小学数学专业知识测试题
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√"，错的打“╳”。
（每小题2分,共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观. （╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳ )8．在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
(√）10．在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
(√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
(╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。
(A ）A．必修 3 3 B.必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B)A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A)A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是 (B )A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C )①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家"的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课,认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。
教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案打印版
教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案打印版教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是_____，四舍五入到万位_____，记作万_____。
2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米_____。
面积是_____。
3.△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=_____，△=_____。
4.汽车站的1路车20分钟发一次车_____，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后_____，再遇到同时发车至少再过_____。
5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变_____，分母应该增加_____。
6.有一类数_____，每一个数都能被11整除_____，并且各位数字之和是20_____，问这类数中_____，最小的数是_____。
7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是_____。
8.函数y=1x+1的间断点为x=_____。
9.设函数f(x)=x，则f′（1）=_____。
10. 函数f(x)=x3在闭区间［-1，1］上的最大值为_____。
二、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.自然数中，能被2整除的数都是（）。
A. 合数B. 质数C. 偶数D. 奇数2.下列图形中，对称轴只有一条的是（）。
A. 长方形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 圆3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。
A. 1/20B. 1/16C. 1/15D. 1/14 4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（）。
A. 2B. 4C. 6D. 85.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。
A. 208B. 221C. 416D. 4426.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（）。
小学数学教师职称评定专业水平能力测试模拟题(含答案)
小学数学教师职称评定专业水平能力测试模拟题(含答案)第一部分：选择题1. 下列数字中哪个数字不是质数？A. 5B. 7C. 9D. 11答案：C2. 一个数加上9等于29，这个数是多少？A. 10B. 19C. 20D. 21答案：D3. 计算：3×4÷2-1A. 3B. 4C. 5D. 6答案：C4. 下列哪个选项中的单位与其他三个不同类？A. 千克B. 克C. 斤D. 升答案：C5. 甲、乙两人购买同样多的笔芯，甲每支笔芯1元，乙每支笔芯0.8元，如果甲花费了24元，则乙花费了多少元？A. 19.2B. 20C. 21.6D. 22.4答案：C第二部分：简答题1. 说明“1/2比1/4大”的意思，要求画图。
答案：1/2比1/4大，即1/2的图形要比1/4的图形大。
可用以下图形表示：2. 画出图示的简易计算器，使用加减乘除运算中的任意三个和7个数字完成计算：3 5 8 9 1 2 4答案：可用以下图形表示：第三部分：综合题某小学五年级一班有30名学生，其中有15名男生和15名女生。
班级中80%的女生喜欢看电影，班级中60%的男生不喜欢看电影。
假设班级中所有人都是男生或女生，求：A. 喜欢看电影的学生人数B. 不喜欢看电影的学生人数C. 喜欢看电影的女生与不喜欢看电影的男生的人数谁更多答案：A. 总共有15名女生，其中80%喜欢看电影，所以喜欢看电影的女生人数为 15 x 80% = 12人；男生中不喜欢看电影的人数为 15 x 60% = 9人。
所以，总共喜欢看电影的学生人数为 12 + 9 = 21人.B. 总共有15名男生，其中有 60% 不喜欢看电影，所以不喜欢看电影的男生人数为 15 x 60% = 9人；女生中不喜欢看电影的人数为 15 x 20% = 3人。
所以，总共不喜欢看电影的学生人数为 9 + 3 = 12人。
C. 喜欢看电影的女生人数为12人，不喜欢看电影的男生人数为9人，所以喜欢看电影的女生人数更多。
教师专业考试-数学试卷
喀什市中小学教师专业水平测试卷小学数学分值：150分考试时间：120分钟第一部分（课程标准）（共50分）一、填空题（每空1分，共20分）1．在各个学段中，《课程标准》安排了（）、（）、（）、（）四个学习领域。
2.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（）、（）、（）、（），这四个方面是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，他们是在丰富多彩的数学活动中实现的。
3．数学教学活动必须建立在学生的（）和已有的（）。
4．有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（），（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。
5．对数学学习的评价要关注学生学习的（），更要关注他们学习的（）；要关注学习数学的（），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（），帮助学生（）、（）。
二、选择题（每小题1分，共5分）1．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题2．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①②B．③④C．②④D．①③④3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思4. 下列对“教学”的描述正确的是（）A. 教学即传道、授业、解惑B. 教学就是引导学生“试误”C. 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D. 教学的本质是交往互动5.上好一堂课的基本要求是（）①有明确的教学目的②恰当地组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A. ①④B. ②③C. ①②④D. ①②③④三、判断题（每题1分，共5分）1.合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。
小学数学教师专业知识考试试题
小学数学教师专业知识考试试题篇一：小学教师数学专业知识考试试题及答案小学教师数学专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。
4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
小学数学教师培训测验题
小学数学教师培训测验题一、选择题1. 小明家有5个苹果，他吃了3个苹果，还剩下几个？- A. 2- B. 3- C. 4- D. 52. 五个小朋友一共有15支铅笔，每人有几支铅笔？- A. 2- B. 3- C. 4- D. 53. 一支铅笔刚好可以画10个小圆，那么5支铅笔可以画几个小圆？- A. 10- B. 15- C. 20- D. 254. 如果1个苹果的重量是100克，那么5个苹果的总重量是多少克？- A. 100克- B. 200克- C. 300克- D. 500克5. 小明家有20元钱，他花了8元买了一本书，还剩下多少钱？- A. 10元- B. 12元- C. 15元- D. 18元二、填空题1. 2 + 3 = [ ]2. 10 - 5 = [ ]3. 4 × 2 = [ ]4. 20 ÷ 4 = [ ]5. 7 + 3 - 2 = [ ]三、简答题1. 请简单解释一下什么是加法？2. 请简单解释一下什么是减法？3. 请简单解释一下什么是乘法？4. 请简单解释一下什么是除法？5. 请简单解释一下什么是数学表达式？四、应用题1. 如果小明每天花2元钱买一支铅笔，他一共有10元钱，他可以买多少支铅笔？2. 小华有24颗糖果，她想平均分给4个朋友，每人可以分到几颗糖果？3. 小明每天早上跑步，每天跑3圈，一共跑了5天，他一共跑了多少圈？4. 小强有15个橙子，他想把这些橙子平均分给3个朋友，每人可以得到几个橙子？5. 小明一共有12块巧克力，他想分给3个朋友，每人可以得到几块巧克力？注意：请参与测验的教师独立完成答题，不要查阅资料或寻求他人协助。
2020年小学数学教师综合素质大赛专业知识测试题(全市)
6.如图所示，在ΔABC 中，∠ABC=90°，AB=BC，M 是 BC 上一点，连接 AM，N 是 AB 延长线上一点，CN 与 AM 垂直，求证：BM=BN。
（2）请你设计《乘法分配律》的教学过程。（12 分）
2.计算：
a
2a 2 16
a
1
4
3.计算：
2
tan
60
cos 30
3
(1)0 2
-
log 2 8
2.甲乙丙三队同时各种 400 棵树，当甲队把 400 棵树全部种完时，乙队还有 150 棵没有种，丙队只种了 220 棵，当乙队把所有树种完时，丙队还有多少棵树没种？
3.一个直径为 50 公里的圆形人工湖，某游船从码头甲出发，匀速直线行驶 30 公里到码头乙停留 36 分钟，然 后以相同的速度继续匀速直线行驶到与码头甲直线距离为 50 公里的码头丙，共用时 2 小时。问该游船的行驶 速度是多少？
2ab
1 4a2
2ab2 的值。
6.计算：
2019 2018 2020 2019 2020 -1
2020 2019 2021 2020 2021-1
2021 2020 2022 2021 2022 -1
四、解决问题（每题 4 分，共 24 分）
1.某商品按定价出售，每个可获 60 元的利润。按定价打八折出售 10 个所获的利润，与按定价每个减价 30 元 出售 15 个所获得的利润相同。该商品定价为多少元？
=100+50
=150（名）
=150（名）
4.教师提示学生看两个算式的结果都是 150，所以，（4+2）×25=4×25+2×25。得出结论：两个数的和与一个
小学数学知识能力测试题
小学数学知识能力测试题（时间90分钟满分120分）一、填空题：（媒体3分，共39分）1、有5袋糖，其中任意4袋的总和都超过80块，那么5袋糖的总和最少有_102___块。
2、在0、2、5、7、9五个数字中，选出四个不重复的数字组成一个能被3整除的四位数，其中最大的与最小的四位数的差是____。
2079-97203、三个不同的素数之积恰好等于它们和的7倍。
这三个素数是_____________。
4、把111111分解质因数是___________。
5、比较下列四个算式的大小，用“﹥”连接：1/11+1/29；1/12+1/25；1/14+1/19；1/13+1/21；________________________________________6、用长28米的铁丝围成一个长方形，这个长方形最大面积是_______。
7、在平行四边形中F是BC边上的中点，AE=1/3AB，则三角形AEF的面积是平行四边形的___________8、有含糖6%的糖水900克，要使其含糖量增加到10%，需加糖_______克。
9、商店为某鞋厂代销200双鞋，代销费用为销售总额的15%。
全部销售完后，商店向鞋厂交付43860元。
这批鞋每双售价_________元。
10、有两个爱心小队，第一队与第二队的人数比是5：3；从第一小队调14人到第二小队后，第一小队与第二小队的人数比为1：2，原来第二小队有_______人。
11、已知一个容器内注满水，有大、中、小三个球。
第一次把小球沉入水中，第二次取出小球再将中球沉入水中，第三次取出中球，把小球和大球一起沉入水中，现在知道第一次溢出的水是第二次的1/4，第三次是第一次的2.5倍，大中小三球的体积比是_______________________。
12、下图是有许多棱长1厘米的立方体堆积而成，它的表面积是___________。
13、某年级60人中有40人爱打乒乓球，45人爱踢足球，48人爱打篮球，这三项运动都爱好的有22人。
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小学数学专业知识测试题一、填空题。
(共12分)(1)《数学课程标准》指出，发展学生的推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、类比等获得()，并进一步寻求()、给出()或()；能清晰、有条理地表达自己的()…；在与他人交流的过程中，能运用()合乎逻辑地进行讨论与质疑。
(2)有10名棋手参加一次围棋比赛，每人都要和其他选手赛一场，一共需赛()场。
(3)在一个整除的除法算式里，余数是138，商是99，除数最小是()，被除数是()。
(4)4个不同质数的积是210，这四个质数分别是()。
(5)一个三角形的三个内角的度数比是1：1：3，根据角的分类，这个三角形是()三角形。
(6)有一个四位数52AB，能被2、3、5整除。
这个四位数最小是()。
(7)一个三角形的三条边长度的比是2∶6∶7。
其中最短边是6厘米，最长边是()厘米。
(8)一个分数加上它的一个分数单位后是1，减去它的一个分数单位后是8/9，这个分数是()。
(9)下图的大长方形中，含有不同的小长方形。
数一数共有()个长方形。
(10)在教学"圆的面积和周长"时，"化圆为方"、"化曲为直"的思路，体现了()数学思想的渗透。
(11)下图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数。
请画出这个立方体的主视图和左视图。
()(12)有一个正方形的面积是20平方厘米，在它里面画一个最大的圆，圆的面积是()。
二、判断题。
(共6分，每题分。
)(1)新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。
()(2)"注重过程"的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。
(3)不应提倡利用计算机演示来代替学生的直观想像。
()(4)生活经验也是知识的重要组成部分。
()(5)"能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征(或意义)；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象"是对知识技能目标"理解"的表述。
()(6)3个5，可以写作3×5，也可以写作5×3。
3和5都是乘数。
()(7)把一个长方形木框拉成平行四边形后，四个角的内角和会减少。
()(8)任意一个三角形中至少有两个锐角。
()(9)掷两枚硬币，它们全部正面朝上的概率是1/2。
()(10)除尽是整除的一种特殊情况。
()(11)正方形的边长和它的面积成正比例。
()(12)求一个圆柱的体积可以用它的侧面积的一半乘以半径。
()三、单项选择题。
(每题的选项中仅有一个是正确的)〈共14分〉(1)"主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系"是对过程性目标"()"的表述。
A、经历B、感受C、体验D、探索(2)数学学习活动中的思维定势()。
A.只会产生负迁移B.只会产生正迁移C.既不会产生正迁移也不会产生负迁移D.既会产生正迁移也会产生负迁移(3)一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了"几"和"第几"，这说明其思维正处()。
A.以直观行动思维为主B.以具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.以再造性思维为主(4)在除法算式m÷n=a…b中，(n≠0)，下面式子正确的是()。
A、a>nB、n>aC、n>b(5)1、3、7都是21的()。
A、质因数B、公约数C、奇数D、约数(6)元，元，元，元以及元的总和是多少?()A、元B、元；C、元；D、元。
(7)下图是世界人口发展情况统计表。
根据表中数据,可以预测出2010年世界人口的数量约为()亿人。
年份1950 1960 1970 1980 1990 1999世界人口(亿人)30 37 44 60 D、100(8)5条直线最多将一个平面分为()部分。
A、16B、15C、14D、13(9)二个同样大小的正方体，组成一个新长方体，表面积是40平方厘米，求一个正方体的表面积()。
平方厘米平方厘米平方厘米(10)某人要到60千米外的农场去，开始他以5千米/时的速度步行，后来有辆速度是18千米/时的拖拉机把他送到农场，总共用了小时。
问他步行了多远?()A、15千米；B、20千米；C、25千米；D、30千米。
(11)学校有一长方形花坛，长630米，宽390米，少先队队部要求沿花坛四周等距离地种上"美人蕉"，而且四个顶点必须各种一棵，至少要种()棵。
A、30B、34C、68(12)用3根都是12分米长的铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的()面积最大。
A、长方形B、正方形C、圆形(13)下列图形中，哪一个不是正方体的展开图?()A、B、C、(14)36名学生参加数学比赛。
答对第1题的有25名学生，答对第2题的有23名学生，两题都答对的有15名学生。
两题都没有答对的学生有()名。
A、1B、2C、3D、4E、5四、简答题。
(共25分。
第5题和第7体各5分，其它每题3分。
)1、你认为课程改革提倡算法多样化，其价值体现在哪几方面?1、建议要点：⑴希望全体学生主动参与；⑵有利于实现教学民主性、合作性；⑶有利于让学生体验成功，树立自信心；⑷为孩子提供了数学交流的机会，有利于数学思维的展开。
2、结合下面的例题，谈谈如何培养学生的估算意识，发展学生的估算能力?2、建议要点：(1)要联系生活实际，把估算放到具体的情境中进行；(2)要从数量估计、测量估计等结合具体操作，培养学生估算兴趣。
(3)精心设计一些有估算价值的问题，深刻感悟估算在生活中的重要性；(4)教学中引导学生在交流中体会各种估算方法的好处。
(5)教育学生根据实际问题的要求选择合适的估算方法。
(6)在教学中要经常鼓励学生用估算来验证计算结果。
(7)处理好估算和精确计算的关系，引导学生在估算结果与精确结果的比较当中提高学生的估算能力。
(8)做好对学生估算策略的评价。
(9)制定计划，长期培养学生的估算意识。
一本书12元，全班48人，每人买一本大约需要多少钱?3、两个完全一样的梯形ABCD和A'B'C'D'，重叠在一起，经过怎样的几何变换(只允许平移、旋转)，可以拼成一个平行四边形?(请写清变换的过程)4、学校买了4张桌子和9把椅子，共用去504元，一张桌子和3把椅子的价钱正好相等，桌子和椅子的单价各是多少?此题会运用到什么数学思想方法?5、某居民小区原有水泥地面为232平方米，绿地面积为156平方米。
根据小区居民的意见，计划在一个月内投资10万元把部分水泥地面改造成绿地，问应将多少平方米水泥地改造成绿地，才能使绿地面积正好是水泥地面积的3倍?(1)解出此题(2)写出解题教学过程的思路与步骤6、生活中，为什么把"下水井盖"做成圆形的?请用数学知识解释。
7、师徒两人共加工零件168个，师傅加工一个零件用5分钟，徒弟加工一个零件用9分钟，完成任务时，两人各加工零件多少个?(请至少用三种方法解答)五、论述题。
(任选一题，共5分。
)1、试举一例说明，你在数学课上是如何落实"情感与态度"这一教学目标的?2、什么是行动研究法?请结合教育教学中的实际案例举例说明。
六、教学设计。
(任选一题共8分。
)1、依据新课程的理念，以"9加几"或"圆的认识"为例，写出你的教学设计(教学目标、重点、教学环节及意图)。
学案设计：(1)年级、科目、设计人；(2)内容：a.课题名称b.学习目标c.学习重点d.学法指导(建议学生如何学习)e.学习过程(问题、训练、拓展性测评等)f.评价与反思等。
2、任选一课，写一篇学案设计。
答案：一、填空题。
(1)数学猜想证据证明举出反例；思考过程；数学语言。
(2)453)139，13899。
(4)2、3、5、7(5)钝角(6)5220(7)21(8)17/18(9)30个(10)极限(11)(12)平方厘米(13)9厘米二、判断题。
(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√(6)√(7)×(8)√(9)×(10)×(11)×(12)√三、单项选择题。
(1)D(2)D(3)B(4)C(5)D(6)C(7)B(8)A(9)B(10)A(11)C(12)C(13)B(14)C四、简答题。
1、建议要点：⑴希望全体学生主动参与；⑵有利于实现教学民主性、合作性；⑶有利于让学生体验成功，树立自信心；⑷为孩子提供了数学交流的机会，有利于数学思维的展开。
2、建议要点：(1)要联系生活实际，把估算放到具体的情境中进行；(2)要从数量估计、测量估计等结合具体操作，培养学生估算兴趣。
(3)精心设计一些有估算价值的问题，深刻感悟估算在生活中的重要性；(4)教学中引导学生在交流中体会各种估算方法的好处。
(5)教育学生根据实际问题的要求选择合适的估算方法。
(6)在教学中要经常鼓励学生用估算来验证计算结果。
(7)处理好估算和精确计算的关系，引导学生在估算结果与精确结果的比较当中提高学生的估算能力。
(8)做好对学生估算策略的评价。
(9)制定计划，长期培养学生的估算意识。
3、变换的过程：如平移使…与…重合，以…为旋转中心旋转…度。
4、等量代换的思想方法5、(1)232+156=388(平方米)388÷4=97(平方米)232-97=135(平方米)。
(2)①读题和理解题意，排除无关的数据"10万元"的干扰；②分析数量关系。
③指导学生列式解答。
指导学生分步列式，列综合算式也可。
④检验与书写答句。
不能答得太简略等。
6、因为圆形是中心对称图形，这样无论如何旋转翻转井盖都不会掉下去.如果是正方形的，转动角度后就可能从对角线的位置掉下去.而且圆的有利于转动.而且，在所用原料一样多的情况下，圆的面积最大。
7、解法一：设师傅加工x个，徒弟加工(168-x)个。
X÷(168-x)=1/5÷1/9 X=108，168-x=60。
解法二：设师傅加工x个，徒弟加工(168-x)个。
168÷(1/5÷1/9+1)=60(个)60×(1/5÷1/9)=108(个)。
解法三：168÷(1/5+1/9)=540(分钟)1/5×540=108(个)，1/9×540=60(个)。
五、论述题。
1、课标第10页。
2、行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。