3D打印介绍 大学开课2017
3D打印理论课第一课
建模
转换
打印
AB C
谢谢观看
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
考 古
艺 术
服 装
3D打印的流程
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
3D打印的优点
• 制造复杂物品
3D打印的优点
• 产品多样化不增加成本
3D打印的优点
• .生产周期短
3D打印的优点
• 零技能制造
3D打印的优点
• 便携制造、节约设备空间
3D打印的优点
• 节省材料、节约环保
Байду номын сангаас 3D打印的应用领域
工 业
医 疗
航 天
3D打印的应用领域
建 筑
影 视
珠 宝
3D打印的应用领域
走进3D打印
什么是3D打印
什么是3D打印
4 增材制造
3 快速成型 技术
以数字模型为基础， 运用粉末金属或塑料
1 等可粘合材料，通过 逐层打印的方式来构 造物体的技术。
人们用来获得
2 一个带有特殊 要求的实体物 品的制造方式。
3D打印的起源
• 关于 3D 打印技术的理念，我们要穿越回 19 世纪，这个是有记录可以考证的。从 历史上看，快速成型技术（3D 打印技术） 的核心思想最早起源于 19 世纪照相雕塑 技术和地貌成形技术。
第一课_走进3D打印
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我Hale Waihona Puke 的3D打印课课程整体结构第一阶段 工具学习
第二阶段 三维构建
第三阶段 3D创作
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课程
一边看，一边操作。先学工 具，再学实例
课堂 1、任务发布 2、完成任务 3、展示 4、推选打印作品 5、发布下节上课内容
首款“3D打印小型无人驾驶飞机
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全球首辆3D打印环保汽车
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世界上第一辆3D打印 赛车“阿里翁”
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越来越多的电影开始使用3D打印机制造道具
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3D打印的未来
现在请同学们也来当一当预言家，预言一下未来3D打 印的发展……
预言1：在商场里买到的东西也许会越来越少，商城里 卖
第一课 走进3D打印
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什么是3D打印？
3D打印，即快速成型技术的一种，它是建立在 平面和二维设计的基础上让设计目标更立体化、更 形象化的一种新兴设计方法，平面设计由二维空间 向三维空间拓展，既符合设计创新的要求，又顺应 了新时代背景下社会发展的趋势。
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3D打印到底能打印些什么？
房子 食物 人体器官 ……
车子 3D打印手枪
建筑
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随着技术的发展和社会需求 的不断拓展，3D打印技术已经广 泛的应用到航空航天、机械设计、 建筑工程、家具设计、室内装修 等各个领域。
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美国一位枪械发烧友用3D打印机 打出一部枪并累计射击二百余次
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大学生3d打印课程教案
课程目标：1. 了解3D打印的基本原理和类型。
2. 掌握3D打印设备的操作方法和流程。
3. 学习3D建模软件的基本使用技巧。
4. 能够设计和打印简单的3D模型。
5. 了解3D打印技术在各个领域的应用。
课时安排：4课时教学对象：大学生教学工具：1. 3D打印机2. 3D建模软件（如Autodesk Fusion 360、Blender等）3. 计算机投影仪4. 白板、粉笔教学过程：第一课时：3D打印基础知识一、导入1. 介绍3D打印技术的背景和发展历程。
2. 引出3D打印在各个领域的应用，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 3D打印的基本原理和类型。
2. 3D打印的材料和设备。
3. 3D打印的优缺点。
三、实践操作1. 学生分组，每组一台3D打印机。
2. 教师演示3D打印机的操作方法和流程。
3. 学生跟随教师进行3D打印机的操作练习。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 布置课后作业：了解一种3D打印材料及其特点。
第二课时：3D建模软件入门一、导入1. 介绍3D建模软件在3D打印中的重要性。
2. 引导学生了解常用的3D建模软件。
二、教学内容1. 3D建模软件的基本界面和操作。
2. 3D建模的基本工具和命令。
3. 常见的3D建模技巧。
三、实践操作1. 学生分组，每组一台计算机。
2. 教师演示3D建模软件的基本操作。
3. 学生跟随教师进行简单的3D建模练习。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 布置课后作业：使用3D建模软件完成一个小型模型的制作。
第三课时：3D打印技术应用一、导入1. 介绍3D打印技术在各个领域的应用。
2. 引导学生思考3D打印技术在生活中的应用场景。
二、教学内容1. 3D打印在工业设计、医学、建筑、教育等领域的应用。
2. 3D打印技术在创新创业中的应用。
三、实践操作1. 学生分组，每组一台3D打印机。
2. 教师指导学生设计并打印一个具有实际应用价值的3D模型。
3. 学生分享自己的设计思路和打印经验。
三D打印专题培训课件
成本降低与普及推广策略
研发创新
通过持续研发和技术创新，降低3D打印设备的制造成本和使用成 本。
规模化生产
通过规模化生产，提高设备产量和降低单位成本，促进3D打印技 术的普及。
培训与教育
加强3D打印技术的培训和教育，提高公众对3D打印技术的认知度 和接受度。
政策法规与标准制定建议
政策支持
政府应加大对3D打印技术的研发和应用支持力度 ，推动产业发展。
感谢您的观看
THANKS
三d打印专题培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 三D打印技术概述 • 三D打印材料与设备 • 三D打印技术应用案例分析 • 三D打印技术挑战与解决方案 • 三D打印技术未来发展趋势预测
01
三D打印技术概述
三D打印定义与发展
3D打印定义
3D打印是一种基于数字模型文件 的制造技术，通过逐层添加材料 的方式来构建物体。
三D打印应用领域
医疗领域
3D打印在医疗领域可用 于制造假肢、牙齿、医疗 器械等，满足个性化需求
。
汽车制造
3D打印在汽车制造领域 可用于制造汽车零部件和 模型，提高生产效率和降
低成本。
01
02
03
04
05
建筑领域
3D打印在建筑领域可用 于快速建造房屋、桥梁等 结构，提高建造效率和质
量。
航空航天
3D打印在航空航天领域 可用于制造复杂的零部件 和模型，降低制造成本和
详细描述
三D打印技术将与互联网、人工智能等领域进行深度融合，拓展应用领域，形成 交叉优势。通过与这些领域的融合，三D打印技术将进一步推动制造业、医疗健 康、文化创意等领域的创新发展。
3D打印技术及应用(西北工业大学提供的慕课课程)
教师简介
教师简介
汪焰恩，博士，教授，博士生导师，西北工业大学生物制造创新实验平台负责人，机械电子工程专业负责人。 陕西省质量技术监督局科技委委员，中国生物材料会员。主要研究方向：生物陶瓷增材制造理论与装备研发、生 物机械电子工程、智能制造理论与方法。
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3D打印技术及应用（西北工业 大学提供的慕课课程）
西北工业大学提供的慕课课程
01 课程性质
03 授课目标 05 教师简介
目录
02 课程简介 04 所获荣誉
基本信息
3D打印技术及应用课程是西北工业大学于2017年3月15日首次在中国大学MOOC开设的慕课课程、国家精品在 线开放课程。该课程授课教师是汪焰恩。据2021年3月中国大学MOOC官网显示，该课程已开课7次。
3D打印技术及应用课程共5章，内容包括3D打印技术的历史沿革及其与增材制造的关系、各类3D打印技术的 制造工艺原理、3D打印技术的增材制造前处理技术与原理、3D打印技术的后处理技术、3D打印各个领域的应用。
课程性质
课程性质
3D打印已经在日常生活、工业生产中取得了广泛应用，掌握了3D打印核心技术就掌握了未来制造业的发展趋 势。在从“中国制造”向“中国创造”迈进的大背景下，面对3D打印引领的4.0工业时代大潮，为了让人们了解 3D打印、掌握3D打印，西北工业大学开设了3D打印技术及应用慕课课程。
课程简介
课程简介
3D打印技术及应用课程共5章，第1章3D打印技术的历史沿革及其与增材制造的关系，内容包括3D打印工艺 的分类、3D打印的特点等；第2章各类3D打印技术的制造工艺原理，内容包括LOM 3D打印技术原理及装备技术、 FDM 3D打印技术原理及装备技术等；第3章3D打印技术的增材制造前处理技术与原理，内容包括Solidworks基本 功能介绍、以水杯为例模型设计等；第4章3D打印技术的后处理技术，内容包括各类3D打印技术后处理关键技术、 各类3D打印演示等；第5章3D打印各个领域的应用，内容包括3D打印技术在建筑、医疗、航空航天领域的应用 等。
3D打印课程介绍
和传统美术课、手工课的区别以及优势
0 1
多学科结合发展
0 手脑能力更好的锻炼
2
0 3
更能激发创新意识
A sharp weapon for enrollment
招生利器
有效改善园区生源招生痛点，让生源不那么难。
不再为生源问题感到头疼
招生难不再难
科创类课程独具特色 创新型课程前所未有 孩子们喜欢的才能称得上好的课程 家长们向往的教育才是好的教育 郑州市10000+家庭调研结果 做就做家长和孩子想要的幼儿教育
区别是哪些？优势又 有哪些？
活动剪影
04 合作园区剪影合集，更直观的了解妙幼-3D打 印课程的魅力。
Course introduction
课程介绍
什么是3D打印课程？我们包含了什么？
什么是创客教育3 打印课程？
“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努 力把各种创意转变为现实的人。我们小时候都曾经用橡皮泥、纸片、木 块等制作各种玩具。随着3D打印的出现，创客们可以把自己的创意，通过 3D建模并打印成实际产品，进行调试更新和创新应用。在3D打印课程中， 孩子需要提出自己的创意设计，让学生在发现问题、探索问题、解决问 题的过程中，将创作灵感转化为作品，真正实现“做中学”的教育理念。 孩子从知识的消费者转变为知识的创作者，教师从知识的传播者成为孩 子的创客伙伴，学校也从知识传授的中心转变为实践应用和创造中心。
招生支持
铜牌合作挂牌 招生方案提供
相关媒体宣传
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3
4
招生活动策划
Activity Photos
活动剪影
DYNAMIC TEMPLATE
谢谢大家观看
制作部门：妙幼新媒体
3D打印技术培训课件pptx
3D打印切片软件
将CAD模型转换为打印机 可识别的G代码，如Cura 、Simplify3D等。
后处理软件
对打印完成后的部件进行 清洗、打磨、喷漆等后处 理操作。
03
3D打印技术实例
Chapter
3D打印建筑模型
总结词
通过3D打印技术，可以快速、准确地制作建筑模型，为建筑设计提供直观的展示 和评估。
3D打印技术的挑战与问题
技术成熟度
目前3D打印技术尚未完全成熟， 存在打印精度、速度和材料限制
等问题。
成本与价格
3D打印设备及材料成本较高，限 制了其在某些领域的应用。
知识产权保护
3D打印技术的开源性和可分享性 对知识产权保护提出了挑战。
如何应对3D打印技术的挑战
技术研发与创新
加大研发投入，推动3D打印技术的创新与改进，提高其成熟度和 应用范围。
02
它使用可粘合的材料，如塑料、金属粉末、陶瓷等，通过热熔、光固化、喷射等 方式将材料逐层堆积，最终形成三维实体。
3D打印技术的发展历程
1980年代
3D打印技术的初步探索和实验阶段， 主要应用于快速成型和模具制造等领 域。
1990年代
21世纪
随着数字技术和材料科学的进步，3D 打印技术不断拓展应用领域，涉及医 疗、建筑、教育、航空航天等多个领 域。
降低成本与推广应用
通过规模化生产和技术进步降低3D打印设备和材料的成本，促进 其在更多领域的普及和应用。
建立知识产权保护机制
制定和完善相关法律法规，加强知识产权保护意识，防止侵权行为 的发生。
05
3D打印技术的安全与环保问题
Chapter
3D打印技术的安全问题
1 2 3
3D打印技术-------------凡阳阳(河南农业大学)
将各层截面以各 种方式粘合起来
用液体状、粉状或 片状的材料将这些 截面逐层地打印出 来
2.历史
起源
• 3D打印的概念出现于在上个世纪80 年代。1995年MIT创造了“3D打印” 这个名词，随后3D打印便开始在实 验室萌芽。然后慢慢的，3D技术开 始运用在医疗模型、建筑模型等行 业，被应用在更广泛的领域。
3D打印技术
电科二班 凡阳阳
目录
简介
目录 作品 普及
历史
1.简介
简介
• 3D打印是快速成形技术的一种，它 运用粉末状金属或塑料等可粘合材 料，通过一层又一层的多层打印方 式，来构造零物件。
• 模具制造、工业设计常将此技术用于 建造模型
பைடு நூலகம்
• 现在正向产品制造的方向发展，形成 “直接数字化制造”。
原理
3.普及
3D打印机普及，走向现实
• 3D技术开始越来越靠 近人们的生活，3D打 印机也越来越平民化。 原来的3D打印机非常 庞大，基本上都只存在 于大医院、研究机构以 及相关企业中。购买这 样的机器不仅要花几十 几百万，而且打印材料 也价格不菲。 • 但现在，3D打印机可 以做到和普通的喷墨打 印机一样大小。很多创 业公司都提供各种各样 的打印机，比如 MakerBot提供的彩色 3D打印机、香港 Makible 2000块钱的3D 打印机、维也纳工业大 学能打出沙粒大小赛车 模型的超高速打印机等 等。
美国MakerBot公司生产的家用版3D打印 机
杭州一家公司生产的家用版3D打印机
应用领域
4.作品
埃菲尔铁塔模型
一名德国建筑师正在着手利用 3D 打印技术建造房子，他将计划使用砂和 无机粘合剂将54个单独的建筑模块结合在一起，然后填入纤维混凝土。 这幢房子就是一个“莫比乌斯环”——天花板向前延伸成为地板，建筑内 部延伸变成外墙。
《3D打印技术基础》课程标准
《3D打印技术基础》教学大纲（课程标准）目录一、课程概述 (3)1.课程性质 (3)2.设计思路 (3)3.课程主要内容 (6)二、课程培养目标 (7)1.知识目标 (8)2.能力目标 (8)3.素质目标 (8)三、与前后课程的联系 (9)1.前后课程 (9)2.前导课程说明 (9)3.与后续课程的关系 (9)四、教学内容与学时分配 (11)五、学习资源的选用 (22)1.教材选取的原则 (22)2.推荐教材 (22)3.参考教学资料 (23)六、教师要求 (23)七、学习场地、设施要求 (23)八、考核标准与方式 (23)《工业机器人基础操作与编程》教学大纲（课程标准）课程名称：《3D打印技术基础》课程代码：专业代码0130课程类别：理论课学制学历及教育类别：中等职业学校初中起点四年制适用专业：3D打印技术应用建议学时数：64学时一、课程概述1．课程性质《3D打印》是机械设计与制造专业开设的一门专业拓展课之一，也是一门实践性较强的技术课，是培养工业设计行业专门从事产品造型，产品艺术设计的三维模型设计与制作，3D打印与制造即快速成型技术的一种，它是一种以3D数字模型为基础，通过逐层打印可粘平台的材料(包括塑料、金属、生物材料等)方式来构造物体的技术，3D打印已在科研、教育、制造等行业得到越来越多应用。
为从事创造性工作奠定基础。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D打印技术）”的学习与实践；在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；快速提高学生的空间思维能力和创造力；提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
2．设计思路（1）课程设计理念、依据本课程基于项目化课程开发理念，以专业核心就业岗位（操作员）能力培养为重点，定位培养目标。
了解设备构造、分类、使用，学习工量具的使用、熟悉工艺，掌握测量技能，熟练掌握手工操作技艺。
2017-2018学年第一学期公共选修课课程简介-威海海洋职业学院
2017-2018学年第一学期公共选修课课程简介课程名称：化学与生活任课教师：乔石学时：36 学分：2课程主要内容：化学可以使天空变得更蓝，可以使河水变得更清澈，可以使物品变得更丰富，可以使生活变得更美好。
我们的生活离不开化学，化学改变了整个世界。
那么化学到底是什么呢？让我们一起来探索这绚丽多彩的化学世界吧！本课程将从食物中的化学、厨房中的化学、日常生活中的毒物、保健化妆品、居室环境中的化学、室外环境的化学等方面介绍我们的生活与化学之间的联系。
课程目标：1、通过本课程学习，使学生认识日常生活中常见物质的性质，体验化学对提高生活质量和解决生活中的一些实际问题的价值和作用。
增强应用意识，激发学生学习化学的兴趣。
2、通过课题研究，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识。
丰富知识、开阔视野，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系。
培养学生自主学习的能力，培养学生可持续发展的能力。
3、通过学习，培养学生搜集资料、自我学习的良好习惯和能力。
体会化学的科学价值、应用价值、人文价值，提高自身的文化素养，培养学生的社会责任感。
课程名称：饮食文化与营养膳食任课教师：聂小伟学时：36 学分：2课程主要内容：本课程结合历史名人与饮食典故，主要介绍中国饮食文化的渊源；中国饮食的发展历史及现状；中国八大菜系的特点；各地、各民族的代表风味小吃以及茶文化、酒文化；礼仪食俗和饮食礼仪等内容。
并结合饮食文化和饮食特点，分析膳食平衡和合理膳食对人体健康的益处和影响。
课程目标：1、了解中国八大菜系的主要特点和代表菜品；2、了解中国茶文化和酒文化；3、熟悉人生礼仪食俗；4、掌握中国饮食礼仪；5、理解如何进行膳食平衡、合理膳食；6、认识饮食习惯与营养膳食之间关系。
课程名称：房地产营销管理任课教师：汪健学时：36 学分：2课程主要内容：“房地产营销管理”是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。
教案校本课程《3D打印设计》教案
通过集体讨论，激发创新 思维，收集各种可能的创 意和构思。
数字建模
使用3D建模软件将手绘草 图转化为数字模型，为后 续打印做准备。
手绘草图
将初步构思用手绘的方式 表达出来，快速呈现设计 想法。
3D建模技巧与实践
基本建模命令掌握
学习并掌握3D建模软件中 的基本命令和操作，如拉 伸、旋转、放样等。
常用3D打印材料介绍
材料选择与应用
如PLA、ABS、尼龙等，简要说明各 自的特点和适用场景。
根据实际需求，选择合适的3D打印材 料，并分析其在特定应用场景下的表 现。
材料特性分析
详细讲解不同材料的物理特性、化学 特性、机械特性等，以及这些特性对 3D打印过程和成品质量的影响。
03
创意设计与实现
创意构思与表达方法
06
课程总结与展望
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成果回顾与总结
3D打印技术原理掌握
学生已理解3D打印技术的基本原理 ，包括增材制造、材料熔融与层叠等
关键过程。
创意设计与实现
学生已能够将创意转化为3D模型， 并通过3D打印技术实现设计成果。
设计软件操作技能
学生能够熟练运用3D设计软件，完 成从建模到打印准备的全过程。
问题解决能力
教案校本课程《3D 打印设计》教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 创意设计与实现 • 案例分析与讨论 • 实践操作与指导 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
3D打印技术概述
01 3D打印技术定义
3D打印技术是一种通过逐层堆积材料来制造三维 物体的过程，被誉为“第三次工业革命”的代表 性技术。
3D打印医疗器械。介绍3D打印在医疗领域的应用，如打印定制化的医疗器械、人体器官 模型等。通过案例分析，让学生了解3D打印在医疗领域的重要性和挑战，如生物兼容性 、精度要求等。
大学3d打印教案
课程目标：1. 使学生了解3D打印的基本原理、发展历程和在我国的应用现状。
2. 培养学生运用3D打印技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学重点：1. 3D打印的基本原理和应用领域。
2. 3D打印设备的使用和操作。
3. 3D打印作品的制作流程。
教学难点：1. 3D打印设备的使用和操作。
2. 3D打印作品的制作流程。
教学准备：1. 教学课件2. 3D打印设备3. 3D打印材料4. 实例作品教学过程：一、导入1. 通过图片、视频等形式展示3D打印技术在我国的应用案例，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是3D打印？3D打印有哪些应用领域？二、讲解3D打印基本原理1. 介绍3D打印的定义、原理和发展历程。
2. 解释3D打印的三种主要技术：光固化、喷墨打印和粉末床熔融。
三、讲解3D打印设备1. 介绍常见的3D打印设备，如FDM、SLA、SLS等。
2. 讲解3D打印设备的组成、工作原理和特点。
3. 展示3D打印设备的使用方法和注意事项。
四、讲解3D打印材料1. 介绍常见的3D打印材料，如PLA、ABS、光敏树脂等。
2. 讲解3D打印材料的特点、适用范围和注意事项。
五、讲解3D打印作品制作流程1. 讲解3D建模软件的使用方法，如Blender、Autodesk 123D等。
2. 讲解3D打印作品的设计和制作流程。
3. 展示实例作品，让学生了解3D打印作品的制作过程。
六、实践操作1. 学生分组，每组一台3D打印设备。
2. 指导学生使用3D打印设备进行实际操作。
3. 学生制作自己的3D打印作品。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的3D打印作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
八、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，回顾3D打印的基本原理、设备、材料和制作流程。
2. 鼓励学生思考3D打印技术的未来发展趋势，探讨其在各领域的应用前景。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
3D打印课件
水泥等非传统材料
除了塑料和金属，3D打印还可 以使用水泥等非传统材料，实 现更多创新性的应用。
3D打印的优势和局限性
1 3D打印的优势
2 3D打印的局限性
快速原型制作、个性化定制、无废料生产等， 3D打印具有许多独特的优势。
成本较高、打印速度较慢、制作尺寸有限等， 3D打印也存在一些局限性需要克服。
3D打印的原理
1
3D打印是如何工作的
通过将材料层层堆叠和粘合，3D打印机
3D打印的制作流程
2
可以逐渐构建出完整的物体。
包括建模、切片、打印和后处理等步骤， 每个步骤都是实现3D打印的关键。
3D打印的材料
塑料
ABS、PLA等塑料材料广泛用 于3D打印，具有良好的可塑性 和耐用性。
金属
金属材料可以通过3D打印技术 生产出高强度和复杂结构的零 部件。
从最初的快速原型制作到现在的广泛应用，3D打印技术经历了长足的进步和创新。
3D打印的应用领域
工业制造
3D打印已经在工业制造领域 发挥了重要作用，提高了生 产效率和疗领域有广 泛应用，如医学模型和可定 制的医疗器械。
家庭生活
3D打印技术让家庭生活更有 趣，例如打印个性化的家居 用品和创意玩具。
3D打印的发展前景和趋势
3D打印的未来
3D打印将继续在各行各业发挥重要作用，创造更多 的商机和就业机会。
3D打印的技术发展趋势
高速打印、多材料打印、智能化控制等技术将推动 3D打印进一步发展。
总结
通过这门课程，我们了解了3D打印的定义、应用领域、原理、材料、优势和 局限性，以及未来的发展趋势。希望这门课程给大家带来启发！
3D打印PPT课件
欢迎大家来到这个关于3D打印的课程！在本课程中，我们将探索3D打印的定 义、应用领域、原理、材料、优势和局限性，以及未来的发展趋势。
3D三维打印知识科普课件
打印精度、 打印尺寸的限制，虽然现在有条件现实大尺寸的打印，但是尺寸做大以 后物品变形、缺陷等精度问题也随之而来，因此还是需要实验调整材料配方和制作 • 流程才能使其稳定。
生产效率，与传统的生产线相比 3D 打印更像个是手工工匠，在确保细节精度的情
况下，制作一个 16 厘米以上的人像，通常需要大于 8 个小时。
6
3D打印应用领域
3D打印应用领 • 目前，3D打印技术已在工业造型、机械制域造、航空航天、军事、建筑、影视、家电、轻工、医学、
考古、文化艺术、雕刻、首饰等领域都得到了广泛应用。并且随着这一技术本身的发展，其应用领
域将不断拓展。
Stratasys 3D 打印机帮助残疾儿童打印魔法手臂-泰瑞恩
7
3D打印流程
3D打印流 • 首先要有三维模型数据，三程维模型数据的获得方式简单来讲有三种。
• 通过三维软件建模获得。
• 通过扫描仪扫描实物获得其模型数据。 通过拍照的方式拍取实物多角度照片，然后通过电脑相关软件将照片数据转化成模型数据。
• 通过电脑和3D打印机连接，选择相应耗材，3D打印机接受到指令开始打印模型。
• Mcor IRIS 的特点：
• 真实色彩：展现 100 多万种不同颜色、5750x1440x508 分辨率，
•
• 提供与实物高度一致色彩；
19
ProDesk3D
• 虽然BotObjects 公司的 ProDesk3D 并不是真正意义上的全彩 3D 打印机（一层一个颜色，也就是 正面背面颜色一样），但这里作为案例给大家介绍一下，因为 ProDesk3D 凭借超高的性价比现在 人气可不低。
•
• 总而言之，发明是 一种新颖的、先进的工作方法。
•
3d打印课程设计
3d打印课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3D打印的基本概念、原理和应用领域；2. 学生能掌握3D建模软件的基本操作，完成简单模型的构建；3. 学生能了解3D打印材料的种类及特性。
技能目标：1. 学生能运用3D建模软件设计并制作简单的3D模型；2. 学生能操作3D打印机，完成模型的打印；3. 学生能对3D打印过程中出现的问题进行分析和解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对3D打印技术的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，增强合作意识；3. 培养学生关注科技发展，了解3D打印技术在各领域的应用，提高社会责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手操作能力、创新思维和团队协作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重趣味性、实践性和挑战性，引导学生在操作实践中掌握知识，提高技能，培养情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 3D打印技术概述- 3D打印的定义、原理- 3D打印的应用领域和发展趋势2. 3D建模软件学习- 常用3D建模软件介绍- 软件基本操作：界面认识、工具使用、视图控制- 简单模型设计：基础几何图形绘制、组合、修改3. 3D打印操作与技巧- 3D打印机结构和工作原理- 打印机操作步骤：设备连接、软件设置、打印参数调整- 打印技巧：支撑结构、打印方向、材料选择4. 实践项目- 设计并打印简易笔筒、手机支架等实用物品- 创意设计项目：学生自主设计并打印个性化作品5. 问题分析与解决- 3D打印过程中常见问题的原因分析- 问题解决方法：调整打印参数、优化模型设计、更换材料教学内容安排和进度：第一课时：3D打印技术概述第二课时：3D建模软件学习（一）第三课时：3D建模软件学习（二）第四课时：3D打印操作与技巧第五课时：实践项目（一）第六课时：实践项目（二）第七课时：问题分析与解决教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕教材中3D打印技术相关章节，结合实际操作，提高学生对3D打印技术的理解和应用能力。
3D打印课程介绍
我们包含了什么？
Course Differentiation
美术、手工课区别
较传统手工课、美术课的区别是哪些？优势又有哪些？
03 较传统手工课、美术课的区别是哪些？优势又 有哪些？
活动剪影
04 合作园区剪影合集，更直观的了解妙幼-3D打 印课程的魅力。
Course introduction
课程介绍
什么是3D打印课程？我们包含了什么？
什么是创客教育3 打印课程？
“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努 力把各种创意转变为现实的人。我们小时候都曾经用橡皮泥、纸片、木 块等制作各种玩具。随着3D打印的出现，创客们可以把自己的创意，通过 3D建模并打印成实际产品，进行调试更新和创新应用。在3D打印课程中， 孩子需要提出自己的创意设计，让学生在发现问题、探索问题、解决问 题的过程中，将创作灵感转化为作品，真正实现“做中学”的教育理念。 孩子从知识的消费者转变为知识的创作者，教师从知识的传播者成为孩 子的创客伙伴，学校也从知识传授的中心转变为实践应用和创造中心。
招生支持
铜牌合作挂牌 招生方案提供
相关媒体宣传
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3
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招生剪影
DYNAMIC TEMPLATE
谢谢大家观看
制作部门：妙幼新媒体
和传统美术课、手工课的区别以及优势
0 1
多学科结合发展
0 手脑能力更好的锻炼
2
0 3
更能激发创新意识
A sharp weapon for enrollment
3d打印技术活动介绍
3D打印技术活动是一个有趣而富有创造性的活动，它可以吸引人们了解、体验和参与到现代制造技术中。
以下是一个关于3D打印技术活动的介绍：活动名称：3D打印技术工作坊活动目标：介绍3D打印技术，激发创造力，提供实际操作经验，并促进STEM（科学、技术、工程和数学）教育。
活动内容：3D打印技术简介：开场时，会有一个简短的讲座，介绍3D打印技术的基本原理、历史和应用领域。
这将有助于参与者了解活动的背景和意义。
3D打印设备展示：在工作坊中展示不同类型的3D打印机，包括FDM（熔融沉积建模）、SLA（光敏树脂）、SLS（选择性激光烧结）等，让参与者了解不同的3D打印技术和机器。
建模软件演示：介绍3D建模软件，如Tinkercad、Fusion 360等，让参与者了解如何创建3D模型。
可以进行一些简单的演示和操作，以便他们亲身体验。
3D打印示范：展示3D打印过程，包括文件准备、打印设置和实际打印过程。
这将让参与者了解3D打印是如何从设计到实物的制作过程。
参与者亲自操作：参与者将有机会使用3D建模软件创建自己的简单3D模型，然后将其上传到3D打印机进行打印。
他们可以选择打印一些小型物品，如钥匙扣、小雕像或拼图。
Q&A环节：提供一个问题和回答的环节，让参与者能够向专家提问有关3D打印技术的问题。
展示和分享：参与者可以展示他们的3D打印成果，并分享他们的经验和创意。
这将鼓励他们积极参与和互动。
活动效益：增加参与者对3D打印技术的了解和兴趣。
提供实际操作经验，使参与者能够亲自体验3D打印。
促进STEM教育，鼓励年轻人追求科学和技术领域的职业。
激发创造力和想象力，鼓励创新思维。
为社区提供有趣的教育和娱乐活动。
3D打印技术工作坊是一个有益的活动，旨在教育和启发人们对于新兴技术的热情，并鼓励他们积极参与创造性的制造过程。
这种活动可以在学校、图书馆、社区中心、科技博物馆等地举办，以便广泛覆盖不同年龄和背景的参与者。
第10课走进3D打印世界
课时计划
第十二周星期三2018 年 5 月16 日教学内容走进3D打印世界课型新课
教学要求1、认识3D和3D打印。
2、认识3D软件操作界面。
3、掌握切换视图的两种方法。
教学分析
重点
认识3D软件操作界面。
难点掌握切换视图的两种方法。
关键掌握切换视图的两种方法。
教具课件
教时1课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，你听说过3D吗？知道3D技术是什么吗？今天开始我们一起走进炫酷的3D世界吧！引出课题：走进3D打印世界。
二、3D和3D打印
平面由两个维度X轴、Y轴组成，也称2D，是平面图形。
三维由X轴、Y轴、Z轴组成，是立体物体。
3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同，普通的打印机是将油墨打印到纸上，打印出的物体是平面的，3D打印则是将打印材料逐层增加打印出立体物体。
观看3D打印灯笼视频。
三、3D打印流程
1、构思
2、3D软件建模设计
3、3D打印机打印
4、杯子
四、初识3D软件
1、观看3D软件操作界面视频
2、视图切换方法
（1）定向切换视图：视图导航有26个不同的面，点击任意一个面可切换到该面位置。
（2）自由视图切换：按住鼠标右键，并移动，从任意角度查看物体。
五、观看3D物体
六、课堂总结。
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3D打印的具体应用
1．工业制造：产品概念设计、原型制作、产品评审、功能验证；制作模具原型或直接打印模 具，直接打印产 品。3D打印的小型无人飞机、小型汽车等概念产品已问世。3D打印的家用 器具模型，也被用于企业的宣传、 营销活动中。 2．文化创意和数码娱乐：形状和结构复杂、材料特殊的艺术表达载体。科幻类电影《阿凡达》 运用3D打印 塑造了部分角色和道具，3D打印的小提琴接近了手工艺的水平。 3．航空航天、国防军工：复杂形状、尺寸微细、特殊性能的零部件、机构的直接制造。 4．生物医疗：人造骨骼、牙齿、助听器、假肢等。 5．消费品：珠宝、服饰、鞋类、玩具、创意DIY作品的设计和制造。 6．建筑工程：建筑模型风动试验和效果展示，建筑工程和施工（AEC）模拟。 7．教育：模型验证科学假设，用于不同学科实验、教学。在北美的一些中学、普通高校和军 事院校，3D打印 机已经被用于教学和科研。 8．个性化定制：基于网络的数据下载、电子商务的个性化打印定制服务。国内3D打印产业 发展现状及问题
CNC机加工
减材 不高 1、普通数控无法加工复杂形状 2、多次成型 3、需要专人来设计和使用夹具
成本结构
1、需专业编程和机加工人员 2、一次只能加工一个零件
材料种类
1、金属材料有明显优势
3D打印原理
3D打印 CNC
材料
3D打印（FDM)
1、极高的材料利用率，无浪费 2、真正的ABS塑料，多种颜色 可选
3D打印（FDM） 原理 材料利用率 工艺特点
增材 极高 1、可加工各种复杂曲面及异形结构 2、一次成型，传统机加工无法加工 的也可实现 3、无需考虑夹具使用 1、导入STL格式文件即可打印，无 需人工值守 2、只要托盘尺寸足够，一次性可加 工多个零件 1、可多种颜色选择 2、FDM技术采用真正的塑料，综 合性能高于光敏树脂或其他材质
1、需专业编程人员，和专业操 机人员及夹具设计。
2、只要托盘尺寸足够，一次性可加 工多个零件，真正的无需人工值守
2、一次性只能加工一个零件， 从设计到制造至少三人以上投 入，人工成本高
3、所见即所得，高精度，无加工 出错
3、会存在人为的操机失误 或装夹不良导致的加工出错
4、无需复杂维护，打印完成后快 速简单清扫工作台材料丝
3D打印有CNC加工中心无法比拟的优点
CNC是Computer numerical control：计算机 数控，简称CNC，国外一般都称为CNC。 数控机床（Numerical Control Machine Tools） 是指装备了计算机数控系统的机床，简称CNC机床或加 工中心。
3D打印（FDM)和CNC对比
手板的分类
早期的手板因为受到各种条件的限制，主要表现在 其大部分工作都是用手工完成的，使得做出的手板工期长 而很难严格达到外观和结构图纸的尺寸要求。 （1）手工手板：其主要工作量是用手工完成的。 （2）数控手板：其主要工作量是用数控机床完成的，而根 据所用设备的不同，又可分为激光快速成形手板(RP, Rapid Prototyping)和加工中心（CNC）手板。
主讲人：林凯
什么是3D打印
3D打印实例
3D打印技术发展历史
3D打印产业链分析
3D打印主要技术类型
3D打印主要技术方法——SLA
3D打印主要技术方法—印主要技术方法——3DP
3D打印主要技术方法——FDM
3D打印的应用
4、加工完成需专人打扫机床、清 理废料等，且时间较长（人力成 本）。
Thank you！
手板简介
在产品的设计过程中，我们完成了设计图 纸以后，最想做的一件事便是想知道自己设计的 东西做成实物什么样、外观和自己的设计思想是 否吻合、结构设计是否合理等。 通俗点讲，手板就是在没有开模具的前提 下，根据产品外观图纸或 结构图纸先做出的一个 或几个，用来检查外观或结构合理性的功能样件。
CNC
1、利用率不高，浪 费很多材料
工艺对比
1、可加工各种复杂曲面及异形结 构
1、普通三轴CNC无法加工此 类复杂形状
2、一次成型，水溶系统去除支撑 后得到即完整样品
2、复杂零件需多次成型， 且需拆分编程工作量大
3、无需考虑任何夹具设计
3、需考虑夹具设计并制造出来
成本结构
1、自带驱动软件快速计算出打印 时间及所需材料，无需专业培训