2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题
2015年河北省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述考试题
2015年河北省上半教师资格考试教育教学知识与能力概述考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、课程的类型是由决定的。
A：教师备课B：课程的任务C：学生的学习过程D：教学的阶段性2、《义务教育法》规定国家实行年义务教育制度，实施义务教育不收。
A：九，书费、本费B：九，学费、杂费C：十，学费、书本费D：十，学费、生活费3、我国封建社会后期教育的主要内容是__。
A．六艺B．八股文C．自然科学D．四书、五经4、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的____特征。
A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性5、我国现行义务教育的法定起始年龄是。
A：五或六周岁B：六或七周岁C：七或八周岁D：未作确定6、根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与__。
A．记忆知识B．直观知识C．理性知识D．应用知识7、要想实施启发式教学，关键在于（）A：素质教育B：创设问题情境C：以学生为主D：熟悉学生8、品德是（）。
A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象9、教育的微观功能是A：促进社会进步B：促进文明进步C：促进经济建设D：促进人的身心发展10、共同参与构成乳糖操纵子的组分有A．三个结构基因B．一个操纵序列C．一个启动序列D．三个调节基因11、对残疾儿童的教育要依据的特征进行。
A：儿童身心发展的顺序性B：儿童身心发展的分化与互补的协调性C：儿童身心发展的统一性D：儿童身心发展的不平衡性12、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。
A．校长B．学校负责人C．学校负责人和有关直接负责人D．班主任13、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于____A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习14、学校教育始于。
上半年小学教师资格证教育教学知识与能力真题及答案(供参考)
2015年上半年统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
2015年河北省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试题
2015年河北省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试题一、单项选择题1、以下各组概念具有交叉关系的是。
A：机关，学校B：小麦，农作物C：金属，非金属D：大学生，共产党员2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是__A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、下列作家与作品对应正确的是（）A：《白杨礼赞》二_一朱自清B：《分马》——赵树理C：《水孩子》——金斯利D：《木偶奇遇记》——格林兄弟4、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的__A．智力技能B．思维品质C．思维程序D．能力或特性5、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在____之中，这是幼儿困教育的一条重要途径。
A：课堂B：游戏C：日常活动和生活D：学习6、在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。
这是____A：单维性B：不可逆性C：自我中心性D：抽象逻辑性7、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段8、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是A：归纳B：分析C：演绎D：综合9、在校外活动中，教师处于。
A：领导地位B：启发指导地位C：顾问地位D：主导地位10、教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）A：教育资本理论的观点B：人力资本理论的观点C：市场资本理论的观点D：经济资本理论的观点11、以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是__。
A．鼓励表达B．系统脱敏法C．团体咨询D．改变认知12、美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的____理论。
A：形式训练说B：相同要素说C：概括说D：奥苏贝尔的认知观E：官能说13、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是。
A：信任与不信任B：勤奋感对自卑感的矛盾C：自我同一性对角色混乱的矛盾D：自主对羞怯、怀疑的矛盾14、收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。
2015年上半年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题(简单题)
2015年上半年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21、依据遗忘规律如何合理组织复习?22、简述文化对教育的制约作用。
23、简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。
24、材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不优路网校定将来会成为美术家呢。
”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题：(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(10分)(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
(10分)25、材料刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。
学生在质疑时，她就说：“真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。
”大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。
”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。
(10分)(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
(10分)四、教学设计题(本大题有2小题，26、27任选1小题作答，全部作答只按前一小题计分，40分)26、请认真阅读下文，并按要求作答中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
母亲常安慰家里人：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题
2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、如果米拉是考古专家。
又考察过20座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。
这个断定可根据以下哪项得出?A：米拉考察过30座以上埃及金字塔B：埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔C：考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔D：中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔2、课题计划即____A：德育原则B：德育途径C：德育方法D：德育模式3、多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要是为了。
A：避免因反光而影响驾驶员视线B：减少空气阻力C：结构合理．视野开阔．承受冲击力强D：便于雨水流走4、学生的统一发展，是德育的重要规律。
A：德、智、体、美B：知、情、意、行C：德、才、个性D：胸襟见地5、夜盲症即夜视力下降，主要是由于体内缺乏。
A：维生素DB：维生素CC：维生素AD：维生素E6、教育为政治经济制度服务，主要是通过表现出来的。
A：培养人B：参与政治活动C：传播文化与科学知识D：参与经济活动7、形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（）的争论。
A：直接经验与间接经验B：知识与能力C：分科与综合D：知识与思想8、最近发展区”指的是儿童心理发展的____A：现有的发展水平B：即将达到的水平C：最高的发展水平D：现有水平和即将达到的水平之间的距离9、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__ A．品德B．态度C．创造力D．技能10、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于__类型。
A．广泛性焦虑障碍B．强迫症C．创份后应激症D．恐慌障碍11、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象12、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
2015年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
2015年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广2．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风3．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识4．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论7．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育8．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境9．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划10．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程11．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德12．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》13．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定14．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
2015年上半年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
2015年上半年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则2．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力3．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制4．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期5．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平7．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。
A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度8．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程9．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性12．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节13．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
2015年上半年河北省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2015年上半年河北省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系3．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识4．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法5．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化7．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期8．当前我国教育的主导思想是（）。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育9．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教10．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性11．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育12．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性13．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．科学知识再生产的主要途径是（）。
河北省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题
河北省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager2．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性3．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔4．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制5．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动6．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性7．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话8．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准9．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威10．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子11．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为12．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生13．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展14．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试题
吉林省2016年小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?A：作风正派，心理健康，为人师表B：热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C：爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D：具有多年的教学经验2、饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为__。
A．维持功能B．调节功能C．指向功能D．激活功能3、幼儿社会化的内容不包括__。
A．心理社会化B．道德社会化C．职业社会化D．认知社会化4、”举一反三”与“触类旁通”体现的是__。
A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习5、儿童注意开始受到表象影响的年龄是。
A：1岁以前B：1．5～3岁C：3～4．5岁D：4．5～6岁6、班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于__A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理7、《中华人民共和国义务教育法》颁布于。
A：1985年B：1986年C：1993年D：1995年E：重视个别差异8、平常所说的三结合教育，这“三结合”是指____A：途径与目的B：部分与整体C：过程与结果D：现象与本质9、心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。
因此，心智技能的对象具有____A：观念性B：客观性C：内潜性D：简缩性10、文化基础学科的作业可分为（）A：课内作业和课外作业B：独立完成作业和合作完成作业C：语文作业和数学作业D：知识作业和应用作业11、班主任发挥主导作用的前提是__A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质12、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
2015年上半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及详解 【圣才出品】
2015年上半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及详解（科目代码：202）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．求同存异【答案】B【解析】由于遗传、环境、教育和个体主观能动性的不同，儿童的身心发展存在着个别差异，包括性别差异、身心构成方面的差异等。
个体身心发展的个别差异性要求教育者在教育工作中首先要发现并研究个体间的差异特征，然后在此基础上根据学生的个别差异和不同特征等实际情况，做到因材施教、长善救失，使每个学生都能迅速切实地提高。
2．“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（）。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子【答案】A【解析】“庶、富、教”是孔子关于教育和经济的关系的论点。
孔子认为要治理好一个国，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来；已经富裕了，就要施行教化。
人口、财富和教育是立国的三个要素，“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A．复杂性B．延续性C．创造性D．示范性【答案】B【解析】教师劳动的延续性体现在教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性。
教师对于学生的影响不仅体现在教学过程中，还体现在生活中的各个方面，不仅局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
题中加缪能够获得诺贝尔文学奖，离不开其小学老师的启蒙教育和悉心栽培，因此他才会在第一时间写信感谢这位老师。
4．在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题及答案解析（小学）
2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题及答案解析（小
学）
在同一个圆内，有多少条半径、多少条直径？直径和半径的长
根据上述材料完成下列任务：
2．求半径或直径。
【填空题】第7题
依据遗忘规律如何合理组织复习？【正确答案】：
(1)及时复习，经常复习。
(2)合理分配时间。
(3)做到分散与集中复习相结合。
(4)反复阅读与试图回忆相结合。
(5)复习方法要多样化。
(6)运用多种感官参与复习。
(7)掌握复习的量，坚持适度超额。
【填空题】第21题
简述文化对教育的制约作用。
(l)文化影响着教育的价值取向。
(2)文化影响教育目的的确立。
(3)文化影响教育内容的选择。
(4)文化影响教育教学方法的使用。
【填空题】第25题
简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
【正确答案】：
(1)操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向。
(2)操行评语要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分。
(3)操行评语的文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一体化，严防用词不当，伤害学生感情，造成家长误解。
河北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程考试试卷
河北省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学过程考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆的容量为____个组块。
A：7±2B：5±2C：8±2D：9±22、班主任转化后进生，首先要做到的是（）A：帮助后进生树立自信心B：帮助后进生搞好学习C：帮助后进生改正错误D：做好家访，争取家长配合3、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．超限抑制4、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。
这种直观的手段是____A：实物直观B：模象直观C：语言直观D：虚拟直观5、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是。
A：结构性、可操作性和可辨别性B：稳定性、可利用性和结构性C：可操作性、可利用性和结构性D：可利用性、可辨别性和稳定性6、归属与爱的需要属于第层次的需要。
A：2B：3C：4D：57、教育方针的有关规定表述了国家的____A：1岁左右B：3岁左右C：6岁左右D：9岁左右8、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的____A：信息加工B：学习活动C：复杂记忆D：理解9、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是。
A：生产经验B：生活经验C：直接经验D：间接经验10、操作动作符合规范要求，符合动作原理。
无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。
这是指操作动作的（）A：合法性B：客观性C：适应性D：精确性11、我国正式颁布《义务教育法》的时间是__。
A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年12、”发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的倾向提出来的。
A：幼儿教育成人化B：幼儿教育小学化C：幼儿教育知识化D：幼儿教育特色化13、确定教育目的的客观依据是____A：哲学观念B：人性假设C：理想人格D：生产力和科技发展水平14、由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为__。
2015年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2015年河北省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会2．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育3．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则4．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人5．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager6．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律7．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳8．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因9．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度12．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题13．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标14．教育史上最早的教学手段是（）。
2015 年上半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷含参考答案
2015年上半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力·小学》真题试卷一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2“.庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）（常考）A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是（）（易混）A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是（）A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，下列说法不正确的是（）A.发展要先于教学，以更好地进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D.教学应同时考虑儿童现有的发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。
这种需要属于（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要10“.笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（）（易错）A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。
2015上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题及答案
2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
2015上半年教师资格证考试小学教育知识与能力真题及答案解析
2015上半年教师资格证考试真题及答案解析（统考）《小学教育知识与能力》考试真题一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.【题干】儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.【题干】“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.【题干】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.【题干】在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.【题干】下列属于学校教育制度内容的是( )。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.【题干】小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.【题干】教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.【题干】关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.【题干】小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.【题干】“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响11.【题干】小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.【题干】根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )。
[职业资格类试卷]2015年上半年小学教师资格认定考试(教育教学知识与能力)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2015年上半年小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）真题试卷一、单项选择题1 儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要( )。
（A）循序渐进（B）因材施教（C）教学相长（D）求同存异2 “庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )。
（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）墨子3 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )。
（A）复杂性（B）延续性（C）创造性（D）示范性4 在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。
（A）学校（B）少年宫（C）同学（D）社会5 下列属于学校教育制度内容的是( )。
（A）修业年限（B）教学大纲（C）课程标准（D）课程设置6 小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
（A）揉搓受伤手指（B）吃止痛消炎药（C）冷敷受伤手指（D）热敷受伤手指7 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。
这种教育研究方法是( )。
（A）经验研究法（B）调查研究法（C）行动研究法（D）叙事研究法8 下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。
（A）发展要先于教学，以更好地进行教学（B）教学内容应略高于儿童的现有发展水平（C）教学要走在发展的前面，以更好地促进发展（D）教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。
这种需要属于( )。
（A）生理需要（B）安全需要（C）归属和爱的需要（D）自我实现的需要10 “笨鸟先飞”“勤能补拙”说明( )。
（A）需要对能力有影响（B）动机对能力有影响（C）性格对能力有影响（D）气质对能力有影响11 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。
这种心理反应属于( )。
（A）学习焦虑（B）习得性无助（C）自我估价降低（D）认知功能障碍12 根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于( )。
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2015年上半年河北省小学《教育教学知识与能力》：小学数学课程标准考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。
A．感觉的概括性B．知觉的概括性C．思维的概括性D．记忆的概括性2、要做到严谨治学，最重要的是要____A：一视同仁B：实事求是C：宽宏大量D：以书为本3、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。
A．学习B．认知C．自我提高D．附属4、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见．还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平。
收集方方面面的信息进行分析和归纳。
最后做出恰当的评价。
这一评价过程体现了评价的原则。
A：一致性B：全面性C：目的性D：可比性5、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。
A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年6、1902年我国颁布的第一个近代学制是（）A：“壬寅学制”B：“癸卯学制”C：“六三三学制”D：《奏定学堂章程》E：“单轨制学制”7、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知8、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。
A．学生的学习B．教育措施C．学校环境D．学与教的规律9、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是____A：生物起源说B：神话起源说C：心理起源说D：劳动起源说10、教师对学生的期待包括（）A：对学习潜能的推测和对个性发展的推测B：对学习潜能的推测和对品德发展的推测C：对记忆潜能的推测和对个性发展的推测D：对记忆潜能的推测和对品德发展的推测11、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）A：经验B：准备状态C：认知D：性格E：环境12、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__A．非指导教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式13、维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。
于是。
保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。
科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克。
果蝇的寿命反而缩短了。
其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等。
由此推论不正确的是。
A：自由基有其独特的作用．对机体而言是不可或缺的B：科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C：维生素E的含量超过25微克时．会危及到人的生命D：维生素是维持人体生命的必要物质。
但过量服用也会威胁生命14、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为__A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感15、小学阶段是发展学生个性（）的时期。
A：并不重要B：非常重要C：没有效果D：最不会受外界影响16、下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论? （）A：桑代克B：皮亚杰C：布鲁纳D：布鲁姆17、教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。
以下说法正确的是（）A：教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备B：在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义C：在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整D：教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点18、教师的教育机智充分表现了教师劳动的__A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性19、”先行组织者”教学策略是一种______的教学技术。
__A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为20、教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的。
A：滞后性B：长期性C：隐蔽性D：复杂性E：重视个别差异21、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了的角色。
A：知识传授者B：学生楷模C：学生家长代理人D：严格管理者E：重视个别差异22、教材的主体部分是。
A：教科书和参考书B：教科书和讲义C：讲授提纲和讲义D：参考书和讲义23、班级管理常见的几种模式有（）。
A．常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B．制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C．制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D．制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理24、”夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是。
A：尊重与严格要求原则B：导向性原则C：因材施教原则D：疏导原则25、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的__。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力26、发现解决问题的线索以后，有时还不得不暂时把问题搁置起来，是华莱士四阶段模式中的__A．准备阶段B．孕育阶段C．明朗阶段D．验证阶段27、某单位选派出国留学人员，条件是：业务精通，并且英语流利或者法语流利。
小洪没有被选派上。
以下哪一项解释可以从上面得出?A：小洪只有英语流利是不够的．还需要法语也比其他候选人流利B：如果小洪业务精通的话．那么她的英语和法语都不够流利C：小洪业务精通．但英语不流利D：小洪业务精通．但法语不流利28、下列哪一项不是思维的特点?A：直观性B：与语言有密切关系C：间接性D：概括性E：重视个别差异二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、智力的群体差异包括__。
A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．智商分数差异E．环境差异2、”时教必有正业，退息必有居学”体现的是____教育思想。
A：课内与课外相结合B：因材施教C：教学相长D：启发式教学3、师生关系在人格上是_______的关系。
__A．长幼尊卑B．民主平等C．令出必行D．相互包容4、过程模式的提出者是（）A：肯普B：利普新C：科里．D：迪克5、加涅关于学习的八种阶段类型中，最低层次的学习是【】A．刺激反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决6、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是____A：家长园地B：问卷调查表C：c．宣传板D：联系手册7、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的____A：初创时期B：发展时期C：成熟时期D：完善时期8、下列选项中，属于组织策略的是__。
A．画线B．记笔记C．列提纲D．画关系图E．记忆术9、以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（）A：关系概念B：属性概念C：操作性概念D：集合概念10、提问导入取得良好效果的关键是【】A．设计好问题B．选择好提问时机C．选择好提问对象D．对问题进行有效的表述11、对程序教学贡献最大的心理学家是__A．斯金纳B．普莱西C．布鲁纳D．加涅12、规范的功能是__A．监督的功能B．群体支柱的功能C．评价标准的功能D．调节控制的功能E．行为导向的功能13、性格的__的大部分内容就是平常所说的品德。
A．意志特征B．态度特征C．情绪特征D．理智特征14、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）A：信号学习B：连锁学习C：辨别学习D：规则或原理学习15、心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。
这种心理辅导的方法是（）A：强化法B：系统脱敏法C：理性－情绪疗法D：来访者中心疗法16、教学是学校教育的工作。
A：唯一B：中心C：必要D：重要17、学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。
谁应对林某的伤害承担责任?A：林某自己负责B：林某的父母或其他监护人负责C：学校负责D：以上各方均不负责18、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。
A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性19、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分．这表明此时儿童画的特点是A：感觉的强调和夸张B：未掌握画面布局比例C：表象符号的形成D：绘画技能稚嫩20、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极____(湖北省黄石市)A：是对立而不可调和的B：因一定条件而互相转化C：是具有社会性的，可有意识地调节和控制D：是可以寻找到一个平衡点的21、少年期是指年龄在____阶段的儿童。
A：6～11、12岁B：11、12～14、15岁C：14、15～17、18岁D：3～6、7岁22、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是__。
A．锻炼法B．陶冶法C．榜样法D．说服法23、不属于我国新时期中小学德育基本内容的是____A：布置作业B：检查作业C：课外辅导D：课后练习24、”没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调。
A：教师的权威B：榜样的作用C：领导的权威D：社会的作用25、认为动物界也存在教育活动的学者是____A：孟禄B：杜威C：利托尔诺D：斯宾塞26、发现解决问题的线索以后，有时还不得不暂时把问题搁置起来，是华莱士四阶段模式中的__A．准备阶段B．孕育阶段C．明朗阶段D．验证阶段27、某单位选派出国留学人员，条件是：业务精通，并且英语流利或者法语流利。
小洪没有被选派上。
以下哪一项解释可以从上面得出?A：小洪只有英语流利是不够的．还需要法语也比其他候选人流利B：如果小洪业务精通的话．那么她的英语和法语都不够流利C：小洪业务精通．但英语不流利D：小洪业务精通．但法语不流利28、下列哪一项不是思维的特点?A：直观性B：与语言有密切关系C：间接性D：概括性E：重视个别差异。