语言学导论

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语言学导论——课件整理

语⾔学导论——课件整理

语⾔学导论

现代语⾔学介绍

交叉学科

原因：

1. ⼈类知识和理解能⼒的中⼼

2. 关于普遍语⾔和语⾔学知识，帮助学⽣探索神奇的语⾔世界，学习思考和研究的⽅法。

3. 以语⾔学为⾸的合成学科

4. ⼤量的相互交叉

内容：

1. 语⾔和语⾔学

2. 语⾳学

3. 书写系统

4. 形态学

5. 词汇

6. 句法

7. 语义学

8. 语⽤学

9. 社会语⾔学

语⾔的起源：

1. 神造论：巴别塔

2. 进化论

3. 模仿动物

4. 来⾃⾃然环境

5. 来⾃⼿势

6. ⼈类感情表达

7. 来⾃劳作⼝号

语⾔的性质：

⼈类⽤于交流的任意的发⾳符号。

⼀、语⾔是⼀种符号体系

⼈们所指的物体与声⾳之间没有任何⾃然间的相似或联系。社会习俗将词与物体、动作、观念联系起来，跨语⾔的社会习俗⼗分巨⼤。

1. 任意性

2. 像似性

理据：

~语⾳学理据：

。拟声造字

。间接拟声构词（声⾳唤起动作）

英语：PPT

汉语：声象乎意；平声去声字意；声调不同意义改变，升调疑问，降调肯定；

⼆、语⾔是⼀种交流的⼯具（思维）

1）语⾔服从思维，是⼈类思想赖以表达的媒介或⼯具

2）语⾔表达的思想具有可译性，不会⽤另⼀种语⾔来表达⽽损失其意义。

据说⼀种⼯具⼀经创造，它就独⽴于⼈甚⾄控制⼈和⼈的思维。现在⼈服从语⾔。现实的延伸取决于语⾔的发展。语⾔制约着我们思考社会问题的⽅式。

……

语⾔对思维的影响实例分析：

1.特点：单⾳节字对应概念词

影响：

对仗⼯整，韵律节奏，

表达模糊（上义词⽂化），

统⼀辩证，同义反复

思维极端，凑⾜⾳节

识字重要

所需要的能辨别意义的⾳节不多，不利于准确便捷的交际

2.特点：双⾳节词

语言学概论导言

导言

二．问答题

1．语言学和传统语文学有哪些不同？

语言学和语文学的区别主要体现在以下三个方面：

（1）语言学以语言作为它的唯一研究对象，而语文学虽然也研究了语言，但却

是为其他学科（如经学）服务的，作为其他学科的附庸而存在，它的终极目的不

是语言研究本身。

（2）从研究范围来看，语言学既重视口语也重视书面语，既重视现代语言也重

视古代的语言，既重视共同语也重视方言，既重视发达民族的语言也重视落后民

族的语言。总之，语言学对一切语言现象都感兴趣，它把一切语言现象都作为自

己的研究对象，而语文学则只对古代典籍中的书面语感兴趣，其范围十分狭小。

（3）语言学所进行的语言研究，是在科学的语言理论的指导下进行的，其研究

是科学的、系统的、细致的和全面的，因而是可靠的；而语文学则缺乏科学性和

系统性，它所作的研究往往是零星的、片面的，所得的结论并不十分可靠。

2语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。

语言学与社会科学和自然科学都有非常紧密的联系，那么，语言学的的功用

必然非常广泛。其中最重要的有以下三点：

1、为语文教学服务。

语文教学包括教与学两个方面。教与学的内容可以是本族语，也可以是外语；

既可以是现代语言，也可以是古代语言；既可以是口语，也可以是书面语。语文

教学要借助于语言研究的成果，例如制定教学大纲和教学计划，安排教学内容和

教学程序，都必须运用语言学的有关知识。

2、为贯彻和执行我们国家的民族政策和语言文字政策服务。

如何推行各个少数民族的民族语言和文字，涉及到如何贯彻和执行我们国家

的民族政策的问题。如何推广汉语普通話，进行汉字改革以及做好语言文字的规

导论语言学概论导论

语言学在科学体系中的地位
1、运用语言进行交际的过程
编码—发送—传递—接收—解码
2、语言既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切的关系。
语言学的功用
一、学习语言文字是掌握科学技术，提高文化水平的基础。二、我国幅员辽阔，民族众多，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。三、新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。
语言学的分类
（一）基础研究（二）应用研究（三）交叉研究
专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象 1、语言教学（本族语、外语教学、对外汉语教社会语言学、人类语言学、认知语言学、地理语言学、神经语言学、计算语言学、实验语言学学），辞书编纂普通语言学：以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质，探究人类语言内部结 2、翻译研究构的共性即普遍规律的语言学门类。 3、国家语言文字政策的制度
语言学概论
语言学的对象和任务
语言学的对象：语言。
语言学的任务：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质，语言的结构和发展规律。
语言研究简史
古代的语言研究古代希腊-罗马为经学服务的语文学
古代印度
古代中国
在中国称为“小学”，包括文字学、音韵学、训诂学。
语言研究简史
19世纪的语言研究
研究对象：语言研究方法：比较研究目的：探讨语言间的相似之处亲缘关系。历史比较语言学。

语言学教程[第一章语言学导论]山东大学期末考试知识点复习

语言学教程[第一章语言学导论]山东大学期末考试知识

点复习

第一章语言学导论

复习笔记Ⅰ．语言的定义

语言是人类以口头交流的任意的符号系统。该定义揭示了语言的五个要素：系统，任意，口头，符号，人类。Ⅱ．语言的定义特征语言的定义特征是人类语言区别于其他动物交流系统的特点。1．任意性

二重性是指拥有两层结构的这种属性，底层结构是上层结构的组成成分，每层都有自身的组合规则。二重性只存在于这样的系统之中，既有元素又有它们组合成的单位。3．创造性

创造性指语言的能产性，它能够使人造出和理解无穷的长句，其中很多句子是以前从未听过的。4．移位性

移位性是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、事件和观点。移位性赋予人们的概括和想象力使人类受益无穷。

5．文化传递性

语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。6．互换性

互换性是指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。Ⅲ．语言的起源1．圣经的记载

语言是上帝的恩赐。2．“汪汪”理论

语言是模仿自然的声音，例如动物的叫声，如(鸭子)的刮刮声，嘎嘎声，布谷鸟的叫声。3．“噗噗”理论

语言起源于原始人共同劳动时发出的有节奏的哼哟声。5．进化理论

语言起源于劳动的过程，满足了社会的需求。Ⅳ．语言的功能1．信

息功能

语言用来陈述某件事情，提供信息或用作推理。信息功能是语言最重

要的功能，一般出现在陈述句中。2．人际功能

人际功能是语言最重要的社会功能。人们由此建立和维持他们的身份

和社会

地位。3．施为功能

语言的施为功能主要是用来改变人的社会地位，例如在婚礼、判刑，

《语言学导论》(练习题及答案)

《语言学导论》(练习题及答案)语言学导论练题及答案

1. 什么是语言学？

语言学是研究语言的科学。它涉及语言的结构、演化、语音、语法、语义、语用等方面的研究。

2. 语言学的主要分支有哪些？

- 语音学：研究语音的产生、传播和感知。

- 语法学：研究语言的规则和结构。

- 语义学：研究语言意义的构成和理解。

- 语用学：研究语言在特定情境下的使用和交际功能。

- 社会语言学：研究语言与社会的关系。

3. 什么是语言的结构？

语言的结构是指语言中各个层次（如语音、词汇、句子等）的组织方式和规则。

4. 语音学研究的是什么？

语音学研究语音的产生、传播和感知。它关注语音的音素、音位、音节以及音系等方面。

5. 语法学研究的是什么？

语法学研究语言的规则和结构。它涉及句子的构成和分析，包括词类、短语、句法关系等。

6. 语义学研究的是什么？

语义学研究语言意义的构成和理解。它关注词汇、句子和篇章层面的语义关系和意义表达。

7. 语用学研究的是什么？

语用学研究语言在特定情境下的使用和交际功能。它关注言语行为、话语策略和交际意图等。

8. 社会语言学研究的是什么？

社会语言学研究语言与社会的关系。它探讨语言在不同社会群体中的变化、语言的地位和使用情境等。

9. 语言学在日常生活中的应用有哪些？

- 语言教育：帮助人们研究和教授语言。

- 语音技术：开发语音识别和合成等技术。

- 翻译和口译：促进不同语言之间的交流和理解。

- 语言规范：制定语法规则、文字标准等。

- 语义分析：帮助机器理解和处理自然语言。

10. 语言学为理解人类语言能力提供了哪些洞见？

语言导论试题及答案解析

一、选择题

1. 语言的基本功能是什么？

A. 交流思想

B. 表达情感

C. 记录历史

D. 以上都是

答案：D

2. 下列哪一项不是语言的属性？

A. 任意性

B. 创造性

C. 稳定性

D. 可变性

答案：C

3. 语言学研究的主要对象是什么？

A. 语言结构

B. 语言使用

C. 语言发展

D. 所有以上

答案：D

二、填空题

4. 语言的最小意义单位是________。

答案：语素

5. 语言的音位系统是由________构成的。

答案：音位

6. 语言的语法规则包括词法规则和________。

答案：句法规则

三、简答题

7. 请简述语言的任意性特征。

答案：语言的任意性是指语言符号与其所代表的对象之间没有必然的、自然的联系，而是一种社会约定俗成的关系。

8. 什么是语境对语言理解的影响？

答案：语境是指语言交流发生的社会环境和上下文环境。语境对语言理解的影响体现在它能够提供额外的信息，帮助听者或读者更准确地理解说话者的意图和话语的含义。

四、论述题

9. 论述语言与文化的关系。

答案：语言与文化是相互依存、相互影响的。一方面，语言是文化的载体，通过语言可以传承和表达文化；另一方面，文化也影响语言的发展和使用，不同的文化背景会产生不同的语言习惯和表达方式。

10. 请分析现代科技对语言发展的影响。

答案：现代科技对语言发展有着深远的影响。首先，科技的发展促进了语言的传播和交流，如互联网使得语言信息传播速度加快，范围扩大。其次，科技改变了语言的使用方式，例如语音识别和机器翻译技术的发展，使得语言处理更加高效。最后，科技还催生了新的语言形式和表达方式，如网络语言和数字媒体语言的出现。

《语言学导论》课件

特点
语言演变具有不可逆性，即一旦发生就无法逆转；同时，语言演变也具有连续性，即新旧语言形式会共存一段时间，直到旧的语言形式逐渐被新的语言形式取代。
语言演变的实例分析
实例
英语的变化就是一个很好的例子。古英语和中世纪英语与现代英语的差异很大，尤其是在词汇和语法方面。例如，“thou”和 “thee”等古英语词汇已被现代英语中的 “you”和“it”所取代。
语言与文化传承
语言中的文化元素
语言中蕴含着丰富的文化元素，如词汇、习语、成语等，反映着民族文化的特色。
文化传承的途径
语言是文化传承的重要途径，通过语言的传播，使文化得以延续和发展。
跨文化交流与融合
随着全球化进程的加速，语言在跨文化交流与融合中发挥着越来越重要的作用。
06 语言学应用
语言学在教育领域的应用
语法范畴
如时态、语态、语气等，是表达语法意义的不同形式。
句子的类型
简单句、复合句、并列句等，不同类型的句子具有不同的结构和功能。
语义
语义的分类
包括词汇意义、语法意义、修辞意义等，是语言中表达概念和思想的内涵。
语义场
指一组具有共同或相似语义的词之间的相互关系，它们在语义上相互联系、相互制约。
句法学
研究语言的句子结构，包括句子成分、词组结构、句法规则等。
语义学

(完整word版)第一章语言学导论解析.doc

第一章语言学导论

Chapter1 Invitations to Linguistics

Linguistics is nowadays coming into wide use with combination of theories and practice as well

as linguistics and other disciplines.

Linguistics is of great use with very wide application. —人工智能，人机对话，机器翻译

The research of linguistics has already gone beyond language itself.

Definition of Linguistics

How do you define linguistics? What is linguistics?

—— Linguistics can be defined as the scientific or systematic study of language. It is a science

in the sense that it scientifically studies the rules, systems and principles of human language.

What are we going to learn about linguistics?

1.It is generally agreed that linguistics should include at least five parameters, namely, phonological, morphological, syntactic, semantic and pragmatic. These can be called microlinguistics.

语言学概论导言、第一章

<<语言学概论>>
导言
• 一、语言学的对象和任务 • 二、语言学的发展 • 三、语言学的功用 • 四、《语言学概论》的性质、内容和任务
一、语言学的对象和任务
语言学（linguistics）是一门研究语言现象和语言规律的学科。
• 语言是语言学的研究对象
• 语言学的基本任务是研究语言的规律，使人们懂得关于语
＊语言和言语：
索绪尔《普通语言学教程》：1+1+1„„＝1 这个公式形象地说明了语言与言语的关系，左边的若干个“1”代表个人的言语活动，右边的“1”代表语言。
语言不同于言语。语言是一种特殊的社会现象。从它本身的结构来看，它是由词汇和语法构成的系统；从每个语言成分上看，它是由声音和意义结合而成的。语言是由语音、词汇、语义、语法等基础要素构成的一套符号系统。从语言的功能本质上说，语言是人类最重要的交际工具和思维工具。言语是对某种具体语言的运用，包括言语行为和言语结果两个方面，言语行为就是说话或写作，言语结果就是所说的话或所写的文章。语言存在于言语中，没有言语，就无所谓语言。语言是抽象的，属于社会的；言语是具体的，属于个人的。语言和言语的关系可以概括为一般与个别的关系。
历史比较语言学的奠基者：
丹麦的拉斯克（R.K.Rask，1787-1832）
德国的弗朗兹﹒葆朴（F.Popp，1791-1867）和雅格布﹒格里姆（J.Grimm，1785-1863）俄国的亚﹒赫 ﹒沃斯托科夫（H.Osthoff，又译作“奥斯特霍夫”）

语言学导论教学设计

1. 导论

语言学作为一门学科，它对人类的了解是深刻而广泛的。学生通过语言学导论，可以了解语言的本质和语言学研究的各个领域。本文将详细介绍语言学导论课程的教学设计。

2. 教学目标

通过学习语言学导论，使得学生能够掌握语言的基本概念和研究方法，具有批

判思维和分析问题的能力，并能在现实生活中对语言现象进行分析和解释。

3. 教学内容

3.1. 语言的基本概念

•语言的定义

•语言的结构

•语言的功能

3.2. 语言的起源和演化

•语言的起源

•人类语言的演化

•语言的多样性与共性

3.3. 语言技能和语言运用

•语音、语法、词汇、语用和话语分析

•语言变化和语言演变

3.4. 语言学研究的方法与研究范式

•语言学的研究方法

•语言学研究的各个领域

•研究范式的比较分析

4. 教学方法

4.1. 课堂讲解

采用讲述的方式进行教学，让学生听取教师在学科理论和实践方面的经验。

4.2. 课堂讨论

引导学生分析语言学现象，与教师和其它同学讨论自己的理解和观点。鼓励学生就关键问题发表自己的看法，让课堂更加多元化。

4.3. 小组讨论

将学生分成小组，在小组内讨论自己的疑问和观点，与小组内的同学分享自己的想法和学习成果。

4.4. 项目研究

由学生自己或小组开展一个项目研究，例如设计一个语言分析的项目，或者是介绍某一语言学领域的研究成果。

4.5. 作业

鼓励学生自主学习，将课程中所学习的知识进行整合，并撰写思考性论文、书评或介绍某一领域的研究成果。

5. 教学评价

除了课堂作业外，为了总结学生对于语言学导论课程的掌握程度和能力提升程度，可以通过两个方式对学生进行评价：

语言学导论

z
alveolar voiced fricative
f
fricative voiceless
w
glide approximant sonorant voiced labiovelars
obstruent
labiodentals
Vowels
1.The height of the tongue
high vowels, mid vowels, low vowels 2.The position of the tongue front vowels, central vowels, back vowels 3.lip-rounding unrounded vowels, rounded vowels 4.Tenseness of the tongue tense vowels, lax vowels
symbols : people use it to represent objects, ideas, opinions or actions.
Used for human communication : human specific (人类特有）
2. Design features of language
元音
（2） velarized 软腭化
（3） devoiced 轻（弱）音化
（4） dentalized 齿音化

大学语言学导论教学教案：介绍语言学基本理论与方法

大学语言学导论教学教案

一、引言

1.1 教学目标

本课程旨在介绍语言学的基本理论与方法，让学生了解语言及其使用的原理和规律。

1.2 教学背景

语言学是对人类语言进行研究和分析的学科，它涉及口头和书面交流、语音、词汇、句法、语义等多个方面。本课程作为大学语言学专业的入门课程，是打好专业基础的重要环节。

1.3 教材与参考书目

•主教材：《现代语言学导论》（D.A.Crystal）

•参考书：

–《概念化基础》（koff）

–《漫谈华文魅力》（陶夏宁）

–《中国语言文化导论》（王军）

二、教学内容

2.1 语言及其特征

•定义：什么是语言？

•特征：符号系统性、社会性、可创造性等。

2.2 语音与音系

•音素与音位：什么是音素？什么是音位？

•音系：声母表、韵母表、声调等。

2.3 词汇与词义

•词的概念：什么是词？

•词汇分类：名词、动词、形容词等。

•词义：多义性、异义性、上下位关系等。

2.4 句法与语法

•句子结构：主谓宾结构、核心与附加成分。

•句法规则：短语结构文法、转换生成文法。

2.5 语义与语用

•语义学：句子意思的研究。

•语用学：句子使用的研究，包括言外之意和交际意图。

三、教学方法

3.1 授课方法

本门课程采用讲授结合案例分析和实践操作的方式进行教学。教师将主要以讲述基本理论和概念为主，辅以案例分析来帮助学生理解及应用所学知识。

3.2 实践操作

在教学过程中，将安排一些实践操作环节，包括如何分析句子结构、区分音位及音素，并引导学生进行小组讨论和实验报告撰写。

四、评估方式

本门课程的评估方式包括平时成绩和期末考试。其中，平时成绩占40%，包括课堂表现、小组讨论和实验报告；期末考试占60%，主要测试学生对语言学基本理论与方法的理解和应用能力。

语言文学导论

第一章语言的本质

一、语言的定义

1.★What is language?

Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication(Wardaugh). This definition has captured the main attributes（属性）of language.It is a system, since linguistic elements are arranged systematically, rather than randomly. Arbitrary, in the sense that there is usually no intrinsic connection between a linguistic symbol and what the symbol stands for. It is symbolic, because words are associated with objects, actions, ideas etc. by nothing but convention. Namely, people use the sounds or vocal forms to symbolize what they wish to refer to. It is vocal, because sound or speech is the primary medium for all human languages. and finally language is used for human communication.

语言学导论理解语言的起源与演变

语言学导论理解语言的起源与演变语言是人类最重要的交流工具之一，也是人类社会文化的基石。语

言学导论涵盖了很多与语言相关的领域，包括语言的起源与演变。本

文将探讨语言的起源以及它是如何演变和发展的。

一、语言的起源

人类是唯一具备语言能力的物种，语言的起源具有一定的神秘性。

根据不同的学说，语言的起源有不同的解释。以下是一些主要的观点：

1. 神创说：相信语言是上帝赐予人类的礼物，属于超自然现象。

2. 自然声音说：提出语言是自然声音的不断发展演变，人类通过模

仿动物的叫声开始发展出语言能力。

3. 交换说：认为语言起源于人类的社交需求，通过模仿、交流和共

享信息开始形成语言。

4. 语法说：主张语言起源于人类对事物的理解和表达的需求，是一

种逻辑规则的应用。

以上观点中，没有确凿的证据可以证明哪一种观点是完全正确的，

语言的起源仍然是一个未解之谜。

二、语言的演变

语言的起源只是语言学导论的一部分，更重要的是研究语言的演变。语言是一种动态的社会现象，不断地发展和变化。

1. 声音演化

语言最早是通过声音来表达的，随着时间的推移，人们对声音的产

生和感知逐渐了解。从简单的声音演变成了更复杂的音节和词汇，形

成了语言中的基本元素。

2. 语法和句法发展

随着语言的发展，人们开始制定语法和句法规则，使语言更具结构

和逻辑。不同的语言有不同的语法规则，但都为有效地表达思想和信

息提供了框架。

3. 词汇的演变

语言的词汇是不断发展变化的。新的词汇会随着时间的推移而出现，一些过时的词汇会逐渐被淘汰。此外，语言也会通过借词、合成词和

词义的扩展等方式不断地丰富和发展。

语言学导论讲解

1章导论

一、语言学的定义

科学或系统学习语言,这始终是由三经科学指导性,一致性和经济。

二。语言学与传统语法

语言学不同于传统语法,至少有三种基本方法。

1。语言学描述语言并没有制定正确的规则。

2。语言学把口语作为主要的,而不是书面的。

3。语言学对每一种语言都有其自身的优点。

语言学的范畴

微观语言学:语音;语音;形态学;语法;语义;语用学

宏观语言学:sociolinguitics;心理语言学;神经语言学;文体学;话语分析;计算语言学;认知语言学;应用语言学

语言的定义

语言是人类交际中使用的任意性的语音符号系统。

五、语言的起源

鼎东理论:人的语言从原始人的声音表达到他所遇到的对象。

唱歌理论:语言从原始的仪式歌曲的赞美。

呸呸说:语言是感叹词,表达说话人的情感。

哟何理论:语言是从发出的呼声,在工作期间。

助教理论:语言是从某些手势和舌头运动的结合中产生的。

弓哇理论:语言来自模仿动物的叫声和其他声音在自然中听到。

六、语言的结构特征

1。任意性:这是指没有逻辑或内在特定的声音和意义,它是与之间的连接。

2。二元性:语言在2个层次上运作。在一个层面上,这些元素本身没有意义,但在另一个层次上结合起来,构成了另一个层次,这就意味着。

3。生产力:生产力或创造力是指人的语言能力,使他能够产生和理解一个无限大量的句子在我们的母语。

4。互换:互换性和互惠性是指人能够产生和接收的信息,和他作为一个演讲者和听众可以交换安心的角色。

5。位移:位移是一种语言的特性,使人们可以在空间或时间上谈论事情的遥远。

6。专业化:专业化指的是,人在沟通的过程中没有完全的身体参与。