大数据库课程设计题目及要求_韩军涛
数据库课程设计题目及要求
题目：1、教务管理系统基本信息：学生:{学号，姓名，性别，专业，班级}课程:{课程号，课程名，课程描述，学分}教师:{教师号，教师名，课程数}教室:{教室号，地址，容量}教材：{教材号，名称，出版社，作者，出版时间}注意学生与课程，教学（课程与教师）、教室与课程关系学生-课程:{学号，课程号，课序号，成绩}教学:{课程号，课序号，教师号，教科书}教室-课程:{教室号，时间，课程号，课序号}查询目标查询学生基本信息。
查询教室的排课信息。
查询课程使用教材的情况和授课教师情况。
按课程号、课程名称查询不及格学生学号、姓名。
查询学生每门课程成绩。
2、简单进销存管理系统设计一个小型商户货物进销存管理系统，基本信息：进货单：用于对进货业务的核算，包括：进货时间，供应商，采购合同号，货物名称，单位，数量，单价，金额；销货单：用于对销货业务的核算。
包括：销售时间，客户，金额合计，定购合同号，货物名称，单位，数量，销售价格，销售金额；供应商信息：名称、地址、电话、供应货物名称、价格。
查询目标查询某种货物当月进货时间、进货数量，进货商家（可能进过多次）；查询货物当月销量情况及剩余库存数量；查询某供应商当月全部供货信息；查询可以供应某种货物的全部供应商信息；查询当月销量不足30%的货物信息。
说明每个进货单可以签订多种货物，但仅仅对应一家供应商。
一张销货单可以销售多个货物，但仅仅对应一家客户。
一家供应商可以供应多种货物，一种货物可以多家供应。
3、平面公司业务管理系统基本信息稿件基本信息：客户名称；稿件名称；规格（6开，8开，16开，32开）；色数（单色，双色，三色，四色）；页数；单价；金额（＝页数×单价）；状态（等待，设计，完成，交付）；签单日期。
客户基本信息：客户名称；公司地址；联系人；联系人电话；邮箱地址。
送货基本信息：送货时间；送货人；送货地址；客户名称；稿件名称；结算金额（客户收货付款）；欠款金额。
查询目标查询客户基本信息；查询某段时间内与本公司有业务联系的客户资料。
数据库课程设计选题
数据库系统综合设计选题一、总体要求1）分组要求：按课题组方式开发，每组2~3人，组长一名，角色划分、任务分配2）开发环境要求数据库平台：MS SQL Server、Oracle开发平台：J2EE软件架构：B/S3）选题要求：每个班级各个项目组的课题不能相同。
4）设计要求数据库设计方面：优化的数据库结构、完善的数据完整性控制、视图的正确使用、触发器的应用、存储过程（或函数）的应用、基于索引的物理结构的优化实现。
系统实现方面：JSP程序中实现数据库的连接、使用SQL语言实现数据库的各种操作、完成系统的基本功能。
5）验收项目内容与要求以小组单位验收，先由组长作项目开发总体情况介绍，人员及其分工情况、相关技术的使用情况，系统的实际运行效果检查，指导老师对每一位成员进行询问，对每一位同学的各项验收指标（每一项指标具有不同的权值）打分。
特别要求：项目组每一位成员均需学会和掌握JSP环境下通过数据库接口连接数据库服务器和进行数据库操作的编程方法。
二、综合设计课题及其要求1、学生成绩管理系统要求：1）了解（需求分析）学生成绩管理系统的功能需求、数据需求以及其他需求；2）分析从学生入学、课程学习、专业实践、实习、毕业设计等相关环节的业务流程及相关实体；3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：学生信息、课程信息、教师信息、专业信息等；4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构；5）设计并实现一个简单系统。
2、教职员工管理系统要求：1）了解（需求分析）教职员工管理系统的功能需求、数据需求以及其他需求；2）分析从新教师入职、岗位变动、业务培训、教学与科研情况、离职或退休等整个业务流程及相关实体3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：员工基本信息、岗位变动信息、业务培训信息、部门信息、经办人信息等；4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构；5）设计并实现一个简单系统。
3、设备管理系统要求：1）了解（需求分析）设备管理系统的功能需求、数据需求以及其他需求；2）分析从新设备购入、登记设备台账、设备维修、折旧、设备报损等整个业务流程及相关实体；3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：设备台账、设备使用情况、设备使用者、设备维修、设备报损与报废等；4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构；5）设计并实现一个简单系统。
数据库课程设计题目及报告要求
数据库课程设计数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。
通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
总体设计要求：个人到三人为一个小组，小组成员既要有相互合作的精神，又要分工明确。
每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。
从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。
系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。
软件界面要友好、安全性高。
软件要易于维护、方便升级。
编程语言可由小组根据自己的情况选择，但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟悉。
避免把学习语言的时间放在设计期间。
参考使用的语言有：VF、VB、Delphi 、PB、VC、SQL_Server等。
题目1：学生学籍管理系统一、设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
二、设计内容1．主要的数据表学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表，代码表等。
2．主要功能模块1）实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。
2）对学生基本信息提供灵活的查询方式。
3）完成一个班级的学期选课功能。
4）实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。
5）能方便的对学生的个学期成绩进行查询。
6）具有成绩统计、排名等功能。
7）具有留级、休学等特殊情况的处理功能。
8）能输出常用的各种报表。
9）具有数据备份和数据恢复功能。
三、设计要求学生成绩表的设计，要考虑到不同年级的教学计划的变化情况。
对于新生班级，应该首先进行基本情况录入、选课、然后才能进行成绩录入。
大工20秋《数据库课程设计》模板及要求
网络教育学院《数据库课程设计》题目：人力资源管理数据库系统的设计与实现1 系统概况1.1 研究课题的目的与背景知识经济时代, 以不确定性为特征的竞争环境向现代企业提出了新的挑战, 人力资源管理作为管理学的一个分支, 在企业管理活动中的地位越来越重要。
企业要实现利润最大化, 有效开发人力资源, 就必须更新观念, 实现向人力资源管理的转变。
知识经济的兴起和信息技术的日新月异, 消除了人类知识、信息传递的障碍, 也带来了经营意识、管理观念的巨大转变。
随着西方先进管理思想的引进, 现代人力资源管理对我国现有的劳动人事管理制度形成了冲击, 并将最终取而代之。
同传统的劳动人事管理相比, 人力资源管理在我国企业的应用刚刚起步, 对国外有关理论的认识还停留在“点”的阶段, 远未做到系统引进, 消化吸收, 实现真正意义上的“从劳动人事管理向人力资源管理”的功能性转变。
因此, 企业管理人员应对这种转变所面临的挑战和机遇有一个全面的、清醒的认识, 努力探索一条适合中国国情的人力资源管理之路。
现代人力资源管理是建立在市场经济基础之上, 按照市场经济法则, 对人力资源的招聘录用、绩效考评和培训发展等进行全过程的、主动的、动态的管理, 其各个环节紧密结合, 主动地对人力资源的各个方面进行开发利用。
人力资源各个时期的管理规划、培训开发总是与企业各个阶段的人力资源状况和目标紧密相连。
人才市场体系的建立, 使得人力资源流动渠道畅通, 员工进出变得容易, 辞职或被辞退变得正常, 企业能不断地吐故纳新, 保持活力。
全过程的、动态的、主动的人力资源管理符合市场经济以市场实现对资源进行有效配置的原则。
以计算机为主的现代人力资源管理系统更是解决上述问题的尚方宝剑，它不仅大大提高了工作效率，降低了错误发生的概率，也解放了一大批困扰于此的技术人员。
所以，本文对它的研究很有意义。
1.2 人力资源管理的内容和目标现代人力资源的内容十分丰富, 涉及到人力资源的诸多方面, 其主要内容有：人力资源的规划和选拔、培训和发展、激励、绩效考评、薪酬管理、安全与福利等方面。
石大远程在线考试-《数据库课程设计》_91031426486640372
《数据库原理》学习中心：_______ 姓名：________ 学号：_______备注：提交一份数据库应用系统的设计报告，报告内容参见第二章数据库设计中的范例——汽车修理厂信息管理系统内容要求如下：1.从应用系统选题中选择一个管理系统；（应用系统选题以下20题里选一个）2.概念模型设计（要求用E-R图画出概念模型）⑴确定实体及其主码、属性；⑵确定类型的类型及其属性；3.逻辑结构设计⑴定义数据库中表的所有属性及其类型、宽度；⑵定义关系模式及其主码、外部码；⑶定义视图，说明每个视图的作用；4.行为设计⑴说明查询文件的作用；⑵说明表单文件的作用；⑶说明报表文件的作用；1、大学生论文信息管理系统数据库主要包括如下内容：学生的基本情况、论文信息、杂志社情况、学生所在院系情况、指导教师的情况等。
该系统需实现三个主要功能：各种信息的维护、各种信息的查询、论文情况的统计。
2、网络随行秘书系统数据库主要包括如下内容：个人的基本信息、联系人的基础资料、一周内的个人日程安排等。
该系统需实现三个主要功能：个人信息维护、通讯录管理、日程管理。
3、联系人客户关系管理系统数据库主要包括如下内容：个人的基本信息、联系人的基础资料、客户的基础资料等。
该系统需实现两个主要功能：各种信息的维护、各种信息的查询。
4、会议流程管理系统数据库主要包括如下内容：会议的基本情况、主办方的情况、会议参加人员的情况、主讲者的情况等。
该系统需实现三个主要功能：各种信息的维护、各种信息的查询、各种信息的统计。
5、银行存取款业务管理系统银行要求客户填写的存款单或取款单由业务员键入系统，如果是存款，系统记录存款人的姓名、住址、存款类型、存款日期、利率等信息，并打印存单给客户；如果是取款，系统能够计算利息并打印利息清单给客户。
6、航空公司机票预订系统旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号、旅行时间、旅行目的地等）输入该系统，系统为该旅客安排航班，印出取票通知和账单，旅客凭取票通知和账单交款取票，系统经过校对无误后印出机票给旅客。
数据库课程设计参考题目
1、超市管理系统（难度系数0.6）功能介绍：1）商品基本设置（商品明细、商品种类，包装种类、存放货架）2）进货（进货单，进货详单。
）3）销售收银（销售单，销售详单。
当插入销售详表数据时，触发器完成修改商品表的商品，数量=数量-销售数量）4）统计功能（库存盘点、月盈利额）2、绩效考核评价处理系统（难度系数0.8）功能介绍：1）实现n个人之间的互评打分2）能够导入excel一定格式的打分原始数据3）实现原始数据的“区间规整”4）实现原始数据的“离散去除”（含离散标准的阀值设定）5）实现原始数据的“误差倒扣”（误差倒扣是指A对B评价时，打分值与B的平均值之间的误差绝对值要从A的得分里扣除）6）导出报表（原始得分表，误差倒扣表，最后排名表等）3、物流配送管理系统（难度系数1）功能介绍：1）商品基本设置（商品明细、规格种类、包装种类、仓库）2）客户管理（订购客户、供货客户、结帐方式）3）订购过程（订购单、订购明细）4）配货（含采购）过程（采购单、采购明细）5）送货过程6）统计功能（订单盈利核算、月盈利额、库存盘点）4、毕业设计指导与管理平台（难度系数1）功能介绍：1）学生：能够在线根据题目，选择教师。
根据每阶段的任务和时间段限制，提交最后作业。
学生能够即时看到教师的批语和指导。
2）指导教师：能够在第七学期末出题根据学生选择情况，审核同意还是不同意意见。
每一阶段，可以在线浏览学生设计的上传文件，给设计组内学生留言，指导毕业设计的进行。
3）管理员：能够分配毕业设计为几个阶段和每个阶段的基本任务（教师在基本任务的基础上，细化为实际的任务）和每个任务的时间区间等。
管理教师和学生。
发布通知，公告。
5、宾馆客房管理系统（难度系数1）功能介绍：1）客房数量的基本设置（例如：一楼有101，102……109九个标准间，二楼有201，202……208八个三人间，……七楼有701，702……706六个套房）根据实际考察，再进行房间价格，入住手续办理等各环节业务流程设置2）办理入住手续（客人姓名、身份证号，家庭住址，入住客房，入住时间，预住时间，押金（>=当天客房费用+200押金））3）客房门卡管理系统（入住时发卡；每天进行一次刷卡登记，必要时需要补交房费，否则不能够正常开锁；退房时交卡结算）4）办理退房手续5）日、周、月核算报表6）网上预定及处理注：要求图形化交互界面，友好易用附件一：课程设计参考题目（也可另选其它题目）1．人事档案管理信息系统2．工资管理信息系统3．学生成绩管理系统4．商品进货管理系统5．商品销售管理系统6．商品库存管理系统7．图书管理信息系统设备管理系统选题范围以学生熟悉的或能够去实际调研的企业应用系统为主，如参考以下题目：l 校园超市商品管理系统l 学生餐卡管理系统l 教材征订管理系统l 校医院药品管理系统学校在线订票系统 ASP+ACCESSl 宾馆客房管理系统l 长途汽车站营运班次和旅客咨询系统电脑产品销售管理系统l 商品房销售信息系统l 硕士研究生网上报名系统l 列车售票管理系统学生宿舍管理系统 delphi+ACCESS。
数据库课程设计题目
数据库 课程设计 题目一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原理；2. 学会使用一种数据库管理系统（如MySQL），进行数据表的创建、查询、更新和删除操作；3. 掌握数据库的规范化理论，了解关系模型和实体-关系模型；4. 了解数据库的安全性和完整性。
技能目标：1. 能够运用数据库设计方法，根据实际问题需求，设计出合理的数据库结构；2. 熟练运用SQL语句进行数据库操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库管理系统进行数据备份、恢复和迁移；4. 能够分析和解决数据库使用过程中出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术产生兴趣，提高其主动学习的积极性；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题；3. 培养学生严谨、负责的态度，养成良好的数据管理和保护意识；4. 通过数据库知识的学习，使学生认识到信息技术在现代生活的重要性。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握数据库的基本知识和技能，培养学生的信息素养。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对新技术充满好奇心。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，使学生在实践中掌握数据库知识，提高其解决实际问题的能力。
教学过程中注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
通过课程目标的分解，实现对学生学习成果的全面评估。
二、教学内容1. 数据库基础知识- 数据库概念、发展历程和分类- 关系模型和实体-关系模型2. 数据库设计- 数据库设计方法与步骤- 数据表设计、主键和外键- 数据库规范化理论3. 数据库管理系统- 数据库管理系统的概念与功能- SQL语句：数据定义、数据查询、数据更新和数据删除- 数据库的安全性和完整性4. 数据库应用与维护- 数据库的创建、备份、恢复和迁移- 数据库性能优化- 常用数据库管理工具的使用5. 实践项目- 设计一个小型数据库系统，涵盖课程所学的知识点- 完成数据库的创建、查询、更新和删除等操作- 结合实际问题，进行数据库性能优化教学内容安排和进度：第一周：数据库基础知识，关系模型和实体-关系模型第二周：数据库设计方法与步骤，数据表设计第三周：数据库规范化理论，数据库管理系统的概念与功能第四周：SQL语句学习，数据操作实践第五周：数据库的安全性和完整性，数据库应用与维护第六周：实践项目设计与实施，课程总结与评估教材章节关联：本教学内容与教材中数据库基础、数据库设计、SQL语言、数据库管理与应用等章节相关联，确保教学内容与课本紧密结合，便于学生查阅和巩固知识点。
数据库课程设计题目及要求_韩军涛
数据库系统原理课程设计指导一、本课程的教学目的及基本要求教学目的本课程是为《数据库系统原理》课程所开的实践环节。
数据库系统原理课程是一门实践性很强的技术课程，而且是计算机科学与技术中发展最快的领域之一。
本课程设计的目的旨在使学生能够掌握数据库的基本原理、数据库设计的基本方法、SQL语言的应用、SQL Server 2000/2008数据库环境的使用，并能根据所应用到的数据库管理系统的相关技术，按照规范化设计的方法解决现实中数据库设计的问题。
选修本课程前应已选修《数据库系统原理》课程，并熟练掌握SQL语言，以及数据库设计的规范化等基本方法。
先修课程：数据库系统原理。
教学基本要求要求学生通过上机实验，培养学生的分析实际问题的能力，掌握复杂项目从需求到设计直到最后实现的基本方法，并对所设计的数据库进行测试与分析，使学生在数据库设计方面能够得到很大程度的提高。
课程设计基本要求：1、(课前准备)掌握课堂教学内容，主要包括（1）比较系统的掌握数据库原理的理论知识；（2）学会研究分析具体应用的需求，完成需求分析；（3）初步掌握在需求分析基础上设计数据库的能力；（4）熟练掌握一种数据库设计工具。
2、课程设计按以下步骤进行：（1）问题分析，理解问题，明确做什么，完成需求分析，写出系统的功能框架并给出每一系统功能的详细叙述。
（2）概念设计：在概念结构设计中画出ER图，在ER图中标出主码。
可以有分ER图。
（3）逻辑结构设计：针对概念设计的结果做出逻辑结构设计并进行规范化，对表进行分解或必需的合并（要写出理由和根据）。
对用户进行分类，有必要时可以给用户创建用户子模式（比如视图）并定义权限。
（4）物理设计：设计数据库的存储结构（包括索引的设计等）。
（5）在一种数据库工具上（选择SQL server2000或2008）实现自己的设计；（6）上机调试：针对需求分析中的所有功能设计测试数据，并设计所有的SQL语句实现需求分析中的功能。
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数据库系统原理课程设计指导一、本课程的教学目的及基本要求教学目的本课程是为《数据库系统原理》课程所开的实践环节。
数据库系统原理课程是一门实践性很强的技术课程，而且是计算机科学与技术中发展最快的领域之一。
本课程设计的目的旨在使学生能够掌握数据库的基本原理、数据库设计的基本方法、SQL语言的应用、SQL Server 2000/2008数据库环境的使用，并能根据所应用到的数据库管理系统的相关技术，按照规化设计的方法解决现实中数据库设计的问题。
选修本课程前应已选修《数据库系统原理》课程，并熟练掌握SQL语言，以及数据库设计的规化等基本方法。
先修课程：数据库系统原理。
教学基本要求要求学生通过上机实验，培养学生的分析实际问题的能力，掌握复杂项目从需求到设计直到最后实现的基本方法，并对所设计的数据库进行测试与分析，使学生在数据库设计方面能够得到很大程度的提高。
课程设计基本要求：1、(课前准备)掌握课堂教学容，主要包括（1）比较系统的掌握数据库原理的理论知识；（2）学会研究分析具体应用的需求，完成需求分析；（3）初步掌握在需求分析基础上设计数据库的能力；（4）熟练掌握一种数据库设计工具。
2、课程设计按以下步骤进行：（1）问题分析，理解问题，明确做什么，完成需求分析，写出系统的功能框架并给出每一系统功能的详细叙述。
（2）概念设计：在概念结构设计中画出ER图，在ER图中标出主码。
可以有分ER图。
（3）逻辑结构设计：针对概念设计的结果做出逻辑结构设计并进行规化，对表进行分解或必需的合并（要写出理由和根据）。
对用户进行分类，有必要时可以给用户创建用户子模式（比如视图）并定义权限。
（4）物理设计：设计数据库的存储结构（包括索引的设计等）。
（5）在一种数据库工具上（选择SQL server2000或2008）实现自己的设计；（6）上机调试：针对需求分析中的所有功能设计测试数据，并设计所有的SQL语句实现需求分析中的功能。
实现触发器，存储过程、视图等。
（7）按课程设计报告规总结和整理课程设计报告。
二、数据库系统原理课程设计题目2.1题目样例1．毕业论文管理系统[问题描述]在毕业论文开始阶段，将可以带毕业设计的导师进行登记（或对原来的导师进行更新），对导师提出的毕业论文题目和要求进行登记，并进行分类，对毕业的学生进行登记，然后按照一些限定条件（如导师所带学生人数的限制），由学生选择导师和题目，对发生冲突的情况能进行合理的调配。
当学生选定了题目并完成论文工作后，对论文的主要容进行登记。
答辩完成时，由各答辩老师给出毕业设计的分数，并由答辩秘书统计该生的毕业设计的最终得分。
由答辩委员会1对论文的成绩进行评定并做记录，将来可以根据题目对论文进行查询和分类检索，并根据需要打印有关容。
2．客房管理系统[问题描述]（1）前台预定：顾客可以到宾馆预定客房。
（2）前台开房：提供顾客直接入住信息注册。
（3）入住信息查询：查询入住顾客的相关信息。
（4）预定信息查询：查询预定顾客的相关信息，并且进行客房分配和转入入住如果预定取消，则取消预定。
（5）付款结帐：当顾客结束入住时，付款结帐。
（6）退房：顾客付款结帐后，给顾客退房。
（7）客房型号标准：显示客房的标准、居住人数和费用。
（8）客房状态图：显示客房入住、空房和预定状态，便于管理员分配客房。
（9）物件价格一览：显示客房中物品名称和价格。
（10）物件损坏记录：顾客损坏物品记录后，进行登记，付款结帐时，进行赔付。
（11）物件损坏查询：查询顾客损坏的物品。
（12）帐目查询：对顾客信息和所交款项进行查询。
（13）顾客留言：浏览顾客在客户端提交的意见和建议。
（14）新闻发布：管理员把宾馆的近期新闻信息发布到网上，供顾客浏览。
3．图书管理系统[问题描述]系统管理（1）用户管理：系统管理员可管理其他管理员的，设定工作人员的不同操作权限。
（2）会员管理：可查询、修改、删除会员资料。
图书管理（1）图书分类管理：包括添加，删除，修改图书分类。
可按实际需要，设置多级图书分类。
（2）图书信息管理：在不同的类别下管理图书，包括图书上传、修改和删除等功能。
（3）图书资料包括：图书名称，作者，，市场价，会员价，图书容及图书目录详细介绍等。
（4）图书查询：按商品名称、商品序号、商品容查找图书。
订单管理（1）订单处理：当会员正式确认需要订购的图书时，确认订单，订单就进入了“处理中订单”的列表中。
（2）修改订单：订单管理员可以跟踪处理情况，修改订单的处理状态。
（3）删除订单：当会员取消了订单或某订单的信息不全或不真实时，订单管理员可以将其删除而不占用系统资源。
（4）订单统计查询：按订单的处理状态和下单用户统计查询订单。
配送支付管理在客户生成订单时需要指定配送和支付方式，该功能专门增加或删除这些配送和支付方法。
4．超市进销存系统[问题描述]超市的进销存管理信息系统，首先必须具备的功能是记录仓库存货、销售以及进货情况，通过该系统了解进货渠道、商品单价、数量，库存商品的种类、数量，销售商品种类、价格、数量，以便管理员根据以上信息做出经营管理决策。
销售是超市的重要功能之一，收银人员记录客户选购商品的数量，条码，以及总金额，打印商品销售报表，以及每日盘点。
查看某一类别，某一商品的库存信息，拥有供货商的详细信息，当发现某一商品销量不好或快到保质期，管理员可将此商品退回供应商。
可以查询退货信息，并具有查询供货商信息，添加供应商信息，修改供应商信息。
采购部根据库存部提供是信息制定采购计划，提交至超市经理审批。
超市经理审批后，如果不通过，驳回计划。
审批通过则授权采购部进行商品采购，然后将商品移交给库存部。
5．运动会管理系统[问题描述]功能包括报名编号、安排比赛、登录成绩、单项名次公布、团体总分公布等，并可查询和打印比赛成绩。
具体需求包括：登录比赛项目，提出报名的限制要求（包括运动员所报项目，班级运动员人数），各个班级运动员报名后，登录报名情况，检查是否符合要求，为符合要求的运动员自动编号，并为比赛安排裁判员。
比赛时先进行检录（运动员报到），检查实际与报名是否相符，为符合要求的运动员安排比赛，比赛后，录入成绩，并计算单项名次，取前若干名，登记领取奖品，为班级累计总分，全部比赛结束后，公布全体总分，并取前若干名。
在比赛过程中和比赛结束后，可查询报名和比赛情况，并可进行打印。
6．物业管理系统[问题描述]管理员（1）管理员登录：管理员通过输入管理员账号和密码后登录管理员子系统进行系统操作。
（2）业主添加功能：管理员通过该功能添加本小区入住业主，填写业主真实信息。
（3）业主信息查询功能：管理员通过该功能查看业主信息。
（4）业主信息修改功能：管理员在业主信息发生变化以后，根据变化情况修改业主信息。
（5）业主信息删除功能：在业主搬出本小区以后删除业主基本信息。
普通业主（1）业主登录：业主通过输入业主账号和密码后登录普通业主子系统进行系统操作。
（2）业主个人信息查看功能：业主通过该功能查看自己在本小区的基本信息。
（3）业务添加功能：业主通过该功能添加各类维修业务。
（4）业务查看功能：业主通过此功能查看各项维修业务进行状态。
（5）业务状态修改功能：修改业务进行状态，业务是否完成，或对维修不满意，或因各种情况需再次维修，通过此功能通知物业代表。
（6）业务删除功能：业主自己把维修业务做完，不再需要维修人员，或业务已确认被维修人员修理完好，则删除本业务。
（7）账单查看功能：业主通过此功能查看维修、水、电、物业管理各类账单，以确认自己所要交纳的费用。
（8）维修业务查看功能：小区把提供的物业维修服务展示给业主。
物业代表（1）物业代表登录：物业各类代表通过输入其各自独有的账号和密码后登录物业代表子系统进行系统操作。
（2）耗水耗电量填写功能：水费代表通过此功能把业主的月耗水量录入，电费代表通过此功能把业主的月耗电量录入。
（3）耗水耗电量更改功能：水费代表通过此功能修改输入错误或查询有误的耗水量，电费代表通过此功能修改输入错误或查询有误的耗电量。
（4）生成水电费账单功能：水费代表完成水量录入以后，通过此功能生成各业主当月水费，电费代表完成水量录入以后，通过此功能生成各业主当月电费。
（5）耗水耗电量查看功能：水费代表通过此功能查看各月各个业主的耗水量统计，电费代表通过此功能查看各月各个业主的耗电量统计（6）委派维修人员功能：物业维修代表通过此功能委派相关人员去为业主提供维修服务。
（7）清除已完成业务功能：在业主没有对维修业务提出举报，并且已付清相关费用以后，物业维修代表通过此功能把业务从数据库中删除。
（8）物业费用修改功能：各类物业代表通过此功能修改其管辖业务的物业费用。
（9）物业维修费用填写：维修人员通过此功能填写维修费用，即在维修人员办理完维修业务以后，根据劳动量和消耗器械的多少而合理收费。
2.2课程设计的实施细则1、时间安排注：课程设计报告可业余时间完成。
2.3、参考题目题目可由指导教师指定或学生自定，指导老师审核。
参考题目如下：参考书目：《数据库系统概论》(第四版) ，王珊、萨师煊编，高等教育。
《数据库系统导论》（原书第8版），C.J.Date编，孟小峰等译，机械工业。
三、关于选题及成绩评定的说明：1、课程设计时间一般为一周；2、课程设计题目可以选取以上题目中的一个；学生也可以自己选题，难度与布置的题目难度相当。
3、课程设计的成绩分两部分：上机检查设计结果+设计报告+任何一个版本的程序。
四、考核办法4.1、课程设计需要提交的容（1）装订完整的课程设计报告（打印稿）（2）电子版：（学号__专业班级_+题目）为文件夹，下设两个子文件夹：一为报告电子版；二为源程序文件4.2、课程设计报告要求（1）不少于6000字（12～35页左右），A4纸单面打印，每人一份。
（2）主要容及装订顺序：封面(统一提供) 目录、正文、参考文献（不少于6个）、结束语以及课程设计评分表（详见附录，此为教师评分用）。
（3）正文部分应该包括：系统概述（实验题目背景的描述，分析与理解问题，完成需求分析）、数据库设计(含概念设计、逻辑设计、物理设计) 、应用程序设计(含功能需求、用户界面设计、程序代码设计、运行结果) 、系统集成调试。
（4）结束语部分写出完成本次课程设计的心得，领会数据库理论与软件开发实践的关系。
4.3应用程序要求程序设计：任选一种程序设计语言（无论jsp、html、asp、php、C#/C++、VB、VFC等），连接数据库中的一个表，实现增删改查操作。
程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。
4.4、课程设计的成绩评定课程设计的成绩由平时考核与最终考核相结合。
根据平时的学习态度、工作作风、思想表现全面准确评定成绩，其中平时成绩占20%(出勤、表现等)。