【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第1框 法不可违作业课件
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【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪课件
自觉遵纪守法，防患于未然。
1．查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。 (教材 P52)
(1)刑法第二百六十四条规定：盗窃公私财物，数额较大的， 或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下 有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有 其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数 额特别巨大者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者 无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
1．惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器是( C )
2.2017 年 5 月 27 日据最高人民检察院官方网站消息，内蒙古
自治区人民检察院依法以涉嫌受贿罪对神华北电胜利能源有限公
司原党委书记、董事长隋国文决定逮捕。这警示我们( A )
①法网恢恢，疏而不漏 ②任何犯罪行为都会受到法律的制
裁 ③法律具有强制性和普遍约束力 ④刑事违法性是违法行为
梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，
我们应引以为戒
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
A．不负刑事责任
B．应当负刑事责任
C．只负民事责任
D．不负法律责任
5．右边漫画《一个未成年人的道路》警示我们( B ) A．未成年人都不能自觉抵制不良诱惑 B．要防微杜渐，避免违法犯罪的发生 C．不良行为一定会发展为违法犯罪 D．吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚
6．九年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后
后果是 刑罚 。根据我国刑法的规定，刑罚分为 主刑 和
__附__加__刑____两大类。
知识点二：加强自我防范 1．犯罪是我们成长道路上最凶险的 陷阱 。我们作为社会成 员，要珍惜 美好生活 ，认清 犯罪危害 ，远离犯罪。 2．预防犯罪，需要我们杜绝 不良行为 。我国预防未成年 犯罪法给我们划清了 是非 的界限，标示了生活中的“ 雷区 ”。 3．生活在法治社会，我们应增强 法治 观念，依法 自律 ， 做一个自觉 守法 的人。我们要从小事做起，避免沾染 不良习气 ，
1．查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。 (教材 P52)
(1)刑法第二百六十四条规定：盗窃公私财物，数额较大的， 或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下 有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有 其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数 额特别巨大者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者 无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
1．惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器是( C )
2.2017 年 5 月 27 日据最高人民检察院官方网站消息，内蒙古
自治区人民检察院依法以涉嫌受贿罪对神华北电胜利能源有限公
司原党委书记、董事长隋国文决定逮捕。这警示我们( A )
①法网恢恢，疏而不漏 ②任何犯罪行为都会受到法律的制
裁 ③法律具有强制性和普遍约束力 ④刑事违法性是违法行为
梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，
我们应引以为戒
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
A．不负刑事责任
B．应当负刑事责任
C．只负民事责任
D．不负法律责任
5．右边漫画《一个未成年人的道路》警示我们( B ) A．未成年人都不能自觉抵制不良诱惑 B．要防微杜渐，避免违法犯罪的发生 C．不良行为一定会发展为违法犯罪 D．吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚
6．九年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后
后果是 刑罚 。根据我国刑法的规定，刑罚分为 主刑 和
__附__加__刑____两大类。
知识点二：加强自我防范 1．犯罪是我们成长道路上最凶险的 陷阱 。我们作为社会成 员，要珍惜 美好生活 ，认清 犯罪危害 ，远离犯罪。 2．预防犯罪，需要我们杜绝 不良行为 。我国预防未成年 犯罪法给我们划清了 是非 的界限，标示了生活中的“ 雷区 ”。 3．生活在法治社会，我们应增强 法治 观念，依法 自律 ， 做一个自觉 守法 的人。我们要从小事做起，避免沾染 不良习气 ，
初中毕业道德与法治 作业 八年级(上册) 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
二、连线题 10．★将下列四项行为进行连线归类。
三、简答题 11．★(2021·毕节模拟)中学生小多平时喜欢给同学们起绰号，言行张 狂，“借”同学钱物不归还，同学们渐渐地躲着他……感到孤单的小多转 向校外寻找“知音”，最后受校外“大哥”影响，经常旷课、抽烟、上 网。后来小多与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪受到法律 制裁……
(2)请你分析青少年犯罪持续攀升的原因有哪些？(至少从两个角度回 答) ①青少年自身性格缺陷，自我调控能力差；②家庭忽视对未成年人良好 品格的教育；③社会不良风气的影响；④学校教育管理不到位；⑤青少 年辨别是非能力差，法律意识淡薄；⑥网络、媒体的负面影响等。
(3)材料二给你什么警示？(回答两点即可) ①不良行为不可小视；②我们要防微杜渐，防患于未然；③勿以恶小而 为之；④一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的 人，如果不及时加以改正，发展下去就有可能导致犯罪等。
【防微杜渐 健康成长】 12．材料一：近年来，中国青少年犯罪案件持续攀升。青少年犯罪主要 集中在盗窃、抢劫、抢夺和伤害这四类犯罪。据公安部去年的数据显示， 在 16—17 岁的青少年犯罪中，85.1%涉及以上四类犯罪；在 14—15 岁的 青少年犯罪中，该比例更是高达 92%。
材料二：观察图
依据所学知识，回答下列问题。 (1)结合材料一说说犯罪有哪些基本特征？ 严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
第五课 做守法的公民
一、选择题
1．(2021·无锡改编)你认为人们行为的底线应该是
A．不说谎
B．不违法
C．不抱怨
D．不推诿
( B)
2．(2021·杭州)某些校外培训机构因虚假宣传、误导消费者，被市场监
管局依法处以警告和巨额罚款。根据违反法律的类别判断，该违法行为
【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律课件
(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。
◆知识拓展
诉讼是指人民法院根据纠纷当事人的请求，运用审 判权确认争议各方权利义务关系，解决纠纷的活动。诉 讼程序是在诉讼和司法过程中必须遵循的法定顺序、方 式和步骤。诉讼的功能不仅仅限于对过去发生之历史事 实的发现，而更要通过诉讼的过程建立起过错与责任、 犯罪与刑罚之间的联系，从而向公民传递一种应当如何 行为的信息。
2019年5月份总结
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
责任？
重点必背
B1. 诉 讼 通 常 分 为 三 种 类 型 ： __民__事____ 诉 讼 、 ___刑__事___诉讼、__行 __政____诉讼。
B2. 在 面 对 违 法 犯 罪 时 ， 我 们 要 善 于 斗 争 ， 在 _保__全__自__己__、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 人或__社__会____的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。如：及时拨打__1_1_0____报 警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与 违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的 _体__貌_特 __征___；了解违法犯罪分子的去向；保护好 作案现场；等等。
◆知识拓展
诉讼是指人民法院根据纠纷当事人的请求，运用审 判权确认争议各方权利义务关系，解决纠纷的活动。诉 讼程序是在诉讼和司法过程中必须遵循的法定顺序、方 式和步骤。诉讼的功能不仅仅限于对过去发生之历史事 实的发现，而更要通过诉讼的过程建立起过错与责任、 犯罪与刑罚之间的联系，从而向公民传递一种应当如何 行为的信息。
2019年5月份总结
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
责任？
重点必背
B1. 诉 讼 通 常 分 为 三 种 类 型 ： __民__事____ 诉 讼 、 ___刑__事___诉讼、__行 __政____诉讼。
B2. 在 面 对 违 法 犯 罪 时 ， 我 们 要 善 于 斗 争 ， 在 _保__全__自__己__、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 人或__社__会____的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。如：及时拨打__1_1_0____报 警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与 违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的 _体__貌_特 __征___；了解违法犯罪分子的去向；保护好 作案现场；等等。
【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违课件
材料解读
材料一：市民王某因酒驾被交警查获，交警大队依据道路 交通安全法的规定，对王某罚款 2 000 元、扣 12 分，并暂扣驾 驶证 6 个月。
材料二：刘某在阳台上玩手机，不慎将手机掉到楼下，被 李某拾走。刘某向李某索要，李某称手机是坏的，已经丢弃， 拒不返还。刘某向人民法院提起诉讼。法院判决李某赔偿刘某 手机损失 1 000 元。
有什么区别？有什么相同点？
重点必背
B1. 法律是全体社会成员都要共同遵守的行__为__规__范__。
B2. 根据违反法律的类型，违法行为分为___民__事___违 法行为、__行__政____违法行为和__刑__事____违法行为。
2019年5月份总结
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
2019年6月份计划
●资源上传：6月份上传11000条 打包660套 上班22天 ①中考模拟卷的持续更新 ②新改版资源优先更新 ③小学资源小升初试卷优先更新 ●会员问题：解决会员学校需求
◆知识拓展
违法与犯罪的联系是犯罪一定违法，违法不一定犯 罪。区别是犯罪的社会危害程度比违法行为严重，犯罪 行为大多数要负刑事责任，违法行为承担行政责任或民 事责任。
违法行为不同于违反道德的行为。许多违法行为， 是犯罪行为，同时也是违反道德的行为。但是，并非所 有违法行为都是违反道德的行为。同样，有些违反道德 的行为并不构成违法行为。
新人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民
学生活动4：阅读教材P61“相关链接”
观看视频：“公安部：见义勇为 奖励和保障意见公开 征求” 材料说明什么？
学生活动5： 观看视频《愤怒的小孩》片段，谈谈对自己的启发。
怎样与违法犯罪作斗争？
1、同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公 民义不容辞的责任，当国家利益、公共利益、本人或 他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护 正当权益。 2、善于同违法犯罪作斗争，在保全自己、减少危害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智 灵活的方式作斗争。
（四）应用新知
议一议 在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做违法的1.如何理解法律？ 2.违法行为的分类
二、警惕身边的违法行为 1.民事违法行为的典型表现 2.如何做到遵章守法？
第五课 做守法的公民
(一）导入新课
(播放电影《少年犯》主题歌)
听完这首歌有何感受？
学生活动5：阅读教材P55“探究与分享”
思考:1.陈某是怎样走上犯罪道路的？ 2.预防犯罪我们应该怎样做？
怎样加强自我防范，预防犯罪？
1.珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 2.杜绝不良行为。 3.增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 4.从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法、 防范于未然。
犯罪的基本特征： 1、严重社会危害性（最本质特征） 2、刑事违法性（法律标志） 3、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）
活动3：观看视频《杭州保姆纵火案罪犯莫焕晶被执行死刑》
思考：莫焕晶受到的处罚是什么处罚？哪些是主刑？哪些是 附加刑？
学生活动4： 讨论：年龄还小，就算犯了罪也不要紧。 对这个观点，你怎么看？
青少年怎样积极弘扬社会主义法治精神？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念， 做到自觉守法、遇事守法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律
K12课件
16
1、小娅采取了什么方法保护了自 己？你还有哪些有效的方法？
2、如果小娅同歹徒硬拼，可能会 产生什么后果？
3、青少年为什么要善于同违法犯 罪做斗争？
K12课件
17
案例分析2：
一天放学，李智独自背着书包往家走。突然，身 后有人说：“嘿，哥们儿，等会儿。”李智回头一看， 是个流里流气的男青年。还没等他开口，陌生人就说： “最近哥们儿手头有点儿紧，借点儿钱用。”李智一 愣，不知如何是好？
K12课件
10
提
法律服务所
供
法
律 服
律师事务所
务
和 帮
公证处
助
的
机 构
法律援助中心
K12课件
11
• 3、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是 在什么情况下向人民法院提起的诉讼？
• • 4、日常生活中的纠纷，除了诉讼以外，
我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？
K12课件
12
1、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？
K12课件
6
法律服务所---帮助我们解释法律问题
代写法律文书
帮助出主意
K12课件
7
律师事物
K12课件
8
公证处---专门的证明机构。依照法律 和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、 身份、学历等情况的真实性和合法性。
K12课件
9
法律援助中心---如果有经济困难，无力 支付法律服务费用，又需要打官司来讨 回公道，可以到法律援助中心请求援助
K12课件
1
【教学目标】 1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护
自己的合法权益。 2.知道获得法律帮助的方式和途径。 3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。 4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要
八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律
来解决。
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威？
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞 伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我 们应该向他学习。 观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是（ C ）
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时，无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对
此，小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形，你会怎么应对？ • 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维 护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威？
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞 伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我 们应该向他学习。 观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是（ C ）
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时，无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对
此，小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形，你会怎么应对？ • 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维 护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违
37
课堂小结
法律：法律是一种行为规范。是评价人们行为 是否合法有效的准绳。
不违法是人们行为的底线
法不可违
违法行为的含义：是指出于违反法律、法规的规定，危害社
会的行为。
民事违法行为
违法行为种类
行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 ——犯罪行为
社会和谐的保证：遵章守法
自己怎么做？认识违法犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为
19
通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：
情景
一 二 三
对社会的危 害程度 较轻
较轻
严重
违反的 承担的法律 所属违法
法律
责任
类别
民法 民事责任 民事违法
行政法 行政制裁 行政违法 刑法 刑事处罚 刑事违法
20
3、一般违法行为与犯罪的区别与联系：
内容
区别（不同点）
名称
违反的 社会危害性 法律后果 实例 法律
16
知识梳理
我国的治安管理处罚法属于行政法， 它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序 的行为予以处罚。
17
新知探究
情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀， 强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院 认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
18
知识梳理
我国刑法规定了对抢劫等 四百多种罪的处罚。
（1）开玩笑犯法吗？ 如果玩笑触犯到法律底线，
造成社会危害，则犯法。
（2）如果人们无意中犯法，可以原谅吗？
不可原谅。故要求知法懂法。 26
违 法 吗 ？
27
4、身边的违法行为的主要表现：
（1）行政违法行为：谎报险情，破坏 铁路封闭网，殴打他人等行为都是违反 治安管理处罚法的行政违法行为。
课堂小结
法律：法律是一种行为规范。是评价人们行为 是否合法有效的准绳。
不违法是人们行为的底线
法不可违
违法行为的含义：是指出于违反法律、法规的规定，危害社
会的行为。
民事违法行为
违法行为种类
行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 ——犯罪行为
社会和谐的保证：遵章守法
自己怎么做？认识违法犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为
19
通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：
情景
一 二 三
对社会的危 害程度 较轻
较轻
严重
违反的 承担的法律 所属违法
法律
责任
类别
民法 民事责任 民事违法
行政法 行政制裁 行政违法 刑法 刑事处罚 刑事违法
20
3、一般违法行为与犯罪的区别与联系：
内容
区别（不同点）
名称
违反的 社会危害性 法律后果 实例 法律
16
知识梳理
我国的治安管理处罚法属于行政法， 它规定对扰乱影剧院等公共场所秩序 的行为予以处罚。
17
新知探究
情景三：17岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀， 强夺9名小学生的财物，得赃款400多元。人民法院 认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。
18
知识梳理
我国刑法规定了对抢劫等 四百多种罪的处罚。
（1）开玩笑犯法吗？ 如果玩笑触犯到法律底线，
造成社会危害，则犯法。
（2）如果人们无意中犯法，可以原谅吗？
不可原谅。故要求知法懂法。 26
违 法 吗 ？
27
4、身边的违法行为的主要表现：
（1）行政违法行为：谎报险情，破坏 铁路封闭网，殴打他人等行为都是违反 治安管理处罚法的行政违法行为。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框《法不可违》教案新人教版
（3）角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，如法官、律师、当事人等，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律实践，提高学生的法治观念。
2.教学手段：
（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动形象地展示法律知识，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解法律概念时，可以播放相关视频资料，让学生更直观地理解抽象的法律规定。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对社会问题充满好奇，希望能够了解和解决实际问题。在学习上，他们具备一定的分析问题和逻辑思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学生的学习风格各异，有的喜欢通过阅读理解，有的喜欢通过讨论和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，法律的概念和规定较为抽象，学生可能难以完全理解和接受。其次，学生对于法律在实际生活中的应用可能不够清晰，难以将法律知识与实际问题相结合。此外，学生可能对于法律的重要性和作用缺乏足够的认识，难以理解遵守法律的义务和责任。因此，教师需要通过案例分析、讨论和实践活动等方式，帮助学生更好地理解和应用法律知识，克服这些困难和挑战。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过一个真实的法律案例，引发学生对法律的关注，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：教师详细讲解法律的基本概念和作用，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律知识。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
3.提高学生的法律素养，使学生能够正确运用法律知识判断和处理问题。
4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法的公民。
学习者分析
2.教学手段：
（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动形象地展示法律知识，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解法律概念时，可以播放相关视频资料，让学生更直观地理解抽象的法律规定。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对社会问题充满好奇，希望能够了解和解决实际问题。在学习上，他们具备一定的分析问题和逻辑思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学生的学习风格各异，有的喜欢通过阅读理解，有的喜欢通过讨论和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，法律的概念和规定较为抽象，学生可能难以完全理解和接受。其次，学生对于法律在实际生活中的应用可能不够清晰，难以将法律知识与实际问题相结合。此外，学生可能对于法律的重要性和作用缺乏足够的认识，难以理解遵守法律的义务和责任。因此，教师需要通过案例分析、讨论和实践活动等方式，帮助学生更好地理解和应用法律知识，克服这些困难和挑战。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过一个真实的法律案例，引发学生对法律的关注，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：教师详细讲解法律的基本概念和作用，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握法律知识。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
3.提高学生的法律素养，使学生能够正确运用法律知识判断和处理问题。
4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法的公民。
学习者分析
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违教案 新人教版
尊重他人
哪些社会行为规范可以限制人们的“任性”？
：警惕和远离违法行为
生活最刚性的社会规则是
日，一名旅客在从宁波飞往昆明的航班上谎称其同伴携
5
C.
春节期间又被采取刑事拘留强
刑事违法行为、行政违法事违法行为、民事违法行为
成功之处：
，使文明校园创建工作
砸冰箱的案例，今有乔布斯砸苹果，这些
年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。
天去网吧打了一下
四、练测促学
1.湖南莲花村的一个老书记，满腔热情地为村里办企业，因决策失误而导致村里负债185万元。
为了兑现对银行的承诺，他率领全家流血流汗，甚至不惜生命。
老伴生病十年，没吃一片药。
十年劳顿，十年心酸，终于还清了村里欠下的债务。
你认为这位老支书这样做（）
A.太傻，因为债务应由村里来还
B.太傻，因为不说谎办不成大事
C.是应该的，因为他必须对自己的行为后果负责
D.是应该的，因为承诺一旦做出，就必须兑现
2. “君子一言，驷马难追。
”这句古训告诉我们（）
展延伸。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教案
第五课做守法的公民1．知道法律是由国家制定或认可,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等.2．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
3．了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
4．能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中作出正确选择。
5．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
6．学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
第1课时法不可违一、知识目标知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类.二、能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。
三、情感、态度与价值观目标感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。
重点：认清一般违法行为的危害。
难点：做一个遵纪守法的公民。
教师准备：各种违法活动的幻灯片.学生准备：预习新课，了解什么是违法行为.材料导入：2020年4月，中央纪委国家监委接连出手,1个月里3名省部级高官应声落马!4月12日，福建省委常委、副省长张志南涉嫌严重违纪违法；4月19日晚,公安部党委委员、副部长孙力军涉嫌严重违纪违法；4月29日，河北省委原常委、副省长张和涉嫌严重违纪违法。
三人接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查.2019年至少已有19名省部级官员落马。
思考问题：这些省部级高官落马给你带来了什么感受？学生畅所欲言.教师总结:说明谁都不能违法，违了法就要受到法律的追究和制裁。
今天我们就来学习新的内容《法不可违》。
错误!（一)法律的规范作用教学活动一:行为的底线阅读教材P46“运用你的经验”。
思考问题：(1)小勤为什么会被送到派出所？(2)这样的事情可以避免吗？点拨提示：（1）小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。
(2）这样的事情是可以避免的，小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违反法律的事。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民法不可违知识点达标试题
卜人入州八九几市潮王学校警觉身边的违法行
为
一、单项选择题
1.在社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事活动。
以下关于民事活动的认识正确的选项是〔〕
①购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等都属于民事活动
②民事活动都由民法来标准
③民法用规定权利和义务的方式来标准平等的社会成员之间的关系
④进犯别人民事权利或者者没有履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
二、材料分析题
1.都安县职校学生谭某在其QQ空间发布“都安首例H7N9禽流感在瑶中确诊〞等多篇信息，引起社会恐慌。
都安县HY局网安大队迅速开展调查取证工作，最终认定谭某造谣，并根据治安管理处分法规定，对谭某进展治安处分。
〔1〕谭某的行为属于何种违法行为？他受到的处分属于什么类型的制裁？
〔2〕上述案例造成的影响有哪些？〔至少两点〕。
【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律教学课件
新课讲解
2.要善于同违法犯罪作斗争 (1)原因:
①见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟，如果鲁莽行事,自己极易受到 伤害,也不利于制止违法犯罪。
(2)做法:
①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借 助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵
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诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和
解决民事纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事
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二、有勇有谋 应对违法犯罪 1.同违法犯罪作斗争的要求
(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依 法维护正当权益。
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实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
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典例分析 例 初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家 庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。 这时林宇应该懂得( D ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权益 D.通过法律援助的途径维权
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