电路创新设计展示.27页PPT
合集下载
教科版九年级物理上册 活动：电路创新设计展示_(课件)
二、设计回答问题正确显示器
想一想：你会设计答题正确时还能发出声音的装置么？
在电路中再串联一个电铃即可实现在问题回答正 确时灯亮、铃响的目的。
三、设计病房呼叫电路 想一想：你能设计一个病房呼叫电路么？
病房 值班室 缺点：如果护士没有看到灯泡亮，就会错过提醒。
三、设计病房呼叫电路 想一想：能不能在灯亮的同时也响铃呢？
电铃响只能表示有病人呼叫，安上电灯能具体显示哪位病人呼 叫；可用一块液晶显示屏代替所有电灯。
谢谢
3.连接实物图
4.画出电路图
5.检查电路是否合乎要求
随堂练习 1.中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有 两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图 所示电路中符合要求的是（ A ）
随堂练习
2.小汽车司机前外表盘上大都有一个用来提醒司机车 门是否关好的指导灯，若四个车门中任意一个车门(相 当于开关)未关好，该指导灯会发光。在如图所示的电 路中，你认为符合要求的是( D )
一、改进小彩灯的连接电路
想一想：你有什么改进办法么？
……
方案一
…… ……
方案二
二、设计回答问题正确显示器 想一想：你能设计一个回答问题正确显示器么？
二、设计回答问题正确显示器 想一想：你知道硬纸板后面是怎样连线的么？
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者 把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答 者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有 选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。
在每一个支路上再串联一个电铃即可实现在灯亮的 同时铃也响的目的。
三、设计病房呼叫电路 想一想：你还能改进这个电路么？
只在干路上再串联一个电铃即可实现在灯亮的同时 铃也响的目的。
电路创新设计展示
S2
S1
插头
S2
S1
插头
探究活动2：
给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个， 导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电 路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不 响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上 的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画 出电路图。
试验田
值班室
S
试验田 值班室
L
简单电路设计的步骤
1号床
1号灯
2号床
2号灯
3号床
3号灯
推广：甲、乙两个房间相距较远，试在图1
中连接电路，要求两房间任何一方的工作人 员闭合开关，都能使对方的电铃发声。
甲
乙
D1
S2 D2
S1
甲
乙
探究活动1：
电吹风有冷、热两 个挡，请连接下面的 电路。要求：只闭合 S1时吹冷风；只闭合 S2时既无风又不发热， 同时闭合S1、S2时吹 热风。
4.活动：
电路创新设计展示
一：探究抢答器电路
1.需要的实验器材: 答:电源一个、灯泡两个、开关 两个、导线若干。 2. 灯泡之间应该如何连接?
答:两个灯泡之间应该并联.
3.开关和灯泡之间应该如何连接? 答:两个开关应该分别和灯泡串联.
4.设计电路,画出电路图:S2S1源自二:探究病房呼叫电路的设计
父亲
小明
母亲
有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要 求画出电路图。 要求：两个电铃并联，当开关 S1 和 S2 都闭合时，两 个电铃都发声； 当开关S1闭合， S2断开时，只有一个电铃发声； 如果开关 S1 断开，无论 S2 是断开还是闭合，两个电 铃铛都不发声。
S1
S2
1.仔细审题,分析需要哪些电路元件; 2.根据题意,弄清用电器之间如何连接; 3.找准开关和用电器之间的连接方式; 4.综合以上分析,画出草图; 5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.
教科物理九年级上册第三章第4节 电路创新设计展示(共19张PPT)
三灯均串联
L1 L2 L3
S
S
L1
L3
L2
三灯均并联
L1
S
L2 L3
S
L3
L1 L2
除此之外：
• 我们还可以把串联和并联电路的 结合起来：
• （1）先把其中的两个灯串联起来， 再与另一个并联，
• （2）也先把其中的两个灯并联起 来，再与另一个串联，
两灯串联后与另一灯并联
L2
L3
S
L1 L1
S L2
特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路 开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。
每张病床边都安装一个
开关，每个开关与值班室
病
里的一只灯泡相对应。某
房
一床位的病人按下开关后
，值班室中对应的灯泡会
亮。护士就知道哪一位病
人需要护理。
护士值班室
1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接 的电路。
特点：电流一条路径；用电器工作相互影响； 开关控制整个电路，与位置无关。
2.并联电路：两个或两个以上电路元件并列按 在电路两点之间的电路。
L3
两灯并联后与另一灯串联
L2
S
L1
L2
L1
L3
S
L3
小结：一开关与三灯连接入同一电路
图一 图三
图二 图四
活动一：改进彩灯的连接电路
先并联再串联的混联电路。一盏灯 泡开路，其余灯泡还能工作。
活动二：回答问题正确显示器
问题1 答案1 问题2 答案2 问题3 答案3
根据电路的三种状态，所提问题与答案组 成通路。回答正确电路组成通路。灯发光
活动二：回答问题正确显示器
问题1 答案1 问题2 答案2 问题3 答案3
电路创新设计展示.共29页
电路创新设计展示.
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
3、4活动：电路创新设计展示(课件) 21-22学年教科版九年级物理上册
设计要求： 1.只用一个电铃 2.让小偷从三栋房子中的任何一栋进来，电铃 都会响，并且警卫知道是哪栋进小偷了
➢ 二﹑呼叫电路
设计要求： 1.只用一个电铃 2.让小偷从三栋房子中的任何一栋进来，电铃都会响，并且警卫知道是哪栋进小偷了
S1
➢ 二.呼叫电路
➢ 课前解惑
1.找一找生活中你觉得很神秘的电路
1.
我 们 家 的 聪 明 小 夜 灯 ？
2.
多 功 能 ，谁又快又准
➢ 作业布置
1.根据自已的需要或生活环境设计(或改进) 一个电路
➢ 思维引导
在楼梯（或楼道）中间安装的电灯，需要在楼梯 的上、下两头都能控制它（如图所示）：当上楼梯时， 能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面 的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯。
➢ 回答问题显示器
在长方形木板上，左边表示 问题，一张纸上有一个问题。 右边表示相应的答案，有 A,B,C,D四个选项。 提问者提出一个问题，要求 回答者把接线头与右边选项 连上。只有选择正确答案时， 灯泡才会亮，选择错误时小 灯泡不亮。
➢ 三.回答问题显示器 问题1：这些元件是如何连接？
问题2：这个电路可以如何进行改进呢？
电路创新设计展示
情景引入：
➢ 一﹑报警电路（1） 问题1：电路中有哪些电路元件呢？
问题2：这些元件是如何连接？
➢ 一﹑报警电路（2）
问题1：报警器在什么条件下工作的呢？ 问题2：电路中有哪些电路元件呢？ 问题3：这些元件是如何连接？
➢ 一﹑改进报警电路（2）
问题4：这个电路可以如何进行改进呢？
➢ 二﹑呼叫电路
设计要求： 1.只用一个电铃 2.让小偷从三栋房子中的任何一栋进来，电铃都会响，并且警卫知道是哪栋进小偷了
S1
➢ 二.呼叫电路
➢ 课前解惑
1.找一找生活中你觉得很神秘的电路
1.
我 们 家 的 聪 明 小 夜 灯 ？
2.
多 功 能 ，谁又快又准
➢ 作业布置
1.根据自已的需要或生活环境设计(或改进) 一个电路
➢ 思维引导
在楼梯（或楼道）中间安装的电灯，需要在楼梯 的上、下两头都能控制它（如图所示）：当上楼梯时， 能用下面的开关S1开灯，人上了楼梯以后，能用上面 的开关S2关灯；当下楼梯时，能用S2开灯，用S1关灯。
➢ 回答问题显示器
在长方形木板上，左边表示 问题，一张纸上有一个问题。 右边表示相应的答案，有 A,B,C,D四个选项。 提问者提出一个问题，要求 回答者把接线头与右边选项 连上。只有选择正确答案时， 灯泡才会亮，选择错误时小 灯泡不亮。
➢ 三.回答问题显示器 问题1：这些元件是如何连接？
问题2：这个电路可以如何进行改进呢？
电路创新设计展示
情景引入：
➢ 一﹑报警电路（1） 问题1：电路中有哪些电路元件呢？
问题2：这些元件是如何连接？
➢ 一﹑报警电路（2）
问题1：报警器在什么条件下工作的呢？ 问题2：电路中有哪些电路元件呢？ 问题3：这些元件是如何连接？
➢ 一﹑改进报警电路（2）
问题4：这个电路可以如何进行改进呢？
活动：电路创新设计展示PPT授课课件
白细胞
血小板
数量
最多
较少
最少
1．成熟的无核， 圆饼状。
形 态 2．含血红蛋白， 功 能 呈现红色， 特征 3．红能细运胞输或氧血气。
红蛋白过少，
会得贫血症。
1．体积比红细 胞大。
2．有核，种类 繁多。
3．有的能吞噬 病菌。
1．体积最小， 没核。
2．可以止血 并加速血
液凝固。
五:血液循环
心脏比停地跳动,促使血液在心脏和全部血 管所组成的密闭管道中循环流动,这一过程 就是血液循环.一昼夜流经心脏的血液约为
注意:若B为毛细血管,除B为肾小球外, A都为( 动脉 ),C都为 ( 静脉 ).除肺部 外,动脉流动脉血,静脉流静脉血.
动脉
毛细血管
静脉
左心室 右心房
主动脉
各级动脉 血动 脉
全身毛细血管 血静 脉
上下腔 各级静脉 静脉
病人 血型 可接受血型
不可接受血型
赵
B
B、O
A、AB
钱 AB AB A B O
血液的组成和功能
血浆 血细胞
白） A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.腔静脉 A
２．心肌壁最厚的是（ ）
３A．. 心左脏心瓣室膜B的. 右作心用室是保C.证左血心液房流D动.右的心方房向 从（ A ）
A.心房→心室→动脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
感悟新知
知识点 2 回答问题的电路
知2－导
探究活动：怎样连接回答问题的电路？
如图所示，左列为问题，右列为答案；提问者用A连
接某个问题，回答者用B连接某个答案；如果回答正
确，则灯泡会点亮。 分析纸板背后的电路连接情况。
3.4.活动：电路创新设计展示
四、楼道双连开关灯电路
为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否 设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一 头后又可以把灯关掉？
五、楼道声光控电路 楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材 料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关 配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ）
3.4.活动：电路创新设计展示
展示装饰用的小彩灯的实物（或图片），让学生分析并画出电路图。
连接类似电路，随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。 思考：该电路的缺点是什么？ 如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。 提出问题：如何改进电路？
方案一 方案二
[缺点] 干路ห้องสมุดไป่ตู้流过大，灯两端电压过大。
D
类似楼道声光控电路
中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中 符合要求的是（ ）
A
谢谢！
提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？
三、病房呼叫电路 每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值 班室中对应的电灯亮。
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫 电路？
方案一
方案二
二、回答问题正确显示器 展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示 提出一个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时， 小灯泡才亮，错误时灯不亮。
第4节活动电路创新设计展示ppt课件
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接 线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把 线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择 正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。 提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时 红灯亮的装置？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员 用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在天黑时自动闭合， 天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”。它能 在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将右图 的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确 连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动 控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。
方案一
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
方案二
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
方案一
方案二
[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
教科版九年级物理上册PPT课件《 电路创新设计展示》
楼道开关电路
•需要的器材： 单刀双掷开关（两个） 电源、灯、导线 两个开关之间怎样连接？ 串联
楼道开关电路
电路设计的一般步骤
明确设计要求 选择电路元件
设计电路图 连接电路
1、用电器的连接方式： 串、并联。
2、开关 的位置
3、形成 初稿
4、检验、 修改
1.中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管， 单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是 ( ) A
在击剑比赛中，当甲方运动员的剑（闭合S甲）击中乙 方的导电服时，乙方导电服上的指示灯亮（ L乙）；当 乙方运动员的剑（闭合S乙）击中甲方的导电服时，电路 接通且只有甲方指示灯亮（ L甲）；这个电路怎样连接 的？
1.需要什么实验器材？ 电源一个、灯泡两个、开关两个、导线若干
2. 两个灯泡之间应该如何连接? 两个灯泡之间应该并联
回答问题正确显示器
帮帮我！
只有选择正确时小灯泡才会变亮；选择错误时小灯泡不亮。
1.需要什么实验器材？
电源一个、灯泡一个、导线若干
正面
2. 问题和正确答案之间应该如何连接?
串联
击பைடு நூலகம்比赛
在击剑比赛中，当甲方运动员的 剑击中乙方的导电服时，乙方导 电服上的指示灯亮；当乙方运动 员的剑击中甲方的导电服时，电 路接通且只有甲方指示灯亮。
3. 开关和灯泡之间如何连接？ 开关和灯泡之间应该串联
声光控开关
为了节约电能，人们设计出一种由声控开光和光控开光共同控制 楼道路灯的电路。
要求：只有两个开关都闭合（夜晚有人经过发声时）灯才亮。
1.需要的实验器材： 电源一个、灯泡一个、开关两个、导线若干 2. 两个开关之间应该如何连接? 两个开关之间应该串联 3. 开关与灯泡之间应该如何连接? 开关与灯泡之间应该串联
教科版九年级物理第3章第4节活动：电路创新设计展示(共32张PPT)共34页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
教科版九年级物理第3章第4节活动：电 路创新设计展示(共32张PPT)
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
《活动：电路创新设计展示》考点方法-完整版PPT课件
规律方法总结： 1、仔细审题，分析电路有哪些元件，需要哪些元件； 2、根据题意，分析电路连接方式； 3、对照题目要求，检查电路连接是否正确。
直击考点
2、某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各 自的钥匙S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙使灯亮才能进入保密室 ；而馆长只要用自己的钥匙S馆长表示馆长的钥匙使灯亮就可以进入保密
室。下列电路中符合上述要求的是 C
解析
由题意可知，甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密 室说明两者不能独立工作、相互影响即为串联； 馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室说明馆长的钥匙开关与甲、 乙资料员钥匙开关并联，且灯泡位于干路； 由选项可知C符合，ABD不符合。
直击考点
1、某造纸厂为杜绝操作工利用电动切纸机切纸时将手指损伤，他们设计制 造Байду номын сангаас电动切纸机，必须将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正 常工作。如图所示电路设计中符合要求的是 C
解析
必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才 能正常工作，说明左、右开关和切纸机是串联的。 A、左开关闭合时，切纸机工作，右开关闭合时， 电源短路，不符合题意； B、左、右开关并联，闭合任意一个开关，切纸机 都能正常工作，不符合题意； C、左、右开关串联，只有都闭合时，切纸机才能 正常工作，符合题意； D、右开关闭合时，电源短路，不符合题意． 故选C。
注意
3、单刀双掷开关的应用： 1改变电路的连接方式，使用电器由并联变为串联，或由串联变为并联。 2方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置，随意拨动任何一个开关， 都能使灯由亮变灭，由灭变亮。 4、简单的混联： 每个支路上的用电器工作时，总有一个特殊的用电器与它们一起工作，这 个特殊的用电器就要安装在它们的干路上。
九年级物理第3章第4节活动：电路创新设计展示课件(共21张PPT)
一、改进小彩灯的连接电路
观察装饰用的小彩灯的实物（或图片），分析并画出电路图。
思考：该电路的缺点是什么？ 随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。 如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。 提出问题：如何改进电路？
方案一 方案二
[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。
展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图 用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯 光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？ 画出电路图
方案一
方案二
三、楼道声光控电路
楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”， 天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制 成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合； 无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用 （如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种 “智能”电路正确的是（ D ）
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接 线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把 线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择 正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。
提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时 红灯亮的装置？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:49:13 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
观察装饰用的小彩灯的实物（或图片），分析并画出电路图。
思考：该电路的缺点是什么？ 随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。 如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。 提出问题：如何改进电路？
方案一 方案二
[缺点] 干路电流过大，灯两端电压过大。
展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图 用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。
提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯 光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？ 画出电路图
方案一
方案二
三、楼道声光控电路
楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”， 天黑时自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制 成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合； 无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用 （如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种 “智能”电路正确的是（ D ）
把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提问者把接 线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把 线头 B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择 正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。
提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时 红灯亮的装置？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:49:13 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
教科版九年级物理第3章第4节活动：电路创新设计展示(共32张PPT)
• 2.并联电路的特点：
• 各元器件可以同时工作，也可以单独 工作
• 某一元器件断路，其他是通路，可以 继续工作
• 某一元器件短路，整体短路，其他元 器件都不能工作
• 3.混联电路的特点：
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:31:19 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
4.由父、母、小孩组成的三口之家，要用投票方式决定 是否在暑假去北京旅游，如果小孩要去，且父母中至少 有一位要去，则他们就去旅游。请用3个开关、1节干电 池和1只小灯泡及若干导线设计一架投票表决机，某人 的开关闭合表示他要去，灯泡亮了，他们就可以在暑假 去旅游了。画出电路图，并连接实物图。
父 小孩
母
3.卧室中的双控开关电路设计： 要求：卧室中，门口和床头的开关均
可以控制卧室内灯的开关。主要元件： 灯泡，单刀双开关
……
复习：
• 1.串联电路的特点：
• 各元器件可以同时工作，不能单独工作 • 某一元件断路，电路整体开路，其他元
器件不能继续工作 • 某一元件短路时，其他部分电路是通路，
3.4活动：电路创新设计展示同步课件PPT-教科版物理九年级上册
希望同学们积极参与，提出改进意见。
图同3学-4们-3猜改一多进猜小的，彩硬彩灯纸灯连板接的串方后联式面是起怎来样连，线装的，饰并黑请同板学（们对图这3个-小4-发2明）进。行评价。 D下．面两，灯请发我我光们时们的，小发L工1现、程L师，2为梦这串展联示个他电们的路创有新成一果个。 缺点，如果一
为了开好班里的科学晚会，我们把许多小彩灯串联起来，装饰黑板（图3-4-2）。
随堂练习
下面，请我2们、的如小工图程师所梦示展示，他们闭的合创新开成果关。S1、S2后，灯L1、L2均发光。一段时间后，只
要求用一个开关同时控制两盏灯，请在下方虚线方框内画出符合要求的电路图；
C C图．3-两4-灯3 发改有光进时的一，彩盏L灯1、连灯L接2方熄为式并灭联 ，电流表A的示数变为零，则下列判断正确的是（ ）
把电池和小灯泡连接起来，并留出两个接线头A和B，提 问者把接线头A与左排的一个曲别针，表示提出一个问题； 要求回答者把接线头B与右排的一个曲别针接触，表示选出 一个答案。这有选择正确答案时，小灯泡才会亮；选择错误 时小灯泡不亮。
同学们猜一猜，硬纸板的后面是怎样连线的，并请同学 们对这个小发明进行评价。
A．电路的故障可能是灯L 短路 为了开好班里的科学晚会，我们把许多小彩灯串联起来，装饰黑板（图3-4-2）。
请同学们考虑，如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有1 灯光显示，还需要声音呼叫，我们的设计应当怎样改进？
这样，即使并联的两个灯泡中的一个开路，也不会影响整串电路。
电希荷望的 同定学向们B移积．动极形参电成与路电，流提的。出改故进障意见可。 能是灯L2断路 C．两灯发光时，L 、L 为并联 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
04 知识要点
4.接通的电路叫做通路。断开的电路叫做开路。由于某种错误操 作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，叫傲短路。
图同3学-4们-3猜改一多进猜小的，彩硬彩灯纸灯连板接的串方后联式面是起怎来样连，线装的，饰并黑请同板学（们对图这3个-小4-发2明）进。行评价。 D下．面两，灯请发我我光们时们的，小发L工1现、程L师，2为梦这串展联示个他电们的路创有新成一果个。 缺点，如果一
为了开好班里的科学晚会，我们把许多小彩灯串联起来，装饰黑板（图3-4-2）。
随堂练习
下面，请我2们、的如小工图程师所梦示展示，他们闭的合创新开成果关。S1、S2后，灯L1、L2均发光。一段时间后，只
要求用一个开关同时控制两盏灯，请在下方虚线方框内画出符合要求的电路图；
C C图．3-两4-灯3 发改有光进时的一，彩盏L灯1、连灯L接2方熄为式并灭联 ，电流表A的示数变为零，则下列判断正确的是（ ）
把电池和小灯泡连接起来，并留出两个接线头A和B，提 问者把接线头A与左排的一个曲别针，表示提出一个问题； 要求回答者把接线头B与右排的一个曲别针接触，表示选出 一个答案。这有选择正确答案时，小灯泡才会亮；选择错误 时小灯泡不亮。
同学们猜一猜，硬纸板的后面是怎样连线的，并请同学 们对这个小发明进行评价。
A．电路的故障可能是灯L 短路 为了开好班里的科学晚会，我们把许多小彩灯串联起来，装饰黑板（图3-4-2）。
请同学们考虑，如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有1 灯光显示，还需要声音呼叫，我们的设计应当怎样改进？
这样，即使并联的两个灯泡中的一个开路，也不会影响整串电路。
电希荷望的 同定学向们B移积．动极形参电成与路电，流提的。出改故进障意见可。 能是灯L2断路 C．两灯发光时，L 、L 为并联 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。
04 知识要点
4.接通的电路叫做通路。断开的电路叫做开路。由于某种错误操 作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，叫傲短路。