四年级语文上册《卡罗纳》教学设计

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四年级语文教案《卡罗纳》2

四年级语文优质教案《卡罗纳》

一、教学内容

本节课选自四年级语文教材第七单元《卡罗纳》章节，详细内容

包括：课文阅读理解、生词学习、语言表达、情感体验等。

二、教学目标

1. 理解课文内容，把握故事情节，感受卡罗纳的爱心与勇敢。

2. 学习并掌握本课生词，提高学生的词汇量和阅读能力。

3. 培养学生的情感表达能力，激发关爱他人、助人为乐的美好品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解课文中的情感表达，引导学生体验卡罗纳的内

心世界。

2. 教学重点：生词学习、课文阅读理解、情感体验。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、生字卡片、练习本。

五、教学过程

1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个关于关爱他人的小故事，激发学生的兴趣。

2. 阅读理解：学生自读课文，教师提问，引导学生把握故事情节，理解卡罗纳的爱心与勇敢。

3. 生词学习：教师出示生字卡片，引导学生学习生词，解释词义，加强记忆。

4. 例题讲解：讲解课文中的重点句子，引导学生学习语言表达，

体会情感。

5. 随堂练习：学生完成课后的练习题，巩固所学内容。

6. 情感体验：分组讨论，让学生谈谈自己在生活中关爱他人的经历，分享感受。

六、板书设计

1. 板书《卡罗纳》

2. 内容：课文主题、生词、重点句子、情感体验。

七、作业设计

1. 作业题目：以《关爱他人》为题，写一篇短文，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于关爱他人的故事，提

高他们的情感素养。

重点和难点解析

1. 教学目标中情感体验的设定。

小学四年级上册语文《卡罗纳》教案范文（精选5篇）

作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小学四年级上册语文《卡罗纳》教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级上册语文《卡罗纳》教案范文1

学习目标：

1、会认本课生字，正确流利有感情的朗读课文。

2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情，体会文中人物的情感，培养学生独立阅读能力和收集资料处理信息的能力。

3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

4、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重、难点：

引导大家在卡罗纳遭到不幸时是怎样做的，并交流各自的阅读体会和感受。同时感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。

学习过程

一、提出学习目标

1、启发谈话，导入新课

孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳再也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。

2、引出课题

今天我们来学习《卡罗纳》，看看大家是怎样做的？

3、引导学生提出学习目标

（1）把课文读通读顺，了解课文主要讲了一件什么事。难懂的字词和句子多读几遍。

（2）抓住重点词句，体会人物的情感。

（3）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。

二、学习成果展示

（一）基础知识展示

1、学生读书，小组合作解决生字新词。（小组内展示）

2、自主选择文中最受感动的内容仔细阅读，并写写自己的感受。

人教版四年级语文《卡罗纳》教案

第一篇：人教版四年级语文《卡罗纳》教案

卡罗纳

101班苏伟杰 1005112031 一．教学目标

1．认识5个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

3．培养独立阅读能力，学会在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。

二．教学重点、难点

重点：是引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受

难点：通过字面了解想象人物的内心活动，体会人物感情。课时安排：一课时

三．教学过程

（一）导入揭题

同学，今天老师带来了一首歌《世上只有妈妈好》，请同学们静静欣赏。音乐播放完，便问说说你们从这首歌听到了什么？预设生:母亲是多么伟大的，有妈妈的孩子是个宝

生：有妈妈的还是多么幸福生;没妈的孩子像根草。

师;是啊，有妈妈的还是是多么幸福，妈妈是多么伟大，在这个世界上母亲是最伟大的人。

可是，一个只有三年级的孩子，他的母亲却因病去世了。他的名字叫做-----（点击课件卡罗那让学生齐读）

（二）初步感知课文内容

1.同学们把初步把课文读一遍，思考：课文写了一件什么事？

预设生;卡罗纳的母亲病逝了，老师、同学及作者妈妈对的关心。

嗯，同学们都归纳的很好。

2.出示生字新词并指导学生读遭（zāo）到

怜悯（mǐn）——怜惜.同情

号啕大哭——哭的声音很大，哭的很伤心

叮咛（níng）

嘱咐（fù）

千叮咛万嘱咐——一次又一次吩咐。

恍然大悟——一下子明白过来

（三）走进内心感受卡罗纳失去母亲后的痛

2024年四年级语文卡罗纳教案通用

一、教学内容

本节课选自四年级语文教材第七单元《卡罗纳》一文。文章主要

讲述了卡罗纳这个孩子，在成长过程中，如何通过自己的努力和坚持，实现了自己的梦想。具体内容包括：卡罗纳的梦想、为实现梦想付出

的努力、遭遇挫折后的坚持、最终实现梦想的喜悦。

二、教学目标

1. 理解课文内容，把握文章主题，了解卡罗纳为实现梦想所付出

的努力。

2. 学习文章中的生字、新词，提高词汇量和阅读理解能力。

3. 培养学生勇敢面对困难，坚持不懈的精神。

三、教学难点与重点

重点：文章的主题思想，卡罗纳为实现梦想所付出的努力。

难点：理解卡罗纳在遭遇挫折时的心情变化，以及他是如何克服

困难的。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生字卡片、练习本。

五、教学过程

1. 导入：通过播放一段关于梦想的短片，引发学生对梦想的思考，进而引入本节课的学习内容。

2. 课文朗读：让学生跟随录音，朗读课文，感受文章的节奏和情感。

3. 生字、新词学习：引导学生学习课文中的生字、新词，提高学

生的词汇量。

4. 课文内容分析：讲解文章的主要内容，引导学生理解卡罗纳为

实现梦想所付出的努力。

5. 例题讲解：分析文章中的难点，结合实践情景，讲解如何克服

困难，实现梦想。

6. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，谈谈自己为实现梦想

所付出的努力。

六、板书设计

1. 《卡罗纳》

2. 内容：

（1）卡罗纳的梦想

（2）为实现梦想付出的努力

（3）遭遇挫折后的坚持

（4）实现梦想的喜悦

七、作业设计

1. 作业题目：

小学四年级语文教案《卡罗纳》

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小学四年级语文教案《卡罗纳》（精选8篇）

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小学四年级语文教案《卡罗纳》，希望对大家有所帮助。

小学四年级语文教案《卡罗纳》篇1

学习目标

①正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。

②了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流。

③能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。

课前准备

①课文插页的挂图。

②写有重点词语和句子的小黑板或幻灯片。

→推介新书，揭示课题

导语：同学们，一部好的文学作品往往是永恒的，令人百读不厌。今天，老师特地带来了一本书，该书曾在19世纪轰动了意大利文坛，并且先后被译成了许多种文字，在世界各国广为流传。你们想知道这书叫什么名字吗？《爱的教育》真的有这么大的吸引力吗？今天，我们就先来学习里边的一篇故事（板书课题）。

→初步阅读，读通课文

①各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，比较长的句子，一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

②出示小黑板，读准9个词语。（遭到不幸、怜悯、屏息凝神、俯下身来、千叮咛万嘱咐、号啕大哭、目不转睛、端详、恍然大悟）

③指名学生分段朗读课文，出现的问题，同学互相帮助纠正。

④说说这篇课文主要讲了一件什么事。

→提纲导读，感悟理解

①出示“导读提纲”，学生自读课文。

a．当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？

b．从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？

c．“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？

《卡罗纳》四年级语文优质教案精选

一、教学内容

本节课选自四年级语文教材第五单元《卡罗纳》，具体内容包括：

1. 熟读并理解课文《卡罗纳》；

2. 掌握生字词：卡罗纳、意大利、小城、亲戚、窗帘、安慰、勇敢、微笑；

3. 分析课文结构，了解记叙文的写作特点；

4. 学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。

二、教学目标

1. 让学生通过阅读课文，了解卡罗纳的故事，感受人与人之间的

关爱与帮助；

2. 掌握本课的生字词，并能正确书写和应用；

3. 培养学生分析课文结构，了解记叙文写作特点的能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分析课文结构，了解记叙文的写作特点；

2. 教学重点：掌握生字词，理解课文内容，感受关爱与帮助。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；

2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片。

五、教学过程

1. 导入：通过多媒体展示意大利小城的图片，引导学生关注课文

背景；

2. 朗读课文：让学生跟读课文，注意生字词的发音；

3. 熟悉课文：学生自读课文，思考问题，理解课文内容；

4. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生正确读写；

5. 课文分析：引导学生分析课文结构，了解记叙文的写作特点；

6. 实践情景引入：让学生设想自己遇到困难时，希望得到别人的关爱与帮助；

7. 例题讲解：讲解如何通过具体事例表现人物品质；

8. 随堂练习：让学生结合实际生活，写一段话描述帮助他人的经历；

六、板书设计

1. 板书《卡罗纳》

2. 板书内容：

生字词：卡罗纳、意大利、小城、亲戚、窗帘、安慰、勇敢、微笑

课文结构：起因、经过、结果

四年级语文上册卡罗纳精品教案分析

一、教学内容

本节课选自四年级语文上册教材，具体章节为《卡罗纳》。文章详细描述了小男孩卡罗纳的日常生活，以及他在面对困难时的乐观与勇敢。教学内容主要包括：理解课文内容，体会卡罗纳的优秀品质；学习生字词，提高阅读理解能力；培养关爱他人、乐观向上的价值观。

二、教学目标

1. 知识目标：学生能熟练朗读课文，掌握生字词，理解课文大意。

2. 能力目标：培养学生提取关键信息、概括文章主旨的能力，提高阅读理解水平。

3. 情感目标：感受卡罗纳的优秀品质，学会关爱他人，培养乐观向上的心态。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解课文内容，体会卡罗纳的优秀品质；培养关爱他人、乐观向上的价值观。

2. 教学重点：学习生字词，提高阅读理解能力；学会关爱他人，培养乐观向上的心态。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示图片，引出课题，激发学生的兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解大意，教师巡回指导。

3. 讲解生字词：教师讲解生字词，帮助学生扫清阅读障碍。

4. 分析课文：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，体会卡罗纳的优秀品质。

5. 实践情景引入：创设情境，让学生设想自己遇到类似问题，如何应对。

6. 例题讲解：分析课后习题，指导学生解答。

7. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 课题：《卡罗纳》

2. 生字词：若干

3. 课文主旨：关爱他人，乐观向上

七、作业设计

1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于关爱他人的短文。

2024年人教版四年级语文《卡罗纳》教案

一、教学内容

本课选自人教版四年级语文上册第七单元《卡罗纳》。全文共五

个自然段，描述了一个小男孩卡罗纳在成长过程中，面对困难与挫折，勇敢、乐观地去克服和面对的故事。具体内容包括：

1. 第一至二自然段：介绍卡罗纳的基本情况。

2. 第三至四自然段：描述卡罗纳在学习和生活中遇到的困难。

3. 第五自然段：讲述卡罗纳如何勇敢、乐观地面对困难，最终取

得成功。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

文内容，学会生字词，并能用生字词造句。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生提取信息、

理解课文、表达自己观点的能力。

3. 情感态度与价值观：学生感受卡罗纳勇敢、乐观的品质，学会

面对困难和挫折时保持积极的心态。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解卡罗纳勇敢、乐观地面对困难的意义。

2. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，理

解课文内容。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一个实践情景，引导学生思考如何面对困难和

挫折。

2. 自主学习：学生朗读课文，自主学习生字词，了解课文大意。

4. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用

生字词。

5. 随堂练习：学生完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书课题：《卡罗纳》

2. 板书生字词：困难、勇敢、乐观、挫折、成功等。

3. 板书课文结构：介绍卡罗纳、遇到困难、勇敢面对、取得成功。

人教版小学四年级上册语文《卡罗纳》教案（精选14篇）

人教版小学四年级上册语文《卡罗纳》教案篇1

教材简析

这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。

课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。

教学目标

⒈认识5个生字。

⒉有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。

⒊读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

教学重点

引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。

教学难点

读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。

课前准备

课件(歌曲《爱的奉献》、*《世上只有妈妈好》片段)。

课时安排1课时

教学过程

一、情境导入，激发情感

⒈课件播放《世上只有妈妈好》中的片段（小强与妈妈分别的一幕）。

学生观看后谈感受。

⒉师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，

幸福哪里找。一个只读小学3年级的孩子失去了妈妈，无限疼爱他的妈妈因为生重病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。

⒊揭示课题：这个可怜的孩子就是——卡罗纳，板书课题。

师：让我们轻轻地呼唤：卡罗纳。让我们再深情地呼唤：卡罗纳。

二、初读课文，整体感知

⒈大声朗读课文，读准生字，读通句子。读后说说你读懂了什么。

小学四年级语文教案《卡罗纳》精选

一、教学内容

本节课选自小学四年级语文教材第七单元《卡罗纳》章节，详细

内容主要围绕卡罗纳这一角色展开，通过讲述卡罗纳的日常生活，让

学生了解并感受友谊、互助、关爱等美好情感。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

2. 过程与方法：培养学生自主阅读、合作交流的能力，学会运用

课文中的好词佳句进行口头和书面表达。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

2. 教学重点：认读、书写生字词，运用课文中的好词佳句进行表达。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、作业本、字典。

五、教学过程

1. 导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对友谊

的思考，从而导入新课。

2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，边读边思考，了解卡罗纳的

故事。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享阅读心得，互相交流对友谊的

认识。

4. 例题讲解：教师挑选课文中的典型句子，进行语法、词句分析，引导学生学习课文。

5. 随堂练习：学生根据教师提供的句子，进行仿写练习，巩固所

学知识。

7. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

1. 课题：《卡罗纳》

2. 生字词：卡罗纳、友谊、互助、关爱

3. 句子：课文中的好词佳句

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）用课文中的好词佳句，写一段关于友谊的话。

2. 答案：

（1）略

（2）例：友谊就像一盏明灯，照亮我们的人生道路。在卡罗纳的

人教版小学四年级语文上册第六单元第二十三课《卡罗纳》名师教案

《卡罗纳》名师教案

教学目标：

（一）知识与技能

1、认识“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字；理解“怜悯、嚎啕大哭”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，体会故事中很多人对卡罗纳的关心。

（二）过程与方法

阅读并抓住人物动作、语言和神态，体会思想感情。

（三）情感态度和价值观

通过学习故事，产生关爱他人、帮助他人的情感。

教学重点：

有感情地朗读课文，体会故事中很多人对卡罗纳的关心。

教学难点：

培养独立阅读能力。能抓住人物的语言、动作和神态体会思想感情。

教学过程：

一、观看视频，导入新课

播放视频歌曲《世上只有妈妈好》。

听完这首歌，你能举例说说妈妈对你的爱吗？妈妈都为你们做了些什么，怎么爱你们的？

世界上最伟大最无私的爱就是妈妈的爱。可是有一个小朋友卡罗纳再也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》这篇课文，看看文中的人们又是怎样做的。

（板书课题：23 卡罗纳）学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。

2、出示带音生字：遭、悯、咛、咐、啕

（1）学生自由读生字。

（2）开火车读生字，集体纠正。

（3）同桌相互检查读生字。

（4）去音读生字。

过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？

3、出示含有生字的词语和本课重点词语。

4、把生字带到课文中你还能认识吗？同时思考：这篇课文讲了一个什么故事，用简单的话概括出来。（本文讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学们及“我”的母亲给予他理解、安慰、和鼓励的故事。）

人教版四年级语文《卡罗纳》教案

一、教学内容

本节课选自人教版四年级语文上册，具体章节为第四单元《卡罗纳》。本文通过讲述一个小男孩卡罗纳的日常生活，展示了他的善良、勇敢和关爱他人的美好品质。教学内容主要包括：课文阅读、生字词

学习、句子解析、主题思想探讨等。

二、教学目标

1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受卡

罗纳的美好品质。

2. 学习生字词，掌握课文中的重点词语，提高词汇运用能力。

3. 通过对课文的分析，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文中的句子，体会卡罗纳的品质。

教学重点：生字词的学习，课文的朗读与感悟。

四、教具与学具准备

教师准备：课文PPT、黑板、粉笔、卡片。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）通过图片展示，引导学生观察并猜测：这个小男孩是谁？他

在做什么？

（2）学生回答后，教师揭示答案：这个小男孩叫卡罗纳，他正在

帮助别人。今天我们就来学习关于他的故事——《卡罗纳》。

2. 朗读课文

（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）指名朗读，检查学生的朗读情况。

（3）教师带领学生有感情地朗读课文。

3. 学习生字词

（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点词语进行讲解，如：“善良”、“勇敢”、“关爱”等。

（3）学生用词语造句，巩固词汇。

4. 分析课文

（1）提问：课文主要讲述了卡罗纳的哪些事情？

（3）提问：从这些事情中，我们可以看出卡罗纳具有哪些品质？

（4）学生讨论，教师指导。

5. 实践情景引入

（1）让学生设想自己遇到类似情况，会如何去做。

小学四年级语文教案《卡罗纳》精选

一、教学内容

本节课选自小学四年级语文教材第七单元《卡罗纳》。具体内容包括：课文《卡罗纳》的阅读理解，分析卡罗纳的友情世界，学习生词、短语和句型，以及探讨人与自然和谐共生的主题。

二、教学目标

1. 理解课文内容，感受卡罗纳与朋友们的真挚友谊，培养学生的情感共鸣。

2. 掌握本课生词、短语和句型，提高学生的语文素养。

3. 引导学生关注人与自然的关系，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：分析卡罗纳的友情世界，理解人与自然和谐共生的主题。

2. 教学重点：学习生词、短语和句型，培养学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注人与自然的关系，导入本课主题。

2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解卡罗纳与朋友们的友情，感受人与自然和谐共生的美好。

3. 生词、短语和句型学习：讲解本课生词、短语和句型，引导学生运用到实际语境中。

4. 例题讲解：分析课文中的典型例句，讲解语法知识，提高学生的阅读理解能力。

5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1. 课题：《卡罗纳》

2. 生词、短语和句型

3. 课文结构分析

4. 人与自然和谐共生的主题

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）根据课文内容，画出卡罗纳与朋友们的友情树。

（2）运用本课学到的生词、短语和句型，写一段话描述你与朋友之间的友谊。

2. 答案：

（1）友情树示例：卡罗纳→朋友A→朋友B→朋友C→……

四年级语文教案《卡罗纳》6篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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《卡罗纳》教学设计(15篇)

《卡罗纳》教学设计1

教学目标

1、认识5个生字，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。

2、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生及家长对卡罗纳的真切关爱之情。

3、懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。

教学重难点：

引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。

教学准备：制作幻灯片

教学过程：

一、谈话导入

同学们，第六组课文当中的《古诗两首》让我们体会到朋友之间友爱的珍贵，《跨越海峡的生命桥》使我们感受到了海峡两岸骨肉同胞之间的爱，这节课我们继续来学习一个关于爱的故事——《卡罗纳》。（板书课题）

老师简介（卡罗纳也叫卡隆，是个正直、善良、孝顺……）

二、一读课文，感知内容

1、初读课文

自由朗读，要求：

（1）读准字音，读通句子，难读处多读几遍。

（2）思考：卡罗纳怎么了？他身边的人又是怎么做的?

2、交流反馈：

（1）检查朗读，让学生将难读处的句子读一读。

（2）交流答案，根据回答生成板书：悲痛、关爱……

（3）请学生围绕这两个词再来简洁地说说主要内容。

三、二读课文，感受“悲痛”

1、默读课文，“------”划出卡罗纳悲痛的句子，读一读，从哪些词感受到的？

2、反馈交流，朗读感悟

a：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。

（1）学生说从哪些词感受到卡罗纳的悲痛，指读，读好关键词。

（2）老师引导集体朗读，

师：变得如此憔悴，如此虚弱，是因为？（妈妈去世了），读

师：站在教室门口，卡罗纳的神情、样子，足见他内心的悲痛，读

小学四年级语文教案《卡罗纳》精选

一、教学内容

本节课选自小学四年级语文教材第七单元《卡罗纳》。教学内容主要包括：通过阅读童话故事《卡罗纳》，让学生了解和掌握故事的主要情节及人物特点；学习生字词，并能运用到实际语境中；理解故事中所蕴含的道德观念和人生哲理。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能正确认读和理解生字词，流畅朗读课文，了解故事的主要情节和人物特点。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生阅读理解能力，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：学生能从故事中体会到关爱他人、勇敢面对困难的重要性，培养积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

重点：掌握生字词，理解课文内容，体会故事中的道理。

难点：如何引导学生从故事中提炼出道德观念，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1. 导入：通过展示图片，引发学生对卡罗纳的兴趣，进而引入本节课的学习。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，圈出生字词，了解故事大意。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己对本节课生字词的理解，以及故事中让自己印象深刻的情节。

4. 课堂讲解：教师针对学生自主学习与合作交流的情况，进行针对性的讲解，帮助学生理解课文。

5. 例题讲解：教师选取具有代表性的例题，引导学生深入分析，巩固所学知识。

6. 随堂练习：学生完成教师布置的随堂练习，巩固生字词及课文内容。

六、板书设计

1. 《卡罗纳》

2. 主要内容：课文生字词、故事情节、道理启示

3. 结构：总分总