身边的信息技术
列举身边或所学专业中新一代信息技术应用的实例。
列举身边或所学专业中新一代信息技术应用的实
例。
人工智能、大数据、虚拟现实、5G……新一代信息技术，正在深度改变我们的生产和生活方式，尤其是在今年应对新冠疫情挑战期间，新一代信息技术在病毒溯源、患者追踪、疫苗新药研发等防控工作，无人生产、远程运维、居家办公等在线工作，以及远程教学、文娱直播、线上消费等日常学习生活中，都发挥了重要作用。
比如，借助工业互联网平台，制造企业能够根据一线需求精准排产甚至转产，同时带动上下游企业的协同生产，基于平台上各类工业APP应用，中小企业也能实现设备在线监测、故障诊断和健康管理。
再比如，借助于5G技术，我们利用手机就可在线浏览“云货架”“云橱窗”，享受360度全景式购物体验，基于VR的沉浸式互动教育、VR科普体验馆等应用场景，也丰富了市民的体验感。
身边信息技术
身边信息技术
身边的信息技术包括以下几个方面：
1. 电子设备：身边可能有手机、平板电脑、电脑等各种电子设备，这些设备都是信息
技术的载体。
2. 软件应用：日常使用的各种软件应用，比如社交媒体应用、办公软件、音乐播放器等，都是信息技术的应用。
3. 互联网：通过互联网可以获取丰富的信息资源，进行各种在线活动，比如浏览网页、发送电子邮件、在线购物、在线学习等等。
4. 社交媒体：随着社交媒体的发展，人们可以在社交媒体平台上与朋友、家人和其他
人交流，分享照片、视频等，这也是一种信息技术的应用。
5. 数字支付：数字支付已经在身边得到广泛应用，比如通过手机支付、二维码支付等
方式进行在线支付。
6. 信息安全：随着信息技术的发展，信息安全也成为了一个重要的问题。身边的信息
技术应用需要保护个人隐私和数据安全。
这些都是身边常见的信息技术应用，随着技术的发展，身边的信息技术应用还会不断
更新和扩展。
小学信息技术身边的数字设备教案
小学信息技术身边的数字设备教案引言：
随着科技的快速发展，数字设备已经成为现代社会不可或缺的一部分。对于小学生来说，了解和掌握数字设备的基本操作和使用是至关重要的。本教案旨在通过多种教学方法和活动，帮助小学生学习和熟悉身边常见的数字设备，为他们培养正确的使用习惯和技能。
一、教学目标
1. 了解并区分身边常见的数字设备，包括电脑、手机、平板电脑等。
2. 熟悉数字设备的基本功能和操作，包括开关机、输入、屏幕操作等。
3. 培养正确使用数字设备的习惯和技能，包括保护设备、注意个人隐私等。
二、教学内容
1. 数字设备的种类与功能。
2. 数字设备的基本操作。
3. 数字设备的使用和维护。
三、教学过程
1. 导入
教师可以引用身边常见的数字设备，比如电脑、手机和平板电脑，向学生展示它们的外观并问学生是否知道如何使用。
2. 知识讲解
通过简单的介绍和示范，教师向学生介绍数字设备的种类和功能。例如，电脑
可以用来处理文字、图像和视频等多媒体内容，手机可以打电话、发短信和拍照等。
3. 操作示范
教师可以进行简单的操作示范，比如如何开关机、如何输入文字等。同时，教
师可以在黑板或投影仪上展示设备屏幕，让学生观察并模仿。
4. 小组活动
将学生分成小组，让每组选择一种数字设备，并要求他们设计一个使用该设备
的场景，如使用电脑进行网络搜索、使用手机发短信等。每组展示并让其他同学模仿。
5. 讨论和总结
教师与学生一起讨论数字设备的优点和不足之处，并引导学生思考如何正确使
用数字设备和保护个人隐私。
四、教学评估
教师可以通过以下方式对学生的学习效果进行评估：
常见的信息技术应用场景
常见的信息技术应用场景
一、电子商务
电子商务是指利用互联网、移动互联网等信息技术手段进行商品交易、资金结算及相关服务的一种商业模式。在电子商务中，消费者可以通过电子商务平台进行商品浏览、下单、支付等操作，而商家则可以通过电子商务平台进行商品展示、订单管理、物流配送等工作。这种应用场景使得传统商务模式得到了革新和提升，大大提高了交易效率和便利性。
二、智能家居
智能家居是指利用信息技术将家庭中的各种设备和家居系统联网，实现自动化控制和智能化管理的一种家居生活方式。通过智能家居系统，用户可以通过手机或其他终端设备控制家中的照明、温度、安防等设备，实现远程监控、智能调节等功能。智能家居的应用场景丰富多样，可以提高居住环境的舒适度和安全性。
三、移动支付
移动支付是指通过移动设备实现的支付方式，用户可以通过手机、平板电脑等终端设备进行在线支付。移动支付可以实现线上线下的支付功能，用户可以通过扫码、NFC等技术完成支付。移动支付的应用场景广泛，可以用于购物、餐饮、交通等领域，方便快捷，提
高了支付的便利性和安全性。
四、在线教育
在线教育是指通过互联网等信息技术手段进行教学活动的一种教育方式。在线教育可以提供各种课程的学习资源，学生可以通过网络学习课程内容，进行在线讨论和交流。在线教育的应用场景包括学校教育、职业培训、语言学习等领域，可以满足不同人群的学习需求。
五、智能医疗
智能医疗是指利用信息技术将医疗设备、医疗系统和医疗资源进行联网，实现医疗过程的数字化、智能化和远程化的一种医疗模式。智能医疗可以提供远程医疗、健康管理、医疗数据分析等服务，方便患者就医和医生诊断。智能医疗的应用场景包括远程医疗咨询、健康监测、智能医疗设备等领域，可以提高医疗资源的利用效率和医疗服务的质量。
《第1课 身边的系统》作业设计方案-小学信息技术浙教版23五年级下册
《身边的系统》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 让学生了解身边的系统，包括硬件、软件和网络系统；
2. 帮助学生掌握基础的计算机系统知识；
3. 激发学生对信息技术的兴趣和热爱。
二、作业内容
1. 调查任务：每个学生选择一种身边的系统（如电脑、手机、平板、智能家电等）进行调查，收集相关信息，包括系统组成、工作原理、应用场景等。
2. 报告撰写：学生根据调查结果，撰写一份报告，介绍所选系统的基本情况，以及它如何影响我们的生活。报告中需要包括一些图片或图表以增强说明效果。
三、作业要求
1. 作业时间：建议在课堂内外自行安排时间进行调查和撰写报告；
2. 作业形式：可以是纸质报告，也可以是电子版报告；
3. 作业质量：要求报告内容真实、准确，图片或图表清晰，能充分说明所选系统的特点；
4. 合作与交流：鼓励学生之间互相交流，分享各自调查和报告的成果；
5. 作业提交：提交报告时需附上个人对所选系统的感想和心得体会。
四、作业评价
1. 评价标准：报告的真实性、准确性、完整性、图文效果以及个人感想；
2. 评价方式：教师根据学生提交的报告进行评分，同时与学生进行互动交流，了解他们对系统知识的掌握情况；
3. 优秀作品展示：对优秀的报告进行展示，鼓励学生在课堂上分享自己的心得体会，激发其他学生的学习热情。
五、作业反馈
1. 学生反馈：学生可以通过课堂上的提问或课后交流，向教师反馈自己对作业的完成情况和对系统知识的掌握程度；
2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况和反馈，对学生的学习情况进行评估，并提供针对性的指导建议；
身边的信息技术—信息技术应用
信息技术的主要内容：
一：收集信息—感测技术
天文望远镜
1、安装2、调焦
二、传递信息—通信技术
QQ网络视频
1、检测2、翻开软件3、视频通话
三、处理信息—计算机技术
美图秀秀软件
1、翻开软件2、美化图片
在信息时代，谁感知到、认识到并拥有大量有价值的信息，谁就拥有成功的时机。如果你想成为社会开展的人才，就需要具备收集，整理，传递，发布，应用信息的能力，这就需要我们学好这门课—信息技术，这也就是我们这门课由电脑课改为信息技术课的原因。
锻炼学生的自主学习及团结协作的能力
学生树立信息意识，培养信息道德
提高学生信心，学好信息技术这门课
板
设
计wk.baidu.com
第二课身边的信息技术—信息技术应用
一、身边的信息技术
二、信息技术的开展历程
三、信息技术的主要内容
教
后
记
事实上，我们在生活中无有很多信息技术设备在向我们传递着信息，提出信息技术概念：能够完成信息的获取、传递、存储、处理和使用等功能的一类技术。
教师展示习题课件：
简单介绍信息技术的开展历程：
第一次：信息技术革命是文字的使用；
第二次：信息技术革命是文字的使用；
第三次：信息技术革命是印刷术的应用；
浙教版(2020)七年级上册 信息技术 课件 第4课身边的信息系统(共16张PPT)
PARK 01
02、网上预约
挂号系统
由于网络技术的发展， 越来越多的医院开始 提供网上预约挂号的 服务，用户只需登录 网站或APP，进行简单 的几个操作步骤，就 可以预约挂号。
Biblioteka Baidu
PARK 01 在线预约诊疗服务平台
PARK 01
03、电子商务 系统
电子商务系统是以电 子商务为基础的网上 交易系统。移动网络 技术的发展使得电子 商务系统与日常生活 越来越密不可分，很 多服务在足不出户的 状态下就能完成。
PARK 01
网上购物一般操作流程
PARK 01
查看物流
THANKS 谢谢欣赏
第第四四课课 身身边边的信的息信系息统
系统
目录
CONTENTS
01 在线学习系统 02 网上预约挂号系统 03 电子商务系统
PARK 01
01、在线学习系统
学习方式通过建立网络教 育平台，有多媒体网络学 习资源、网上学习社区等 构成全新的学习环境。相 对于其他的学习模式来说， 它更容易实现一对一的教 学模式，且不受时间、空 间限制。
PARK 01
中国大学MOOC 大规模开放的在线课程
PARK 04
信息系统名称
互联网在线学习 （网易公开课）
优势
《身边的信息技术》流程课件
信息技术让游戏更精彩
玩游戏不仅会给我 们带来快乐，也会 损害我们的身心健 康，所以玩游戏一 定要适度，不要沉 迷其中
大显身手
（1）登陆淘宝网，体会网上购物的优越性，了解购物流 程。 （2）登陆1+1教育博客网（www.edu11.net）体会如何撰 写博客文章。 （3）登陆K12教育教学网站，进行网上自主学习，体会自 主学习的乐趣。
请同学们仔细观察课本上的四幅图片，互相 说一说信息技术是如何在这些方面进行使用的， 比传统的方法有什么有利的方面？
你能举出几个信息技术给生活带来方便的例子吗？
通过百度以“信息技术 生活”为关键字进行搜索。 百度网址http://www.baidu.com/
信息技术让学习更快乐
多媒体教室上课就与传统的教室有什么不同？
身边的信息技术
山东省寿光市古城街道垒村小学 燕西秋
教学中的互联网搜索
学习目标
了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛 应用。懂得计算机是信息技术的主要工具。能 够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。 学习重点 了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛 应用。懂得计算机是信息技术的主要工具。
新课引入
个人评价 小组评价。
利用课文中的“我进步了”表格，进行个人评价和小组评价。
个人评价 对知识点的掌握程度 优秀 良好 一般 小组评价 优秀 良好 一般
桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课《让我们感受身边的信息》教学设计
桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课《让我们感受身边的信息》教学设计
一. 教材分析
《让我们感受身边的信息》是桂科版信息技术三年级上册第1单元第1课的内容。本节课主要让学生了解信息的定义、信息的特点以及信息的作用，培养学生对信息的认识和感受。教材通过生动的图片和实例，使学生能够更好地理解和掌握信息的概念。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们日常生活中经常接触各种信息，如电视、报纸、网络等。但他们对信息的定义和特点可能还没有清晰的认识。因此，在教学过程中，教师需要通过实例和活动，帮助学生理解和掌握信息的概念。
三. 教学目标
1.让学生了解信息的定义、信息的特点以及信息的作用。
2.培养学生对信息的认识和感受，提高学生收集、整理、传递信息的能
力。
3.培养学生善于观察、思考、创新的能力。
四. 教学重难点
1.重点：信息的定义、信息的特点以及信息的作用。
2.难点：信息的作用和如何在生活中利用信息。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过生活实例和情境，引导学生理解和感受信息。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与
度和积极性。
3.实践活动法：让学生在实际操作中感受信息，提高学生的实践能力。
六. 教学准备
1.准备相关的生活实例和图片，用于教学演示。
2.准备信息技术教材和辅助教学材料。
3.准备教学PPT，包括导入、呈现、操练、巩固、拓展等环节的内容。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用信息技术教材封面或相关图片，引导学生关注信息，激发学生的学习兴趣。提问：“你们在日常生活中见过哪些信息？信息对我们有什么作用？”让学生发表自己的看法。
辽师大版七年级上册信息技术教案：1.2身边的信息技术—信息技术应用
“身边的信息技术”教学设计
一、教学目标
1、知识目标：
（1）了解什么是信息，信息在社会生活中的作用；
（2）了解什么是信息技术；
（3）了解计算机的发展；
（4）树立信息意识，培养信息道德。
2、过程与方法
通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。
3、情感目标
通过对“信息”、“信息技术”、计算机的发展的学习，使学生认识到我国电子计算机与国际电子计算机的发展之间的差距，增强学生竞争意识，激发学生进取精神，培养学生对电子计算机探索能力。通过本节课学习，让学生认识到信息有真伪，要学会鉴别；不得随意发布虚假信息；如果随意发送淫秽、侮辱、恐吓他人的信息，或造谣、谎报险情、疫情等，都会受到法律制裁。
二、教学重点、难点
1、教学重点：信息的概念、信息技术的作用和计算机的发展。
2、难点：信息概念的本质特征
三、教学过程
1、讲解新课
（1）无处不在的信息
教师展示媒体课件。提问：你从课件中的图片能了解什么东西？
学生浏览教师提供的图片。进行讨论，发挥自己的想像力，回答出不
同的答案。
出示照片相应的说明文字，大家看了这些文字，是不是对照片的内容有了更多、更深刻的认识。
信息指的是用语言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。
提问：你们在生活周围中曾获得过哪些信息？
学生讨论并回答问题：从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方面回答。
归纳：信息是客观存在的，人类就生活信息的海洋之中，无时无刻地在接受信息，但有些信息对我们来讲是有用的，有些是无用的，要学会怎样去获取有用的信息。
六年级下信息技术教案信息就在我身边_泰山版
六年级下信息技术教案信息就在我身边_泰山版1
【课题】信息就在我周围
【课时】1课时
【教学目标】
1、了解运算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、明白得运算机是信息技术的要紧工具。
3、能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
【教学重点】
1、了解运算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、明白得运算机是信息技术的要紧工具。
【教学难点】
能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
【教学过程】
一、新课引入
师：同学们，当你们清晨醒来，按一下手边的遥控器上的“拉开窗帘”键，你赶忙就会沐浴在阳光里；再按一下“音乐观赏”键，悦耳的音乐就会赶忙飘进你的耳朵。这不是什么妄图，以后几年，这种装有智能操纵系统的家居将成为中国住宅小区的时尚，到那时我们的生活将会变得更智能化、舒服化。
教师通过图片和视频等材料展现“以后的智能家居”操纵系统
二、传授新课：
1、信息技术使生活更美好
我们的衣、食、住、行的各个方面，都离不开信息技术的支撑。
师：从古代猿人的山洞到今天的智能家居，从古代战争的烽火台到今天的、电视、互联网，信息技术以不可阻拦之势冲入我们的生活，改变着我们衣、食、住、行的各个方面。
请同学们认真观看课本上的四幅图片，互相说一说信息技术是如何在这些方面进行使用的，比传统的方法有什么有利的方面？
学生：摸索、回答……
教师：与传统相比，信息技术的应用，能够使我们快捷、高效的完成所要达到的生活的需要。
试一试：你能举出几个信息技术给生活带来方便的例子吗？（可引导学生利用网络来搜索）
2、信息技术让学习更欢乐
运算机信息技术的应用颠覆了传统的学习方式，带来了一场学习方式的革命。通过基于互联网的现代远程教学使我们足不出户就能同意专家学者的亲自指导。因特网丰富的学习资源又给学习者提供了自主、协同、交互式的学习方式，有助于提高学习爱好和学习效益。使学习者在信息的海洋中主动发觉知识、探究问题，锤炼了创新能力，培养了合作精神。
信息技术在生活中的应用举例说明
信息技术在生活中的应用举例说明
信息技术已经深刻影响着人们的生活。以下是其在生活中的应用举例：
1. 电子支付和跨境交易：进行网上购物、付款、退款、转账、跨境交易等操作，都是依靠信息技术实现的。
2. 智能家居：很多家庭都开始实施智能家居，使用信息技术来实现家庭智能化，可以通过智能设备实现远程调节家中照明、温度、湿度等环境变量。
3. 电子沟通：通过现代信息技术，人们可以随时通过电子邮件、微信、微博、网络聊天等沟通工具进行在线沟通。
4. 电子教育：网络教育也称作虚拟教育，是利用信息技术，实现在线课程、及时互动教学的新类型教育。
5. 非法文件的查找：随着现代社会的发展，犯罪率也持续上升。计算机和其他信息技术被广泛应用于发现和追踪犯罪嫌疑人，以帮助司法部门侦破刑事犯罪事件。
信息技术在我身边700字作文
信息技术在我身边
年级：初一字数：700字体裁：记叙文
“信息技术”这个词对我们来说并不陌生。信息技术已经普遍存在于人们生活的方方面面，如查找资料、了解新闻、网上购物、娱乐及远程教育等等，使人们的生活和学习更加丰富多彩。
信息技术的应用，贴近生活、贴近实际，使我们的生活更加轻松、更加舒适。原来要告诉亲人事情，要写信或发电报，非常麻烦，而且就算你有急事，它也慢悠悠过几天才到收件人手里。现在打个电话，几分钟时间，事情搞定！原来想见千里之外的亲人一面，比登天还难，本来交通就不发达，还相隔那么远，见面就是难啊！而现在，电脑普及的时代，只要我们动手点几下鼠标，开启网络视频功能进行可视通话，就算远在国外也能见到亲人的面孔。原来给别人文件，要手抄一份还要送去。而现在，只要把文件放到传真机里，按一下键，一份内容一模一样的文件就到了对方手里。原来参加作文比赛，要先打一份草稿，由老师修改，再正式抄一次，再由老师几经辗转交给举办方……而现在，只要在电脑上打出发给老师，老师修改后再转发个给举办方就可以了。
随着信息技术的进步和发展，我们已经步入新的时代，人们由按时按点上班、会议、洽谈生意……变为在家上班、网上会议、网上洽谈生意……足不出户就能解决问题，真是方便到家。是的，信息技术在日
常生活、工作、学习等等各个方面都方便了我们，信息技术就是方便、便捷的。
信息技术不仅在我们日常生活中起着重要影响，还在科学技术方面应用广泛，如通过计算机仿真技术模拟现实中可能出现的状况，便于验证各种科学的假设，以微电子为核心的信息技术带动了空间开发、新能源开发、生物工程等等一批尖端技术的发展，天文工作者将通过太空望远镜、人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统，由计算机分析数据并描绘出星球模型，模拟其活动状态，使得千年难得一见的天文现象得以再现。
使用生活中的信息技术工具
使用生活中的信息技术工具
生活中的信息技术工具有很多种类，下面列举一些常见的例子：
1. 智能手机：智能手机是现代人生活中不可或缺的信息技术工具，它不仅可以打电话
和发短信，还可以浏览网页、使用社交媒体、拍照、播放音乐和视频等等。
2. 电脑和笔记本电脑：电脑和笔记本电脑是人们进行办公、学习和娱乐的重要工具，
可以用于处理电子邮件、文档编辑、网上购物、观看视频、玩游戏等等。
3. 平板电脑：平板电脑是介于智能手机和电脑之间的一种设备，可以用于浏览网页、
观看视频、游戏、阅读电子书等等。
4. 数字相机：数字相机可以用来拍摄高质量的照片和录制视频，可以记录和分享生活
中的重要时刻。
5. 智能手表：智能手表可以连接到手机等设备，可以显示手机来电、接收短信、提醒
日程安排等功能。
6. 电子阅读器：电子阅读器可以用来阅读电子书和各种数字杂志，可以方便地携带和
存储大量的书籍。
7. 社交媒体平台：社交媒体平台如Facebook、Twitter、Instagram等，可以用来和朋友、家人保持联系，分享生活中的照片和视频。
8. 在线购物平台：在线购物平台如亚马逊、淘宝等，可以方便地购买各种商品和服务。
这些信息技术工具在我们的日常生活中扮演着重要的角色，让我们更加便捷地获取信息、交流和娱乐。
五年级信息技术下册 第13课身边的信息技术
第13课身边的信息技术
一、学习目标
1、了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、懂得计算机是信息技术的主要工具。
3、能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
二、学习重点、难点
1、了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、懂得计算机是信息技术的主要工具。
三、学习过程
（一）新课引入
通过看课件，观察随着信息技术的发展来看不同时期人们生活的变化，让学生感受信息技术对人类社会产生的影响。
（二）教学内容
首先要求学生上网以“信息技术与生活”为关键字进行搜索，了解信息技术与生活的关系及信息技术的最新发展。（板书：身边的信息技术）
师：你们观察人们在哪些行业中使用了计算机，他们又是怎样利用计算机来工作的呢？
根据学生反馈情况总结计算机在现代社会中所处的地位。
1、信息技术使生活更美好
我们的衣、食、住、行的各个方面，都离不开信息技术的支撑。
2、信息技术让学习更快乐
与传统相比，信息技术在学习的应用，特别是因特网的应用，使学习资源变得更加丰富，使学习方式变得更加灵活，有助于提高学习兴趣。下面我们就来实际操作一下：
①创设情境，提出任务：
师：小明正参加一个计算机知识竞赛，需要尽可能多的收集世界上第一台计算机的相关信息，时间紧，我们快来帮帮他吧！
师：谁能告诉我你们准备用什么方法帮她？（收集一些合理建议，了解收集信息的基本方法有哪几种，准备进行分组活动。）
②分组协作，收集信息
把学生分为三个小组：第一小组查找相关书本，第二小组利用计算机上网查找，第三小组去询问在
校老师。
③汇报成果，集体交流
每一小组派一名代表汇报查找结果
身边新一代的电子信息技术的事例
身边新一代的电子信息技术的事例
1、提高了城市规划的效率与科学性。城市规划是城市建设根本依据，是指导城市建设，实施城市管理的重要手段，在城市发展中起着龙头作用。现代信息技术拓展了城市规划的理论与实践，更新了城市规划的方法与手段，大大提高了规划人员的劳动生产率以及规划设计方案的科学性、艺术性和创造性，并且还加强了公众参与。未来的城市规划应充分考虑到信息文明时代将形成的“智能城市“是一种不同于以往任何时代的城市空间结构的重组；必须以地球信息科学、人居环境科学、区域可持续发展为理论与方法基础，以体现城市规划：理想、理性、综合整体、系统、动态、生态的思想；以区域为主体的多层次的人居环境为重点；决策支持的方法。
2、使城市的产业结构发生了巨大变化。这主要体现在三个方面：在现代信息技术基础上产生了一大批以往所没有的新兴产业；现代信息技术通过对传统产业的改造，使传统产业明显带有信息化的痕迹，从而获得新的出路；服务业的蓬勃发展，呈现取代制造业在国民经济中占主导地位的趋势。总之，城市产业结构开始由传统的工业经济模式向新兴的信息经济模式转变。另外，与城市产业结构转变相对应，城市的就业呈现出“软化”的特征，也就是说就业结构中从事管理、研究、技术开发、咨询服务、教育等“软职业”的人员比重的增大。
3、城市空间布局结构由集聚走向集聚与分散并重。爆发于18世纪的产业革命，使资本和人口向城市集中，开始了近代的城市化
过程，城市的发展主要表现为集中化趋势，这种集中化以制造业的规模经济和集聚经济为基础，以交通技术的改进为条件。但随着现代信息技术的发展，信息网络将使城市居民的工作、教育、生活、购物、就医、娱乐等打破时空限制，人们对办公室、学校、购物中心、医院、交通工具等的依赖性大大减弱；部分工业生产对资源、对高度集中的生产规模的依赖性亦降低，削弱了集聚的动力。这就大大地拓宽了城市的活动空间，使城市得以延伸其各种功能的地域分布，城市空间布局结构也呈现扩散化趋向。在总体呈现扩散化的趋势下，城市也有一定程度的集聚。由于现代社会越来越复杂，需要更高质量的协调与合作，这就要求城市各种功能在中心区域重新融聚。现代信息技术使城市发展可以根据各自所需更自由地选择其规模和空间布局结构。扩散化趋势将引导城市尤其是特大城市和大城市产业和人口的分散，使其部分工业职能外迁，城市外围出现了一些新的工业生产区域城镇群体，城市的功能结构得以纯化，空间区划更为明晰；集聚化趋势则促使了中心地区的进一步发展和繁荣，城市中枢功能更为强大。
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身边的信息技术
我身边的信息技术我身边的信息技术学号：2012100116 专业：市场营销姓名：付思文几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。
记得很久以前，手机的用途几乎只有一个，那就是打电话，可是前几年，手机有了很大的改变，不仅外观漂亮多了，而且用途也多了，可以用手机拍照、开会、上网、发短信息等等一系列的事情，这让我们的生活更为方便，也让我更加领会到了科技的力量，不过，我只是个学生，对于科技我无法用一些很深奥的理论来阐述科技的玄奇，也无法对各位走上工作岗位的长辈们承诺我所能实现的科技蓝图。
但我愿意用一个学生的角度来畅想科技与未来。
从基因工程让人活到一千岁的梦想，到纳米技术包你穿衣不用洗的诺言；从人工智能送你一只可爱机器狗的温馨，到转基因技术让老鼠长出人耳朵的奇观。
不断有新的科技在诞生，每一个新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技正在逐步地改善我们的生活，让我们更加了解自己。
就近期而言，中国首先完成了非典病毒全基因组测序，非典现在是全球公认的危害性最大的疾病，可是为什么别的国家不能首先完成，而我们国家就偏偏完成了呢？很简单，这说明了我们国家不比别人落后，不比别人差，回头看看我们祖国的过去，从曾经一个刚刚起步的
改革开放的国家到现在的拥有领先的科技水平的大国，我们的祖国经历了多少的风风雨雨，多少的困难与坎坷，但是我们的祖国还是挺过来了，因为我们的祖国坚信——科技不仅改变命运，还可改变未来。
科技，不断地在改变我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣，便捷。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
在近两百年中，科技发展迅猛。
从明清时期使用的煤油灯到今天使用的节能灯；从十九世纪初的无线电报到十九世纪末的有线电话；从二十世纪中期在美国宾夕法尼亚大学诞生的埃尼阿克计算机到今天的多媒体计算机；从二十世纪末使用的大哥大到如今的3G网络。
因为科技，我们的世界发生了翻天覆地的变化，也同时改变了我们的生活。
那么未来的世界将是怎样的呢？二十一世纪将是生物技术时代。
未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展，逐步发展成为跨领域的生物技术时代。
二十一世纪将是智能交通时代。
随着汽车增多，使交通事故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。
因此，一使道路交通实现铁路（线路）化管理，从而大大提高行
车的安全性和道路的利用率。
主要优点一是改进汽车的安全性，实行自动控制，二是对交通实施智能化控制，如自动付费等；三是通过卫星定位系统为地面行车提供最佳行车路线。
这就是我们的科技，这就是我们的未来的世界。
我相信，随着科技的不断进步，将会有更多的产品、技术成为现实。
对于我们这一代人，对社会的普遍感觉是竞争意识强了，学习劲头足了。
科普知识是我们关注的焦点，爱因斯坦、霍金、比尔·盖茨是我们心目中的明星，计算机科学、现代物理和化学动态更是无时不牵动着我们。
我们已经明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
虽然科技创造新生活的前景引人遐思，令人神往。
但是归根结底是要靠我们共同的努力实现的。
作为祖国未来建设的中坚，我们这一代年轻人肩上的担子的确不轻，新的机遇总是伴着风险与挑战。
回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史上蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊的希望；科技支撑了文明，科技创造着未来，而未来在我们手中。
让我们成为知识的探索者，让我们在未知的道路上漫游，让我用
我们的创造力将我们居住的世界变得更美好。
（1454字）论身体信息技术作者：肖峰科学技术哲学研究2013年04期中图分类号：N031 文献标识码：A 文章编号：1674-7062(2013)01-0065-07技术是一个复杂的哲学范畴，身体技术无疑是技术的一个重要类型，甚至是比器具技术更早的类型；而身体信息技术又是身体技术中的一个重要类型，今天导致信息时代来临的现代信息技术，就是人的身体信息技术的体外延长，在这个意义上，身体信息技术对于我们认识今天的时代特征及其技术本质，具有始源性的意义。
同时，对身体信息技术的哲学分析，还将集合正在兴起的身体哲学、信息哲学和技术哲学的视野与成果，成为若干新兴哲学分支探索和创新的会聚之域。
一从身体到身体技术可以说，任何作为物质存在的生命体，都有自己的身体，作为生命体的人也不例外。
人的身体可以从多种意义上纳入哲学的视野，例如，身体是人的直接存在，一个具有身体的人，才可能成为一个现实的人，才可能从事现实的活动。
正如莫里斯·梅洛-庞蒂所认为，人类在世界上最初的关注点就是身体对其周围环境的适应。
人类通过接近、抓住和占用自己身体周围的环境而实现自己的意图。