八年级地理土地资源1

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初二地理土地资源特征知识点归纳

初二地理土地资源特征知识点归纳

1.绝对数量大、人均占有量少中国国土地面积144亿亩。

其中,耕地约20亿亩,约占全国总面积的13.9%,林地18.7亿亩,占12.98%,草地43亿亩,占29.9%,城市、工矿、交通用地12亿亩,占8.3%,内陆水域4.3亿亩,占2.9%,宜农宜林荒地约19.3亿亩,占13.4%。

中国耕地面积居世界第4位,林地居第8位,草地居第2位,但人均占有量很低。

世界人均耕地0.37公顷,中国人均仅0.1公顷,人均草地世界平均为0.76公顷,中国为0.35公顷。

发达国家1公顷耕地负担1.8人,发展中国家负担4人,中国则需负担8人,其压力之大可见一斑,尽管中国已解决了世界 1/5人口的温饱问题,但也应注意到,中国非农业用地逐年增加,人均耕地将逐年减少,土地的人口压力将愈来愈大。

2.类型多样、区域差异显著中国地跨赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带,其中亚热带、暖温带、温带合计约占全国土地面积的71.7%,温度条件比较优越。

从东到西又可分为湿润地区(占土地面积32.2%)、半湿润地区(占17.8%)、半干旱地区(占19.2%)、干旱地区(占30.8%)。

又由于地形条件复杂,山地、高原、丘陵、盆地、平原等各类地形交错分布,形成了复杂多样的土地资源类型,区域差异明显,为综合发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利的条件。

3.难以开发利用和质量不高的土地比例较大中国有相当一部分土地是难以开发利用的。

在全国国土总面积中,沙漠占7.4%,戈壁占5.9%,石质裸岩占4.8%,冰川与永久积雪占0.5%,加上居民点、道路占用的8.3%,全国不能供农林牧业利用的土地占全国土地面积的26.9 %。

总结:中国国土辽阔,土地资源总量丰富,而且土地利用类型齐全,这为中国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。

初二地理土地资源特征知识点归纳(二)土地资源的稀缺,让我们更注重对于区域的规划1.区域规划主要是在城市规划和工矿区规划的基础上发展起来的。

土地资源—人教版八年级上册地理课件(共25页PPT)

 土地资源—人教版八年级上册地理课件(共25页PPT)

3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)
练素养
【核心素养:综合思维】我国国土面积 辽阔,各地干湿状况差异很大,土地类型 多种多样。读“我国土地利用类型图”和 “我国干湿地区划分图”,回答下列问题。 (1)图甲中,土地类型③为___林__地___,主要
C.草地
D.建设用地
【点拨】图中阴影区主要分布
在青藏高原、内蒙古中东部和
新疆地区,是草地。
练能力
2.图示阴影区最常见的生态环境问题是( D ) A.石漠化 B.耕地面积减少 C.土地盐碱化 D. 草场退化 【点拨】图中阴影区降水较 少,草场广布,最常见的生 态环境问题是草场退化。
练能力
[中考·陕西]土地是立国之本。针对我国土地资源利用存 在的问题,国家颁布了《土地管理法》以加强对土地的管理 和保护。结合所学知识,完成3~4题。 3.下列漫画能体现对土地资源合理开发利用的是( D )
A.林地 B.可利用土地 C.耕地 D.建设用地
练基础
3.下列有关我国土地资源构成的叙述,正确的是( B ) A.土地资源类型少,耕地、草地比重大 B.耕地比重小,难以利用的土地比重大 C.难以利用的土地比重小,后备耕地 不足 D.土地资源类型多样,后备耕地充足
【点拨】我国土地资源的构成是类型齐全,耕地 比重小,难以利用的土地较多,后备耕地不足。
【点拨】中国人均耕地少,可开垦的后备土地资源 不多,过度开垦会引起环境问题。因此要本着持续 发展的原则,合理使用土地,禁止乱伐森林,滥垦 草原,防止土地沙漠化。故D符合题意。
3.2 土地资源—人教版八年级上册地理课件( 共25张 PPT)

人教版地理八年级上册《土地资源》教案

人教版地理八年级上册《土地资源》教案

人教版地理八年级上册《土地资源》教案一. 教材分析《土地资源》是人教版地理八年级上册的一章内容,主要介绍了我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布、土地资源的开发与保护等方面的知识。

本章内容旨在帮助学生了解我国土地资源的概况,培养学生对土地资源的保护意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对我国的地形、气候等方面有所了解。

但土地资源作为一个专门的研究领域,学生可能较为陌生。

因此,在教学过程中,需要注重对学生基础知识的学习和土地资源保护意识的培养。

三. 教学目标1.知识与技能:了解我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布,学会运用地理信息系统进行土地资源的调查与评价。

2.过程与方法:通过地图、图表等资料,培养学生的读图、析图能力,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观:增强学生对土地资源的保护意识,培养节约用地、合理用地的良好习惯。

四. 教学重难点1.重点:我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布。

2.难点:土地资源的开发与保护。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置问题情境,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究。

2.案例分析法:选取典型的土地资源利用案例,进行分析讨论,提高学生的实践能力。

3.小组合作学习:分组进行讨论、调查,培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关地图、图表等教学资料。

2.准备计算机、投影仪等教学设备。

3.设计好教学问题及讨论题目。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示我国土地资源的图片,引导学生关注土地资源,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)介绍我国土地资源的基本国情、土地利用类型及分布。

通过地图、图表等资料,让学生了解各类土地资源的比重及分布情况。

3.操练(10分钟)学生分组进行土地资源调查,运用地理信息系统对所给地区的土地资源进行评价。

培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.巩固(5分钟)学生自主完成课后练习,巩固所学知识。

人教版地理八年级上册《土地资源》教学设计

人教版地理八年级上册《土地资源》教学设计

人教版地理八年级上册《土地资源》教学设计一. 教材分析《土地资源》是人教版地理八年级上册的一章内容,主要介绍了我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。

本章内容较为重要,通过学习使学生了解我国土地资源的现状,提高学生对土地资源的保护意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对地理现象有一定的认识。

但土地资源作为一个抽象的概念,学生可能难以理解其内涵。

因此,在教学过程中,需要注重理论与实际相结合,引导学生从生活实例中认识土地资源的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能:了解我国土地资源的类型、分布、利用状况及存在的问题,学会运用地理知识分析土地资源利用中的问题。

2.过程与方法:通过调查、讨论等方法,提高学生对土地资源的保护意识。

3.情感态度价值观:培养学生热爱祖国、珍惜土地资源的情感。

四. 教学重难点1.重点:我国土地资源的类型、分布、利用状况及存在的问题。

2.难点:如何合理利用和保护土地资源。

五. 教学方法1.案例分析法:通过分析具体案例,使学生了解土地资源的利用状况及存在的问题。

2.讨论法:学生进行课堂讨论,提高学生对土地资源保护的认识。

3.调查法:让学生课后调查家乡的土地资源利用状况,提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例资料,如我国土地资源利用中的成功案例和问题案例。

2.准备投影仪、课件等教学设备。

3.布置学生课后调查家乡的土地资源利用状况。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用投影仪展示我国土地资源的分布图,引导学生关注土地资源的利用状况。

2.呈现(10分钟)介绍我国土地资源的类型、分布、利用状况,通过实例分析,使学生了解土地资源利用中的问题。

3.操练(10分钟)学生进行课堂讨论,分析土地资源利用中的问题,并提出解决方案。

4.巩固(5分钟)让学生总结本节课所学内容,加深对土地资源的理解。

5.拓展(5分钟)介绍我国政府在土地资源保护方面所采取的措施,提高学生的保护意识。

地理八年级上册土地资源

地理八年级上册土地资源
材料二: 某村在调整土地承包使用权时,几位村民为取得0.5公顷的基本农田使 用权,分别向村委会提交了自己的承包使用方案。
挖塘养虾,每年向村里缴纳7000元……
建窑场,生产砖瓦,每年向村里缴纳9000元……
建果园,每年向村里缴纳6000元……
种植优质水稻,每年向村里缴纳5000元……
第17页/共21页
地理八年级上册土地资源
第1页/共21页
八年级地理上册 第三单元 第2课
土地资源
土地资源的主要特点
珍惜和合理利用每一寸土地
第2页/共21页
一、土地资源的主要特点 1、我国土地资源的主要利用类型有
哪几种?
2、结合课本图3.3、3.4和3.5图分 析归纳我国土地资源的主要特点。
第3页/共21页
沙漠
其他21.6% 草地32.6%
美国
印度
中国
俄罗斯
图3.4中国耕地面积、人均耕地面积与世界 部分国家的比较
特点二:我国土地资源总量丰富,
但人均占有量小。 第5页/共21页
你发现了吗?西部难以利用的土地 最多。已利用的土地又是怎样分布的?
图3.5中国土地利用类型图
特点三:我国土地资源地区分布不均。
第6页/共21页
耕地 林地
草地的分布
《老鼠爱大米》改编成《玉米爱土地 》 我听见土地声音,有种特别的感觉
让我不断想不敢再破坏你 我国有13亿人,人多地少记心中 哪怕只能够这样的想你 如果真的有一天,绿树成荫会实现 我会加倍努力好好对你珍惜和利用 不管路有多么远,一定会让它实现 我会轻轻在你耳边对你说(土地啊) 我爱你,爱着你,就像玉米爱土地 不管有多少风雨,我都会依然保护你 我保你,护着你,珍惜每一寸土地 只要能让你健康,我什么都愿意 这样爱你

初中地理《中国的土地资源(1)》优质教案、教学设计

初中地理《中国的土地资源(1)》优质教案、教学设计

《中国的土地资源》教学设计一、课型:新授课二、课时分配:2 课时三、课程标准:1.运用资料,说出我国土地资源的特点;2.理解我国的土地政策;四、教材分析:本节内容是湘教版八年级上册第三章第二节《中国的土地资源》。

属于中国地理总论部分,为下册内容打基础,起承上启下的作用。

本节课是在学生了解了我国土地资源的基础上,以学生熟悉的被称为“万物之本”的土地为题,让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等,在学习探究的过程中扩展知识,培养能力,形成正确的人地观,树立可持续发展意识。

培养学生正确的价值观和运用人地关系思想处理问题、解决问题的能力。

五、学情分析:八年级学生有一半是七年级一手带过来的,另一半不是,所以基于知识体系的差异,讲课时要多照顾另外一半的学生,让他们的思维紧跟课堂,能听懂。

通过一段时间的适应与磨合,学生普遍认为知识点不很难,但仍需通过练习加以巩固。

六、教学目标(一)知识与能力:1.初步了解我国土地资源的基本特征;2.了解各类土地利用类型的分布;(二)过程与方法:1.读图分析我国土地资源分布差异及其形成原因;2.从生活、生产实例出发,了解我国土地资源利用中存在的问题以及合理利用土地资源的重要性;(三)情感态度与价值观:1.使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观,进一步培养学生的资源保护意识;2.通过学生的合作学习培养学生的合作精神;七、教学重点:1.土地资源的特点;2.耕地、草地、林地的分布;3.珍惜和合理利用每一寸土地;八、教学难点:1.土地资源的分布;2.土地资源利用中产生的问题及对策;九、教学方法:讲授法、直观图象法、讨论归纳法、启发引导法十、学习方法:合作学习、自主学习十一、教具准备:多媒体辅助教学课件十二、教学过程:十三、板书设计3.2 中国的土地资源一)土地资源的利用类型和特点二)土地资源的分布及其原因三)珍惜每一寸土地十四、作业布置(2 分钟):课本P70 活动1;同步导练、填充图册。

人教版地理八年级上册《 土地资源》说课稿

人教版地理八年级上册《 土地资源》说课稿

人教版地理八年级上册《土地资源》说课稿一. 教材分析《土地资源》是人教版地理八年级上册的一章内容,主要向学生介绍了土地资源的基本概念、分类、分布、利用和保护等方面的知识。

通过本章的学习,使学生了解土地资源的宝贵性,培养学生珍惜和合理利用土地资源的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对于土地资源有一定的了解。

但学生在理解土地资源的利用和保护方面还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,采用生动形象的教学手段,帮助学生理解和掌握土地资源的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能:使学生掌握土地资源的基本概念、分类、分布、利用和保护等方面的知识。

2.过程与方法:通过观察、分析、讨论等方法,培养学生对土地资源的认知能力和实际操作能力。

3.情感态度与价值观:培养学生珍惜和合理利用土地资源的意识,提高学生的环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:土地资源的基本概念、分类、分布、利用和保护等方面的知识。

2.教学难点:土地资源的利用和保护措施,以及与之相关的实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察、分析、讨论等方法,引导学生主动探究土地资源的相关知识。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助材料,帮助学生直观地了解土地资源的特点和分布。

六. 说教学过程1.导入:通过展示我国土地资源的分布图,引导学生关注土地资源的存在和利用状况。

2.新课导入:介绍土地资源的基本概念、分类和分布。

3.实例分析:分析我国土地资源的利用和保护实例,如耕地、林地、草地等。

4.小组讨论:讨论土地资源的利用和保护措施,以及与之相关的实际问题。

5.总结提升:总结土地资源的重要性和保护措施,引导学生树立珍惜和合理利用土地资源的意识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出土地资源的基本概念、分类、分布、利用和保护等方面的知识。

可以使用流程图、等形式,帮助学生直观地了解土地资源的特点和分布。

八年级上册地理《中国的土地资源》知识点

八年级上册地理《中国的土地资源》知识点

八年级上册地理《中国的土地资源》知识点八年级上册地理《中国的土地资源》知识点1.土地资源是可再生资源,按照土地利用类型可分为农业用地(耕地、林地、草地)和非农业用地(建设用地)。

2.我国土地资源的有利条件有:⑴土地资源总量丰富;⑵土地利用类型齐全。

3.土地资源的不利条件有:⑴人均土地占有量小;⑵各类土地所占比例不合理,主要是耕地、林地少,难利用土地多,后备资源不足;⑶分布不均匀;⑷各类土地资源破坏严重。

4.我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区,耕地分布在东部平原及低缓的丘陵地区(地形),耕地资源南少北丰;林地主要分布在山地(地形)。

草地主要分布在年均降水量不足400毫米的`西部内陆地区,农业生产以牧业为主。

8.全国土地日是6月25日。

6月25日世界土地日,土地资源是人类生存最基本的自然资源。

“人多地少”是我国的基本国情。

类型齐全:我国各类土地资源齐全,形成了耕地、林地、草地等多种土地类型,这有利于因地制宜。

我国草地面积广达、居世界前列,为发展畜牧业提供了较好的资源条件。

我国是一个少林的国家。

我国耕地面积不到一亿公顷。

区域差异明显:我国土地资源的空间分布不平衡,土地生产力的区域差异明显。

我国耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地地区。

我国的天然林地主要分布在东北、西南、东南部山区的林地多为人工林和次生林。

我国草地主要分布在内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。

南方地区以水田为主多丘陵、山地,但热量高,降水丰富西北内陆区以草地和荒漠为主光照充足,热量较为丰富,但干旱少雨,水源不足青藏高原区土地生产力较低光照充足,但热量不足我国土地利用中存在的主要问题及采取的措施土地类型存在问题主要原因采取的措施耕地耕地面积减少人均耕地少,可开垦的土地资源不多,工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地,使用不合理,乱占耕地现象严重一方面切实保护耕地,另一方面适当开垦荒地。

林地滥伐森林,面积减少管理与利用不尽合理严禁滥伐,盗伐森林草地1/3的草地遭受不同程度的退化,草地生产力大幅度下降超载放牧或弃牧,毁草开荒,再加上管理不善划区轮牧。

八年级地理上册《土地资源》新人教版

八年级地理上册《土地资源》新人教版

知识点三:合理利用每一寸土地
1.土地资源利用中存在的问题
• 土地资源属于可再生资源,如果利用不当,或
者遭受破坏,生产能力就会下降,甚至完全丧 失。目前,我国土地利用中存在着诸多问题, 破坏土地资源的现象严重。其中,耕地面积减 少、质量下降等问题尤为突出。
问题及对策
在土地利用过程中都存在哪些问题?
• (2)土地荒漠化
• 我国的土地荒漠化仍以惊人的速度蔓延。因过度开垦、过
度放牧引起的草场退化、土地沙化面积不断扩大。风沙蔓 延导致许多地方的牧场、良田和村庄被毁坏、淹没。
• 我国耕地和林地的90﹪以上,集中分布在东部
湿润、半湿润区。这里地势低平,夏季降水较 多,水热配合较好,有利于农作物的生长,是 我国农、林、渔业的主要分布区,土地利用程 度很高。其中,南方耕地以水田为主,北方耕 地以旱地为主。西部耕地面积较小,零星分布。 林地则主要分布在山区,主要集中在东北、西 南、东南部的山地。
类型齐全,耕地比重小
中国土地利用类型的构成
我国土地类型齐全,有利于因地制宜地发展农、林、 牧、渔、工矿业生产和城乡建设。但是,我国耕地少,而 荒漠、石山、永久冰雪地等通常情况下难以利用的土地较 多,后备耕地不足。
类型齐全,耕地比重小
阅读材料
我国耕地后备资源匮乏
耕地后备资源是指自然条件较好,但尚未被开垦的宜
耕土地,它是仅次于耕地的优质土地资源。
据调查,我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以
利用的土地外,真正未利用的荒地很少。全国后备土地资
源总量约1亿公顷,其中,可供开垦种植农作物的只有1
300多万公顷。而且这些宜耕土地大多是现有的天然草场和
疏林地,它们是我国重要的生态建设用地,又主要分布在

八年级上册土地资源知识点

八年级上册土地资源知识点

八年级上册土地资源知识点土地资源是人类生存和发展的基本条件之一,也是国家发展的重要支撑和支柱之一。

在八年级上册地理课程中,我们需要学习一些关于土地资源的知识点,本文将为大家进行详细介绍。

一、什么是土地资源土地资源指的是地壳表面的自然土地及其所具有的各种自然和社会经济属性,如土地的质量、面积、形态、使用功能、自然环境条件、社会经济条件等等。

二、土地资源的分类1. 农业用地:主要用于农业种植、养殖、渔业等。

2. 工业用地:主要用于工业生产、加工制造等。

3. 建设用地:主要用于城市建设、道路交通、公共设施、居住等。

4. 矿产用地:主要用于开采矿产资源。

5. 保留用地:主要用于生态保护、风景名胜、自然保护区等。

三、我国土地资源面临的问题1. 土地资源不足:我国人口众多,人均土地面积较少,加上城市的不断发展,土地资源更是供不应求。

2. 土地质量下降:由于过度开发、污染等原因,一些土地质量严重下降,不再适合农业或其他用途。

3. 土地流失严重:土地流失的主要原因是人类活动,如不合理的开垦、过度的放牧、滥伐森林等。

4. 土地利用效率低:由于一些地区技术和管理手段落后,土地的利用效率低下,不能充分发挥其效益。

四、如何合理利用土地资源1. 实行科学规划:对土地资源进行科学的规划和管理,从而达到合理利用土地的目的。

2. 加强土地质量监测:加强土地质量监测,防止环境污染,及时发现和纠正问题,保护好土地资源。

3. 引导农民科学种田:引导农民采用科学的农业种植方式,遵循土地资源的自然规律,保证土地长期肥沃。

4. 加强土地保护意识:加强广大人民的土地保护意识,进一步提高土地的利用效率和效益,人人从我做起,积极保护土地资源。

五、总结土地资源是人类赖以生存的重要资源,要合理利用土地,保护好土地资源,合理规划和管理土地,做好土地质量监测工作,引导农民科学种田,加强土地保护意识,保障我国土地资源的可持续发展。

初二地理(人教版)《土地资源(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程

初二地理(人教版)《土地资源(第一课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程

初中地理初二上册
中国土地资源的特点
阅读饼状图,说出中国土地资源的特点。
特点2: 土地利用类型齐全 耕地少,难以利用 的土地多
图4 中国土地利用类型的构成
初中地理
初中地理初二上册
中国土地资源的特点
阅读下列文字资料,说出中国土地资源的特点。
耕地后备资源是指自然条件较好,但尚未被开垦的宜耕土 地,它是仅次于耕地的优质土地资源。
初中地理
初中地理初二上册
中国土地资源的特点
中国主要土地利用类型分布图
特点4: 地区分 布不均
初中地理初二上册
探究活动:结合中国主要土地利用类型分布图、中国地形图、 中国干湿地区分布图,探究不同土地利用类型主要分布区及 其自然环境特点,完成表格。
中国地形图
初中地理
中国主要土地利用类型分布图
中国的干湿地区分布图
耕地
城乡建设用地
戈壁
草地
交通用地
工矿用地
永久积雪和冰川 林 地
初中地理初二上册
土地利 用类型
农业用地 建设用地 难以利用的土地
初中地理

初中地理初二上册
活动一:阅读景观图片,请将图片按土地利用类型进行归类。
耕地
城乡建设用地
戈壁
初中地理
草地
交通用地
工矿用地
永久积雪和冰川 林 地
农业用地
初中地理初二上册
草地
土地
城乡建设用地
利用 建设用地
交通用地
类型
工矿用地
难以利用 的土地
戈壁
永久积雪和冰川
初中地理
初中地理初二上册
中国土地资源的特点
活动二:阅读图文资料,说出中国土地资源的特点。

中国的土地资源课件八年级地理上册(完整版)

中国的土地资源课件八年级地理上册(完整版)

中国三级阶梯中,哪个解体的 土地利用类型复杂一些?
我们这里有哪些土地利用类型? 以哪一种为主?
区域差异明显
中国土地资源分布
-耕 地-
Cultivated Land
季风
季风区

气候 湿润区、半湿润区
地形 平原、盆地、丘陵
中国土地资源分布
东北天然林区
西南天然林区
东南人工、次生林区
-林 地-
Wood Land
由上图可知中国人均草地、林地面积均 低 (低、高)于世界人均数 “人多地少”是我国基本国情!
类型齐全
中国土地资源特点
我国土地利用类型的构成
中国主要土地利用类型的分布

有利于因地制宜,对土地进 行多样化的开发利用
“类型齐全”
比例不合理:草地所占比重大, 耕地、林地比重小,难利用的 土地比重大 。

水土的怒吼
统一规划,植树造林; 制定法律、法规,加强林地的管理和保护;
下图说明了什么问题,怎样治理
乱占耕地 土地污染 土地荒漠化
耕地 锐减
耕地安全事关国家粮食安全
严守18亿亩耕地红线
基本国策:十分珍惜、合理利用土地和切实保护 耕地
植树 宣传保护土地
祝你学业有成
2024年5月1日星期三12时34分50秒
影响我国林地分布的主 要因素?
季风
季风区
气候
湿润区
地形
山地
中国土地资源分布
-草 地-
Meadowland
影响我国草地分布的主 要因素?
季风
非季风区
气候 干旱区、半干旱区
地形 高原、山地
珍惜和合理利用每一寸土地
下图说明了什么问题,怎样治理

八年级地理土地资源知识点

八年级地理土地资源知识点

八年级地理土地资源知识点地球上的土地资源是人类赖以生存和发展的根本。

因此,地理学习中的土地资源是非常关键的。

本文将为您介绍八年级地理土地资源的知识点。

一、土地利用类型土地利用是指人类在土地上从事的各种活动。

根据不同的利用目的,土地利用可以分为以下四种类型:1.居住用地:以建筑物和配套设施为主的土地利用方式。

2.工业用地:用于工业、经济发展和城市建设的土地。

3.农业用地:用于农业生产和农村建设的土地。

4.特殊用途地:用于公共设施建设,如公园、码头、机场等。

二、土地资源分布地球上土地资源的分布非常不均衡。

大多数土地资源集中在北半球的中纬度地区。

在东南亚及太平洋地区,枯草带比较发达,但因为环境肮脏、条件恶劣,很难利用。

三、土地保护与治理土地保护和治理是保护土地资源的关键环节。

因为土地的压力与日俱增,土地的管理变得越来越重要。

1.退耕还林还草:通过退耕还林还草,促进土地资源的保护与修复。

2.科学土地利用:利用自然资源的原则是充分利用,合理利用,节约利用,首先是合理利用土壤。

3.建立土地保护条例和监管机制:制定唯一性条例,建立里程碑的议题,完成土地保护工作。

四、十大土地资源问题1.土地耕地化、沙漠化2.大气污染对土地资源的影响3.城市化对耕地面积的侵蚀4.大型基础设施建设和环境损害5.化肥、农药和农田环境污染6.城市化对农村资源的影响7.农村资源特别是水资源缺乏8.盲目的城市暴发9.严重的植被病害和树木病害10.土地使用不当的后果总之,土地资源对我们的生存和发展至关重要,我们需要做好保护和治理工作。

同时,我们也需要在实践中不断完善和提高,保护好我们的土地资源,为未来的发展打下坚实的基础。

人教版八年级地理上册 土地资源

人教版八年级地理上册  土地资源
天然林为主 人工林为主 的森林 的森林
林地 适宜在山地分布,并且 需 要充足的水分。
中国地形图
我国干湿地区分布图
我国林地分布图
林地:
草地:
主要分 布在东 部,西 南部湿 润的山 地
主要分 布在西 部半干 旱的高 原、山 地地区
我国主要土地利用类型的分布
土地资源类型 名 称
水田 耕 地 旱田 林 地 草 地 难以利用土地 主要分布地区
案例学习 ,能力迁移
我国土地利用中存在哪些问题?
乱占耕地
案例学习 ,能力迁移 水土流失
案例学习 ,能力迁移
土Hale Waihona Puke 污染案例学习 ,能力迁移土地荒漠化
第三章 中国的自然资源
第二节 土地资源
情景导入
资料一
动画
土地类型的分布
中国地形图
我国干湿地区分布图
我国耕地分布图
耕地:主要分布在东部湿润、半湿润的平原和 低缓的丘陵地区
资料三
中国地形图
地图
我国干湿地区分布图
草地 适宜在高原或者山地分 布,不需要太充足的水分。
干湿地区
主要地形类型
湿润区 半湿润区 湿润区 半干旱区、干旱区 半干旱区、干旱区
平原、丘陵 平原、丘陵 山地 高原、山地
高原、山地、丘陵
资料二
柱状图
加拿大的人均国土相当于我们中国的47倍!
柱状图、折线图、饼状图


中国土地利用类型的构成
各类土地所占比例不合理, 耕地、林地少,难利用土地多。 后备耕地资源不足。

3-2土地资源(第1课时)(分层作业)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)

3-2土地资源(第1课时)(分层作业)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)

第三章中国的自然资源第二节土地资源(第一课时)【基础题】1.下列关于我国土地资源构成的说法,正确的是()A.土地资源类型少,耕地、草地比重大B.难利用土地比重小,后备土地资源不足C.耕地比重小,难利用土地比重大D.土地资源类型多样,后备土地资源充足【答案】C【详解】我国各类土地资源齐全,形成了耕地、林地、草地等多种土地类型,各类土地资源所占的比例不尽合理,主要是耕地、林地少、难利用土地多、后备土地资源不足,特别是人与耕地的矛盾尤为突出,故本题选C。

2.从诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为( ) A.耕地B.林地C.草地D.建筑用地【答案】A【详解】诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为耕地。

3.在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一年又一年,这说明( )A.土地是可再生资源 B.土地是非可再生资源C.可再生资源可随意使用,不用担心其枯竭 D.土地的生产能力是不会下降的【答案】A【详解】土地资源在自然资源的分类中,属于可再生资源,故选A下图为“我国各类地形类型面积统计图”,读图完成下面小题。

4.我国地形类型的特点是()A.盆地面积广大B.丘陵面积广大C.平原面积广大D.山区面积广大5.我国土地资源的特点是()①土地利用类型单一②难以利用的土地多③土地资源绝对数量多④后备耕地资源丰富A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】4.D 5.B【解析】4.陆地地形的基本类型在我国都有分布,其中丘陵占总面积的10%,山地占33%,高原占26%,盆地占19%,平原占12%,比重最大的山地,山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原,我国地形特点是地形复杂多样,山区面积广大,故ABC错误,D正确。

5.我国土地资源的特点是总量大,但人均占有量少,故③正确;山地多,平地少,难以利用的土地所占比重大,故②正确;后备耕地资源匮乏,故④错误;土地利用类型包括林地、草地、耕地(水田和旱地)、沙漠和戈壁等难以利用的土地,土地利用类型多种多样,故①错误,故ACD错误,B正确。

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思考: 你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗?
思考: 你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗?
思考: 你能 说出 图中 显示 的是 哪种 土地 利用 类型 吗?
你能说出图中都有哪些土地利用类型吗?
B D
C
A
D 地位于哪个自然带?是哪种类型 为什么人们多在温带湿润地带的平原 B A C 地位于哪个自然带?是哪种类型的 地位于哪个自然带?是哪种类型的 地区开垦耕地? 的土地分布区? 土地分布区? 土地分布区?
总结: 世界林地主要分布在热带雨林带和亚寒 带针叶林带; 世界草地主要分布在热带草原带和温带 草原带; 世界耕地主要分布在温带湿润地带的平 原地区。
现在的耕地分 布区在开垦为 耕地之前是森 林或草原。人 们把本是森林 和草原分布的 一些地区变成 了耕地,是否 对人类有利?
这副漫画说明了什么?
年份 世界人口 世界耕地面积(公顷) 世界人均耕地面积(公顷)
1930年 1987年 18亿 15.8亿
1、计算世界人均耕地面积。 2、表中的数据说明了土地资源面临着什么问 题?
内蒙 古地 区土 地荒 漠化
农田退化
水土流失使土地不能耕种
固体废弃物污染土地
你认为当前土地资源遭到严重破坏的主 要原因是什么? 如果你是农业部长,你将采取哪些措施 保护土地和合理利用土地?说明理由。
西村纺花,东港撒网; 北疆播种,南国打场。 我们世世代代在这田野上劳动, 为她打扮,为她梳妆。 我们的未来, 在希望的田野上。 人们在明媚的阳光下生活, 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯,孩子们欢笑; 小伙儿弹琴,姑娘歌唱。 我们世世代代在这田野上奋斗, 为她幸福,为她增光。
思考: 你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗?
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亮的妹子那么多,还有百蝶和茉莉这样美出天际的存在,自己确实没什么特点。楼下大厅,柳茗正在用古筝弹奏《出水莲》。这里坐满了 人。但古筝的声音回荡在大厅里,格外清晰。“这是怎么做到的?比话筒的音质都好。”“你有没有发现,大厅四周的墙都比较粗糙而且 有很多角。”茉莉示意慕容凌娢小声一点,“这样就会有回音,而回声和原声相差时间只要小于零点一秒,就会形成叠音。声音要清晰很 多。”“好神奇啊!古代的建筑师就这么机智了。”“到你了,快点。”茉莉提醒慕容凌娢。“哦!”慕容凌娢拿起一旁的琵琶就走向了 大厅前方的台子上。和走下来的柳茗相视一笑。慕容凌娢走上台子后,规规矩矩的鞠了一躬。大厅里先是寂静了片刻,接着就出现了议论 声,大多数人都在疑惑这个从未见过的新人。慕容凌娢踌躇的看了看茉莉,茉莉示意她直接开始演出。慕容凌娢坐在了台子中 央的木椅上, 有些僵硬的弹奏起了琵琶。这种演出她经历过不少,哪一次不是自信满满?唯独这一次,她有些胆怯。紧张归紧张,还是要认真表演的。 如果把百蝶精心设计的演出给搞砸了,她一定不会放过自己。随着前奏的结束,慕容凌娢又唱起了歌词。“ 细雨坠,烟水蒙蒙微醺谁人醉。 春风吹,山路重重飘渺难回。柳絮飞,暗香阵阵枝头吐新蕾。烟花碎,相思幕幕别离憔悴。绵绵春雨到,无期,漾起心湖水中影。回首你 我曾经,在梦里,仍纯净似琉璃。又是一年春 ,花季里,随风飘零无踪迹。时光匆匆离去,寻觅,难续前世之缘点滴情…… ”这一首歌 曲节奏比较慢,但几乎处处都在彪高音。谁让阿绫被称为高音狂魔,而慕容凌娢又偏偏喜欢她唱的版本。可是那高音根本不是正常人能唱 上去的,音调降低的话完全没有了原版的韵味。于是爱耍小聪明的慕容凌娢就唱一段,休息一会只弹伴奏,再唱一段,然后又停止。刚好 把音最高的部分省略了,实在是偷工减料。“念往昔,我急旋慢转你抚琴低吟。到如今,重唱此曲却已无你。莫叹息,我再舞一曲你意乱 情迷。空余忆,良辰美景多可惜~倾杯醉,化蝶儿飞,飞去寻百年来相思。泪珠碎,只盼入睡,睡梦中此情可追回……”(古风一言)彼时 多少嬉笑怒骂只叹轻狂年少,而今相顾无言唯愿对方现世安好。第038章 哪壶不开提哪壶这一首曲子节奏比较慢,但几乎处处都在彪高音。 谁让阿绫被称为高音狂魔,而慕容凌娢又偏偏喜欢她唱的版本。可是那高音根本不是正常人能唱上去的,音调降低的话完全没有了原版的 韵味。于是爱耍小聪明的慕容凌娢就唱一段,休息一会只弹伴奏,再唱一段,然后又停止。刚好把音最高的部分省略了,实在是偷工减料。 “念往昔,我急旋慢转你抚琴低吟。到如今,重唱此曲却已无你。莫叹息,我
土地资源
在希望的田野上
作词 [晓光] 作曲 [施光南]
我们的家乡, 在希望的田野上。 炊烟在新建的住房上飘荡, 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦,一片高梁; 十里荷塘,十里果香。 我们世世代代在这田野上生活, 为她富裕,为她兴旺。 我们的理想, 在希望的田野上。 禾苗在农民的汗水里抽穗, 牛羊在牧人的笛声中成长。
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