建筑法规与招投标及合同管理说课
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• 在授课过程中以《建筑法规与合同管理》（中国 水利水电出版社 2011年8月第一版）为主线进行 。
• 在授课过程中遇到专门问题时补充进来相应的法 律法规的内容。使枯燥的法律法规的条文与具体 的建筑工程项目业务有机的结合起来。
• 使学生更容易理解法律规定的意义，也使学生更 直观的掌握了这些法律规范的运用条件和方法。
• 考核方法：平时成绩+课程论文+期末考试 • 总评成绩的计算：总评成绩=平时成绩(平时考勤+平时作
业)（30%)+（课程论文）（10%）+期末考试成绩（60% ）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
8、本门课程的特色和创新
• 本门课程是由原教学计划中《建筑法规概论》和 《建筑招投标与合同管理》两门课程整合而成。
规模
•运用多种教学方法 •运用教学方法，用 幽默风趣的语言进 行教学，从点到面, 从理论到技能，逐 层深入进行讲解
•4.教法和学生学法设计
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•4.教法和学生学法设计
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
二、单元说课
•1.在本课程中的地位和作用 •2.对学生知识、技能和态度的要求 •3.教学重点、难点及解决的办法
•4.教法和学生学法设计 •5.教学手段的运用
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1.在本课程中的地位和作用
•前期学习
•建设法规概述；从业许可制度；建 设项目程序
• 另外对于建筑工程招投标及合同管理这些专业业 务活动在学生时代如果能够有一个比较好的基础 ，这就为我们的学生提供了更强的就业能力保障 。
• 因此本门课程还是与专业培养目标密切相关的。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
4、课程教学方法及所需资源
• 本课程的教学主导思想： • 教师是教学活动的引导者、组织者、设计者和咨
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2、本课程与相关课程关系
•前导课程
•法律基础 •建筑工程施工组织 •建筑工程计量计价 •房屋建筑学
•本门课程
•后续课程
•建筑工程项目管理与顶岗实训
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•学生的建筑行业职业生涯
3、本课程与专业岗位的契合度
•前期学习
•本章解析 •后续内容
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2.对学生知识、技能和态度的要求
•熟练掌握建设工程法规概念及体系、诉 讼时效的中断和中止；了解从业单位的 条件及资质管理；掌握工程建设程序
•严谨、细致、一丝不苟
•能运用所学知识判断工程违约、侵权行 为，区分各种责任构成和区别；运用从 业务资格许可及专业技术人员执业许可 信息，判断从业单位的资质是否合法； 运用相关知识，判断各项行政审批的合 法性
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
素质目标
• 建设法规与合同管理是建筑类普通专科各相关专 业学习法律法规的选修课程。通过学习建筑法规 ，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所 了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑 法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培 养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会， 获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
能力目标
• 通过本课程的学习使学生具备运用所学习的建筑法规指导 实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力 ，同时有助于培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作 态度和良好的团队合作意识。可以独立开展招投标工作的 组织，解决一些简单的工程建设过程中出现的法律事务问 题，可以树立良好的合同管理的意识，为以后在工程项目 建设中可以运用合同管理的理论创造更好的工程效益。为 我国的建筑业与国际接轨提供更有力的知识能力基础。以 培养学生参与建设工程招投标的应用能力为主要目的，具 有良好应用性和可操作性。课程的开设对于高职学生能够 在第一时间内接触我国建设工程招标投标的最新知识和操 作实务，培养他们进行建设工程招标、投标，编制招投标 文件和计算投标报价的能力有着重要的意义。
询者，本门课内容理论性较强，加强理论联系实 践，以行动导向为基础，采用资讯—计划—决策 —实施—检查—评估的六步教学法，实现理论实 践一体化教学。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•教师布置任务，帮助学生理解
•教师、技工、学生 共同分析质量偏差原 因和避免的措施，并 共同评定成绩
•6
•评
任务要求，并进行必要的理论培 训，学生寻找与任务相关的信息
建筑法规与招投标及合 同管理说课
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月13日星期一
一、整体说课
1、课程性质与地位 2、本课程与相关课程关系 3、本课程与专业岗位的契合度 4、课程教学方法、手段及所需资源 5、课程教学对学生知识、技能和态度的要求 6、课程重点、难点及解决方法 7、课程成绩考核评价办法 8、本门课程的特色和创新
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
6、课程重点、难点及解决方法
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•课程重点
•1、建筑法律体系；建筑法、程序法； •2、建筑安全生产法规； •3、建筑质量管理法规； •4、招投标法及招投标工作程序； •5、合同法； •6、建筑工程索赔； •7、标准施工招标文件；
•课程难点
课程难点
•1、建筑工程法律体系； •2、建筑工程招投标具体业务； •3、建筑工程合同； •4、建筑工程索赔；
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
解决方法
• 第一，教学中通过各种方法和手段激发学生好奇 心，努力提高他们的学习兴趣。
• 第二，把理论联系实际，组织学生观看相关的案 例资料片，以增强学生的感性认识。
•启发提问法
• 优点：激发学生的
兴趣，对新知识产生好 奇，调动学生思维，激 发其学习热情，培养独 立思考能力，促进个性 发展。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•小组讨论法
• 优点：促进学生的
相互学习，使学生在相 互的合作过程中，解决 问题，也能锻炼与人交 往的能力和组织协调能 力。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1、课程性质与地位
• 建设法规与合同管理是建筑类普通专科各相关专业学习法 律法规的专业选修课程。对学生职业能力培养起着重要的 促进作用，是一门系统性、理论性、专业性、实践性、政 策性很强的课程，对工程项目管理具有很强基础支撑作用 ，本课程理论严谨，实践性强，与工程实践密切联系。通 过学习本课程，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规 有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规 ，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来 的实际工作中自觉依法执业的职业素养，并可以促使养成 抓住一切学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的 竞争力。
•具较强的逻辑分析能力和问 题解决能力，具有法律敏感 性
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
3.教学重点、难点及解决方法
•重点
•难点
•解决 方法
•熟练掌握 •1、建设工程承发 包规范 •2、招投标代理制 度 •3、建设工程招标 主要形式
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•运用知识分析案例 •建设工程招投标的 主要内容、程序、 工程建设项目招标
。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
5、课程教学对学生知识、技能和态度的要求
• 知识目标 • 通过学习本课程，使学生了解建筑法规的基本概
念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论。 招投标工作的基本概念、基本程序，基本要求及 原则，相关的法律规定。合同管理的基本概念的 形成，合同管理意识的正确树立，合同管理基本 规定及通常做法。
教学理念应以培养具有应用性、创新性的岗位能
力为核心，秉持“能力本位、就业导向”的高职教
育理念。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•以工学结合 •为切入点
•以行动导 向为主要模
式
•就业能力 •职业素养
•以专业技能 培养为主线
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•以综合素 质提升为核
心
• 目前我国的工程合同及索赔管理水平还相对较低 ，是项目管理中的薄弱环节，这些方面的专业人 才缺口非常大，这也就为广大学生的就业打开了 一条通道。
• 第三、开展相关的专题讨论，让学生积极的参与 进来。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
7、课程成绩考核评价办法
• 建筑工程项目过程管理中应用到的法律法规的内容较多， 而且招投标业务及合同管理的具体过程中又都是以法律法 规为根据的，除了教材中涉及的案例和相关素材外，还需 学生更多涉列这方面的知识，因此通过布置课程论文，指 导学生广泛阅读相关文献，形成课程论文有助于学生对本 门课程的掌握，因此本课程的考核中课程论文占了一定的 比例。
•
建筑工程技术专业面向建筑施工企业、工程
监理公司、房地产公司，培养“懂技术、会施工、
能管理”的生产一线技术人员和管理人员，项目管
理能力是建筑人才的核心能力之一。依法管理合
法管理尤其重要。
•
高职院校以对行业、企业培养一线高素质的
技术应用人才为目标，以学生就业需求为依据，
以工作过程为导向，以工学结合为切入点，所以
•案例教学法
• 优点：利用施工
现场真实案例进行多媒 体仿真一体化教学，锻 炼学习综合分析能力； 将理论内容和具体实践 行动紧密联系。
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教学资源
• 除了本门课程的教材以外，还需要有大量的案例 分析资料，录像等等。
• 以及建筑工程法律规范的专业文献。 • 招投标业务的专门参考文献。 • 合同管理的标准条件，工程实际合同文本等资料
•本章解析 •建设工程发承包；建设工程招投标
•后续内容
•合同管理；建立法规；安全生产和 质量管理；竣工验收；纠纷处理
•建筑市场的只要竞争机制是招投标制度，为了规 范建筑市场的招投标活动，《中华人民共和国招 投标法》于2000年1月1日正式实施，这就要求建 筑相关专业从业人员熟悉关于招投标的基本知识 。
•1
•资
•2
讯
•计
划
•学生以小组方式 工作，制定工作 计划
估
•六部教学
•5
•检 查
•依据质量标准，对实施 成果实行学生组内自检 、组间互检，教师专检
法
•4
•实 施
•学生根据工作计划 进行实施，教师、高 级技工作为咨询者
•3
•决 策
•课堂讨论，在教 师指导下，形成合 理可行的工作计划
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
• 在授课过程中遇到专门问题时补充进来相应的法 律法规的内容。使枯燥的法律法规的条文与具体 的建筑工程项目业务有机的结合起来。
• 使学生更容易理解法律规定的意义，也使学生更 直观的掌握了这些法律规范的运用条件和方法。
• 考核方法：平时成绩+课程论文+期末考试 • 总评成绩的计算：总评成绩=平时成绩(平时考勤+平时作
业)（30%)+（课程论文）（10%）+期末考试成绩（60% ）
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8、本门课程的特色和创新
• 本门课程是由原教学计划中《建筑法规概论》和 《建筑招投标与合同管理》两门课程整合而成。
规模
•运用多种教学方法 •运用教学方法，用 幽默风趣的语言进 行教学，从点到面, 从理论到技能，逐 层深入进行讲解
•4.教法和学生学法设计
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•4.教法和学生学法设计
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
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二、单元说课
•1.在本课程中的地位和作用 •2.对学生知识、技能和态度的要求 •3.教学重点、难点及解决的办法
•4.教法和学生学法设计 •5.教学手段的运用
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1.在本课程中的地位和作用
•前期学习
•建设法规概述；从业许可制度；建 设项目程序
• 另外对于建筑工程招投标及合同管理这些专业业 务活动在学生时代如果能够有一个比较好的基础 ，这就为我们的学生提供了更强的就业能力保障 。
• 因此本门课程还是与专业培养目标密切相关的。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
4、课程教学方法及所需资源
• 本课程的教学主导思想： • 教师是教学活动的引导者、组织者、设计者和咨
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2、本课程与相关课程关系
•前导课程
•法律基础 •建筑工程施工组织 •建筑工程计量计价 •房屋建筑学
•本门课程
•后续课程
•建筑工程项目管理与顶岗实训
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•学生的建筑行业职业生涯
3、本课程与专业岗位的契合度
•前期学习
•本章解析 •后续内容
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2.对学生知识、技能和态度的要求
•熟练掌握建设工程法规概念及体系、诉 讼时效的中断和中止；了解从业单位的 条件及资质管理；掌握工程建设程序
•严谨、细致、一丝不苟
•能运用所学知识判断工程违约、侵权行 为，区分各种责任构成和区别；运用从 业务资格许可及专业技术人员执业许可 信息，判断从业单位的资质是否合法； 运用相关知识，判断各项行政审批的合 法性
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
素质目标
• 建设法规与合同管理是建筑类普通专科各相关专 业学习法律法规的选修课程。通过学习建筑法规 ，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规有所 了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑 法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培 养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会， 获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
能力目标
• 通过本课程的学习使学生具备运用所学习的建筑法规指导 实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力 ，同时有助于培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作 态度和良好的团队合作意识。可以独立开展招投标工作的 组织，解决一些简单的工程建设过程中出现的法律事务问 题，可以树立良好的合同管理的意识，为以后在工程项目 建设中可以运用合同管理的理论创造更好的工程效益。为 我国的建筑业与国际接轨提供更有力的知识能力基础。以 培养学生参与建设工程招投标的应用能力为主要目的，具 有良好应用性和可操作性。课程的开设对于高职学生能够 在第一时间内接触我国建设工程招标投标的最新知识和操 作实务，培养他们进行建设工程招标、投标，编制招投标 文件和计算投标报价的能力有着重要的意义。
询者，本门课内容理论性较强，加强理论联系实 践，以行动导向为基础，采用资讯—计划—决策 —实施—检查—评估的六步教学法，实现理论实 践一体化教学。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•教师布置任务，帮助学生理解
•教师、技工、学生 共同分析质量偏差原 因和避免的措施，并 共同评定成绩
•6
•评
任务要求，并进行必要的理论培 训，学生寻找与任务相关的信息
建筑法规与招投标及合 同管理说课
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
2020年4月13日星期一
一、整体说课
1、课程性质与地位 2、本课程与相关课程关系 3、本课程与专业岗位的契合度 4、课程教学方法、手段及所需资源 5、课程教学对学生知识、技能和态度的要求 6、课程重点、难点及解决方法 7、课程成绩考核评价办法 8、本门课程的特色和创新
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
6、课程重点、难点及解决方法
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•课程重点
•1、建筑法律体系；建筑法、程序法； •2、建筑安全生产法规； •3、建筑质量管理法规； •4、招投标法及招投标工作程序； •5、合同法； •6、建筑工程索赔； •7、标准施工招标文件；
•课程难点
课程难点
•1、建筑工程法律体系； •2、建筑工程招投标具体业务； •3、建筑工程合同； •4、建筑工程索赔；
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
解决方法
• 第一，教学中通过各种方法和手段激发学生好奇 心，努力提高他们的学习兴趣。
• 第二，把理论联系实际，组织学生观看相关的案 例资料片，以增强学生的感性认识。
•启发提问法
• 优点：激发学生的
兴趣，对新知识产生好 奇，调动学生思维，激 发其学习热情，培养独 立思考能力，促进个性 发展。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•小组讨论法
• 优点：促进学生的
相互学习，使学生在相 互的合作过程中，解决 问题，也能锻炼与人交 往的能力和组织协调能 力。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1、课程性质与地位
• 建设法规与合同管理是建筑类普通专科各相关专业学习法 律法规的专业选修课程。对学生职业能力培养起着重要的 促进作用，是一门系统性、理论性、专业性、实践性、政 策性很强的课程，对工程项目管理具有很强基础支撑作用 ，本课程理论严谨，实践性强，与工程实践密切联系。通 过学习本课程，使学生初步对本书涉及的相关的建设法规 有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规 ，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来 的实际工作中自觉依法执业的职业素养，并可以促使养成 抓住一切学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的 竞争力。
•具较强的逻辑分析能力和问 题解决能力，具有法律敏感 性
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
3.教学重点、难点及解决方法
•重点
•难点
•解决 方法
•熟练掌握 •1、建设工程承发 包规范 •2、招投标代理制 度 •3、建设工程招标 主要形式
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•运用知识分析案例 •建设工程招投标的 主要内容、程序、 工程建设项目招标
。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
5、课程教学对学生知识、技能和态度的要求
• 知识目标 • 通过学习本课程，使学生了解建筑法规的基本概
念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论。 招投标工作的基本概念、基本程序，基本要求及 原则，相关的法律规定。合同管理的基本概念的 形成，合同管理意识的正确树立，合同管理基本 规定及通常做法。
教学理念应以培养具有应用性、创新性的岗位能
力为核心，秉持“能力本位、就业导向”的高职教
育理念。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•以工学结合 •为切入点
•以行动导 向为主要模
式
•就业能力 •职业素养
•以专业技能 培养为主线
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
•以综合素 质提升为核
心
• 目前我国的工程合同及索赔管理水平还相对较低 ，是项目管理中的薄弱环节，这些方面的专业人 才缺口非常大，这也就为广大学生的就业打开了 一条通道。
• 第三、开展相关的专题讨论，让学生积极的参与 进来。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
7、课程成绩考核评价办法
• 建筑工程项目过程管理中应用到的法律法规的内容较多， 而且招投标业务及合同管理的具体过程中又都是以法律法 规为根据的，除了教材中涉及的案例和相关素材外，还需 学生更多涉列这方面的知识，因此通过布置课程论文，指 导学生广泛阅读相关文献，形成课程论文有助于学生对本 门课程的掌握，因此本课程的考核中课程论文占了一定的 比例。
•
建筑工程技术专业面向建筑施工企业、工程
监理公司、房地产公司，培养“懂技术、会施工、
能管理”的生产一线技术人员和管理人员，项目管
理能力是建筑人才的核心能力之一。依法管理合
法管理尤其重要。
•
高职院校以对行业、企业培养一线高素质的
技术应用人才为目标，以学生就业需求为依据，
以工作过程为导向，以工学结合为切入点，所以
•案例教学法
• 优点：利用施工
现场真实案例进行多媒 体仿真一体化教学，锻 炼学习综合分析能力； 将理论内容和具体实践 行动紧密联系。
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
教学资源
• 除了本门课程的教材以外，还需要有大量的案例 分析资料，录像等等。
• 以及建筑工程法律规范的专业文献。 • 招投标业务的专门参考文献。 • 合同管理的标准条件，工程实际合同文本等资料
•本章解析 •建设工程发承包；建设工程招投标
•后续内容
•合同管理；建立法规；安全生产和 质量管理；竣工验收；纠纷处理
•建筑市场的只要竞争机制是招投标制度，为了规 范建筑市场的招投标活动，《中华人民共和国招 投标法》于2000年1月1日正式实施，这就要求建 筑相关专业从业人员熟悉关于招投标的基本知识 。
•1
•资
•2
讯
•计
划
•学生以小组方式 工作，制定工作 计划
估
•六部教学
•5
•检 查
•依据质量标准，对实施 成果实行学生组内自检 、组间互检，教师专检
法
•4
•实 施
•学生根据工作计划 进行实施，教师、高 级技工作为咨询者
•3
•决 策
•课堂讨论，在教 师指导下，形成合 理可行的工作计划
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索