三年级上册音乐课件-太阳出来喜洋洋 ｜花城版
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《太阳出来喜洋洋》PPT课件
和愉悦。
活力
太阳的出现激发了人们的活力 ，使人们充满了生机和力量。
美好
歌曲描绘了美好的自然景色和 人们的幸福生活，传递出对美
好生活的向往和追求。
希望
太阳作为希望的象征，在歌曲 中传递出对未来的美好期许和
信心。
文学修辞手法运用
比喻
歌词中运用比喻手法，将太阳 比作希望、光明和力量的源泉
。
排比
通过排比句式，增强了歌词的 节奏感和韵律美，使歌词更加 生动有力。
传承民族文化
02
作为一首具有浓郁民族特色的歌曲，《太阳出来喜洋洋》在传
承和弘扬中华民族文化方面发挥了积极作用。
促进社会和谐
03
歌曲所传递的喜悦、希望和团结等积极情感，有助于促进社会
和谐与凝聚人心。
通过各种媒介进行传播推广
01
02
03
广播电视
通过电视台、广播电台等 传统媒体播放歌曲，覆盖 广泛受众。
戏剧表演
将歌曲融入戏剧表演中，创作以《太阳出来喜洋洋》为主 题的戏剧作品，让学生在表演中深入理解歌曲的内涵和情 感。
绘画创作
引导学生以《太阳出来喜洋洋》为灵感进行绘画创作，通 过画面展现歌曲中的场景和情感，培养学生的艺术想象力 和物质文化遗产传承
将《太阳出来喜洋洋》作为非物质文化遗产的一 部分，通过演唱、传承等方式，让更多的人了解 和传承这一文化遗产。
地域文化交流
利用《太阳出来喜洋洋》这一具有地域特色的歌 曲，促进不同地区之间的文化交流，增进相互了 解和友谊。
结合其他艺术形式创新表达方式
舞蹈编排
将《太阳出来喜洋洋》与舞蹈相结合，编排具有民族特色 的舞蹈，让学生在舞蹈中感受歌曲的韵律和美感。
民族乐器与现代音乐元素的结 合
活力
太阳的出现激发了人们的活力 ，使人们充满了生机和力量。
美好
歌曲描绘了美好的自然景色和 人们的幸福生活，传递出对美
好生活的向往和追求。
希望
太阳作为希望的象征，在歌曲 中传递出对未来的美好期许和
信心。
文学修辞手法运用
比喻
歌词中运用比喻手法，将太阳 比作希望、光明和力量的源泉
。
排比
通过排比句式，增强了歌词的 节奏感和韵律美，使歌词更加 生动有力。
传承民族文化
02
作为一首具有浓郁民族特色的歌曲，《太阳出来喜洋洋》在传
承和弘扬中华民族文化方面发挥了积极作用。
促进社会和谐
03
歌曲所传递的喜悦、希望和团结等积极情感，有助于促进社会
和谐与凝聚人心。
通过各种媒介进行传播推广
01
02
03
广播电视
通过电视台、广播电台等 传统媒体播放歌曲，覆盖 广泛受众。
戏剧表演
将歌曲融入戏剧表演中，创作以《太阳出来喜洋洋》为主 题的戏剧作品，让学生在表演中深入理解歌曲的内涵和情 感。
绘画创作
引导学生以《太阳出来喜洋洋》为灵感进行绘画创作，通 过画面展现歌曲中的场景和情感，培养学生的艺术想象力 和物质文化遗产传承
将《太阳出来喜洋洋》作为非物质文化遗产的一 部分，通过演唱、传承等方式，让更多的人了解 和传承这一文化遗产。
地域文化交流
利用《太阳出来喜洋洋》这一具有地域特色的歌 曲，促进不同地区之间的文化交流，增进相互了 解和友谊。
结合其他艺术形式创新表达方式
舞蹈编排
将《太阳出来喜洋洋》与舞蹈相结合，编排具有民族特色 的舞蹈，让学生在舞蹈中感受歌曲的韵律和美感。
民族乐器与现代音乐元素的结 合
《太阳出来喜洋洋》课件(含)
《太阳出来喜洋洋》课件一、课件背景《太阳出来喜洋洋》是一首广为流传的民歌，起源于中国四川省。
这首歌曲以其欢快的旋律和富有生活气息的歌词，深受广大群众喜爱。
本课件旨在通过对《太阳出来喜洋洋》歌曲的解析，帮助学习者了解这首歌曲的背景、音乐特点以及文化内涵，从而更好地欣赏和传承这首优秀的民间音乐作品。
二、歌曲背景1.地域背景：《太阳出来喜洋洋》起源于中国四川省，这是一片富有民族特色的土地，拥有丰富的民间音乐资源。
四川民歌以其独特的韵味和鲜明的地域特色，在中国民间音乐中占有重要地位。
2.社会背景：这首歌曲产生于20世纪40年代，当时正值抗日战争胜利后，国家百废待兴，人民渴望和平、安宁的生活。
在这样的社会背景下，《太阳出来喜洋洋》应运而生，反映了人们对美好生活的向往。
三、歌曲解析1.歌词解析：《太阳出来喜洋洋》的歌词描绘了一个充满生机和活力的乡村景象，歌词中的“太阳出来”、“鸟儿歌唱”等词语，生动地展现了大自然的美好。
同时，歌词中还表达了人们对美好生活的向往和对未来的信心。
2.旋律解析：这首歌曲的旋律欢快、跳跃，富有四川民歌的特点。
歌曲采用了中国五声调式，以宫、商、角、徵、羽五个音构成旋律，使得歌曲具有浓郁的民族风格。
歌曲的节奏明快，以2/4拍为主，使得歌曲更具活力。
3.情感内涵：《太阳出来喜洋洋》歌曲传达了积极向上的情感，展现了人们对美好生活的热爱和追求。
歌曲中的“喜洋洋”一词，既表达了人们内心的喜悦，也寓意着生活的美好。
这首歌曲具有很高的艺术价值，激励着一代又一代人为实现美好生活而努力奋斗。
四、教学建议1.教学目标：通过学习《太阳出来喜洋洋》，使学生了解四川民歌的特点，感受歌曲中的情感内涵，培养学生的音乐鉴赏能力和民族自豪感。
2.教学方法：采用听、唱、讲、析相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐素养。
3.教学步骤：（1）导入：介绍四川民歌的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟唱，掌握歌曲的旋律和节奏。
2024年小学音乐《太阳出来喜洋洋》教课ppt课件
2024/3/1
15
作者生平及代表作品
作者生平
金鼓，四川籍著名音乐家，生于一个音乐世家，自幼便展现出对音乐的浓厚兴 趣。他一生致力于四川民歌的收集、整理和推广，为四川音乐的传承和发展做 出了巨大贡献。
代表作品
除了《太阳出来喜洋洋》外，金鼓还创作了《采花》、《绣荷包》等多首脍炙 人口的四川民歌，这些作品都充满了浓郁的四川风情和民族特色。
2024/3/1
03
“创意节奏”游戏
让学生们使用不同的打击乐器，创造出与《太阳出来喜洋洋》相协调的
节奏型，培养节奏感。
30
音乐创作尝试与分享
改编旋律
鼓励学生们尝试改编《太阳出来喜洋洋》的旋律 ，创作出新的版本，并与大家分享。
歌词创作
引导学生们以太阳为主题，创作新的歌词，表达 他们对太阳的理解和感受。
2024/3/1
歌词意境
歌词描绘了太阳出来后的美好景 象，通过生动的描绘和形象的比 喻，表达了人们对阳光的热爱和 对生活的热情。
情感表达
歌曲传递出积极向上、乐观开朗 的情感。通过欢快的旋律和富有 感染力的歌词，激发听众内心的 阳光与活力。
21
经典片段欣赏与解读
经典片段一
“太阳出来罗儿/喜洋洋欧郎罗/挑起扁担郎郎采光采/上山岗欧罗罗”这段歌词通过描绘太阳出来后的景象和人们 欢快的劳动场面，展现了歌曲的核心主题——阳光下的喜悦与活力。
舞蹈编排
让学生们根据音乐的节奏和旋律，编排简单的舞 蹈动作，以舞蹈的形式表现音乐。
2024/3/1
31
音乐欣赏推荐清单
2024/3/1
同类型音乐作品
推荐一些与《太阳出来喜洋洋》风格相似的音乐作品，让学生们 感受不同文化中的太阳形象。
《太阳出来喜洋洋》PPT课件
mi
1—
（要求：气息平稳而有支持，声音圆润连贯）
2、3 0 2 0 1 0 mi mi mi
▼
▼
▼
30 20 10 ma ma ma
▼
▼
▼
（要求：声音集中、富有弹性。）
1
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（2）
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旋律线的进行：
• 上行：2 5 6 i——
（从低音进行到高音。）
•下行： 6
50
3
2
1—
（从高的音进行
到低的音。）
•平行：5——
5——
（相同音的进行）
分析民歌特点：
• 陕北民歌《脚夫调》 （粗犷、豪放） （悠扬、辽阔） • 内蒙民歌《牧歌》 • 四川民歌《太阳出来喜洋洋》 （简洁明快、 节奏跳跃有力。
教学目的：
1. 通过民歌的学习和演唱，使学生进一 步感受民歌的地方特色，音乐的美和 简练而又多样的手法，培养学生对民 族音乐的热爱，树立民族自豪感。 2. 在前两个单元感受的基础上，让学生 理解旋律、旋律线的概念和它们在音 乐作品中的表现作用。
发声练习：
1 、1 3 2 4
mi ma
35 42
mi ma
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《太阳出来喜洋洋》PPT课件
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
2024版音乐课件太阳出来喜洋洋
情感投入与表达
理解歌曲
在演唱前，深入理解歌曲的背景、情感和意境，为演唱时的情感表 达打下基础。
情感投入
在演唱过程中，全身心地投入到歌曲中，将自己的情感与歌曲的情 感融为一体。
表情与肢体语言
通过丰富的面部表情和肢体语言来辅助情感的表达，使演唱更具感染 力。
05
舞蹈动作设计
基本舞步教学
前进后退步
身体保持平衡，重心在前脚掌上，后脚跟随前脚 前进或后退，步伐要轻盈、有弹性。
课件中的音乐旋律优美动听，采用了 流畅起伏的线条和富有感染力的音乐 语言，使得学生们在听音乐的同时能 够感受到愉悦和舒适。
节奏明快
音乐的节奏明快有力，能够很好地吸引 学生的注意力，激发他们的学习兴趣。 同时，明快的节奏也使得课件更加生动 有趣。
民族乐器运用
民族乐器种类丰富
课件中运用了多种民族乐器，如二胡、琵琶、笛子等，这些乐 器各具特色，能够为音乐增添不同的色彩和情感。
舞蹈排练
学生在小组内合作，学习舞蹈动作、掌握舞蹈节奏，并进 行反复排练以达到熟练程度。
现场表演
各小组在课堂上现场表演所排练的舞蹈，展示他们的舞蹈 才华和团队协作能力。
分享感受和收获
分享个人感受
学生分享自己在演唱和舞蹈过程中的感受和体验，包括遇 到的困难、克服的方法以及获得的成就感等。
分享学习收获 学生总结自己在本次课堂活动中的学习收获，包括歌唱和 舞蹈技巧的提高、团队协作能力的提升以及自信心的增强 等。
左右横移步
身体侧向移动，重心在左右脚之间转换，步伐要 平稳、流畅。
转身步
以身体为轴，向左右两侧转身，转身时重心要稳 定，步伐要协调。
舞蹈队形变换
圆形队形
所有舞者站成一个圆圈，面向圆心，手牵手或自由舞动，表现出 团结、和谐的氛围。
《太阳出来喜洋洋》课件
02
太阳出来喜洋洋文化内涵
传统文化元素
01
02
03
民间音乐元素
歌曲中融入了丰富的民间 音乐元素，如五声调式、 旋律起伏等，展现出中国 传统音乐的独特魅力。
诗词歌赋传统
歌词借鉴了中国古代诗词 歌赋的表达手法，运用比 兴、象征等修辞手法，营 造出深邃的意境。
乐观向上精神
歌曲传达出积极向上、乐 观豁达的精神风貌，体现 了中华民族传统文化中强 调的乐观主义精神。
当代文化价值
弘扬民族文化
通过传唱这首具有民族特色的歌曲， 有助于弘扬中华民族优秀的传统文化， 增强民族自豪感和凝聚力。
传承民间艺术
促进文化交流
这首歌曲以其独特的艺术魅力跨越地 域界限，成为中华民族文化交流的桥 梁和纽带，促进了不同民族、不同地 域之间的文化交流与融合。
歌曲中蕴含的丰富民间艺术元素，对 于传承和发展中国民间艺术具有重要 意义。
鼓励更多的年轻人关注和喜爱民 族音乐，成为传承民族音乐的新
生力量。
通过创新和发展，让民族音乐在 现代社会中焕发新的生机和活力。
THANK YOU
《太阳出来喜洋洋》课件
• 课程介绍与背景 • 太阳出来喜洋洋文化内涵 • 太阳出来喜洋洋艺术特色 • 太阳出来喜洋洋演唱技巧 • 太阳出来喜洋洋欣赏与鉴赏 • 太阳出来喜洋洋传承与发展 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
课程目的和意义
让学生了解《太阳出来喜洋洋》这首歌曲的背景、历史和文化内涵。 通过学习歌曲，培养学生的音乐素养和审美能力，提高学生的演唱技巧和表演能力。
02 03
传承保护
2019年11月，《国家级非物质文化遗产代表性项目保护单位名单》公 布，石柱土家族自治县文化馆获得“太阳出来喜洋洋”项目保护单位资 格。
音乐太阳出来喜洋洋ppt课件
乐感和舞感。
动作规范
03
强调基本舞步的准确性和规范性，包括身体姿态、步伐幅度和
力度等方面的要求。
20
队形变换设计
队形种类
介绍常见的舞蹈队形，如直线、圆圈、方阵等，以及更具创意的队 形设计。
变换技巧
讲解如何根据音乐节奏和舞蹈内容，巧妙地变换队形，增加舞蹈的 层次感和观赏性。
团队协作
强调在队形变换中，舞者之间的默契和协作至关重要，需要相互支持 和配合。
24
民间舞蹈艺术魅力挖掘
2024/1/28
民间舞蹈种类与特点
丰富多样，具有地域性、民族性和群众性等特点。
民间舞蹈艺术价值
展现民族风情、传承历史文化、弘扬民族精神等。
民间舞蹈传承与发展
通过舞蹈比赛、文艺演出、舞蹈教学等方式进行传承与发展。
25
当代青少年对传统文化认知态度调查
调查目的
调查方法
了解当代青少年对传统文化的认知态度， 为传统文化传承提供参考。
13
民族乐器运用
1 2
民族乐器种类丰富
运用多种民族乐器，如二胡、笛子、琵琶等，为 音乐增添了独特的民族色彩和韵味。
民族乐器演奏技巧
通过熟练的演奏技巧和丰富的表现力，充分展现 出民族乐器的独特魅力和音乐表现力。
民族乐器与现代音乐融合
3
将民族乐器与现代音乐元素相结合，创造出新颖 独特的音乐风格，使听众在欣赏过程中感受到传 统与现代的交融与碰撞。
2024/1/28
6
02
歌词解析与意境描绘
2024/1/28
7
歌词内容解读
描述太阳出来的景象 ，以及人们因此而感 到的喜悦和兴奋。
通过生动的描绘和形 象的比喻，使得歌曲 更加富有感染力和表 现力。
《太阳出来喜洋洋》初中音乐PPT课件
• 句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等， 来自呼牛吆喝声和锣鼓声的模仿，显露出歌者愉 悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。
• 浓郁的四川乡土气息，反应土家族人民上山岗劳 动的喜悦心情。
• 这首歌表现了四川人民热爱劳动热 爱山区生活的情感，下面让咱们一 起学唱这首歌，跟着音乐迈起脚步， 体验一下劳动的快乐心情。
这是哪里的民歌？ 歌词中描画了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？
歌曲介绍
• 《太阳出来喜洋洋》，是四川儿童上山砍柴时唱 的山歌，情势简单，乐观爽朗，表达了儿童们热 爱劳动、热爱山区生活的情感。
• 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句 尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。
重点： 山歌的特点；
衬词的作用。
难点： 延音线的掌握。
• 《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人 们，希望这首歌在今后 成为你努力学习的动力，最后让我们 在以后的生活中唱响这首充满力量的 《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再 见。
• 浓郁的四川乡土气息，反应土家族人民上山岗劳 动的喜悦心情。
• 这首歌表现了四川人民热爱劳动热 爱山区生活的情感，下面让咱们一 起学唱这首歌，跟着音乐迈起脚步， 体验一下劳动的快乐心情。
这是哪里的民歌？ 歌词中描画了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？
歌曲介绍
• 《太阳出来喜洋洋》，是四川儿童上山砍柴时唱 的山歌，情势简单，乐观爽朗，表达了儿童们热 爱劳动、热爱山区生活的情感。
• 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句 尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。
重点： 山歌的特点；
衬词的作用。
难点： 延音线的掌握。
• 《太阳出来喜洋洋》成为重庆劳动人 们，希望这首歌在今后 成为你努力学习的动力，最后让我们 在以后的生活中唱响这首充满力量的 《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再 见。
三年级上册音乐课件第10课《太阳出来喜洋洋》｜花城版 (共9张PPT)
重点： 山歌的特点
衬词的作用
难点： 延音线的掌握
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:09:28 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
• 《太阳出来喜洋洋》成为四川劳动人 民情感的载体，给予他们勇气，希望 和力量。同学们，希望这首歌在今后 成为你努力学习的动力，最后让我们 在以后的生活中唱响这首充满力量的 《太阳出来喜洋洋》，好，同学们再 见。
四川民歌
这是哪里的民歌？ 歌词中描绘了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？
歌曲介绍
• 《太阳出来喜洋洋》，是四川儿童上山砍柴时唱 的山歌，形式简单，乐观爽朗，表达了儿童们热 爱劳动、热爱山区生活的情感。
• 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句 尾常用自由延长音抒发感情，使音乐悠扬舒展。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
太阳出来喜洋洋-PPT精品教学课件
旋律线的进行：
• 上行：2 5 6 i——
（从低音进行到高音。）
•下行： 6
50
3
2
1—
（从高的音进行
到低的音。）
•平行：5——
5——
（相同音的进行）
分析民歌特点：
• 陕北民歌《脚夫调》 （粗犷、豪放） （悠扬、辽阔） • 内蒙民歌《牧歌》 • 四川民歌《太阳出来喜洋洋》 （简洁明快、 节奏跳跃有力。
i 6 i 6
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思考：
1、在《太阳出来喜洋洋》的曲谱中找出旋律中没有 哪几个音？ （4 和 7 ）
（ 4和 7）
2、用笔记下歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律用了哪 几个音？按高低顺序排列出来。
（共5个音12356）
音乐知识：
旋律——高低长短、强弱不同的一 连串乐音有组织的进行。 旋律线——旋律进行中，音的上行、 下行、平行走向。
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦