大数据视阈下公安高校教学质量监控体系的构建

教 学 质 量 是 高 等 教 育 的核 心
问 题 ，是 高 校建 设 与 发 展 的生 命
图 景 。 与 大 数 据 同行 是 公 安 高 校
分 析 技 术 的不 断 突破 ，在 高 等 教
线，决定 着高校 在社会及行业领
王 明志 ，男 ，中 国刑 事警 察 学院教务 处 副研 究员 。
置 的 先天 优 势 ，又 有 融 入 高 等 教
号 ）颁布与实施 ，将公安 高等教
育 带 入 了 新 的快 速 发 展 时 期 。该 《 意 见 》中 强 调 ，“ 公 安 院 校 要 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为核 心任 务 ” ，
心 要 义 是 在 大 数 据 的 范 畴 下 去 构
建 具 有 公 安 行 业 教 育 特 色 的教 学 质 量 监 控 体 系 ，在 教 学 质 量 监 控 体 系 运 行 过 程 中去 挖 掘 分 析 大 数 据 ，并 以此 为 依 据 改 进 公 安 高 等
“ 建立健全体现公安院校人才培养
特 点的 教 学质 量评 价 监控 体 系” 。
能 否 更 好 地 利 用 大 数 据 来 适 应 学 习并 进 行 教 学 组 织 ，决定 着 高 等 教 育 的 未 来 。公 安 高 等教 育 作 为 国 民 高等 教 育 的 重 要 组成 部 分 和 全 国 乃至 全 世 界规 模 最 大 的 行 业 教 育 系 统 ，既 有 行 业办 学 资 源 配
集教 ９ 币 教学 、 学 生学 习 、 教学 运行 、 教 学 资源 等 方面 的 大 数据 和 数 据 集 。 同时 ，有效 收 集 与 教 学 及 教 学 管理 工作 息息 相 关 的其他 数 据 ， 构 建 内 容 丰 富 、分 类 清晰 、方 便
教 育 教 学 工 作 ，提 高 公 安 专 业 人
才培 养质量 。
（ 一 ）大数 据 塑造 未 来 高等教 育 特 别 是 公 安 高等 教 育 的 理 想 形
态
育 主 流 的 后 天 发 展 需 求 。 大数 据 置 于 公 安 高 等 教 育 ，是 公 安 高 等 教 育 治理 的 变 革 力 量 ，正 在 引发 公 安 高 等 教 育教 学 方 式 、学 习形
信 息 系 统 和 技 术 为 载 体 ，广 泛 收
行 目标 控 制 、 过程 管理 、 信 息 反馈 、 自我评 价 和 调 试 改 进 等 一 体 化 循 环 运 行 。教 学 质 量 监 控 体 系 的 内 核 是教 学 与管 理 中发 生 的 大 数 据
的收 集 分析 以 及 价 值 挖 掘 ，进 而 改 进 教 育 决 策 、教 学 实施 和 内 部
念 引 入 高 校 教 学 质 量 监 控 与 评 估
领 域 和 政 策 层 面 。其 中 ，教 学 质 量 监 控 体 系 以 大 量 有 价 值 信 息 的 挖 掘 、处理 、共 享 为 源 动 力 ，进
据流 的有效 循环 。 ２ ． 统 筹 兼 顾 ，突 出 绩 效 。坚 持 以 教 学 大 数 据 为 主体 ，以 现 代
ＹＵＡＮ ＸＩ ＡＯ ＧＵＡＮ Ｌ ｌ ｌ
院校 管 理
域 的知名度 、信 誉度和满 意度。
教 学 质 量 监 控 是 根 据 教 学 目标 或
质 量 标 准 ，通 过 对 教 学 及 管 理 工 作 的全 部 过程 与 要 素 进 行 实 时 监 测 ，收 集 获 得 相 关 的信 息 ，找 出
社 会 保 障 部 等 六 部 门关 于公 安 院 校 公 安 专 业人 才招 录培 养 制度 改 革 的意见 》（ 人社 部发 【 ２ ０ １ ５ 】 １ ０ ６
征 ，更 是 有效 达 成 公 安 专 业 人 才
培 养 目标 的 必 由 之 路 。 可 以 说 ， 公 安 高 校 教 学 质 量 监 控 体 系 的核
式 和 管 理Hale Waihona Puke 模 式 的深 刻 变 革 。这 种
同 时 ，随 着 大 数 据 向 社 会 生 产 和
生 活 的 全 面 渗 透 ，大 数 据 亦 进 入
教 育 的 方 方 面 面 ，对 教 与 学 产 生
深 远 的 影 响 。本 文 以 大 数 据 思 维
方 式 、决 策机 制 、运 行 模 式 去 回 应 公 安 高 校 教 学 质 量 监 控 体 系 的
院校管理 ｌ Ｙ Ｕ Ａ Ｎ Ｘ － Ａ Ｏ Ｇ Ｕ Ａ Ｎ Ｌ
大 数据 阚下公 安高校教字质量监控体系的构建
■文 ／ 王 明志
２ ０ １ ５年 １ ２月 ，《 人 力 资 源 和
教 学 质 量 监 控 体 系构 建 的时 代特
育 领 域基 于 教 与 学 行 为 大 数 据 分 析 的 教 学 组 织 已逐 步 变 成 现 实 。
多样 的数 据 类 型和 巨 大 的 数 据 价
并科学地勾画 出公安高等教育 的
未 来图景 。 （ 二 ）教 学质 量监 控 体 系固化 公 安 专 业人 才培 养 工作 的 时代 特
征
、
基 于 大 数 据 理 念 的 公 安
高 校 教 学 质 量 监 控体 系 的 内涵 解
读
大 数 据 与教 育变 革 正发 生 着
值 等 四 大特 征 。 当 前 ，随 着 全 社 会 网络 信 息技 术 的 飞 速 发 展 ，个
人 移 动 终 端 的 大 量 普 及 ，大 数 据
激 烈 碰 撞 ，影 响 着 高 等 学校 的 发
展 进 程 ，勾 画 着 高 等 教 育 的未 来
构建 问题 。
一
大 数 据 是 指 信 息 爆 炸 时 代 产
变 革 将 进 一 步激 活 公 安 高 等教 育 的先 天优 势 ，满 足后 天 发展 需 求 ，
生 的海 量 数 据 或 数 据 集 ，以 及 与 之 同步 创 新 和 发 展 的 科 学 技 术 。 大 数 据 具 有 海 量 的数 据 规 模 、快 速 的 数据 流 转和 动 态 的数 据体 系 、