高中语文必修三、四诗歌单元情景式名句默写
语文必修三、必修四情景默写(学生用)
语文必修三、四册重点篇目理解性默写《琵琶行》（唐·白居易）1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：。
2．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：。
3．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：4．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：。
5．琵琶女年轻时人们对他的态度是：而当她年老色衰之后则6．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：。
7．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：8．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“。
”9．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“”两句就表达了一种凄凉之意。
10．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“”的感喟。
《劝学》（选自《荀子》）1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、荀子在《劝学》中指出：“”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
3、“”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
4、荀子《劝学》中“”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“”来形象论述积累的重要性。
6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“”7、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。
《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：。
粤教版必修3、4情景式默写(背诵版)
必修三、四情境式默写☆☆王维《山居秋暝》1．《山居秋暝》中表现诗人对隐居生活的满足心情的诗句是：随意春芳歇，王孙自可留。
2．《山居秋暝》中用月光水声衬出山林幽静的句子是：明月松间照，清泉石上流。
3．写人的活动的诗句是：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
☆☆王昌龄《从军行》（之四）1．《从军行》中的诗句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”形象的描绘了边塞景色，渲染了战争将至的紧张气氛。
2．《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了坚定的破敌之志。
☆☆杜甫《登高》1.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4.情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
5.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
6.《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图（或集中表现了夔州秋天的典型特征）的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
☆☆刘禹锡《石头城》1.《石头城》中借月抒怀的句子是：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
☆☆李商隐《锦瑟》1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．《锦瑟》一诗中用阴阳冷暖、美玉明珠表现可望不可即的理想境界，展现高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的诗句是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
3．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
☆☆李白《蜀道难》1．李白在《蜀道难》一诗中，一唱三叹，点明主题的诗句是蜀道之难，难于上青天。
新课标版语文必修三、四情景式默写
17．《蜀道难》中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是：，。
18、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句：，。
19、《蜀道难》中，。
这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。
20、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是：，。
21、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子：，。
22、《蜀道难》中用，。
两句极言山高可摸天上星斗，人们经过神情紧张。
23、《蜀道难》中：，。
从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。
★16．赏读描写山川景物的诗文，不仅可以观赏自然景观雄奇秀丽，与作者分享到达佳境的乐趣，也可以得到一次灵魂壮游的感悟与启迪。
我们可以和李白同攀蜀道，体验“，。
”的动人心魄；可以和杜甫同登高处，感受“，。
”的雄浑阔大的秋景；可以和柳宗元同行，坐在小石潭旁边感受“，，，。
”的凄寒；可以和郦道元一起去欣赏春冬之时“，，，。
”的三峡美景；还可以与王安石一道在未能尽兴游览之余，感悟“，，”的人生哲理。
★17．杜甫《登高》“，。
”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情；苏轼《赤壁赋》“，，。
”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。
三．6《琵琶行》1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。
2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。
3．琵琶女年轻时人们对他的态度是：，。
而当她年老色衰之后则，。
4．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，。
，。
5．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：，。
6．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，。
7．在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现的诗句是：，。
8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“，。
”9．《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“，。
必修三,四情景默写(精心整理)
4、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去浪淘尽，14、《望海潮》传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
”15、《望海潮》中表现杭州百姓生活的句子“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
16、《雨霖铃》表现船要出发时难舍难分的句子执手相看泪眼，竟无语凝噎。
17、《雨霖铃》中表现主题的词句是“_多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节_。
”18、柳永在《雨霖铃》中借“月”写别情的句子是今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月；而苏轼在《赤壁怀古》中借“月”抒胸中万千感慨的句子是人生如梦，一尊还酹江月。
19、《念奴娇》中描写赤壁古战场险要形势的三句是：乱石穿空，惊涛拍岸。
卷起千堆雪。
；描写周瑜的形象的句子雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
20、苏轼的《定风波》中寄寓着超凡脱俗的人生理想的句子___回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
21、《水龙吟》中写远山的三句遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
22、辛弃疾在《水龙吟》借用桓温的典故感叹时光流逝的句子可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
23、在《醉花阴》中用3句话表现相思之苦的句子是：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
24、在《声声慢》中用了叠词的一句是寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
25、以乐景写哀情可以使哀伤的情感表达得更出色，《永遇乐京口北固亭怀古》中使用这一手法的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
26、在《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因是：徒慕君之高义也。
高一语文必修三名句默写 (完整)
高一语文必修三名句默写1、尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
2、上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
青泥何盘盘，。
扪参历井仰胁息，。
3、问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
，雄飞雌从绕林间。
，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，！连峰去天不盈尺，。
，砯崖转石万壑雷。
4、，，万夫莫开。
所守或匪亲，。
朝避猛虎，夕避长蛇，，杀人如麻。
5、玉露凋伤枫树林，。
，塞上风云接地阴。
6、，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
7、，生长明妃尚有村。
，独留青冢向黄昏。
8、，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，。
9、，渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。
10、，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯11、醉不成欢惨将别，。
忽闻水上琵琶声，。
12、，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，。
13、，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，。
14、间关莺语花底滑，。
冰泉冷涩弦凝绝，。
，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，。
15、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，相逢何必曾相识。
16、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？。
17、今年欢笑复明年，。
弟走从军阿姨死，。
，老大家给商人妇。
，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，。
，。
18、春江花朝秋月夜，。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
，。
19、，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，。
20、，望帝春心托杜鹃。
，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？。
21、，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，。
，不及卢家有莫愁！22、，，颁白者不负戴于道路矣。
23、“，，人死，则曰：“非我也，岁也。
”24、王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，，或百步而后止，或五十步而后止。
，则何如？”25、不违农时，。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
···，王道之始也。
26、谨庠序之教，，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，。
27、青，，而青于蓝；冰，水为之，。
故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
28、吾尝终日而思矣，。
必修三必修四情景默写语文版
必修三、四必背篇目名句默写（一）一、《虞美人》（李煜）1.“_______________ ，_________________”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
（李煜《虞美人》）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________, ________________”。
（李煜《虞美人》）3.李商隐的《五绝•登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。
而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。
这句诗是：“______________”。
（李煜《虞美人》）4.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。
李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________ ，____________ ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
（李煜《虞美人》）二、《阿房宫赋》1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。
3、用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，，，。
5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，；，。
6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。
高中语文必修三、四名句默写复习题
高中语文必修三、四名句默写复习题高三2013-02-04 13:57高中语文必修三、四名句默写复习题■必修三名句默写⑴《指南录后序》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、呜呼！，。
死而死矣，，层现错出，，痛何如哉！臣心一片磁针石，2、不幸，贾余庆献谄于后，，国事遂不可收拾。
⑵《五人墓碑记》风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
1、嗟乎！大阉之乱，，，有几人欤？2、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是：，。
3、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是：，，，，。
⑶《离骚》路漫漫，，1、《离骚》中感叹时光流逝飞快的名句是：①，②，。
2、《离骚》中表加强自身修养的名句是：①，②，。
3、，何不改此度？，来吾导夫先路！4、①长太息以掩涕兮，。
②亦余心之所善兮，。
⑷《烛之武退秦师》1、晋侯、秦伯围郑，，。
2、秦、晋围郑，郑既知亡矣。
，敢以烦执事。
3、，君知其难也，？邻之厚，君之薄也。
4、若舍郑以为东道主，，，君亦无所害。
5、夫晋，？既东封郑，，若不阙秦，将焉取之？6、，不仁；失其所与，；，不武。
⑸《谏太宗十思疏》1、臣闻者，必固其根本；欲流之远者，；思国之安者，。
2、人君当，居，不念，，斯亦，也。
3、竭诚则吴越为一体，。
虽，震之以威怒，终，。
4、总此十思，，简能而任之，，则智者尽其谋，，仁者播其惠，。
5、凡百元首，承天景命，，，，。
6、怨不在大，，，，。
7、念高危，则思，，。
⑹《廉颇蔺相如列传》1、廉颇不服蔺相如的原因：我为赵将，，而，而位居我上。
且，吾羞，不忍为之下。
2、蔺相如的门人想要离开他的理由：，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，，。
且，？臣等不肖，请辞去。
3、蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因：顾吾念之，，徒以吾两人在也。
，。
吾所以为此者，。
⑺《鸿门宴》项庄舞剑，。
1、夫秦王有虎狼之心，，，天下皆叛之。
2、，大礼不辞小让。
，我为鱼肉，？⑻《秋水（节选）》1、野语有之曰：“，，”我之谓也。
人教版高中语文必修三情景式默写附答案汇总
人教版高中语文必修三情景式默写三．4《蜀道难》1．《蜀道难》的主旨句是：，。
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是，。
8．李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，。
”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“，。
”10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“，。
”。
12．李白在《蜀道难》一诗中，，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，。
”托出山势的高险，然后由静而动，“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，。
，。
” 15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。
，。
”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16．从李白《蜀道难》一诗中“，，。
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
17．《蜀道难》中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是：，。
18、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句：，。
19、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是：，。
高中语文必修三情景默写
必修三情景式默写1.开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是。
2..“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，。
进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3.引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，。
4.运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！5.不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“，。
，。
6、“，。
，。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7.指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，。
”托出山势的高险，然后由静而动，“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8.写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，。
9.化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。
，。
从而表达了对国事的忧虑与关切。
10.从“，，。
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
11以夸张手法极写山势高峻，甚至“手可摘星辰”的句子是：，。
1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：，。
2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：，。
3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：，。
4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是：，。
1、《咏怀古迹》（其三）中用对比的句子是：，。
2、写尽昭君一生悲剧的句子是：，。
3、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：，。
1.由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
2.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。
3.用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。
粤教版必修3、4情景式默写(背诵版)
☆☆王维《山居秋暝》1．《山居秋暝》中表现诗人对隐居生活得满足心情得诗句就是：随意春芳歇，王孙自可留。
2．《山居秋暝》中用月光水声衬出山林幽静得句子就是：明月松间照，清泉石上流。
3．写人得活动得诗句就是：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
☆☆王昌龄《从军行》（之四）1．《从军行》中得诗句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”形象得描绘了边塞景色，渲染了战争将至得紧张气氛。
2．《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了坚定得破敌之志。
☆☆杜甫《登高》1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点得句子就是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色与长江气势得句子就是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、用落叶与江水抒发时光易逝、壮志难酬得感伤得句子就是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁与孤独之感得句子就是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
5、道出郁积诗人心中得自身之苦与国运之恨，无限悲凉难以排遣得句子就是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
6、《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴得长江秋日图（或集中表现了夔州秋天得典型特征）得句就是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”得“句中化境”。
☆☆刘禹锡《石头城》1.《石头城》中借月抒怀得句子就是：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
☆☆李商隐《锦瑟》1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事得追忆得句子就是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．《锦瑟》一诗中用阴阳冷暖、美玉明珠表现可望不可即得理想境界，展现高洁得感情、执著得爱慕与无尽得哀思与怅恨得诗句就是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
3．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己得惆怅苦痛，让人为之哀惋不已得句子就是：此情可待成追忆，只就是当时已惘然。
☆☆李白《蜀道难》1．李白在《蜀道难》一诗中，一唱三叹，点明主题得诗句就是蜀道之难，难于上青天。
必修三四情景默写默写 (1)
1．（1）苏轼《赤壁赋》中用使动手法描写箫声艺术魅力的句子是，。
（2）白居易《琵琶行》中琵琶女自述当年才貌双全的句子是，。
（3）《曹刿论战》中曹刿用，这两句话说明了一个道理：权势地位和智慧并不成正比。
1、（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（2）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒（3）肉食者鄙，未能远谋2. （1）李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗句是“，”。
（2）杜牧《阿房宫赋》善用铺排，不吝笔墨，但也有的句子惜墨如金，极为精当，比如“，”两句，寥寥数字，写秦始皇大兴土木建造阿房宫，就相当生动传神，极富动态感和气势。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”两句，经常被后人引用，并被赋予新的意义，表达新事物必将取代旧事物的哲理。
2、⑴地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连；⑵蜀山兀，阿房出；⑶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春3. (1)《庄子·逍遥游》中用“，”两句写出了鲲鹏徙南冥的壮观场面。
(2)苏轼《赤壁赋》中描写月出之后江面景色的句子是“，”。
(3)陆游在《游山西村》中的名句“，”，既描写实景，也形容由困境步入佳境的转变。
3、(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)白露横江水光接天(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村4.（1）《出师表》中，诸葛亮认为蜀汉危急之时，内外臣子毫不懈怠、舍生忘死的原因是：“，”。
（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“，”两句承上启下，将眼前实景过渡到对当年英雄将领周瑜的回忆。
（3）《阿房宫赋》中描写阿房宫占地面积广、楼阁高耸入云的句子是：“，”。
4、（1）（盖）追先帝之殊遇欲报之于陛下也（2）江山如画一时多少豪杰（3）覆压三百余里隔离天日5. （1）《茅屋为秋风所破歌》中表现出杜甫舍己为人、至死不悔精神的两句是：“，”！（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
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1、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。
3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是，。
5、李白在《蜀道难》一诗中，，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
9、从李白《蜀道难》一诗中“，，”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
字词听写1蚕（）及鱼（），开过何（）然2可以横絶（）3天梯石（）相（）4（）愁攀援5百步九折（）6（）参（）井仰（）息7以手（）坐长叹8畏途（）岩不可攀9飞湍瀑流争（），（）转石万（）雷10剑阁（）而（）11所守或（）亲，化为狼与（）12磨牙（）血，杀人如麻13侧身西望（）《秋兴八首（其一）》①以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是，。
②用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：，。
③借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：，。
④借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子，。
《咏怀古迹（其三）》①写尽昭君一生悲剧的句子是，。
②诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句，。
③运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子，。
④借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子，。
《登高》①由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
②写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。
③情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
④道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
词语释义1省识：2春风面：3环珮：4鸟飞回：5百年：6苦恨：7潦倒：情景式默写——琵琶行1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子：、、、、。
2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：、。
3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：、。
4.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：、。
5．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：、。
、。
6.写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：、。
、。
7．琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：、。
、。
8．在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：、。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：、。
9.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句：、。
10．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众．．．．的诗句是：、。
11．琵琶女年轻时人们对他的态度是：、。
而当她年老色衰之后则、。
12．描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是：、。
、。
13．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：、。
、。
14描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：、。
15.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：、。
16在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：、。
字词听写1（）三两声2弦弦（）声声思3轻（）慢（）抹复挑4初为（）后（）5大弦（）如（）雨 6 小弦切切如（）7（）击节碎8梦啼妆泪红（）9（）难为听10别有（）愁暗恨生11（）见江心秋月白1《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对年华往事追忆的句子是，。
2《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是，。
3《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是：，。
4.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的两句是，。
5.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《蜀道难》中有这样两句“，。
”《琵琶行》中有这样两句“，。
”，《锦瑟》也有一联提到杜鹃“，”。
6《马嵬》（其二）发端惊人，犹如当头棒喝，对唐玄宗的幻想极尽讽刺否定的两句是，。
7《马嵬》中直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的句子是，。
8从对比角度写李.杨的爱情悲剧的句子是：，。
9《马嵬》用对比手法警示后世、点明题旨的句子是，。
词语释义1无端：2华年：3春心：4可：5惘然：6徒闻：7卜：8休：9筹：10纪：1、开篇就以博大的气势笼罩全篇，“，，，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。
2、《望海潮》中“，，”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。
3、《望海潮》中“，，”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。
钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。
4、《望海潮》中“，，”三句，把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。
同时暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
5、《望海潮》中“，，”几句，高度凝炼的描写了杭州的典型景物：圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。
6、《望海潮》中“，，”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
7、《望海潮》中“，，”几句，写达官贵人游乐的场景。
8、《望海潮》中“，”几句，写达官贵人不思离去，还要将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此仙境。
这也从侧面烘托出西湖之美。
《雨霖铃》1、《雨霖铃》中“，，”三句，渲染一个凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。
2、《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。
“，，”。
两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。
心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。
由此可窥见留恋之情深。
3、《雨霖铃》中写留恋之情的语句是：，。
即将离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而哽咽得说不出话来。
4、《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，便直抒胸怀，“，，”。
5、《雨霖铃》下片中，作者叹息从古到今的离别之哀，“”，点明这首词的主旨。
“，！”句又将离别之意推进一层，更何况正在清秋冷落的时节，伤感之情更难以忍受。
6、《雨霖铃》中，，。
推想别后的凄凉，明写眼前景而暗写别时情，显得含蓄而有余味。
7、《雨霖铃》中“，，，?”四句，作者推想别后长久的寂寞，虚度美好年华。
叹后会难期，风情无人诉说。
艺术地把离别之情推向了高潮。
《念奴娇·赤壁怀古》1.在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是：___________________，___________________。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势,巨浪滔天的一句：___________________，___________________，___________________。
3. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：___________________，___________________，___________________。
4.在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用___________________，___________________来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。
5.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表明历史虽如大浪淘沙，但终将记住英雄人物的句子是：___________________，___________________，___________________。
6《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：___________________，___________________。
7词中收束了对赤壁景物的描写，转引起后面对历史的缅怀的句子是___________________，___________________。
《定风波》1．《定风波》词中写词作者身心轻松，洒脱生平．．的句子是：___________________，___________________，___________________。
2．《定风波》词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：___________________，___________________。
3．《定风波》词中的___________________，___________________，___________________这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。
词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨。
4．《定风波》词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：___________________，___________________，___________________。
在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
词语释义1故垒：2樯橹：3酹：4已而：《水龙吟》1“___________________，___________________”两句，是作者总写在赏心亭上所见的景色，境界阔大。
2“___________________，___________________，。
”三句运用比喻拟人手法是写山。
3“___________________，___________________，”三句,是写景喻情.表达对南宋国势衰颓的担忧和作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境；4“___________________，___________________，”三句,是直抒胸臆,借用动作,抒发了自己报国无路、壮志难酬的悲愤；5“___________________，___________________，?”引用典故,表达有家难归的乡思,对金人、对南宋朝廷的激愤；5“___________________，___________________，”借用典故表达作者收复河山的报复和决心；6“___________________，___________________，”表达了诗人担心岁月无情北伐无期,收复中原的愿望不能实现；7“___________________，___________________，”写辛弃疾自伤抱负不能实现,世无知己,得不到同情与慰藉。