记叙文中的环境描写

环境描写
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

现悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写，此次我们不再这里加以讲解。

环境描写的种类：
（一）环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

1、自然环境（最基本的环境描述）
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

自然环境描写交代了人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。

例如：
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷。

——列夫托尔斯泰《穷人》这一自然环境的描写，看出来渔夫一家的生活非常不容易，在天气如此恶劣的情况下，渔夫依然还得冒着生命危险出海打渔。

2、环境描写社会环境（时代与人物背景介绍描述）
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。

它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。

描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

例如：
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

——《将相和》
这一时代背景的交代，为后面“完璧归赵”、“渑池相会”“负荆请罪”这三个故事埋下了伏笔，是将相和这个故事发生的原因。

（二）环境描写也可以分为三个方面，即风景描写、风俗描写和风物描写。

如果用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。

1、风景画的主要内容是自然风景。

，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等
2、风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。

较大的如园林，较小的如金石风物描写，应该有独具的特点。

3、风俗画，指能反映某一时代、某一地区、某一民族或社会集团的社会生活所特有的风俗人情、社会风貌、生活方式的文学作品。

环境描写的作用：
在文章当中，环境描写是服务于文章的主题和人物刻画，不是可有可无的。

可很多学生在写作时，不论情况如何，总是“风和日丽，天高气爽，小树对我招手，小鸟为我唱歌”，纯粹是为了写景而写景，不能真正地为文章的主题和刻画人物服务。

下面我们来了解环境描写的作用：
一、交代了社会背景、增加了真实性
在小说的开头，一般有环境描写，交代事情发生的地点或背景。

1、鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。

做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，现在每碗要涨到十文〃〃〃〃〃〃但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。

只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

——鲁迅《孔乙己》对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。

作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。

咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。

2、晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。

河边有一个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一
层厚厚的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都置在柔软的芦花里。

因此，这个村子就叫芦花村。

12岁的雨来就是这个村的。

——《小英雄雨来》
这一环境的描写，让我们知道了雨来生活的环境，让我们有身临其境的真实感。

同时也为雨来后来游泳本领高强，最后机智地靠游泳死里逃生做出了铺垫。

这一类景物描写一般出现在文章的开头，就是为了交代出事件发生的时间、地点。

3、警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。

他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。

四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

——《变色龙》
社会环境描写，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了狗咬人案子发生的社会背景,压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。

4、车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”
——《白杨礼赞》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。

5、战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。

——《将相和》文章开头就交代了事件发生的时代背景，正因为秦国最强，才有了完璧归赵，渑池相会和负荆请罪这三个故事，它是将相和这个故事发生的最根本的原因。

二、渲染气氛，烘托心情
（一）正衬
记叙文中往往用生动的自然环境的描写，来创造故事的特定氛围，从而烘托人物不一样的心情。

王国维在《人间词话》中写道“一切景语皆情语”，这里的“景语”也就是“有我之境”，即作者站在本人的角度去观察认识的事物，借物抒怀，所以事物全部显现出作者本人的色彩，也就是说人高兴，景自美，人不高兴，景自残。

1、天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

——《十里长街送总理》这里的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。

2、我一个人慢慢的走在路上。

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战。

——张之路《羚羊木雕》自然环境的描写，描写了夜晚月光清冷的特点，渲染了悲伤的氛围，烘托了“我”被逼要回木雕失去友谊的悲伤的心情。

3、A、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理
石桌面的海上驶向远处。

B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲而赛岛了。

——《我的叔叔于勒》
第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时，那时他们收到于勒发财的信，菲利普的二女儿也因此结了婚，一家人高兴出游，那时的海面在他们眼中美的如“绿色大理石桌面”。

可见一家人的心情多么愉快。

但出乎预料的是，他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒，他们一家发财的梦想破灭了，所以，他们旅游的目的地在他们眼中却成了“紫色的阴影”，不着一字，却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情。

4、电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。

这里的环境描写，烘托了孩子看完电影的喜悦、激动的心情。

5、操在中军遥望隔江，看看月上，照耀江水，如万道金蛇，翻波戏浪。

——《赤壁之战》这一景物是我们通过曹操的眼睛看到的，从月明江静的描写中，我们看到了曹操自以为得志的高兴心情。

6、时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船
舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

——鲁迅《故乡》《故乡》的开头所描绘的“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。

7、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

——莫怀戚《散步》
自然环境描写。

描写了春天生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步时祥和欢乐的心情。

8、太阳已经落下去了。

蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

——《小英雄雨来》
这一段环境描写，是在雨来被鬼子抓走，押到还乡河边，要枪毙他的时候，作者描写的环境，渲染了比较悲壮的气氛，表现了人们对雨来的不舍和思念。

（二）反衬
有时环境的描写，还能够反面衬托人物的心情。

1、天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。

石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出
一种热气。

空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。

翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

”
——沈从文《边城》
情窦初开的翠翠“在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个日子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。

翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落之感。

这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心中有些薄薄的凄凉”。

2、胡小兵几乎是一字一顿地说的。

屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。

那时，屋内寂静无比，窗外是北风疯狂的怒号。

我顿时感到尴尬万分。

胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。

我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。

用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。

三、反映人物的突出特点（身份、地位、性格、品质等）
环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。

1、这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的
写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。

——《一夜的工作》从这一段写周总理工作的环境可以看出，总理生活多么简朴。

2、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷。

在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

——列夫托尔斯泰《穷人》从这些场景的描写中，看出了桑娜是个十分勤劳的人。

3、一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树边。

屋里漆黑，没有灯也没有人声。

门是从外面扣着的，白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”火塘里的灰是冷的。

一张简陋的的大竹床铺着厚厚的稻草。

倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。

墙上写着几行粗大的字：屋后有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。

——《驿路梨花》从这里可以看出人们的热心与善良，让在深山里迷路的人能够解决温饱问题，倍感温暖。

4、芦荡的暴风雨是极其可怕的：“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。

——曹文轩的《草房子》中的章节【红门（二）】有关暴风雨的描写和杜小康的成长是分不开的。

暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群，杜小康表现出成人般的勇气和坚强，在暴风雨中搏斗。

暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。

可以说环境愈是恶劣，愈
是能突出主人翁杜小康的勇敢和坚强，也愈加使人物形象活灵活现。

四、寄托人物的思想感情
环境的描写是为文章的主题服务的，因此，作者经常用自然景物的描写来寄托自己的感情。

1、巴黎有许多街道公园。

离我们的公寓不远就有一座。

一个假日，我挟着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。

这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。

——《心愿》在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。

2、春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。

蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

每逢这个时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

——苏叔阳《理想的风筝》作者描写春天的美景，由风筝引出放风筝的人，表达了对刘老师深切的怀念。

3、一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。

作者描写春天的小草，从小草滋长的状态，表达了自己对朋友的思念，犹如李煜的比喻“离恨恰如春草，渐行渐远还生”。

五、推动故事情节的发展
情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

1、酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。

从人遥指天外龙挂。

——《曹操煮酒论英雄》这一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。

2、眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。

这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

鬼子们追上来，看看就扒上了船。

老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

——孙犁《芦花荡》描写出水面的平静、清亮，水底却暗布机关，为下文老头子智打鬼子埋下伏笔。

3、当日东南风起甚紧。

是时东风大作，波浪汹涌。

——《赤壁之战》
这里对自然景物东南风的描写，突出了东南风越来越急，为后来火烧曹寨，曹操大败埋下了伏笔。

4、（1）正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

（林冲怀着复杂的心情来到草料场，）
（2）雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

那雪正下得紧。

（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上）
（3）看那雪到晚越下得紧了。

（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。

）
——《林教头风雪山神庙》为下文内容作铺垫，推动故事情节的发展。

六、深化主题
文章的结尾用环境描写来进一步提升、明确文章的主题。

1、我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

——鲁迅《故乡》这里再现了记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。

2、暮色渐浓，夜色将临，我凝望着三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。

——《孩子与鸟儿》
这篇文章主要写了孩子们把拾到的小麻雀放飞，让它和父母一起飞翔的事，最后的结尾写婉柔美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和主题。

3、每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像是什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中。

但那些船上没有一点红……
——韩少功《月下桨声》这一篇课文主要讲了作者向红衣女孩姐弟俩买鱼之后，多给了一元钱，小女孩发现后坚决退钱，在零钱不够，作者再三表示不要的情况下，第二天又坚持用葱还了剩下的钱。

本文的结尾通过对青山绿水的描写，对作者对那船上一对姐的寻找，表现了作者对红衣女孩念念不忘的心情，赞扬了红衣女孩勤劳、淳朴、善良的品质。

4、老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。

当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣钱。

通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。

七、预示人物命运
故事情节的发展与环境描写息息相关，有时作者会用环境的变化来预示人物命运的结局。

就像自然界的变化，天气若过于反常，则必
然有大的灾害。

1、中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

”
——鲁迅《孔乙己》交代了天气的变化，预示了孔乙己的不幸结局。

2、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。

有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

“有一个什么人快要死了。

”小女孩说。

唯一疼她的奶奶活着的时候，告诉过她：“一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

”
——安徒生《卖火柴的小女孩儿》这一环境的描写，预示了小女孩冻死的结局。

环境描写的要求
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。

同时，人物性格有时也反作用于环境。

写故事性较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。

写好这两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。

客观描写是比较真切地再现景物原形的描写，通过写景来写情，即我们所说的“借景抒情”。

如王国维说的“无我之境”，是自然中“采
菊东篱下，悠然见南山”的恬静；是“将圆未圆的明月，渐渐升到高空。

一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。

晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜”的安然。

主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物，自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中，这在写作中称做“寄情于景”，这是“有我之境”，是作者“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”心中的伤感；是“开学那天，黄雀在空中叫，田野里的桃花含苞待放，我的心激动得要跳出胸膛”的激动。

（一）环境描写的要求
但是不管怎么用，环境的描写都要做到：
1、目的明确——为表达中心思想服务；
2、详略得当——起到辅助作用
3、具体生动——给人身临其境之感；
4、抓住特征——写出独具特色的景物。

（二）请判断下面的环境描写是否合适：
1、我真没有勇气再面对父母了，于是我甩门而出。

夜深了，我独自一人在街头拖着被路灯拉长的影子，慢慢地徘徊。

一阵狂风卷过，地上的枯叶、脏纸、破旧的塑料袋随风狂舞，树上那光秃秃的树枝也在风中哀号，我猛地打了一个寒颤。

元旦放假这几天，真让人心烦。

妈妈总是唠叨个没完，爸爸那张没有笑容的脸，看着就让人难受。

“学习不刻苦”，“没出息”，“将来干不了大事”，这些对我的定论整天充
斥在这个家的角角落落。

唉，烦！真烦。

2、这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱。

天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨。

老师报到完，从人群中挤出来，对着我说道。

3、“好雨知时节”，在这鲜花灿烂时悄然发生。

那美艳的牡丹，在春雨的滋润下，越发显出国色天香。

花瓣上滚动着一颗颗露珠，裹着它那亮晶晶的阳光，慢慢滑落，掉进草丛。

小草儿也抬起头，冒出针尖似的小脑袋，透着可爱的绿，新生的绿，在春雨的滋润下，茁壮成长。

草间上那一点灵动的色彩，似明珠，如翡翠，镶嵌在单纯的绵绸上。

鸟儿低飞，在春雨潇潇下时，在树梢婉转地唱。

鸟语花香，风光无限好！烟雨蒙蒙，炊烟缕缕。

山镇被春雨笼罩着，山也朦胧，花也俊俏，如诗如画，若虚若实，让人如痴如醉。

4、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。

举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。

一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。

我苦恼极了，于是闭上了双眼。

这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？
5、五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。

车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。

一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。

树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。

我被陶醉了。

判断：
第一句中的环境描写没有毛病，符合当时作者的心境。

第二句中环境描写目的不明确，不知道此时写环境描写是为了表达什么。

第三句中的环境描写纯粹是为了写景而写景的，犯了喧宾夺主的错误。

在记叙性文章中，环境描写是对故事情节的发展起到辅助作用的，要注意详略得当，不要长篇大论，毫无目的的来进行环境描写。

第四句毛病是景物描写和人物的心情不一致。

修改后为：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。

第五句的毛病是语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。

修改后为树木披上了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快地起舞，小鸟在尽情地歌唱。

总之景物描写时，1、要准确把握描写出现的时机；2、情和景要和谐统一；3、语言要生动形象，可运用修辞方法。

环境描写的范例：
1、东边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。

太阳的周围最红，红得那样迷人。

红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。

天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

2、夕阳已经落山，天际冲起一团半圆形的霞光。

霞光是橘黄色的。