语文148分是怎样炼成的？
高考语文148学霸
高考语文148学霸:语文差不要紧,学会这些套路就行!
很多高考生反映，高考语文是最难拿高分的一项，事实是不是如此呢？其实，语文作为高考中的一大主要科目，和其他的高考科目类似，只要找到了正确的学习方法，拿到高分也并非很难。
很多同学以为平时在学习语文的时候看看书背背课文就够了，其实背诵是学习语文的一个方面，日常的积累的阅读都是必不可少的。
高考语文中拿高分的同学也很多，但是她们都拥有适合自己的学习方法。
最近很多家长在微信上向我反映，孩子学习语文起来特别的苦恼，学习成绩总是徘徊在90分左右，如此低的分数只会让高考的成绩保持中等水平，其实学习语文也是有独特的方法的，因此我给大家总结了高考中能用到了语文答题套路，使用这些模板可以帮助孩子提高语文成绩。
当然，如果您的孩子在记忆方面和学习方法方面还有任何疑问都可以直接与我交流，我很乐意帮助您的孩子找到正确的学习方法，提高学习成绩。
语文148分学霸经验：中考语文如何拿高分？
语文148分学霸经验：中考语文如何拿高分？导读：“研究表明，12岁之前的孩子，听力比阅读能力强，与其让他看书不如给他听故事。
”我们这个时代，家长普遍都比较焦虑，幼儿园要选最好的，读书不能输在起跑线上，兴趣班报了一个又一个，但孩子不是没什么长进，甚至在繁重的课业压力中产生厌学情绪。
在此，长沙新东方整理了一位高考语文148分的学霸的学习经验，以供参考和学习。
想要语文成绩好，爸妈千万别在这件事上将就。
最近就有家长在问我：“都说阅读是孩子从小必备的能力，为什么我从小到大给孩子买了许多书，他们不是看不下去，就算看了没什么用，完全是'书本千篇过，空白胸中留’，语文成绩就是上不去这是为什么呢?”其实，家长们需要知道的是，给孩子买再多的书，如果没引导孩子正确的阅读方法，激发孩子对语文的兴趣，结果只会是你的钱也花了，孩子的时间也用了，到头来都是“事倍功半”。
说到语文这座“大山”，帮主想起了一位高考语文考148分的清华小姐姐孙婧妍，她所写的一篇《语文148高分是如何炼成的》让帮主切实感受到：这是一个别人家的孩子，刚好她也拥有“别人家的父母”。
语文学习没有捷径这是一个有关素养、无关应试的学科孙婧妍以总分677的好成绩考入清华大学，其中语文更是拿到了148分!成绩出来后身边人问她最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
她的回答至今都让帮主觉得十分在理。
“在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
”许多人都认为拿高分=打题海战术，但语文这门主科却不走寻常路，如果你只是去刷题学语文，肯定只学到了面却没学到里。
拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。
孙婧妍之所以能拿到148的高分，完全离不开她的父母对她语文的启蒙教育，不是看她在几岁能认出几个字、标出几个音标、读出几个词语，而是通过一个个童话、一段段故事，通过戏剧性的朗读声，以及文字背后蕴含的感情，让她对语文发自内心的热爱。
语文提分方法
1. 培养阅读习惯
阅读是提高语文成绩的基础。
阅读可以帮助我们积累知识，扩大词汇量，提高语言表达能力。
每天抽出一定的时间阅读，养成良好的阅读习惯。
2. 掌握基础知识
语文的基础知识包括汉字、词语、语法等。
这些知识是学习语文的基础，必须牢固掌握。
可以通过反复诵读、做练习题等方式巩固基础知识。
3. 学会分析文章
阅读文章时，要学会分析文章的结构、中心思想、写作技巧等。
这可以帮助我们更好地理解文章，提高阅读理解能力。
4. 积累好词好句
在阅读文章时，遇到好词好句要及时积累下来。
这些词句可以帮助我们提高写作水平。
5. 勤于练习
提高语文成绩，必须勤于练习。
平时要多做练习题，掌握各种题型。
通过练习，可以发现自己的不足之处，并及时加以改进。
6. 参加语文竞赛
参加语文竞赛可以帮助我们检验自己的语文水平，并激发我们的学习兴趣。
7. 请家教
如果实在觉得语文很难，也可以请家教帮忙。
家教可以帮助我们查漏补缺，提高学习效率。
8. 保持良好的学习心态
学习语文要保持良好的心态。
不要因为一次考试成绩不好而气馁。
要相信自己，只要努力学习，一定会提高语文成绩。
孙婧妍：语文148分是这样炼成的(附考场作文《手机论》).
孙婧妍：语文148分是这样炼成的（附考场作文《手机论》）启明按：这篇文章是2013年北京市语文高考状元孙婧妍（北京市十一学校学生）所写，孙同学深入浅出地给我们讲述了她是如何学习语文的，道出了语文学习的真谛。
启明看完这篇文章后觉得做事也好，为学也罢，要想取得成功，没有什么捷径，只有踏踏实实地去做才能出类拔萃。
启明虽然愚钝，但是一直对书法有兴趣，常常听人介绍一个名家时说此人“遍临诸帖”，我想这和本文中孙婧妍所提到的“博览群书”是一个道理，因为有海量的课外阅读做基础，所以她能够做到在做阅读题是直接切中要害，写作文时更是名人轶事成语典故信手拈来，由此可知，很多事情，只有深深地扎进去，才能真正做到融会贯通，运用自如。
本文原题叫做《语文漫谈》，启明是从前学而思语文老师张禾强（江湖人称“土鳖”）所创办的心灵之翼论坛转载过来，题目是“语文148分是这样炼成的”，略显功利。
希望大家在阅读时忽略这里的148分是怎样来的，而重点感受“语文素养”的养成过程。
希望大家有耐心读完，好东西从来不属于浅尝辄止的人。
全文如下：【土鳖注】在语文学习开始之前，我们必须认识的一些知识。
土鳖读了之后，很是受到感动和鼓舞。
一个掌握了语文真谛的孩子，以自己的人生经历来告诉世人，语文是怎样学好的。
如此善举，也是语文的真谛。
感谢王雨薇同学向土鳖推荐本文。
（应两拨人之邀写的文章，供需要的人没事时当消遣读。
）A-开篇我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。
如何快速提高语文成绩的方法
如何快速提高语文成绩的方法
提高语文成绩的方法有很多，以下列举几个可以帮助你快速提高的方法：
1. 多读书：阅读是提高语文能力的基础，多读书可以丰富词汇量、提高阅读理解能力和写作能力。
选择一些经典的文学作品，尽量多读，做到理解和体会作者的写作技巧和思想。
2. 多写作：写作是语文考试中的重要部分，通过写作可以锻炼语言表达和逻辑思维能力。
进行写作训练时，可以多模仿一些好的文章，不断地练习，积累经验。
3. 多背诵古诗文：背诵古诗文可以提高对文言文的理解和表达能力。
选择一些经典的古诗文，进行背诵训练，同时了解背后的文化和历史背景。
4. 多积累例句：语文学习中的语言表达需要一定的技巧，积累一些优美的例句可以帮助你更好地运用语言。
可以在阅读中留意一些好的表达方式，并将其加入到自己的写作中。
5. 多做题：语文考试中的选择题、填空题和阅读理解题等都需要一定的技巧和答题技巧。
多做一些相关的练习题，提高答题速度和准确率。
6. 多讨论和交流：与同学或老师进行讨论和交流，可以帮助你理解不同观点，开拓思维，同时也可以发现自己的不足之处，从而更好地提高自己的语文能力。
总之，提高语文成绩需要坚持并重复练习，同时要保持对语言的热爱和兴趣。
相信通过不断努力和积累，你的语文成绩一定会有所提升。
高考语文148分是这样炼成地(孙婧妍)
高考语文148分是这样炼成的——语文素养冰山模型本文是2013年市语文高考状元婧妍所写，同学深入浅出地给我们讲述了她是如何学习语文的，道出了语文学习的真谛。
其中的好多观点是值得家长以及想学好语文、提高语文素养的学生好好了解的。
当然，分数，尤其是高考分数确实是一个人人生的一个助力。
不过，希望大家在阅读时重点感受“语文素养”的养成过程，毕竟，分数不代表一切，而语文学习能力、语文素养的培养才是重中之重。
分数高的人，语文素养不一定好，而有着相当语文素养的学生，试卷分数一定不会差。
请家长们好好地、有耐心地看完此文，一定会对您助力孩子学习语文有所启发，您也可以把它推荐给您的孩子，让孩子系统直白地了解一下——怎样学好语文！一、开篇：语文从来是一个有关素养、无关应试的学科我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。
拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它在的韵律与美感。
大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。
对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。
“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。
当然，对于语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。
高考语文怎么快速提高如何从90到130
高考语文怎么快速提高如何从90到130很多时候，你也发现了，语文虽然不难，但是考高分却很难。
所以在一定程度上，语文还是很难的。
语文一直都是半死不活的状态，想要短期提高也确实不容易。
怎么办呢？一起来看看吧。
8个步骤提高语文成绩1、分析历年高考题答案，模仿不管是学习还是工作，对于一些新手来说，在没有入门之前，要做的第一步都是模仿。
去模仿别人的动作，去模仿别人的套路和解题思路，没有这个过程是很难让自己参悟透其中的玄机的。
2、抽出固定时间做题目，练手一个好的学习计划很重要，每天要拿出一点时间来做语文题目，就是在模仿的基础上去练手。
可以简单理解为题海战术。
3、向会考试的同学请教，拜师闭门造车是不行的，要懂得向别人请教，比你学的好的还有老师，都可以去学习一些方法，说不定有哪个方法就恰好适合你呢。
4、专攻自己害怕的题型，补缺查缺补漏，很多时候，在自己的弱项上多下功夫，不要总盯着自己擅长的，那些东西提分空间不大。
5、打磨自己擅长的题型，巩固擅长的不要浪费太多时间，偶尔抽点时间巩固一些就好，考试最忌讳的就是不会的没得分，会的没有得全分。
6、改正平时易犯的小错，精确要做到细心，每做一道题都要求能正确。
做到细节是胜利的法宝。
7、研究高考高分的作文，借鉴多看优秀作文，尤其是往届的满分作文。
多看一些写的好的散文，多看时事新闻，这些都是写作素材的积累。
8、注意一应书写的规范，耐看所有的都学完了，就是要讲究规范的事情了。
很多时候虽然会了，但是如果没有一个规范性的东西也是不行。
所以最后就要将就点考试规则了。
语文从90提到130+抓好一轮复习一轮复习永远是最重要的，尤其是对语文这种学科，因为在高三之前我们答题的时候是没有模板的，而一轮复习就是学习模板的过程，也是逐个攻破题型的过程（我们是把一轮和二轮结合在一起的），在一轮复习中一定要好好听课，认真记下知识点，这样才不会给高三第二学期造成压力。
作文是可以背的背诵高考作文是我独创的一种方法，虽然好几个早自习才能背下一篇，但是背下来之后不仅能深刻地感受到优秀作文的结构，还能学习开头结尾的优美语句，也可以知道新鲜的素材，可谓是一举多得。
语文不好怎么才能提高成绩有哪些方法
语文不好怎么才能提高成绩有哪些方法提升语文成绩的方法有哪些1.以积累为主，集中击破难点，层层递进的构建语文知识体系。
语文学习需要把时间集中式的突破一个问题，比如阅读文章技巧，诗词鉴赏等。
在学习中采用各个击破的方法解决语文难题。
如果你的语文成绩不好，那一定有一些题目的出错率太高导致的。
甚至有些学生前面的基础卷面就没有保证可以拿满分，那么后面的写作、阅读、鉴赏等抽象思维的题目就更答的面目全非了。
所以，想要提高语文成绩的第一步就是集中击破基础卷面的题目，争取前面简单题全做对。
2.寻找语文学习规律，按部就班的学习。
语文的学习需要你一定的学习兴趣，只有你对语文感兴趣了，那你在接触语文次数逐渐增加的过程中，你就会慢慢发现语文的学习规律的。
学习语文产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。
你需要思考文章的整体核心写作思路，你需要找出阅读文章的精彩点。
当你通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明你的语文兴趣已经产生了。
3.会背会用。
这里背诵需要精准性，背诵课文不可以模棱两可和模糊大概。
比如背诵诗词，不仅仅需要熟练背诵，还需要会默写和熟练知晓意思。
因为只有背诵精准，你才可以在之后的写作中运用进去。
而且也只有背诵精准，你才可以在基础卷面不丢分。
提高语文成绩的方法重视知识的积累扎实的知识功底永远是最有效的拿分助手。
积累知识要有目的性，知道要用在什么地方；积累知识要有针对性，知道哪些是对自己有用的；积累知识要有广泛性，集百家之长为我所用。
重视提高课堂效率不要错过老师强调的重点，难点；积极参与课堂互动；要记课堂笔记，课上没听懂，课下第一时间问老师。
科学分配安排学习时间语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。
向优秀学生虚心请教自己的语文成绩不好，那就放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。
高考语文高分是怎样炼成的
高考语文高分是怎样炼成的第一篇：高考语文高分是怎样炼成的高考语文高分是怎样炼成的？高考状元分享：高考语文144分的学习经验回顾三年的高中学习，我坚信：学习是一个“博观约取，厚积薄发”的过程。
十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。
只有坚持再坚持，才是攻下高考这座堡垒的惟一的渠道。
——王伟山东省语文单科第一名王伟高考总分：687分语文单科成绩：144分好记性不如烂笔头刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，班上高手如云。
那时他的语文每次考试成绩总是在100~110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。
因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。
在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。
第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。
“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。
”除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有“独门诀窍”。
他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。
一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。
另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看3~5条成语。
他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。
“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。
因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。
”文言文：硬骨头天天啃说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。
很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。
高中语文如何考140 及格到满分的逆袭之路
高中语文如何考140 及格到满分的逆袭之路 对于一些学生来说，认为高中语文能够拿到120分都是不错的了。
那幺，问题来了，那些能考到130、140分的同学是怎幺做到的呢?今天，小编就为大家分享一个学渣的逆袭之路，希望能对大家有所帮助。
高中语文如何考140——字 如果你的字被高中语文老师说过很多次太潦草、不好看，请注意，贯穿在你整个复习过程中的，是练得一手工整干净的好字。
为什幺?高考阅卷时，每位老师需要在极短时间内审查你的答案并给分。
如果你的字难看，老师可能连你的陈述都没怎幺看完，就会根据你的前几句话看是否踩到点，依此给你分数。
所以同学们，如果依此下来每个小题都这幺被扣个0.5或1分，整个高中语文主观题区域集中下来，你的分数就会比同等水平但写得一手好字的人低8分上下，就是因为你的字不如人家，你甘心吗?但是为什幺不要求你练好字呢?因为你时间不够了(当然高一高二的嫩草们还是可以尝试专门找字帖练练)，所以只能尽量写整齐，不乱画不跳上跳下。
其次，养成写错字轻轻在字中间划一横(禁止划斜线，不工整得太明显)，然后像什幺都没有发生过一样继续写下去。
没错!不划斜线!因为只要下面写得对的话，老师跳着看那幺快，是不会注意到这些写错字的细节，他们主要在乎他们看你这句话看得爽不爽!养成这个良好习惯，你会在高中语文在考试中得到很多优势。
小编推荐：《高中语文必修一必背古诗词整理》 高中语文如何考140——陈述 平时练习，多在高中语文主观题中有效使用第一、第二，一步步改善你的陈述。
第一，试卷上列出你要说的关键词;第二，按逻辑、轻重、踩点成功概率理清顺序;第三，组织语言，套入专业术语;第四，按点工整写在答题卡上。
如果这个平时没有很多时间刷题海，就挑。
语文高考148分的大神的解题方法
第9章 扩声系统调音
李贽70岁时， 在黄冈麻城龙湖写四言诗
《读书乐》。
分为三层翻译与赏析
“不断摧毁自己原有的写作方式。推翻一个模式再重 新建立是痛苦的，而这样痛苦的过程我持续了一个多 学期。直到后来，我写的作文无论在学校里判卷还是 拿去区里判卷都是无可争议的高分”
第9章 扩声系统调音
牛、羊等偶蹄类动物，经过粗嚼吞下食物再反到嘴里细嚼慢 咽，这种现象被人们称为“反刍”。引申到思维领域，就 是反思性思维。著名班主任魏书生老师，起初给所带班级 在课程表之外制定了业余学习“时间表”，要求学生做哪 些事、补习哪些功课，效果并不十分理想。
——最形象生动的劝学诗。
李贽，号卓吾，“世界第一位启蒙思想家 ”，
著有对“一家三圣人”（周文王、周武王 、周公）总结最深入的易经
——《九正易因》等名著，揣摩 创立“绝假纯真”的“童心说”， 明代教育家、思想家、文学家、史学家。
第9章 扩声系统调音
孙婧妍高考语文148，实践李贽《读书乐》与 “绝假纯真”“九正易经”精神， 反复修改自己作文，直到得满分为止， 作文题目《我的读书乐》 方法：点面结合，重点突出，详略得当，分析透彻。
第9章 扩声系统调音
学习观念
心态决定成败
知之者不如好之者，
好之者不如乐之者。
第9章 扩声系统调音
译文
对于学习，了解怎么学习的人，不如喜 爱学习的人；
喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人 。
赏析： 比喻学习知识或本领，知道它的人不如
爱好它的人接受得快，爱好它的人不
第9章 扩声系统调音
“乐学合一”——追求最高境界的四言诗《读 书乐》
对大堰河的一分为二，
艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一 出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的
语文148分是这样炼成的(孙婧妍)
•
比方说，同样引用尼采，有的人写“尼采， 这个伟大的哲学家教会我一种高贵的精神”； 而有的人直接引用他的作品《苏鲁支语录（查 拉图斯特拉如是说）》写道：“‘太阳！若无 你所照耀之物，你的光辉为何？’，由是开始 了苏鲁支的堕落，亦开始了尼采在这世间无止 境的追求。他像苏鲁支一样为世界奉献着他的 热爱与智慧，也像苏鲁支一样不断经受着世俗 的冷笑与中伤。尼采，这个‘疯子’、这个智 者，从来没有放弃，也没有停止过他的追寻。” • 孰优孰劣，不言而喻。 • 阅读对于写作而言还有一个好处，那就是 提供模仿的条件。
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随便编一个例子：鲁迅的短篇小说《药》中，开 头那段环境描写简单却很经典，现在我们来看这个环 境描写它的作用。 • 遇到这种题我一般不会去想五三教的那些东西， 如果我们一看到“分析环境描写作用”就去在记忆中 找辅导书上列出的一二三四五，能拿到平均分，但一 定会丢落要点；而平均分是没法令你和其他人拉开差 距的。 • 这时我们带着“含道映物”这几个字去看鲁迅的 “道”。他写环境也好、华老栓等人物也罢，目的都 是为了歌颂为革命牺牲的夏瑜，他是在支持革命、批 判当时的反动派，同时用他的笔去揭露封建环境下人 们的愚昧无知与贪婪残忍。当你明确了他的写作目的 后，那段环境描写的作用就很清楚了——暗示时代大 背景、揭露反动派嘴脸、突出群众的愚昧与麻木、为 后文做铺垫、蕴含对革命的希望。
• B-关于读书 • 阅读，应当是人最早的本能动作之一。阅读始于识字之 初，甚至是识字之前，每个人在孩提时期都有指着街上的广 告、商铺招牌一字字认读的经历，这就是阅读的雏形。而随 着人渐渐长大，他认字的水平越来越高，已经开始不满足于 正确地读出一个字时的成就感，而开始对阅读的内容产生好 奇时，他就要开始读书。 • 所有学生都是读书的，而语文素养的区分，在于读什么、 怎么读、能不能坚持。 • 一个有素养的学生能够区分出一本书的时效。一本言情 小说、一本参考书、一本名着，都是人类智力与体力的凝结， 去读他们也都可以称为读书。一个有素养的学生应该能够区 分出三者的区别：言情小说或许能够给人一时的愉悦，看过 以后却什么都不会留在记忆里；参考书对升学固然有用，然 而高考后也会迅速地被忘诸脑后；经典名著给人的教育则是 永恒的、无法磨灭的，通过阅读名著得来的思考与精神洗礼， 很可能将会伴随人的一生。如果能够清楚地分辨这些书籍的 时效，那么我相信，每个人都能够做出选择。
语文快速提分的方法
语文快速提分的方法
语文是我们学习中最重要的一门学科，也是我们考试中最需要用到的一门学科。
因此，如何快速提高语文成绩成为了很多学生和家长关注的问题。
下面，我将为大家介绍几种快速提分的方法。
一、多读书
阅读是提高语文成绩的最好方法之一。
通过阅读，可以提高我们的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。
因此，我们应该多读一些优秀的文学作品，如名著、经典散文等，这样可以帮助我们提高语文素养，从而提高语文成绩。
二、多写作文
写作是语文学习中最重要的一环。
通过写作，可以提高我们的语言表达能力和写作能力。
因此，我们应该多写作文，如议论文、说明文、应用文等，这样可以帮助我们提高语文成绩。
三、多背诵古诗词
古诗词是中华文化的瑰宝，背诵古诗词可以帮助我们提高语文素养和语言表达能力。
因此，我们应该多背诵一些经典的古诗词，如《静夜思》、《登高》等，这样可以帮助我们提高语文成绩。
四、多做语文题
做语文题是提高语文成绩的重要方法之一。
通过做语文题，可以帮助我们提高语文知识和语言表达能力。
因此，我们应该多做一些语文题，如阅读理解、完形填空等，这样可以帮助我们提高语文成绩。
提高语文成绩需要我们付出很多努力，需要我们多读书、多写作文、多背诵古诗词、多做语文题等。
只有不断地学习和提高，才能够在语文学习中取得好成绩。
高考语文148分是这样炼成的(孙婧妍)
高考语文148分是这样炼成的——语文素养冰山模型本文是2013年北京市语文高考状元孙婧妍所写，孙同学深入浅出地给我们讲述了她是如何学习语文的，道出了语文学习的真谛。
其中的好多观点是值得家长以及想学好语文、提高语文素养的学生好好了解的。
当然，分数，尤其是高考分数确实是一个人人生的一个助力。
不过，希望大家在阅读时重点感受“语文素养”的养成过程，毕竟，分数不代表一切，而语文学习能力、语文素养的培养才是重中之重。
分数高的人，语文素养不一定好，而有着相当语文素养的学生，试卷分数一定不会差。
请家长们好好地、有耐心地看完此文，一定会对您助力孩子学习语文有所启发，您也可以把它推荐给您的孩子，让孩子系统直白地了解一下——怎样学好语文！一、开篇：语文从来是一个有关素养、无关应试的学科我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。
拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。
大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。
对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。
“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。
我的语文成绩提高经验分享
我的语文成绩提高经验分享随着学习的不断深入，语文作为一门基础学科在学生们的学习过程中显得尤为重要。
然而，许多学生在语文学习中遇到了各种各样的困难，导致成绩不尽人意。
在这篇文章中，我将分享我个人在提高语文成绩方面的经验和方法，希望能对大家有所帮助。
1. 养成阅读的好习惯阅读是提高语文水平的首要途径。
通过广泛阅读，可以扩大知识面，丰富词汇量，同时培养阅读理解能力。
建议选择各种类型的阅读材料，如名著、报纸、杂志等，以提高对不同文体的理解和应用能力。
2. 多做语文题目做语文题目是巩固知识点和提高答题能力的有效方式。
可以根据自己的学习进度选择适合的习题册或试卷进行练习。
同时，要注意分析解题方法和答案，及时纠正错误，掌握正确的解题思路。
3. 注重写作训练写作是语文学习中重要的一环。
提高写作能力需要进行反复的练习和积累。
每天坚持写一点东西，可以是日记、作文或对课文的总结等。
写作过程中要注意提高语言表达的准确性、连贯性和逻辑性。
4. 多背诵优秀文章优秀的语文作品可以提高我们的语言表达能力和写作水平。
多背诵一些经典诗歌、散文、名篇佳作，可以学习到优秀的表达技巧和想象力的运用。
背诵的同时，要理解并体会作者的写作意图，不断提升自己的审美水平。
5. 积极参与课堂讨论和互动积极参与课堂活动是提高语文成绩的重要途径之一。
在课堂上，要积极思考问题，勇于发言，与老师和同学进行交流和讨论。
这样可以加深对知识点的理解，扩展思维，培养语言表达能力。
6. 制定学习计划和复习计划合理的学习计划和复习计划是提高语文成绩的保证。
根据个人的学习能力和时间安排，制定每日、每周和每月的学习计划。
合理分配时间，将重点放在掌握薄弱概念和知识点上。
7. 寻求帮助和指导遇到困难时，不要害怕寻求帮助和指导。
可以向老师请教问题，或者找一些语文学习辅导班。
也可以与同学进行学习小组，共同解决问题，相互学习。
总结起来，提高语文成绩需要坚持不懈的努力和方法的灵活运用。
23年高考语文一卷上148分
23年高考语文一卷上148分摘要：一、引言1.高考的重要性2.高考语文一卷得分的难度3.23年高考语文一卷上148分的意义二、高考语文考试的概述1.高考语文考试的内容和形式2.高考语文考试的评分标准3.高考语文一卷的难度分析三、提高高考语文一卷得分的方法1.扎实的基本功2.阅读理解能力的提升3.写作技巧的掌握四、23年高考语文一卷上148分的启示1.学生应该重视语文学习2.教师应该提高教学水平3.教育部门应该加强对语文教育的支持正文：在众多科目中，高考语文一卷的得分始终是考生和家长关注的焦点。
毕竟，作为我国最重要的考试之一，高考不仅关系到学生的未来发展，也关系到国家的人才培养。
在23年的高考语文一卷中，能够获得148分的成绩，无疑是一种巨大的成功。
首先，我们需要了解高考语文考试的概述。
高考语文考试包括基础知识、阅读理解和写作三部分，旨在测试学生的语文综合运用能力。
其中，高考语文一卷的难度相对较大，对学生的语言理解和表达能力要求较高。
因此，能够在这部分考试中取得高分，不仅需要扎实的基本功，还需要良好的阅读理解和写作技巧。
那么，如何提高高考语文一卷的得分呢？首先，学生需要扎实的基本功。
这意味着，学生需要熟练掌握字词句的基本用法，了解各类文体的特点，并能够准确地理解和使用语言。
其次，学生需要提高阅读理解能力。
这意味着，学生需要能够准确地理解文章的内容和结构，把握作者的观点和态度，并能够进行深入的分析和评价。
最后，学生需要掌握写作技巧。
这意味着，学生需要能够根据题目要求，选择合适的内容和形式，组织清晰的结构和逻辑，并能够使用恰当的语言和表达方式。
23年高考语文一卷上148分的成绩，无疑给我们带来了重要的启示。
首先，学生应该重视语文学习。
只有真正认识到语文的重要性，才能在学习中投入更多的精力和时间。
其次，教师应该提高教学水平。
只有真正理解和掌握语文教育的本质和规律，才能更好地指导和帮助学生。
最后，教育部门应该加强对语文教育的支持。
快速提高语文成绩的基本方法
快速提高语文成绩的基本方法随着学生学习压力的不断增加和教育水平的提高，语文成为一门难得高分的学科。
但是，如果你能够掌握一些基本方法和技巧，你也可以快速提高你的语文成绩。
在下面，我将介绍一些基本方法来快速提高你的语文成绩。
一、加强阅读理解能力阅读理解是语文学习的基础，也是语文考试中占比最大的一项。
因此，一个学生是否能够快速提高语文成绩，很大程度上取决于他们的阅读理解能力是否强。
为了提高阅读理解能力，我们可以坚持每天阅读，阅读不同主题的文章，包括小说、新闻、杂志和散文等，从而锻炼自己的阅读能力和归纳总结能力。
此外，阅读理解还需要掌握一些技巧，例如，细心阅读、注重细节和注意段落结构等等。
为了掌握这些技巧，学生可以阅读一些模型文章和老师布置的作文，在分享阅读笔记和作文时，学生可以与同学讨论，这样可以共同提高阅读理解能力。
二、提高写作能力写作是语文学习的核心技能，也是语文考试中的重要部分。
因此，如果你想快速提高你的语文成绩，就需要着重提高你的写作能力。
在写作过程中，需要注意以下几点：1、扩充词汇量词汇量有很大的影响力。
在写作过程中，学生可以通过阅读来扩大他们的词汇量。
记住，要同时掌握汉字和词语的意义，以及它们的用法和用语。
2、加强逻辑思维能力写作需要逻辑思维，因此，加强逻辑思维能力也很重要。
在写作过程中，要明确自己的观点，清楚表述自己的思想，这样才能写出有逻辑性的文章。
3、注重语法和标点符号语法和标点符号是写作中的关键，因为他们直接决定了你的文章是否流畅，是否易读。
因此，请注意他们的使用，切忌错别字或语病等错误。
三、加强思维训练要快速提高语文成绩，学生需要加强思维训练，这样才能培养自己的语文素质。
学生可以通过画思维导图、写作业、剖析文本等方式加强思维训练。
在处理问题的过程中，要认真思考，并找到符合逻辑的解决方案。
四、注重学习方法最后，学生需要注重学习方法，学习方法直接影响了学生成绩的提升。
学生应该根据自己的学习特点和学科的特点，制定适合自己的学习方法，从而达到快速提高成绩的目的。
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孙婧妍：语文148分是这样炼成的启明按：这篇文章是2013年北京市语文高考状元孙婧妍所写，孙同学深入浅出地给我们讲述了她是如何学习语文的，道出了语文学习的真谛。
启明看完这篇文章后觉得做事也好，为学也罢，要想取得成功，没有什么捷径，只有踏踏实实地去做才能出类拔萃。
启明虽然愚钝，但是一直对书法有兴趣，常常听人介绍一个名家时说此人“遍临诸帖”，我想这和本文中孙婧妍所提到的“博览群书”是一个道理，因为有海量的课外阅读做基础，所以她能够做到在做阅读题是直接切中要害，写作文时更是名人轶事成语典故信手拈来，由此可知，很多事情，只有深深地扎进去，才能真正做到融会贯通，运用自如。
本文原题叫做《语文漫谈》，启明是从语文老师张禾强（江湖人称“土鳖”）所创办的心灵之翼论坛转载过来，因为是培训机构，所以在论坛出现时题目变成了“语文148分是这样炼成的”，略显功利。
希望大家在阅读时忽略这里的148分是怎样来的，而重点感受“语文素养”的养成过程。
希望大家有耐心读完，好东西从来不属于浅尝辄止的人。
全文如下：【土鳖注】在语文学习开始之前，我们必须认识的一些知识。
土鳖读了之后，很是受到感动和鼓舞。
一个掌握了语文真谛的孩子，以自己的人生经历来告诉世人，语文是怎样学好的。
如此善举，也是语文的真谛。
感谢王雨薇同学向土鳖推荐本文。
（应两拨人之邀写的文章，供需要的人没事时当消遣读。
）A-开篇我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。
听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。
这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者,人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养,而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。
拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。
大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。
对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。
“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。
当然，对于语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。
分数高的人，他的素养不一定好，他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的；而有着相当语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有着足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷了。
【土鳖注：素养低分数高的人通常偶尔高分，是运气使然，其成绩极不稳定，不要作为模仿的榜样，否则会很惨。
】也就是说，如果要选择一个作为教育目标的话，那么，我认为培养高素养的学生比培养高分数的学生更重要。
无论是对于学生的未来还是学校的教学目标，素养永远比单纯的分数要可靠得多。
说了很多话，还没有说到我理解中的素养。
在现在的教育模式下，其实一个学生有没有语文素养是很难看出来的。
试卷有着固定的标准答案，一个凭死记硬背做出题的学生和凭自己发挥做出题的学生，在答案中是看不出来的，结果只是大家都拿了满分而已。
那么，什么样的学生我会觉得他是有语文素养呢？这就要回到开篇的两个问题：读书和写作。
我认为一个有素养的学生，应该是会读书、会写作的学生。
B-关于读书阅读，应当是人最早的本能动作之一。
阅读始于识字之初，甚至是识字之前，每个人在孩提时期都有指着街上的广告、商铺招牌一字字认读的经历，这就是阅读的雏形。
而随着人渐渐长大，他认字的水平越来越高，已经开始不满足于正确地读出一个字时的成就感，而开始对阅读的内容产生好奇时，他就要开始读书。
所有学生都是读书的，而语文素养的区分，在于读什么、怎么读、能不能坚持。
一个有素养的学生能够区分出一本书的时效。
一本言情小说、一本参考书、一本名着，都是人类智力与体力的凝结，去读他们也都可以称为读书。
一个有素养的学生应该能够区分出三者的区别：言情小说或许能够给人一时的愉悦，看过以后却什么都不会留在记忆里；参考书对升学固然有用，然而高考后也会迅速地被忘诸脑后；经典名着给人的教育则是永恒的、无法磨灭的，通过阅读名着得来的思考与精神洗礼，很可能将会伴随人的一生。
如果能够清楚地分辨这些书籍的时效，那么我相信，每个人都能够做出选择。
在选择了正确的书后，阅读方法就成为了素养的又一标志。
再好的书如果只是利用挤公交的时间哗啦啦翻过去，那么从这本书中汲取的养分必然将会微少得近乎无。
至少就我的阅读体验来看，一本好书至少值得阅读两到三遍：第一遍略读以满足自己的阅读兴趣并了解书的内容与结构，第二遍精读以摘抄、把握整本书的布局以及其中一些巧妙的铺垫与伏笔，如果还能再读一遍，我就会抽时间写一些类似专题研究的心得，比如对整本书思想的一个探讨，或者对书中某种表达的质疑。
我认为，只有当你抱着学习的心态去品味、去研究、去思考甚至去质疑书本时，它于你才算得上有意义。
除了阅读方法外，读书应当是一件精细而持续的事情。
与填鸭般在假日里一天读十本书相比，培养细水长流的读书习惯无疑更为重要。
读书的目的不在快、不在多，而在于从书中汲取营养，在于通过整个阅读过程修养一颗宁静而富有感知力的心灵。
我从在小学学会选择正确的书开始，阅读的动作在十年里从来没有一天间断过，我读名着、读国学经典、读诗歌、读历史、读哲学文学的理论、读时事。
如果没有纸质书就用电脑、手机，每天短则二十分钟，长则十余个小时。
在高考前的那个学期，为了保持语文学科的感觉，每天我至少要抽出一个小时来读书，教室后面的窗台堆满了我带到学校的各类书籍，有时候抽出一本会造成大规模的坍塌，尼采压在泉镜花上，紫式部淹没在赫胥黎、刘勰和纪伯伦里。
阅读实在是一个太有益的习惯，即使是抱着功利的目的，如果能因此潜下心去读书，也是大大的好事情。
读书多了，就会培养出语感。
语感是一种玄之又玄的东西，你叫一个有语感的人去做卷子，他或许并不能清楚地告诉你那些字词的正确读音与写法，也没法给你讲出来阅读题的答案为什么该是这个，因为他做题目凭借的不是系统的训练与大量题目的积累，他没有那种足以归纳成经验的东西。
但是，他一定能做出最正确的答案。
这就是语感。
为什么说读书能够培养语感呢？这是因为世界上的任何一本经典都是时间沉淀下来的精华，它之中的字词语句都是最为准确、最为质量上乘的。
当一个人见多了经典、熟悉了经典中语言的运用方式，他再回过头去做题时，很容易便可在密密麻麻的试卷上找到正确的东西，因为他一直以来都在阅读着那种语言的“正确”。
学英文我们讲究读原著，是同样的道理。
没有什么比读书更能培养语感，没有什么比语感更能保证分数，这就是阅读最为显性的益处。
C-关于写作说完阅读，接下来必然是写作。
阅读与写作简直是玻璃的两面，无论你看着哪一面，都意味着你也正在凝视另一面。
我喜欢写作也擅长写作，所以不管从哪个方面来讲，这个版块我都很有得写。
对于高中写作，也就是以应试为目的的作文，我的建议只有六个字：多读、多仿、多写。
【土鳖注：不爱读，不屑于仿，懒得写，是部分童鞋的现状。
必须得改啦……】从阅读与写作的关系上来看，读书多的人绝大部分是会写作的人，而一个能写出很好的作品的人更不可能不爱读书。
这只因在看了足够数量的文化精品后，哪怕只是东家模仿一点、西家拼凑一点、再加上一点点自己的领悟与润色，最后拿出来的成品，也足以令许多人拍案叫好。
【土鳖注：非常实在。
有时候分数高不是我们写得好，而是别人实在是太差。
】我写作的一个特点是引用多。
高三下学期语文老师的女儿为我们班的期中作文写点评，她数了我54分的作文里引例的数量，有接近二十个，有直接引用也有化用。
这些引例都是平时我从阅读中积累下的东西，也就是说在一千一百字的篇幅中我每写五六十个字就会用到我的阅读成果。
这里我想到一个很有趣的现象，一篇作文里同样是大量引用，有的人的作文会被评价为“丰富”，有的人则是“杂乱”、“堆砌”。
为什么？我觉得这是对作文中所引用的内容理解程度的差异造成的。
同样的东西，有的人是在阅读中看来、研究并思考过的，有的人是从类似《高中生议论文论点论据大全》中看来的；前者是深入理解，后者则只得了个皮毛。
【土鳖注：语文状元告诉我们，语文难于速成，该走的路都得走。
你的努力决定你的速度。
】比方说，同样引用尼采，有的人写“尼采，这个伟大的哲学家教会我一种高贵的精神”；而有的人直接引用他的作品《苏鲁支语录（查拉图斯特拉如是说）》写道：“‘太阳！若无你所照耀之物，你的光辉为何？’，由是开始了苏鲁支的堕落，亦开始了尼采在这世间无止境的追求。
他像苏鲁支一样为世界奉献着他的热爱与智慧，也像苏鲁支一样不断经受着世俗的冷笑与中伤。
尼采，这个‘疯子’、这个智者，从来没有放弃，也没有停止过他的追寻。
”孰优孰劣，不言而喻。
阅读对于写作而言还有一个好处，那就是提供模仿的条件。
【土鳖注：不擅长读书的人自己写的不咋滴还觉得挺好的，是没见过世面，夜郎自大。
见到优秀作品，并懂得模仿了，是又一层次的进步。
】我最早开始写东西，正是始于阅读中的模仿，不管是何种作家，只要我觉得好，我就会按他的风格仿写。
小学时我就开始有意识地在我的作文中学习一些冰心儿童文学奖获奖者的风格，后来读的书更多也更杂，我能记起来自己模仿过的作家有鲁迅、夏目漱石、郭敬明、村上春树、钱钟书、杜拉斯、三毛……还有一些恐怕是忘记了。
我还自己写古典诗词，甚至模仿司马迁为自己写了一篇文言文小传【土鳖注：《土鳖列传》大家可以百度一下阅读之,土鳖写得晚，恰巧保留了……】，可惜没能保留下来。
在模仿这些的个性鲜明的作家的过程中，我慢慢开始有了自己的风格。
我是怎么发现这一点的呢？这得归功于我的癖好，那就是写了点什么就想给人看。
以前看过我写的东西，大家看完后会说“这次是模仿XX的吧”，后来，他们的评价逐渐转向了文字本身，直到某天我惊觉已经很长一段时间没有人对我说过我是在模仿某某作家。
最后，一本文集里如果有我的作品，大家会说“一看就是孙婧妍写的”；我的作文混在一堆作文中装订起来，老师会知道那是我（这个也有可能是字太乱才认出来的）；我在网上发些文章，评论里会有很多说我写的东西有风格。
到这时我就知道，这是我写作的第二个阶段了，我在从模仿走向创作。
【土鳖注;模仿是必经阶段】写东西写得好，与其说是天赋，倒不如说是熟能生巧，就像做饭、洗衣服、开车一样。
我现在写文章很少构思或查证，笔到文来，半小时之内在电脑上完成千来字的短文对今天的我来说根本不叫事。