4月第11周教学导案
第11小周教案
第11小周第5单元周长第一课时课题：什么是周长教学内容三年级上册第44-45页：什么是周长教学目标1．结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
2．能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
3．结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
教学重点结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。
教学难点能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
教具准备课件、皮尺、脚印、圆、车、五角星图。
学具准备皮尺、1条长40厘米的细绳、1枚硬币。
教学过程一、感知周长，引入新知1、谈话导入师：大家这几天看《喜羊羊与灰太狼》了吗？羊村昨天晚上发生了一起盗窃案：小蚂蚁储藏在粮仓里的蛋糕被盗了。
小蚂蚁知道后可急了，于是它焦急地绕着一片树叶的边线走了起来（课件演示小蚂蚁爬树叶过程）正好走完一圈也叫一周的时候突然想到：对，得赶快向村长报案。
于是小蚂蚁就报案去了。
二、体验周长的意义1、树叶的周长学生用铅笔在书上演示小蚂蚁刚才爬树叶的过程。
教师强调：从起点开始绕树叶的边线走一周又回到起点。
你们知道小蚂蚁走的这一周是这片树叶的什么吗？板书：周长。
2、描一描：脚印周长（课件演示村长开着警车来了）村长来到粮仓侦察了一番发现了一条重要线索：在门口留下了三种动物的脚印（老师出示三种不同动物的脚印），村长掌握了这一线索后就去调查了，同学们：你们也动手描一描脚印。
3、比较得出什么是周长你们看我们刚才描脚印的方法和小蚂蚁走树叶的方法有什么相同之处？板书：图形一周的长度就是它的周长。
三、动手操作，巩固新知1、描一描(完成课本44页描一描和45页第一题)2、摸一摸（1）课桌面的边线（2）数学书封面的边线（3）出示圆、车、五角星图. 说说这几个图形的周长在哪里？指名分别说出圆、车、五角星的周长3、量一量（1）、量一量、算一算下面图形的周长（课本45页第二题）（2）、量头围，腰围在日常生活中自己做衣服时，或者给别人买衣服时要量腰围（围绕腰一周的长度称为腰围）。
中班第十一周学习计划
中班第十一周学习计划一、学习目标：1. 知识技能目标：本周我们将学习数字与数量的概念，包括数字的认知、认读数字、数字的大小比较等；继续学习认识生活中的物体，比如认识水、认识土等；2. 情感态度价值观目标：培养孩子们的好奇心和求知欲，激发他们对新事物的兴趣；通过寻找和解决问题的过程，培养孩子们的观察力、思维能力和逻辑推理能力；3. 身心发展目标：锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的操作技能，促进手部肌肉的发育；培养孩子们的自理能力，让他们积极主动地参与各种活动，培养他们的自信心。
二、学习内容：1. 数字与数量本周我们将介绍数字1-5，通过数字卡片、数字积木等教具，让孩子们认知并认读这些数字；通过比较大小、分类等活动，教会孩子们掌握数字的大小比较和数量的概念；2. 认识物体继续介绍生活中的物体，比如水、土等，通过观察、摸索、实践等方式，帮助孩子们认识这些物体的特点和用途；安排实验活动，让孩子们亲自动手，体验水的流动、土的松软等特点，培养他们的实践能力和动手能力；3. 生活实践继续开展自主活动，给予孩子们更多的自主选择权，让他们参与到游戏、绘画、粘土等各种活动中，培养他们的动手能力和创造力；强调生活常识教育，如如何正确洗手、如何正确穿脱衣物、如何保护环境等，培养孩子们的自理能力和社会责任感。
三、学习过程：1. 数字与数量通过数字卡片和数字积木等教具，给孩子们展示数字1-5，让他们认识这些数字，并教会他们正确地认读；开展数字游戏，比如让孩子们按照顺序排列数字卡片，或者比较数字大小等，巩固他们对数字的认知和数量的概念；2. 认识物体通过观察生活中的水、土等物体，给孩子们讲解这些物体的特点和用途，引导他们用手触摸、用眼观察，通过实践活动帮助他们更好地认识这些物体；安排实验活动，让孩子们亲自动手，观察水的流动、土的松软等特点，培养他们的实践能力；3. 生活实践组织各种自主活动，给孩子们提供各种绘画、手工活动材料，让他们自由发挥创造力，锻炼他们的动手能力；强调生活常识教育，通过图片、视频等方式向孩子们传授生活知识，比如如何正确洗手、如何正确穿脱衣物、如何保护环境等，培养他们的自理能力和社会责任感。
高中化学下学期第11周《铝及其重要化合物》教学设计-人教版高中全册化学教案
元铝及其重要化合物课题铝及其重要化合物总课时 1班级（类型）学习目标了解铝、镁及其重要化合物的主要性质和应用。
重、难点学习环节和内容学生活动教师反思考点一铝、镁的性质及应用1．铝的结构和存在铝位于元素周期表第三周期ⅢA族，原子结构示意图为。
铝是地壳中含量最多的金属元素。
自然界中的铝全部以化合态的形式存在。
2．金属铝的物理性质银白色有金属光泽的固体，有良好的延展性、导电性和导热性等，密度较小，质地柔软。
3．金属铝的化学性质写出图中有关反应的化学方程式或离子方程式：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________；④________________________________________________________________________。
答案①4Al＋3O22Al2O3②2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3③2Al＋6H＋===2Al3＋＋3H2↑④2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－2＋3H2↑4．铝的用途纯铝用作导线，铝合金用于制造汽车、飞机、生活用品等。
5．对比记忆镁的化学性质铝镁与非金属反应能被Cl2、O2氧化2Mg＋O22MgO3Mg＋N2Mg3N2与水反应反应很困难能与沸水反应Mg＋2H2O Mg(OH)2＋H2↑与碱反应能溶于强碱溶液不反应与某些氧化物反应能与Fe2O3、MnO2、Cr2O3等金属氧化物发生铝热反应能在CO2中燃烧：2Mg＋CO22MgO＋C深度思考1．正误判断，正确的打“√”，错误的打“×”(1)铝在自然界中有游离态和化合态两种形式( )(2)MgO与Al粉的混合物也可称为铝热剂( )(3)Mg粉与浓NH4Cl溶液反应放出H2和NH3( )(4)冶炼铝时常用焦炭作还原剂( )(5)1 mol Al与足量的硫酸或足量的氢氧化钠溶液反应转移电子数相同( )(6)铝与少量NaOH溶液反应得到铝盐，与足量NaOH溶液反应生成偏铝酸盐( )答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√(6)×2．镁在空气中充分燃烧，所得固体产物可能有________(用化学式表示)。
课 时 教 学 笔 记11周9课-13周12课
⒈练习写毛笔字
⑴师示范
⑵临描
⑶仿写
⒉优秀作品展示
鼓励表扬评选写字优秀生
1、谈话：中国历史文化博大精深、灿烂辉煌、光照百代，今天我们再来欣赏几位历史书法家的小楷作品。他们是——三国时期的著名书法家。
钟繇——《荐季直表》
王羲之——《乐毅论》
王献之的《洛神赋十三行》
赵孟頫的《汲黯传》
1.简介钟繇——《荐季直表》、王羲之——《乐毅论》
行草书法风貌欣赏
关键
体会行草书的笔画结汁、毛边纸、钢笔
环节时间
教学内容
师生活动
复案
一、新课导入
2分
二、讲解交流：
20分
三、自由阅读：3
四、硬笔练习：
5
五、课堂小结
2分
六、布置作业1分
1.谈话交流
介绍行书的发展历史
草书的发展演变历史
2、谈话：中国历史文化博大精深、灿烂辉煌、光照百代，今天我们再来了解历史上行草书法的演变概要。
.
继续完成教材《每日一得》中的钢笔书写练习。
板书
设计
第12课行书和草书
行书和草书的演变
课后
反思
观察好笔法技巧
教学准备
范字、毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
环节时间
教学内容
师生活动
复案
一、新课导入
2分
二、讲练结合：
20分
三、自由阅读：3
四、硬笔练习：
5五、课堂小结
2分
六、布置作业1分
1.谈话交流
2.名家介绍
⒈练习写毛笔字
⑴师示范
⑵临描
⑶仿写
⒉优秀作品展示
鼓励表扬评选写字优秀生
1、谈话：中国历史文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。
两案三库-同步教案-高中英语-高一牛津-第11周02(分词用法总结)
7. In my childhood I didn’t imagine ___________ (become) a businessperson.
had learnt be dressed to reject
was asked doing go becoming
二、本节内容
知识梳理 一、现在分词：
2. The twins look so much alike that sometimes even their parents got them __________.
3. A secretary answers telephone calls and __________ plans for her boss, etc.
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：
boiled water（开水）
fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货）
★作独立成分： Judging from(by) his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。 Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。
二、过去分词： 过去分词的句法功能：
2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词 之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍，这个淘气的 孩子又犯了同一个错误。
2023年班主任周工作计划(15篇)
2023年班主任周工作计划(15篇)班主任周工作计划1第一周（9月1日——9月5日）１、清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。
由于是新接手的班级，需要师生互相自我介绍，彼此了解。
２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
３、宣布课程表和时间表，正常开展开学初的教学活动。
４、开学初关注行为习惯教育和安全教育。
５、报知教导处学生变更情况以及教材调整情况。
第二周（9月8日——9月12日）1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接教师节，出好黑板报。
3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
4、活动时间组织好学生的活动，同学生一起打羽毛球和乒乓球。
5、写好班务计划，交回教导处。
6、准备好国旗下讲话稿。
第三周：（9月15日——9月19日）1、星期一升旗，并将国旗下的讲话稿交给大队辅导员。
2、组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
3、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。
（创设“热点话题”区域，使学生对新闻有足够的重视和热情。
）4、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
5、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分-裂”其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。
第四周（9月22日——9月26日）1、对学生进行多方面的安全教育，开展班级安全知识竞赛。
2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：路队要整齐，做操时动作要规范，晨读时将内耗降到最低，做值日时要做到快而净。
3、举行班级乒乓球赛，充分调动学生打乒乓球的热情，响应国家提倡的“阳光体育运动”。
4、天气渐冷，提醒学生注意防寒，教育学生不要私自使用电热快等电器。
5、入学生意外伤害保险。
6、预收本学期书款。
（注：杨璞为26元。
）第五周（9月29日——10月3日）1、提醒学生值日时，要注意擦干净灯罩的上方。
各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。
第十一周教案
课题 3.2.1解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第一课时） 年级：七年级主备人：邓秋科 、吴福荣组员：吴月玉、林海飞、邓秋科、邱小菊、何美兴、周堪保、冼彬彬、何尚莲、吴福荣 授课类型：新课【学习目标】1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。
2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。
3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。
【重 点】重点：了解“去括号”是解方程的重要步骤。
难点：括号前是“－”号的，去括号时，括号内的各项要改变符号，乘数与括号内多项式相乘，乘数应乘遍括号内的各项。
【难 点】准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。
【教学过程】一．板书课题，揭示目标同学们，本节课我们学习“3.2.1解一元一次方程（二）”，本节课的学习目标是(板书)．1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。
2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。
3、列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。
二．指导自学：请同学们认真课本P93-P95，并回答下列问题。
1.解方程一元一次方程时，去括号的依据是什么？2. 解方程一元一次方程时，去括号的应注意什么？三.自学检测1.你会解方程8)2(24=-+x x 吗？这个方程有什么特点？解：去括号，得 ，合并同类项，得 ，系数化为1，得 。
2.解方程)3(23)1(73+-=--x x x 。
注意：1、当括号前是“－”号，去括号时，各项都要变号。
2、括号前有数字，则要乘遍括号内所有项，不能漏乘并注意符号。
解：去括号，得 ，移项，得 ，合并同类项，得 ， 系数化为1，得 。
四．课堂练习基础训练题1、解方程：（1）)3()2(2+-=-x x （2）)12(41)2(3--=+--x x x2、 列方程求解：（1）当x 取何值时，代数式)2(3x -和)3(2x +的值相等？（2）、当y 取何值时，代数式2（3y ＋4）的值比5（2y －7）的值大3？3.设未知数列方程解应用题：一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时。
《真分数和假分数(第一课时)》教学设计
《真分数和假分数》第一课时导学案
五、随堂检测：
1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
的数叫做带分数。
指出表中哪些是真分数，哪些是假分数。
把等于1的假分数涂上颜色，看看有什么发现？
真分数和假分数
《真分数和假分数》第一课时课前预学单
石狮管委会中心学校2022-2023学年度第二学期数学学科“三课七步”导学案《真分数和假分数》第一课时随堂检测单
1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
3.7个六分之一是（），因为它的分子比分母（），所以它是一个
（）分数。
4.分母是5的所有真分数有（）个；其中最大的是（）；最小的是
（）；分子是5的最小的假分数是（）。
第（）学习小组。
幼儿园逐日计划教案第十一周
小结：点点胆子很小，遇见敌人虽然很害怕，但为了救友和自己，不仅克服恐惧心理，而且积极想办法逃脱，所以点点很勇政。勇放就是能够面对和做自己害怕的事情，并努力想办法解决问题。
（五）教师声情并茂地讲述故事，幼儿再次欣赏。
三、拓展阅读
（一）引导幼儿回忆故事中两只羊遇到痕的情节。
三、拓展活动
（一）教师请幼儿翻到《科学》第13页，引导幼几通过观察和比较，学习辨别有毒藤菇的方法，提醒幼儿不要随便乱采野生蘑菇，更不能盲目食用。
教师：无毒菇和有毒菇的颜色和形状有什么区别？你还知道其他区别吗？
小结：无毒蘑菇一般呈白色或茶褐色，有毒菇一般颜色鲜艳。无毒蘑菇一般表面较平滑，有毒的一般是凹凸不平的。无毒藤菇多生长在清洁的草地或树根上；有毒蘑菇往往生长在航脏的地方，而且有刺激性气味。
（二）教师出示不同的打击乐器，引导幼儿分组探素不同乐器的音色。
教师：这些乐器叫什么名字？它们发出的声音是什么样的？分别适合演奏哪种舞姿的节奏呢？
（三）引导幼儿完成《音乐》第12～13页的活动，并跟随音乐点画图谱。
三、音乐表现
（一）出示打击乐器小镳、铃鼓和响板，播放课件“听音乐”，引导幼儿看图谱徒手演奏。
第一组：操作学具中的青蛙。请幼儿先摆7只青蛙，听到鼓声后，再摆1只青蛙。
第二组：摆色线球。请幼儿先摆7个彩色线球，听到鼓声后，再摆1个彩色线球。
第三组：操作学具中的星星助章，请动儿先摆7校星星章，听到鼓声后，再摆1枚星星勋章。
第四组：摆积木，请幼儿取出？个积木，所到鼓声后，再取出1个积本。
2.操作完后，请每组派代表说出先变出了几个物品，添上1个是几个。同样的方法，玩8添上1是9。
幼儿用材料：《数学》第18～19页、学具“勇敢政的青蛙①②”：亿童活动区智力游戏区“积木小坡”中的积木、彩色线球若干。
三年级上册语文第9,10,11周教案
1．老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。
(出示扩句)(1)春天到了，________________________________________。
(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。
小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？2．引导学生想象填充。
过渡：刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。
今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。
我们先来看看什么是续写？(指名读)出示：续写就是抓住“续”字，在原文的基础上想象和推测，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。
二、提炼要点，明确要求。
1．出示习作要求：第一幅图：同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。
”同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。
”同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图：李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……第三幅图：同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息，即：只讲了事情的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。
请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。
思考：从习作要求中你弄懂了什么？2．教师引导归纳出示：(1)范围：记事材料作文(给出开头，续写经过，结果)。
(2)顺序：按事情发展的顺序。
(3)要求：展开想象；写清楚；写具体。
三、创设情景，师生续编故事。
1．谈话出示语言片断：(既然根据材料续编故事，那么我们就得弄清材料内容。
)下课了，同学们在一起谈论自己过生日的情况，可是李晓明的生日也快到了，但是他的爸爸妈妈在外地，我们应该怎么为他庆祝生日呢？……2．研读材料：从这段话中，你了解了些什么？(四要素：时、地、人、事、起因)同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？今天咱们一起把故事编下去。
人教版高中语文必修四第四单元第11课《廉颇蔺相如列传》表格教案
《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：”善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，帮谓之实录。”（《汉书。司马迁传》）意思是它高度地反映了历史的真实。不仅如此，其中《陈涉世家》肯定了陈涉起义的作用；《河渠书》、《平准书》、《货殖列传》反映了社会经济生活；《匈奴列传》《西南夷列传》等记叙了少数民族的活动，这些都是本书的优点。
教师小结：应该是“臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
三、学习14-16节：
1、学生对照注释，试翻译。
2、师生共同疏通，落实文句翻译。
3、研读、讨论“渑池之会”。
◇主问题：这一节，课文是如何体现蔺相如的“智”、“勇”的？
问题（3）：“渑池之会”在记载会场情况时，是怎样分别描写秦、赵两国御史表现的？这些语句，分别表现了双方怎样的心态、谋略？
三、学生听读理解课文，理清课文脉络。
本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。
1—2节：廉蔺简介
3—13节：完璧归赵。
14—16节：渑池相会。
17—21节：廉蔺交欢（负荆请罪）
四、课堂小结
教材节选的是第一部分，通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个故事，描绘了蔺相如智勇双全、能言善辩、顾全大局、维护团结的思想性格，以及廉颇粗犷坦荡、知错必改的可贵品质，歌颂了文臣武将竭尽忠智、以国家之急为先的爱国精神。
大班第11周周计划
大班第11周周计划工作目标1.优化内容结构，提升用户体验针对大班学生，我们需要确保内容的深度与广度，使其既能满足学生的好奇心，又能提供有价值的学习材料。
计划对现行的课程大纲进行全面的审核与优化，确保每个知识点都能以易于理解的方式呈现，同时增加互动环节，提升学生的参与度和学习兴趣。
2.研发新的教学方法结合大班学生的学习特点，计划研发一套新的教学方法，通过引入情景教学、翻转课堂等创新教学模式，激发学生的学习热情，提高学习效率。
3.加强教师团队的培训为保证教学质量，计划加强教师团队的培训工作，定期组织教师进行教学研讨和经验分享，提升教师的教学能力和水平。
工作任务1.内容结构优化本周需要对现有的大班课程内容进行全面审查，分析每个知识点的呈现方式是否适合学生的学习习惯，是否能够有效吸引学生的注意力。
审查后将进行必要的调整，增加一些互动性和趣味性强的教学资源，如动画、游戏等，使内容更加生动有趣。
2.教学方法研发本周需开展针对新教学方法的研发工作。
首先，收集和分析国内外先进的教育理念和教学方法；其次，结合大班学生的实际情况，探讨如何将这些理念和方法应用到实际教学中；最后，形成一套初步的教学方案，并进行小范围的试运行。
3.教师团队培训本周将组织一次教师团队培训，内容主要包括最新的教育政策解读、教学技巧分享和教学案例分析等。
希望通过这次培训，能够提升教师的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
以上为周计划内容，请各位老师严格按照计划执行，并在执行过程中发现问题及时反馈，以便我们及时调整。
希望大家共同努力，为学生们提供更优质的教育服务。
任务措施1.内容结构优化实施计划为保证内容优化的顺利进行，我们将设立专门的编辑团队，负责对课程内容进行细致的审查与调整。
该团队由资深编辑和教学专家组成，他们将共同分析现有内容，提出优化建议，并监督实施。
此外，计划引入用户反馈机制，直接收集学生和家长的建议，以用户需求为导向，确保内容调整的方向和力度。
第11周 闹花灯 说课稿2022-2023学年综合实践活动六年级上册辽师大版
第11周闹花灯说课稿一、活动简介本次活动为2022-2023学年综合实践活动六年级上册辽师大版的一项内容，主题为“闹花灯”。
通过参与活动，学生们可以了解到传统文化的魅力和意义，培养对文化的认知和热爱，同时也可以提高学生们的动手能力和团队合作精神。
活动时间：第11周，共计2堂课（2个小时）二、教学目标1.知识目标1.了解“闹花灯”的由来、历史和文化内涵。
2.掌握闹花灯的制作方法和步骤。
3.体验传统文化的魅力，感受节日气氛，培养对文化的认知和热爱。
2.能力目标1.提高学生们的动手能力和创新精神。
2.培养学生们的团队合作精神。
3.情感目标1.学生们能够了解和尊重传统文化，增强文化自信。
2.提高学生们的节日情趣和归属感，培养他们的文化热爱。
三、教学重难点1.教学重点1.了解和掌握“闹花灯”的制作方法和步骤。
2.培养学生们的创新精神和团队合作精神。
2.教学难点1.学生们可能对传统文化缺乏兴趣和了解。
2.学生们在制作过程中可能会存在操作问题。
四、教学准备1.教师准备：PPT、制作花灯的原材料（纸、彩纸、剪刀、胶水等）、展示用花灯（可以自行制作或购买）。
2.学生准备：注意事项，准备好动手的心态和态度。
3.教室准备：桌子、椅子、投影仪、屏幕等。
五、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过PPT介绍“闹花灯”的历史由来和文化内涵，唤起学生们的兴趣和好奇心。
2. 集中展示（20分钟）为了方便学生们理解和掌握制作方法，教师可以集中展示整个制作过程，给学生们演示制作花灯的步骤。
3. 分组制作（60分钟）学生以小组为单位进行制作，根据教师现场指导，自由发挥，尽量展示自己的创意和想象力。
4. 展示评比（20分钟）制作完毕后学生进行展示，由教师和同学进行评比并评选出优秀作品。
5. 总结（10分钟）教师和学生共同回顾整个制作过程，通过讨论与交流，加深学生对“闹花灯”文化内涵的理解，并提高学生对文化的自信和热爱之心。
六、课后作业可以让学生回家自行制作一盏花灯，并写下自己在制作过程中的心得体会和感受。
C4D《教案》 第11周
教案教学环节及时间分配教学过程(教学内容和教学方法)一、知识回顾（5分钟）二、授课内容：（60分钟）三、演示及练习（80分钟）一、知识回顾：带领学生回顾上节课的知识点Cinema 4D多边形建模工具二、授课内容：（讲授法、演示法）1、教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解，掌握材质管理器的使用；（2）通过课堂实例的讲解，逐步掌握材质编辑器的使用技巧；（3）通过案例的学习，掌握常用的典型材质的调节方法；2、教学手段：（1）通过讲授，使学生掌握材质管理器、材质编辑器的使用；（2）通过课堂实例，使学生掌握典型材质的调节方法；三、案例练习1.Ctrl+O打开场景2.在材质管理器面板执行“创建”一个“新材质”命名为“背景”；3.在“材质管理器”面板创建新材质，命名为“磨砂金属”4.在“磨砂金属”中添加反射，再添加各向异性移到默认高光下面；5.在“层1”中展开“层各向异性”下的重投射下面的平面；6.创建新材质取消颜色选项，在反射中添加GGX反射，放在默认高光下；7.将粗糙度设置为10%，在层颜色下面加上菲涅耳选择导体；8.创建一个天空对象，在材质编辑器下勾选颜色和反射和发光；9.渲染材质完成。
教师演示：制作金属材质四、总结（15分钟）学生操作练习教师巡堂检查与指导！学生课后制作案例：四、知识点总结：1.教师提出问题，引导学生对本节课所学内容进行归纳总结；2.学生回顾各个学习环节，从学习态度、团队精神、创作方法、最终效果等方面进行自我评价；3.讲述红色故事,用红色精神引领立德树人,将源远流长的红色文化融入课堂中。
布置课后练习。
教学反思本次课基本达成了教学目标，要加强与学生互动，让学生更多参与，提高学生的积极性。
第11周给校园植物做名片教学设计2023-2024学年综合实践活动三年级上册辽师大版
第11周给校园植物做名片教学设计20232024学年综合实践活动三年级上册辽师大版一、教学目标1. 让学生了解校园植物的名称、特点和生长习性，培养学生对大自然的热爱和环保意识。
2. 培养学生动手操作、观察、表达、合作等能力，提高学生的综合素质。
3. 引导学生关注校园环境，培养学生的主人翁意识。
二、教学内容1. 校园植物的名称、特点和生长习性。
2. 制作植物名片的步骤和方法。
3. 校园植物分布图的绘制。
三、教学重点与难点重点：了解校园植物的名称、特点和生长习性，学会制作植物名片。
难点：校园植物分布图的绘制，植物特点的准确描述。
四、教具与学具准备1. 教具：校园植物图片、植物名片示例、校园植物分布图。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示校园植物图片，引导学生关注校园植物，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新课（1）教师讲解校园植物的名称、特点和生长习性，学生认真听讲并做好笔记。
（2）教师示范制作植物名片，学生跟随教师一起制作。
（3）学生分组，每组选择一种校园植物，绘制植物名片，并进行展示。
3. 实践活动学生分组进行校园植物分布图的绘制，教师巡回指导。
4. 课堂小结六、板书设计1. 给校园植物做名片2. 教学内容：（1）校园植物的名称、特点和生长习性（2）制作植物名片的步骤和方法（3）校园植物分布图的绘制3. 教学重点与难点：重点：了解校园植物的名称、特点和生长习性，学会制作植物名片难点：校园植物分布图的绘制，植物特点的准确描述七、作业设计1. 制作一份植物名片，要求：内容丰富，设计美观，字体工整。
2. 绘制一幅校园植物分布图，要求：植物种类齐全，布局合理，色彩丰富。
八、课后反思本节课通过让学生给校园植物做名片，提高了学生对校园环境的关注和热爱，培养了学生的动手操作、观察、表达、合作等能力。
在教学中，教师应注重学生的实践操作，充分调动学生的积极性，让学生在活动中感受学习的乐趣。
四川省宜宾市一中高中语文下第11周白马篇教学设计
1.1 荷塘月色一、教学目标（一）理清全文结构，体会直接抒情的语句的内涵及在文中的作用。
（二）体会散文的语言美——对生活化语言的巧妙艺术加工。
（三）认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。
二、教学时间：2课时三、教学重难点（一）作者怎样从多角度描摹荷塘美景？分析：（1）按观察的角度逐渐由近及远、由上而下的顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶花颤动→流水（2）体味作者匠心：抓静态与动态的结合：作者笔下景物都是“动”的，“静”不过是”动”的瞬间表现。
抓可见与可想的结合，写出散文神韵。
荷叶田田，满遮塘面，塘水看不到，却断定叶下的水“脉脉”有情，这是由叶子的“风致”引起的想象。
（二）本文的写作线索是什么？分析：《荷塘月色》的行文线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。
它是一篇情景交融的散文，作者欣赏荷塘月色前后心情的变化好似一条经线，对荷塘月色的景物描写犹如一条纬线。
写景是为抒情服务的，所以“贯穿全文的是一条前后心情变化的思绪线索”。
（三）”通感”这种修辞方法的特点及作用是什么？分析：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。
本体——花香（作用于人的嗅觉）喻体——渺茫的歌声（作用于人的听觉）把作用于嗅觉上的花香“错置”到听觉上合理吗？合理：而且把花香的特点写清了，形象生动。
荷花的香味清雅宜人，立于微风中的赏花人嗅那馨香，时有时无，这种体验是真实的；听那从远处高楼飘来的歌声，时断时续，同样是真实的体验。
这两个“真实”便把不同类的感官功能沟通了。
作者在感觉上的体验是细腻而丰富的。
这一句也恰恰说明“人在景中”。
四、教学过程设计第一课时教师：朱自清由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折，走过了坎坷不平的道路。
今天，我们要学习他的代表作品《荷塘月色》，从中可以看到他在大革命失败的日子悲愤、彷徨的复杂心情和了解他为什么要在对美好景色的描摹中排遣哀愁的原委。
5年级 汉语 第 11周 第1
3）妈妈看出了我有心事。（√）
4）在妈妈的鼓励下我为自己的角色而感到自豪。（√）
5）演出最后取得了成功。（√）
根据课文内容完成句子
1）我在妈妈的帮助下，（积极排练最后取得了成功。）
2）我一上台就紧张，（忘掉了所有台词。）
3）妈妈发现我有心事，（带她到院子里谈话。）
团聚：相聚；团结聚集。
二：词语练习
1用指定的词语完成句子。
（1明天的会议很重要，你派个人去参加吧。（派）、
(2)这次植树活动任务重，全校师生都发动了(发动)。
(3)他们家不太远，你顺路把他也带上吧（顺路）、．
(4)小孩哭起来了，哭的声音很刺耳。（刺）。，
(5)王大爷看了看我，随即就问起来爸爸的事儿。（随即）
3）妈妈是怎样说服我的？妈妈用养花的道理说服了力我。
4）我为什么要保存那多野菊花？在我特别沮丧时，妈妈用这多小花让我真做起来了，并让我懂得了每一朵花都有自己的芳香，人生犹如一个舞台，我们应该扮演好自己的角色，为此，人应该学会为自己扮演的角色而感到自豪，为自己骄傲，应该相信自己也是这个舞台上不可缺少的一个角色。
5年级 汉语 第11周 第1，2 课时
课题
第十一课一束鲜花（词语）
教学目标
1、掌握词语的正确读音，写法和维语意思。
2、能正确理解甲乙级词的应用范围。
3、能用本课学过的生字组词，用词语组成词组再造句。
教学重点
1.正确流利，有感情地朗读课文。
2.学习课文中出现的新词，会组词造句
教学难点
1.正确流利，有感情地朗读课文。
（1）尽管我在家把歌词背得烂熟，可登台一紧张，就什么都忘了。
例如：尽管他病了，可他还是坚持上课。
第11周 剪个窗花过新年 教案2023-2024学年综合实践活动五年级上册辽师大版
教案：第11周剪个窗花过新年教学内容：本周的教学内容为综合实践活动课，主题为“剪个窗花过新年”。
本节课旨在让学生了解中国传统节日春节，以及窗花的相关知识，培养学生的动手能力和创新能力。
教学目标：1. 让学生了解春节的由来、习俗，以及窗花在中国传统文化中的地位和意义。
2. 培养学生动手操作能力，学会剪制简单的窗花。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的审美观念和创新能力。
教学难点：1. 窗花的剪制技巧。
2. 学生对春节传统文化的理解。
教具学具准备：1. 红色彩纸、剪刀、胶水等剪纸工具。
2. 有关春节和窗花的图片、视频资料。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解春节的由来、习俗，以及窗花在中国传统文化中的地位和意义。
2. 讲解窗花的剪制方法：教师讲解并示范剪制窗花的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行窗花的剪制。
4. 展示与评价：学生将剪好的窗花贴在窗户上，进行展示和评价，互相学习、交流。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己在课堂中的表现和收获。
板书设计：1. 第11周剪个窗花过新年2. 主体部分：窗花的剪制方法、步骤3. 配图：窗花的示意图、春节的相关图片作业设计：1. 学生自己动手剪制一幅窗花，要求创意独特、美观大方。
2. 写一篇关于窗花的介绍，包括窗花的由来、寓意、剪制方法等。
课后反思：1. 教师应关注学生在课堂中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注意引导学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美观念。
3. 加强课堂纪律管理，确保学生安全使用剪刀等工具。
4. 课后及时批改作业，给予学生反馈，鼓励他们不断进步。
总结：本节课通过让学生了解春节和窗花的相关知识，培养他们的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注他们的需求和兴趣，激发他们的学习积极性。
同时，注重培养学生的团队协作精神，提高他们的审美观念。
长方形周长导案设计
长方形周长导案设计三年级数学导案第11周第3课时制作人：王霞制作时间：2014-10-27班级：三（）长方形周长【教学目标】1、探索并掌握长方形的周长的计算方法和正方形的周长计算方法，并正确地计算长方形和正方形的周长。
2、能运用长方形和正方形的周长的计算方法来解决生活中的实际问题，感受数学在生活中的运用。
【教学重难点】教学重点：探索并掌握长方形的周长的计算方法和正方形的周长计算方法。
教学难点：能运用长方形和正方形的周长的计算方法来解决生活中的实际问题。
【教法学法】指导练习、小组合作、探索交流、引导回顾【学具准备】两根绳子（长短不一）【温故互查】一、检查学生预习情况。
1、（）叫物体的周长。
2、用红笔画一画下面图形的周长。
（1）小组内互相检查。
（2）全班交流。
【学习新知】一、游戏导入1、小组合作：学生用自己准备的绳子围一个长方形。
2、你们围成的长方形一样大吗？为什么？二、互动新授1、探索长方形的周长计算方法。
（1）提问：什么是长方形的周长？（2）怎样求长方形的周长？（3）师：长方形的周长包括了长方形的哪几部分？（4）学生量一量，算一算右图长方形的周长。
（5）指名学生汇报。
（6）小组合作：总结长方形的周长计算方法。
2、探索正方形的周长计算方法。
（1）正方形是特殊的（）。
正方形上的边叫正方形的（）。
想一想算正方形的周长要知道哪些条件？（2）指名学生回答。
（3）算一算右图的周长。
（4）小组合作：正方形周长计算公式。
（5）指名学生汇报。
三、解决问题淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。
可以怎样围？分别需要多长的围栏？【知识总结】长方形周长=（长+宽）2正方形周长=边长4【课堂检测】数学书49页练一练1题、2题。
【作业布置】1、量一量再算出图形的周长。
（）厘米（）厘米（）厘米2、笑笑用一根长20厘米的绳子围成一个正方形，你知道这个正方形的边长是多少吗？。
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活动准备：
1、各色印泥、印章、抹布等。
2、配套宝宝学习包《宝宝真棒·印章贺卡》。
活动过程:
一、说说我的好朋友。
1、提问：你有好朋友吗？你的好朋友叫什么名字?
２、鼓励幼儿学说“我的好朋友是XX(幼儿姓名)”。
二、制作节日贺卡。
1、激发制作兴趣。
引导语:有好朋友真好！让我们动手做一张印章画送给好朋友吧!
体 育
活动
早操活动：律动、模仿操、放松
分组活动:捕小鱼、螃蟹爬、搭搭盖盖、虫虫爬爬、
体育游戏：推小车、红绿灯、运砖盖大楼、踢足球
区 域
活 动
指导区：自选区:
生活区:撕面条
美工区：美丽的相框阅读区:聪明的小白兔
建构区：各种各样的船
学习
活 动
一、主题:我爱你
二、语言：我叫“轻轻”(儿歌）艺术:印章贺卡（印章画）
三、主题:折叠裤子
四、语言:大河马的喷嚏（故事）艺术:蝴蝶姑娘（歌曲）
五、数学:鸭妈妈找蛋
欣赏
活 动
1、动画欣赏：海绵宝宝4、科学:小蝌蚪
2、音乐欣赏：两只老虎5、社会：好玩的沙
3、舞蹈欣赏:鲁冰花
游戏
活动
一、体游:帮小动物盖新房
二、结游：纸筒游戏（二）
三、表游：拔萝卜（二)
四、角游：我当爸爸妈妈（二)
2、教师示范制作方法。
3、幼儿制作贺卡。
三、送好朋友贺卡。。
1、提问：你想把贺卡送给谁?你想对他说些什么?
2、引导幼儿将贺卡送给好朋友，学说“送你一张贺卡”等。
活动反思：
周三 上午 主题：折叠裤子
活动目标:
1、知道折叠裤子的方法。
2、知道要保持物品的干净整洁。
活动准备:
整齐干净的裤子和没有整理、皱巴巴的裤子各一条
五、音游：小鸟回家
环 境
创设
创设我爱你主题墙
家 园
联系
请家长在日常生活中引导幼儿对他人的爱要大胆的说出来。
习惯
培养
培养幼儿之间相互帮助的好习惯。
周一上午主题：我爱你
活动目标：
1、愿意大胆表达对小伙伴的爱。
2、学说:“我爱你,因为我们是好朋友。”
活动准备:
配套教育挂图《我爱你》，宝宝学习包《宝宝真棒·我爱你》。
活动过程
一、爱的分享。
1、教师拥抱每一位幼儿，悄悄对每一位幼儿说:“我爱你!”
２、交流分享：当老师抱你,对你说,“我爱你”的时候，你感觉怎么样?
３、小结：我们都喜欢抱抱,喜欢听见别人说“我爱你”。
二、爱的倾听。
1、介绍故事题目。
引导语：今天要一起倾听的故事,名字就叫《我爱你》，大家一起来欣赏。
２、教师念结合教育挂图,有感情的讲述故事幼儿欣赏。
4月第11周教案
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
ﻩ
白琳彩虹幼儿园___亲(1）___班第__十一__＿_周计划
2０13年__5__月_6_日———__＿5__月＿1０__日
班教师___叶金银＿_＿_＿配班教师____蔡招弟、周惠英＿_＿
2、说一说：你喜欢“轻轻”还是“重重”,为什么？
3、小结:我也喜欢“轻轻”，大家都喜欢轻轻,因为轻轻地说话、轻轻地走路、轻轻地做事情让人很舒服,又不会影响别人。希望“重重”能够改掉坏习惯，也变成“轻轻”，大家都会喜欢他。
二、学习儿歌《三轻歌》。
1、引导幼儿翻看宝宝学习包《宝宝真棒·三轻歌》。
提问：小朋友做什么？怎么做？
活动过程:
一、认识裤子。
1、引导幼儿观察自己的裤子？
引导语：小朋友们腿上穿着什么？他是什么样子的?（鼓励幼儿学说“裤子”等。）
２、出示整齐干净的裤子和没有整理、皱巴巴的裤子。
引导语：这两条裤子有什么不一样?你喜欢拿一条裤子？
3、小结：我们都喜欢干净整洁的裤子,所以小朋友要学会自己折叠裤子,保持裤子的整齐。
三、学学做做。
1、引导语:小朋友平时要多喝水，多锻炼身体,才不容易感冒生病。如果不小心感冒了，要像小鸡说的那样，做个讲礼貌、讲卫生的好宝宝。
２、教师示范打喷嚏时轻轻捂住嘴巴的动作，幼儿模仿。
2、教师朗诵《三轻歌》，幼儿欣赏。
3、幼儿学念儿们想不想和“轻轻”做朋友？那你们也要和“轻轻”一样，轻轻地说话、轻轻地走路、轻轻地做事情，这样才能成为“轻轻”的好朋友，大家才会喜欢你。
活动反思:
周二上午活动二艺术:印章贺卡（印章画）
活动目标：
1、尝试进行印章画。
活动目标：
１、念儿歌时发音清晰。
2、愿意做到说话轻、走路轻、拿放东西轻。
活动准备：
１、自制“轻轻”和“重重”手偶。
2、配宝宝学习包《春娃娃·三轻歌》。
活动过程:
一、“轻轻”和“重重”。
1、认识“轻轻”和“重重”。
引导语:（教师轻声的说)大家好，我叫“轻轻”。我喜欢轻轻地说话、轻轻地走路、轻轻地做事情。(教师大声的说)大家好,我叫“重重”。我喜欢重重地说话、重重地走路、重重地做事情。
2、愿意自己学擦鼻涕。
活动准备：
1、河马图片一张。
2、配套教育挂图《大河马的喷嚏》，宝宝学习包《春娃娃·大河马的喷嚏》。
活动过程
一、认识河马。
引导语:（出示河马图片)你们知道他是谁吗?他的名字叫河马（鼓励幼儿学说“河马”。)看看河马长什么样子?对了,河马的嘴巴得到的。
二、听故事。
１、激发听故事兴趣。
引导语:有一天，河马生病了。河马生病时发生了什么事?让我们一起来听一听故事《大河马的喷嚏》。
2、教师结合挂图讲述故事,幼儿欣赏。
3、说一说。
(1）引导幼儿翻看宝宝学习包《春娃娃·大河马的喷嚏》。
（2)大河马打了一个喷嚏，小鸡怎么说?大河马流了两条鼻涕虫，小兔怎么说？
4、小结：打喷嚏时要用手捂住嘴巴，流鼻涕时要用纸巾把鼻涕擦干净。
3、提问:谁对谁说了“我爱你”。
4、鼓励幼儿对同伴说：“我爱你,因为我们是好朋友。”
三、爱的表达。
1、提问:我们还可以怎样表达对他人的爱?
2、鼓励幼儿亲亲抱抱同伴，和同伴拉拉手,用不同的方式互相表达爱。
３、引导幼儿翻看宝宝学习包《宝宝真棒·我爱你》,鼓励幼儿说一说。
活动反思:
周二上午活动一语言：我叫“轻轻”(儿歌）
二、教师折叠裤子。
１、教师边说边演示折叠裤子的方法。
２、鼓励幼儿自己折叠裤子。
三、幼儿折叠裤子
1、引导幼儿先脱裤子,鼓励幼儿自己动手，告诉幼儿尽量对齐。
2、组织幼儿相互看看折叠的裤子。
四、幼儿穿裤子。
提醒幼儿穿好裤子后，将衣服整理整齐。
活动反思:
周四上午活动一语言：大河马的喷嚏(故事）
活动目标：
1、知道打喷嚏时要用手捂住嘴巴。