新教育实验学校申报表.doc
2015新教育实验示范学校、优秀学校、先进个人评选)(900份)
2015新教育实验示范学校、优秀学校、先进个人评选)(900份)新教育研究院新研〔2015〕21号———————————————————————————————关于表彰2014～2015学年度新教育实验示范学校、优秀学校、先进个人的决定各新教育实验区（校）：2014～2015学年中，在全国49个实验区、2224所实验学校的230余万师生共同努力下，新教育实验又书写了华彩乐章。
为发挥实验典型的示范引领作用，经新教育研究院、中国陶行知研究会新教育分会研究，通过广泛推荐和严格评审，决定授予江苏省海门市东洲小学等23所学校“新教育实验示范学校”荣誉称号，江苏省苏州市昆山市实验小学等189所学校“新教育实验优秀学校”荣誉称号，山东省日照市实验小学王瑜等535名教师“新教育实验先进个人”荣誉称号。
希望受到表彰的学校和教师再接再厉，争创新成绩；希望其他实验学校和教师以他们为榜样，牢记新教育实验使命，深刻把握新教育实验精神，为共圆“新教育之梦”作出应有的贡献。
附件1：2014～2015学年度新教育实验示范学校名单1．江苏海门实验区海门市东洲小学海门市东洲国际学校2．江苏姜堰实验区泰州市姜堰区实验初中3．江苏如东实验区如东县宾山小学4．江苏常州武进实验区常州市武进区湖塘桥中心小学5．浙江萧山实验区杭州市萧山区高桥小学6．山东淄博临淄实验区：淄博市临淄区稷下小学7．山东莱芜实验区莱芜市莱城区汶源学校莱芜市陈毅中学8．山东日照实验区日照市外国语学校日照市金海岸小学9．山东诸城实验区诸城市密州路学校10．山东滨州实验区滨州市滨城区授田英才学园11．山西绛县实验区绛县第二实验小学校12．河南焦作实验区焦作市修武县第二实验中学13．河南平顶山实验区平顶山市第十一中学14．河北石家庄市桥西实验区石家庄市桥西区振头小学15．四川金堂实验区金堂县赵镇第二小学16．内蒙古鄂尔多斯东胜实验区鄂尔多斯东胜区学苑小学17．安徽霍邱实验区霍邱县姚李中心校18．甘肃庆阳实验区庆阳市合水县西华池小学19．重庆长寿实验区长寿区桃源小学校20．四川成都武侯实验区武侯实验中学附属小学附件2：2014～2015学年度新教育实验优秀学校名单实验区1．江苏昆山实验区昆山市实验小学昆山市玉峰实验小学昆山市千灯中心小学校2．江苏姜堰实验区泰州市姜堰区第二实验幼儿园泰州市姜堰区南苑学校泰州市姜堰区实小三水校区3．江苏张家港实验区张家港市凤凰小学4．江苏常熟实验区常熟市元和小学5．江苏海门实验区海门市证大中学海门市中等专业学校海门市实验初中海门市育才小学海门市通源小学海门市实验学校附属小学海门市三星小学海门市德胜小学海门市实验幼儿园海门市海南幼儿园海门市少年宫幼儿园海门市通源幼儿园海门市蓓蕾幼儿园6．江苏如东实验区如东县掘港小学如东县马塘小学如东县双甸小学如东县实验小学如东县实验中学如东县丰利镇凌河小学7．江苏常州武进实验区常州市武进区花园小学常州市武进区湟里中心小学常州市武进区雪堰中心幼儿园常州市武进区漕桥小学常州市武进区马杭小学8．江苏南京栖霞实验区南师附中仙林学校小学部栖霞区燕子矶中心小学9．浙江杭州萧山实验区萧山区回澜小学萧山区银河实验小学萧山区贺知章学校萧山区瓜沥镇党山小学萧山区赭山小学10．山东临淄实验区临淄区朱台镇中学临淄区实验外国语学校临淄区太公小学临淄区皇城中心小学临淄区齐都镇恒公小学11．山东日照实验区日照市实验中学日照市新营中学日照港中学日照市莒县安庄镇中心小学日照市岚山区虎山镇中心小学日照市莒县第五中学日照市岚山区高兴镇中心小学日照市莒县浮来初中日照港第一小学日照市莒县第六实验小学日照港第二小学日照市莒县第四实验小学日照市实验小学日照市莒县第二实验小学日照市浮来镇中心小学日照市莒县第一实验小学日照市岚山区虎山镇官山小学日照市五莲县实验小学日照市岚山区巨峰镇大坡小学日照市五莲县洪凝街道中心小学日照经济开发区第三初级中学日照市五莲县实验学校日照经济技术开发区广州路小学日照国际海洋城下元小学日照市山海天旅游度假区龙山路小学12. 山东莱芜实验区莱芜市莱城区和庄镇张家台小学莱芜市第二实验小学莱芜市莱城区方下镇中心中学莱芜市莱城区高庄街道中心中学莱芜市莱城区凤城初级中学莱芜市莱城区口镇青山小学莱芜市钢城区艾山一中莱芜市钢城区里辛街道办事处中心小学莱芜师范附属小学13. 山东诸城实验区诸城市繁华初级中学诸城市明诚学校诸城市实验幼儿园诸城市西郊学校诸城市昌城镇昌城小学诸城市科信小学诸城市实验小学诸城市府前街小学14. 山东滨州实验区滨州市邹平县梁邹小学滨州市沾化区冯家镇第一实验学校滨州市博兴县博奥学校滨州市阳信县实验小学滨州市滨城区清怡小学滨州市惠民县第一实验学校15．山西运城实验区运城市新港实验学校16．山西绛县实验区绛县古绛镇城内小学绛县大交镇大交小学绛县古绛镇东吴小学绛县卫庄镇雎村小学绛县陈村镇陈村小学绛县安峪镇孙王小学绛县晋机学校17．新疆奎屯实验区奎屯市第二幼儿园奎屯市第一小学18．河南焦作实验区焦作市实验幼儿园焦作市解放区焦西小学焦作市解放区王褚中心小学焦作市山阳区东环路小学焦作市马村区实验学校焦作市中站区跃进路小学焦作市示范区文苑街道小学焦作市博爱县松林小学焦作沁阳市第一小学焦作沁阳市王占中心小学焦作沁阳市第四小学焦作沁阳王曲乡中心小学焦作武陟县木城一小焦作武陟县大封镇驾部小学焦作孟州市赵和镇东小仇小学焦作孟州市回民小学焦作市温县招贤乡河西村小学焦作市温县赵堡镇大黄庄学校19．河南平顶山实验区平顶山市卫东区雷锋小学平顶山市卫东区五条路小学平顶山市育新幼儿园平顶山市新华区联盟路小学平顶山市三立国际学校平顶山市新城区翠林蓝湾小学20．河北石家庄桥西实验区石家庄市桥西红星小学石家庄市桥西区育英小学石家庄市桥西实验小学石家庄市桥西区宫尹小学石家庄桥西区中山路小学21. 四川金堂实验区金堂县实验小学金堂中学外国语实验学校金堂县赵镇第一小学金堂县港青学校金堂县韩滩慈济学校22.四川北川实验区北川羌族自治县安昌幸福小学北川羌族自治县擂鼓八一中学北川永昌小学23.四川阆中实验区阆中师范附属实验小学校24.内蒙古鄂尔多斯东胜实验区鄂尔多斯东胜区东方实验小学鄂尔多斯东胜区第四小学鄂尔多斯东胜区第八小学25.内蒙古满洲里实验区满洲里市第五小学满洲里市第三小学26.河南洛阳伊川实验区河南洛阳伊川县西川学校27．安徽霍邱实验区霍邱县白莲乡中心小学霍邱县岔路中心小学霍邱县城关镇逸夫小学霍邱县河口镇中心小学霍邱县户胡镇中心小学霍邱县临淮岗乡中心小学霍邱县城关中心小学霍邱县乌龙镇中心小学28．甘肃庆阳实验区庆阳市合水县三里店小学庆阳第四中学庆阳市宁县良平小学庆阳市华池县柔远初中庆阳市华池县列宁学校庆阳市西峰区新建小学庆阳市东方红小学庆阳市西峰区向阳小学庆阳五中29．重庆长寿实验区长寿区第一实验小学校长寿区长寿湖镇红光小学校长寿区新市镇实验小学校长寿区第二实验小学校30．湖北随县实验区随县唐县镇小学随县环潭镇涢阳小学随县三里岗镇伏岭小学随县尚市镇净明小学随县柳林镇中心学校随县万和镇倒峡小学随县厉山镇王岗小学随县小林镇中心小学31．福建福州实验区福州第四十中学32．成都武侯实验区武侯棕北中学西区实验学校小学部非实验区河北邢台市巨鹿县育蕾小学河北邢台南和县第一小学河南三门峡市陕县第五小学四川宜宾市人民路小学校河南鹿邑县老君台小学内蒙古赤峰市宁城县天义第三实验小学江苏苏州市吴中区胥口实验小学福建厦门市梧侣学校河南内黄县第七实验小学北京海淀区清河四小山东荣成市幸福街小学浙江宁波市鄞州区华泰小学附件3：2014～2015学年度新教育实验先进个人评选名单实验区1.江苏昆山实验区昆山市实验小学孙希昆山市柏庐实验小学陈燕昆山市青阳港实验学校（小学部）宋春花昆山市开发区实验小学周芳昆山市开发区晨曦小学陆小红昆山市蓬朗中心小学校顾维洁昆山市经济开发区包桥小学张玲昆山市玉山镇第一中心小学项莺昆山市玉山镇朝阳小学沈冬芳昆山高新区西塘实验小学朱苏婷昆山市城北高科园中心小学赵海琴昆山市玉山镇同心小学张扬昆山市巴城中心小学校陈磊昆山市新镇中心小学校钱雪娟昆山市周市中心小学校陆月萍昆山市千灯中心小学校储昌楼2．江苏姜堰实验区泰州市姜堰区第二实验幼儿园窦海芳凌玲泰州市姜堰区东桥中心小学杨慧黄焱泰州市姜堰区俞垛中心小学潘庆梅泰州市姜堰区实验小学北街校区邱宝华泰州市姜堰区第四中学石建华泰州市姜堰区东桥中心小学南校区翟秀春泰州市姜堰区仲院中心小学高秀芹泰州市姜堰区行知实验小学朱海燕钱茹泰州市姜堰区里华中心小学高杰泰州市姜堰区实验幼儿园李莉泰州市姜堰区蔡官学校李薇3．江苏张家港实验区张家港市合兴小学季海燕张家港市塘桥中心小学刘怡张家港市白鹿小学庞益张家港市乐余中心小学宋卫群4．江苏常熟实验区常熟市石梅小学苏维常熟市红枫小学王洁常熟市碧溪中心小学陈静常熟市新区小学俞文娟常熟市古里中心小学邹国强常熟市张青莲小学盛晓红常熟市绿地幼儿园吴芳常熟市实验小学谢滢常熟市实验幼儿园殷靖娴常熟市塔前小学陈玉芳常熟市张桥中心小学叶喜昊常熟市元和小学宗惠芬常熟市杨园中心小学姚礼洁常熟市珍门中心小学张颖海门市证大中学成云康海门中等专业学校崔志钰海门市东洲中学高建芳黄永斌海门市海南中学施海东海门市能仁中学王海兵海门实验初中季敏海门市正余初级中学张燕海门市实验小学陆英张利群海门师范附属小学沈婧婧海门市育才小学何裕琴黄栋英海门市证大小学汤锦秀海门市正余小学陈钢海门市六匡小学李陈熠海门市三厂小学陈蓉海门市三星小学周岳英海门市树勋小学何勤海门市天补小学徐磊磊海门市三和小学陈海燕海门市德胜小学沈丽华海门市实验幼儿园陈美华黄红海门市机关幼儿园潘春霞龚海娟海门市少年宫幼儿园王红梅海门市海南幼儿园王嘉莉海门市通源幼儿园季卫黄晶海门市蓓蕾幼儿园薛红艳海门港新区实验幼儿园王海燕如东县宾山小学夏小兰如东县凌河小学刘庆梅如东县栟茶镇教育联络组朱建国如东县实验区吴云飞如东县岔河镇联络组陈志辉如东县先民初级中学康培如东县掘港小学傅力如东县马塘小学陈爱华如东县实验小学张妙玲如东县洋口镇古坳初中于秋剑7.江苏灌南实验区灌南县实验小学张庆梅灌南县第二实验小学于翠梅灌南县镇中小学刘莹莹灌南县长江路小学曾庆荟灌南县孟兴庄小学刘升兵灌南县田楼小学魏民灌南县张店小学相帆灌南县百禄小学汪红军灌南县大圈实验学校江宋标灌南县李集中学季金明灌南县教育局陈涛清8.江苏常州武进实验区武进区湖塘桥中心小学王莉武进区清英外国语学校许步芸刘敏武进区横山桥中心小学曹仁花武进区鸣凰中心小学文翔武进区奔牛实验小学林志明武进区郑陆中心小学蔡红武进区马杭中心小学金玉9.江苏南京栖霞实验区栖霞区南师附中仙林学校小学部刘玉艳栖霞区花园中学张云霞栖霞区八卦洲中心小学管长龙栖霞区燕子矶中心小学戴春霞栖霞中心小学陈巍10．浙江杭州萧山实验区萧山区临浦一小徐伟霞萧山区回澜小学董学君萧山区高桥小学郑慧霞周雪凤萧山区第一实验小学张佳燕萧山区临浦镇东藩小孔凌燕萧山区贺知章学校孔仁林萧山区所前镇第二小学李永春萧山区益农镇中心小学韩良萧山区益农镇第二小学屠李嫚萧山区靖江街道第一小学朱玲华萧山区靖江街道第二小学韩铁飞11.浙江乐清实验区乐清市乐清镇育英寄宿学校杜鹃12.浙江鄞州实验区鄞州区中河街道华泰小学陈科盛13．山东临淄实验区临淄凤凰镇路山小学赵改霞临淄区齐陵街道第一中学桑秀芬临淄中学苗春临淄第二中学杨秀雯临淄雪宫中学杨建营临淄稷下小学孙镜霞临淄区管仲小学沙玉彬临淄皇城镇第二中学于爱文临淄金茵小学崔方强临淄齐都花园小学高科江临淄区教学研究室韩春梅王桂芝李爱云临淄区第一中学李静14.山东日照实验区日照市东港区教育局刘惠日照市北京路中学滕兆敏日照市东港区后村中心初中李高峰日照市第二实验中学高燕日照市第二实验小学刘艳臧磊日照市第三实验小学付志美日照市凤凰小学秦泗磊李霞日照市岚山区高兴镇初级中学王建彩日照市岚山区安东卫街道明珠路小学滕霞日照市岚山区安东卫中心小学杨永梅日照市岚山区高兴镇中心小学金丽日照市岚山区虎山镇中心小学杨布云日照市岚山区教育局郑加利日照市岚山区虎山镇中心小学王晓蕾日照市岚山区虎山镇中学代磊日照市岚山区高兴镇初级中学梁作德日照市岚山区实验中学焦自彩日照市莒县东莞中心初中刘敬成日照市莒县第四实验小学李庆彬日照市莒县第三实验小学刘瑞菊日照市莒县第一实验小学刘延玲日照市莒县第二实验小学张安洁牟敦荣日照市莒县第五实验小学宋晓龙日照市莒县浮来山镇中心小学于正芳日照市莒县安庄镇中心小学张彦刚日照市莒县棋山镇第二小学马军飞日照市莒县夏庄镇中心小学薛花喜日照市莒县长岭镇中心小学王立敏日照市莒县招贤镇中心初中唐顺吉日照市莒县第五中学蔡全军日照市莒县浮来初中王晓梅日照市莒县第六实验小学孙桂晓日照市五莲县实验小学解燕燕李芸日照市五莲县高泽镇初级中学林兆燕日照市五莲县育才小学王玮日照市五莲县洪凝街道中心小学张艳日照市五莲县街头镇中心小学高兴江日照市五莲县叩官镇中心小学孙树芳日照经济技术开发区桂林路小学郑宏日照经济技术开发区连云港路小学李晓霞日照经济技术开发区实验小学马莹莹日照经济技术开发区银川路小学杨波冯展妹日照经济技术开发区第三初级中学张新刚日照市山海天旅游度假区龙山路小学王超日照市山海天旅游度假区教育局张学峰日照市国际海洋城景伊小学王秀兰高琦日照市实验中学王素梅日照市新营中学蔺胜娟李晓日照市外国语学校赵玉蓉王琳日照港中学贺同柱邹见芳日照市实验小学王瑜桑小红日照市新营小学李增艳宋正雪日照市金海岸小学牛见玉付森日照港第一小学刘晓艳安晓燕日照港第二小学邹娜日照市教育科学研究所郭清娟日照市新教育办公室彭媛日照国际海洋城滨海湾小学滕怀波15.山东莱芜实验区莱芜市实验学校张秀峰莱芜市莱城区西关小学邢翠芸莱芜市高新区实验学校李育珊莱芜市鲁矿第一小学张万田莱芜市鲁矿第二小学孟婕莱芜市富家庄小学高照香莱芜市白龙店小学刘宏勤莱芜市艾山中小亓顺凤莱芜市南朱家庄联小尚现燕莱芜市辛庄中学亓瑞锦莱芜市新兴路学校于晓梅莱芜市莱城区花园学校卢婷莱芜市第二实验小学李慧莹莱芜市寨里镇中心小学唐立英莱芜市方下中学孙孝梅莱芜市实验中学李永梅魏菊莱芜市凤城中心小学许燕玲莱芜陈毅中学王艳萍莱芜吐丝口小学郑燕莱芜市腰关中学张永莱芜莲河学校燕红蕾莱芜市杨庄镇中心小学刘娜莱芜市汶水学校崔艳玲16.山东威海实验区威海市高区神道口小学杨文萍陈美秀威海市文登区实验小学刘芳威海荣成市幸福街小学阎晓17．山东诸城实验区诸城市密州街道密州小学王淑萍诸城市府前街小学郭德燕诸城市百尺河初级中学邱加玉诸城市实验小学王娟纪永梅诸城市文化路小学齐云诸城市科信小学王志秀诸城市教育局赵增梅诸城市密州路学校韩秀平诸城市城北学校于润东诸城市明诚学校车红李传晶诸城市明德学校赵秀娜诸城市龙都街道吕标小学郑德礼诸城市实验初级中学孙振海诸城市昌城镇昌城小学卢姣诸城市辛兴小学王金福诸城文化路小学宋姗姗诸城市龙源学校任增福诸城市西郊学校张艳红诸城市舜王街道舜王小学王秀娟诸城市枳沟小学胡治明诸城市第一初级中学李兆龙诸城市实验幼儿园范美杨18. 山东滨州实验区滨州市沾化区冯家镇第一实验学校李炳军滨城区授田英才学园黄丽丽滨州市邹平县梁邹小学宋磊滨州市阳信县实验小学文玉燕滨州市惠民县李庄镇中心小学孙绍红滨州市博兴县第一小学陈晓红滨州市无棣县第二实验学校从金花滨州市邹平县黄山实验小学陈凤荣滨州市博兴县实验中学柳珊珊滨州市博兴县博奥学校梁建伟滨州开发区西海小学王立美滨州市阳信县实验小学宋秋红滨州市滨城区第五中学田希城滨州市滨州实验学校吕瑞滨州市沾化区实验小学杨娜滨州高新技术产业开发区中学王家睿19．山西绛县实验区绛县衡水中心校横南小学朱银枝绛县教育局新教育实验办公室赵晶绛县南樊中心校郑柴小学谭璐璐绛县南樊中心校西堡小学李晓笑绛县第一实验小学张奇昕绛县南樊中心校槐泉小学亓姣玲绛县古绛中心校北杨小学李敏绛县古绛中心校城内小学白红娥绛县第二实验小学王玉珍绛县中信机电中心校红山学校李媛媛绛县冷口中心校郭堡小学魏林燕绛县安峪中心校北晋峪小学高阿秀绛县安峪中心校东三涧小学万珍丽绛县郝庄中心校西郝小学孙丽丽绛县么里中心校么里小学王瑞林绛县大交中心校大交小学张翠翠绛县卫庄中心校范村小学张新忠绛县卫庄中心校卫庄小学张娟绛县安峪中心校孙王小学刘喜欢 20．山西运城实验区运城市新港实验学校曹婷运城市新教育实验学校赵丽霞21．新疆奎屯实验区奎屯市第八中学罗启勋奎屯市第一小学刘玲苏天平奎屯市第三小学欧秀娟奎屯市第二幼儿园李佳珍22．河南焦作实验区焦作市沁阳第四小学赵姗姗焦作市沁阳第一小学任慧娟焦作市沁阳市西万中心小学李娟焦作市沁阳市王占中心小学李艳玲焦作市沁阳市王占乡尚香小学周春燕焦作市沁阳市联盟小学邓冬艳焦作市沁阳实验小学张冬菊焦作市实验幼儿园史粉霞焦作市沁阳王曲乡中心小学杨洁焦作市博爱县教育局教研室乔玉霞焦作市博爱县清化中心校程吉花焦作市龙翔学校曹春清焦作市实验小学张闫亮程丽娟焦作市实验中学李有慧焦作市道清小学许桂芹焦作市马村区待王学校王宁焦作市马村区工人村小学王秋珍焦作市马村区陆村学校赵瑾先焦作市马村区教育局刘小娥焦作市武陟县育英实验小学刘占国焦作市武陟县育才学校赵玉珍焦作市武陟县木城一小王健郭春燕焦作市武陟县小董乡小东小学孙文焦作市武陟县教研室陈华焦作市山阳区东环路小学司湘云焦作市孟州市赵和镇东小仇小学申菊仙焦作市孟州市会昌办花园小学吕丽华焦作市孟州市回民学校武荣平焦作市孟州市河雍办赵唐小学张社会焦作市孟州市河阳办缑村小学行芳焦作市解放区焦西小学倪婷范苗苗焦作市解放区幸福街小学杜志毅焦作解放区王储中心小学齐加全焦作市解放区和平街小学秦晓燕焦作市解放区环城南路第二小学杨晶晶焦作市城乡一体化示范区教育办公室程小娟焦作市城乡一体化示范区文苑街道小学李金霞焦作市新教育实验研究室王桂英秦杰焦作市温县第二实验小学王利焦作市温县招贤乡河西小学李传宝焦作市温县温县南张羌小学郑艳芳焦作市温县祥云镇村小学石君霞焦作市温县赵堡镇大黄庄学校牛艳芳焦作市温县祥云镇村小学李建设焦作市温县武德镇苏王村小学崔旭娜焦作市人民中学惠波焦作市修武县教育科学研究所马立新焦作市修武县第二实验中学刘小棉薛志芳。
新教育实验
精神·共同体·行动一新教育实验"理论结构解读新教育学派由全国政协常委、中国教育学会副会长、苏州大学博士生导师朱永新教授发起和主持的“新教育实验”，是一项以教师的专业发展为基点，以六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目标的探索性实验改革。
“新教育实验”，是一项发轫于民间的校本行动研究，更是一项旨在拯救“人的心灵”、对抗“教育异化”的实验改革。
在“希望工程”家喻户晓的今天，它被舆论誉为当代中国的“新希望工程”。
目前，该项实验在全国拥有14个实验区，有500多所学校参与，是一个影响了大约5万教师和80万学生的大型课题。
在实验推进的过程中，作为总课题组核心成员，为了让更多的人尽快地了解实验的基本内容，了解“新教育实验”是什么而不是什么，笔者曾经将实验的核心思想概括为“新教育实验一二三四五六七八九十” (又称“新教育实验入门”或“新教育实验ABC”)，从学术研究的视角对实验的基本理论、实践探索以及朱永新教授的九条教育定律、家庭教育的八大理念等进行过较为全面的概括和说明。
在笔者看来，阐明《朱永新教育文集》一《新教育之梦》一《“新教育实验”：意义、谱系与展望——朱永新教授访谈录》一《与理想同行——“新教育实验”指导手册》这样一条理论轨迹，其根本意义在于可以使实验的行动路线更加清晰和明朗。
当然，这只是对“新教育实验”理论资源的一个纲要性梳理，旨在于把握实验的基本理论结构。
就实验得以不断发展的理论基础而言，则应该是上面这条路线的逆向追溯。
必须说明的是，如此概括并非是要使“新教育实验”的理论结构“定格化”为铁板一块，这是不必要也是不可能的，因为任何僵化教条的理论都只能陷人灭亡的宿命。
相反，笔者一直认为，“新教育实验”的理论和实践探索是一条汇聚民间教育智慧的河流，它贵在于且旨在于唤起教育者的教育理想、教育激情和行动自觉，实验的“理论体系”也必然会在行动的过程中不断地接受检验、修复和完善。
实验校申报表
附件2
保定市现代教育技术实验学校评估标准(试行)
说明：总分达到90分之上为现代教育技术实验校验收合格。
教育技术成果统计表
说明：本表请填写三年以来获市级以上奖励（三等奖以上）的现代教育技术论文、现代教育技术优秀课和教案、自制电教教材、学生电脑作品等。
注：１．“现代教育技术论文”是指与现代教育技术有关的学术性文章、工作研究性文章、技术性文章等；不包括消息、报导等新闻性和文学性文章。
２．同一课题或项目多级受奖或刊登不复计分，只记最高分。
保定市
现代教育技术实验学校
申报表
学校：（章）
县（市、区）：
日期：
学校基本情况登记表
保定市现代教育技术实验校评估验收表
学校填表人：主管校长签名：（公章）县（市、区）验收组长签名：县（市、区）站（馆）长签名：（公章）
市级评估分数登记表
市验收组长签名：。
新教育实验
宁教研发〔2018〕32号宁强县教学研究室关于成立新教育实验推进工作小组的通知各中小学校，幼儿园，县直教育体育单位：为切实贯彻落实宁强县2018年新教育实验动员大会会议精神，全面推进我县新教育实验工作，加速提升全县教育教学质量。
根据《宁强县新教育实验行动方案（试行）》相关要求，经研究，县教研室特成立相应工作小组，全面指导和全力推进全县新教育实验工作。
一、成立宁强县新教育实验推进工作领导小组组长：许涛成员：李天洪余兴宏韩瑛付万鼎樊明高少强刘光泽王丹领导小组在县教体局新教育实验领导小组领导下开展工作，主要负责统筹实施全县新教育实验推进工作，随时掌握全县新教育实验动态，督促和指导各工作小组按时完成相应工作，及时向县教体局领导小组办公室汇报全县此项工作开展情况，并按照县教体局领导小组的要求做好新教育实验专题会议、专题活动的筹备实施工作，完成县教体局领导小组安排的其他工作。
二、成立新教育实验推进工作小组㈠成立新教育实验推进工作办公室主任：许涛副主任：付万鼎成员：高少强刘光泽王丹袁玉清王富强张菊连杨娟职责任务：1.负责新教育实验具体日常工作以及与各实验学校、新教育研究院的协调、联络及沟通工作。
2.制定全县《新教育实验行动方案（试行）》、《新教育实验推进意见》，根据全县新教育实验开展情况及时制定并发布相应工作方案、文件通知等。
3.负责审核和督收全县各实验学校《新教育实验方案》、《新教育实验总结》、《新教育实验简报》等各类档案材料。
做好全县新教育实验的档案建立及完善工作，做到专卷专档，分类合理，科学规范。
4.负责撰写全县新教育实验月、季、半年、全年工作进展情况汇报或工作总结材料，提交领导小组审核并及时通报全县和新教育研究院。
㈡成立新教育实验行动研究小组组长：余兴宏成员：李天洪韩瑛付万鼎高少强刘光泽王丹王富强张凤春李大彬袁玉清刘段侠成德平张娥张菊连郑玮杨娟职责任务：1.各成员在组长的领导下以小组专题研究或个人独立研究方式开展新教育实验一个或若干个行动的研究，定期向新教育实验办公室提供研究成果、行动推进方案或推进建议等。
学校新教育实验年度总结(3篇)
第1篇在过去的一年里，我校积极响应新教育实验的号召，以“为学生的一生幸福奠基”为办学理念，以“只要行动，就有收获”为理想目标，全面深入推进新教育实验，现将本年度实验工作总结如下：一、实验理念深入人心本年度，我校积极开展新教育实验理念的学习和宣传活动，通过组织教师参加各类培训、研讨会，以及利用校园广播、宣传栏等多种形式，使新教育实验的理念深入人心。
全体教师对新教育实验有了更加深刻的认识，形成了共同推进实验工作的良好氛围。
二、课程体系建设取得新进展1. 课程设置方面：我校在原有课程体系的基础上，进一步优化课程设置，开设了阅读、写字、安全、习惯养成、礼仪教育等生命教育课程，以及艺术、科学、体育等特色课程，为学生提供了更加丰富多样的学习选择。
2. 课程实施方面：我校注重课程实施的有效性，通过教师培训、教学研讨、教学观摩等方式，提升教师课程实施水平。
同时，学校积极开展课程评价工作，及时发现问题，改进课程实施。
三、教师专业发展成效显著1. 教师培训：我校组织教师参加各类新教育实验培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
同时，鼓励教师参加各类教学比赛和课题研究，提高教师的学术水平和实践能力。
2. 教学研讨：我校定期开展教学研讨活动，教师们分享教学经验，交流教学心得，共同探讨新教育实验背景下如何更好地开展教育教学工作。
四、家校社共育成果丰硕1. 家校沟通：我校积极搭建家校沟通平台，定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
2. 社区合作：我校与社区开展合作，利用社区资源，为学生提供更加丰富的课外活动，拓宽学生的视野。
五、特色活动精彩纷呈1. 读书节：我校举办了丰富多彩的读书节活动，激发学生的阅读兴趣，营造书香校园氛围。
2. 艺术节：我校开展了形式多样的艺术节活动，展示学生的艺术才华，丰富学生的校园文化生活。
总之，过去的一年，我校新教育实验取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续深入推进新教育实验，为学生的全面发展奠定坚实基础，为建设教育强国贡献力量。
陈毅中学：新教育实验工作汇报材料2013.11.18.doc
带着新教育梦想，我们一起出发——陈毅中学新教育实验工作汇报各位领导：欢迎各位领导来我校指导工作。
陈毅中学是我市第一批新教育实验示范学校。
自2011年6月实施新教育实验以来，我校根据《莱芜市区域推进教育实验工作的实施方案》精神，全面启动并实施新教育实验，师生品质得到了新提升，教育质量得到了新提高。
2012年，我校荣获全国新教育实验优秀实验学校、莱芜市新教育实验优秀实验学校荣誉称号，孟锦老师被评为全国新教育实验优秀个人和莱芜市第一届新教育“十佳教室”候选人。
现就我校在推进新教育实验方面的一些做法作一汇报，概括地讲就是：五种策略，五大行动，三点收获。
一、采取五种策略策略一：制定方案，规划愿景2011年6月10日，我校隆重召开新教育实验启动会，进行了广泛动员，出台了《陈毅中学推进新教育实验实施方案》。
从学校层面，规划了新教育实验的总体目标和具体目标；从教师层面，我们提出了人人争当全市新教育实验榜样教师的目标；从学生层面，我们提出了“为陈毅学子、做理想学生”的目标。
三个目标归纳为一点，就是让师生过一种幸福完整的教育生活，办人民满意的教育。
策略二：组建团队，榜样引领为保证新教育实验的有效推进，学校成立了以校长为组长的新教育实验推广领导团队、以教研组长为组长的学科研究实施团队、以孟锦、谢守军两位老师为主的榜样教师引领团队。
在团队建设方面，得到了市区教育局及教办领导的帮助指导，为新教育实验的实施推广提供了有力支持。
策略三：舆论宣传，明确导向为宣传和推进新教育实验工作，我们借助简报、网络、校刊、校报、家长会等方式，大力宣传新教育实验的做法与成效。
陈毅中学网站设立“新教育园地”及“新教育专栏”，展示新教育实验历程与丰采，印制新教育实验校报专刊和《箫韵》校刊，内容涵盖活动纪实、阅读心路、学习感悟等，记录了我校新教育的成长足迹。
策略四：窗外聆听，拓展视野走出去——三年来，我校共派出老师200多人次，先后到北京、上海、江苏、浙江等地参观学习培训、聆听朱永新教授报告等，与全国新教育大家庭实现深度交流互动，博采众长，开阔了眼界；请进来——2012年5月15日，全国最大的民营教育集团翔宇教育集团的总校长、新教育研究院院长卢志文作了《课变：向着明亮那方》的精彩报告，并为我校欣然题词“行动就有收获”，对学校新教育实验给予鼓励和厚望，广大师生倍受鼓舞。
新教育实验学校申报表
通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
二、研究方法.
1、行动研究法。本课题为实践研究，即一边研究一边实践，在实践过程中不断反思和检验实践效果，发现问题，及时调整和补充或改变策略，最终达到预期的目标。
2、个案研究法。对教师教学的课堂写成实录，把其中优秀的课例写成教学案例。要求每位参加课题的教师都能写出1—2篇自己的完整的教学案例。
3 、亲子共读
亲子共读，对孩子来说是非常重要的。积极倡导亲子共读，内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。
(三) 带领大家多读书，读好书，好读书。
开展阅读和诵读活动，向同学们推荐一些必读书和选读书，建立“书香校园”，让大家一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。要让同学们多背诵一些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句，让它们滋养学生的语言，激活我们的心灵。
二、新教育实验保障措施
1、师资保障
我校具有浓厚的科研氛围和团结协作精神。基备了实践研究的良好的环境。参加者为语文课的骨干教师，有较高的教学能力、研究水平，可以有效地把教研活动与课题研究有机地结合。
2、制度保障
学校建立健全了必要的校本教研课题研究制度，具体有教师个人反思制度、教师培训制度、课题组定期活动制度、课题研究成果评价奖惩制度，准备建立教研搏客群。
(二) 多种多样的读书形式
1、 同学共读
这是最重要的读书方式，同伴阅读的经验对我们很重要，可以产生良性竞争的作用，专家指出，因与朋友处于平等位置，是朋友，故想提出自己意见及想法的欲望会较强，大家会变得比更有批判性。
2 、师生共读
强化阅读氛围，营造书香班级。为此，在班级范围内开展师生共读活动。我们请老师作为我们读书的指导者，如各科教师能结合自己所教学科教学指导我们读好书，好读书，共读一本书。
新教育实验示范学校优秀学校先进个人评选)(份)
新教育研究院新研〔2015〕21号———————————————————————————————关于表彰2014～2015学年度新教育实验示范学校、优秀学校、先进个人的决定各新教育实验区（校）：2014～2015学年中，在全国49个实验区、2224所实验学校的230余万师生共同努力下，新教育实验又书写了华彩乐章。
为发挥实验典型的示范引领作用，经新教育研究院、中国陶行知研究会新教育分会研究，通过广泛推荐和严格评审，决定授予江苏省海门市东洲小学等23所学校“新教育实验示范学校”荣誉称号，江苏省苏州市昆山市实验小学等189所学校“新教育实验优秀学校”荣誉称号，山东省日照市实验小学王瑜等535名教师“新教育实验先进个人”荣誉称号。
希望受到表彰的学校和教师再接再厉，争创新成绩；希望其他实验学校和教师以他们为榜样，牢记新教育实验使命，深刻把握新教育实验精神，为共圆“新教育之梦”作出应有的贡献。
附件：1．2014～2015学年度新教育实验示范学校名单2．2014～2015学年度新教育实验优秀学校名单3．2014～2015学年度新教育实验先进个人名单新教育研究院中国陶行知研究会新教育分会二〇一五年七月十三日附件1：2014～2015学年度新教育实验示范学校名单1．江苏海门实验区海门市东洲小学海门市东洲国际学校2．江苏姜堰实验区泰州市姜堰区实验初中3．江苏如东实验区如东县宾山小学4．江苏常州武进实验区常州市武进区湖塘桥中心小学5．浙江萧山实验区杭州市萧山区高桥小学6．山东淄博临淄实验区：淄博市临淄区稷下小学7．山东莱芜实验区莱芜市莱城区汶源学校莱芜市陈毅中学8．山东日照实验区日照市外国语学校日照市金海岸小学9．山东诸城实验区诸城市密州路学校10．山东滨州实验区滨州市滨城区授田英才学园11．山西绛县实验区绛县第二实验小学校12．河南焦作实验区焦作市修武县第二实验中学13．河南平顶山实验区平顶山市第十一中学14．河北石家庄市桥西实验区石家庄市桥西区振头小学15．四川金堂实验区金堂县赵镇第二小学16．内蒙古鄂尔多斯东胜实验区鄂尔多斯东胜区学苑小学17．安徽霍邱实验区霍邱县姚李中心校18．甘肃庆阳实验区庆阳市合水县西华池小学19．重庆长寿实验区长寿区桃源小学校20．四川成都武侯实验区武侯实验中学附属小学附件2：2014～2015学年度新教育实验优秀学校名单实验区1．江苏昆山实验区昆山市实验小学昆山市玉峰实验小学昆山市千灯中心小学校2．江苏姜堰实验区泰州市姜堰区第二实验幼儿园泰州市姜堰区南苑学校泰州市姜堰区实小三水校区3．江苏张家港实验区张家港市凤凰小学4．江苏常熟实验区常熟市元和小学5．江苏海门实验区海门市证大中学海门市中等专业学校海门市实验初中海门市育才小学海门市通源小学海门市实验学校附属小学海门市三星小学海门市德胜小学海门市实验幼儿园海门市海南幼儿园海门市少年宫幼儿园海门市通源幼儿园海门市蓓蕾幼儿园6．江苏如东实验区如东县掘港小学如东县马塘小学如东县双甸小学如东县实验小学如东县实验中学如东县丰利镇凌河小学7．江苏常州武进实验区常州市武进区花园小学常州市武进区湟里中心小学常州市武进区雪堰中心幼儿园常州市武进区漕桥小学常州市武进区马杭小学8．江苏南京栖霞实验区南师附中仙林学校小学部栖霞区燕子矶中心小学9．浙江杭州萧山实验区萧山区回澜小学萧山区银河实验小学萧山区贺知章学校萧山区瓜沥镇党山小学萧山区赭山小学10．山东临淄实验区临淄区朱台镇中学临淄区实验外国语学校临淄区太公小学临淄区皇城中心小学临淄区齐都镇恒公小学11．山东日照实验区日照市新营中学日照市实验中学日照市莒县安庄镇中心小学日照港中学日照市莒县第五中学日照市岚山区虎山镇中心小学日照市莒县浮来初中日照市岚山区高兴镇中心小学日照市莒县第六实验小学日照港第一小学日照市莒县第四实验小学日照港第二小学日照市莒县第二实验小学日照市实验小学日照市莒县第一实验小学日照市浮来镇中心小学日照市五莲县实验小学日照市岚山区虎山镇官山小学日照市五莲县洪凝街道中心小学日照市岚山区巨峰镇大坡小学日照市五莲县实验学校日照经济开发区第三初级中学日照国际海洋城下元小学日照经济技术开发区广州路小学日照市山海天旅游度假区龙山路小学12. 山东莱芜实验区莱芜市莱城区和庄镇张家台小学莱芜市第二实验小学莱芜市莱城区方下镇中心中学莱芜市莱城区高庄街道中心中学莱芜市莱城区凤城初级中学莱芜市莱城区口镇青山小学莱芜市钢城区艾山一中莱芜市钢城区里辛街道办事处中心小学莱芜师范附属小学13. 山东诸城实验区诸城市繁华初级中学诸城市明诚学校诸城市实验幼儿园诸城市西郊学校诸城市昌城镇昌城小学诸城市科信小学诸城市实验小学诸城市府前街小学14. 山东滨州实验区滨州市邹平县梁邹小学滨州市沾化区冯家镇第一实验学校滨州市博兴县博奥学校滨州市阳信县实验小学滨州市滨城区清怡小学滨州市惠民县第一实验学校15．山西运城实验区运城市新港实验学校16．山西绛县实验区绛县大交镇大交小学绛县古绛镇城内小学绛县古绛镇东吴小学绛县卫庄镇雎村小学绛县陈村镇陈村小学绛县安峪镇孙王小学绛县晋机学校17．新疆奎屯实验区奎屯市第二幼儿园奎屯市第一小学18．河南焦作实验区焦作市实验幼儿园焦作市解放区焦西小学焦作市解放区王褚中心小学焦作市山阳区东环路小学焦作市马村区实验学校焦作市中站区跃进路小学焦作市示范区文苑街道小学焦作市博爱县松林小学焦作沁阳市第一小学焦作沁阳市王占中心小学焦作沁阳市第四小学焦作沁阳王曲乡中心小学焦作武陟县木城一小焦作武陟县大封镇驾部小学焦作孟州市赵和镇东小仇小学焦作孟州市回民小学焦作市温县招贤乡河西村小学焦作市温县赵堡镇大黄庄学校19．河南平顶山实验区平顶山市卫东区雷锋小学平顶山市卫东区五条路小学平顶山市育新幼儿园平顶山市新华区联盟路小学平顶山市三立国际学校平顶山市新城区翠林蓝湾小学20．河北石家庄桥西实验区石家庄市桥西红星小学石家庄市桥西区育英小学石家庄市桥西实验小学石家庄市桥西区宫尹小学石家庄桥西区中山路小学21. 四川金堂实验区金堂县实验小学金堂中学外国语实验学校金堂县赵镇第一小学金堂县港青学校金堂县韩滩慈济学校22.四川北川实验区北川羌族自治县安昌幸福小学北川羌族自治县擂鼓八一中学北川永昌小学23.四川阆中实验区阆中师范附属实验小学校24.内蒙古鄂尔多斯东胜实验区鄂尔多斯东胜区东方实验小学鄂尔多斯东胜区第四小学鄂尔多斯东胜区第八小学25.内蒙古满洲里实验区满洲里市第五小学满洲里市第三小学26.河南洛阳伊川实验区河南洛阳伊川县西川学校27．安徽霍邱实验区霍邱县白莲乡中心小学霍邱县岔路中心小学霍邱县城关镇逸夫小学霍邱县河口镇中心小学霍邱县户胡镇中心小学霍邱县临淮岗乡中心小学霍邱县城关中心小学霍邱县乌龙镇中心小学28．甘肃庆阳实验区庆阳市合水县三里店小学庆阳第四中学庆阳市宁县良平小学庆阳市华池县柔远初中庆阳市华池县列宁学校庆阳市西峰区新建小学庆阳市东方红小学庆阳市西峰区向阳小学庆阳五中29．重庆长寿实验区长寿区长寿湖镇红光小学校长寿区第一实验小学校长寿区第二实验小学校长寿区新市镇实验小学校30．湖北随县实验区随县唐县镇小学随县环潭镇涢阳小学随县三里岗镇伏岭小学随县尚市镇净明小学随县柳林镇中心学校随县万和镇倒峡小学随县厉山镇王岗小学随县小林镇中心小学31．福建福州实验区福州第四十中学32．成都武侯实验区武侯棕北中学西区实验学校小学部非实验区河北邢台市巨鹿县育蕾小学河北邢台南和县第一小学河南三门峡市陕县第五小学四川宜宾市人民路小学校河南鹿邑县老君台小学内蒙古赤峰市宁城县天义第三实验小学江苏苏州市吴中区胥口实验小学福建厦门市梧侣学校河南内黄县第七实验小学北京海淀区清河四小山东荣成市幸福街小学浙江宁波市鄞州区华泰小学附件3：2014～2015学年度新教育实验先进个人评选名单实验区1.江苏昆山实验区昆山市实验小学孙希昆山市柏庐实验小学陈燕昆山市青阳港实验学校（小学部）宋春花昆山市开发区实验小学周芳昆山市开发区晨曦小学陆小红昆山市蓬朗中心小学校顾维洁昆山市经济开发区包桥小学张玲昆山市玉山镇第一中心小学项莺昆山市玉山镇朝阳小学沈冬芳昆山高新区西塘实验小学朱苏婷昆山市城北高科园中心小学赵海琴昆山市玉山镇同心小学张扬昆山市巴城中心小学校陈磊昆山市新镇中心小学校钱雪娟昆山市周市中心小学校陆月萍昆山市千灯中心小学校储昌楼2．江苏姜堰实验区泰州市姜堰区第二实验幼儿园窦海芳凌玲泰州市姜堰区东桥中心小学杨慧黄焱泰州市姜堰区俞垛中心小学潘庆梅泰州市姜堰区实验小学北街校区邱宝华泰州市姜堰区第四中学石建华泰州市姜堰区东桥中心小学南校区翟秀春泰州市姜堰区仲院中心小学高秀芹泰州市姜堰区行知实验小学朱海燕钱茹泰州市姜堰区里华中心小学高杰泰州市姜堰区实验幼儿园李莉泰州市姜堰区蔡官学校李薇3．江苏张家港实验区张家港市合兴小学季海燕张家港市塘桥中心小学刘怡张家港市白鹿小学庞益张家港市乐余中心小学宋卫群4．江苏常熟实验区常熟市石梅小学苏维常熟市红枫小学王洁常熟市碧溪中心小学陈静常熟市新区小学俞文娟常熟市古里中心小学邹国强常熟市张青莲小学盛晓红常熟市绿地幼儿园吴芳常熟市实验小学谢滢常熟市实验幼儿园殷靖娴常熟市塔前小学陈玉芳常熟市张桥中心小学叶喜昊常熟市元和小学宗惠芬常熟市杨园中心小学姚礼洁常熟市珍门中心小学张颖5．江苏海门实验区海门市证大中学成云康海门中等专业学校崔志钰海门市东洲中学高建芳黄永斌海门市海南中学施海东海门市能仁中学王海兵海门实验初中季敏海门市正余初级中学张燕海门市实验小学陆英张利群海门师范附属小学沈婧婧海门市育才小学何裕琴黄栋英海门市证大小学汤锦秀海门市正余小学陈钢海门市六匡小学李陈熠海门市三厂小学陈蓉海门市三星小学周岳英海门市树勋小学何勤海门市天补小学徐磊磊海门市三和小学陈海燕海门市德胜小学沈丽华海门市实验幼儿园陈美华黄红海门市机关幼儿园潘春霞龚海娟海门市少年宫幼儿园王红梅海门市海南幼儿园王嘉莉海门市通源幼儿园季卫黄晶海门市蓓蕾幼儿园薛红艳海门港新区实验幼儿园王海燕6．江苏如东实验区如东县宾山小学夏小兰如东县凌河小学刘庆梅如东县栟茶镇教育联络组朱建国如东县实验区吴云飞如东县岔河镇联络组陈志辉如东县先民初级中学康培如东县掘港小学傅力如东县马塘小学陈爱华如东县实验小学张妙玲如东县洋口镇古坳初中于秋剑7.江苏灌南实验区灌南县实验小学张庆梅灌南县第二实验小学于翠梅灌南县镇中小学刘莹莹灌南县长江路小学曾庆荟灌南县孟兴庄小学刘升兵灌南县田楼小学魏民灌南县张店小学相帆灌南县百禄小学汪红军灌南县大圈实验学校江宋标灌南县李集中学季金明灌南县教育局陈涛清8.江苏常州武进实验区武进区湖塘桥中心小学王莉武进区清英外国语学校许步芸刘敏武进区横山桥中心小学曹仁花武进区鸣凰中心小学文翔武进区奔牛实验小学林志明武进区郑陆中心小学蔡红武进区马杭中心小学金玉9.江苏南京栖霞实验区栖霞区南师附中仙林学校小学部刘玉艳栖霞区花园中学张云霞栖霞区八卦洲中心小学管长龙栖霞区燕子矶中心小学戴春霞栖霞中心小学陈巍10．浙江杭州萧山实验区萧山区临浦一小徐伟霞萧山区回澜小学董学君萧山区高桥小学郑慧霞周雪凤萧山区第一实验小学张佳燕萧山区临浦镇东藩小孔凌燕萧山区贺知章学校孔仁林萧山区所前镇第二小学李永春萧山区益农镇中心小学韩良萧山区益农镇第二小学屠李嫚萧山区靖江街道第一小学朱玲华萧山区靖江街道第二小学韩铁飞11.浙江乐清实验区乐清市乐清镇育英寄宿学校杜鹃12.浙江鄞州实验区鄞州区中河街道华泰小学陈科盛13．山东临淄实验区临淄凤凰镇路山小学赵改霞临淄区齐陵街道第一中学桑秀芬临淄中学苗春临淄第二中学杨秀雯临淄雪宫中学杨建营临淄稷下小学孙镜霞临淄区管仲小学沙玉彬临淄皇城镇第二中学于爱文临淄金茵小学崔方强临淄齐都花园小学高科江临淄区教学研究室韩春梅王桂芝李爱云临淄区第一中学李静14.山东日照实验区日照市东港区教育局刘惠日照市北京路中学滕兆敏日照市东港区后村中心初中李高峰日照市第二实验中学高燕日照市第二实验小学刘艳臧磊日照市第三实验小学付志美日照市凤凰小学秦泗磊李霞日照市岚山区高兴镇初级中学王建彩日照市岚山区安东卫街道明珠路小学滕霞日照市岚山区安东卫中心小学杨永梅日照市岚山区高兴镇中心小学金丽日照市岚山区虎山镇中心小学杨布云日照市岚山区教育局郑加利日照市岚山区虎山镇中心小学王晓蕾日照市岚山区虎山镇中学代磊日照市岚山区高兴镇初级中学梁作德日照市岚山区实验中学焦自彩日照市莒县东莞中心初中刘敬成日照市莒县第四实验小学李庆彬日照市莒县第三实验小学刘瑞菊日照市莒县第一实验小学刘延玲日照市莒县第二实验小学张安洁牟敦荣日照市莒县第五实验小学宋晓龙日照市莒县浮来山镇中心小学于正芳日照市莒县安庄镇中心小学张彦刚日照市莒县棋山镇第二小学马军飞日照市莒县夏庄镇中心小学薛花喜日照市莒县长岭镇中心小学王立敏日照市莒县招贤镇中心初中唐顺吉日照市莒县第五中学蔡全军日照市莒县浮来初中王晓梅日照市莒县第六实验小学孙桂晓日照市五莲县实验小学解燕燕李芸日照市五莲县高泽镇初级中学林兆燕日照市五莲县育才小学王玮日照市五莲县洪凝街道中心小学张艳日照市五莲县街头镇中心小学高兴江日照市五莲县叩官镇中心小学孙树芳日照经济技术开发区桂林路小学郑宏日照经济技术开发区连云港路小学李晓霞日照经济技术开发区实验小学马莹莹日照经济技术开发区银川路小学杨波冯展妹日照经济技术开发区第三初级中学张新刚日照市山海天旅游度假区龙山路小学王超日照市山海天旅游度假区教育局张学峰日照市国际海洋城景伊小学王秀兰高琦日照市实验中学王素梅日照市新营中学蔺胜娟李晓日照市外国语学校赵玉蓉王琳日照港中学贺同柱邹见芳日照市实验小学王瑜桑小红日照市新营小学李增艳宋正雪日照市金海岸小学牛见玉付森日照港第一小学刘晓艳安晓燕日照港第二小学邹娜日照市教育科学研究所郭清娟日照市新教育办公室彭媛日照国际海洋城滨海湾小学滕怀波15.山东莱芜实验区莱芜市实验学校张秀峰莱芜市莱城区西关小学邢翠芸莱芜市高新区实验学校李育珊莱芜市鲁矿第一小学张万田莱芜市鲁矿第二小学孟婕莱芜市富家庄小学高照香莱芜市白龙店小学刘宏勤莱芜市艾山中小亓顺凤莱芜市南朱家庄联小尚现燕莱芜市辛庄中学亓瑞锦莱芜市新兴路学校于晓梅莱芜市莱城区花园学校卢婷莱芜市第二实验小学李慧莹莱芜市寨里镇中心小学唐立英莱芜市方下中学孙孝梅莱芜市实验中学李永梅魏菊莱芜市凤城中心小学许燕玲莱芜陈毅中学王艳萍莱芜吐丝口小学郑燕莱芜市腰关中学张永莱芜莲河学校燕红蕾莱芜市杨庄镇中心小学刘娜莱芜市汶水学校崔艳玲16.山东威海实验区威海市高区神道口小学杨文萍陈美秀高汝杰威海市文登区实验小学刘芳威海荣成市幸福街小学阎晓17．山东诸城实验区诸城市密州街道密州小学密州街道密州小学王淑萍诸城市府前街小学郭德燕诸城市百尺河初级中学邱加玉诸城市实验小学王娟纪永梅诸城市文化路小学齐云诸城市科信小学王志秀诸城市教育局赵增梅诸城市密州路学校韩秀平诸城市城北学校于润东诸城市明诚学校车红李传晶诸城市明德学校赵秀娜诸城市龙都街道吕标小学郑德礼诸城市实验初级中学孙振海诸城市昌城镇昌城小学卢姣诸城市辛兴小学王金福诸城文化路小学宋姗姗诸城市龙源学校任增福诸城市西郊学校张艳红诸城市舜王街道舜王小学王秀娟诸城市枳沟小学胡治明诸城市第一初级中学李兆龙诸城市实验幼儿园范美杨18. 山东滨州实验区滨州市沾化区冯家镇第一实验学校李炳军滨城区授田英才学园黄丽丽滨州市邹平县梁邹小学宋磊滨州市阳信县实验小学文玉燕滨州市惠民县李庄镇中心小学孙绍红滨州市博兴县第一小学陈晓红滨州市无棣县第二实验学校从金花滨州市邹平县黄山实验小学陈凤荣滨州市博兴县实验中学柳珊珊滨州市博兴县博奥学校梁建伟滨州开发区西海小学王立美滨州市阳信县实验小学宋秋红滨州市滨城区第五中学田希城滨州市滨州实验学校吕瑞滨州市沾化区实验小学杨娜滨州高新技术产业开发区中学王家睿19．山西绛县实验区绛县衡水中心校横南小学朱银枝绛县教育局新教育实验办公室赵晶绛县南樊中心校郑柴小学谭璐璐绛县南樊中心校西堡小学李晓笑绛县第一实验小学张奇昕绛县南樊中心校槐泉小学亓姣玲绛县古绛中心校北杨小学李敏绛县古绛中心校城内小学白红娥绛县第二实验小学王玉珍绛县中信机电中心校红山学校李媛媛绛县冷口中心校郭堡小学魏林燕绛县安峪中心校北晋峪小学高阿秀绛县安峪中心校东三涧小学万珍丽绛县郝庄中心校西郝小学孙丽丽绛县么里中心校么里小学王瑞林绛县大交中心校大交小学张翠翠绛县卫庄中心校范村小学张新忠绛县卫庄中心校卫庄小学张娟绛县安峪中心校孙王小学刘喜欢20．山西运城实验区运城市新港实验学校曹婷运城市新教育实验学校赵丽霞21．新疆奎屯实验区奎屯市第八中学罗启勋奎屯市第一小学刘玲苏天平奎屯市第三小学欧秀娟奎屯市第二幼儿园李佳珍22．河南焦作实验区焦作市沁阳第四小学赵姗姗焦作市沁阳第一小学任慧娟焦作市沁阳市西万中心小学李娟焦作市沁阳市王占中心小学李艳玲焦作市沁阳市王占乡尚香小学周春燕焦作市沁阳市联盟小学邓冬艳焦作市沁阳实验小学张冬菊焦作市实验幼儿园史粉霞焦作市沁阳王曲乡中心小学杨洁焦作市博爱县教育局教研室乔玉霞焦作市博爱县清化中心校程吉花焦作市龙翔学校曹春清焦作市实验小学张闫亮程丽娟焦作市实验中学李有慧焦作市道清小学许桂芹焦作市马村区待王学校王宁焦作市马村区工人村小学王秋珍焦作市马村区陆村学校赵瑾先焦作市马村区教育局刘小娥焦作市武陟县育英实验小学刘占国焦作市武陟县育才学校赵玉珍焦作市武陟县木城一小王健郭春燕焦作市武陟县小董乡小东小学孙文焦作市武陟县教研室陈华焦作市山阳区东环路小学司湘云焦作市孟州市赵和镇东小仇小学申菊仙焦作市孟州市会昌办花园小学吕丽华焦作市孟州市回民学校武荣平焦作市孟州市河雍办赵唐小学张社会焦作市孟州市河阳办缑村小学行芳焦作市解放区焦西小学倪婷范苗苗焦作市解放区幸福街小学杜志毅焦作解放区王储中心小学齐加全焦作市解放区和平街小学秦晓燕焦作市解放区环城南路第二小学杨晶晶焦作市城乡一体化示范区教育办公室程小娟焦作市城乡一体化示范区文苑街道小学李金霞焦作市新教育实验研究室王桂英秦杰焦作市温县第二实验小学王利焦作市温县招贤乡河西小学李传宝焦作市温县温县南张羌小学郑艳芳焦作市温县祥云镇村小学石君霞焦作市温县赵堡镇大黄庄学校牛艳芳焦作市温县祥云镇村小学李建设焦作市温县武德镇苏王村小学崔旭娜焦作市人民中学惠波焦作市修武县教育科学研究所马立新焦作市修武县第二实验中学刘小棉薛志芳。
新教育实验学校先进个人推荐表
初
评
意
见
实验区（校）（盖章）：
年 月 日
研究院
意见
年 月 日
注：申报示范学校的，必须通过附页，提供比较详细的近三年新教育实验工作总结。
我所撰写的《〈城里最漂亮的巨人〉教学设计》一文发表在《常熟新教育简报》2014年第一期（总第25期）上；撰写的论文《读〈陶行知名篇精选〉有感》发表于《常熟新教育简报》；申报主持的《低年级学生绘本阅读指导的研究》微型课题获得合格；我的绘本阅读教学设计在常熟市小学班级阅读“活动方案设计”评比活动中获二等奖；我的《绘本阅读，特别的爱给特别的你》在常熟实验小学绘本阅读研讨活动中交流；《城里最漂亮的巨人》读中推进课（快乐助人）发表于《常熟教育科研》一书上；还结合实际经验撰写了论文《如何指导儿童绘本阅读》。
2014～2015学年度新教育实验示范学校（优秀学校、先进个人）推荐表
所在实验区（校）
小学
申报类别
先进个人
示范（或优秀）实验学校名（或先进个人姓名）
金
联系电话
主
要
事
迹
和
成
绩
在教学工作中，主动参与新教育实验，积极参与并主持微型课题，能在学校辅导组多次开展绘本阅读的研讨课，积极参与每一次的市级组织的新教育实验展示活动，去年四月，在常熟市“班级绘本阅读与学生幸福力发展”专题研讨活动中，作了题为《低年级学生绘本阅读指导的研究》的交流发言；今年四月，在石梅小学协作型集团市级联合展示活动中作交流，并注重教学经验的积累和的撰写。
学校：新教育实验的十大行动!
学校：新教育实验的十大行动一、营造书香校园什么是“营造书香校园”？就是通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。
之所以要“营造书香校园”，是因为：书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口。
人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。
书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。
读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。
一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。
我们坚信，没有书香的校园，不是真正意义上的学校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。
我们希望，营造书香校园是新教育实验为学校打下精神底色的一项最重要的活动。
二、师生共写随笔“师生共写随笔”，就是指通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。
如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么写作其实是站在自己的肩膀上攀升。
之所以要“师生共写随笔”，是因为教育随笔（日记）是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是“批判反思型教师”成长的必由之路。
无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩、活得精彩。
慢慢养成习惯，阅读、思考、写作便成为教师和学生的日常生活方式，终身受益。
三、聆听窗外声音“聆听窗外声音”，指通过开展学校报告会、参加社区活动等形式，充分利用社区教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，形成多元价值观。
之所以要“聆听窗外声音”，是因为现在很多学校实行关门教育。
如果教师缺乏人生阅历，就难以点燃孩子的人生激情，难以成为孩子心中的榜样。
聆听窗外声音可以引导师生关心社会，形成多元的价值观；开展“与大师对话”，与大师面对面交流的大型思想碰撞交流会，则可以培养他们创造的激情和欲望。
这样，他们才能够看到一个真实的世界，听到真实的声音，寻找到人生和社会发展的本真价值和意义。
新教育课题立项申报书(我和孩子一起做 幼小衔接研究)
新教育课程实践课题
立项申报表
课题名称《“我”和孩子一起做——关于幼小衔接的研究》
课题主持人
所在单位小学
填表日期
填表说明
1.请按提示认真如实准确填写各项内容。
2.封面左上角编号框申请人不需要填写，其他栏目由申请人用中文填写。
3.课题论证应充分，研究计划和阶段成果应明确。
4.本表须经申请单位领导审核，签署明确意见，加盖公章后上报。
5.申请书一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
一式2份。
6.若有其他不明问题，新教育课程实践课题领导小组联系咨询。
联系电话：
一、课题研究人员基本信息。
新教育实验十大行动
新教育实验十大行动（一）营造书香校园1.书香氛围。
各校要进一步打造文化走廊，构筑文化载体，丰富文化视点。
在文化环境的建设上，美化景观布点，张贴名人格言，制作读书标语，设置校级和班级图书角，等等。
通过“橱窗文化”“标牌文化”“命名文化”以及“墙壁文化”，让读书成为一种享受，一种校园文化，一种生活状态。
2.读书条件。
继续加大投入，切实增加图书的藏量。
加强设施建设，有足够的书架、书柜、阅览桌椅以及报刊架。
提高图书利用率，设立读书角，阅览室以全开架借阅为主。
加强校园网建设，设置相关链接，增设“书香校园”栏目，依托“师生博客”和“教师论坛”，开展新书好书推介、时文美文共读、思想观点交流等活动。
3.读书组织。
以学科、年级组或办公室为单位，建立教师读书会，培植教师读书自觉。
以班级、年级为单位，建立学生读书会，培养学生读书习惯。
建立文学社、小记者、广播站、兴趣小组等社团和组织，培育学校读书氛围。
组织读书沙龙，促进大阅读和大讨论。
4.阅读机制。
根据自身实际，明确频率、数量、节点方面的硬性要求。
按照“周月季年”的“四段阅读计划”，诵读古诗，赏析美文，阅读名著佳作。
按照“写讲演节”的“四项活动计划”，撰写读书体会，做好读书演讲，组织情景剧表演，举办校园读书节。
按照“师生家友”的“四项共读计划”，师生、生生、家长与学生之间共读书籍，学校举办读书展示会。
5.阅读引导。
加强“晨诵、午读、暮省”引导，明确规定时间和数量，教师和学生记载阅读记录本。
进行“阅读课堂”引导，每周设1课时阅读课（指导课、欣赏课、交流课、推荐课），对学生如何选书、如何正确阅读等及时予以指导。
加强师生“读书成长册”引导，及时记录精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，每学期组织1次展示评比活动。
实施“读写绘”引导，全区各小学在阅读的深度和广度上予以拓展。
6.考核评价。
⑴教师读书情况纳入教师考核。
⑵学生读书情况纳入教师考核与学生评价。
⑶班级读书情况纳入班级、级部考核。
文明学校申报表
文明学校申报表1. 学校基本信息•学校名称：（填写学校名称）•学校地址：（填写学校地址）•学校联系电话：（填写学校联系电话）•学校网址：（填写学校网址）2. 申报单位负责人信息•姓名：（填写负责人姓名）•性别：（填写负责人性别）•职务：（填写负责人职务）•联系电话：（填写负责人联系电话）3. 文明学校建设概况（请简要概述学校近年来在文明学校建设方面的情况，包括开展的活动、取得的成绩等。
此部分内容将作为评审学校是否符合文明学校评选标准的依据，可适当加大文字量。
）4. 文明宣传和教育（请详细描述学校在宣传和教育方面所采取的措施和取得的成绩，包括开展的主题宣传活动、举办的文明礼仪教育课程等。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）5. 学生思想道德建设（请详细描述学校对学生思想道德建设方面的工作，包括开展的道德讲堂、社会实践、德育活动等。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）6. 师生关系和校园文化建设（请详细描述学校在师生关系和校园文化建设方面所做的努力和取得的成绩，包括举办的师生交流活动、创建的校园文化品牌等。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）7. 文明校园环境建设（请详细描述学校在校园环境建设方面的工作，包括绿化、卫生和安全等方面所采取的措施和取得的成绩。
此部分内容可结合具体案例进行说明。
）8. 社会评价和影响（请简要介绍学校在社会上的评价和影响，如是否受到过相关奖励和荣誉等。
此部分内容可适当加大文字量。
）9. 申报单位声明（请说明申报单位承诺提供真实、准确的申报材料，并承担申报过程中所提供材料的相关法律责任。
同时，说明申报单位同意接受评委会的评审，并如实提供相关证明材料。
）以上所填写的内容真实有效，与实际情况相符。
请根据以上申报表格填写相关信息，并按Markdown文本格式输出，以便提交申报材料。
学校发展意见征求表
学校发展意见征求表缙云县左库小学2021-20__年学校发展规划（征求意见稿）一、学校的现状分析^p（一）学校基本情况：缙云县左库小学座落在风景秀丽的雁门山下，离镇所在地四公里，创建于公元1958年。
其办学历史可追溯到初建于宋朝，后经朱熹等人发扬光大成为南宋浙江三大书院之一的美化书院。
2021学年，学校拥有12个教学班，在校学生420余人，寄宿生120余人。
教职工27人,平均年龄35.5岁，中级职称15人，有大专以上学历17人，本科学历4人。
学校占地面积11935.3平方米,建筑面积3950平方米。
学校教学设施完善，建有计算机房、2个多媒体教室、音乐教室、体育室、书法室、美术室、图书室、实验室等，建有2个水泥球场、1个排球场和1个250米跑道的运动场。
近年来，学校相继被确定为浙江省绿色小学、浙江省爱国卫生先进单位、丽水市语言文字规范化示范学校、缙云县师德师风建设达标学校、县中小学生行为规范达标示范学校、县文明单位、县平安校园、雏鹰红旗大队等荣誉称号。
学校目前在德育建设、寄宿管理和语言文字规范建设等方面形成了自己一定的办学特色。
（二）学校面临的困难1．学校的“生”素质不高。
这主要是由以下几方面原因造成：（1）优质“生”流向城镇学校。
部分家长需求更优质的教育，城镇学校优越的办学条件及相对较高的师资水平，在招收“插班生”时的“择优录取”措施，结果就是“本校部分优质生的流失”。
（2）学生“家庭教育条件”的相对落后。
学生来自农村，大部分来自偏远地区，特别是外来民工子女家庭，与城镇学校的学生的家庭相比，有着较大的距离。
（3）“外来民工子女”的知识基础较低。
由于许多经济不发达省份的教育水平相对较低，再加上“随父母就读”的外来民工子女经常更换学校，造成学习基础不扎实。
2．学校现在的整体“师资”现状落后于学校进一步发展的需求。
（1）由于教师队伍年龄结构、学历层次、职称超比、流动缓慢等因素，虽然处于成熟期，但从整体素质看，一部分教师的实际教学能力未达到实施新课改应有的要求，观念陈旧、方法落后，应用现代化教育手段不熟练；对中老年教师来说，虽然他们有着相当丰富的教学经验，但是，对新的教育理念的学习和对现代教育技术的应用较落后。
义务教育标准化管理示范校申报表
申报单位：XXX学校申报学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治1. 学校概况1.1 学校名称：XXX学校1.2 学校性质：公立学校1.3 学校办学层次：小学、初中、高中1.4 学校办学类型：城市中等规模学校2. 选校理由2.1 本校教育教学硬件设施齐全，条件优越，能够保障教师和学生的日常教学和学习需要。
2.2 本校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍，能够保障教学质量。
2.3 有较好的教育教学管理经验，有条件、有能力胜任示范校建设工作。
2.4 学校理念与示范校标准相符，有意愿担任义务教育标准化管理示范校。
3. 教育教学情况3.1 语文、数学、英语学科教师均为具备本科及以上学历和中小学教师资格证的专业教师，秉承“爱生敬业、精勤教学”的教学理念。
3.2 物理、化学、生物、地理、历史、政治学科教师均具备相关专业教师资格证和丰富的教学经验，秉承求实创新的教学理念。
3.3 学校已建立完善的课程标准，教学目标明确，教学内容科学、全面，注重学生实践能力培养。
3.4 学校已建立完善的宣传教育制度和管理制度，加强师生思想政治教育和德育工作。
4. 教育教学管理情况4.1 学校制定了《教师管理办法》、《学生管理办法》等管理制度，完善了教育教学管理制度，规范管理行为。
4.2 学校建立了每周一次的教研活动，教师不定期的互相听课、相互指导、相互总结，促进教师教学水平的提高。
4.3 学校建立了多种形式的家校联系制度，定期邀请家长参与学生的家长会，并进行家访工作，加强与家长的沟通。
4.4 学校成立了“学校发展规划委员会”，负责学校发展规划、教育改革与发展等工作，加强学校的领导和管理。
5. 教育教学改革情况5.1 学校始终坚持以学生为中心的教育理念，积极推进基础教育课程改革和教学改革，探索立德树人、因材施教的新办学思路。
5.2 学校积极推进信息技术与教育教学深度融合，培育学生信息素养，探索开展网络课堂、数字化教学、智能教育等新模式。
“新教育”实施方案
XXXXXX“新教育”实验工作实施方案为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，不断提升教育教学质量，根据国家、省、市文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，促进教师的专业发展，让学生“过一种幸福完整的教育生活”，通过实验提升师生品质，提高教育质量。
二、目标任务探索推进素质教育的有效途径，树立科学的教育观、质量观和发展观，深化课程改革、教学改革、管理改革，实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，让师生过一种幸福完整的教育生活。
三、主要实验项目1.营造书香校园2.师生共写随笔3.聆听窗外声音4.培养卓越口才5.构建理想课堂6.推进每月一事7.建设“数码社区”8.缔造完美教室9.研发卓越课程10.家校合作共育四、具体实施办法（一）营造书香校园以学校“德韵”文化为中心，把握“与经典为友；与圣贤同行；与道德同在”的师生培育方向，营造书香校园。
1.班级文化创建（1）每班配备图书柜，创建班级图书角，可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（2）教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。
（3）各班班主任制定《创建书香班级方案》，要求有自己班级特色。
（建立，然后根据自己的班名进行了班级的装饰，缔造完美教室）。
班主任简介、班级个性化班名，班风，和班号等内容在教室墙面展示。
各年级将分别评选出一个最佳书香班级创意奖。
2.班级读书活动（1）确定本班一学期所要背诵的经典篇目，制定诵读计划。
（2）根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。
引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。
在午读时间，由语文老师指导学生阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，并写出读后感。
新教育总结
龙都街道吕标初中新教育实验总结自我市推行新教育实验以来，我校有幸成为了新教育第一批实验学校。
我校秉承“只要行动，就有收获”的理念，围绕新教育六大行动，开展了丰富多彩的活动。
我们坚持高目标定位、高起点追求，力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。
一、扎实开展“晨诵、午读、暮省”，营造书香校园。
农村孩子家长往往不重视孩子的课外阅读，也很少给孩子买书，很多学生的阅读面仅仅局限在课堂上。
针对这种现状，我们扎实开展了“晨诵、午读、暮省”，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！1、晨诵：确定每天早上课前20分钟为晨诵时间，由语文教师集体确定本周晨诵内容。
包括散文、诗歌、古典诗词等。
晨诵形式多种多样，有老师领读、师生共读、个别诵读、轻声诵读、小组比赛诵读等等。
让学生尽情享受读书的乐趣。
2、午读：为了培养学生的读书兴趣，让学生养成良好的读书习惯，学校确定午读时间为午休结束后的15分钟。
午读让师生在优美的轻音乐中静静地开始，行式分为自由朗读和班级共读。
自由朗读：为每一个学生寻找到他此时此刻最适合的图书，让好书伴随他们的成长；班级共读，师生共读一本书，彼此之间便有了共同的语言和密码，相互传递着快乐、理解与尊重，并在课文及时交流读书感受。
3、暮省：每天最后一节课后，让学生以日记的形式，记录今天的读书感受，学习收获、心灵感悟等。
并且向家长讲自己的读书收获和心得，如果家长不忙就和家长一块亲子共读，而且要让家长讲讲他们的读书心得。
用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。
引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式。
二、师生共写随笔，成就个人发展之路。
积极打造师生学习、反思、交流的平台。
学校建立了龙都街道吕标初中主题网站，根据新教育的“六大行动”分别组建了各自的主题帖，设立了班级主页。
新教育实验榜样学校申报材料(1).docx
新教育实验榜样学校申报材料让孩子们在艺术中享受生命成长的快乐绽放的艺术教育之花xx镇第一小学近年来认真贯彻落实新课程改革的精神，扎实推进新教育实验。
学校始终以“快乐教育”为核心文化理念，重点围绕“艺术教育”“八步教学模式探讨”两大主题来展示学校“在特色课程中享受艺术”和“在理想课堂中快乐学习”两大特色。
新教育的核心理念“让师生过一种幸福而完整的教育生活”是我校不懈追逐的目标，更是学校践行新教育的行动指南。
学校以培养学生的艺术素养为出发点，以丰富他们的校园文化生活为主要目的，让每个孩子们在快乐的学习生活中茁壮成长。
几年来，学校狠抓艺术教育，着力培养孩子们的兴趣与爱好，让他们从小受到艺术的熏陶。
通过我校教师的积极探索和大胆实践，学校的艺术教育已经取得了丰硕的成果。
鼓号队的成立为我校增添了新的生机与活力，每当升国旗、集会、迎宾等活动，他们的精彩表演让所有人为之振奋，为之欢欣鼓舞。
学校还成立了“林晓”合唱团、葫芦丝兴趣小组、拉丁舞表演队等。
特别是近两年来，在xx中心学校的高度重视和大力支持下，通过全校教师的辛勤耕耘和全体同学的共同努力，学校艺术教育再铸辉煌：XX年春，我校成功举办了xx镇第二届小学生校园文化艺术节，得到了各级领导和社会的一致好评；在随州市第四届编钟艺术节上，我校童声合唱《四渡赤水出奇兵》作为特邀节目参加湖北省第九届黄鹤美育节，葫芦丝齐奏《月光下的凤尾竹》获器乐类一等奖、葫芦丝伴舞《竹林深处》获文艺节目二等奖；在随县首届中小学生炎帝文化艺术节活动中，我校一举夺得四项奖杯，其中合唱团选送的原唱合唱作品《xx》、《嘀哩嘀哩》获“大家唱”一等奖，集体舞《xx》获“大家跳”一等奖；合唱作品《四渡赤水出奇兵》《xx》参加壬辰年炎帝文化庙会荣获最佳表演奖；在全国社会艺术水平考级活动中，一大批优秀学生通过了葫芦丝6——10级的演奏资格认定；xx在今年的湖北省第十四届青少年体育舞蹈锦标赛上凭借娴熟优美的拉丁舞表演一举夺得铜牌；在教育局组织的两届中小学生演讲比赛活动中，我校选送的学生分别取得了特等奖和一等奖的佳绩。
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1、 同学共读
这是最重要的读书方式，同伴阅读的经验对我们很重要，可以产生良性竞争的作用，专家指出，因与朋友处于平等位置，是朋友，故想提出自己意见及想法的欲望会较强，大家会变得比更有批判性。
2 、师生共读
强化阅读氛围，营造书香班级。为此，在班级范围内开展师生共读活动。我们请老师作为我们读书的指导者，如各科教师能结合自己所教学科教学指导我们读好书，好读书，共读一本书。
二、学校教育情况
我校积极推进素质教育，树立了科学发展，快乐成长的理念，教育教学成绩突出，管理科学规范，学习氛围浓厚，教师勤奋好学，专业知识扎实，学生爱好阅读，阅读成为师生最日常的生活方式，读名著，读好书蔚然成风。
申请
新教
育实
验的
条件
保障
与
措施
一、新教育实验的条件
本校领导高度重视，成立新教育实验领导小组，并要求课题小组全力完成此项研究。我校以前在实际工作中也在进行此项探索，并取得一定成效。虽未从理论层面进行总结，但在探索中明显对学生的语文素养提高起到了很大的作用。建立和健全了学校图书室以及班级小图书室，我们希望借此机会针对学生的阅读情况展开详细调查，在探索实施过程中形成完备的理论，从而指导我们今后的新教育教学工作。.
通过新教育实验的深入推进，以六大行动为载体，以书香校园为抓手，以学校文化建设为中心，以构建理想课堂为突破口，以学校教学质量的稳步提升、学生的全面发展为目标，切实提升教师专业素养，促进学生取得成功，使师生成为学习共同体，让整个校园形成书香气息芬芳馥郁、课程学习突破局限的特立独行的文化品质。
围绕“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动。
著名学者朱永新老师说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长志。语文教学中的阅读，尤其是名著阅读，能够推进正在成长中的少年形成正确的人生观、世界观、价值观，使他们心灵更纯洁，人格更独立，更有利于他们的健康发展。《新课程标准》中要求学生具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。但是农村小学生阅读的现状是：阅读量小，阅读面狭窄，阅读无计划性，缺乏兴趣等诸多问题。我们调查研究的目的是，了解当前农村小学生阅读的基本情况为出发点，分析其原因，探索以课内阅读为本，拓展链接课外阅读的教学策略，寻找提高阅读效率的途径，并在此基础上努力促使阅读在常规教学管理中的制度化建设。我们在充分研究、积极实践的基础上，推出“营造书香校园”计划，让同学们捧起经典 ，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。
二、新教育实验保障措施
1、师资保障
我校具有浓厚的科研氛围和团结协作精神。基备了实践研究的良好的环境。参加者为语文课的骨干教师，有较高的教学能力、研究水平，可以有效地把教研活动与课题研教研课题研究制度，具体有教师个人反思制度、教师培训制度、课题组定期活动制度、课题研究成果评价奖惩制度，准备建立教研搏客群。
其次是通过国旗下讲话、黑板报、手抄报、少先队活动等将各类读书成果进行全校表彰，给同学们一种心灵的触动。
2、制订行动计划。
为了推进“书香校园”的进程，要制订好书香校园行动计划，提出 “热爱书籍，享受阅读”的口号有序地开展读书活动，充分利用学校图书室的有利资源，搞好每周一借活动。
3、建设班级小环境
围绕书香班级建设，各班的班级布置要突出读书这个主题。各班要设计好自己的读书口号，“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长”……一句句口号是那么鼓舞人心，让无声的墙壁也开始与学生有心灵的交流。让每个班级书架上图书琳琅满目起来，让大家享受文化大餐可以做到唾手可得。还可以为每个书架设计自己响亮而动人的名字，“智慧泉”、“墨海”、“金钥匙”、“品味” ……每个书架的名字都意蕴深刻，饱含着浓浓的书香，充分显示小书架的大作用。
4、建设校园大环境
催人奋进的读书名言，赏心悦目的书画作品，诗情画意的校园绿化让人走进了美好的读书殿堂。花香飘溢，书香满园，这是和谐的读书环境。在校园的走廊可以让同学们自行设计一些读书标语与图案，展示各班评选的“读书明星”的个人档案和读书心得，还可以向同学们推荐优秀的少儿读物和网站，最大限度地激发学生的读书热情。
选择的实验内容
营造书香校园
实验方案（分实验项目填写，每项实验内容的实施方案相对独立）
一、实验方案：
（一）创设校园读书氛围
1、加大宣传力度
让学校始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰，在读书宣传上要加大力度。
首先是在校宣传栏设置“书香心语”等栏目，及时将班级的读书事迹、读书体会、好书推荐等相关文章向全校师生展示出来。
3 、亲子共读
亲子共读，对孩子来说是非常重要的。积极倡导亲子共读，内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。
(三) 带领大家多读书，读好书，好读书。
开展阅读和诵读活动，向同学们推荐一些必读书和选读书，建立“书香校园”，让大家一步步浸润在书籍的海洋里，丰厚文化底蕴，涵养健全人格。要让同学们多背诵一些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句，让它们滋养学生的语言，激活我们的心灵。
(四)办好班级读书会，鼓励交流展自信
班级读书会是同学们在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一篇文章，而后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验的一种读书方式。美国诗人惠特曼有一句诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”班级读书会就是要让每一个同学一步步地走进经典里去阅读。同样是长大，由经典相伴就会不一样。
新教育实验学校申报表
学校名称
新教育负责 人
姓名：
通讯地址
电话：
校长
学校电话
邮箱：
电话
学校传真
手机：
申请
实验
学校
理由
及
学校
教育
情况
一、申请理由
《小学语文课程标准》指出现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要用。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。