数据库课程设计格式要求
数据库课程设计概要
信息工程学院课程设计报告设计名称：数据库课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：设计时间：设计地点：指导老师：userName Varchar(16) Not null(主键) 用户名userPassword Varchar(16) Not null 密码userPurview Varchar(8) null 用户权限4 关系图4-15 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
主要体现在后者。
（1）建立索引：①对课程表在Cno属性列上建立聚集索引，在Cname，Ccredt，Csemester，Cperiod属性列上建立非聚集索引。
②对学生表在Sno属性列上建立聚集索引，在Sname，Ssex，Sage，Sdept属性列上建立非聚集索引③对成绩表在Cno，Sno属性列上建立聚集索引，在grade属性列上建立非聚集索引④对用户表在userName属性列上建立聚集索引，在userPassword，userPurview属性列上建立非聚集索引（2）存储结构确定数据库的存储结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关系、索引、日志、备份等的存储安排与存储结构，以与确定系统存储参数的配置。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
6.数据库建立（1）创建数据库图10-2学生选课系统登录界面图登陆代码为：try{DataBase db = new DataBase();DataSet ds = new DataSet();string sqlStr = "select userPassword,userPurview from 用户表 where userName='" + txtuserName.Text.Trim() + "'"; ds = db.GetDataFormDB(sqlStr);string str1, str2,str3;str1 = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[0].ToString().Trim();str3 = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[1].ToString().Trim();str2 = txtPassWord.Text.Trim();if (str1 == str2){if (str3 == comboBox1.Text.ToString().Trim()){Form2 ob_Form2 = new Form2();erInfo[0] = txtuserName.Text.Trim();erInfo[1] = ds.Tables[0].Rows[0].ItemArray[1].ToString();ob_Form2.Show();this.Hide();}else{MessageBox.Show("用户权限错误，请重新输入");comboBox1.Text = "";comboBox1.Focus();}}else{MessageBox.Show("用户名或密码错误，请重新输入");txtuserName.Text = "";txtPassWord.Text = "";txtuserName.Focus();}}catch{MessageBox.Show("用户名或密码错误","错误");}②学生选课系统主界面如图10-3略图10-3学生选课系统主界面③学生信息管理界面如图10-4图10-4学生信息管理界面可以进行学生信息的添加、修改、删除操作。
数据库应用课程设计内容和要求
数据库应用课程设计内容和要求一、课程设计目的与要求1.1课程设计目的本课程的课程设计实际是电子商务专业学生学习完《数据库应用》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握运用数据库应用系统开发软件的基本方法。
1.2课程设计的实验环境硬件要求能运行Windowx 9.X操作系统的微机系统。
数据库应用系统开发软件可以选用：FoxPro for Windows；Visual FoxPro；Microsoft Access，或其他数据库管理系统。
1.3课程设计的预备知识熟悉数据库的基本知识及一种以上数据库系统开发软件。
1.4课程设计要求按课程设计指导书提供的课题，应根据下一节给出的基本需求独立完成八个方面的设计，标有“可选”的部分可根据设计时间的安排及工作量的大小适当选择。
选用其他课题或不同的数据库管理系统，可以组成设计小组，分模块进行,共同协作完成一个应用系统的开发任务。
要求书写详细的设计说明书，对复杂的代码段和程序段，应画出程序流程图。
在界面设计中，画出每个窗口的布局，有多个窗口时，按模块调用的方式画出窗口调用图。
用手工画好报表和标签样式。
严禁相互抄袭。
1.5课程设计的考核要求设计完成后，必须提交设计说明书，软件数据盘。
由指导教师按优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制评定成绩。
成绩不及格者不能获得学分，其余可获得3学分。
1.6 课程性质与学分该课程设计为3学分，54学时，供电子商务专业信息管理方向进行课程设计时参考。
二、课程设计内容2.1数据库设计与基本操作1.数据项间的联系根据课题给出的用户基本需求，写出各数据实体的数据项和联系实体的活动以及活动要使用的数据项，通过E—R图来表示。
由E—R图建立适当的表，并按照不同范式的定义，对表进行规范化。
2.建立数据库及数据字典对规范化的表，根据用户需求，定义字段名、类型、宽度和小数点，建立数据库结构。
根据每张规范化表，对应建立一个数据库文件。
数据库课程设计报告内容及格式要求
中国计量学院现代科技学院课程设计报告撰写规范及要求一、课程设计报告的基本结构课程设计报告的基本结构包括以下几个部分1.前置部分：包括封面和目录等；2.主体部分：包括前言(引言)、正文、参考文献和致谢等；3.附录部分：包括某些重要的原始数据、图纸；二、课程设计报告的内容要求（一）前置部分1.封面设计报告题目应能够概括整篇报告最重要的内容，简明、恰当，一般不超过25个字。
2.目录目录由报告的章、节、附录、附件等序号、名称和页码组成。
（二）主体部分1. 前言（引言）内容主要为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的实用价值与理论意义。
2.正文正文是论文的主体，包括研究开展的理论依据、主体研究内容及过程、结论等部分。
正文内容要求实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，并符合学科、专业的有关要求。
正文中出现的符号和缩语应采用本学科、专业的权威性机构或学术团体所公布的规定。
正文字数一般不少于10000字。
正文中可包括与研究有密切关系的表格、曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。
图意应表达明确，每一表格和图均应有简短确切的题名。
3.参考文献参考文献指学生为撰写论文而引用的有关图书资料，以报告中用到的新近正式发表的期刊文章为主，参考文献应有一定数量，能满足论文要求。
按顺序编码标注。
如果正文中完全引用参考文献的原话，则应在正文引用句后面用上标标注参考文献序号。
引用参考文献的方法、结果和结论时也应加标注。
标注可以是脚注或尾注。
4.致谢可以在正文后对下列方面致谢：国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。
数据库课程设计要求
数据库课程设计要求一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据、数据库、数据库管理系统等；2. 使学生了解关系数据库的原理，如表、记录、字段、主键、外键等；3. 引导学生掌握SQL语言的基本操作，如增删改查等；4. 培养学生运用数据库设计原则，进行简单的数据库设计和优化。
技能目标：1. 培养学生运用数据库软件进行数据管理的能力；2. 提高学生利用SQL语言进行数据处理和分析的能力；3. 培养学生解决实际问题时，运用数据库设计方法进行问题分解和解决方案设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术产生兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，提高沟通协调能力；3. 引导学生认识到数据库技术在现代社会信息管理中的重要性，培养学生对信息技术的尊重和责任感。
课程性质：本课程为高年级数据库原理与应用课程，旨在让学生掌握数据库的基本知识和技能，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和编程基础，对数据库有一定了解，但缺乏系统学习和实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程和实际应用打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 数据库基本概念：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统等；相关教材章节：第一章 数据库概述2. 关系数据库原理：关系模型、实体与属性、表与记录、主键与外键、关系运算等；相关教材章节：第二章 关系数据库原理3. SQL语言操作：数据定义、数据操纵、数据查询、数据控制等；相关教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施与优化等；相关教材章节：第四章 数据库设计5. 数据库应用案例：结合实际案例，分析数据库在不同场景下的应用；相关教材章节：第五章 数据库应用案例教学进度安排：第一周：数据库基本概念第二周：关系数据库原理第三周：SQL语言操作第四周：数据库设计第五周：数据库应用案例教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握基本知识的基础上，能够解决实际应用问题。
数据库课课程设计模板
数据库课课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和方法，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等；（2）掌握数据库的设计和实现的基本方法；（3）熟悉数据库的管理和维护的基本技术；（4）了解数据库领域的新技术和新应用。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库设计和实现；（2）能够进行数据库的查询、更新和维护；（3）能够运用数据库技术解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生团队协作、自主学习的能力；（3）使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：数据、数据库、数据模型等；2.数据库的设计和实现：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；3.数据库的管理和维护：安全性、完整性、并发控制、恢复等；4.数据库技术的新发展：关系数据库、面向对象数据库、分布式数据库等；5.数据库应用实践：使用数据库管理系统进行实际问题的解决。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和方法，使学生掌握基本知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际问题中的应用；3.实验法：通过上机实验，使学生熟悉数据库管理系统，提高实际操作能力；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作和自主学习能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的数据库教材；2.参考书：提供相关的数据库技术参考书籍；3.多媒体资料：制作课件、案例分析等多媒体教学资料；4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，并根据作业的质量和完成情况给予评估；3.考试：设置期中和期末考试，考察学生对数据库知识的掌握程度；4.实践项目：让学生分组完成一个实际的数据库应用项目，评估学生的实际操作能力和解决问题能力。
数据库课程设计撰写要求
数据库课程设计说明书撰写要求一、数据库课程设计说明书撰写要求：1、第一章引言对所设计的应用系统进行概要性的综述。
包括：设计开发的意义。
所设计应用系统的任务及目标。
设计开发及运行的软硬件环境。
2、第二章系统分析与设计包括；系统需求分析( 对系统的目标任务进行简单描述并给出数据流图和数据字典)数据库概念结构设计（给出E-R图）数据库逻辑结构设计（给出关系模式并用表格描述关系模式的属性名、类型、完整性约束等）数据库物理结构设计（任选，可给出要创建的索引）数据库创建（创建表的界面、创建外码的界面）系统总体结构设计（给出系统总体结构图）3、第三章系统开发及实现论述设计开发采用的技术及设计效果（逐模块或主要模块）（对模块要论述要实现的功能、界面设计效果、实现方法）4、第四章总结对设计开发过程作一个小结（收获、问题、体会等）。
5、参考文献（不少于5篇）6、附录（附部分源代码）7．编写格式要求见下方：封面及格式撰写格式要求如下：数据库课程设计毕业设计说明书一律采用单面打印。
纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上2.5cm、下2.0cm、左2.8cm、右1.2cm。
无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，行间距为1.25倍行距。
页眉从正文开始，一律设为“数据库课程设计说明书”，采用宋体五号字居中书写。
页码从正文开始按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。
二、内容要求及编写格式1.封面见上。
2.正文一般由标题、文字段落、图、表和式五个部分构成。
⑴引言或绪论介绍选题的理由、课题主要解决的问题，说明研究问题采用的手段、方法，简述研究成果及其意义。
⑵内容小节内的小标题序号用1、2、3……，小标题用黑体字单列一行，小标题内序号用⑴、⑵、⑶……，其余层次序号依次用A、B、C……，a、b、c……。
正文中引用参考文献应在引用处所加[ ]号内注明文献号码。
视具体情况，将参考文献序号作为上角标，或作为文字段落的组成部分。
如“某某人对此作了研究[1，3，7～9]或数学模型见文献[1，5，9～12]”等。
数据库课程设计规范
数据库课程设计规范1.1 数据库课程设计规范要求1、课程设计教学目的数据库课程设计是《数据库原理及技术》类课程的重要实践环节，其目的是：（1）巩固和加深对数据库基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。
（2）使学生掌握数据库应用系统设计的基本内容、方法和步骤，培养学生进行规范化应用软件设计的能力。
（3）深刻领会与掌握数据库应用系统规范化设计过程与步骤，使学生能够应用数据库系统原理在需求分析的基础上对系统进行概念设计，学会设计局部E-R图，全局E-R图；培养学生在概念设计的基础上应用关系规范化理论对系统进行逻辑设计的能力，特别是要培养学生应用SQL语言对所设计的规范化关系模型进行全面操作的能力；培养学生应用事务处理、存储过程、触发器、游标技术等来数据库系统的数据完整、安全、一致、充分共享和快速恢复的能力。
（3）使学生掌握使用各种计算机技能和相关参考资料，提高学生综合运用多种技能，理论与实际相结合进行数据库应用系统设计的能力。
（4）培养学生开发与设计的创新能力。
2、课程设计选题课程设计最好学生各自独立进行，或分工明确的2-3人小组合作进行。
为此，学生可在题目或要求各不相同情况下各自选题，或由指导老师指定题目。
要注意各题目的难易程度、工作量大小、水平要求等的平衡性。
选题题目要根据现实经济生活和学生兴趣等，不断更新，题目要求难易适中，涉及业务情况容易了解，涉及其他专业的“专业性”不要太强。
3、课程设计天数原则上集中两周（10天），根据学生课程学习的课时、开发技能掌握的情况可增减，一般不少于一周。
采用实验室集中设计辅导与学生课后设计开发相结合的要求，能充分调动学生的实践积极性，发挥学生开发设计的能动性。
课程设计一般安排在开设课程所在学期末，或安排于短学期、独立课程等。
4、课程设计地点课程设计集中地点一般安排在专业（计算机）实验室，实验室要具备数据库服务器环境及开发设计语言或工具平台。
实验室具有多媒体教学设备的则更好。
Oracle数据库课程设计(1学分)实验指导书模板
计算机学院实验指导书课程编号：课程名称：课程学分：实验学时：适用专业：学生实验守则第一条学生进入实验室从事实验、科研活动，必须严格遵守实验室的各项规章制度。
第二条实验前必须做好预习，明确实验的目的、内容、方法和步骤，未经预习或无故迟到15分钟以上者，指导人员有权取消其实验资格。
第三条保持实验室的严肃、安静，不得在实验室内大声喧哗、嬉闹，不准在实验室内进食、吸烟和乱吐乱丢杂物。
第四条学生必须在实验指导老师规定实验开始时，方可动手实验，严禁未经许可就开始实验。
学生必须以实事求是的科学态度进行实验，严格遵守操作规程，服从实验教师或实验技术人员的指导(对有特殊要求的实验，必须按要求穿戴安全防护用具后方可进行实验),如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏等事故者，按学校有关规定进行处理。
第五条学生应备有专用实验记录本，实验记录是原始性记录，是撰写实验报告的主要依据，内容要求真实、客观地反映实际情况，实验结果须经实验教师或实验技术人员认可。
第六条严防事故，确保实验室的安全。
发现异常情况，及时报告实验教师或实验技术人员，并采取相应的措施，减少事故造成的损失。
第七条实验完成后，应将仪器、工具及实验场地等进行清理、归还，经实验教师或实验技术人员同意后，方可离开实验室。
第八条独立完成实验报告，按时交给实验教师，不得抄袭或臆造。
实验报告是实验完成后的全面总结，它主要包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验条件、实验数据、结果分析和问题讨论。
实验报告一律用钢笔或圆珠笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。
目录实验一、管理信息系统的设计与实现Oracle数据库课程设计报告实验一管理信息系统的设计与实现一、实验目的1、掌握Oracle数据库的安装、配置；2、重点掌握Oracle数据库开发（重点）；3、掌握Oracle数据库设计（难点）。
二、实验原理及说明1、Oracle数据库的安装、配置Oracle安装与卸载创建/删除数据库2、SQL*Plus的使用SQL*Plus的环境配置SQL*Plus的的启动SQL*Plus登录，注销，编辑等命令3、SQL语句的使用数据查询语言数据操纵语言数据定义语言数据控制语言常用函数的使用创建索引创建视图分区表创建序列创建同义词4、完整性约束的使用主键约束唯一键约束外键约束非空约束check约束默认值5、PL/SQL编程数据类型与运算符PL/SQL语句控制结构编写存储过程编写触发器编写游标包编写函数6、移动数据库导出数据导入数据使用工具实现对数据的导入导出三、实验内容学生从以下题目中选择一题，单独完成课程设计内容：题目一：物业管理信息系统软件是一套具备记录、查询物业小区业主信息、物业管理费用信息、水电煤气费用信息、有线电视信息、供暖费用信息、业主房款缴纳信息，并且可以打印输出上述信息报表(月报表、季报表、年报表)的管理软件系统。
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电气与信息工程学院《数据库开发技术》课程设计（宋体小四号空九行）设计题目：年级专业：组长：小组成员：指导教师：完成日期：2011年6月10日题目摘要：摘要篇幅以一页为限，字数为300以内。
摘要正文后，列出3-5个关键词。
“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
最后不加标点符号。
关键词：写作规范；排版格式；课程设计，1.1 论文格式基本要求 (1)1.2 论文页眉页脚的编排 (1)1.3 论文正文格式 (2)1.4 章节标题格式 (2)1.5 各章之间的分隔符设置 (2)1.6 正文中的编号 (3)2 图表及公式的格式说明 (4)2.1 图的格式说明 (4)2.1.1 图的格式示例 (4)2.1.2 图的格式描述 (5)2.2 表的格式说明 (5)2.2.1 表的格式示例 (5)2.2.2 表的格式描述 (6)2.3 参考文献的格式说明 (6)2.3.1 参考文献在正文中引用的书写格式 (6)2.3.2 参考文献的书写格式 (6)3 打印说明 (8)3.1 封面 (8)3.2 中英文摘要 (8)3.3 目录 (8)3.4 正文 (8)4 第4章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后1行） (9)4.1 第一节题目（黑体，四号，1.5倍行距，段前0.5行） (9)4.1.1 第一节一级题目（黑体，小四，1.5倍行距，段前0.5行） (9)结论 (10)参考文献 (11)致谢.................................................................................................. 错误！未定义书签。
“正文”不可省略。
正文是课程设计的主体，要着重反映设计或论文的工作，要突出毕业设计的设计过程、设计依据及解决问题的方法；毕业论文重点要突出研究的新见解，例如新思想、新观点、新规律、新研究方法、新结果等。
正文一般可包括:理论分析；试验装置和测试方法；对试验结果的分析讨论及理论计算结果的比较等。
正文要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精练，条理分明，文字图表规范、清晰和整齐，在论文的行文上，要注意语句通顺，达到科技论文所必须具备的“正确、准确、明确”的要求。
计算单位采用国务院颁布的《统一公制计量单位中文名称方案》中规定和名称。
各类单位、符号必须在论文中统一使用，外文字母必须注意大小写，正斜体。
简化字采用正式公布过的，不能自造和误写。
在论文的行文上，要注意语句通顺，达到科技论文所必须具备的“正确、准确、明确”的要求。
1.1 论文格式基本要求论文格式基本要求：（1）纸型：A4纸，单面打印。
（2）页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm。
（3）页眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订。
（4）字体：正文全部宋体、小四。
（5）行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0，取消网格对齐选项。
1.2 论文页眉页脚的编排一律用阿拉伯数字连续编页码。
页码应由正文首页开始，作为第1页。
封面不编入页码。
将摘要、Abstract、目录等前置部分单独编排页码（具本参照该论文模板）。
页码必须标注在每页页脚底部居中位置，宋体，小五。
页眉，宋体，五号，居中。
填写内容是“课程设计中文题目”。
模板中已经将字体和字号要求自动设置为缺省值，只需双击页面中页眉位置，按要求将填写内容替换即可。
1.3 论文正文格式正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2字；或者手动设置成每段落首行缩进2字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。
1.4 章节标题格式（1）每章的章标题选用模板中的样式所定义的“标题1”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：三号，1.5倍行距，段后1行，段前为0行。
每章另起一页。
章序号为阿拉伯数字。
在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。
（2）每节的节标题选用模板中的样式所定义的“标题2”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
（3）节中的一级标题选用模板中的样式所定义的“标题3”，居左；或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四，1.5倍行距，段后为0，段前0.5行。
正文各级标题编号的示例如图1-1所示。
图1-1 标题编号的示例1.5 各章之间的分隔符设置各章之间应重新分页，使用“分页符”进行分隔。
设置方法：在“插入”菜单中选择“分隔符(B)…”，在弹出的窗口中选择分隔符类型为“分页符”，确定即可另起一页。
1.6 正文中的编号正文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。
如图1-2，表2-1，附注4-5，式6-7等。
如“图1-.2”就是指本论文第1章的第2个图。
文中参考文献采用阿拉伯数字根据全文统一编号，如文献[3]等，在正文中引用时用右上角标标出。
附录中的图、表、附注、参考文献、公式另行编号，如图A1，表B2，附注B3，或文献[A3]。
2 图表及公式的格式说明2.1 图的格式说明2.1.1 图的格式示例图在正文中的格式示例如图2-1所示。
图2-1 样式表、图序号后面，同样留两个字符（汉字状态敲两次空格键）。
图2-1显示了论文模板中所定义的样式选择方法。
使用鼠标选择相应的样式，对应的文字格式就发生相应改变。
2.1.2 图的格式描述（1）图的绘制方法①插图、照片应尽量通过扫描粘贴进本文。
②简单文字图可用WORD直接绘制，复杂的图考虑使用相应的图形绘制软件完成，提高图形表达质量。
（2）图的位置①图居中排列。
②图与上文之间应留一空行。
（3）图的版式“设置图片格式”的“版式”为“上下型”或“嵌入型”，不得“浮于文字之上”。
（4）图名的写法①图名居中并位于图下，编号应分章编号，如图2-1。
②图名与下文留一空行。
③图及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。
④图内文字清晰、美观。
⑤图名设置为宋体，五号，居中。
段后0.52.2 表的格式说明2.2.1 表的格式示例表在正文中的常用格式如表2-1所示。
表2-1本质过程途径或方法规划、实施、控制目标效率、成本效益活动或作业流动与储存处理对象原材料、在制品、产成品、相关信息范围从原点（供应商）到终点（最终顾客）目的或目标适应顾客的需求（产品、功能、数量、质量、时间、价格）2.2.2 表的格式描述（1）表的绘制方法表要用WORD绘制，不要粘贴，一律采用三线格。
（2）表的位置①表格居中排列。
②表格与下文应留一行空格。
（3）表的版式①表的大小尽量以一页的页面为限，不要超限，一旦超限要加续表。
（4）表名的写法①表名应当在表的上方并且居中。
编号应分章编号，如表2-1等。
②表名与上文留一空行。
③表及其名称要放在同一页中，不能跨接两页。
④表内文字全文统一，设置为宋体，五号。
⑤表名设置为宋体，五号，且居中，段前0.5行。
2.3 参考文献的格式说明2.3.1 参考文献在正文中引用的书写格式引用的文献在正文中用方括号和阿拉伯数字按顺序以右上角标形式标注在引用处。
2.3.2 参考文献的书写格式（1）参考文献按照在正文中引用的顺序进行编码。
（2）作者一律姓前名后（外文作者名应缩写），作者间用“,”间隔。
作者少于3人应全部写出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“et al”。
（3）标题“参考文献”选用模板中的样式所定义的“参考文献”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距，段后1行，段前为0行。
（4）参考文献正文设置成字体：宋体，居左，字号：小四号，单倍行距，段后、段前均为0行。
“参考文献”四个字符之间空一个字符。
（5）按照引用的文献类型不同使用不同的表示方法。
①专著（注意应标明出版地及所参阅内容在原文献中的位置），表示方法为：[序号] 作者.专著名[文献类型标志].出版地:出版者,出版年.②期刊中析出的文献（注明应标明年、卷、期，尤其注意区分卷和期号），表示方法为：[序号] 作者.题（篇）名[文献类型标志].刊名.出版年,卷号（期号）:起止页.③会议论文，表示方法为：[序号] 作者.篇名[文献类型标志].会议名,会址,开会年: 起止页.④专著（文集）中析出的文献，表示方法为：[序号] 作者.篇名[文献类型标志].见（In）:文集的编（著）者.文集名.出版地:出版者,出版年:起止页.⑤学位论文，表示方法为：[序号] 作者.题（篇）名[文献类型标志]:（博（硕）士学位论文）.授学位地:授学位单位,授学位年.⑥专利文献，表示方法为：[序号] 专利申请者.专利题名[文献类型标志].专利国别,专利文献种类,专利号.出版日期.3 打印说明3.1 封面按照首页格式制作封面。
3.2 中英文摘要单面打印。
3.3 目录单面打印。
3.4 正文正文从引言开始到致谢结束，单面打印。
4 第4章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后1行）4.1 第一节题目（黑体，四号，1.5倍行距，段前0.5行）4.1.1 第一节一级题目（黑体，小四，1.5倍行距，段前0.5行）结论结论是理论分析和实验结果的逻辑发展，是整篇论文的归宿。
结论是在理论分析、试验结果的基础上，经过分析、推理、判断、归纳的过程而形成的总观点。
结论必须完整、准确、鲜明、并突出与前人不同的新见解。
书写格式说明：标题“结论”选用模板中的样式所定义的“结论”，或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：三号，1.5倍行距，段后1行，段前为0行。
结论正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2字；或者手动设置成每段落首行缩进2字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：段参考文献[1]朱祯.走向21世纪的植物分子生物学[M].北京:科学出版社,2000:121[2]J.萨姆布鲁克等.分子克隆实验指南[M].金冬燕等译.第二版,北京:科学出版社,1993:115～116[3]张忠林，任延国，沈燕新等。
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