提高矿物加工工程专业本科生毕业设计质量的研究_王卫东
矿物加工专业《试验设计与研究方法》教学方法探讨
课堂教学可以使 同学从理 论方面 理解 并掌握 实验设计 的基本 原则 和
矿物加 工专业属于工科应用型专业 ， 其 工艺实验 因素及水平 的选取不 方法 ， 但仅仅 这样还不够 ， 还应 让学 生走进 实验室 ， 通过专 业试验 ， 亲 自动 像生物和 医学 专业 那样复杂 ， 试 验指 标也 较少。 因此 ， 可 将教 学重 点放在 手完成一项 试验设计任务 ， 实 际锻 炼学生 的试 验设计 能力 ， 起到 “ 练兵 ” 的 各种试验设计 方法的具体 应用 上 ， 重点 考虑 单 因素试验 设计 、 正交试 验设 作 用 。 计、 均匀试验设计 ． 而其中的正交试验设计应 是核心 ； 数据 的分析处 理应侧 训练 首先需要教 师给 出实验 目标 ， 然后要 求学生针对该 目标确 定实验 重于方 差分析 、 回归分析 等。至于其他类型 的试验设计及 数据分析 方法仅 因素及水平 ， 选择合适 的试 验设计 方法 ， 制 定可行 的试验 方案。通 过对 实 作一般性介绍 ， 或作为学生 自学内容。这样 可突出重点 、 以点带面 。 让学生 验 数据的分析 ， 确定 因素 的主次顺序 ， 并最终 找出最优试验 条件。为此 ， 我 在有限 的学 时内掌 握最主要 、 基 本的试验 设计 方 法， 为今 后在科 研 工作 中 们 结合矿物 加工专业特点 ， 为学生安排 了一项 “ 选 煤厂煤泥 浮选工 艺条件 的实践应用打好基础 。
验 并 迅 速 找 到 优 化 方 案 的一 种 科 学 研 究 方 法论 。
要 突出专业特点 ， 尽量与本专业 科研课题 相结 合 ， 课堂 举例要 大量 引进本
任何科学研究都离不开试验 。但如何 合理安排 实验 ， 科学 处理实验 数 专业实验设计的实例。这样既可提高学生对该课程 的兴趣感 ， 又能 增强实 据是研究者首要解决 的问题 。一个好 的试验设计 ， 通过几次试 验就能 够迅 验设计 的实用性 ， 可有效改善试验设计的教学效 果。 速而有效地找到较优 的试 验结果 ， 达 到预期 的 目的。既能 缩短试 验周 期 ， 例如 ， 在讲到单因素优选法中比较重要 的黄金分割法时 ， 引用“ 某选矿厂
新形势下矿物加工工程本科专业教学改革研究
单 位 都 在 一 定 程 度 上 对 该 专 业 的 改革 进 行 着 探 索 。 本 文 主 要
针对高等 学校矿 物加工本科专业教学 改革作一探讨 。
决矿物加工工程基础理论和实际 问题 。 开设的主要专业课程有 ： 矿石学基础 》 《 《 、 工艺矿物学》 、
ｂ ｓ ｎ ｍ ｒ ｖ ｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｄ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｒ ｆ ｒ ． Ｔ ｅ ｓ ｅ ｉ ｌ ｙ ｃ ｎ ｔ ｕ ｔ ｏ ｈ ｕ ｄ ｃ ｍ ｉ ｅ ｗｉ ｈ ｔ ｅ ｐ ｏ ｒ ｓ ａ ｅ ａ ｄ ｉ ｐ ｏ ｅ ｔ ａ ｈｉ ｇ ｍ ｔ ｏ ｎ ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｏ ｍ ｈ ｐ ｃ ａ ｔ ｏ ｓｒ ｃ ｉｎ ｓ ｏ ｌ ｏ ｂ ｎ ｔ ｈ ｒ ｇ ｅ ｓ ｏ ｎ ｒ ｌ ｐ ｏ ｅ ｓ ｎ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｅ ｐ ｄ ｔｉ ｇ ｓ ｉ ｎ ｅ ａ ｄ ｅ ｈ ｏ ｏ ｙ ｐ ｏ ｒ ｓ ａ ｄ ｎ ｖ ｔ ｏ ． ｆ ｍｉ ｅ ａ ｒ ｃ ｓ ｉ ｇ ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ， ｎ ｘ ｅ ｉ ｎ ｃ ｅ ｃ ｎ ｔ ｃ ｎ ｌ ｇ ｒ ｇ ｅ ｓ ｎ ｉ ｏ ａ ｉ ｎ ＫｙＷｒ ｅ ｅ ｄ： Ｍ ｎ ｒ ｌ ｒ ｃ ｓ ｉ ｇ ｅ ｇ ｎ ｅ ｎ ｉ ｅ ａ ｐ ｏ ｅ ｓ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｉ ｇ： Ｕ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ； Ｔ ａ ｈ ｎ ｅ ｏ ｍ ｎ ｅ ｇ ａｕ ｔ ｅｃ ｉｇ ｒ ｆｒ ．
总第 １ ４卷 １ ６期 ５ ２１ ０ ２年 ８月
大 众 科 技
Ｐ ｕａｒ ｉｎ ｅ＆ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｏｐ ｌ ｅ ｃ Ｓｃ ｅ ｈ ｏｏ ｙ
Ｖｏ ． ４ Ｎｏ ８ Ｌ１ ． Ａｕ ｓ ２ ２ ｇｕ ｔ ０１
矿物加工专业
一
、
Ａ ｔＣ Ｄ的教学 目标 ｕｏ Ａ
Ａ ｔ Ａ 的一些 基 本操 作命 令， ｕｏ Ｄ Ｃ 对一些 图形绘 制 的特 殊便 捷 的方 法 和 技巧 不 熟悉 ， 在实 际操 作 中会 走很 多 弯路 。 如 ， 绘 制选 煤 厂 例 在
对 于矿 物 加 工专业 的 学生 来 说 ， 算 机 辅 助 设计 的学 习就 是 计 要培养 学 生运 用Ａ ｔ Ａ 进 行辅 助制 图的能 力； 高学 生的识 图能 ｕＣ Ｄ ｏ 提 力 、 间想 象能 力和 二次 开发 能力 ； 空 培养 学 生利用 现有 软件 进行 选 煤厂设 计或 改造 的综 合能 力。
二 、 ｕｏ Ａ 教 学改革 的探讨 Ａ ｔＣ Ｄ
１ ． 多样化 的教 学方法
（） ３ 常用 命令 的快 捷方 式 。 大多 数命令 都有 快捷 方 式 ， 是 要 但 使学 生记 住所有命 令 的快捷 方 式也不是 一 件容 易的事情 。 在绘 图过 程 中如果 能够 记住 一 些 常用命 令 的快 捷 方 式还 是 有利 于 提高绘 图 效 率的 ， “ 格” 有取消或 重 复命 令 的功能 。 如 空 键 （） 意对 相近 命令之 间区别 的讲解 。 图命令 中有些相 近命 ４注 绘 令， 虽然 很 多 在用 ， 但不 清楚 它们之 间的 区别 ， 这对 命令 的使 用效率 有 一定 的影 响。 因此 在讲 解 过 程 中， 详 细地 讲述 它们 的区 要
杂 的图 形就 不 知所 措 。 因就 在 于没 有活 学 活 用所 学 的 知 识 和技 原
能 。 此 ， 教导 学 生 ： 绘 制 设 备布 置 图 时 ， 用 图块 命 令 ， 为 要 在 利 把
提高矿物加工工程专业本科毕业设计质量的探索
创 新 教 育
Ｓｃｅ ｃ ｎ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｅ ａ ｄ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｉｎ ｖ
丽
提 高矿 物 加 工 工 程 专 业本 科 毕 业 设 计质 量 的探 索 ①
张 晋 霞 牛 福 生 聂 轶 苗 刘 淑 贤 ’ （ 河 北 理 工 大 学 资 源 与 环 境 学 院 ； ２． 北 省 矿 业 开 发 与 安 全 技 术 重 点 实 验 室 河 北 唐 山 １ 河 ０ ３ ０９ ６ ０ ）
摘 要： 分析 了矿 物加 工专业 毕业设 计教 学环 节中存 在 的主要 问题 ， 合理选 题 ， 范毕 业设 计内容 、 从 规 完善检 查制度 、 建立评 价 秉统及 评 分 标 准 等 方 面探 讨 了改 革 毕 业 设 计 教 学 问题 的 措 施 与对 策 。 关键 词 ： 矿物加工 毕业设计 教 学改革 中图分类 号 ： ４ Ｇ６ ２ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： ７ —０ ｘ（ ｏ ｏ １ （） ０ ３ １ ｌ ４ ９ ６ ８ ２ １ ） ｂ － １ —０ Ｏ ２ 高 等 工 科 院 校 的 毕 业 设 计 （ 文 ） 本 论 是 科 生在 校 期 间最 后 的 一 个 重 要 的 综 合性 实 践 教 学 环 节 ， 培 养学 生 思 维 能 力 、 践 能 是 实 力 、 织 能 力 、 作 能 力 和 敬 业 精神 的重 要 组 协 平 台。 通过 这 个 平 台 ， 生 可 以 理论 联 系 实 学 际 ， 与 科 学研 究或 工 程 设 计 项 目 ， 中 受 参 从 到 系统 的 专 业 训 练 。 不 仅 直 接 反 映 了学 它 生 综 合 能 力 的 强 弱 ， 间 接 反 映 了 学 校 教 也 学 水 平 的高 低 。 因此 ， 高 毕业 环 节 的 教 学 提 质量 ， 该 成 为 高校 教学 改 革 的 重 要 内 容 。 应 段 教 学 时 间 内 ， 多 时 间 奔 走 于 各 人 才 招Байду номын сангаас 大 聘 市场 和 用 人 单 位 ， 校 为 了提 高 就 业 率 ， 学 也 就 批 准 学 生 的 长 期 请 假 ， 生 花 在 毕 业 学 设 计（ 论文 ） 的研 究 时 间 很少 ， 毕业 环 节 质 对 量影响 严重。 １ ５ 毕业 设计 资料 陈 旧 ，偏 少 目前 矿 物 加 工 专 业 毕 业 设 计 资 料 比较 陈 旧 ， 多 数 很 多 年 以 前 的 资料 ， 且 设 计 大 并 可 参 考 的现 场 资 料 较 少 ， 利 于 学 生 更 好 不 深 入思 考与 归纳 总 结 。 着 社 会发 展 ， 矿 随 选 新 技 术 、 工 艺 、 设 备 层 出不 穷 ， 场 工 新 新 现 艺 也 发 生 了 很 大 变 化 ， 以 往 毕 业 设 计 资 而 料 就 明 显 跟 不 上 实践 需要 。 中期 检 查 为 毕业 设计 的顺 利 完 成 起 到 了很 好 的保 证和 督 促 作用 。 期 检查 答 辩工 作 的 后 组 织是 否有 序 、 范 。 规 通过 后 期检 查 ， 保证 对 毕业 设 计 质 量起 到 了很 好 的促 进 作 用 。
提高工科毕业设计质量的几点探索
给 出 了我 们 在 实践 中得 出的几 点 经验 。
关键 词： 毕业设计
工科
Hale Waihona Puke 实践教 学 毕业设 计是工科性高 等院校人才培养 重要 的综合 训练环节 ， 是创新人 才培养体 系的重要组 成部分 ， 是学 生综 合 素质 教育 与工 程 实践 能力 培 养效 果 的全 面 检 验， 毕业设计 的质量 是这类高校人 才培养 质量 的反 映。 作为培养应用 型人 才的 民办普通本科 院校 ，如何在此 环节 中培养学 生 良好 的工程 意识 与工程 实践 能力 ， 形 成正确 的工程 思维 、 判断和决策能 力 ， 促进书本理论 知 识和工程实践 的有 机结合 ，进而养成学 生 的创造 意识 和能力 ， 是值得我们教学工作者思考和探索 的。 调察总结我们信息工程学 院 ２０ 、０ ８ ２０ ０７ ２ ０ 、０ ９三届 毕业设计全 过程 ，发现真正影 响毕业设 计质量 的主要 有 以下几个 方面。 指导老师是否发挥 了其主导作用 多数教 师承担有大量 的教学任 务 ，用 于指 导毕业 设计 的时间偏少 ， 精力投入 不足 ， 责任心不强 ， 在选 题 、 指导 、 评审等程序 上不负责任 、 不严格要求 ， 由学生胡 任 乱应 付 ，有 的学生甚至拿来一篇从 网上搜来 的现成论 文应付 了事 ， 教师也给予通过 。毕业设计的过程成 了名 副其实 的“ 放羊” 的状态 ， 最终 的毕业设计成绩 评判也是 宽松再宽松 ， 答辩也只能流于形式 。 毕业设 计是大学教育 的深化和延伸 ，是实践教 学 的关 键环节 。对于我们工科院校来讲 ， 更应该重视这一 环节 对学生实践能力 的培养。而毕业设计成功与否 ， 关 键在于让导师充分发 挥出其主导作用 ， 优化 指导过程 。 这方面一定要抓好 三个环节 ， 即计划 环节 、 内容安排 环 节和指导环节 。制订计划 ，每年要有新观点和新 内容 ， 既要有连续性 ， 更要有新 的发展和拔高。 内容安排上 ， 在 要做到学科 范围 、 科研课题 、 学生的特长 三者 的统一 ， 缺 不可 。如果脱离学科范 围太远 ， 就不利于发挥专业特 色； 如果没有课题 的支撑或者 实验手段 、 器材 和技术资 料难 以保证 ， 探索的深度 和广度也将受到限制。同时也 要发挥学生的专长和兴趣 ， 才能保证起点高 、 动力足 ， 有 利于专 门人才 的培养 。 比如我院聘请 的有着 丰富项 目 经验 的指导老师指导 ２ ０ 届 的某 同学 ，与省 内一家企 ０８ 业联合 ，充分利用企业 内部 比较成熟 的科研 和实验条 件 ，完成了一款新颖 实用的 “ 遥控车位锁 控制器 的设 计” ，并且该企业当年就投人 了批量生产 。另外一名 实 践经验 丰富的老师指导的毕业设计 《 于 自适应滤 波 基 的胎儿心 电信 号提取 算法的仿真实现 》也 是 当年 的优 秀论文之一。之所 以取得这样的成果 ， 一是 因为都有着 相应 的课题支 撑 ， 资料和实验条件都 很充分 ； 另一方 面 是学生本人对这个课题就 比较感兴趣 ， 动力去做 。 有
矿物加工工程毕业设计开题报告
矿物加工工程毕业设计开题报告尊敬的导师：您好！以下是本人关于矿物加工工程毕业设计开题报告的具体内容。
一、选题背景和意义在工业化进程中，矿物加工工程起着至关重要的作用。
矿物加工工程是指将矿石经过一系列的物理、化学和冶金过程，从而实现矿石分离、提纯和加工成为有用的产品，如金属、非金属和燃料等的技术与工程。
矿物加工工程的实施通常需要大量的设备、技术和人力资源。
随着经济的发展，对于矿石资源的需求也在不断增加。
为了提高矿石资源的综合利用率、减少环境污染和节约资源，在矿物加工工程领域开展相关的研究和探索具有重要的意义。
本研究旨在通过开展矿物加工工程的相关研究，实现矿石资源的高效利用，促进工业的发展，提高我国的经济实力。
二、研究目标和内容本研究的主要目标是探索新的矿物加工工程技术和方法，提高矿石的品位和回收率，降低加工成本和环境污染。
具体的研究内容包括以下几个方面：1.矿石及矿石样品的采集和分析：选取具有代表性的矿石样品进行采集，并通过化学和物理方法对矿石的成分进行分析。
2.矿石的预处理：通过进一步的研究和实验，探索矿石的预处理技术，如矿石的破碎和分类。
3.矿石的浮选和选矿：通过浮选和选矿等工艺，提高矿石的分离和提纯效果，同时减少废渣的产生。
4.矿石的后处理：通过对矿石的后处理工艺和技术的研究，实现矿石的综合利用和资源的回收。
5.矿物加工工程设备的研究和改进：对已有的矿物加工工程设备进行研究和改进，使其更加适应矿石加工的需要。
三、研究方法和技术路线本研究将采用实验室研究和数值模拟相结合的方法进行。
具体的技术路线包括以下几个步骤：1.矿石样品的采集和分析：采集具有代表性的矿石样品，并通过化学和物理方法对其成分进行分析。
2.矿石预处理的研究：通过研究不同的矿石预处理技术和方法，选择最佳的预处理工艺。
3.矿石浮选和选矿的研究：通过浮选和选矿等工艺，提高矿石的分离和提纯效果。
4.矿石后处理工艺的研究：通过开展矿石后处理工艺研究，实现矿石的综合利用和资源的回收。
矿物加工工程毕业设计
矿物加工工程毕业设计矿物加工工程毕业设计矿物加工工程是矿业工程的重要分支，主要研究矿石的选矿、矿石的破碎、磨矿以及浮选等工艺过程。
毕业设计是矿物加工工程专业学生在大学期间的重要学习任务，旨在培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
本文将从矿物加工工程毕业设计的背景、目标、方法和意义等方面进行探讨。
背景矿物加工工程是矿业工程的核心领域之一，随着社会的发展和资源的日益枯竭，矿石的开采和加工已经成为一个重要的议题。
矿物加工工程毕业设计作为学生在矿业工程领域的实践环节，对于提高学生的实践能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
目标矿物加工工程毕业设计的目标是培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
通过毕业设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际工程项目中，了解矿石的加工流程和工艺参数，掌握矿石的选矿、破碎、磨矿和浮选等工艺过程的基本原理和方法。
方法矿物加工工程毕业设计的方法主要包括文献调研、实验研究和工程设计。
首先，学生需要进行文献调研，了解相关领域的研究进展和应用情况，为毕业设计的开展提供理论基础。
其次，学生可以进行实验研究，通过实验验证理论知识的正确性和可行性。
最后，学生需要进行工程设计，根据实际情况和工程要求，设计出符合工程实际的矿石加工方案。
意义矿物加工工程毕业设计对于学生的职业发展具有重要意义。
首先，通过毕业设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际工程项目中，提高解决实际问题的能力。
其次，毕业设计是学生在矿业工程领域的实践环节，可以为学生今后的工作提供实践经验和技能。
最后，毕业设计还可以培养学生的团队合作精神和创新能力，提高学生的综合素质。
总结矿物加工工程毕业设计是矿业工程专业学生在大学期间的重要学习任务，通过毕业设计，学生可以将所学的理论知识应用于实际工程项目中，提高解决实际问题的能力。
毕业设计的方法主要包括文献调研、实验研究和工程设计。
毕业设计对于学生的职业发展具有重要意义，可以为学生今后的工作提供实践经验和技能。
提高采矿工程专业学生毕设主动性的措施
提高采矿工程专业学生毕设主动性的措施作者：姜海军刘曙光匡永生来源：《科教导刊》2021年第22期摘要煤炭是我国的主体能源，在国家经济发展中起到重要作用。
培养高质量的新型专业人才对区域行业发展有着重要的作用。
面对毕业生对毕业设计环节的主动性不高的问题现状，结合学院实际情况，采取包括学业导師制建立、毕业设计内容灵活性调整、毕业设计与前期教学环节的有机结合、多种形式的灵活指导方式等系列举措，激发学生对毕业设计的重视程度、责任感和信心，同时通过毕业设计的创新环节设置激发学生的兴趣和培养创新能力。
关键词采矿工程毕业设计主动性中图分类号：G642.477文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdk.2021.22.016On the Measures to Improve the Initiative of Mining Engineering Graduates in the Process of Graduation DesignJIANG Haijun， LIU Shuguang， KUANG Yongsheng（Mining College， Inner Mongolia University of Technology， Hohhot， Inner Mongolia 010051）AbstractCoal is the main energy in China and plays an important role in national economic development. Training high-quality new professionals plays an important role in the development of regional industries. In the face of the current situation that the initiative of graduates in graduation design is not very high， combination with the actual situation of the college， we take a series of measures including the establishment of academic tutorial system， organic combinationofgraduation design andearlystage learning， various forms offlexible guidanceandsoon，forstimulating students’ attention， sense of responsibility and confidence in graduation design. Meanwhile， it can stimulate students’ interes t and cultivate innovative ability through the innovation parts of graduation design.Keywordsmining engineering； graduation design； initiative0前言煤炭仍然是我国的支撑能源，特别是在我国工业化和城镇化快速发展的阶段，国家对能源需求潜能仍然巨大。
工程教育背景下《矿物加工研究方法》课程改革与探索--以贵州大学矿物加工工程专业为例
工程教育背景下《矿物加工研究方法》课程改革与探索——以贵州大学矿物加工工程专业为例卯松，谢飞，沈智慧，李先海摘要：按照工程教育的要求，以学生为中心，对《矿物加工研究方法》课程的教学内容、教学方式及成绩考核方式进行改革，不断提高矿物加工工程专业学生的培养质量。
关键词：工程教育；矿物加工研究方法；矿物加工工程；课程改革《矿物加工研究方法》是贵州大学矿物加工工程专业开设的一门重要的专业必修课。
课程主要是通过对学生在选矿试验研究方面进行系统训练，培养学生在矿物加工工程方面的科研能力。
课程结合工程教育的要求，围绕提高矿物加工工程专业学生分析和解决相关复杂工程问题的能力，在课程教学及考核方式等方面进行了改革，为培养能够胜任矿物加工工程领域工作的高素质人才提供支撑。
一、课程存在的主要问题《矿物加工研究方法》课程由理论部分和实验部分组成，在以往的课程教学中，理论部分上课形式较为单一，主要以讲授为主，课程内容重点不突出，教学过程中实际案例缺乏，课堂上师生互动较少；实验过程中对学生实验方案设计的创新性和复杂性的要求不够，实验过程性考核不够。
因此，在工程教育的背景下，《矿物加工研究方法》课程在教学及考核等方面都需要改革。
基金项目：贵州大学"本科教学工程"建设项目（JG201949）。
作者简介：卯松，男，贵州毕节人，贵州大学矿业学院高级实验师。
二、增加课程学时，厘清与其它课程的关系《矿物加工研究方法》课程是在其它相关课程基础上开设的具有研究性质的课程,通过该课程学习，培养学生综合应用矿物加工专业知识的能力及矿物加工方面的科研能力。
根据课程的特点和学生培养的需要，将课程学时数从32学时增加到48学时。
同时，要把课程放到整个矿物加工工程专业课程体系中去考虑，厘清本门课程与其它课程的关系，让学生清楚本门课程在整个矿物加工工程专业课程中的位置和作用，避免学生在本门课程的理论学习和实验过程中出现“只见树木,不见森林”的情况。
矿物加工工程毕业论文开题报告
矿物加工工程毕业论文开题报告尊敬的指导教师：我是来自矿物加工工程专业的学生XXX，现就我的毕业论文课题——矿物加工工程的研究与应用，向您提交开题报告。
一、研究背景与意义：随着工业化进程的加快，矿物资源的需求逐渐增加，同时，对于提高矿石的品位、提高生产效率、减少环境污染等方面的要求也日益提高。
因此，矿物加工工程日益受到重视。
二、研究目标与主要内容：1. 目标：通过研究矿物加工工程的理论与实践，探索提高矿石品位、开发新的矿石资源、提高选矿效果等方面的方法和技术，为矿石加工工程的可持续发展提供科学依据和技术支持。
2. 主要内容：（1）对矿石的物理、化学性质进行分析研究；（2）开发新的矿石加工技术和装备；（3）研究矿石的选矿工艺；（4）探索矿石加工工程中的环境保护技术。
三、研究方法与步骤：1. 方法：（1）实验研究：通过实验室实施对矿石的物理、化学特性分析以及加工过程条件的优化实验；（2）文献调研：对矿物加工工程领域内的相关研究进行收集、整理和分析。
2. 步骤：（1）收集矿石样品并进行野外勘探，确定矿石类型及其属性；（2）对矿石样品进行物理、化学分析以及实验室测试，了解其性质和组分；（3）根据矿石性质，选择适当的加工方法，进行试验研究；（4）总结实验结果，制定合理的工艺流程。
四、预期成果与创新点：1. 预期成果：我们预计通过研究矿物加工工程，将为提高矿石的品位、开发新的矿石资源、提高选矿效果等领域提供新的技术方案和工程经验，并在相关期刊上发表文章。
2. 创新点：（1）通过对矿石的物理、化学性质进行详细分析，提出合理的加工方法和技术手段；（2）研究新的矿石加工装备和工艺流程，优化矿石加工效果；（3）结合环境保护需求，探索矿石加工过程中的环境保护技术。
五、可行性分析：1. 条件：目前，我们拥有实验室和研究设备，可以完成对矿石的物理、化学性质分析的工作，并有一定的实验技能以及相关的文献调研能力。
2. 资金：本次研究将主要消耗在矿石样品采集和实验室设备的使用上，预计需要获得一定的研究资金支持。
提高材料成型及控制工程专业本科毕业设计(论文)质量的研究+插画设计毕业论文开题报告(精选)
提高材料成型及控制工程专业本科毕业设计（论文）质量的研究提高材料成型及控制工程专业本科毕业设计（论文）质量的研究介绍：本科毕业设计（论文）在高等学校人才培养过程中具有重要的作用，是检验学生综合分析问题与解决问题能力的重要手段，毕业设计（论文）是大学最后的一个任务，也是大学四年当中最重要的一个部分。
它能够对学生在大学所学专业知识的全方面检验，让学生对自己的能力有一定的了解。
并且在进行毕业设计（论文）的过程中还能锻炼学提高材料成型及控制工程专业本科毕业设计（论文）质量的研究详情：[免费论文：本科毕业设计（论文）在高等学校人才培养过程中具有重要的作用，是检验学生综合分析问题与解决问题能力的重要手段，毕业设计（论文）是大学最后的一个任务，也是大学四年当中最重要的一个部分。
它能够对学生在大学所学专业知识的全方面检验，让学生对自己的能力有一定的了解。
并且在进行毕业设计（论文）的过程中还能锻炼学生探索问题的能力和独立解决问题的能力。
通过此过程的学习还能培养学生的实践能力和创新思维的能力。
1 现状分析本科毕业设计（论文）在高等院校人的才培养过程中具有重要的地位，它是检验学生综合能力的重要手段，而且还能培养大学生得创新能力和实践能力。
材料成型及控制工程专业是材料科学、成型工艺与轧钢专业知识的综合与交叉，培养具有一定的轧钢基础与实际操作能力。
本科毕业设计是大学本科教育的最后一个环节，也是实现培养目标的重要实践性教学环节，是对学生所学知识的全面检查，该环节的教学效果关系到大学生综合能力的提高，直接影响到毕业生能否尽快适应将来的工作环境及社会的需要，并反映出一所学校教学质量的整体水平。
但是，目前本专业毕业设计过程监控不严格，题目陈旧，单一，而且，学生对毕业设计的重要性认识不足，另外，毕业实习实践环节效果不佳。
这一系列因素已明显影响到本科毕业设计的质量，为了能够更好的锻炼学生的能力，应急需解决毕业设计（论文）质量的问题。
浅谈矿物加工工程专业大学生创新能力培养的探讨
一
文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ３ ７ — ０ ０ ３ １ — ０ ２
、
前 言
个民族要想蓬勃发展 、不断的壮大 ，必须要坚持创 新， 与时俱进的改革 ， 所 以对现在的大学生提出了更高的要 求， 要求他们在学习中不断求新求异 ， 做创新性人才。进入 ２ ｌ 世纪以来 ，高校大学生群体已成为当代社会主义现代化
２ ０ １ ４年 ９月
第 ３７ 期
教 育 教 学 论 坛
Ｅ Ｄ ＵＣ ＡＴ Ｉ Ｏ Ｎ ＴＥ ＡＣ ＨＩ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｓ ｅ ｐ ． ２ ０ １ ４
Ｎ Ｏ． ３７
【 教改创新】
浅谈矿物 加工工程专业 大学 生创新能 力培 养的探讨
郑钢丰 ， 朱金波 ， 刘海增 ， 邱轶兵
革 的 重 心 与教 育 的发 展 方 向放 在 培 养 大 学 生 的 创 新 能 力
所， 为学生的创新意识 、 创新能力得以培养、 锻炼乃至提高奠 定了坚实的基础。 对于大学生的科技创新活动课题进行中期 考核和结题答辩 ， 从而培养大学生的创新责任心。鼓励大学 生成立“ 创新创业协会” ， 将兴趣相 同、 爱好科研的学生集中 到一起来 ， 吸 收更 多 的大学生 主动参 与科技创新 活动 。 ２ ． 创 新 能 力 的 培 养不 但 有 知 识 层 面 的 不 断 扩 大 ， 还需 要 对其 能力 进行 培养 。 创新 是 以新思 维 、 新 发 明和新描 述 为
（ 安 徽理 工大 学 材料科 学 与工程 学 院 ， 安徽 淮南 ２ ３ ２ ０ ０ １ ）
影响采矿工程专业本科毕业设计教学质量的因素及对策
１２学 生 自身 因 素 ．
１４设计 环节管理及监 控因素 ． （） １ 设计过程 中的管理 缺乏有 效的监 控 ， 部分 指导老 师仅 应付 一周一 次 的答 疑， 其他 时间不闻不问 ， 甚至存在个别老师对学生放任 自流的现象。
（） １ 学生思想上不重视 ， 态度不认真
矿工程专业毕 业设计 质量的因素 。 提出了相应的解决对策。 １影响采矿工程专业毕业设计质量的 因素分析
（） ２ 学生毕业设计时 间上的影响 我校 采矿工程专业毕业设计基本上都安排 在最后一学 期 ３～ ６月这 四 个 月的时间内进 行 ， 就采矿工程专业毕业设计 工作量大等 方面的客观 情况 来说 ， 多数 学生必 须投入 大量的时间才能 较好的完成 毕业设计。在 此毕 大
才能完成 ， 因此 ， 对于采矿工程 专业本 科毕 业生 来说 ， 设计 内容 多、 作 求 ， 其 工 没能起到监管的作用。 同时毕业设计 的全通过率 和设计过程 中缺乏对 视不够 ， 这亦使越来越 多的学生认 为毕业 设计 无非就 是一种 形式 ， 也是 导 （） ２ 指导教 师的时间和精 力无法保证
影 响 采 矿 工 程 专 业 本 科 毕 业 设 计 教 学 质 量 的 因 素 及 对 策
◆ 谢 生荣 张守宝
（ 中国矿业大学（ 北京＞ 资源与安全工程学院 ）
【 摘要】针对采矿工程专业本科毕业设计所 面临的问题 ， 采矿 工程 专业 因素 、 从 学生 因素 、 教师 因素和 管理 因素等 方 面分析 各 自的原 因， 并提 出相 应的解决对策。
科毕业设计教学质量 的影响因素主要表现 在以下几个方面 ： １ １采矿工程专业 因素 ． （ ） 矿工程专业毕业设计特点 １采
提高工科高校学生毕业设计质量的改革与探索_以自动化专业为例_邱东
2013年11月November ，2013ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ［收稿时间］2013-07-04［作者简介］邱东（1969-），男，吉林长春人，博士，副教授，硕士生导师，研究方向：智能控制与系统优化。
白文峰（1962-），男，吉林长春人，硕士，教授，硕士生导师，研究方向：系统辨识。
李岩（1978-），男，吉林省吉林市人，硕士，讲师，研究方向：电气控制。
［摘要］结合当前工科高校毕业生毕业设计教学过程中存在的突出问题，以我院自动化专业大四学生毕业设计阶段的教学改革过程为例开展深入研究，探索积极利用现有基础并创造有利条件，不断加强校内外毕业设计工作软硬件基础条件建设，完善从毕业设计选题、日常考核与监督到答辩与成绩评定等一系列管理制度，切实提高毕业生实践创新能力与应用技能的毕业设计改革新路。
［关键词］毕业设计实践创新改革［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2013）22-0022-02毕业设计是本科生培养计划中占用学时最长、层次最高、综合性最强、最能衡量学生综合水平的重要实践教学环节，同时也是培养学生综合运用本专业基础理论知识、专业知识与基本技能、增强学生创新能力和就业能力的极为重要的教学过程。
当前新的社会环境、教学条件及学生思想意识等主客观因素对高校毕业设计环节的冲击巨大，如何提高本科生，尤其是工科学生毕业设计的质量和效果，对高校提升本科教育教学质量具有极其重要的意义和较高的应用推广价值。
一、当前毕业设计教学环节暴露的主要问题我院自动化专业是我校传统重点优势专业，为国家一类特色专业，自动化教学团队为国家级优秀教学团队。
目前我院自动化专业每个年级4个班，约170人左右，在当前社会就业压力巨大、考研深造形势严峻的情况下，毕业班学生毕业设计环节暴露出的诸多问题亟待解决。
首先，专业理论基础差。
相当一部分学生前三年落下的功课太多，对本专业的基础理论知识和必要的专业知识缺乏了解，掌握得不深、不透，甚至有错误理解。
矿物加工工程专业本科教学改革探讨
四学习专业 知识 ， 并进行专业实践 。 这 种教学模式 中 ， 各 课程独 立分散 ， 相互 之间无交 叉 ， 其 最大 弊端就是 学生 无法有 效地 、 综合地 掌握基 础课程 中的有用 知识 ， 更不 能将这些知识与专业课程 的学习和实践进行 有机结合 。
这导致学生在学 习基础知识 时抓不着重点 ， 不明 白掌握
化学 、 物理等基础理论知识 的 目的 ； 而在大三 、 大 四学年 学习专业课程和进行专业实践 时 ， 之前所学 的基础知识
大部分 已忘记 ，最终大 部分学 生掌握 的基础 知识 不牢
用、 学以致用 。例如 ： 在《 选矿 自动化》 调节规律这一章节
学 习时 ，学生 如果通过 死记硬 背记住 各种 调节 规律 公 式， 只能掌握皮 毛 ， 不能深 入其 中 ， 如果通 过应 用举例 ，
彦 素
矿物加工工程专业 本科教学改革探讨
曹
（ 内蒙 古科技 大学
［ 摘
钊
曹永丹
０ １ ４ ０ １ ０ ）
矿 业研 究 院 ， 内蒙古 包头
要］ 矿物加工工程是 一门从矿物资源中通过分 离、 富集和提纯等物理或化 学加工处理 ， 提 取有用物料 的科学技 术。 其形成
和发展 可以分 为三个阶段 。矿物加工工程专业具有本 身的特点。根据行业对高校毕业生创新 实践能力的需求， 需从 注重多学科 交
合， 使学生做到 以用促学 、 学 以致 用 ， 具体可从 以下两点
出发 。
矿物￣ Ｉ Ｉ－ Ｅ 程专 业的实践教学环节 非常重要 ， 要 加
［ 收稿时间］ ２ ０ １ ４ — １ １ － １ ９ ［ 基金项 目］ 本文得到 内蒙古科技 大学 ２ ０ １ ４年教改研究项 目资助 。 ［ 作者简介 ］ 曹钊 （ １ ９ ８ ５ 一 ） ， 男， 湖北随 州人 ， 东北 大学博士研 究生， 内蒙古科技 大学讲师 ， 研 究方向 ： 矿物加工工程 。 １ ４ ２
矿物加工专业毕业设计指导的探索与思考
矿物加工专业毕业设计指导的探索与思考作者：陈中航来源：《教育教学论坛》2020年第44期[摘要]为探索新时代背景下的毕业设计创新改革方案，高校首先需要先从诸如矿物加工等专业毕业设计教学工作存在的主要问题入手，并在此基础上来探究矿物加工专业毕业设计改革方案。
[关键词]矿物加工专业;毕业设计指导;改革方案[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）44-0-02 [收稿日期] 2020-05-11一、引言从当前的情况来看，我国高等院校为了使矿物加工专业满足新工科提出的各项要求，不仅加强了工程教育同企业之间的交流与合作，更是加强了工程教育人才培养对矿物加工领域发展的适应性。
当前的工程专业认证和新工科认证都要求矿物加工专业要构建更为完善、更为科学、更为合理的实践教学体系，从而不断提升学生的创新能力和实践应用能力，为增强学生的团队协作、社会责任意识奠定基础。
毕业设计不但是考核学生对知识掌握和应用能力的有效手段，同时也是衡量矿物加工专业人才培养工作有效性的一种方法[1]。
所以，为了确保人才培养工作能够满足工程专业认证的要求，也为了让学生进行自检，探索新时代背景下的毕业设计创新改革方案势在必行。
二、矿物加工专业毕业设计教学工作存在的主要问题1.毕业设计选题环节存在的问题。
近些年来，矿物加工专业学生的就业渠道越来越多，有些学生会服务于矿物加工领域，但有些学生则会从事其他行业，而这就会造成教师给学生选择的毕业设计题目并不能满足所有学生未来发展需要。
众所周知，矿物加工专业学生进行毕业设计的时间往往是最后一学年的下半学期，而在这段时间内，学生会忙于找工作、实习或者参加各种各样的考试，所以很可能会与毕业设计时间上产生冲突，学生不能全身心地投入到毕业设计教学过程。
所以从毕业设计教学教师的角度来讲，如何才能保证毕业设计与学生未来发展需求统一协同起来，成为他们必须认真思考的问题。
矿物加工专业毕业设计指导的探索与思考
矿物加工专业毕业设计指导的探索与思考作者：石晴张国范来源：《教育教学论坛》2017年第33期摘要：本文分析了矿物加工专业毕业设计现状，从毕业设计选题、指导环节、设计资料、过程监控等方面探讨毕业设计教学改革的措施与对策。
关键词：矿物加工；毕业设计；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）33-0086-02一、前言近年来，各高校矿物加工专业积极申请工程专业认证，拟构建工程教育与用人单位的联系机制，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性。
现有的工程专业认证标准要求各专业设置完善的实践教学体系，培养学生的实践能力与创新能力，强调学生的工程意识、协作精神与综合应用所学知识解决实际问题的能力。
毕业设计作为大学教学过程的最后环节，是最为重要的工程实践与实训阶段，也是工程专业认证的重中之重。
因此，为了适应了新的培养要求，更好地培养矿物加工工程专业人才，毕业设计教学改革探索势在必行。
二、毕业设计教学环节现状1.毕业设计选题。
目前，矿物加工专业学生的就业方向呈现出多样化趋势，部分学生从事其他行业的工作，矿物加工专业毕业设计选题难以满足各毕业生的个性需求。
部分学生在毕业设计阶段找工作、实习与参加各类考试等，与完成毕业设计任务过程相冲突，这些学生普遍对毕业设计的积极性较低，如何协调该类学生的毕业设计与就业需求是急需解决的问题。
另一方面，我国的矿物加工行业也在发生巨大变化，与矿物加工相关的循环经济迅速发展，如开发城市矿山、综合利用固体废弃资源的企业如雨后春笋般突起，如何改变矿物加工专业毕业设计的传统单一模式，开辟适应社会发展的毕业设计新课题是也急需探索的方向。
2.毕业设计参考材料。
矿物加工专业毕业设计资料主要包括现有选矿厂参考资料与常规设计参考资料两个部分。
选矿厂参考资料来源于生产现场，主要是在毕业实习过程中收集。
学生实习过程中亲临其境，可以将选矿厂设计与现场生产情况进行详细对照，启发学生思考设计与工程实践过程。
《矿物加工过程检测与控制》课程实验教学改革研究
【教改创新】
教 育 教 学 论 坛
ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＦＯＲＵＭ
Ｍａｒ． ２０１８ Ｎ０．１３
《矿物 加工过程检测 与控制 》课程实验教 学改革研 究
王卫东 ，涂亚楠 ，张康辉 ，陈炜韬 ，刘思杰 ，杨 晓明 ，牛辉耀 （中国矿业大学 （北京 ）化学 与环境工程 学院 ，北 京 １０００８３）
我校 矿物加 工工 程专业 实验 室建设 的时机 ，对 《矿物 加工过 程 检测 与控制 ５５实验 教学平 台进 行 了优 化升 级 。（１）设计 开发了基 本控制 功能体 验平 台。针对矿物 加工 过程 电力拖 动基础 教学 过程 中学生对 常用低 压 电器 、基本 控制 原理 以及控制 方式 的不理 解 ，对 控制 方式 作用 的效 果不 清楚 ，概念 和实 物不能 匹配 ，等等 实际 问题设计开发 了体验平 台。该平 台包含 电器控制 的基本低压 电器 ，让 学生能够直 观的认识基本 电器元 件设备 ，不至 于发 生课 程学完 了基 本 的电器元器件 都 不知道 的尴尬情况 。另一方面该体验平 台包含 了点动 控制 、自锁控 制 、具 有过 载保护 的 自锁控制 等基本 的 控制 回路 ，学 生通过 该平 台 的控 制 回路 的操作 ，能够 更直观 的看 到这些 控制方式 的区别 ，明 白不 同控制 方 式的适用场合 ，深化 对不同控制方式 原理及 电路 图的 理解 ，也提高 了学生学 习的积极性 。（２）网络型ＰＬＣ可 编程控制器实验平 台。 目前ＰＬＣ已成为矿物加工过 程 控制 的核心控制器 ，该 网络型ＰＬＣ可编程控制器实验 平台选用西 门子ＰＬＣ为控 制器 ，采用组件多结构方式 ， 更换 实验模块便捷 ，如需 扩展功能或开发 新实验 ，只 需添加实验 挂箱 即可 ；双 口接线 法使ＰＬＣ主机与实验 挂 箱之 间 的连 接既 可采用 自锁 紧接插线 单线逐 点连 接 ，以提高 学生 的动手 、动脑 能力 ，加 深 了解ＰＬＣ的结 构 功能 ，又可通 过排线 一次性 连接 ，以提 高实验 连接 速度 ，与单一连接法相 比具有绝 对 的优越性 。实验对 象形 象逼真 ，接 近工业 现场 的实 际应 用 ，通 过本 实验 装置 的训练 ，学生很快就能适应现场 的工作 。（３）过程 控制综合实验装置 。为 了让学生能够更好地掌握矿物 加工过程参数 检测的方法及原理 ，建设 了过 程测量仪
矿物加工过程中的磁选技术及其应用场景
矿物加工过程中的磁选技术及其应用场景邮编：114051摘要：磁选技术是一种重要的矿物加工方法，通过利用矿石中的磁性差异实现矿石的分离和富集。
本文对磁选技术在矿物加工过程中的应用场景进行了探讨。
首先介绍了磁选技术的原理和分类，然后详细阐述了其在铁矿、锰矿、稀土矿等不同矿石中的应用情况。
此外，还讨论了磁选技术在废弃物处理、环境治理等领域的潜在应用。
通过对磁选技术及其应用场景的研究，可以为矿物加工行业提供参考，促进资源的高效利用和环境可持续发展。
关键词：矿物加工；磁选技术；废弃物处理引言磁选技术作为一种重要的矿物加工方法，在矿石分离和富集方面具有广泛应用的潜力。
本文旨在探讨磁选技术在矿物加工过程中的应用场景，并对其在不同矿石和废弃物处理、环境治理等领域的潜在应用进行研究。
通过深入了解磁选技术的原理和分类，以及对其在实际应用中的效果和影响因素进行分析，可以为矿物加工行业提供有益的参考和指导，推动资源的高效利用和环境的可持续发展。
1.磁选技术的原理和分类1.1磁性差异的利用磁选技术是一种利用矿石中的磁性差异实现矿石的分离和富集的方法。
其原理基于矿石中的磁性差异，通过施加外部磁场，使具有不同磁性的矿石在磁场作用下发生运动，从而实现矿石的分离。
磁选技术的分类主要根据磁场强度和矿石的磁性特点。
常见的分类包括低强度磁选、中强度磁选和高强度磁选。
低强度磁选适用于处理磁性较弱的矿石，如铁矿石；中强度磁选适用于处理磁性较强的矿石，如锰矿石；高强度磁选适用于处理细粒度和高磁性的矿石，如稀土矿石。
1.2磁选技术的分类磁选技术是根据矿石的磁性特点和磁场强度的不同而进行分类的。
主要有以下几种分类方法：低强度磁选：低强度磁选适用于处理磁性较弱的矿石，如铁矿石、锰矿石等。
它通过施加较低强度的磁场，使磁性较弱的矿石在磁场作用下发生运动，实现矿石的分离和富集。
中强度磁选：中强度磁选适用于处理磁性较强的矿石，如铁矿石中的磁铁矿。
它通过施加中等强度的磁场，使磁性较强的矿石在磁场作用下发生运动，实现矿石的分离和富集。
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（６）相对宽 松 的 毕 业 设 计 考 评 和 过 高 的 通 过 率，
以及届届相传的示范 效 应，对 一 些 学 生 产 生 毕 业 设 计 必然能通过的心理暗 示，导 致 这 些 学 生 缺 乏 高 质 量 完 成毕业设计的动力 。 ［１１－１２］
３ 实 习 过 程 的 改 进 措 施
为能够取得较好 的 实 习 效 果，我 们 针 对 矿 物 加 工 工程专业毕业实习中 存 在 的 问 题，在 实 习 前 一 周 做 好 实 习 动 员 ，向 学 生 说 明 实 习 性 质 、基 本 要 求 和 实 习 的 形 式 ，要 求 学 生 每 ５～６ 人 组 成 一 个 小 组 并 指 定 小 组 负 责 人。实习小组落实 后，将 人 数、地 点、联 系 方 式 等 登 记 在 册 ，方 便 过 程 管 理 。
（４）毕业实习报告存在着较多的抄袭现象。 近年 来，毕业设计基本 上 是 通 过 计 算 机 来 完 成 的。 部 分 学 生通过对他人毕业设 计 的 复 制 和 适 当 的 修 改，就 能 轻 松完成毕业设计，这 在 很 大 程 度 上 影 响 了 毕 业 设 计 环 节的教学质量 。 ［７－８］
（３）实 习 过 程 管 理 不 严。 主 要 反 映 在 实 习 过 程 中 ，学 生 有 较 强 的 依 赖 心 理 ，主 观 能 动 性 得 不 到 有 效 发 挥；实习内容不明确，没 有 针 对 性，学 生 就 不 能 全 心 全 意 投 入 毕 业 设 计 ；考 核 制 度 不 严 ，学 生 实 习 没 有 压 力 。
Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ ｄｅｓｉｇｎ ｆｏｒ ｍｉｎｅｒａｌ ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｍａｊｏｒ
Ｗａｎｇ Ｗｅｉｄｏｎｇ，Ｈｕａｎｇ Ｂｏ，Ｘｕ Ｚｈｉｑｉａｎｇ，Ｘｉｅ Ｗｅｉｗｅｉ，Ｔｕ Ｙａ’ｎａｎ
（Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｃｈｅｍｉｃａｌ ＆ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｉｎｉｎｇ ＆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ （Ｂｅｉｊｉｎｇ），Ｂｅｉｊｉｎｇ １０００８３，Ｃｈｉｎａ）
为 更 好 地 完 成 实 习 工 作 ，制 定 了 以 下 管 理 办 法 。 （１）实习时间调整。为了解决实习时间短 和时间 冲 突 问 题 ，实 习 时 间 调 整 到 第 八 学 期 的 第 ４～５ 周 。 此 时 ，研 究 生 入 学 考 试 已 结 束 但 成 绩 尚 未 公 布 ，大 型 招 聘 会也基本 结 束，能 够 基 本 解 决 实 习 时 间 冲 突 的 问 题。 另 外 ，第 八 学 期 开 学 前 三 周 时 间 里 ，学 生 在 学 校 完 成 了 煤质资料综合分析、确 定 初 步 工 艺 流 程 并 完 成 工 艺 流 程计算和初步设备 选 型 工 作。 此 时 去 实 习，学 生 带 着 前期工 作 过 程 中 遇 到 的 问 题，有 针 对 性，实 习 效 果 显著。 （２）安全教 育。 安 全 始 终 是 第 一 位 的，只 有 在 确 保 安 全 的 前 提 下 ，实 习 才 是 有 效 的 、成 功 的 。 安 全 教 育 分 ２ 个 阶 段 ：出 发 前 由 带 队 教 师 对 学 生 进 行 安 全 教 育 ， 并要求学生在实习过程中听从实习现场技术管理人员 的 指 挥 ；到 达 实 习 现 场 后 ，请 现 场 的 安 全 专 员 给 学 生 讲 解实习安全注意事项并用实例说明安全事故的严重后 果 ，引 起 学 生 对 安 全 的 重 视 。 （３）严 格 过 程 管 理 。 毕 业 实 习 的 整 个 过 程 中 实 行 准 军 事 化 管 理 ，严 格 作 息 、学 习 及 考 核 制 度 ，要 求 学 生 每 天 提 前 ５ 分 钟 集 合 列 队 前 往 实 习 地 点 ，按 小 组 到 指 定 工 作 岗 位 实 习 ，每 天 实 习 结 束 后 集 体 离 开 实 习 地 点 。 这 样 既 可 改 善 学 生 的 精 神 面 貌 ，又 能 够 树 立 学 校 在 实 习 基 地 的 良 好 形 象 ，达 到 较 好 的 实 习 效 果 。 此 外 ，我 们 还 要 求 学 生 每 天 晚 上 分 组 总 结 当 天 的 实 习 情 况 ，并 由 指 导 教 师 进 行 检 查 。 在 实 习 的 最 后 一 天 进 行 单 人 问 答 式 考 核 ，由 指 导 教 师 对 每 个 学生进行实习考核。这样既能督促学生在实习基地 的 学 习 ，达 到 较 好 的 实 习 效 果 ，又 避 免 了 学 生 晚 上 外 出发生安全事故。
１ 矿 物 加 工 工 程 专 业 的 毕 业 设 计 内 容
矿物加工工程专业的毕业设计包括毕业实习和常 规设计。本文以煤炭洗选加工过程毕业设计为研究对 象 ，实 习 场 地 和 设 计 内 容 以 煤 炭 洗 选 加 工 过 程 为 主 。
实习总结报告包括实习概况与专题探讨。实习概 况主要包括以下内容：（１）选 煤 厂 概 况、原 料 煤 性 质 及 其可选性、选煤厂总平 面 布 置；（２）选 煤 厂 工 艺 流 程 及 其 特 点 ；（３）主 厂 房 主 要 设 备 、设 施 的 选 型 、布 置 特 点 和 使用情况；（４）主要 工 艺 技 术 经 济 指 标、主 要 生 产 工 艺 环节控制原理及方法；（５）选 煤 厂 集 中 控 制 方 式、主 控 机 的 类 型 及 主 要 参 数 ；（６）主 要 生 产 工 艺 参 数 的 测 量 原 理、方法及工艺特点；（７）选 煤 厂 生 产 工 艺 流 程 的 合 理 性与完整 性 分 析，各 工 序 的 作 业 效 果 与 工 艺 指 标 等。 专题探讨的题目是在毕业实习过程中结合实习工厂的 生 产 实 际 选 取 的 ，是 学 生 在 教 师 的 指 导 和 启 发 下 ，经 过 深入思考提出的有价值的课题。这种理论联系实际的
（５）毕业设计资料陈旧且偏少。 矿物加工工程专 业的毕业设 计 资 料 包 括 专 题 论 文 资 料 和 常 规 设 计 资 料。专题论文资料主 要 来 源 于 毕 业 实 习 现 场，但 现 场 可 参 考 的 资 料 较 少 ，不 利 于 学 生 深 入 思 考 与 归 纳 总 结 。 随着矿物加工工程 新 技 术、新 设 备、新 工 艺 的 出 现，以 往的毕业设计资料就难以满足毕业设计的需要 。 ［９－１０］
王卫东，黄 波，徐志强，解维伟，涂亚楠
（中国矿业大学 （北京）化学与环境工程学院，北京 １０００８３）
摘 要：总结了矿物加工工程专业毕业设计过程中 存 在 的 问 题， 分 析 了 问 题 产 生 的 原 因， 改 进 了 矿 物 加 工 工程专业毕业实习过程的监督管理办法，构建了矿物加工工程专业毕业设计网络平台，制定并实施了基于 设计平台的治理措施，优化了毕业设计答辩的激励与约束机制。 关 键 词 ：矿 物 加 工 工 程 ； 毕 业 设 计 ； 教 学 研 究 中图分类号：Ｇ６４２．４７７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００２－４９５６ （２０１５）１－０１７４－０３
王 卫 东 ，等 ：提 高 矿 物 加 工 工 程 专 业 本 科 生 毕 业 设 计 质 量 的 研 究
１７５
专题探讨，可以提高 学 生 综 合 运 用 所 学 知 识 解 决 实 际 工 程 问 题 的 能 力 ，增 强 独 立 工 作 的 自 信 心 ，并 且 易 于 发 现 自 己 知 识 和 能 力 的 不 足 ，增 强 主 动 学 习 、提 高 综 合 素 质 的 动 力 。 ［５－６］
２ 矿 物 加 工 工 程 专 业 毕 业 设 计 中 存 在 的 问 题
（１）毕业实习的经费不足。 由于学校的实习经费 并没有随着毕业生人 数 的 增 加 而 同 步 增 长，难 以 保 证 学生的实习条件，提 高 毕 业 实 习 整 体 质 量 的 一 些 措 施 难以实施。
（２）毕业设 计 时 间 不 足，效 率 不 高。 在 毕 业 设 计 期间，正值毕业生面 临 考 研、考 公 务 员、求 职 等 多 种 抉 择 之 际 ，学 校 往 往 因 此 而 批 准 学 生 请 长 假 ，致 使 学 生 投 入毕业设 计 的 时 间 和 精 力 明 显 不 足，并 且 不 够 专 心。 由于实习时间较短，学 生 也 很 难 有 机 会 去 检 验 自 己 对 知识的掌握程度和运 用 能 力，更 难 以 通 过 实 习 提 高 运 用知识解决问题的能力。
大学生毕业设计教学环节在高校人才培养过程中 占据十分重要的地位，它 是 学 生 从 学 校 到 工 作 岗 位 的 过渡阶段，应着重培 养 学 生 的 独 立 工 作 能 力 和 创 新 能 力 。 ［１－２］ 矿物加工工 程 专 业 涉 及 矿 物 分 选 加 工 及 矿 产 资源综合利用领域 的 基 本 理 论、工 艺、设 备、技 术 管 理 和生产设计等基础知 识，毕 业 设 计 是 该 专 业 学 生 综 合 运用所学到的理论 知 识 与 技 能，研 究、解 决 实 际 问 题， 达到本科培养目标的 重 要 环 节，也 是 对 学 生 迈 出 校 门 之前的最 后 锤 炼。 毕 业 设 计 质 量 是 评 价 学 生 综 合 素 质、独立工 作 能 力、创 新 能 力 和 高 校 教 学 质 量 的 重 要 内 容 。 ［３－４］