林芝广东实验学校“十二五”教育信息化发展规划111
2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案范文(2篇)
2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案范文一、背景分析随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为现代教育发展的趋势。
为了适应新时代的教学需求和教学理念，我校决定制定2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案。
二、目标设定1.提高教学质量和效能：通过教育信息化的技术手段和应用，提高教学质量，促进学生的主动学习和创新能力的培养，提高学生的学习效能。
2.提升学校管理水平：通过信息化手段，提高学校的管理效率和管理水平，提高学校内部各个职能部门之间的协作效果。
3.推进教师教育信息化能力的提升：通过教育信息化的培训和教育，提升教师的教育信息化能力，提高教师在信息化环境下的教学效能。
三、具体措施1.建设网络基础设施：加强校园网的建设，提供高速稳定的网络环境，满足学校信息化应用的基础需求。
2.建设数字教室：投入资金购置先进的教学设备，配置多媒体教学设备，支持教师和学生的教学活动。
3.建设信息化教学平台：构建学校信息化教学平台，提供在线学习资源、课外拓展活动和教师教育信息化培训等服务。
4.推广智能化教育设备：推广使用智能化教育设备，如智能笔记本电脑、平板电脑、教学投影仪等，提供多样化的教学手段。
5.培训教师的教育信息化能力：举办教育信息化培训班，提高教师的信息化应用能力，帮助他们更好地运用信息化手段来提高教学效果。
6.建立学校管理信息系统：建立学校管理信息系统，包括学生信息管理、教师教务管理、校园安全管理等，提高学校的管理效率和管理水平。
四、实施步骤1.明确学校信息化发展的总体目标和规划，制定详细的实施计划，并明确责任人和时间节点。
2.落实网络基础设施建设，投入资金进行网络设备更新和维护工作，确保网络环境的畅通稳定。
3.配备数字教室设备，对教室进行改造，更新设备，提供符合教学需求的设备和软件。
4.建设信息化教学平台，搭建学校自有的教学资源库，提供各科教学参考资料、教学视频、教学课件等丰富的教学资源。
2024年学校教育信息化建设工作计划范本(三篇)
2024年学校教育信息化建设工作计划范本一、背景介绍随着信息技术的快速发展和普及应用，教育信息化已经成为教育改革的重要方向之一。
教育信息化的发展对于提高教育质量、增强学生综合素质、促进教学方式创新具有重要意义。
为了适应信息社会的发展需求，我校制定了2024年的学校教育信息化建设工作计划，推动学校信息化建设迈上一个新的台阶。
二、总体目标稳步推进学校教育信息化建设，打造数字化校园，提高教育教学水平，推动学生素质全面发展。
三、主要工作内容（一）基础设施建设1. 继续完善校园网络设施，提高网络稳定性和传输速度。
2. 更新和升级教室多媒体设备，并加强维护管理，保证设备正常运行。
3. 向班级和教师配备一定数量的电子设备，提供便利的教育信息化资源。
（二）教学平台建设1. 搭建全新的学习管理系统，结合线上线下教学，提供个性化学习和资源共享平台。
2. 推进在线课堂建设，提高教学效果和教师教学能力。
3. 加强教学资源数字化整理和建设，提供高质量教育资源。
（三）教师培训与支持1. 组织教师参加相关培训，提高教师信息技术素养和教育教学能力。
2. 建立教师交流平台，分享教学经验和教育资源。
3. 提供技术支持和教学辅助工具，帮助教师顺利过渡到信息化教学。
（四）学生培养与发展1. 加强信息素养教育，培养学生信息技术应用和创新能力。
2. 打造数字化图书馆和学习资源库，提供学习资源和学术支持。
3. 组织学生参与信息技术竞赛和项目实践活动，激发学生对信息技术的兴趣和热情。
（五）家校互动与沟通1. 建设校园移动App，方便家长了解学校动态和学生学习情况。
2. 加强家校互动平台建设，提供家长与教师的沟通渠道。
3. 开展家校合作活动，促进家庭与学校的紧密联系。
四、组织管理与保障措施1. 成立信息化建设领导小组，明确工作目标和责任。
2. 制定详细的工作计划和时间表，确保各项任务按时完成。
3. 加强对信息化建设预算和投入的管理和监督，确保资源的合理利用。
广东省教育发展“十二五”规翅
高到 ８ ．％，普 通 高中与 中等 职业 教育 （ ６ ２ 含技 工教 育 ，下同 ）在校生 的比例 为 ４ ：２ ８５ 。普 通高 中优质化 教育进程加快推进 ，教学水平评估和示范性 普通高中
创 建 工 作 深 入 开展 ，新 课 程 改 革 进 一 步 深化 ；职业 教
方各级党委 、政府和教 育系统高举 中国特色社会主义 伟大旗帜 ，坚持以邓小平理论和 “ 三个代表”重要思 想为指导 ．深入贯彻落实科学发展观 ，紧紧围绕 国家 和省 的战略部署 ，认真组织 实施教育五大工程 ，努力 夯实办学基础 ，不断深化教育体制机制改革 ，全面推 进素质教育 ，着力提高教育教学质量 ，各项教育事业 发展取得显著成绩。
１ 教 育事 业快速发 展 ，质量 水平稳 步提 升。学 ． 前教育结构得到优化 ．普及程度显著 提高 。全省幼儿
园在 园幼 儿 由 ２ ０ ０ ５年 的 ２ ３ ２ 人 增 加 到 ２ １ 的 １． 万 ９ ００年
２ ７ ３万 人 ．学 前 教 育 毛 人 园率 从 ６ ．９ ７． ２ ６ ％提 高 到 ６
８ ５ ２．７％ 。
义务教育水平得到巩 固提高 。均衡发展取 得初 步 成效 。 十一五” 间 ， “ 期 全省小学学龄儿童人 学率 、 学 小 五年保 留率 、 中毛人 学率基本保持 １０ 初 ０ ％的水 平 ． 初 中毕业生升学率逐年攀升 。０ ７年底 ，全省农村义 务 ２０ 教 育学校基本完 成 Ｃ、 Ｄ级危 房改造 。０ ８年春 季 ． ２０ 全 省城乡均实现免费义务教育。 千校扶千校 ” “ 计划 和“ 教 育资源下乡” 行动计划得到有效推进。 高 中阶段教育实现跨越式发展 ，基础能力 明显增
育 （ 含技工教育 ，下同）新一轮课程改革启 动 ，人才
广东省教育发展“十二五”规划
广东省教育发展“十二五”规划作者：来源：《广东教育·职教版》2012年第01期为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，加快教育现代化进程，服务国家战略和我省科学发展，根据《广东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》精神，特编制本规划。
一、发展基础“十一五”期间，在省委、省政府的领导下，地方各级党委、政府和教育系统高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家和省的战略部署，认真组织实施教育五大工程，努力夯实办学基础，不断深化教育体制机制改革，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，各项教育事业发展取得显著成绩。
主要成绩与经验普通高中与中等职业教育（含技工教育，下同）在校生的比例为48∶52。
普通高中优质化教育进程加快推进，教学水平评估和示范性普通高中创建工作深入开展，新课程改革进一步深化；职业教育（含技工教育，下同）新一轮课程改革启动，人才培养模式改革走在全国前列，在各类国家级技能竞赛上取得优异成绩。
教育发展保障能力不断增强，基础条件明显改善。
以政府投入为主的多元投入机制进一步完善，教育经费较快增长。
初步建立起省级统筹的义务教育经费保障机制。
中等职业教育国家助学金制度和免学费制度初步建立。
二、指导思想、发展思路和主要目标（一）指导思想。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，紧紧围绕教育强省和人力资源强省建设，遵循教育教学规律、人才成长规律和经济社会发展规律，按照优先发展、育人为本、德育为先、改革创新、促进公平、提高质量的要求，创新思路、集聚资源，深化改革、加快发展，统筹推进、重点突破，推动教育事业科学发展，着力提升教育综合实力、区域竞争力和国际影响力，为打造我国南方教育高地奠定坚实基础，为加快转型升级、建设幸福广东作出重要贡献。
学校信息化教育教学发展规划 广东
学校信息化教育教学发展规划广东引言学校信息化教育教学发展规划是指学校为适应信息化时代教育教学的需求，制定的一系列发展策略和举措。
广东省作为中国经济发达地区之一，信息化水平相对较高，其学校也面临着信息化教育教学的新要求。
本文将从广东省学校信息化教育教学发展规划的背景、目标、关键举措等方面进行探讨。
背景随着科技的发展和互联网的普及，信息化已经成为教育领域的一项重要发展趋势。
信息技术的广泛应用为教育教学提供了许多新的可能性和机会，能够改变传统课堂教学的方式和方法，提高学生学习的效果和质量。
广东省作为中国信息化水平相对较高的地区，学校需要紧跟时代潮流，积极推进信息化教育教学的发展。
目标广东省学校信息化教育教学发展规划的目标是建设具有现代化信息化教育教学系统的学校，充分利用信息技术提升教育教学质量和效果，提高学生的学习兴趣和能力。
具体目标包括：1.搭建全省范围内的信息化教育教学平台，实现教学资源的共享和互通。
2.推广信息技术在教学过程中的应用，提高教师的信息素养和教学水平。
3.引入新的教学方法和工具，创新教育模式，提高教学效果。
4.加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成良好的教育生态环境。
关键举措为了实现上述目标，广东省将采取以下关键举措：1.建设信息化教育教学平台：广东省将投入资金建设全省范围内的信息化教育教学平台，实现教学资源的整合和共享。
通过平台，教师可以上传和分享教学资源，学生可以在线学习和交流。
2.推广信息技术应用：广东省将组织信息化教育教学培训，提高教师的信息化素养，使其能够熟练运用信息技术开展教学和管理工作。
同时，鼓励学校配备先进的信息技术设备，提供良好的信息化教育教学环境。
3.探索教育模式创新：广东省将积极探索教育模式创新，鼓励学校尝试倒置教学、项目制学习等新的教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
4.加强家校社合作：广东省将推动学校与家庭、社会的沟通与合作，建立多种多样的教育合作机制。
教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011―2020年)》的通知
教育部关于印发《教育信息化十年发展规划(2011―2020年)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.03.13•【文号】教技[2012]5号•【施行日期】2012.03.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的通知（教技[2012]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，我部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（以下简称《规划》），现印发给你们，请结合实际贯彻执行。
以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。
制定和实施《规划》，建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。
各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位，切实加强对《规划》实施工作的组织领导，广泛组织开展学习，深刻理解教育信息化工作的重大意义和《规划》确定的指导思想、工作方针、发展目标、发展任务、重点项目和政策措施，进一步增强加快教育信息化进程的责任感、紧迫感和使命感。
要加强统筹协调，制定政策措施，加大资金投入，有力、有序推进《规划》的组织实施。
要广泛开展宣传，动员全社会关心和支持教育信息化工作。
要落实工作责任，严格督查考核，切实把《规划》提出的各项任务落到实处。
各地区、各部门、各高校在落实《规划》过程中出台的重大举措和取得的重要成果，应及时报告我部。
附件：教育信息化十年发展规划（2011-2020年）中华人民共和国教育部二○一二年三月十三日附件：教育信息化十年发展规划（2011-2020年）（教育部 2012年3月）目录序言第一部分总体战略第一章现状与挑战第二章指导思想和工作方针第三章发展目标第二部分发展任务第四章缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享第五章加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人才培养第六章推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式第七章构建继续教育公共服务平台，完善终身教育体系第八章整合信息资源，提高教育管理现代化水平第九章建设信息化公共支撑环境，提升公共服务能力和水平第十章加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力第十一章创新体制机制，实现教育信息化可持续发展第三部分行动计划第十二章优质数字教育资源建设与共享行动第十三章学校信息化能力建设与提升行动第十四章国家教育管理信息系统建设行动第十五章教育信息化可持续发展能力建设行动第十六章教育信息化基础能力建设行动第四部分保障措施第十七章加强组织领导第十八章完善政策法规第十九章做好技术服务第二十章落实经费投入实施序言人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。
广东省教育发展“十二五”规划
善 从 初 级 到 高 端 的 应 用 型 技 能 型 人 才培 养 序 列 。明确 各 层 次 职 业 教 育 定 位 ， 体 设 计 各 层 次应 用 型 技 能 型 人 才 整
和主 导产业 ， 建设 一批基础 扎实 、 覆盖面广 的职业 院校 实训 中心 ； 鼓励行业或大 中型企业集 团建设企业 实训基
教 育 办 学 规 模 持 续 扩 大 ， 高 等 学 校 人 才 培 养 数 量 和 质
步提 升职业 院校实训 中心和高等学 校数字化 教学 资
量、 自主 创新能力和 社会服 务能力 明显提升 ： 建成 一支
一
－ － －
源建设水平 。
．
、 点任务 重 重点仕务
、
特
以能力建设为重点， 加快发展壮大职业教育 。 １ ．建 设现代 职业教育体系 。继续实旌职 业教育发 展壮大工程。构建适 应经 济发展方式转变和产业结构调 整要求 、 体现终身教育理念 、 中高等职业教育纵 向衔接 、 职业 学历教育 与职 业技 能培训横 向贯通 的现 代职 业教 育体系 ， 推进 中等职业教育 、 高等职业教育协调发展 ， 完
１ ．总体 目标 。 ２ １ 年 ， 到 ０ ５ 全省各县 （ 、 普及学 市 区）
２ ．具体 目标 。 发展壮 大职业教育 。 ２ １ ， 到 ０ ５年 建成
集约化高水平 的省级和各地级 以上 市职业 教育基 地 （ 含
技工教 育基地 ， 同） 构建起满 足区域 需求、 下 ； 适应现代 产业体 系、 具有广 东特 色 的现代 职业教育 体系 ； 各级各
导、 企业 参与的办 学机制 ， 大力 促进学校 与行业企 业合 作办学， 提高职业教育服务经济社会发展 的能力。 ２ ．推动 中等 职业教育统筹发展 。深化 中等职业教 育战 略性 结构 调整 ， 加大地级 以上 市统筹力度 ， 以珠江
广东省“十二五”重点专项规划编制目录及工作分工
广东省“十二五”重点专项规划编制目录及工作分工序号名称牵头部门参与单位1广东省环境保护和生态建设“十二五”规划省环境保护厅省发展改革委、经济和信息化委、财政厅、国土资源厅、住房城乡建设厅、水利厅、农业厅、林业局、海洋渔业局、质监局等2 广东省国土资源“十二五”规划省国土资源厅省发展改革委、住房城乡建设厅、交通运输厅、水利厅、农业厅、林业局、海洋渔业局、旅游局等3 广东省能源发展“十二五”规划省发展改革委省环境保护厅、广东电网公司等4广东省综合运输体系发展“十二五”规划省发展改革委省交通运输厅民航中南管理局，省机场管理集团、省铁路建设投资集团、广铁集团等5 广东省水利发展“十二五”规划省水利厅省发展改革委、财政厅、国土资源厅、环境保护厅、住房城乡建设厅、农业厅、卫生厅等6广东省科学与技术发展“十二五”规划省科技厅省发展改革委、经济和信息化委、教育厅、人力资源社会保障厅、知识产权局等7 广东省教育发展“十二五”规划省教育厅省发展改革委、科技厅、财政厅、人力资源社会保障厅等8广东省文化事业发展“十二五”规划省文化厅省广电局、新闻出版局等9广东省文化产业振兴规划（2010－2015年）省委宣传部省发展改革委、财政厅、文化厅、广电局、新闻出版局等10 广东省卫生发展“十二五”规划省卫生厅省发展改革委、财政厅等11广东省人力资源和社会保障事业发展“十二五”规划省人力资源社会保障厅省委组织部、宣传部，省发展改革委、经济和信息化委、教育厅、科技厅、民政厅、财政厅、农业厅、外经贸厅、文化厅、卫生厅、国资委、工商局、体育局等12广东省城镇化发展“十二五”规划省住房城乡建设厅省发展改革委、经济和信息化委、公安厅、民政厅、财政厅、国土资源厅、环境保护厅、交通运输厅、农业厅、水利厅、统计局等13广东省国民经济和社会信息化“十二五”规划省经济和信息化委省信息化领导小组成员单位14广东省先进制造业发展“十二五”规划省发展改革委省经济和信息化委省科技厅、质监局等15广东省高技术产业发展“十二五”规划省发展改革委省经济和信息化委、科技厅、质监局、知识产权局，省通信管理局等16广东省服务业发展“十二五”规划省发展改革委省经济和信息化委、科技厅、司法厅、财政厅、人力资源社会保障厅、外经贸厅、文化厅、广电局、质监局、旅游局、金融办等17广东省金融改革发展“十二五”规划省金融办人行广州分行、广东银监局、广东证监局、广东保监局等18广东省海洋经济发展“十二五”规划省发展改革委省海洋渔业局省经济和信息化委、科技厅、国土资源厅、环境保护厅、水利厅、农业厅，国家海洋局南海分局等19广东省经济体制改革“十二五”规划省发展改革委省经济和信息化委、教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、国土资源厅、农业厅、文化厅、卫生厅、国资委，省编办等20广东省实施技术标准战略“十二五”规划省质监局省经济和信息化委、科技厅、财政厅、外经贸厅、教育厅、知识产权局等21 广东省防灾减灾“十二五”规划省地震局省经济和信息化委、科技厅、民政厅、财政厅、国土资源厅、住房城乡建设厅、农业厅、人防办、地质局、三防指挥部，省气象局等22 广东省地质勘查”十二五”规划省国土资源厅省地质局、核工业地质局等备注：各部门、各单位可根据国家相关部门的要求及工作需要，编制一般专项规划（含部门规划）。
广东省教育厅关于印发《广东省教育信息化发展“十二五”规划》的通知
广东省教育厅关于印发《广东省教育信息化发展“十二五”规划》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2012.08.30•【字号】粤教电[2012]1号•【施行日期】2012.08.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于印发《广东省教育信息化发展“十二五”规划》的通知（粤教电〔2012〕1号）各地级以上市及顺德区教育局，各高等学校、省直学校：为贯彻落实“以教育信息化带动教育现代化”发展战略，加快落实国家和省教育规划纲要，以及《广东省教育发展“十二五”规划》和教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于教育信息化的总体部署，我厅组织编制了《广东省教育信息化发展“十二五”规划》（以下简称“规划”），现印发给你们，请结合本地、本校实际，认真贯彻执行。
以教育信息化带动教育现代化，是我省教育事业发展的战略选择，是建设教育强省、打造南方教育高地的重要举措，各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，把教育信息化摆在重要战略位置，切实加强领导和统筹协调，广泛组织开展学习和宣传，有力、有序地推进规划的组织实施。
附件：广东省教育信息化发展“十二五”规划下载点击此处广东省教育厅2012年8月30日附件广东省教育信息化发展“十二五”规划为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《珠江三角洲地区改革和发展规划纲要（2008-2020）》和国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》，建设教育强省和人力资源强省，加快广东省教育现代化步伐，打造南方教育高地，根据《广东省教育发展“十二五”规划》，编制本规划。
一、发展基础改革开放以来，在省委、省政府的正确领导下，我省坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕教育中心任务，服务教育发展大局，全力推进教育信息化体制机制、基础设施、教学资源、教师信息化能力、教育管理信息系统的建设和应用创新，教育信息化服务效能明显增强，信息化保障能力和应用效益不断提升，基本形成了“机制健全，设施完善，网络畅通，资源丰富，应用高效”的教育信息化发展格局。
十二五规划教材
提升教师专业素养
新教材对教师提出更高要 求，推动教师更新观念、 提高专业素养。
十二五规划教材编写原则与特点
科学性原则
确保教材内容科学、准确，反 映学科最新发展成果。
创新性原则
鼓励创新，注重培养学生的创 新思维和实践能力。
适应性原则
适应不同地区、不同层次学生 的需求，注重因材施教。
国际化原则
借鉴国际先进教育理念，推动 我国教育国际化进程。同时， 注重传承和弘扬中华优秀传统
文化。
02
教材内容体系与结构安排
知识点梳理与整合策略
以学科知识体系为基础，结合教育教学实际，对知识点进行合理梳理与分类。
根据学生的认知规律和学习特点，将知识点有机整合，形成具有内在联系的知识网 络。
注重知识点的层次性和递进性，确保学生能够在不同阶段获得相应的知识和技能。
章节设置及逻辑关系阐述
依据学科特点和教学目标，合理 设置章节，确保教材内容的系统
收集教师对教材与课程大纲的契合度、教材内容的深度和广 度等方面的反馈。
教师在教学中遇到的问题
汇总教师在使用过程中遇到的问题，如内容安排不合理、例 题难度不适中等，并进行问题分析。
针对性改进措施和未来发展规划
根据学生和教师反馈，对教材内容进行修订和完善 针对收集到的问题和意见，对教材内容进行相应的调整和优化，以提高教材的适用性和满意度。 加强教材与数字化资源的融合 开发配套的数字化教学资源，如电子课件、在线习题库等，为学生提供更加便捷、高效的学习体验。 定期开展教材使用培训和交流活动 组织教师参加教材使用培训，分享教学经验和教材使用心得，促进教师之间的交流与合作。 建立长效的教材反馈机制 设立专门的反馈渠道，定期收集学生和教师的反馈意见，为教材的持续改进提供有力支持。
广东省教育科学十二五规划
广东省教育科学十二五规划
广东省教育科学“十二五”规划
教育信息技术研究专项2015年度课题指南
贯彻落实“以教育信息化带动教育现代化”战略，围绕国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要、《广东省教育发展“十二五”规划》、《关于加快推进广东省教育信息化发展的意见》，以“信息技术与教育的深度融合”为核心、“应用驱动、机制建设”为原则，对我省教育信息化发展进程中的一些实践问题，加强理论创新、应用创新和机制创新，促进信息技术与教育深度融合，建设教育强省，打造南方教育高地。
一、资源建设与应用专题
1.数字教学资源建设模式与应用创新研究
2.主题教学资源开发与应用研究
3.新媒体、新技术支持数字教育资源建设研究
二、教学创新专题
4.信息技术支持的课堂与课程重构研究
5.信息化环境下学科教学创新研究
6.基于教育资源公共服务平台的教育教学应用研究
7．创客教育研究
三、人才培养专题
8.网络环境下科研、教研协同创新研究
9.信息技术支持教师专业发展研究
10.信息技术支持学习方式创新研究
四、数字化校园专题
12.信息技术推进校际协同创新研究
13.信息化促进学校现代化研究。
2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案范文(二篇)
2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案范文一、背景分析随着信息技术的飞速发展和普及，信息化已经成为教育改革和发展的重要推动力。
学校教育信息化建设与应用不仅可以提高教育教学的质量和效果，还能够增加学生的学习乐趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。
因此，制定一份科学合理的学校教育信息化建设与应用规划，对于教育事业的发展具有重要意义。
二、目标与原则1. 目标：建设现代化、数字化的教育信息化平台，提高教育教学质量和效率，实现学校教育与信息技术的无缝融合。
2. 原则：立足于学生发展，服务于教学改革，注重教师培训，强调资源共享和协同学习。
三、具体方案1. 教育信息化基础设施建设（1）建设完善的校园网络，实现无线覆盖，提供稳定可靠的网络服务。
（2）购置先进的教育信息化设备，包括电子白板、电子阅读器、多媒体教学设备等，以满足教师和学生对教育信息化的需求。
（3）建设数据中心，做好教育信息化数据的存储和管理，保证教育信息的安全和可靠性。
2. 教育信息化平台建设（1）建设学校教育信息化平台，实现教育教学资源的集中管理和共享，方便教师和学生的使用。
（2）开发在线课程平台，提供多种形式的远程教学服务，满足学生个性化学习的需求。
（3）建设学生信息管理系统，实现学生信息的全面管理和查询，为学校管理提供便利。
3. 教师培训与能力提升（1）组织教师培训，提升教师的信息技术应用能力和教学设计能力，提高教学效果。
（2）建立教师交流与分享平台，鼓励教师分享教育教学的经验和教育资源，促进教师之间的互动和合作。
4. 教育教学资源开发与共享（1）鼓励教师开发教育教学资源，包括课件、教案、实验设计等，促进教学资源的共享。
（2）建立学校教育资源库，收集整理学校的教育教学资源，为教师提供便捷的资源查找和下载服务。
5. 学生创新能力培养（1）开设创新教育课程，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的创造力和创业精神。
（2）组织学生参与各类科技创新竞赛和实践活动，提供平台和资源支持，鼓励学生积极参与创新实践。
2024-2025学年小学教育信息化工作计划模板(3篇)
2024-2025学年小学教育信息化工作计划模板一、指导思想以____和____为指导，认真____教委和学校信息化建设方面的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，促进信息技术与课程整合深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，积极推进教师研修网的使用，转变教师教研、科研理念，提升教师网上教研、科研的应用水平，提高教师信息素养以及在学科教学中应用信息技术的能力，以信息化带动教育现代化，开创教育信息化工作新局面。
二、总体思路以推进教育信息化应用为重点，以创建教育信息化示范学校为抓手，深化机制创新与实践创新，继续完善教育信息化基础设施，大力加强教育资源建设，积极创新教师整合能力开发的方式方法，努力提升教学过程中技术与课程整合的质量，培养学生利用信息技术进行创新实践的能力，构建教育信息化新特色。
信息技术与课程整合的重点在于考察五个方面：（一）建构优化的教学环境;（二）信息技术与教学内容的融合度;（三）促进学生新的学习方式形成;（四）学生参与度;（五）重视学生信息技术素养培养。
三、主要工作（一）加快学校网络资源的建设，充分发挥校园网的功能，把校园主页建成展示学校的一个网络窗口。
1.加快校园网的建设，进一步充实和完善学校资源库。
本学期，要继续将学校购买的教学资料镜像到校园网上，便于教师随时使用。
本校教师所制作的教案、课件、网页、幻灯片等资料要通过上传系统及时上传到网页，真正落实建网就是建学校的思想。
要充分使用有效的网络资源，对校内所有师生实行全天候开放，做到每个办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
2.定期更新学校主页，及时在网络主页上发布学校的各类信息。
要将本校的教育教学、队伍建设、两基工作、实验室建设、信息教育、继续教育等信息及时传到网上。
3.建设覆盖各学科、多品种、多门类、可供师生自由选择的丰富的教育资源库群，购买资源与开发资源并举，不断丰富网络教学资源，形成教育资源共享新模式。
2025学校信息化工作计划
三、具体措施
1.完善基础设施：投入资金进行校园网络升级，确保网络覆盖全校；更新教学设备，如多媒体教室、电子白板等；设立专项基金，支持师生开展信息化项目。
2.构建数字化教育资源体系：整合校内外优质教育资源，建立资源库；鼓励教师制作原创教学资源，共享优质资源；定期更新资源，确保资源时效性。
四、实施步骤
1.调研与规划：对学校信息化现状进行调研，明确需求和问题；制定详细的信息化工作计划，明确目标、任务和时间表。
2.部署与实施：根据计划，分阶段推进基础设施建设、数字化教育资源建设、教师培训等各项工作。
3.监督与评估：建立健全信息化工作监督机制，确保计划落实；定期对信息化工作进行评估，调整工作计划。
三、应对策略
1.网络环境优化：设立网络维护团队，定期检查和维护网络设备，确保网络稳定运行。
2.教育资源建设：鼓励教师制作和分享原创教学资源，满足不同学科和层次的教学需求。
3.教师培训与发展：设立教师信息化教学奖励机制，鼓励教师在教学中尝试和应用新的教学方法和技术。
4.管理流程优化：加强信息化管理系统的培训和使用，确保管理人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能熟练操作，提高管理效率。
通过实施2025年学校信息化工作计划，我们相信我校的信息化建设将迈上新台阶，为师生一个更加便捷、高效的学习和工作环境。让我们携手共进，共创美好未来！
二、主要任务
1.提升校园网络的覆盖范围和速度，确保每位师生都能在使用网络时获得良好的体验。
2.开发和整合各类教育资源，让教师能轻松找到适合的教学材料，让学生能更好地进行自主学习。
3.增强教师的信息化教学能力，使他们能更好地利用信息技术进行教学。
2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案(2篇)
2024年学校教育信息化建设与应用规划的实施方案一、背景和目标随着信息技术的发展和普及，教育信息化已成为教育现代化的重要组成部分。
为了适应时代的发展要求，提高教育教学质量和效益，我校制定了2024年学校教育信息化建设与应用规划。
本方案的目标是在2024年前全面实施教育信息化，提高教育教学质量和效益，促进学生全面发展，推动教育现代化。
二、总体策略1. 根据学校的实际情况和需求，确立教育信息化的发展目标和规划方向。
2. 加强师资培训，提高教师的信息技术应用能力和教育教学水平。
3. 配置先进的教育信息技术设备和软件，提供良好的硬件设施支持。
4. 建立教育信息化管理体系，确保规划的顺利实施和长期发展。
5. 不断完善教育信息化应用的评估和监控机制，及时调整和改进工作。
三、重点任务与具体措施1. 教育信息技术硬件设施建设a. 更新和升级现有的计算机设备，提高教学台式机和移动设备的配置水平。
b. 建设集中控制系统，实现教室设备的远程管理与故障排除。
c. 配置多媒体教室设备，提供高清、互动的教学环境。
d. 增加无线网络覆盖范围，提高网络速度和稳定性。
2. 教育信息技术软件应用a. 选用适合教育教学的软件平台，提供多样化的教学资源和工具。
b. 开发和采购教育教学管理软件，提高教学管理效率。
c. 推广使用在线教育平台，实现线上线下教学的衔接和切换。
d. 加强网络安全管理，保障教育信息系统的安全性和稳定性。
3. 教师培训与能力提升a. 开展教师信息技术培训课程，提高教师的教学技能和信息化应用能力。
b. 创建教师互助交流平台，促进教师之间的沟通和经验分享。
c. 设立信息化教研组，推动教育信息技术研究与应用创新。
4. 学生信息素养培养a. 开设信息技术相关课程，提高学生的信息素养和技术应用能力。
b. 引导学生正确使用网络资源，培养信息安全意识和学术诚信。
c. 推广学生主动学习和合作学习的教育模式，培养学生自主学习能力。
5. 教育信息化管理与评估机制a. 建立教育信息化管理团队，制定和完善信息化工作计划和管理制度。
广州市教育局转发关于申报广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项2011年度课题的通知
广州市教育局转发关于申报广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项2011年度课题的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2011.08.29•【字号】穗教办转[2011]352号•【施行日期】2011.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广州市教育局转发关于申报广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项2011年度课题的通知（穗教办转〔2011〕352号）市属各高校，各区、县级市教育局，局属各学校：现将省教育厅《关于申报广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项2011年度课题的通知》（粤教科函〔2011〕51号）转发给你们，并将有关事项通知如下：一、请各申报单位认真对照省教育厅文件，确保申报的课题符合申报条件和申报要求。
二、课题申报单位必须认真填写《广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题申请评审书》（附件2），市属各高校，局属各学校的课题申报材料经学校科研管理部门审核后，直接报送；区（县级市）属各学校经学校和区教育科研管理部门审核后，以区（县级市）为单位统一报送。
所有申报单位均需填写《课题申报汇总表》（附件3）。
请各单位将《课题申请评审书》和《课题申报汇总表》（各一式一份），加盖公章后，于2011年9月15日（星期四）前报送至市教科所科研管理部（地址：广州市海珠区工业大道北水榕三街13号宝玉直小学光大校区3号楼406室，同时发送电子版至**************），我局将统一组织资格审查和业务审查，逾期不予受理。
三、省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题常规管理工作归口市教科所负责，业务指导工作由市教育信息中心负责。
我局完成对各申报课题的综合审查后，将通知课题单位在广东省现代教育技术联盟网（http：///）上进行网上填报，各申报单位填报完成后，将对应的纸质申报材料加盖单位公章，一式四份于9月28日（星期三）前报送我局科研处，我局汇总后统一报送至省教育厅。
广州市教育局关于开展广州市教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作的通知
广州市教育局关于开展广州市教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2011.06.28•【字号】穗教科[2011]21号•【施行日期】2011.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】信访正文广州市教育局关于开展广州市教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作的通知（穗教科〔2011〕21号）市属各高校，各区、县级市教育局，局属各单位及有关单位：为进一步实践科学发展观，贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年）》，探索教育教学规律，加快推进教育均衡发展和教育现代化进程，依据《广州市教育科学“十二五”发展规划》，决定开展广州市教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作，有关事项通知如下：一、指导思想解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，推动教育科研为教育行政决策服务，为教育改革和发展实践服务，为建设区域文化教育中心和率先实现教育现代化服务。
坚持学术理论研究与实践探索相结合，突出应用性研究、对策性研究和实证性研究；坚持“百花齐放、百家争鸣”，鼓励自由竞争和学术研讨，遵守学术规范；坚持尊重地方教育科研发展实际，教育科学研究普及与提高并重，立足广州，辐射华南，面向全国。
二、基本原则（一）明确方向，重视两个服务；（二）突出重点，鼓励科研创新；（三）扶持青年，强化团队建设；（四）立足广州，扩大对外交流。
三、选题内容（一）重大课题：是为教育宏观决策服务的政策咨询课题，重点解决广州市教育改革和发展中面临的重大政策性问题。
申请者必须围绕《广州市“十二五”教育科学发展规划》提出的重点研究方向和领域，选择一个方向或主题开展研究。
（二）面上课题和专项课题：是为教育教学实践服务的具体研究课题，研究方向与范围是教育科学研究的有关方向和内容。
申请者可以依据《指南》设计研究课题，也可以自主、灵活地设计研究课题。
广州市教育局转发关于下达广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目的通知
广州市教育局转发关于下达广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目的通知文章属性•【制定机关】广州市教育局•【公布日期】2012.09.07•【字号】穗教转[2012]277号•【施行日期】2012.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广州市教育局转发关于下达广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目的通知（穗教转〔2012〕277号）各区（县级市）教育局、局属各单位：根据《关于下达广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目的通知》（粤教科规办函〔2012〕6号，见附件），我市基础教育共有54项课题获得省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目立项。
现将通知转发给你们，并就有关事项和要求通知如下：一、尽早将课题下达承担人。
相关单位接此通知后，请安排人员于2012年9月24日，到市教育科学研究所科研管理办公室（地址：广州市越秀北路80号北楼）领取课题立项通知书，并及早将立项通知书下达给课题承担人。
二、尽快启动课题研究工作。
各立项单位要按《广东省教育科研管理办法（试行）》要求，指导和组织好课题负责人做好课题启动各项工作。
各立项课题原则上应在2012年11月中旬前完成课题开题工作。
三、抓紧上报课题研究有关材料。
立项课题委托市教科所负责管理。
各课题立项单位应于2012年11月30日前，向市教科所科研管理办公室提交课题开题报告和研究实施方案（需盖公章）。
区（县级市）所属单位由区（县级市）科研管理部门汇总后报送，局属单位直接报送。
四、按时保质完成课题研究任务。
本次获得立项项目，研究经费由各单位自筹。
立项通知已明确每个项目成果形式、完成日期，各单位及项目承担人要遵照执行。
本次获立项课题，除下达立项通知明确的成果形式外，需达到市教育科研课题结题最低标准才能提出结题申请，即课题组应在教育类学术刊物上公开发表3篇论文，其中1篇在核心期刊上发表，课题主持人以第一作者身份发表论文1篇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
林芝广东实验学校“十二五”教育信息化发展规划为了推进基础教育信息化在我区的全面开展，深入推进我校教育信息化发展进程，加快教育信息化在我校向纵深层次的发展步伐，特制定本规划。
一、指导思想
以教育教学为中心，以教育信息化带动教育现代化，实现我校教育信息化实现跨越式发展。
二、发展目标
在现有信息化设施的基础上，进一步完善校园网站等交流平台的建设，加强对教师、学生、行政管理人员的信息素养和教师技能水平的培训，促进学校教学、教研、管理及服务等数字化行为方式的改变，综合提高学校的数字化水平，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的数字化校园。
三、主要任务
1. 信息化基础设施建设
加强和完善学校教育信息化基础设施建设和教育网络体系建设，应用信息技术手段加强对各功能室的改造，使基础设施基本满足教育信息化要求。
（1）进一步推进教学终端在学校的建设和应用。
积极探索与推进基于教学终端、虚拟实验等现代信息化教学学习方式。
（2）建立校园局域网。
2. 教育信息资源与平台建设
加强优质教育信息资源建设，建成促进我校教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展的教育信息基础数据库、数字化教育教学资源库及教育管理与政务公共服务平台、数字化终身学习支持服务平台等应用系统，提高教育信息化公共服务能力。
（1）建立教育信息基础数据库和教育管理服务平台。
建立覆盖学校各职能部门、学生、教师等基础信息的教育信息基础数据库、教育管理服务平台和教育管理信息化支撑系统，加强数据统计分析、综合利用和数据共享，为教育管理和宏观决策提供准确的数据支持，推进教育管理和服务的信息化，提高教育管理效率，提升教育管理公共服务能力。
（2）建立数字化教育教学资源库。
以教育资源网为核心，建立内容丰富、多层次、智能化、开放式的数字化教育教学资源库。
（３）建立科学、有序、高效的教育信息资源共建共享机制。
从学校保障、标准制定、经费支持、评审认证等方面着手，调动教师的积极性，加强网络教学资源开发和应用，建设人人享有、人人利用、人人贡献的数字化优质教育资源。
3. 教育信息化应用能力建设
以促进教育体制、思想、模式、内容、方法改革，提高教育教学质量为目标，深入开展信息技术在学校教育教学、管理、科研和服务等各个领域的广泛应用。
（1）建立开放、多层次的教师教育技术能力培养培训体系。
坚持全面提高与重点培养相结合，开展教师教育技术能力全员培训，培养一批教育技术骨干，促进其提升网络信息资源的获取与共享能力、信息化环境下教育教学新模式的探索与实践能力、教育信息环境的管理与服务能力、教育教学软件的研制与开发能力。
（2）探索建立信息化教育新模式。
制定学校学生信息素养标准，完善信息技术课程体系，开展学生信息素养测评。
探索和推广以教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动协作化、管理信息化为特征的新型信息化教育模式。
运用现代信息技术改革教学内容和方法，推动信息技术与课程教学的有机整合，满足学生多元化和个性化的学习需求。
开展学生电脑作品竞赛等活动，鼓励学生应用信息技术丰富课外学习和研究，
提高学生信息素养和自主学习能力、实践和创新能力。
加强信息技术伦理和道德教育，倡导文明上网，合理利用网络等信息资源。
（3）开展基于信息化环境下的教育教学改革与实践。
推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用。
鼓励和支持学校开展基于信息化环境下的教育教学改革与实践，开展教师教育技术能力、教师自制多媒体教学软件评比活动，引导教师充分应用信息技术创新教学方式，提高教育技术应用能力，推进教学改革。
（4）网络教学教研队伍建设工程。
建立网络教研平台，开展网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，在信息化环境下充分发挥专业教研活动优势，培养各学科网络教研团队。
（5）进行数字空间站对接。
4. 教育信息化标准与规范体系建设
建立与国家教育信息化标准规范相衔接、符合我校实际的教育信息化规范体系和数据体系、科学规范的管理体制和运行机制。
制定教育信息数据体系规范，定义数据标准，确定数据采集、加工、交换、使用及网络运行、网络安全、数据安全等规范, 制定各项标准及实施要求，建立健全教育信息标准体系，确保教育信息化可持续发展。
林芝广东实验学校
2011年11月21日。