最新 二年级上册第七、八、总复习教案文档
二年级数学上册总复习教案8篇
二年级数学上册总复习教案8篇二年级数学上册总复习教案8篇二年级数学上册总复习教案1 教学目的1、知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进展10以内数的加减混合计算。
2、过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。
在学习活动中，经历观察、比拟、笼统和概括等思维过程，开展思维才能。
3、情感态度与价值观：在学习活动中，激发同学的学习兴趣，使同学体会到生活中处处有数学。
并培养同学应用所学知识解决实际问题的才能，体会加减混合计算与生活的亲密联络。
教学重难点1、教学重点：协助同学理解加减混合式题的意义和计算顺序，正确计算。
2、教学难点：理解加减混合式题的意义和计算顺序。
教学过程(一)谈话，分组进展比赛，激发学习积极性。
(二)创设情境1、复习：9-3-4= 8-2-3= 9+0+1=4+3+2= 5+4+1= 5-3-1=2+4+0= 10-7-2= 10-1-6=指生答复。
9-3-4你是怎么算的?(生答复：)4+3+2你是怎么算的?(生答复：)连加连减题在算法上有什么?一样的地方?答：都是先算前两数，然后用得数再和第三个数进展计算。
(也就是从左往右依次计算。
)(课件出示)师：这里有四只丑小鸭，每只丑小鸭身上都带着一道题，只要同学们把这些题解决了，丑小鸭们就会变成美丽的天鹅。
谁来帮帮它们?2、新课引入。
师：丑小鸭们变成了美丽的天鹅，它们飞呀飞呀，飞到一个美丽的湖边，它们纷纷落入湖中尽情地嬉戏着。
(三)探究新知1、学习例1。
(1)老师电脑演示：(湖面上有4只天鹅，又飞来了3只天鹅。
)你能提出一个数学问题吗?生：湖里有4只天鹅，又飞来3只天鹅，可以提出“湖里一共有几只天鹅?”的问题。
师：那应该怎样列式?板书：4+3(2)老师操作屏幕，重现湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走2只的场面。
师：看到这一情景，谁能完好地来说一说，并提出问题呢?生：湖里有4只天鹅，又飞来了3只，再飞走了2只，如今还有几只?我们该怎么列式呢?(老师根据学生的答复在4+3的.后面写上-2，把算式写完好并读算式。
部编版语文二年级上册第八单元复习 (教学设计)
部编版语文二年级上册第八单元复习（教学设计）一、教学目标1. 巩固第八单元所学知识，使学生能够熟练掌握生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的写作水平。
3. 培养学生的思维能力、创新能力以及合作精神，增强学生对中国传统文化的热爱。
二、教学内容1. 生字词：巩固第八单元所学生字词，能够正确书写、拼读并运用。
2. 课文内容：回顾第八单元课文，理解课文主题，把握课文结构，提高阅读理解能力。
3. 写作训练：结合第八单元课文，进行仿写、续写等写作练习，提高写作水平。
4. 传统文化：了解与第八单元课文相关的传统文化知识，增强学生对中国传统文化的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力，培养学生的写作水平。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的思维能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等方式，引导学生回顾第八单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：带领学生复习第八单元生字词，巩固记忆，确保学生能够熟练掌握。
3. 课文内容回顾：分段讲解课文，帮助学生理解课文主题，提高阅读理解能力。
4. 写作训练：结合课文内容，进行仿写、续写等写作练习，培养学生的写作能力。
5. 传统文化学习：介绍与课文相关的传统文化知识，增强学生的文化底蕴。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 部编版语文二年级上册第八单元复习2. 主要内容：生字词、课文内容、写作训练、传统文化3. 板书设计要求：条理清晰，重点突出，便于学生跟随教学进度。
七、作业设计1. 书面作业：根据课文内容，完成仿写、续写等写作练习。
2. 口头作业：与家长分享本节课所学内容，提高学生的表达能力。
《第七单元整理复习》(教案)二年级上册数学人教版
教案：《第七单元整理复习》二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生巩固和掌握本单元所学的数学知识，提高数学思维能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 复习本单元所学的数学知识点，包括：加法和减法的基本运算、乘法的基本运算、认识长度单位、认识角、认识时钟等。
2. 通过练习题巩固所学知识，提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。
三、教学重点、难点1. 教学重点：加法和减法的基本运算、乘法的基本运算、认识长度单位、认识角、认识时钟等知识点的掌握和应用。
2. 教学难点：灵活运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学思维能力。
四、教学过程1. 导入新课- 老师简要回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
- 学生分享自己在学习本单元过程中的收获和困惑。
2. 复习知识点- 老师带领学生复习本单元的知识点，包括加法和减法的基本运算、乘法的基本运算、认识长度单位、认识角、认识时钟等。
- 学生跟随老师的讲解，回顾和巩固所学知识。
3. 练习题讲解- 老师挑选一些具有代表性的练习题，进行讲解和示范。
- 学生认真听讲，积极参与讨论，提出自己的疑问。
4. 小组合作学习- 学生分成小组，互相讨论和解决练习题中的问题。
- 老师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
5. 总结与反思- 老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生分享自己在小组合作学习中的收获和体会，提出改进意见和建议。
五、作业布置1. 完成本单元的练习题，巩固所学知识。
2. 家长签字确认，督促学生按时完成作业。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生掌握所学知识。
2. 注重培养学生的合作学习和自主探究能力，提高学生的数学思维能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，形成良好的家校合作氛围。
最新部编本二年级上册语文7、8单元精品教案
第七单元单元分析第七单元围绕“观察”这个主题，《夜宿山寺》运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
《敕勒歌》是北朝民歌，歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
《雾在哪里》这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和留心观察自然的良好习惯。
《风》这篇课文描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋，字里行间无不流露出小作者对风的喜爱之情。
《雪孩子》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神。
单元教学目标1. 会认、会写本单元的生字，了解古诗特点。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。
3. 积累语言，提高查阅资料的能力。
4. 了解雾和风的常识，学习雪孩子乐于助人的高贵品质。
单元教学重难点重点：1.会认、会写本单元的生字，了解古诗特点。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，理解课文内容。
难点：理解古诗所表达的思想感情。
单元课时分配18 《古诗两首》 2课时19 《雾在哪里》 2课时17 《雪孩子》 2课时语文园地七 3课时18 古诗两首教学目标：1．认识8个字，会写6个字。
朗读并背诵古诗。
2．了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感情。
教学重点：认识8个字，会写6个字，掌握会写字的音、形、义。
教学难点：能正确、端正地书写6个字。
教学准备：标签课时安排：2课时教学方法：讲授法、谈话法教学过程：第一课时一、导课同学们，李白曾望月抒怀，留下了《静夜思》这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是《夜宿山寺》。
今天，我们就来学习这首诗。
（板书课题）二、新授（一）初读古诗。
1.设计问题：“夜宿山寺”是什么意思？（此处为空白点，让学生自己理解）2.教师播放多媒体画面，创设情境，让学生欣赏感悟，请学生谈谈看了此画面后有什么感受。
(语文教案)二年级上册语文第七单元复习课优秀教案
二年级上册语文第七单元复习课优秀教案你知道怎么写二年级上册语文第七单元复习课优秀教案吗同学们自己先来学习课文，把课文中的生字读一读，不会的记出来。
然把课文读两遍，想一想：从课文中你都知道了什么一起看看二年级上册语文第七单元复习课优秀教案!欢送查阅!二年级上册语文第七单元复习课优秀教案1教学目标：1、熟读课文，了解科学技术的进步如何推动了交通工具的开展。
2、认识本课生字。
教学重点：结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请〞这些词语的意思。
教学难点：体会“随着科学的进步，人类将‘走’得更快更远〞的含义。
教学方法：以学生相互合作、自主探究为主。
教学过程：一、联系单元主题导入新课。
同学们，在这个单元里我们学习了远行。
大诗人李白要远行是怎样走的(生答：乘舟)。
季梁要远行是怎样走的(生答：坐马车)。
如果人们要远行，必须借助交通工具，对于交通工具，你都知道些什么(生根据自己收集的资料说说对交通工具的认识。
)这节课我们一起来学习人类远行所依靠的交通工具是怎样开展的。
出示课题：远行靠什么二、自主学习，初步了解。
1、同学们自己先来学习课文，把课文中的生字读一读，不会的记出来。
然把课文读两遍，想一想：从课文中你都知道了什么(让学生有一个先自学的过程，重视自我感悟。
)2、生读课文，认生字，思考问题。
巡视指导学生自学情况。
三、合作学习读会生字、朗读理解课文。
1、课文中的生字你都认会了吗在小组中每人读一读生字，如果同学有不会的字，就把你的好方法说一说，教教他。
(对合作学习的要求明确、具体、可操作，让学生继续养成与人合作，互相帮助的习惯。
) (小组长拿出卡片)在小组中每人读生字，一起想方法说一说怎样记住不会的字。
巡视指导，收集学生学习、创新的情况。
(对学生合作学习的过程、出现的问题要了如指掌，保证学生合作学习时真正在学习。
)2、你们小组刚刚一起想方法记住了哪些生字起来说一说，我们来评一评哪个小组方法最多。
2024年部编版小学语文二年级上册第七单元教案
2024年部编版小学语文二年级上册第七单元教案一、教学目标1.让学生掌握本单元生字词，并能灵活运用。
2.理解课文内容，感受文中描绘的美好画面和情感。
3.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1.课文：《秋天的雨》、《小松鼠找花生》、《松鼠和松鸡》2.课外阅读：《秋天的童话》、《秋天的树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：生字词的学习，课文内容的理解，课外阅读的拓展。
2.教学难点：学生对生字词的灵活运用，课文情感的把握。
四、教学步骤第一课时：《秋天的雨》1.导入新课a.谈话：同学们，你们知道秋天有哪些特点吗？2.学习课文a.学生自读课文，理解课文内容。
b.教师讲解生字词，引导学生理解词义。
c.学生分角色朗读课文，体会课文情感。
3.课堂讨论a.教师提问：课文中的小动物们是如何感受秋天的？4.作业布置a.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的生字词。
b.课外作业：观察秋天的变化，写一篇小作文。
第二课时：《小松鼠找花生》1.导入新课a.谈话：同学们，你们知道小松鼠吗？它有什么特点？2.学习课文a.学生自读课文，理解课文内容。
b.教师讲解生字词，引导学生理解词义。
c.学生分角色朗读课文，体会课文情感。
3.课堂讨论a.教师提问：小松鼠为什么找不到花生？4.作业布置a.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的生字词。
b.课外作业：以“小松鼠找花生”为题，编写一个故事。
第三课时：《松鼠和松鸡》1.导入新课a.谈话：同学们，你们知道松鼠和松鸡吗？它们有什么特点？2.学习课文a.学生自读课文，理解课文内容。
b.教师讲解生字词，引导学生理解词义。
c.学生分角色朗读课文，体会课文情感。
3.课堂讨论a.教师提问：松鼠和松鸡为什么成了好朋友？4.作业布置a.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的生字词。
b.课外作业：以“松鼠和松鸡”为题，编写一个故事。
第四课时：课外阅读1.导入新课a.谈话：同学们，你们喜欢阅读吗？阅读可以让我们了解更多的知识。
新版人教版二年级数学上册第七、八单元单元备课和教案
第七单元单元备课一、教材分析：本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
本单元主要教学认识几时几分。
教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。
第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。
与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
重点训练项目：认识几时几分二、教学目标：1、知识与技能：（1）使学生会读、写几时几分。
（2）使学生知道1时＝60分。
2、过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
3、情感态度与价值观：初步培养学生的探索意识和合作学习意识，培养学生珍惜时间的意识和习惯。
三、教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
四、教学难点：1、通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。
2、推算经过的时间五、具体措施：1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。
2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
六、课时安排：3课时鱼岳镇第三小学电子教案鱼岳镇第三小学电子教案鱼岳镇第三小学电子教案一、教材分析：数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还可以提高人的推理能力和抽象能力。
排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。
传统的教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在渗透数学思想方法方面做一些努力和探索，把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题。
重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
人教版二年级数学上册第七、八单元教案
量一量，比一比教学内容：教材第87页。
教学目标：1.在活动中让学生进一步巩固对米、厘米的认识。
2.在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。
教学重难点：1.让学生掌握正确的量物体的方法，会进行简单的测量活动。
2.让学生在活动中渗透简单的统计思想。
教学过程：一、创设情境，激发欲望。
1.温故铺垫：比划出1厘米、1米的长度。
2.谈话创设情境：同学们能猜一猜讲桌大约有多长？窗户的宽大约是多少？二、验证猜想，总结方法。
小组活动：测量课桌宽度、门窗宽度。
学生按每组4～6人，并且记录测量结果。
师：请每组同学先讨论一下每个人做什么，然后再测量。
生：分组测量讲桌长，窗户宽。
汇报测量结果。
师：为什么结果会不一样？生：学生分析原因。
小结：量物体长度的正确方法：把尺的“0”刻度对准物体的一端，尺要拉直放平，再看物体的另一端对着刻度几，就是我们测量出的结果三、测量身高，渗透统计内容。
1.让学生猜一猜同学的身高大约是多少？怎样知道猜测结果是否正确？2.请同学演示并叙述测量身高的正确方法。
3.分小组开展活动，测量自己的身高。
4.将同学的身高数据收集整理成一张表，引导学生学习看统计表。
5.让学生讨论后再说一说自己了解到了什么内容。
四、自由测量，深化发展。
师：你还想测量什么？生自由发言。
讨论：怎样测量步长和手臂伸开的长度？生分组自由测量，记录数据。
师：有针对性地进行巡视指导。
生：汇报测量结果。
五、总结回顾，巩固应用。
今天这节课开展了哪些活动？测量时要注意什么？第七单元认识时间教材说明：本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时与几时半，同时学会合理的推测事件发生的可能时间。
它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
本单元的具体内容分为3个层次：第一层次主要是认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”，并认识时与分的关系；第二个层次是认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分和几时半的方法；第三各层次是让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。
部编本二年级上7-8单元完整教案
第七单元教材简析本组教材以生动活泼的语言描写了大自然中的自然景观，选择了《古诗二首》《雾在哪里》《风》《雪孩子》这几篇文章，让我们感受到大自然的神奇，激发对大自然的热爱之情。
本单元还安排了“语文园地八”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”。
单元教学目标1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能理解文章内容，清楚文章大意，体会作者的感情，产生对大自然的热爱之情。
4.学会欣赏文章的语言，体会语言的优美，提高学生写作能力。
单元教学重难点1.会认48个生字；会写24个生字；掌握多音字“似、散、累”。
2.掌握课文内容，体会课文的语言，激发对大自然的热爱之情。
3.感悟课文优美的语言，学习课文的写法和用词，提升学生的写作水平。
课时安排18.《古诗二首》…………………………………………………………………… 2～3课时19.《雾在哪里》…………………………………………………………………… 2～3课时20.《雪孩子》……………………………………………………………………… 2～3课时语文园地七………………………………………………………………………… 2～3课时18.古诗二首教学目标1.会认12个生字，会写8个生字，掌握多音字“似”。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。
3.理解古诗的意思，感悟诗的意境。
4.体会祖国山河的壮美，表达对祖国的热爱之情。
教学重难点1.认字、写字，朗读、背诵课文。
2. 引导学生理解诗意，体会意境。
课时安排：2课时第一课时教学目标1.会认12个生字，会写8个生字。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。
3.理解古诗的意思，感悟诗的意境。
教学重难点引导学生理解诗意，体会意境。
教学过程一、背诵古诗。
1.背诵《静夜思》，介绍诗人李白。
2.导入新课，板书课题，讲解题目的含义。
二、读通古诗，认识生字。
小学语文二年级上册第七单元复习教案
小学语文二年级上册第七单元复习教案一、课堂目标1.综合、巩固二年级语文上册第七单元的知识。
2.培养学生阅读、书写、听说能力。
3.培养学生对诗歌的审美情趣和理解能力，激发学生的想象力和创造力。
二、教材准备1.语文二年级上册第七单元教材。
2.电脑、投影仪、PPT。
3.黑板、粉笔、毛笔、纸张、笔。
三、教学过程1. 教学内容第七单元《气球》，包括四个课文：《气球》、《风是什么》、《昆虫的眼睛》、《秋天的脚步声》。
2. 教学步骤第一步：复习课文1.全班师生齐读《气球》。
2.让学生小组合作，分别复习《风是什么》、《昆虫的眼睛》、《秋天的脚步声》。
3.每组学生分别报告《风是什么》、《昆虫的眼睛》、《秋天的脚步声》的主要内容，其他学生积极参与补充和提问。
第二步：诵读诗歌1.学生自由组合，分别背诵《秋天的脚步声》、《秋思》、《小草》、《夜来香》中的任意两首，并互相评价，互相提出改进意见。
2.教师对几组诵读情况进行点评，鼓励优秀表现的学生，指出不足之处，并提出改进方案。
第三步：语文知识讲解1.明确词语意义和用法：情景理解、动词、形容词、比较级、名词与名词搭配。
2.分组扩展词语义项、用法，补充例句，巩固掌握语言知识。
第四步：写好作文1.请学生选择《秋天的脚步声》、《昆虫的眼睛》中的任意一篇写好作文，并展示给全班听。
2.请学生交换作文，互评并提出改进建议。
3.最后，学生将根据互评意见进行修改并上交作业。
四、作业布置请学生完成小学语文二年级上册第七单元的课后练习。
五、板书设计小学语文二年级上册第七单元复习教案一、课堂目标：1. 综合、巩固语文上册第七单元的知识。
2. 培养学生阅读、书写、听说能力。
3. 培养学生对诗歌的审美情趣和理解能力，激发学生的想象力和创造力。
二、教材准备：1. 教材。
2. 电脑、投影仪、PPT。
3. 黑板、粉笔、毛笔、纸张、笔.三、教学过程：1. 复习课文2. 诵读诗歌3. 语文知识讲解4. 写好作文四、作业五、板书设计六、教学反思此次教学针对小学二年级上册第七单元进行了复习。
二年级语文上册第七八单元期末复习教案-经典教学教辅文档
二年级语文上册第七八单元期末复习教案复习第七单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1、背诵课文《登鹳雀楼》，理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。
区分：人入尽近进登灯木目2、背诵课文《青松》，掌握“挺”的书写笔顺练习：选字填空花化话雪（）说（）（）别文（）红（）（）瓣结洁清（）（）冰（）论（）白（）净写出句中带点词的反义词：寒冷的冬天下了一场大雪，地上、房子上都白了。
（）（）这条大路笔直的通向前方。
（）（）3、齐读《小动物过冬》，复习生字词语，留意：暖、商的书写，了解小动物不同的过冬方式。
练习：给本课的生字按字母表的按次排列。
4、齐读课文《美丽的丹顶鹤》，复习生字词，正确背诵课文，留意传、却、论的书写比一比，再组词：摇（）传（）引（）虎（）遥（）转（）张（）虑（）把句子中画线的部分换成一个成语：没有忧虑，没有烦恼，我们快乐的成长．（）下课了，我们三个一群，五个一伙到操场上去放风筝。
（）洪水让老百姓没有家可以回去了。
（）二、复习《练习７》，掌握它、他、她的用法，并能清楚地介绍本人。
了解《二十四气节歌》三、听写本单元词语、诗复习第八单元【具体步骤】一、朗读课文，复习回顾。
1、背诵课文《水乡歌》，留意：荡是上下结构的字，掌握飘、新的书写练习：连一连，组成新字，再组词巾斤票竹壮口衣凡风自亲罗填上合适的词一（）河一（）白帆一（）池塘一（）船一（）歌曲一（）宝石写出带点字词的反义词。
歌儿唱着水乡的重生活水乡甚么多？水乡真是美丽极了。
根据课文内容填空：水乡有三多，（）多，（）多、（）多。
描写水乡水多的诗句是（）。
照模样把句子补充残缺：白帆片片像云朵。
丹顶鹤的头顶像弯弯的月儿像小朋友的笑脸像2、齐读课文《云房子》，能够正确流利的背诵，正确区分要耍的书写。
区别净静及极级洁（）安（）（）时年（）南（）（）悄悄干（）来不（）阶（）给句子正确的加上标点：咦云房子变小了云房子不见了哇这么多白云我们来造云房子没有了没有了4、齐读课文《旭日真美》，复习生字词，正确背诵课文，了解沉、旭日、傍晚的反义词，区分：蓝兰练习：比一比再组词：客（）芒（）装（）容（）忙（）壮（）照模样写句子：（笑咪咪）的太阳天上有一个笑咪咪的太阳。
部编版语文二年级上册七-八单元教案(全)
二年级语文上册第七单元，第八单元教案（共29页）18 古诗两首夜宿山寺教学目标:1.学习4个生字，3个认读字。
2.能正确、流利地朗读、背诵古诗。
3.了解古诗的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思。
教学重点：1.学习8个生字。
2.正确、流利的读诗，感悟诗的意思。
教学难点：1.规范、端正、整洁地写字。
2.了解诗的内容。
教学过程：一、背诵古诗，导入新课1.同学们，一年级的时候我们学了一首《静夜思》，你们还会背么？这首诗的作者是谁呢？出示李白的图片。
介绍：人们称他为诗仙，李白一生游览过许多名山大川，也写了许多赞美祖国山河的诗句，他的诗有的十分夸张，充满想象力，有的充满豪情，今天我们再来学习一首李白的古诗《夜宿山寺》。
2.初读课文，指导书写生字。
（1）自己读古诗，借助拼音读正确。
（2）出示词语，检查读音。
（3）再读古诗，教师范读。
夜宿//山寺危楼//高百尺，手可//摘星辰。
不敢//高声语，恐惊//天上人。
下面我们来学学这首古诗里的生字。
（4）指导生字书写“诗”、“寺”（“寺”，由两个熟字“土”和“寸”组成。
“土”要扁一些，“竖”写在竖中线上，两个“横”，起笔低，收笔高，都向右上方倾斜，第2个“横”贯穿左右，是这个字的3个横中最长的笔画，决定整个字的宽窄。
“寸”的“竖钩”在竖中线。
）描红，临写一个字。
下面我们看看这两个字有什么共同点？“尺、辰”两个生字，字形相似，学生比较他们的共同点：都有舒展的捺和撇。
描红，独立写一个（5）那么把生字放到古诗中你还认不认得?二、揭示课题，读通古诗1.指名读古诗。
（1——2人）2.那么你知道《夜宿山寺》中的“夜”和“宿”是什么意思吗？”（晚上、住）3.现在让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！三、理解字词、句1.自己读古诗，提问：朗读这首诗，你对这座山寺最大的感受是什么呢？生：山寺的高大。
（板书：高）请你小声读读古诗，你从哪句话看出山寺高？。
（1）生：从“高”“百尺”能看出来高？师：那你知道“危楼”是什么意思吗？在古代危就是高的意思。
语文二年级上册第七单元期末复习教案
语文二年级上册第七单元期末复习教案教学目标通过本次复习教学，让学生掌握以下能力：1.理解故事情节，学会用自己的话复述；2.能够正确解读简单的诗歌，娓娓道来；3.学习正确、清晰地朗读常见词汇；4.熟练掌握句子结构，合理运用语法知识；5.提高语文素养，增强对语文学习的兴趣。
教学过程第一节：故事情节教学目标•告诉学生故事的发生地点与时间；•给学生讲述故事情节；•让学生用自己的话复述故事。
教学步骤1.引导学生梳理故事内容。
师生对话，提问学生故事主要内容、人物关系等，简要回顾故事情节。
2.复述故事。
师生共同复述，让学生用自己的话复述故事。
学生可以结合画面进行描述。
第二节：朗读课文教学目标•学习正确、清晰地朗读常见词汇；•让学生明确句子语调，语音语调和停顿位置等。
教学步骤1.学生阅读课文；2.老师逐一点评学生朗读，指出学生读时存在的问题并给予提示；3.老师进行示范朗读，并指导学生在朗读时注意语感、语气等。
第三节：古诗词教学目标•能够正确解读简单的古诗词；•学会娓娓道来。
教学步骤1.唱响《咏鹅》。
让学生跟着歌曲，初步了解该古诗词。
2.分析《咏鹅》的意思。
让学生读懂古诗词的具体意义。
3.学习诵读《咏鹅》。
让学生模仿老师的发音和语调，逐步掌握朗读技巧。
4.学生轮流朗诵。
让学生轮流背诵《咏鹅》，演示自己的读诗技巧。
第四节：语法知识教学目标•熟练掌握句子结构；•掌握简单语法知识的使用方法。
教学步骤1.复习常见的句子结构。
让学生回顾刚学的句子结构，了解其构成要素。
2.调整句子结构。
为了展示学生在句子结构方面的应用能力，老师会准备一些基础练习作业。
3.翻译句子。
这一步骤是提高学生语法知识的必经步骤。
老师会带着选定的一组句子，让学生展示自己的翻译和理解能力。
教学方法1.师生互动教学法；2.同桌合作学习法；3.任务型学习法；4.评价型学习法。
注意事项1.鼓励学生结合画面描述故事；2.提醒学生注意朗读时的语气和语感；3.对学生进行必要的语音矫正，使其在避免常见发音错误的同时，逐渐形成协调的语音系统；4.详细记录学生发音、掌握程度、参与度等评价因素。
苏教版数学二年级上册《8、复习》教案2
苏教版数学二年级上册《8、复习》教案2一. 教材分析苏教版数学二年级上册《8、复习》教案2，主要是对本册书中的基础知识进行复习，包括加减法运算、认识数字0、认识相邻的数、长度单位、认识人民币等。
通过复习使学生对已学的知识进行巩固，提高运算能力，为后续的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法运算、认识数字0、认识相邻的数、长度单位、认识人民币等基础知识，但对于一些运算规则和概念的理解还不够深入，需要在复习过程中进行强化。
此外，学生的学习兴趣和积极性较高，但在集体活动中注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习使学生进一步理解和掌握加减法运算、认识数字0、认识相邻的数、长度单位、认识人民币等基础知识，提高运算能力。
2.过程与方法：通过复习使学生掌握运算顺序和规则，提高解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生的团队协作精神，激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算、认识数字0、认识相邻的数、长度单位、认识人民币等基础知识的复习。
2.教学难点：运算顺序和规则的掌握，以及解决问题的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2.学生准备：携带课本、作业本等相关学习用品。
3.教学资源：黑板、粉笔、教学课件、学习卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件或板书，呈现本节课需要复习的知识点，如加减法运算、认识数字0、认识相邻的数、长度单位、认识人民币等。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组练习，通过游戏、竞赛等形式，让学生在实际操作中复习和巩固所学知识。
《第七单元复习》教案北师大版二年级数学上册
-乘法口诀的记忆与灵活运用：部分学生可能对乘法口诀记忆不牢固，需要通过趣味性练习和口诀游戏来提高记忆效果。
-时间单位换算的实际应用：学生在面对具体问题时，可能对时间单位换算感到困惑ห้องสมุดไป่ตู้需要通过生活场景的例子来帮助学生理解。
-图形特征的把握：学生在区分不同图形时，可能会混淆图形的名称和特征，需要通过实物模型、图片等方式进行直观教学。
针对上述教学难点与重点，教师应采取以下措施：
1.设计具有针对性的练习题，让学生在实际操作中掌握长度单位换算、加减法运算进退位、乘法口诀等知识点。
2.创设生活情境，将时间单位换算与学生的实际生活相结合，提高学生的应用能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们回顾了长度单位换算、时间单位、加减乘法运算等基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些数学知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.在加减乘法运算中，进退位问题和乘法口诀的记忆仍然是学生的薄弱环节。我尝试通过案例分析和实际操作，让学生在实际问题中运用这些知识，但效果并不理想。这可能提示我，需要寻找更多有趣、有效的教学策略，帮助学生克服这些难点。
3.在小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性，能够主动参与到讨论中，提出自己的观点和想法。但我也注意到，部分学生在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考。因此，在今后的教学中，我要注重培养学生的独立思考能力，引导他们学会分析问题、解决问题。
《第八单元复习》教案北师大版二年级数学上册
在解决实际问题的综合运用方面，学生们表现出较高的热情，但有时候在运算过程中会出现错误。这说明他们在基本运算方面还需加强练习。在今后的教学中，我会设计更多贴近生活的实际问题，让学生在实际操作中熟练掌握运算技巧。
2.案例分析：接下来，我们通过一些实际案例来展示这些概念在日常生活中的应用，如如何在地图上找到目的地，如何设计具有对称美的图案等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图形的特征识别和对称轴的寻找这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型和互动游戏来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图形、对称或方向相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图形分类和对称制作活动，操作中体现这些基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的图形作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“图形、对称和方向在生活中的应用”这一主题展开讨论，鼓励他们提出自己的见解和创意。
c.位置和方向，如上、下、左、右、前、后；
3.梳理本册书中的重要数学概念和运算方法，提高学生的数学思维能力；
4.通过练习题和实际操作，使学生在实际情境中运用所学知识，解决简单问题。
二、核心素养目标
《第八单元复习》核心素养目标：
1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高问题解决能力；
2.强化学生对基本数学概念的理解，如图形、时间、货币等，培养数学抽象思维；
二年级上册数学教案-第7、8单元知识点梳理第1课时-人教新课标
二年级上册数学教案- 第7、8单元知识点梳理第1课时-人教新课标教学内容本节课为二年级上册数学第7、8单元的知识点梳理第1课时，依据人教新课标的要求，主要围绕基础的数学概念和运算进行讲解。
课程内容将包括对已学知识点的复习，以及新知识点的导入。
具体内容包括但不限于数字的顺序、基础的加减运算、简单的几何图形识别以及初步的计量单位理解。
教学目标1. 让学生复习并巩固第7、8单元所学的数学知识点。
2. 培养学生运用加减运算解决简单问题的能力。
3. 增强学生对几何图形和计量单位的初步认识。
4. 通过知识点梳理，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
教学难点1. 准确理解和运用加减运算，特别是在解决实际问题时。
2. 对几何图形的识别和分类，特别是对于相似图形的区分。
3. 理解和记忆计量单位的基本概念及其换算。
教具学具准备1. 教学挂图：包括数字顺序表、加减运算示例、基础几何图形和计量单位介绍。
2. 实物模型：用于展示几何图形和计量单位的实际应用。
3. 练习题册：用于课堂上学生的练习和巩固。
4. 电子白板：用于展示动态的教学内容，如动画示例等。
教学过程1. 复习导入：利用电子白板展示第7、8单元的关键知识点，通过问答形式引导学生复习。
2. 知识点讲解：对每个知识点进行详细讲解，结合教具学具进行实际操作演示。
3. 互动练习：通过电子白板或练习册进行课堂练习，即时反馈和纠正学生的错误。
4. 案例分析：运用实际生活中的例子，让学生理解数学知识点的应用。
5. 小组讨论：分组讨论，鼓励学生相互交流，共同解决难题。
6. 总结反馈：对课堂内容进行总结，强调重点和难点，并对学生的表现给予反馈。
板书设计板书将围绕课程内容的四个主要部分进行设计，每部分都配有相应的图示和示例。
板书设计力求清晰、条理分明，方便学生跟随教学进度，并快速理解和记忆知识点。
作业设计1. 基础练习：布置与课堂内容相关的练习题，巩固学生对知识点的掌握。
2. 拓展练习：设计一些稍微复杂的题目，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
苏教版二年级数学上册第八单元《期末总复习》第7课时教学设计
苏教版二年级数学上册第八单元《期末总复习》第7课时教学设计一. 教材分析苏教版二年级数学上册第八单元《期末总复习》第7课时，主要是对本学期所学知识的总结和复习。
本节课时主要涉及的内容有：100以内数的加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识、统计图的初步认识等。
教材通过有趣的卡通插图和丰富的练习题，让学生在复习中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内数的加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识、统计图的初步认识等知识。
但在实际应用中，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的辅导。
三. 教学目标1.让学生通过复习，巩固本学期所学知识，提高解决问题的能力。
2.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
3.激发学生的学习兴趣，使他们在愉悦的氛围中学习。
四. 教学重难点1.教学重点：巩固本学期所学知识，提高解决问题的能力。
2.教学难点：在不同情境下，运用所学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际情境中运用所学知识。
2.运用分组合作法，培养学生的团队合作精神。
3.采用问答法，激发学生的思维，提高课堂互动性。
4.运用游戏教学法，让学生在游戏中复习知识，提高学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关课件、练习题、游戏道具等教学资源。
2.提前布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
3.准备教学用的黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本节课的主要内容，引导学生回顾本学期所学知识。
2.呈现（10分钟）通过出示实例，让学生运用所学知识解决问题。
如：购物场景、长度单位应用等。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
练习题包括：计算题、选择题、应用题等。
4.巩固（10分钟）针对学生的练习情况，进行针对性讲解，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）出示一些富有挑战性的题目，让学生思考、讨论，提高解决问题的能力。
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