七上语文期末第四单元复习和文言文专题

《郎朗千里之行:我的故事》第四单元复习提纲

一、字词积累。

1.会读会写下列词语。

迸溅挑逗沉淀花苞瀑布伫立枯槐伶仃训诫峭壁迂回

嘲笑暮色啜泣屡次零落断续收敛颤动宽恕淘洗卑微

把玩固执隐秘想望铁青幻想信念诱惑喧腾枯干聒聒

一瞬间一丝不苟高不可攀瘦骨嶙峋头晕目眩灰心丧气忍俊不禁仙露琼浆

2.解释下列词语。

（1）一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。

（2）高不可攀：抓住高处的东西向上攀登。高得无法攀登。形容难以达到或难以接近。也形容人高高在上，使人难接近。

（3）瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露出骨头。嶙峋，消瘦、骨头突出的样子。

（4）头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。晕：（头脑）发昏。眩：（眼睛）昏花。

（5）灰心丧气：丧失信心，没有勇气。

（6）忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己,忍不住笑了出来。可用于形容词，为褒义词，忍俊不禁的笑容，多用于形容人的笑容。

（7）仙露琼浆：琼：美好。浆：酒。琼浆：比喻美酒。神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美；后指极少，不多见。

二、文学常识

1、《紫藤萝瀑布》选自，作者。

2、《走一步，再走一步》选自，作者，（国家）作家、家。

3、《蝉》选自，作者，作家。《贝壳》选自，作者，台湾画家、。著有诗集《》，散文集《》。

4、《在山的那边》选自《》，作者。

5、《虽有嘉肴》节选自《》，《礼记》又名《》，家经典著作之一，的选集。相传为（时代）编撰。

书中用较多的篇幅，阐述“”的辩证关系。认为只有通过“学”的实践，才会看到自己学业方面的差距（“”），只有通过“教”的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏（“”）。看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出（“”）的正确结论

6. 宋代的理学家选中《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，把他们合称为“四书”，用来作为儒学的基础读物《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》为五经。

三、课文赏析。虽有嘉肴：

一解释加点词： 1虽．有至道 2不知其旨．也 3虽有至．道 4教然后知困．

5教学相长．也 6弗食． 7 是故

．．学然后知不足 8教然后知困．9然后能自强．也

二翻译句子：

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

三、从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。

答：1.学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。2.“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候，可以采用教的方式学习。比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。

二、阅读《紫藤萝瀑布》

1.下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）

A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。

D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

2、“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中”，我为什么不觉加快了脚步？（）

A、我有急事，所以要抓紧时间走。

B、这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香，使我感觉到生命虽永无止境，但对于人来说却是有限的。我得抓紧时间，使我的生命更加灿烂一些。

C、这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香，对于我的味觉有很强的刺激，所以我得赶紧走。

3、“我只是伫立凝望，觉得这一条紫萝藤瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”这一段的意思是：

（）（选择最合适的一项）

A、紫藤萝瀑布的美和它的勃勃生机深深地感染了我，使我感觉到了生活的快乐。

B、紫藤萝具有超凡的魅力，具有特异功能，它能制成药，能医治疾病。

C、紫藤萝使人产生了丰富的想象，我想象到我已变成了一株紫藤萝，所以我忘记了心头上的焦虑和悲痛。

4、“紫藤萝瀑布”之所以被称为“瀑布”是因为：

11、下列说法有误的一项是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

5、文章开头写道"我不由得停住了脚步"，这句话在内容和结构上有什么作用？（3分）

《走一步再走一步》阅读

暮色苍茫，——我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

1．写出自然环境描写的句子，并说说其在文段中所起的作用。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不爱自己的孩子？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3．联系上下文，想一想杰利哪些地方做得对，哪些地方做得不好？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．请从文段中找出“我”由恐惧到成功爬下悬崖前后不同的心理变化过程的词语，体会其在叙述中的作用。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。