2017届高三第六课--投资理财的选择教程

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高三政治复习:第六课《投资理财的选择》教案

高三政治复习:第六课《投资理财的选择》教案

第六课投资理财的选择一、考点解读(一)能级要求解析银行存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。

了解储蓄存款的含义。

了解利息的含义与计算方法。

了解我国商业银行的主要业务。

了解股票的含义和特点。

了解债券的含义、分类和特点。

了解商业保险的含义和种类。

比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资方式的异同,分析不同的投资行为。

(二)考点解析考点一:储蓄存款1、含义:指个人将属于其所有人民币或者外币存入储蓄机构,储蓄机构开具_______________作为凭证,个人凭存折或存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付______________的活动。

2、主要机构:我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。

3、种类:作为投资对象,两种储蓄方式的特点是什么?活期储蓄可以随时存入和提取,1元起存,每年6月30日为结息日。

活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点,但受益较低。

定期储蓄事先约定期限,不到期一般不能提前提取。

存期越长,利息率越高。

定期储蓄流定性差,但受益高于活期储蓄。

流动性收益性风险性活期储蓄定期储蓄考点二:利息的含义与计算方法⑴利息:是人们从储蓄存款中得到的_________,是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬,是存款本金的____________。

(2)利息的计算公式为:利息=(3)利率:是利息率的简称,是一定期限内利息与本金的比例.存款基准利率由中国人民银行决定.【思考】:利率是国家宏观调控的重要杠杆。

它会随着国家经济形势的发展而变动,它的变动会对经济产生什么影响?利率是调节货币供给量的重要手段,也是国家宏观调控的重要杠杆。

(1)当总供给小于总需求时,或者出现通货膨胀时,会提高利率,以减少货币量,抑制物价过快增长;(2)当总供给大于总需求时或者通货紧缩时,则会降低利率,以增加货币量,刺激总需求的增长。

考点三:我国商业银行的主要业务。

2017高三一轮复习经济生活第六课投资理财的选择

2017高三一轮复习经济生活第六课投资理财的选择

知识拓展:社会保险
· 解决大多数社会成员共同需要的最迫切的保险项 目。 • 社会保险可以说是一种政府行为,它不是以盈利 为目的的,主要是保障公民的基本权益。 • 主要包括:养老保险、工伤保险、失业保险、医 疗保险和生育保险等。 • 社会保险的费用大多由个人、企业和国家共同负 担,或由政府负担。
储蓄存款

破产清盘、 如何改变股东身份 1、返还性:不返还性。 转售 股份凭证(性质) 2、 含义: 参加股东大会、投票表决、参 综合权利 与重大决策、收取股息或分享红利 3、股东的权利: 股票的风险何在? 一、股息或红利收入。来源:企业利润 ①有盈利,才有收益;如果破产倒闭, 4二、股票价格上升的差价。来源:公司经营状 、股票投资的收益包括?来源于? 股东赔本。 况、供求、银行利率、大众心理等 ②股票价格波动有很大的不确定性。
含义: 活期储蓄
商 业 银 行
办理结算 发放贷款 商业银行是指经营______________ 、 ___________、 ___________ 吸收存款 等业务,并以__________ 利润 为主要经营目标的金融机构。
基础 业务 存款业务:_____
主要业务 贷 款 业 务 : 利润 _____ 主 要 来 源 结算业务 :收取服务费用
为什么李先生贷不到款呢?
C:要求:
贷款时,银行要评估借款人的信用状况,根据评估 的结果决定是否发放贷款。
(3)结算业务—— 收取服务费用(中间业务)
是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手 段与工具的服务。 银行对此收取一定的服务费用。 忆一忆: 银行是怎样为我们提供结算业务上的服务? ——信用卡、支票等工具
风险性
(二) 我国的商业银行
1、含义

高中政治第六课投资理财的选择教学设计(公开课)新人教版必修1

高中政治第六课投资理财的选择教学设计(公开课)新人教版必修1
(二)讲授新知
1.投资理财基本概念:讲解投资理财的含义、目的和原则,使学生了解投资理财的重要性。
2.投资理财种类:介绍股票、债券、基金等主要投资理财产品,分析各自的特点和运作机制。
3.风险与收益:讲解投资理财产品的风险类型、风险评估方法,以及收益计算方式,使学生了解投资理财的风险与收益关系。
4.投资理财策略:教授如何根据自身情况制定合适的投资理财计划,包括资产配置、风险控制等方法。
2.学生反馈:鼓励学生分享学习心得,总结自己在投资理财知识方面的收获和不足。
3.课后作业:布置与本节课相关的课后作业,巩固所学知识,提高学生的实际操作能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,提高学生的投资理财实践能力,特布置以下作业:
1.结合教材内容,总结投资理财的基本概念、种类及其特点,并以书面形式提交。
(四)课堂练习
1.设计练习题:针对本节课的重点、难点,设计具有针对性的练习题,检验学生对投资理财知识的掌握程度。
2.练习形式:采用选择题、填空题、简答题等形式,让学生在练习中巩固所学知识。
3.练习反馈:教师对学生的练习结果进行点评,及时解答学生的疑问,帮助学生查漏补缺。
(五)总结归纳
1.教师总结:对本节课的主要内容进行梳理和总结,强调投资理财的重要性,提醒学生注意风险与收益的平衡。
2.选择一种投资理财产品,分析其风险与收益,结合实际案例,为投资者提出合理的建议,形成书面报告。
3.设计一份个人投资理财计划,包括投资目标、投资策略、资产配置等,要求具有可行性和针对性。
4.深入了解国家近期发布的投资理财相关政策,分析其对投资市场的影响,撰写一篇短文,分享自己的观点。
5.针对本节课所学内容,自选一个主题,如:“投资风险防范”、“理财规划”等,制作一份手抄报,展示投资理财知识。

第六课投资理财的选择

第六课投资理财的选择

5、(2011· 广东)2011年一季度我国消费者价格
指数(CPI)同比上升5.0%,居民的通货膨胀预期日 益强烈。在此情况下,不考虑其他因素,消费者理 性的应对措施是( )。 A.增加现期消费
B.提前归还债务 C.持有债券 D.增加储蓄
6.(2012上海)银行一年定期存款利率 是3.5%。银行有自动转存业务,存款到 期不取,会自动将利息并入本金再转存一 定年份。叶先生将10000元现金存入银行, 他选择“定存一年自动转存一年”方式所 取得的利息是 A.700元 B.712.25元 C.350元 D.356.13元
针对训练
1、(2010· 广东)2005~2009年,广东居民人民币储 蓄存款余额从19 051亿元增至31 346亿元。若其 间伴随如下变化: ①利息税税率上升 ②利息率上升 ③居民收入上升 ④消费上升 ⑤储蓄机构增加 其中导致储蓄增长的原因是( )。
A.①② C.②③
B.①④ D.④⑤
2、 右面漫画中的银行拒绝为上了 黑名单的客户办理贷款业务,是因 为 ( ) ①商业银行的主体业务是存款业务 ②商业银行是以营利为目的的经济组织 ③商业银行要降低市场交易的风险 ④商业银行要加强对结算业务的管理
(2)商业银行的主要业务
存款业务
(基础业务)
贷款业务
(主体业务、盈利的主要来源) 工商业贷款 消费者贷款
商业银行的利润=贷款利息-存款利息-支出费用
结算业务 其它业务: 提供债券买卖及兑付、代理买卖外 (了解) 汇、代理保险、提供保管箱等业务.
(3)银行的作用(了解)
• 它为我国经济建设筹集和分配资金,是再 生产顺利进行的纽带。(蓄水池) • 它能够掌握和反映社会经济活动的信息, 为企业和政府作出正确的经济决策提供必 要的依据。(晴雨表) • 通过银行对国民经济各部门和企业的生产 经营活动进行监督和管理,可以优化产业 结构,提高国民经济效益。(助推器)

第六课投资理财选择教学课件公开课

第六课投资理财选择教学课件公开课

《第六课 投资理财的选择》教课方案教课目的【课程内容表现标准】2.4 分析银行存贷行为,比较商业保险,债券,股票的异同,解说利润,利息,股息等回报形式,说明不一样的投资行为。

表现标准感情态度知 识能 力价值观2.4.1 积蓄存款1. 懂得投资理财的重要意义2. 加强投资理财的科学性,提高初步参加经济生活的涵养3. 培育学生节俭节俭,踊跃投资,努力为国家经济建设作贡献的观点。

①积蓄,利息,利率与确认积蓄存款的含义,目的,会运本金用存款利息的计算方法②两类积蓄投资的特色比较两类积蓄投资的优弊端2.4.2 我国的商业银行确认商业银行的含义,组成系统及 主要业务股票解说股票的性质,利润和投资特色债券解说债券的性质,比较三种债券方式的异同2.4.5 商业保险辨识商业保险的种类,归纳订立商业保险合同的原则【教科书有关内容】《思想政治必修一 ----- 经济生活》第二单元 第六课【教课目的描绘、预设达成及其评析】本课时中打破重难点的总目标是分析银行存贷行为,比较商业保险,债券,股票的异同,解说利润,利息,股息等回报形式,说明不一样的投资行为。

而且综合运用四种投资方式,设计出合理的投资理财方案。

为了实现这一总目标的意义,还需要提出较详细的目标:目标 1:学生能确认积蓄存款的含义,目的,会运用存款利息的计算方法。

目标 2:学生能比较两类积蓄投资的优弊端。

目标 3:学生能确认商业银行的含义,组成系统及主要业务。

目标 4:学生能解说股票的性质,利润和投资特色。

目标 5:学生能解说债券的性质,比较三种债券形式的同样点和不一样点。

目标 6:学生能辨识商业保险的种类,归纳订立商业保险合同的原则。

评析:针对本课第一提出一个总目标:分析银行存贷行为,比较商业保险,债券,股票的异同,解说利润,利息,股息等回报形式,说明不一样的投资行为。

为了供给计划教课与议论的集中点,又陈说了六个详细目标。

目标 1 的行为动词是“确认”,名词短语是“积蓄存款的含义”“积蓄存款的目的”,此外还有一个行为动词是“运用” ,名词短语是“存款利息的计算方法” ,所以把这一目标纳入记忆事实性知识,记忆观点性知识和运用程序性知识类型。

第六课《投资理财的选择》第二框 股票、债券和保险

第六课《投资理财的选择》第二框  股票、债券和保险

金利用效率
解析 从股票价格的波动可以看出,股票收益 具有很大的不确定性,风险较高。
4.股票价格要受到多种因素的影响。下面对有关
影响因素认识正确的是
( C ) ①公司经营状况不佳,则股票价格上升 ②预
期股息收入增加,则股票价格上升 率增加,则股票价格上升 抛售量,则股票价格上升 A.①② 解析 B.③④ C.②④ D.①④ 引起股票价格上升的因素较多,比如: ③银行利 ④股票收购量大于
人身保险是以人的______和______为保险对象, 寿命 身体
财产保险是以财产及其有关利益为保险对象。 (5)订立保险合同的原则。公平互利、________、 协商一致 __________。 自愿订立
生活探究
《上海证券报》上有一篇名为《财富感悟录》的
文章,其中的几句话值得每一个投资者深思:一 个人有100万并不能称为“百万富翁”,只有那些
拥有100万但又能连续投资使100万再增值100万的
人,才可以称得上“百万富翁”。前者充其量只 是个“存款额”很高的人,他们不能荣获“百万 富翁”的称号。
问题探究: 外汇、储蓄、股票、债券都能成为投资手段。这 些投资方式都既存在收益,又存在风险,试完成 下表。 收益的来源 风险的体现
储蓄 股票
债券
的游戏。止损,是我们控制风险、并把握下
一个机会的不二法宝。任何一个学习或开始 交易的人,他的第一课,必须是学会止损。 好比一个刚开始学开车的人,在知道油门踏 板在哪之前或者是同时,你必须知道刹车的
踏板在哪里。记住刹车踏板的位置,关键时
候,踩下去,可以救你的命。
(1)你是如何理解股票是一种高风险的投资方式的?
风险上看,债券比股票的安全性更高;从偿还
上看,债券可以还本付息,但股票却不能;从 发行上看,政府债券的主体是政府,而股票的 主体是股份公司。

2017届高三一轮复习《经济生活》第六课 投资理财的选择

2017届高三一轮复习《经济生活》第六课 投资理财的选择
答案:A
B.该投资广告具有欺骗性,因为投资的收益越高,灵活 性也越高 C.该投资对象是非常值得购买的 D.投资收益的高低与投资的安全性无关
7.李先生夫妇月薪万元左右。他们把家中现有积蓄几乎全部投入股市 因目前股市机会不是很好,还没有收益。理财专家认为李先生夫妇
买股票是一种投资行为,在缺乏投资经验的情况下,往往是风险大
随 GDP的增长而增长 答案: D 少 ③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较 ④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④。
解析:本题考查存款利息的计算。老陈把10 000元以一年期连续存
高考扫描:2014年新课标全国文综Ⅰ,12,选;2013年江苏,10, (第一期利息计入第二期本金 )两年获得的利息为:10 000×3%+ 选;2012年上海,2,选。
5.投资者在配置资产组合时需要对风险与收益进行权衡取
舍。从下图中可以看出 (
A.不投资股票,风险和收益均为零
)
解析:读此图要注意两点:一是它的横轴和纵轴表示的内
B.投资股票越少,风险越小收益越大
容和图像,二是要看到“注”的内容,要求细心对比,不
难发现C项是正确的。 C.投资股票越多,风险和收益就越大
易错辨析
1.利率高低决定银行储蓄存款数量的多少。 辨析:储蓄存款利率高低影响储蓄存款的数量。储蓄存
款数量的决定因素在于收入水平和未来收入预期。
2.商业银行利润主要来源于银行的存款业务。 辨析:存款业务是银行业务开展的基础,银行利润主要源 自贷款收益,以及其他业务收益。 (银行利润=贷款利息-存款利息-银行日常开支)
融机构人民币存款利率(年利率)一年期为3%,两年期为3.75%。老

高三一轮复习《投资理财的选择》PPT课件

高三一轮复习《投资理财的选择》PPT课件

演讲人:XXXXXX
风险与收益相伴, “见好就收” “贪只比贫多一点”
10
1、投资理财的目的:资产的保值,增值 2、投资理财的一般原则:
1.把握收益风险比例关系。投资的目的是为了获得收益,但
投资的风险大小不同,收益一般和风险成正比,投资时候,应 根据自己的风险承受能力去选择投资方式。
2. 注意分散风险。投资就象装鸡蛋,不能把所有的鸡蛋都装
为安”,赢了钱就从股市里抽出来,而不是全投进去。
从投资理财角度, 上述三个小故事,对你有什么启示?
8
从投资理财角度, 上述三个小故事,对你有什么启示?
我来回答!
人生最痛苦的事:人死 了,钱没花完。
人生最最痛苦的事: 人活着,钱没了。
资产,需要我们经营;钱需要我们打理;
财富人生,需要我们去规划
拓展一:1、投资理财的目的:资产的保值,增值 2、投资理财的一般原则:
思考:从投资理财的几种方式的有关知识,谈谈你的认识3
“负利率时代”
中国人民银行 2011年7月7日
存款项目 年利率 %
活期存款
0.50
定期存款
整存整取 2011. 7.7
三个月
3.10
半年
3.30
一年
3.50
三年 5.00
五年 5.50
中国经济网北京11月2日讯
据财政部网站消息,财政部决定发行2011 年凭证式(四期)国债总额200亿元,其中 每CP日13I数昨经年年济据日期期新。(21闻0011亿0记10亿月者元月元9胡,C日,健P票)I票大发面,面自幅年国北年回利家京利落率统率至3计5.58..局5558%%发%;布;10月
筹集 资金
高风险 高收益
股息、 红利 和差价

高中政治第六课投资理财的选择优秀教学案例(公开课)新人教版必修1

高中政治第六课投资理财的选择优秀教学案例(公开课)新人教版必修1
5.教师总结本节课的教学情况和学生的学习表现,为接下来的教学做好准备。
五、案例亮点
1.生活化教学资源的运用:本节课通过引入生活中的投资理财案例,使学生能够直观地了解投资理财的真实情境,提高学生的学习兴趣和积极性。
2.问题驱动的教学方法:教师以问题为引导,通过设计一系列递进式问题,激发学生的思考和探究欲望,培养学生的独立思考和问题解决能力。
1.教师布置针对本节课内容的作业,如投资理财计划书编写、投资理财案例分析等,让学生进行课后思考和实际操作。
2.学生完成作业,巩固所学知识,提高实践操作能力。
3.教师对作业进行批改和反馈,指出学生的优点和不足,鼓励学生继续努力。
4.学生根据教师的反馈,调整自己的学习方法和策略,不断提高自己的投资理财能力。
4.结合课后反馈,教师时了解学生的学习情况,调整教学策略,提高课堂教学效果。
5.鼓励学生将投资理财知识运用到实际生活中,进行实践操作,不断提高自己的理财能力和生活质量。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.通过展示现实生活中典型的投资理财案例,如股票投资、基金定投等,引发学生的兴趣和思考,导入新课。
(二)讲授新知
1.教师运用多媒体教学资源,如PPT、视频等,系统讲解投资理财的基本概念、类型及特点,包括股票、债券、基金、储蓄等不同投资理财方式。
2.通过具体案例分析,让学生了解投资理财的基本原则,如分散投资、风险与收益平衡等。
3.结合我国当前的经济形势和金融政策,讲解投资理财的适用场景和注意事项。
高中政治第六课投资理财的选择优秀教学案例(公开课)新人教版必修1
一、案例背景
在高中政治第六课“投资理财的选择”的教学中,我作为特级教师,设计了一堂符合新人教版必修1要求的教学案例。本节课主要让学生了解和掌握投资理财的基本概念、类型及特点,学会分析和判断不同的投资理财方式,培养学生的理财意识和能力。

高三一轮复习经济生活第六课 投资理财的选择资料PPT课件

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系,只有利率水平高于物价涨幅,实际收益才会存在。
第二单元 生产、劳动与经营




师 导
2.储蓄存款
课 纠



(1)含义:
笔 记
课 知 识
是指个人 将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄 随



机构,储蓄机构开具存折或者存单作为凭证,个人凭存折或
巩 固


础 知
者存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付
本 课



提高资金使用效率,筹措建设资金,促进企业改革和发展,
错 笔


课 知
有重要作用。


概 览
【误区警示】
购买股票是一种投资行为,但股票本
堂 巩

基 础
身没有价值,它不是商品。
演 练
















第二单元 生产、劳动与经营

效 名
3.债券——稳健的投资



导 航
(1)含义:债券是一种债务
错 笔































第二单元 生产、劳动与经营

2017年高三一轮复习第六课投资理财的选择

2017年高三一轮复习第六课投资理财的选择

热点提醒
1 、学会利息计算。 2、 投资收益与投资风险, 懂得股市的风险性。
3 、商业银行的业务,了 解商业银行与中央银行 的区别。
4、政府债券,了解老百 姓热衷购买国债的原因。
精选课件
2
问题把握:
1、什么是商业银行?其业务是什么? 2、存款储蓄的类型和特点是什么? 3、如何计算存款利息? 4、认识股票、债券与商业保险 5、投资收益与风险的关系是怎样的? 6、什么是融资?
力 ③消除不同经济形式的差别,完善基本经济制度
④打破金融市场垄断,缓解金融行业的竞争压力
A.①②
B.①④ C.②③
D.③④
A
精选课件
8
2、储蓄存款
(1)含义:居民个人将属于其所有的人民币或外币 存入储蓄机构,储蓄机构开具凭证,个人依据凭证可 以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存 款本金和利息的活动。
利息=本金×利率×存款期限。
年利率=月利率×12(月)=日利率×360(天

精选课件
14
(2015·贵阳模拟)存款储蓄是一种投资方式。假设某 储户有6万元一年期的定期存款,年利率为3.50%。 一年后物价平均水平上涨了5%,与存款时相比,则 该储户到期后存款收益的实际购买力是( ) A.2 100元 B.2 000元 C.1 995元 D.2 205元
①储蓄存款可以随时存取,灵活方便 ②银行的信
用比较高,储蓄存款绝对安全 ③在存款利率上调
的情况下,储户的实际收益也可能为负值 ④人们
参加储蓄存款的目的虽然各有不同,但都是一种投
资理财行为
A.①② B.③④
A
C.②③ D.①④
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10
辩证看待我国的储蓄存款的增长

2017届高三第六课--投资理财的选择教程

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本金、利息、利率
⑴利息:
提示:利率可以分为存款利率和贷款利
A为.使含用义储:户是存人款们而从支储率 利 的付蓄、率重的存浮和要报款动日杠酬中利利杆,得率率,是到和等是存的固。调款唯定节利本一利货率金收率币是的益、供国增,年给家值是利量宏部银率的观分行、重调。因月要控
B.取决因素:存款利手息段的。多少取决于三个因素→
命题探究
(2012高考上海卷15)银行一年定期存款利率是3.5%。 银行有自动转存业务,存款到期不取,会自动将利息并 入本金再转存一定年份。叶先生将10000元现金存入银 行,他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利 息( ) A.700元 B.712.25元 C.350元 D.356.13元
②债券
设问方式以原因类、体现类
③商业保险 (3)融资
和认识类为主。计算题主要 考查利息、股票价格的计算。
储蓄存款
⑴含义:
是指居民将属于其所有的人民币或者外币存入 储蓄机构,储蓄机构开具凭证,个人依据凭证可以 支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存 款本金和利息的活动。
⑵机构: 我国的储蓄机构主要是各商业银行。
④目前居民的高储蓄率还与中国传统文化、社会结构、家庭 观念等诸多因素有关。
储蓄存款
【知识拓展】正确认识中国的高储蓄
(1)积极影响----利
①对个人来讲,有利于获得利息收入;有利于培养科 学合理的消费习惯,建立文明健康的生活方式。
②对社会来讲,有利于把社会闲散资金集中起来,投 入社会主义现代化建设;可以调节市场货币流通。
(2013年新课标全国文综Ⅰ,15,4分)2011年我们 城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元,人 均储蓄25 548元,分别比2010年增长16%和 15.3%,高于同期GDP的增长速度。根据上述事 实可以推断出( ) ①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿 ②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长 ③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少 ④我国城乡居民的恩格尔系数不断下降 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

[课件]高三复习经济生活 第6课 投资理财的选择

[课件]高三复习经济生活 第6课 投资理财的选择

• 例题1:(09江苏卷)2008年12月16日,国家 开发银行股份有限公司挂牌成立,成为我国 第一家由政策性银行转型而来的商业银行。 转型后的国家开发银行的主体业务是 • A.存款业务 B.贷款业务 • C.结算业务 D.股票买卖业务
• 例题2:(09安徽卷)为了“扩内需、保
增长”,2009年国务院同意地方发行 2000亿元债券,由财政部代理发行,列 入省级预算管理。居民购买地方政府债 券所获得的利息收入属于 • A. 债务收入 B. 红利收入 • C. 劳动收入 D. 资本收入
诚信经营,树立良好的信誉和企业形象
非公司企业
生产适销对路的高质量产品
进行股份制改革,建立科学的经营管 理制度;筹集更多资金…… 实现兼并,强强联合,扩大自身规模, 形成规模效益
资金
银行贷款 企业债券
金融债券 国债


所有权凭证 基本特征
利息 差即 银行 利润
发放贷款
其他业务
企业债券 股 票 基金
专 家
• 例题4:(2008宁夏卷14)维持市场平衡健
• • • •
康发展,防止股市泡沫,是政府宏观调控的 主要任务之一。当股市增长过快时,政府可 采取的调节措施是 ①降低银行存贷款利率 ②降低利息税 ③上调股票交易印花税 ④扩大基金发行规模 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
• 例题5:(07北京卷29)随着改革开放不断深入,我
投资与融资
• 1、储蓄存款:利息、利率与本金 ①利息计算; ②存贷款利率变动对经济生活的影响:消费和生产; ③调整利率与国家货币政策、宏观调控的关系; ④财政政策与货币政策的区别(内容、制定者)。 • 2、我国储蓄存款的种类:活期和定期 • 3、中国的商业银行体系 • 国有控股的商业银行:工商行、农行、中行、建行 • 其他股份制银行:交行、上海浦东发展银行、招商
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结算与 其他业务
派生业务
①提高商业银行的利润;②引导居民投资, 增加居民收入;③加速货币流通,方便经 济往来。
(2011高考上海单科政治卷14)下图是商业银行作为信用中 介进行存贷款业务活动的流程。选择适当的选项完成该图。
A.①存款 ②贷款 ③还款 ④还贷
B.①存款 ②贷款 ③还贷 ④还款
C.①贷款 ②存款 ③还款 ④还贷
的特流点动流性动也性很强好、,灵基活方本便上,可适以合随流时动随性地较取差款,收。益流高通于性活是 指优资点产个能人否日在常市生场活上待用交资易金或的买存卖期。储例蓄如,,但上一般市低公于司债的券股 票可以储在,股但市收自益由低买。卖,流通性和很股好票,。可以赚差价,这
也是股票生命力之所在。流动性和流通性二者未必一致。 比你收风如 不益险说能比定,够较期活拿安提期着全前储一,支蓄本风取存活险 而较损款期低失的存利,流折息但动或的是性银风存很行险在。通好卡货,去膨但市胀是场下没买存有卖款贬流的值通。及性。
⑶目的:有的是为孩子上学做准备;有的是为了购房、
买车;有的是为了养老;有的是为了资金安全。
⑷储蓄实质上是一种投资方式。
(5)分类:我国的储蓄主要有活期储蓄和定期储蓄两大类
活期储蓄
定期储蓄
流含动义性是与储流户通可性以的随区时存别入:和流提动取性、是是事指先资约产定能期限否、转存化入为后现 金的能不力规。定转存化期能、力存款快的,金说额明和资不产到的期流一动般性不得好提。前当支然取, 现金的次流数动不性受最限好制,的储因蓄为方它式不。需的要储转蓄化方。式活。 期储蓄存款
【知识拓展】正确认识中国的高储蓄
(3)措施
①政府应该健全社会保障体系,加快养老、医疗保障 和教育体系改革,减少居民的“预防性储蓄”;
②必须改变目前主要依赖固定资产投资和出口贸易的 增长模式,并将政策重点转向鼓励内需和发展服务 业,改变目前国内储蓄过高的情况;
③培育和健全其他金融市场,鼓励居民选择多渠道的 投资方式。
储蓄存款
【知识拓展】正确认识中国的高储蓄
(1)原因
①我国经济的高速增长和居民收入的迅速增加,为居民储蓄 存款的增加提供前提和基础。
②社会保障体系不健全、居民对未来预期不乐观是老百姓不 敢花钱的重要原因。
③投资机会,特别是金融投资渠道的单一,以及人们对其他 投资方式认识和技术上的不足,进一步带来了居民储蓄保 持较快增长。
【特别提示】 储蓄存款并非毫无风险,存在……。
△流动性强≠流通性强
(2011年广州调研)在通货膨胀情况下,储蓄存款
作为投资理财的一种方式( )
A.能规避风险
B.是稳健的投资
C.必然贬值
D.必然增值
【解析】 本题考查的是投资理财方式的特点。A 项是保险作为投资理财的特点。B项“稳健的投资” 指的是国债,D项“必然增值”说法错误。在通货膨 胀情况下,储蓄存款是会贬值的。
是不是放贷越多越好?
如何放贷?
——银行要评估借款人的信用状况,根据评估的结果 决定是否发放贷款。
发放贷款的原则:真实性、谨慎性、安全性。
我国的商业银行
(3)结算业务是商业银行为社会经济活动
中 中发生的货币收支提供手段与工具的服务。
间 结算形式: 现金结算和转帐结算。


商业银行还提供债劵买卖及兑付、代理买卖 外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。
本题考查对银行利息的计算。
[2014·新课标全国卷Ⅰ] 按现行规定,金融机构人民 币存款利率(年利率)一年期为3%,两年期为3.75%。 陈有10 000元闲置资金,准备存两年,那么,这钱以 一年期连续存(第一期利息计入第二期本金)两年的利息 比存一个两年期的利息( )
A.少141元
A
B.多141元
银行办理中间业务收取一定的服务费用,服务费 是商业银行利润的重要来源
【特别提示】认识商业银行业务与市场经济的关系
银行业务 地位
发挥作用
①回笼货币,缓解由于市场流通货币量过
存款业务
基础业务
大而导致的物价上涨;②引导居民投资、 理财,增加居民收入;③有利于消费者树
立正确的消费观念;
①弥补资金不足现状,推动工商企业发展; ②使消费者通过贷款消费,提升自身生活 贷款业务 主体业务 水平;③刺激经济发展,当经济低迷时, 可以通过增加贷款,刺激消费,拉动经济 发展;
【知识拓展】正确认识中国的高储蓄
(2)不良后果----弊
①高储蓄说明了社会保险和社会福利制度还不完善;反 映了投资形式单一。
②储蓄的高增长加大银行的压力,银行承担一些本应 由金融市场承担的风险,金融风险向银行业集中。
③高储蓄率导致高投资率,也就造成产能过剩、国内 需求相对不足的局面。
④高储蓄说明居民并没有把手中的钱转化为有效的消 费需求,而消费对生产具有反作用,这就会导致经 济发展的后劲不足。
②债券
设问方式以原因类、体现类
③商业保险 (3)融资
和认识类为主。计算题主要 考查利息、股票价格的计算。
储蓄存款
⑴含义:
是指居民将属于其所有的人民币或者外币存入 储蓄机构,储蓄机构开具凭证,个人依据凭证可以 支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存 款本金和利息的活动。
⑵机构: 我国的储蓄机构主要是各商业银行。
中央银行
在国务院领导下,依法制定和实 含义 施货币政策的国家机关
商业银行
以经营工商业存、放款业务,以 银行利润为主要经营目标的企业 法人
所属 中国人民银行
银行
中国工商银行,中国农业银 行,中国建设银行,中国银 行…
是我国的中央银行,依法制定和 是以盈利为目的的企业法人
性质 实施货币政策的国家机关,是银 行金融机构的领导力量
B
D.①贷款 ②存款 ③还贷 ④还款
• 【解析】要读懂材料的示意图,存款人向银行肯定是存款, 银行给贷款人是贷款,贷款人向银行还贷,银行向存款人还 款。本题答案选B。
考点二、投资与融资
(1)投资收益与投资风险:
⑴风险与收益成正比,高风险高收益,低风险低收益; ⑵不同的投资方式,风险不同,收益也不同。
职能
第一,依法制定和实施货币政策; 第二,发行人民币,管理人民币 流通;第三,经理国库;第四, 持有、管理、经营国家外汇储备、 黄金储备
吸收存款 发放贷款 办理结算
我国的商业银行
(4)商业银行的主要业务: 存款的本质是银行对存款客户的负债 (1)存款业务是商业银行以一定的利率和期限,向社会吸
收资金,并且按规定还本付息的业务。 吸收存款的两个主要来源:一是企事业等单位的存 款。二是城乡居民的储蓄存款。
命题探究
(2010高考重庆卷)26. 中国人民银行通过优惠利率
政策促进农业发展。该政策效应的传导路径是
(
)
①贷款利率下降
②农业投资增加
③农业生产水平提高 ④农业贷款增加
A.①→④→②→③
B.①→②→④→③
A
C.②→①→④→③
D.②→③→①→④
【解析】银行利率降低,贷款增加,农业投资会增加 会促进农业产出水平的提高,故该政策的传递途经 应该是:①--④--②--③,A 项正确;B、C、D项 排除。解答本题的关键是:了解利率变动对生产的 影响的相关知识。
存款业务的作用:是商业银行的基础业务。是商业银 行开展其他业务的基础。
(2)贷款业务
贷款是指商业银行以一定的利率和期限向借款人提供 货币资金,并要求偿还本金和利息的行为。这是银行 利润的主要来源。(不是唯一来源)
银行利润=贷款利息-存款利息-其他费用
从贷讨款论对象:看贷,款主业要有务工是商主业要贷利款润和来消费源贷,款银。行
2017届高三第六课--投资理财的选 择教程
考点概览
考向定位
第六课、投资理财的选择 1.从知识的考查看:立足居
(1)商业银行
民投资,主要考查几种投资
①储蓄存款
方式的特点,以及风险性和
②利息、利率与本金
收益性的关系。
③商业银行的主要业务 (2)投资 ①股票
2.从试题类型上看:试题主 要以选择题为主,围绕投资 方式、收益性和风险性,多 以图表、曲线类试题呈现。
命题探究
(2012高考上海卷15)银行一年定期存款利率是3.5%。 银行有自动转存业务,存款到期不取,会自动将利息并 入本金再转存一定年份。叶先生将10000元现金存入银 行,他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利 息( ) A.700元 B.712.25元 C.350元 D.356.13元
利率变动对国家经济发展和居民储蓄存 款收益的影响
(3)利率杠杆的运用。当总需求大于总供给,或出现 通胀时,会提高利率,以减少货币量,抑制总需求和 物价增长;相反当总需求小于总供给和物价指数过低 (通缩)时,则会降低利率,以增加货币量,刺激总需 求的增长。(逆方向调节)
(4)利率升降与投资收益。一般来说,储蓄存款利 率上升则收益增加,利率下降则收益下降。储蓄存款 实际收益与物价涨幅存在关系,只有利率水平高于物 价涨幅,实际收益才会存在。
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D
本金、利息、利率
⑴利息:
提示:利率可以分为存款利率和贷款利
A为.使含用义储:户是存人款们而从支储率 利 的付蓄、率重的存浮和要报款动日杠酬中利利杆,得率率,是到和等是存的固。调款唯定节利本一利货率金收率币是的益、供国增,年给家值是利量宏部银率的观分行、重调。因月要控
【答案】 C
储蓄存款Байду номын сангаас
居民储蓄存款的不断增加具有两面性: 一方面,它给我国经济建设筹集了大量的资金,有
利于促进生产的发展; 另一方面,它也具有一定的消极影响,主要表现在: (1)抑制居民即期消费,不利于扩大消费需求。 (2)储蓄的高增长加大了银行的压力,容易形成和 加剧银行的系统性风险。 (3)储蓄的高增长还使得我国形成了以银行贷款为 主的融资格局,不利于我国融资格局的优化。
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