新教育实验学校申报表精品资料
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新教育实验学校申报表
学校名称
新教
育负
责人姓名:
通讯地址电话:
校长学校
电话
邮箱:电话学校传真手机:
申请实验学校理由及
一、申请理由
《小学语文课程标准》指出现代社会要求公民具备良好的人文素
养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括
阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术
搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代
新人发挥重要用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发
展的基础。
著名学者朱永新老师说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让
吾国之精魂永世传承!”的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长志。语文教学中的阅读,尤其是名著阅读,能够推进正在成长中的少年
学校教育情况形成正确的人生观、世界观、价值观,使他们心灵更纯洁,人格更
独立,更有利于他们的健康发展。《新课程标准》中要求学生具有
独立阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。但是农村小学生阅读的现状是:阅读量小,阅读面狭窄,阅读无计
划性,缺乏兴趣等诸多问题。我们调查研究的目的是,了解当前农
村小学生阅读的基本情况为出发点,分析其原因,探索以课内阅读
为本,拓展链接课外阅读的教学策略,寻找提高阅读效率的途径,
并在此基础上努力促使阅读在常规教学管理中的制度化建设。我们
在充分研究、积极实践的基础上,推出“营造书香校园”计划,让同学们捧起经典,与大师为友,与知识为友,与真理为友,用最静心的阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵。
通过新教育实验的深入推进,以六大行动为载体,以书香校园
为抓手,以学校文化建设为中心,以构建理想课堂为突破口,以学
校教学质量的稳步提升、学生的全面发展为目标,切实提升教师专
业素养,促进学生取得成功,使师生成为学习共同体,让整个校园
形成书香气息芬芳馥郁、课程学习突破局限的特立独行的文化品质。
围绕“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。在行动中研究,在研究中
反思,在反思中行动。
二、学校教育情况
我校积极推进素质教育,树立了科学发展,快乐成长的理念,
教育教学成绩突出,管理科学规范,学习氛围浓厚,教师勤奋好学,专业知识扎实,学生爱好阅读,阅读成为师生最日常的生活方式,
读名著,读好书蔚然成风。
申请新教育实验的条件保障与措施一、新教育实验的条件
本校领导高度重视,成立新教育实验领导小组,并要求课题小组全力完成此项研究。我校以前在实际工作中也在进行此项探索,并
取得一定成效。虽未从理论层面进行总结,但在探索中明显对学生
的语文素养提高起到了很大的作用。建立和健全了学校图书室以及
班级小图书室,我们希望借此机会针对学生的阅读情况展开详细调查,在探索实施过程中形成完备的理论,从而指导我们今后的新教
育教学工作。.
二、新教育实验保障措施
1、师资保障
我校具有浓厚的科研氛围和团结协作精神。基备了实践研究的
良好的环境。参加者为语文课的骨干教师,有较高的教学能力、研
究水平,可以有效地把教研活动与课题研究有机地结合。
2、制度保障
学校建立健全了必要的校本教研课题研究制度,具体有教师个人反思制度、教师培训制度、课题组定期活动制度、课题研究成果
评价奖惩制度,准备建立教研搏客群。
选择的
实验内
容营造书香校园
实验方案(分实验项目填写,每项实验内容的一、实验方案:
(一)创设校园读书氛围
1、加大宣传力度
让学校始终弥漫着幽幽书香,让读书的气氛久盛不衰,在读书
宣传上要加大力度。
首先是在校宣传栏设置“书香心语”等栏目,及时将班级的读书事迹、读书体会、好书推荐等相关文章向全校师生展示出来。
其次是通过国旗下讲话、黑板报、手抄报、少先队活动等将各
类读书成果进行全校表彰,给同学们一种心灵的触动。
2、制订行动计划。
为了推进“书香校园”的进程,要制订好书香校园行动计划,提出“热爱书籍,享受阅读”的口号有序地开展读书活动,充分利用学
实施方案相对独立)校图书室的有利资源,搞好每周一借活动。
3、建设班级小环境
围绕书香班级建设,各班的班级布置要突出读书这个主题。各
班要设计好自己的读书口号,“读一流书,做一流人”、“读一本好书,交一个好友”、“读万卷书,行万里路”、“书声朗朗,伴我成长”……一句句口号是那么鼓舞人心,让无声的墙壁也开始与学生有心灵的
交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来,让大家享受文化大餐
可以做到唾手可得。还可以为每个书架设计自己响亮而动人的名字,“智慧泉”、“墨海”、“金钥匙”、“品味”
……每个书架的名字都意蕴深刻,饱含着浓浓的书香,充分显示小书架的大作用。
4、建设校园大环境
催人奋进的读书名言,赏心悦目的书画作品,诗情画意的校园
绿化让人走进了美好的读书殿堂。花香飘溢,书香满园,这是和谐
的读书环境。在校园的走廊可以让同学们自行设计一些读书标语与
图案,展示各班评选的“读书明星”的个人档案和读书心得,还可以
向同学们推荐优秀的少儿读物和网站,最大限度地激发学生的读书
热情。
(二) 多种多样的读书形式
1、同学共读