新版教材三年级下册科学教学计划
新教科版三年级科学下册教学计划（精选18篇）
新教科版三年级科学下册教学计划（精选18篇）新教科版三年级科学下册教学计划篇1一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析（含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点）本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。
同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。
并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。
本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。
本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。
2024年小学三年级下册科学教学计划
2024年小学三年级下册科学教学计划一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣，增强科学素养。
2. 培养学生观察、实验与解决问题的能力。
3. 培养学生正确的科学思维和科学方法，培养学生的创新意识。
二、教学内容本学期的科学教学内容主要包括以下几个方面：1. 生活中的科学：了解和探究日常生活中的科学现象，如光的传播、声音传播等。
2. 动物与植物：学习和观察不同种类的动物与植物，了解它们的特点、生活习性和生存环境。
3. 健康与安全：学习保护眼睛、耳朵和牙齿的方法，了解食物与健康的关系，学习正确的饮食和运动习惯。
4. 物质的组成与变化：通过实验和观察，了解物质的组成、性质和变化。
学习水、空气和土壤等常见物质的特点和用途。
5. 科学发明与科技应用：介绍一些科学发明和科技应用，如电的使用、电池的原理等。
三、教学方法1. 观察实验法：通过观察和实验，使学生能够主动发现问题，培养学生的观察和实验能力。
2. 讨论合作法：通过小组合作，让学生彼此交流和分享自己的观察和发现，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 图片资料法：通过播放图片和视频，使学生形象地了解和掌握科学知识，增加学习的趣味性和深度。
4. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让学生角色扮演，亲身体验科学现象和解决问题的过程，提高学生的综合能力。
四、教学步骤1. 激发学生的学习兴趣通过观察、实验、故事等方式，激发学生对科学的兴趣，培养他们主动学习的意愿。
2. 导入新知识通过播放图片或视频，引入新的科学知识，并通过提问方式，调动学生的积极性，激发他们思考和发言。
3. 进行实验或观察通过实验或观察，让学生亲自动手操作、观察现象，培养他们的实际操作和观察能力。
4. 讨论总结通过小组合作，学生之间互相交流和分享观察结果，并归纳总结出科学原则和规律。
5. 拓展延伸通过问题导入和进一步的思维训练，拓展学生的思维和知识面，提高他们的解决问题的能力。
6. 作业布置布置巩固学习的作业，要求学生思考和运用所学知识解决实际问题。
三年级下科学教学计划7篇
三年级下科学教学计划7篇三年级下科学教学计划7篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是我为大家整理的三年级下科学教学计划，欢迎阅读与收藏。
三年级下科学教学计划1一、教材简析三年级科学下册教材共有五个单元组成：《土壤与生命》、《植物的一生》、《固体和液体》、《关心天气》、《观察与测量》。
《土壤与生命》单元的教学内容是根据《小学科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的具体内容标准——地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，运用多种方法和多种感官去认识一个物体，培养学生的观察能力。
主要由《我们周围的土壤》、《了解土壤》、《肥沃的土壤》、《土壤的保护》四课构成。
本单元与《固体和液体》同属于一个系列，都是着眼于培养学生的观察能力和记录能力。
《植物的一生》是建立在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”的认知基础之上的，它将带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的研究。
同时引导学生开展一次长周期的“种植物”活动，这是对一个生命周期做连续观察、记录、描述的活动，是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。
教材始终贯穿了一条隐线——“种植一株植物”。
本单元的编排有两条线，一条明线是通过观察、解剖、测量、比较、实验等多种方法探究植物六大器官的结构和功能；第二条隐线是认真细致地种植、观察一株植物的一生，坚持做连续的观察，体验收获的快乐，感觉到只有坚持才会有收获。
在活动中可以围绕探究性活动学会观测、测量、收集证据、积累资料等科学方法。
主要由《植物和我们》、《果实和种子》、《根和茎》、《叶和花》四课构成。
《固体和液体》本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等具体内容标准建构的，它指导学生利用多种方法认识固体和液体，培养学生的观察能力，使学生在现阶段完成对固体和液体的认识，体现“要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方法的设计思路”。
新版小学三年级科学下册教学计划范文(精选5篇)
新版小学三年级科学下册教学方案范文〔精选5篇〕新版小学三年级科学下册教学方案范文〔精选5篇〕小学三年级科学下册教学方案1一、指导思想：充分挖掘课程资，和孩子们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目的：1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生解决问题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析^p 事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心现代科技的开展。
三、学生情况分析^p ：1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作才能得到了一定的进步。
2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。
四、教材分析^p ：〔一〕全册内容情况：新编《科学》三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
三年级下册科学教学计划(通用5篇)
最新三年级下册科学教学方案〔通用5篇〕最新三年级下册科学教学方案〔通用5篇〕三年级下册科学教学方案1一、教学目的：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学的理解、思维才能、创造才能以及多方面的科学素养，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。
二、教学重点：1、本册有“游戏里的科学”，“太阳与时间”，“电的本领”，“我们的身体”，“动物王国”，四个单元组成。
在玩中让学生去探究科学，积极主动去考虑问题。
主要指导学生对变化的事物进展观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。
将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机地整合，学生科学地对待自然界的事物。
2、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加〔社会〕实验、小创造、小创造、小制作活动，以进一步进步才能。
3、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
三、教学进度：第一单元游戏里的科学1、小车的运动第一周2、玩滑梯的启示第二周3、跷跷板第三周4、弹簧的学问第四周5、有趣的磁铁第五周6、指南针第六周第二单元太阳太阳与时间7、认识太阳第七周8、太阳和影子第八周9、用太阳记时第九周10、制作计时工具第十周第三单元电的本领11、灯泡亮了第十一周22、哪里用到电第十二周13、谁的本领大第十三周14、平安用电第十四周第四单元我们的身体15、我们的身体第十五周16、骨骼第十六周17、关节第十七周18、肌肉第十八周第五单元动物王国19、蚂蚁第十九周20、它们都是鸟第二十周21、猫和兔第二十一周22、多样的动物第二十二周三年级下册科学教学方案2一、情况分析^p大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。
重点培养学生“猜测与假设”的才能，把这一才能作为本册教材要培养的一级目的，同时兼顾对学生进展其他探究才能、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
新版教材三年级下册科学教学计划
新版教材三年级下册科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、全册教材分析：1、全册内容情况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。
通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。
同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。
“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。
并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。
2、主要材料清单：“植物的生长变化”单元大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
三年级下册科学教学计划15篇
三年级下册科学教学计划15篇三年级下册科学教学计划1一、情况分析大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。
重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共七个单元。
其中：第一单元《猜猜猜》共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共3课含1、起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇的指南针》共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用；第四单元《水和盐的故事》共3课含1、把盐藏起来2、水落“盐”出3、沉与浮；第五单元《电与我们的生活》共3课含1、生活离不开电2、电灯亮了3、小心！有电；第六单元《地球真的不动吗》共2课含 1、白天与黑夜2、地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的大陆》共2课含1、漂移的大陆2、我也能当科学家。
五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
六、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；三年级下册科学教学计划2一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三年级下册科学教学工作计划5篇
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2024新版教材三年级下册科学教学工作计划范文
2024新版教材三年级下册科学教学工作计划范文一、教学目标科学概念（1）掌握基本的科学概念，包括生命科学、物质科学和地球与宇宙科学。
（2）运用所学概念，解释和探究生活中的现象。
科学探究（1）掌握基本的科学探究方法，包括观察、实验、测量和记录。
（2）在探究活动中，能够提出问题、做出假设、设计实验、收集证据、分析和解释数据。
科学态度与价值观（1）培养对科学的兴趣和好奇心，愿意探究自然现象和日常生活中的科学问题。
（2）尊重证据，养成实事求是的科学态度。
（3）亲近自然，珍爱生命，关心科技发展，意识到科学技术对人类及大自然的影响。
二、教学内容植物的生长与变化观察植物的生长过程，学习植物的繁殖方法。
我们周围的动物了解动物的生活习性，学习与动物相关的知识。
生活中的水学习水的循环、溶解、凝结等知识，探究浮沉现象。
地球与月球了解地球和月球的形状、大小、运动等知识。
天气及其变化学习天气的观测方法，探究气温、风、云、雨等气象要素的变化。
物质的变化学习物质的三态变化、溶解等知识，探究物质变化的条件和控制方法。
电的学习了解电的基本知识，探究电的利用方法。
三、教学方法实验法通过实验操作，直观地展示科学现象，引导学生观察、思考和发现。
讨论法组织学生进行小组讨论或全班讨论，分享观点和经验，促进知识的交流和深入理解。
案例法选取具有代表性的案例，引导学生分析和解释，培养实际应用能力。
游戏法将学习内容融入游戏中，让学生在玩乐中学习知识。
故事法通过讲述科学故事或寓言故事，激发学生的学习兴趣和想象力。
多媒体教学法利用多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学手段，提高教学效果。
个性化教学法根据学生的特点和需求，采用不同的教学策略和方法，满足个性化需求。
自主学习法引导学生通过自主学习，独立思考和解决问题，培养自主学习能力。
项目式学习法以项目为载体，让学生在完成实际项目的过程中掌握知识和技能。
情境模拟法通过模拟真实情境，让学生在模拟的情境中学习和应用知识。
教科版三年级下册科学教学计划
教科版三年级下册科学教学计划第一单元主要引导学生从生活中有关的现象进行探究，体验科学探究，体验成功的乐趣。
第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对地球有初步了解，培养学生动手动脑的习惯和搜集整理信息的能力。
第三单元主要引导学生对土壤进行观察与研究，了解土壤的种类。
在探究中搜集、欣赏岩石，从中体验自然美。
第四单元主要引导学生从身边的动物入手观察，了解他们的特点，学会珍爱生命，养成爱护小动物的习惯。
第五单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察，设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。
二、学生分析1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空好奇，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
三、教学要求与评价1、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的材料，如杠杆尺、水槽、磁铁、弹簧、土壤、各种小动物等。
教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。
教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。
学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质，没有一定体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区别；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。
2024年小学科学三年级下册教学计划
2024年小学科学三年级下册教学计划小学科学是培养学生科学思维、观察、实验、探索的能力的重要课程之一。
下面是2024年小学科学三年级下册的教学计划，帮助学生深入了解自然科学，培养他们的科学兴趣和创造力。
教学目标：1. 学习掌握科学的基本知识，培养科学思维和观察能力。
2. 引导学生通过观察、实验、探究的方式发现问题、解答问题。
3. 培养学生的动手能力，培养其对科学的兴趣和创造力。
教学内容：1. 运动与力- 学习运动的基本概念和物体的运动状态。
- 了解不同力对物体的影响。
- 研究简单机械的原理和作用。
- 进行简单的力和运动实验。
2. 光的反射与折射- 学习光的传播和反射的基本原理。
- 了解光的折射现象及其应用。
- 进行光的反射和折射实验。
3. 生物多样性和保护- 认识不同生物的种类和特点。
- 了解生物多样性的重要性和受到的威胁。
- 学习保护环境和生物多样性的意义和方法。
4. 空气与水- 研究空气的种类和特点。
- 学习水的来源、循环和变化形态。
- 进行观察和实验，了解空气和水的一些基本性质。
5. 物质变化和能量- 探究物质的变化状态。
- 学习能量在物质变化中的作用。
- 进行简单的物质变化和能量实验。
教学活动：1. 观察和实验：通过观察和实验的方式，引导学生主动探索科学问题，发现规律和原理。
2. 讨论和分享：鼓励学生互相交流和分享自己的观察和实验结果，培养学生的合作和团队精神。
3. 问题解答：培养学生提问和解答问题的能力，进行课堂问答和小组讨论。
4. 演示和展示：通过教师的演示和学生的展示，呈现科学现象和实验结果，加深学生对科学知识的理解和记忆。
5. 课外拓展：组织学生参观科技馆、实验室等，开展科学实践活动，加强学生对科学的实际应用理解。
评估方式：1. 课堂参与度：观察学生在教学活动中的参与情况，包括提问、回答问题、实验操作等。
2. 实验报告：要求学生进行实验，并根据实验结果撰写实验报告，评估学生对实验过程和结果的理解和分析能力。
2024年新教材小学三年级科学下册教学计划
2024年新教材小学三年级科学下册教学计划一、教学目标：1. 让学生了解并掌握自然界的基本现象和科学知识，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的科学思维和观察实验能力，培养他们的自主学习能力和创新能力。
3. 培养学生正确的科学态度和价值观，加强他们的科学素养和环境保护意识。
二、教学内容和安排：本教学计划主要包括以下内容：1. 第一单元：食物与人的生长发育教学目标：通过学习食物的重要性，使学生了解各类食物的来源和作用，培养学生正确的饮食习惯。
教学内容和安排：（1）课堂讨论：食物的来源和作用，食物分类。
（2）实验活动：观察食物的来源和变化，学生自行设计小实验。
（3）实践活动：学生观察和记录自己一周的饮食情况，并进行总结。
（4）小组讨论：讨论不同食物对人体的影响，培养学生的团队合作能力。
2. 第二单元：物体的性质和变化教学目标：通过学习物体的性质和变化，使学生了解物体的基本性质和常见变化，培养学生的观察和实验能力。
教学内容和安排：（1）课堂讲解：物体的性质和变化，常见物质的性质。
（2）实验活动：观察常见物体的性质和变化，学生自行设计小实验。
（3）实践活动：学生观察和记录自己日常生活中物体的性质和变化，并进行总结。
（4）小组讨论：讨论物体的性质和变化对我们生活的影响，培养学生的团队合作能力。
3. 第三单元：植物的生长和繁殖教学目标：通过学习植物的生长和繁殖，使学生了解植物的基本结构和生长过程，培养学生的观察和探究能力。
教学内容和安排：（1）课堂讲解：植物的基本结构，植物的生长和繁殖方式。
（2）实验活动：观察植物的生长和繁殖，学生自行设计小实验。
（3）实地考察：学生参观植物园或校内的花园，观察不同的植物并进行记录。
（4）小组讨论：讨论植物的生长和繁殖对我们生活的意义，培养学生的团队合作能力。
4. 第四单元：天气与季节教学目标：通过学习天气与季节，使学生了解不同季节的特点和气候变化，培养学生的观察和分类能力。
小学三年级下册科学教学计划3篇
小学三年级下册科学教学计划小学三年级下册科学教学计划精选3篇（一）教学主题：小学三年级下册科学教学计划教学目标：1. 理解科学是一门观察和探索自然现象的学科。
2. 培养学生对自然的好奇心和探索精神。
3. 提高学生的科学知识和科学思维能力。
教学内容：1. 太阳系和行星运动2. 水和水的变态3. 植物的种植和生长4. 动物的分布和栖息地5. 健康饮食和食物链教学步骤：第一课：太阳系和行星运动1. 引入科学教学主题，告诉学生科学是一门观察和探索自然现象的学科。
2. 介绍太阳系的结构和行星的运动方式。
3. 进行一些实际观察，让学生观察太阳和月亮的位置变化，理解行星围绕太阳运动的道理。
第二课：水和水的变态1. 研究水的性质，如透明、无味、无色等。
2. 展示水的三态变化，让学生观察水的蒸发、凝固和液化过程。
3. 进行一些实际操作，观察水的变怪性质。
第三课：植物的种植和生长1. 介绍植物的基本结构和生长过程。
2. 通过观察实际的种植过程，让学生了解植物的生长需要光、水和土壤等因素。
3. 进行植物的观察实验，让学生亲自种植一些植物。
第四课：动物的分布和栖息地1. 研究动物的栖息地和分布情况。
2. 通过图片和视频，展示不同地域和气候条件下的动物栖息地。
3. 进行一个小组探索活动，让学生了解不同动物的栖息地需求。
第五课：健康饮食和食物链1. 引导学生了解健康饮食的重要性。
2. 介绍食物链的基本概念和组成。
3. 进行食物链的绘制和实际观察，让学生了解食物链中的关系和依赖。
教学评价：1. 参与课堂讨论和观察实验，能够积极参与。
2. 能够运用科学知识解释生活中的现象，培养对自然的好奇心和探索精神。
3. 根据教师的指导，完成相关的观察实验和绘制的图表。
教学资源：教科书、多媒体课件、实验器材、图片和视频等。
教学策略：1. 采用启发式和探究式教学方法，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 运用观察实验和小组探索等活动，培养学生的科学思维和实践能力。
2023年小学三年级科学教学计划_12
2023年小学三年级科学教学计划2023年小学三年级科学教学计划1一、教材分析新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。
小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。
作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六个单元。
混合单元着重引导学生对物质混合的现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。
空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。
并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。
通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。
通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。
如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来等。
二、学生分析1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
最新人教版三年级科学下册教学计划
最新人教版三年级科学下册教学计划1. 教学目标- 通过研究科学下册的内容，让学生进一步认识和了解自然界的规律和现象。
- 培养学生的科学思维和探究能力，培养他们的观察、实验和分析问题的能力。
- 培养学生保护环境的意识和责任感。
2. 教学内容和安排2.1 单元一：种子的奇妙变化- 课时数：3课时- 研究内容：种子的结构、种子的发芽、种子的传播方式- 研究重点：了解种子的结构和发芽过程，了解种子的传播方式- 教学活动：观察种子的结构和发芽过程，小组合作探究种子的传播方式2.2 单元二：植物的生长与变化- 课时数：4课时- 研究内容：植物的组成部分、植物的生长过程、植物的繁殖方式- 研究重点：了解植物的组成部分，了解植物的生长过程和繁殖方式- 教学活动：观察植物的组成部分，观察植物的生长过程，小组合作探究植物的繁殖方式2.3 单元三：动物的生长与变化- 课时数：4课时- 研究内容：小动物的分类、动物的生长过程、动物的繁殖方式- 研究重点：了解小动物的分类，了解动物的生长过程和繁殖方式- 教学活动：参观动物园，观察不同种类的小动物，观察小动物的生长过程，小组合作探究动物的繁殖方式2.4 单元四：水的变化- 课时数：3课时- 研究内容：水的三态变化、水的循环过程- 研究重点：了解水的三态变化和循环过程- 教学活动：观察水在不同条件下的变化，观察水的循环过程，小组合作探究水的净化方法2.5 单元五：生活中的物体- 课时数：2课时- 研究内容：物体的形状、颜色、材质等特征- 研究重点：了解物体的形状、颜色、材质等特征- 教学活动：观察周围的物体，讨论物体的特征，小组合作探究物体的浮沉性质3. 教学评价- 通过考察学生对研究内容的理解和应用能力来评价学生的研究情况。
- 使用观察记录、实验报告、小组合作项目等进行评价。
- 引导学生主动参与自我评价，激励学生对自己的研究进行反思和改进。
4. 教学资源和安排- 使用最新人教版三年级科学下册教材作为主要教学资源。
三年级科学下学期教学计划2篇
三年级科学下学期教学方案三年级科学下学期教学方案精选2篇〔一〕三年级科学下学期教学方案三年级科学下学期旨在通过一系列的学习和实验，让学生理解和认识更多和丰富的科学知识，增强科学思维和实验才能。
1.植物与环境2.动物与环境3.火的使用4.地球与太阳5.生活中的电6.物体运动7.声音的传播8.食品与生活9.生活中的物质变化10.垃圾分类与环境保护1.探究式学习法2.实验教学法3.课外体验活动法4.小组讨论法5.视听教学法6.多媒体教学法1.培养学生的科学兴趣和探究精神；2.培养学生的观察才能，进步学生的逻辑思维才能和科学实验的才能；3.引导学生探求科学的本质和方法，开展学生的科学思维，进步其科学素养；4.在课堂教学上，要强调学习过程，注重生动、形象、有趣的语言表达，同时要注意科学知识的层次性；5.在课堂教学之外，要促进学生自主学习、自我探究、自我发现，让学生在孩提时期产生对科学探究的兴趣。
第一周：植物与环境1.植物的五官2.植物与光线3.植物与空气第二周：动物与环境1.动物和生活环境2.动物和气候环境3.动物和水环境第三周：火的使用1.火的发现和利用2.火的危害和防范3.火的各种用处第四周：地球与太阳1.地球的形状和构造2.人类和地球的生态环境3.太阳的能量和作用第五周：生活中的电1.电的发现和利用2.电的制造和应用3.电的危害和防范第六周：物体运动1.物体的运动和静止2.运动的根本规律3.运动和能量第七周：声音的传播1.声音的起和传播方式2.声音的特性和变化3.听觉和语言的形成第八周：食品与生活1.食品的种类和分类2.食品的营养成分和作用3.饮食安康与生活习惯第九周：生活中的物质变化1.物质的组成和特性2.物质的变化和转化3.小试牛刀，做实验第十周：垃圾分类与环境保护1.垃圾的分类和处理2.环境保护和生态平衡3.生活中的小行动，大环保1.课堂测试2.作业布置和评查3.实验报告和评价4.课后讨论和总结5.期末考试本学期的科学教学，将通过多种教学形式和方式，让学生更全面地理解和认识不同领域的科学知识，从而激发学生的兴趣，增强学生学科素养和实验才能。
三年级下册科学教学计划（精选14篇）
三年级下册科学教学计划（精选14篇）三年级下册科学教学计划篇1一、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的两个班中，六(1)班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。
六(2)班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。
应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。
在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。
希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。
人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
新版教材三年级下册科学教学计划
新版教材三年级下册科学教学计划引言随着新版教材的推广使用，对于三年级下册的科学教学，我们应当紧紧围绕教材内容，结合学生的实际情况，制定一份科学、合理的教学计划。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等方面，详细阐述新版教材三年级下册的科学教学计划。
教学目标知识与技能掌握基本的科学概念和科学原理，包括物理、化学、生物等方面的基础知识。
能够运用所学科学知识解决生活中的实际问题，培养学生的科学素养和探究能力。
过程与方法引导学生通过观察、实验、探究等方式，培养学生的科学思维能力和实践能力。
倡导合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
情感态度与价值观激发学生对科学知识的兴趣和好奇心，培养学生主动学习和探索的精神。
培养学生的科学道德和责任感，让学生认识到科学知识的重要性和价值。
教学内容第一单元：身边的科学认识常见的材料，如金属、塑料、木材等，并了解它们的特点和用途。
了解简单机械，如杠杆、滑轮、轮轴等，以及它们在日常生活中的应用。
第二单元：生命之源——水认识水的物理和化学性质，了解水的循环和净化过程。
探讨水资源的保护和利用，培养学生的环保意识和节约用水的习惯。
第三单元：天气与气候了解天气现象的形成和变化，如风雨雷电等，以及它们对人类生活的影响。
认识不同的气候类型和特征，了解气候变化的原因和趋势。
第四单元：奇妙的动植物世界认识常见的动植物种类和特点，了解它们的生长和繁殖过程。
探讨动植物与人类的关系，了解动植物资源的利用和保护。
第五单元：科学技术与社会了解科学技术的发展历程和重大成就，认识科技对社会发展的推动作用。
探讨科技发展带来的利与弊，培养学生的科技伦理意识和创新能力。
教学方法与手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
实验探究教学：通过实验操作和观察，让学生亲身体验科学知识的产生和应用过程。
合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，培养团队协作和沟通能力。
新版教材三年级下册科学教学工作计划范文
新版教材三年级下册科学教学工作计划范文随着新版教材的实施，我们的科学教学工作也迎来了新的挑战和机遇。
为了让学生更好地掌握科学知识，提高科学素养，我们制定了以下的教学工作计划。
###一、教学目标知识与理解：使学生掌握三年级下册科学教材中的基本概念、原理和知识点，包括但不限于植物、动物、地球与宇宙、物质与能量等方面的知识。
技能与应用：通过实验、观察、记录等活动，培养学生的科学实验能力、观察力和分析问题的能力，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。
态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们探索未知的热情，培养科学精神和团队合作精神。
###二、教学内容植物的生长与变化：通过观察和实验，让学生了解植物的生长过程、光合作用的原理及其对植物的重要性，以及植物与环境的关系。
动物的生活与习性：通过观察、讨论和实践活动，让学生了解动物的生活习性、食物链和生态平衡等知识，培养他们的同情心和保护动物的意识。
地球与宇宙：介绍地球的结构、自转公转等知识，以及简单的天文常识，引导学生初步认识宇宙的奥秘。
物质与能量：通过实验和观察，让学生了解物质的性质、变化以及能量的转化和传递方式，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
###三、教学方法与手段启发式教学：通过提问、讨论、引导等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力，培养他们的主动性和创造力。
实验教学：充分利用实验器材和场地，组织学生进行实验操作，提高他们的实践能力和动手能力。
多媒体教学：利用多媒体教学设备，展示图片、视频等教学资料，增强教学的直观性和趣味性。
课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，提问、回答问题、分享观点等，营造积极的学习氛围。
###四、教学安排时间安排：按照学校的教学安排，合理分配每个单元的教学时间，确保教学内容的顺利完成。
作业布置：根据学生的实际情况，布置适量的课后作业和阅读任务，帮助他们巩固所学知识和提高应用能力。
复习与测试：在每个单元结束后进行复习和测试，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
三年级下册科学学科教学计划
三年级下册科学学科教学计划三年级下册科学学科教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的三年级下册科学学科教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。
三年级下册科学学科教学计划1一、教学目标：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学重点：1、本册有“游戏里的科学”，“太阳与时间”，“电的本领”，“我们的身体”，“动物王国”，四个单元组成。
在玩中让学生去探究科学，积极主动去思考问题。
主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。
将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物。
2、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。
3、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
三、教学进度：第一单元游戏里的科学1、小车的运动第一周2、玩滑梯的启示第二周3、跷跷板第三周4、弹簧的学问第四周5、有趣的磁铁第五周6、指南针第六周第二单元太阳太阳与时间7、认识太阳第七周8、太阳和影子第八周9、用太阳记时第九周10、制作计时工具第十周第三单元电的本领11、灯泡亮了第十一周22、哪里用到电第十二周13、谁的本领大第十三周14、安全用电第十四周第四单元我们的身体15、我们的身体第十五周16、骨骼第十六周17、关节第十七周18、肌肉第十八周第五单元动物王国19、蚂蚁第十九周20、它们都是鸟第二十周21、猫和兔第二十一周22、多样的动物第二十二周三年级下册科学学科教学计划2一、情况分析大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。
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新版教材三年级下册科学教学计划
一、指导思想：以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身记忆以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决咨询题的策略，为他们终身的学习和日子打好基础。
二、全册教材分析：
全册内容事情和各单元教学目标：
本册内容由“物体的运动”“动物的一生”“太阳、地球和月球”三个单元组成。
“物体的运动”单元是将机械运动作为研究的对象的主题单元。
学生经过对机械运动的系统学习，对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步的科学认识用科学的方法和思维来审视现实世界中的各种运动的物体。
“动物的一生”单元是研究动物生命周期的主题单元。
动物的一生都要经过出生、成长、繁殖、死亡的生命过程，这样的生命过程循环往复，使种族得以延续，呈现出动物的生命周期现象。
“太阳、地球和月球”单元是研究三个天体的本质特征以及相互关系的主题单元。
通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式引导学生认识三个天体的的特点以及它们之间的关系，了解他们对人类日常生活的影响。
三、教学重难点：
“物体的运动”单元是引导学生建构机械运动中质点的科学模型。
“动物的一生”单元引导学生建构动物生命周期的模型。
“太阳、地球和月球”单元引导学生建构日地月的天体模型。
四、学生事情分析：
1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较仔细，但缺乏灵便性，普遍适应于常规课堂学习模式，而别善于设法自主去猎取知识并在日子中灵便运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停
留在了解上，理解别甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探索能力比较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时刻和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、实验、调查等实践活动中猎取知识、进展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学时期，儿童对身边世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的日子，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、提高教学质量的要紧措施：
1、提高课堂效率措施：
(1)、依照教材及学生的实际仔细备好课，预备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、咨询题和作业。
(2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓舞为主的原则。
(4）、在科学知识的教学过程中，故意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施：
（1）、鼓舞学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小制造、小制作活动，以进一步提高能力。
（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓舞为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施：
（1）、利用学校设施优势，采纳现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又能够促使学生在多样化的环境中灵便掌握知识。
（2）、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。
（3）、科学课堂教学要兼顾实与活。