钢筋混凝土基本理论课程设计word文档
钢筋混凝土课程设计
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课程设计
第02号
钢筋混凝土整体式单向板肋形楼盖
设计
学生姓名
学号
所属学院
专业
班级
指导教师
日期
前 言
本设计是钢筋混凝土结构学课程学习的最后一个实践环节,是对课程作业的综合补充,对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。此次课程设计目的是为了加强我对钢筋混凝土结构设计知识的进一步了解，学习钢筋混凝土结构设计的主要过程。提高钢筋混凝土结构的计算,设计及构造处理，绘制结构施工图的能力。培养正确熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。通过实际工程训练，初步建立结构设计，施工全面协调统一的思想。我的设计任务是根据已有的资料对某建筑物的楼盖进行设计。本设计由板的设计、次梁的设计及主梁的设计几部分组成，并按照设计指导的要求进行初步设计。由于初次设计，经验不足，难免有错误和不妥之处，请老师批评指正。
M１
MB
M2(M3)
MC
M1
MB
M2(M3）
ＭC
3.９1
-３.９1
2．66
-3.0４
３.9１
-3.91
2．128
－２．432
0.070
0.０7０
０.048
0．055
0.0７0
０.0７0
0.040
0.044
0.073
0.073
0.04９
0．０５7
0.０７3
０．０73
０．041
０.04５
( ）
３1
10
《钢筋混泥土课程设计》幻灯片电子教案
《钢筋混泥土课程设计》幻灯片电子教案一、课程简介1. 课程目的：使学生掌握钢筋混凝土的基本理论、设计方法和施工技术，培养学生的实际工程设计能力。
2. 适用对象：土木工程专业本科生。
3. 课时安排：共计32课时。
二、教学内容1. 钢筋混凝土的基本概念钢筋混凝土的定义钢筋混凝土的优缺点2. 钢筋混凝土的力学性能材料的力学性能钢筋混凝土的受力分析3. 钢筋混凝土设计原理设计原则设计步骤4. 钢筋混凝土构件设计梁的设计板的设计柱的设计5. 钢筋混凝土施工技术施工准备施工流程施工注意事项三、教学方法1. 采用幻灯片讲解，结合实物图片、工程案例，使学生更直观地理解钢筋混凝土的基本概念、设计和施工技术。
2. 利用课后作业和课堂讨论，巩固学生对钢筋混凝土知识的理解和应用能力。
3. 组织学生参观施工现场，实地了解钢筋混凝土结构的施工过程和质量控制。
四、教学评估1. 课后作业：评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 课堂讨论：评价学生的参与程度和分析问题、解决问题的能力。
3. 期末考试：评价学生对整个课程的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《钢筋混凝土结构设计原理》、《钢筋混凝土施工技术》等。
2. 幻灯片：课程相关内容的幻灯片。
3. 案例资料：国内外典型钢筋混凝土工程案例。
4. 施工现场参观：安排学生参观施工现场，了解钢筋混凝土结构的施工过程。
5. 网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。
六、教学活动安排1. 课时分配：钢筋混凝土的基本概念：4课时钢筋混凝土的力学性能：4课时钢筋混凝土设计原理：6课时钢筋混凝土构件设计：8课时钢筋混凝土施工技术：4课时2. 教学活动具体安排：每课时45分钟，其中包括教师讲解、学生讨论和互动环节。
每讲完一个部分，安排15分钟的时间进行课堂讨论和提问。
每个构件设计结束后，安排一次课后作业，巩固所学知识。
七、教学互动与学生参与1. 课堂提问：鼓励学生提问，提高课堂互动性。
2. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作能力。
钢筋混凝土课程设计
钢筋混凝土课程设计目录1 设计目的 (2)2 设计内容及设计要求 (2)2.1 计算简图 (2)2.2 材料 (2)2.3 绘制1#施工图1张 (2)2.4 提供完整计算书一份 (3)3 梁内力计算 (3)4 配筋计算 (4)4.1计算参数 (4)4.2正截面配筋计算 (4)4.3受剪配筋计算 (5)4.4 抵抗弯矩及钢筋布置 (5)参考文献 (7)附图—布筋图 (7)1 设计目的通过本课程设计，使学生掌握梁的设计程序和方法，进一步巩固掌握荷载的计算，纵筋和箍筋的计算，材料的选取，为将来的结构设计打下良好的基础，达到工程师初步训练的目的。
2 设计内容及设计要求2.1 计算简图某钢筋混凝土简支伸臂梁，其跨度m L 8.71=和m L 8.12=。
该梁承受楼板传来的均布恒载标准值k k g g 21=m kN /21=（未包括梁的自重），均布活载标准值m kN q m kN q k k /78/3321==、；简支伸臂梁荷载示意图见图2-1。
图2-1 简支伸臂梁荷载示意图2.2 材料纵筋选用HRB400级钢筋，箍筋选用HPB235级钢筋，砼强度等级为C25。
2.3 绘制错误！未找到引用源。
#施工图1张绘制梁的配筋纵断面图，横梁面钢筋表、弯矩包络图和材料图（需配弯起钢筋）、结构设计说明。
2.4 提供完整计算书一份3 梁内力计算设简支伸臂梁的自重为m kN gS /8.465.03.08.95.2=⨯⨯⨯=ρ，取自重为m KN /5即均布恒载为m kN /26设计值的确定 m kN q /2.774.133262.11=⨯+⨯=m kN q /4.1404.178262.12=⨯+⨯= 支座反力计算 ∑=0y 8.14.1408.72.7721⨯+⨯=+F F0=B M 8.75.08.74.779.08.14.1408.71⨯⨯⨯=⨯⨯+⨯F kN F 3.2741=⇒ kN F 6.5762= 求对应各点弯矩与剪力215.35.04.775.3⨯⨯-⨯=F M C m kN M C ∙=⇒3.472m kN M B ∙=⨯⨯⨯=9.2145.08.18.14.140kN F F SA 3.2741== KN F L SB 4.329= KN F R SB 7.252=弯矩和剪力计算根据荷载所得到的；梁的设计弯矩图和剪力图分别见图3-1。
现浇钢筋混凝土课程设计
现浇钢筋混凝土课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解现浇钢筋混凝土的基本概念、材料特性和施工工艺。
2. 学生能掌握现浇钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法。
3. 学生能了解现浇钢筋混凝土结构的施工质量控制要点和安全措施。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决现浇钢筋混凝土结构在设计、施工中遇到的问题。
2. 学生能运用专业软件或手工计算方法，完成现浇钢筋混凝土结构的基本设计计算。
3. 学生能通过实际操作，掌握现浇钢筋混凝土结构的施工工艺和技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱，增强职业责任感。
2. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识。
3. 增强学生对绿色建筑和可持续发展的认识，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为专业实践课程，以理论为基础，实践为核心，旨在培养学生具备现浇钢筋混凝土结构设计、施工等方面的专业素养。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的专业基础知识和实践经验，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 现浇钢筋混凝土结构基本概念：包括钢筋混凝土的定义、分类、优缺点等。
- 教材章节：第一章 概述2. 现浇钢筋混凝土材料性能：介绍混凝土、钢筋的材料特性及其对结构性能的影响。
- 教材章节：第二章 材料性能3. 现浇钢筋混凝土结构设计原理：讲解结构设计的基本原理、荷载组合、设计方法等。
- 教材章节：第三章 结构设计原理4. 现浇钢筋混凝土结构施工工艺：分析现浇施工的工艺流程、施工要点及质量控制。
- 教材章节：第四章 施工工艺5. 现浇钢筋混凝土结构施工安全与环保：探讨施工过程中的安全措施、绿色施工和环保要求。
- 教材章节：第五章 施工安全与环保6. 现浇钢筋混凝土结构设计计算实例：通过实例分析，使学生掌握设计计算方法。
2024版年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x
2024年《钢筋混凝土结构课程设计》完整版x目录•课程设计概述•钢筋混凝土结构基本理论•钢筋混凝土梁板设计•钢筋混凝土框架结构设计•钢筋混凝土剪力墙设计•课程设计案例分析与讨论•课程设计总结与展望课程设计概述培养学生综合运用钢筋混凝土结构基本理论、基本知识和基本技能的能力，解决工程实际问题的能力。
使学生掌握钢筋混凝土结构设计的基本步骤和方法，熟悉相关设计规范。
提高学生的创新能力和实践能力，为其未来从事土木工程领域的工作打下坚实的基础。
目的与意义设计任务与要求设计任务根据给定的建筑条件和荷载要求，完成钢筋混凝土结构的设计，包括梁、板、柱、墙等构件的设计和配筋计算。
设计要求设计应满足安全性、适用性和耐久性的要求，符合相关设计规范；结构选型合理，传力路径明确；计算准确，图纸规范。
熟悉设计任务书和相关设计规范，收集必要的设计资料。
设计准备结构选型与布置荷载计算根据建筑条件和荷载要求，选择合适的结构形式和构件布置方案。
根据荷载规范，计算恒载、活载、风载、雪载等荷载标准值。
030201采用手算或电算方法，对结构进行内力分析，求出各构件的内力。
内力分析根据内力计算结果，选择合适的截面尺寸和配筋方案。
截面设计根据构造要求，设计梁、板、柱、墙等构件的细部构造。
构造设计绘制施工图按照制图规范，绘制结构施工图和钢筋详图。
设计校核与审查对设计成果进行校核和审查，确保设计质量和安全性。
钢筋混凝土结构基本理论钢筋混凝土材料的力学性能混凝土的力学性能包括抗压、抗拉、抗折、弹性模量等性能指标，以及混凝土在多轴应力状态下的性能表现。
钢筋的力学性能主要包括屈服强度、抗拉强度、延伸率、冷弯性能等指标，以及钢筋在反复荷载作用下的疲劳性能。
钢筋与混凝土的粘结性能分析钢筋与混凝土之间的粘结力、滑移等性能，以及影响粘结性能的因素。
梁板柱墙01020304分析梁的受力特点、破坏形态、设计计算方法等，包括简支梁、连续梁、悬臂梁等类型。
介绍板的分类、受力特点、计算理论等，包括单向板、双向板、无梁楼盖等类型。
(完整word版)钢筋混凝土结构课程设计
网络教育学院《钢筋混凝土结构课程设计》题目:长兴材料厂房单向板设计学习中心：专业:年级：学号：学生：指导教师：1 基本情况长兴材料多厂房总占地面积1000平方米,结构尺寸详见图1—1，采用框架结构.该楼楼盖使用的是现浇钢筋混凝土单向板，四周外墙全为240的承重砖墙，设置钢筋混凝土柱，截面尺寸400mm ×400mm 。
楼盖自重：钢筋混凝土容重325/kN m γ=,楼面活荷载,单位是0.52/kN m ;楼面面层:水磨石地面20.65/kN m ；板底粉刷：20.40/kN m 。
混凝土：C20、C25或C30；钢筋：次梁及主梁受力筋用HRB335或HRB400级钢筋，板内及梁内的其它钢筋可以采用HPB300或HRB335级钢筋。
图1—1 建筑平面图2 单向板结构设计2。
1 板的设计2。
1.1按构造要求，该楼盖厚80mm现浇钢筋混凝土板，其恒荷载值为0。
08×25=2kN/2m，该楼板面铺10mm厚大理石，20mm厚混合砂浆抹灰,其恒荷载值为0.01×28=0.28kN/2m、0。
02×17=0。
34kN/2m合计为2。
62kN/2m。
板的可变标准荷载值为3.5kN/2m，永久荷载分项系数取1.2或者1。
35，因楼面可变荷载标准值为3。
5kN/2m，所以可变荷载分项系数应取1.4。
于是板的荷载总计算值：①q=Gγk g+ϕQγk q=1.35×2。
62+0。
7×1.4×3。
5=6.967kN/2m②q=Gγk g+Qγk q=1。
2×2.62+1。
4×3.5=8。
044kN/2m由于②〉①，所以取②q=8。
044kN/2m，近似取q=8kN/2m板的计算简图2。
1。
2内力计算及配筋：在表2-1可查得，板的弯矩系数αm分别为：边跨中为1/11;离端第二支座为—1/11；中跨中为1/16;中间支座为—1/14,则有M1=－MB=1/11（g+q)l0 2=1/11×8。
钢筋混凝土课程设计(参考设计)
注意：此文只供参考，不能完全抄，每人设计的数据不同。
图，表可以自己重新设计，重新画图。
钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖设计计算书一、设计资料某多层工业建筑楼盖平面如图1，采用钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖。
1．楼层平面为：L1=18m L2=30m 墙体厚度：370mm板搁置长度：120mm次梁搁置长度：240mm 主梁搁置长度：240mm2．建筑位于非地震区3．结构安全级别为Ⅱ级4．结构环境类别为一类5．建筑材料等级：混凝土：梁、板C20钢筋：板中钢筋、梁中箍筋、构造钢筋Ⅰ级梁中受力筋Ⅱ级6．荷载：钢筋混凝土重力密度：25kN/m3水磨石面层：0.65kN/m2石灰砂浆抹面15mm：17kN/m3楼面活荷载：4kN/m2选取截面尺寸为400mm×400mm，楼面活荷载为4kN/m2，楼面采用水磨石面层，混凝土强度等级C20，其他条件不变，作为设计实例。
图1 楼盖平面图二、结构布置单向板肋梁楼盖有板，次梁和主梁构成。
次梁纵向不知的结构平面布置方案如图二。
主梁的跨度为6000mm ，间距为6000mm ；次梁的跨度为6000mm ，间距为2000mm 。
板厚的确定：按跨高比要求，板厚40lh ≥=2000/40=50 mm ，按构造要求，工业建筑楼板的最小厚度为80mm 。
故取板厚h=80mm 。
次梁：根据经验，多跨连续梁的截面高度：12~18ll h == （6000/12）～（6000/12）mm=333.33～500mm 并且 25lh ≥=6000/25=240mm故取 h=450mm截面宽度 2~3hh b ==（450/3）～（450/2）mm=150～225mm取 b=200mm 主梁：根据经验，多跨连续梁的截面高度8~14ll h ==（6000/14）～（6000/8）mm =428.57～750mm并且 15lh ≥=6000/15=400故取 h=700mm截面宽度 2~3hh b ==（700/3）～（700/2）mm=233.33～350mm取 b=300mm图2 平面布置图三、板的设计（按考虑塑性内力重分布的方法计算）3.1．荷载计算水磨石面层：0.65kN/m2；80mm厚现浇钢筋混凝土板：25×0.08=2.000 kN/m2；15mm厚石灰砂浆抹底：17×0.015=0.255 kN/m2恒荷载标准值：g k=0.65+2.0+0.255=2.905 kN/m2活荷载标准值：q k=4 kN/m2根据《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）的规定，荷载设计值为q1=γG g k +γQ q k =1.05×1.905+1.2×4=7.850 kN/m2取q=7.850 kN/m23.2．计算简图。
(完整版)钢筋混凝土课程设计(完美版)
目 录1、设计任务书--------------------------------------------------------22、设计计算书--------------------------------------------------------43、平面结构布置-----------------------------------------------------44、板的设计-----------------------------------------------------------45、次梁的设计--------------------------------------------------------86、主梁的设计-------------------------------------------------------127、关于计算书及图纸的几点说明-------------------------------20 附图1、板的配筋图------------------------------------------------21 附图2、次梁的配筋图---------------------------------------------22 附图3、主梁配筋图------------------------------------------------2钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计一、 设计题目设计某多层工业建筑（某生产车间）的中间楼面（采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖）。
二、 设计资料 1、题号题号见表1，表中有56道题目，学生可以选择不同的题目。
2、生产车间的四周外墙均为承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为400mm ×400mm ，层高4.5m 。
楼盖面层做法：20mm 厚水泥砂浆找平后做10mm 厚水磨石面层。
板底采用20mm 厚混合砂浆天棚抹灰。
《钢筋混凝土结构课程设计》.doc
1 基本情况本设计XXXXXXXXX ，进行设计计算。
重庆三元玩具厂房采用钢筋混凝土内框架承重，外墙为370mm 砖砌承重。
采用单向板肋梁楼盖。
楼面做法：20mm 厚水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板，15mm 厚石灰砂浆抹灰。
荷载：永久荷载，包过梁、柱、板及构造层自重，钢筋混凝土容重253kN/m ,水泥砂浆容重203kN/m ，石灰砂浆容重173kN/m ，分项系数 1.2G γ=。
可变荷载，楼面均分布荷载为7.53kN/m ，分项系数 1.3K γ=。
材料选用：混凝土采用C30（c f =14.32N/mm ，t f =1.432N/mm ）；钢筋 主梁、次梁采用HRB335级（y f =3002kN/m ）钢筋，其它均用HPB300级（y f =2703kN/m ）钢筋。
主梁沿房屋的横向布置，次梁沿纵向布置。
主梁的跨度是5.7m,次梁的跨度是4.8m 。
梁每跨内布置两根次梁。
其间距是1.9m 。
楼盖的布置如图1-1。
根据构造要求，板厚取19008047.54040l h mm mm =≥≈=次梁截面高度应满足4800480026640018121812l l h mm ===:::取h=400mm ，截面宽度取为b=200mm 。
主梁的截面高度应满足57005700380~57015101510l l h mm ===::取截面高度h=500mm ，截面宽度取为b=250mm 。
图1-1 楼盖布置图2 单向板结构设计2.1 板的设计 2.1.1板的计算按塑性分析法计算内力。
2.1.2荷载 恒荷载标准值： 20mm 水泥砂浆面层 320.0220/0.4/m kN m kN m ⨯=80mm 钢筋混凝土板320.0825/ 2.0/m kN m kN m ⨯=15mm 厚石灰砂浆抹灰 320.01517/0.255/m kN m kN m ⨯=22.655/k g kN m =活荷载标准值 27.5/k q kN m =横荷载设计值 21.2 2.655 3.186/g kN m =⨯= 活荷载设计值21.37.59.75/q kN m =⨯= 合计212.936/g q kN m +=2.1.3内力计算次梁的截面200400mm mm ⨯，板在墙上的支撑长度为120mm ，则板的计算跨度为：边跨00.20.081.90.12 1.72222n h l l m =+=--+= 0.20.121.90.12 1.74222n a l m +=--+= ∴0 1.72l m =中间跨 0 1.90.2 1.7l m =-=跨度差0000(1.72 1.7)/1.7 1.210-=<说明可按等跨连续板计算内力。
钢筋砼课程设计
钢筋砼课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握钢筋砼的基本概念、结构特点、设计原理和计算方法。
通过本课程的学习，学生应能：1.描述钢筋砼的基本组成和结构特点。
2.解释钢筋砼受力原理和破坏形态。
3.运用相关设计原理，进行简单的钢筋砼结构设计。
4.掌握钢筋砼构件的计算方法和步骤。
5.分析钢筋砼结构在实际工程中的应用和优缺点。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.钢筋砼的基本概念和组成：介绍钢筋砼的定义、分类和基本组成。
2.钢筋砼的结构特点和受力分析：讲解钢筋砼结构的受力原理、破坏形态和适用范围。
3.钢筋砼的设计原理：阐述钢筋砼设计的基本原则和方法。
4.钢筋砼构件的计算方法：介绍钢筋砼构件的计算步骤和常见计算公式。
5.钢筋砼结构在实际工程中的应用：分析钢筋砼结构在工程中的优缺点和实际应用案例。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解钢筋砼的基本概念、结构特点、设计原理和计算方法。
2.案例分析法：分析实际工程中的钢筋砼结构案例，帮助学生更好地理解理论知识。
3.实验法：安排钢筋砼实验，让学生亲自操作，加深对理论知识的理解。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的主动性和参与度。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的钢筋砼教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的钢筋砼专业书籍，供学生课后阅读和拓展。
3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，提供清晰的图片和动画，帮助学生更好地理解钢筋砼的结构特点和计算方法。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保每个学生都能亲自操作，提高实验教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和运用知识的能力。
(完整word版)混凝土结构设计原理课程设计()
混凝土结构设计原理课程设计一、设计任务某二层建筑物，为现浇混凝土内框架结构（中间为框架承重，四周为墙体承重），建筑平面图如下图。
试对楼盖、楼梯和雨蓬进行设计.二、设计资料1、建设地点：烟台市区2、楼面做法：水磨石地面、钢筋混凝土现浇板，20mm石灰砂浆抹底。
3、层高:4。
5m；门:宽×高=3300mm×3000mm；纵向跨度1L=6900mm横向跨度L=7200mm；楼梯位置见图，楼梯尺寸自定。
24、墙体为370mm砖砌体。
5、建筑用途为仪器仓库;楼面活荷载为8。
0/6.0/5.0（kN/ m2）.6、材料：混凝土强度等级为C30，梁受力钢筋采用HRB400级钢筋，梁箍筋、板中钢筋采用HRB235级钢筋。
三、楼盖的结构平面布置主梁沿纵向布置，次梁沿横向布置.主梁的跨度为7.2m,次梁的跨度为6。
9m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为2。
4m，l02/l01=6。
9/2。
4=2。
875〈３但是大于２，故可按单向板设计。
按跨高比条件，要求板厚h≥2400/40=60mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥80mm，取h=80mm。
次梁截面高度应满足h=l0/18～l0/12=6900/18~6900/12=385~575mm。
考虑到楼面活载比较大，因此截面高度取为h=550mm，截面宽度取为b=200mm。
主梁的截面高度应满足h=l0/15～l0/10=7200/15～7200/10=500~720mm，取h=650mm。
截面宽度取为b=300mm。
四、计算书的计算过程1。
板的设计如附图1轴线①～②、⑤～⑥的板属于端区格单元板；轴线②～⑤的板属于中间区格单元板。
1。
1 荷载板的永久荷载标准值：水磨石面层0。
65kN/m2100mm钢筋混凝土板0。
08×25=2kN/ m220mm石灰砂浆0.02×17=0。
34 kN/ m2小计2。
99kN/m2板的可变荷载标准值8。
大工钢筋混凝土课程设计
大工钢筋混凝土课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握钢筋混凝土的基本组成、材料性能及其在工程中的应用。
2. 学生能理解并描述钢筋混凝土结构的受力特点、设计原理及施工要点。
3. 学生了解钢筋混凝土构件的受力分析、计算方法及相关规范。
技能目标：1. 学生具备运用钢筋混凝土设计原理进行简单构件设计的能力。
2. 学生能够运用相关软件进行钢筋混凝土结构计算及绘图。
3. 学生通过课程学习，提高查阅资料、分析问题、解决问题的综合能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑结构工程的兴趣，增强对工程质量的重视。
2. 学生树立正确的工程观念，注重理论与实践相结合，培养严谨的科学态度。
3. 学生通过学习，认识到钢筋混凝土结构在现代化建设中的重要性，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学为基础，注重实践应用。
学生特点：学生为大三年级土木工程专业学生，具备一定的专业基础知识和实践能力。
教学要求：结合学科特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为将来的职业生涯打下坚实基础。
1. 钢筋混凝土基本概念：介绍钢筋混凝土的定义、分类、优缺点及工程应用。
教材章节：第一章 钢筋混凝土基本概念2. 钢筋混凝土材料性能：讲解钢筋、混凝土的材料性能，包括强度、刚度、耐久性等。
教材章节：第二章 钢筋混凝土材料3. 钢筋混凝土结构设计原理：阐述钢筋混凝土结构的受力特点、设计原则及构造要求。
教材章节：第三章 钢筋混凝土结构设计原理4. 钢筋混凝土构件设计：介绍梁、板、柱等常见构件的设计方法及计算步骤。
教材章节：第四章 钢筋混凝土构件设计5. 钢筋混凝土结构施工技术：讲解钢筋混凝土结构的施工工艺、施工要点及质量控制。
教材章节：第五章 钢筋混凝土结构施工6. 钢筋混凝土结构计算软件应用：介绍相关软件的使用方法，如CAD、SAP2000等。
课程设计钢筋混凝土梁
课程设计钢筋混凝土梁一、课程目标知识目标：1. 学生能理解钢筋混凝土梁的基本结构原理，掌握梁的受力分析及计算方法。
2. 学生能掌握钢筋混凝土梁的材料性质、配筋要求及其对梁承载能力的影响。
3. 学生能了解钢筋混凝土梁施工过程中应注意的问题，如混凝土浇筑、养护等。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，对给定条件的钢筋混凝土梁进行受力分析和计算。
2. 学生能根据实际工程情况，合理选择梁的材料和配筋，提高解决实际问题的能力。
3. 学生通过课程学习，能够掌握利用现代化工具（如CAD软件）进行钢筋混凝土梁设计和绘图的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习钢筋混凝土梁的相关知识，培养对建筑结构工程的兴趣和热爱。
2. 学生在学习过程中，增强团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够树立正确的工程观念，认识到工程质量对社会的重要性，培养责任感和使命感。
课程性质：本课程为高中建筑工程学科的一部分，主要针对已具备一定力学基础的学生。
学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和求知欲，对实际问题具有较强的探索精神。
教学要求：课程应注重理论知识与实践应用的结合，强调培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，提高其综合运用知识的能力。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的主体地位。
二、教学内容1. 钢筋混凝土梁结构原理- 梁的组成、作用及分类- 钢筋混凝土梁的受力特点及工作原理2. 钢筋混凝土梁受力分析及计算- 梁的内力分析：弯矩、剪力、轴力- 梁的应力分析：弯曲应力、剪切应力- 梁的挠度计算及控制- 钢筋混凝土梁的配筋计算3. 钢筋混凝土梁材料性质及配筋要求- 混凝土的性质、强度等级及选用- 钢筋的种类、性能及选用- 梁的配筋设计原则及构造要求4. 钢筋混凝土梁施工技术及质量控制- 模板工程- 钢筋工程- 混凝土工程- 养护及成品保护5. 钢筋混凝土梁设计与绘图- 设计原则和步骤- 利用现代化工具（如CAD软件）进行梁的设计和绘图- 梁的施工图识读及审核教学大纲安排：第一课时：钢筋混凝土梁结构原理第二课时：钢筋混凝土梁受力分析及计算第三课时：钢筋混凝土梁材料性质及配筋要求第四课时：钢筋混凝土梁施工技术及质量控制第五课时：钢筋混凝土梁设计与绘图教学内容依据教材相关章节进行组织，注重理论与实践相结合，循序渐进地引导学生掌握钢筋混凝土梁的相关知识。
钢筋混凝土课程设计
建筑名称：金星金笔厂混合结构，中间为钢筋混凝土柱承重，外墙为承重墙，抗震设防裂度为6级，设计使用年限为50年。
1．设计资料(1)楼面做法：20mm水泥砂浆面层，钢筋混凝土现浇板．20mm石灰砂浆抹底。
(2)楼面荷载：均布活荷载标准值5kN／m。
(3)材料：混凝土强度等级C25,梁内受力纵筋为HRB335，其他为HRB235钢筋。
确定主梁的跨度为7.2m次梁的跨度为5.1m-主粱每跨内布置两根次梁，板的跨度为2．4m。
楼盖结构平尉布置图如下。
按高跨比条件，要求板厚h≥2400／40=60mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥80mm，取板厚h=80mm。
次梁截面高度应满足h=l／18~1／12=4500／18~4500／12=(283~425)mm。
考虑到楼面活荷载比较大。
取h=400mm，截面宽度取为b=200mm，主梁的截面高度应满足h=l/15~l/10=480~720，取h=600。
截面宽度取为b=250mm。
2．板的设计(1)荷载板的恒荷载标准值：20mm水泥砂浆面层0.02×20=0．4kN／m80mm钢筋混凝土板0.08×25=2kN／m20mm板底石灰砂浆 0.02×17=0.34kN／m小计 2.74KN/m板的活荷载标准值： 5kN/m2恒荷载分项系数取1．2；因为是工业建筑楼盖且楼面活荷载标准值大4.0kN／m3，所以活荷载分项系数取1.3。
于是板的恒荷载设计值 g=2.74×1.2=3.29kN／m2。
活荷载设计值 q=5×1.3=6.5kN／m2。
荷载总设计值 g+q=9.79kN/m，近似取为q+g=9.8kN/m：(2)计算简图次梁截面为200mm×400mm．现浇板在墙上的支承长度不小于100mm。
取板在墙上的支承长度为120mm。
按内力重分布设计，板的计算跨度：边跨l01=ln+h／2=2400-100-120+80/2=2220m<1.025ln=2460mm,取-1 1B01MC =-(g+q) l202／1 4=9.8×2.22／14=-3.39kN·mM2= (g+g) l202／16=9.8×2.22／16=-2.96kN·m（4）正截面受弯承载力计算板厚80mm，h0=80-20=60mm，C25混凝土. α1=1，fc=11.9kN／mm。
(完整word版)钢筋混凝土课程设计.
课程设计第02号钢筋混凝土整体式单向板肋形楼盖设计学生姓名学号所属学院专业班级指导教师日期前言本设计是钢筋混凝土结构学课程学习的最后一个实践环节，是对课程作业的综合补充，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。
此次课程设计目的是为了加强我对钢筋混凝土结构设计知识的进一步了解，学习钢筋混凝土结构设计的主要过程。
提高钢筋混凝土结构的计算，设计及构造处理，绘制结构施工图的能力。
培养正确熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。
通过实际工程训练，初步建立结构设计，施工全面协调统一的思想。
我的设计任务是根据已有的资料对某建筑物的楼盖进行设计。
本设计由板的设计、次梁的设计及主梁的设计几部分组成，并按照设计指导的要求进行初步设计。
由于初次设计，经验不足，难免有错误和不妥之处,请老师批评指正。
目录一、工程概况 (4)1.1楼盖的结构平面布置 (4)1.2确定主次梁的跨度，根数及不得跨度 (4)1.3绘制楼盖结构布置图 (4)1.4确定主次梁的截面尺寸和板的厚 (4)二、板的设计 (5)2.1判别是单向板还是双向板 (5)2.2荷载 (5)2.3板的计算简图及计算跨度的确定 (5)2.4板的弯矩设计值 (6)2.5板的正截面承载力计算 (6)三、次梁设计 (7)3.1荷载设计值计算 (7)3.2次梁的结构简图 (7)3.3次梁的计算跨度的确定 (8)3.4次梁的计算简图 (8)3.5次梁的内力计算 (8)3.6承载力计算 (9)四、主梁设计 (10)4.1主梁荷载设计值 (10)4.2主梁的结构简图 (10)4.3主梁计算跨度的确定 (10)4.4主梁的计算简图 (11)4.5内力计算及包罗图 (11)4.6主梁配筋计算及承载力计算 (13)五、配筋图 (15)5.1板的配筋图如图 (15)5.2次梁配筋图如图 (16)5.3主梁的配筋图如图 (16)致谢 (18)参考文献 (18)一、工程概况某水电站厂房，采用钢筋混凝土内框架承重，外墙为mm370砖砌承重，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为mm5.4。
钢筋混泥土课程设计
钢筋混泥土课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握钢筋混凝土的基本概念、结构组成、设计原理和施工技术，培养学生运用钢筋混凝土知识解决实际工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握钢筋混凝土的基本概念和分类；（2）了解钢筋混凝土结构的受力分析和设计原理；（3）熟悉钢筋混凝土施工技术和质量控制。
2.技能目标：（1）能够运用钢筋混凝土知识进行简单的结构设计和计算；（2）具备分析和解决钢筋混凝土工程问题的能力；（3）学会使用相关软件进行钢筋混凝土结构设计和施工模拟。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对钢筋混凝土工程事业的热爱和责任感；（2）增强学生的创新意识和团队合作精神；（3）提高学生关注安全生产和环保的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢筋混凝土的基本概念和分类；2.钢筋混凝土结构的受力分析和设计原理；3.钢筋混凝土施工技术和质量控制；4.钢筋混凝土工程案例分析；5.相关软件的使用和操作。
教学大纲安排如下：第一周：钢筋混凝土的基本概念和分类；第二周：钢筋混凝土结构的受力分析和设计原理；第三周：钢筋混凝土施工技术和质量控制；第四周：钢筋混凝土工程案例分析；第五周：相关软件的使用和操作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授钢筋混凝土的基本知识和设计原理；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力；3.实验法：让学生亲身参与实验，加深对钢筋混凝土特性的理解；4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的钢筋混凝土教材；2.参考书：提供相关的钢筋混凝土专业书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配备完善的实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
钢筋混凝土课程设计
目录《钢筋混凝土设计原理》课程设计任务书 (2)1设计题目 (2)2 设计内容 (2)3 设计资料及要求 (2)4 设计期限：两周（6月20日——7月1日） (3)5 参考资料 (3)6 计算书格式要求 (3)钢筋混凝土课程设计 (5)1．工程概况 (5)2．设计参数说明 (5)3结构平面布置 (5)3.1结构平面布置的原则 (5)3.2 构件尺寸设计 (5)4.板的设计 (6)4.1荷载的计算 (6)4.2计算简图及跨度 (7)4.3弯距设计值计算 (8)4.4截面配筋计算 (9)4.5板截面受剪承载力验算 (10)5次梁计算 (11)5.1 次梁配筋的构造要求 (11)5.2荷载计算 (13)5.3计算简图 (13)5.4内力计算 (13)5.5截面配筋计算 (14)6.主梁设计 (16)6.1荷载计算 (17)6.2计算简图及跨度 (17)6.3内力计算 (17)6.4内力包络图 (20)6.5配筋计算 (21)6.6附加横向钢筋 (22)6.7主梁纵筋的弯起和截断 (25)7防水设计 (23)7.1 防水混疑土设计 (23)7.2 卷材防水层 (23)8 人防设计 (23)8.1 地下室人防设计要求 (24)参考资料 (24)《钢筋混凝土设计原理》课程设计任务书（使用专业：矿物资源工程081班）1设计题目设计题目：全埋式地下室顶板现浇钢筋混凝土结构设计结构形式：采用全埋式现浇钢筋混凝土单向板梁板结构。
2 设计内容①结构平面布置：柱网、主梁、次梁及板的布置；②板的强度计算：内力按考虑塑性变形内力重分布的方法计算；③板的防水设计：防水混凝土设计；④次梁强度计算：内力按考虑塑性变形内力重分布的方法计算；⑤主梁的强度计算：内力按弹性理论计算，考虑荷载不利组合；⑥绘制施工图：●结构平面布置图（1 : 200）；●板的配筋图；次梁配筋图；主梁配筋图及M、V图（1 : 50）；●主、次梁钢筋表及必要说明。
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钢筋混凝土基本理论课程设计指导书（二）连续梁设计陇东学院土木工程学院钢筋砼基本理论课程设计指导书（二）连续梁设计1、题目连续梁设计2、目的要求钢筋混凝土基本理论课程设计是教学计划中的一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生房屋结构设计基本技能，学会运用技术规范，掌握施工图的绘制方法，培养学生利用计算机软件绘图；巩固理论知识，培养学生综合运用所学知识分析与解决问题的能力。
本题目运用前述受弯构件承载力的计算和构造知识，对一简支的钢筋混凝土连续梁进行设计，使初学者对梁的设计全貌有较清楚的了解。
2．1目的1）掌握混凝土梁的弹性设计方法。
2）掌握梁的活荷载最不利组合，绘制弯矩包络图、剪力包络图，抵抗弯矩图绘制方法和意义。
3）初步了解结构设计方法,掌握受弯构件的计算和一般构造要求。
2．2要求1）提交按规定格式书写的结构计算书一份，要求步骤清楚，计算正确，书写工整。
2）绘制连续梁结构施工图，内容包括梁的弯矩包络图、抵抗弯矩图；梁立面配筋图及配筋断面详图。
图纸折叠成A4规格，图签朝外。
3、设计条件一钢筋砼矩形截面两跨连续梁，承受均布恒载标准值为gk=6.5（不含自重），均布活载标准值qk=8.0kN/m，在每跨三分点处截面还承受集中恒载标准值GK=50KN，集中活载标准值 QK=65KN，活载准永久值系数ψK=0.5，跨度、截面尺寸如图一所示。
砼采用C30，受力纵筋采用HRB335，箍筋采用HPB235级，按《砼结构设计规范（GB50010-2002）》设计该梁。
要求：1）进行正截面及斜截面承载力计算，并确定所需的纵筋、箍筋和弯起钢筋的数量。
2）绘制抵抗弯矩图和弯矩包络图，并给出各根弯起钢筋的弯起位置。
3）验算裂缝是否满足要求。
4）验算挠度是否满足要求。
图14、设计参数设计尺寸 mm b 250=；mm h 700=;mm l 54000=；混凝土C30 2/1.20mm N f ck =；2/01.2mm N f tk =；2/3.14mm N f c =；2/43.1mm N f t =；518.0=b ξ； 0.11=α；8.01=β； mm c 25=；24/100.3mm N E c ⨯=纵筋HRB400 2/360mm N f f yy ='=；25/100.2mm N E s ⨯= 箍筋HPB235 210=yvf 2/mm N5、荷载分析与内力计算（1）计算跨度mm b l l n 5400240240540001=+-=+=mm l bl l n n 5409120)2405400(025.1025.0202=+-=++=取较小值，则：mm l 54000= （2）荷载分析① 连续梁受自重（g=0.4375kN/m ）和恒载② 连续梁受满布活载③ 连续梁左边跨受满布活载④ 连续梁右边跨受满布活载50KN 50KN 50KN50KN6.9KN/m65KN65KN65KN65KN8.0KN/m65KN65KN8.0KN/m（3）内力计算① 连续梁受自重和恒载m KN M k •=⨯⨯+⨯⨯=024.744.550222.04.59.607.021024.7412==k M k Mm KN M B ⋅-=⨯⨯-⨯⨯-=061.1154.550333.04.59.6125.02KN323.47V V KN 938.89V V KN 938.8950333.15.49.6625.0323.4750667.04.59.6375.0A C B B -=-==-=-=⨯-⨯⨯-==⨯+⨯⨯= B A V KN V② 连续梁受满布活载KN555.59V V KN 645.113V V 645.11365333.15.40.8625.0555.5965667.04.50.8375.0043.1464.565333.04.50.8125.0252.94252.944.565222.04.50.8070.0A C B B 21221-=-==-=-=⨯-⨯⨯-==⨯+⨯⨯=⋅-=⨯⨯-⨯⨯-=⋅==⋅=⨯⨯+⨯⨯= KN V KN V m KN M mKN M M m KN M B A B K K K③ 连续梁左边跨受满布活载KN577.1365167.05.40.8063.0V KN 576.1365167.05.40.8063.0V KN 177.10065167.15.40.8563.0023.7365833.04.50.8437.0314.734.565167.04.50.8063.099.39972.1193131972.1194.565278.04.50.8096.0C B 21221=⨯+⨯⨯==⨯+⨯⨯=-=⨯-⨯⨯-==⨯+⨯⨯=⋅-=⨯⨯-⨯⨯-=⋅-=⨯-=-=⋅=⨯⨯+⨯⨯= B A B K K K V KN V m KN M mKN M M m KN M 8.0KN/m 65KN 65KN④ 连续梁右边跨受满布活载3、内力组合确定最不利控制面（1）工况Ⅰ：+KN 165.140V V KN 028.267V V KN 028.2674.1645.1132.1938.89165.1404.1555.592.1323.47521.3424.1034.1462.1061.115782.220782.2204.1252.942.1024.74A C B B 121-=-==-=-=⨯-⨯-==⨯+⨯=⋅-=⨯-⨯-=⋅==⋅=⨯+⨯= B A B V KN V m KN M mKN M M m KN M（2）工况Ⅱ：+③KN780.374.1577.132.1323.47V KN 826.1264.1576.132.1938.89V KN 173.2484.1177.1002.1938.89020.1594.1023.732.1323.47713.2404.1314.732.1061.115M KN 843.324.199.392.1024.74M m KN 790.2564.1972.1192.1024.74M C B B 21-=⨯+⨯-==⨯+⨯=-=⨯-⨯-==⨯+⨯=⋅-=⨯-⨯-=⋅=⨯-⨯=⋅=⨯+⨯= B A V KN V m KN m（3）工况Ⅲ：+④KNKN KN V KN V m KN M m KN M m M B A B 020.1594.1023.732.1323.47V 173.2484.1177.1002.1938.89V 826.1264.1576.132.1938.89780.374.1577.132.1323.47713.2404.1314.732.1061.11579.2564.1972.1192.1024.74KN 843.324.199.392.1024.74C B 21-=⨯-⨯-==⨯+⨯=-=⨯-⨯-==⨯-⨯=⋅-=⨯-⨯-=⋅=⨯+⨯=⋅=⨯-⨯=KNV m KN m KN A B 577.13023.73V 314.73M 177.100V 972.119M 576.13V m;KN 99.39M C B 2K B 1K -==⋅-==⋅=-=⋅-=确定最不利位置：项目1M2M BM AV B左VB右VCV工况Ⅰ220.782 220.782 -342.521 140.165 -267.028 267.028 -140.165 工况Ⅱ256.790 32.843 -240.713 159.020 -248.173 126.826 -37.780 工况Ⅲ32.843 256.79 -240.713 37.780 -126.826 248.173 -159.020 最不利荷载256.79 256.79 -342.521 159.020 -267.028 267.028 -159.020 剪力与弯矩包络图：剪力图：（KN）工况Ⅰ：工况Ⅱ：工况Ⅲ：弯矩图：（KNm ）由以上包络图和图表数据知，剪力的控制截面在Ａ、Ｂ、Ｃ支座截面，弯矩的控制截面在１、２、Ｂ截面处。
6、验算控制截面尺寸按配置两排纵筋验算；取mm a s 60=；mm h h w 640607000=-== （1）斜截面验算：456.2250640≤==b h w KN V N bh f c c 622.2645720006402503.140.125.025.0max 0=≥=⨯⨯⨯⨯=β（2）正截面验算：KMm521.342M 062.5626402503.140.1)518.05.01(518.0)5.01(max 2201=≥=⨯⨯⨯⨯⨯-=-bh f C b b αξξ截面尺寸满足要求。
7、根据正截面承载力计算纵向钢筋（1）跨中最大正弯矩 m KN 79.256M max⋅=按单筋截面设计，一排布筋。
则： mm a s 35=；mm h 665357000=-=；mm h x b b 47.344665518.00=⨯==ξ212620106.11773606.1182503.140.13526.118)6652503.141079.256211(665)211(mm f bx f A mmmm bh f M h x y c s c =⨯⨯⨯==≤=⨯⨯⨯⨯--⨯=--=αα满足要求。
配筋：受拉区4根HRB400级直径20mm 钢筋， As=1256mm 2>1177.6mm 2。
（2）中间支座最大负弯矩 m KN 52.342M max⋅-=弯矩较大，钢筋按双排布置。
mm a s 60=；mm h 640607000=-= 不妨按单筋截面设计：sy t y c s c A mm bh A f f mm f bx f A mmmm bh f M h x ≤=⨯⨯======⨯⨯⨯==≤=⨯⨯⨯⨯--⨯=--=2min min max max min 21262010350700250002.0002.0]36043.145.0%,2.0[]45.0%,2.0[0.17183601732503.140.1352173)6402503.141052.342211(640)211(ρραα选用6根HRB400级20mm ，220.17181884mm mm A s >=8、根据斜截面承载力配置箍筋和弯起钢筋（1）支座边缘处 : KN V 020.159max =最大剪力设计值为KN V 020.159=，而在集中荷载作用下支座边缘的剪力为=集V 115.823KN ，%75%8.72020.1595.82311V V ≤== 。
所以不需要考虑剪跨比。
mm h 64522020257000=---=KN N bh f t 020.159411.16164525043.17.07.00≥=⨯⨯⨯=只需按构造要求配筋配置腹筋，选用双肢箍6φ@100,全长配筋。