第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究(测试)(解析版)
人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.2_二氧化碳制取的研究_同步测试题(有答案)
人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.2 二氧化碳制取的研究_同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 下列有关实验室制取二氧化碳的叙述中，正确的是（）A.用稀硫酸和大理石反应来制取B.加热石灰石使其分解来制取C.用稀盐酸与大理石反应来制取D.用向下排空气法收集二氧化碳2. 检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是（）A.通入澄清的石灰水是否变浑浊B.将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭C.将二氧化碳通入水中D.闻一闻该气体的气味3. 下列说法中错误的是（）A.实验室制取二氧化碳时一般不用稀硫酸B.用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C.能使酚酞变红的物质一定显碱性，因此必须是碱D.用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液4. 检验集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是（）A.加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D.将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭5. 实验室制取二氧化碳的试剂是（）A.稀盐酸和石灰石B.稀盐酸和纯碱C.稀硫酸和石灰石D.稀硫酸和纯碱6. 工业制取二氧化碳最适宜的方法是（）A.煅烧石灰石B.石灰石与盐酸反应C.木炭燃烧D.碳酸钠与盐酸反应7. 检验二氧化碳的方法是（）A.用火柴去点燃B.闻二氧化碳的气味C.倒入澄清的石灰水D.用带火星的木条去检验8. 同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（）A.移动粗铜丝能控制反应的发生和停止B.该实验能证明二氧化碳的密度比空气大C.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝D.产生的二氧化碳可用生石灰干燥9. 下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是（）A.因为能溶于水，所以一般不用排水法收集B.因为溶解性并不强，大量随气泡逸出，所以可用排水法收集C.排水法收集时，验满只需观察倒置的集气瓶内液面下降和有气泡从瓶口逸出D.因为是无色气体，排空气法收集时，需用燃着的木条“验满”10. 实验室制取，不必用到的仪器是（）A.长颈漏斗B.集气瓶C.酒精灯D.带孔橡皮塞11. 检验在集气瓶中是否集满的方法是（）A.将燃烧的木条伸入集气瓶中B.将带火星的木长伸到集气瓶口C.将燃着木条伸到集气瓶口D.将少量石蕊试液注入集气瓶中12. 实验室制取二氧化碳时，为了验证二氧化碳是否收集满，正确的检验方法是（）A.加入澄清石灰水B.将燃着的木条迅速插入集气瓶中C.看瓶口是否有气泡冒出D.将燃着的木条放在集气瓶口二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 实验室制取二氧化碳常用的方法是（）A.木炭在氧气中燃烧B.燃烧石灰石C.大理石跟稀盐酸反应D.石灰石跟稀盐酸反应14. 实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.广口瓶、集气瓶、酒精灯D.长颈漏斗、大试管、集气瓶15. 下列说法正确的是（）A.检验二氧化碳不可以用燃着的木条B.氧气可作驱动火箭的燃料C.按质量分数计算，空气中氮气占，氧气占D.催化剂在化学反应前后本身的质量和性质都不会改变16. 如图所示ⅠⅤ装置，可供实验室制取有关气体时选用．下列有关说法不正确的是（）A.实验室制取或可选用Ⅱ、Ⅳ装置B.实验室用锌粒和稀硫酸制取可选用Ⅱ、Ⅳ装置C.用氯酸钾制取干燥的氧气可选用Ⅰ、Ⅴ装置，且氧气从端进入D.装置Ⅲ与Ⅱ相比，其优点是能控制反应的速率三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 工业制二氧化碳的原理是煅烧石灰石，发生反应的化学方程式为________．18. 体积二氧化碳在常温时被体积水所溶解而饱和．现将（共粒）大理石共份分别与：①盐酸，②盐酸，③盐酸作用．理论计算可知：均应得约二氧化碳气体．若均用大的集气瓶排水集气法收集二氧化碳（设没有氯化氢气体逸出），发现：①仅溶解约，②溶解约，③溶解约以上．（1）用盐酸与大理石制二氧化碳，且用排水法集气时，为什么溶解的二氧化碳量最少________．（2）若用排水法收集二氧化碳，但不断振荡集气瓶（瓶口仍在水面下）得到二氧化碳的气体量与前相比有否改变________，主要原因是________．19. 科学探究是奇妙的过程，甲同学在进行实验探究时，在白色石灰石固体中加入一种无色液体，立即产生一种无色无味的气体．（1）写出该反应的化学方程式________；其基本反应类型为________．（2）乙同学想制取该气体，现提供和收集该气体的装置如下，请你帮她选择．①写出编号所指仪器的名称：________；________．②若要制取该气体，应选取的发生装置是________．（填序号）；实验室还有哪些气体也可用该发生装置来制取？________（用化学方程式表示）．③若用图收集该气体，气体从________端（填“”或“”）导入．④丙同学认为用此发生装置制取气体还有不足之处，请指出并给予改正．不足之处________；改进方法________．20. 根据图一所示的实验装置图回答：（1）写出编号的仪器名称：①________；②________；（2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取，该反应的化学方程式为________．制取并收集，应选用的装置为________（填序号）．（3）图二所示装置可用来测量生成的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：________，植物油上方原有的空气对实验结果________（填“有”或“无”）明显影响．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室制二氧化碳能否用稀硫酸？为什么？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑．某冷饮店出售一种特制的冰水，有服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感．（1）请你判断雪状的物质是________；它的用途有________（写一种）23. 请根据图所示的实验室中实验装置图填空．（1）完成图中标有数字的仪器的名称：①________，②________，③________．（2）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置分别是________和________（填字母编号），反应的化学方程式是：________．（3）为什么长期盛放石灰水的试剂瓶壁上会出现白膜，它是________（填化学式），形成这种白色固体的原因是（用化学方程式表示）________．（4）图是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体，填写下表．（写一种可能）参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.2 二氧化碳制取的研究_同步测试题一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】实验室制取二氧化碳的反应原理是用大理石或石灰石与稀盐酸的反应，因二氧化碳能溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集．【解答】解：、稀硫酸和大理石反应生成的微溶与水的硫酸钙会阻碍反应的进一步进行；故不正确；、加热石灰石分解又不够快捷且条件苛刻，不适合实验室制取二氧化碳；故不正确；、实验室常用此法制取二氧化碳；故正确；、二氧化碳的密度比空气大，应用向上排空气法收集．故不正确．故选2.【答案】A【考点】二氧化碳的检验和验满【解析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，进行分析判断．【解答】解：、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是通入澄清的石灰水中，观察是否变浑浊，故选项正确．、将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭，不能证明一定是二氧化碳，也可能是其它不能燃烧、不能支持燃烧的气体，故选项错误．、将二氧化碳通入水中，无明显变化，不能证明是二氧化碳，故选项错误．、二氧化碳没有气味，闻一闻该气体的气味，不能证明是二氧化碳，也可能是氧气等没有气味的气体，故选项错误．故选：．3.【答案】C【考点】二氧化碳的实验室制法酸碱指示剂及其性质常见离子的检验与证明棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【解析】、实验室制取二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸；、蛋白质燃烧时，有烧焦羽毛的气味；、显碱性的物质不一定是碱；、根据石蕊遇到酸和碱颜色变化考虑。
人教版九年级化学第6单元 课题2 二氧化碳制取的研究(有答案)
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究知识点一实验室制取二氧化碳的反应原理一、药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是CaCO3。
二、反应原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2CO3碳酸钙盐酸氯化钙碳酸碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水。
H2CO3===H2O＋CO2↑总的化学方程式是：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑理解辨析1、为什么实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸？①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍石灰石与硫酸接触，使反应中断。
②不用浓盐酸。
浓盐酸易挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。
例题1、在实验室里制取二氧化碳气体，可选择的药品是( D)A．碳酸钠粉末与浓盐酸B．块状石灰石与稀硫酸C．石灰石D．块状大理石和稀盐酸例题2、为什么实验室制取二氧化碳不用块状石灰石与稀硫酸反应（B）A．石灰石与硫酸不反应B．石灰石与稀硫酸反应的产物阻碍反应进行C．反应操作很麻烦D．石灰石与稀硫酸反应生成有杂气练习题1、实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因为（D）A．浓盐酸反应太快了B．浓盐酸与石灰石的产物阻碍反应进行C．浓盐酸反应不完全造成浪费D．制取得到的气体混有氯化氢杂气2、反应得到二氧化碳的反应很多，其中用于实验室制取二氧化碳的方法是（B）A．块状石灰石与稀硫酸B．块状大理石和稀盐酸C．石灰石煅烧D．木炭与氧气反应知识点二 制取气体的一般思路一、制取装置的选择实验室制取气体的装置包括反应装置和 收集装置 。
反应装置 主要由反应物的状态、反应条件决定，收集装置主要考虑生成气体的物理性质( 密度 、 溶解性 )。
二、发生装置的选择三、收集装置的选择理解辨析1、判断气体的密度比空气的大还是小的方法是什么？空气的平均相对分子质量为29。
如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；如果小于29，则密度比空气小。
6.2 人教版九年级上册化学第六章《碳和碳的氧化物》课题2 二氧化碳制取的研究(含答案解析)
简答1、实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A．B．C．D．【分析】实验室制取二氧化碳时采用的药品为块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应，因此发生装置可选固体与液体反应不需要加热的装置．【解答】A、此装置是给固体物质加热的反应装置，不适合用来实验室制取二氧化碳；故A不正确；B、此装置适合固体与液体在常温下反应，即适合块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应制取二氧化碳；故B正确；C、此装置是固体与液体在加热的条件下的反应装置，不适合用来实验室制取二氧化碳；故C不正确；D、此装置不适合用来制取气体，因长颈漏斗下端没伸入液面以下，导管伸入液面以下，生成的气体不易收集．故D不正确．故选B2、实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（）A．②③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②③【分析】本考点是考查实验室选择收集装置的题型，只要联系排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；排空气法要考虑气体的密度比空气大还是小，题目就很快解决了．【解答】实验室制取气体选择收集方法时，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应．故选A3、下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂．请认真审题，填写下表．K2HA．石灰石与浓盐酸B．石灰石与稀盐酸C．碳酸钠与稀盐酸D．石灰石与稀硫酸【分析】本题主要考查二氧化碳的实验室制法，在常温下用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热．浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯；碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体；石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行．【解答】A、浓盐酸具有挥发性，会导致二氧化碳不纯，故选项错误；B、在常温下用石灰石（或大理石）和稀盐酸来制取二氧化碳，产生气体的速度适中，好收集．故选项正确；C、碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反应时速度太快，不利于收集二氧化碳气体，故选项错误；D、石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水阻碍反应的进行，故选项错误；故选B．5、实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（）A．长颈漏斗B．广口瓶C．酒精灯D．集气瓶【分析】根据实验室用稀盐酸与大理石或石灰石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固＋液常温型”进行分析判断．【解答】根据实验室用稀盐酸与大理石或大理石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固＋液常温型”，即可判断一定不需要用来加热的仪器－－酒精灯；而长颈漏斗、广口瓶、集气瓶、导气管、带孔橡皮塞是需要的．故选C．6、检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭【分析】A、根据二氧化的特性判断．B、根据不支持燃烧的气体的特性判断．C、根据紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红判断．D、根据不支持燃烧的气体的特性判断．【解答】A、加入澄清的石灰水，观察是否变浑浊，能证明气体是二氧化碳，所以正确．B、将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭，如果是氮气等不支持燃烧的气体，都会熄灭，所以错误．C、紫色的石蕊试液遇到所有的酸性溶液都变红，凡能溶于水显酸性的气体都有同样的现象，所以错误．D、将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭，只能说明集气瓶收集的不支持燃烧的气体不满，不能说明是二氧化碳，故错误．故选A．7、实验室制取CO2应选择的装置是（）A．①③B．②③C．②④D．②⑤【分析】根据反应物的状态与反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度大于空气的密度，易溶于水，选择收集装置．【解答】制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是②；又因为二氧化碳的密度大于空气的密度，易溶于水，可选③向上排空气法收集．所以应用②③组合制取二氧化碳．故选B．简单1、实验室制取CO2最好选用（）A．大理石和浓盐酸B．石灰石和稀硫酸C．石灰石和稀盐酸D．碳酸钠和稀盐酸【分析】A、浓盐酸易挥发，不适合实验室制取二氧化碳；B、稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能够生成微溶于水的物质－－硫酸钙，不适合实验室制取二氧化碳；C、石灰石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应速率适中，适合实验室制取二氧化碳；D、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应速率很快，不适合实验室制取二氧化碳．【解答】A、大理石的主要成分是碳酸钙，和浓盐酸反应时，能够生成氯化钙、水和二氧化碳，同时浓盐酸挥发出的氯化氢气体和二氧化碳一起进入集气瓶，导致收集的二氧化碳不纯；B、稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应生成的硫酸钙包裹在碳酸钙的表面，阻止反应的进行，不利于产生二氧化碳；C、石灰石和稀盐酸反应能生成二氧化碳气体，并且反应速率适中，便于收集；D、碳酸钠易溶于水，和稀盐酸反应很快，不利于收集二氧化碳；由以上分析可知，实验室制取二氧化碳最好选用石灰石和稀盐酸．故选C．2、实验室制取二氧化碳不用浓盐酸的原因（）A．因为反应会生成微溶物覆盖未反应物而中止B．反应太慢C．会使收集的二氧化碳不纯D．不反应【解答】实验室制二氧化碳选择稀盐酸，不能用浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体，使制取的二氧化碳不纯．故选C．3、下图是气体发生装置和收集装置：其中制取二氧化碳应选用的是（）A．①③B．②③C．①⑤D．②④【分析】根据实验室制取二氧化碳的装置选择，实验室制取二氧化碳用固液常温型发生装置，收集装置用向上排空气法．【解答】实验室制取二氧化碳用块状大理石和稀盐酸，反应条件是常温，故发生装置选②，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空气法收集，故收集装置选③，故选B．4、实验室制取二氧化碳时，不需要的仪器是（）A．锥形瓶B．集气瓶C．酒精灯D．长颈漏斗【分析】根据实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固＋液常温型”进行分析判断．【解答】根据实验室用稀盐酸与大理石制取二氧化碳的反应原理，使用的装置为“固＋液常温型”，即可判断一定不需要用来加热的仪器－－酒精灯；而试管、集气瓶、导气管、带孔橡皮塞是需要的．故选：C．5、某气体既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集，则该气体应具有的性质是（）A．可溶于水，密度比空气大B．难溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．可溶于水，密度比空气小【分析】选择气体收集方法的依据是气体的性质，主要包括溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应等．【解答】不溶解于水或不易溶解于水，且不能与水反应的气体能用排水法收集，密度比空气大的且不与空气中的成分反应的气体可用向上排空气法收集．故选C．6、在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上【分析】实验室制取二氧化碳气体应选用石灰石（大理石）和稀盐酸；根据二氧化碳能溶于水且密度比空气大的性质，选择向上排空气法进行收集；在验证二氧化碳是否集满的操作中，需要将燃着的木条放在集气瓶口．【解答】本题可以根据二氧化碳的实验室制法和二氧化碳气体的性质，将错误答案排除．A、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；B、不能滴入稀硫酸，因为稀硫酸和石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行；C、验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口；D、二氧化碳密度比空气大，集气瓶需正放，防止气体逸散．故选D．7、如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A．1处B．2处C．3处D．4处【分析】此题主要是气体的制备装置连接问题，是否可行，要检查装置是否严密，操作是否可行．掌握实验基本操作的要领，还要注意理解仪器不同使用方法和实验操作中的注意事项．如长颈漏斗与分液漏斗不同，长颈漏斗的颈部没有活塞，使用时要插入液面以下；分液漏斗的颈部有活塞，使用时不需要插入液面以下．【解答】（1）长颈漏斗插入液面以上，产生的气体沿长颈漏斗逸出，所以长颈漏斗应插入液面以下，这是第一处错误；（2）导管插入，不利于气体导出，应稍微露出橡皮塞为宜，这是第二处错误；（3）二氧化碳的密度比空气的密度大，但导管的末端刚刚伸入集气瓶，这们二氧化碳会与空气混合，收集的二氧化碳不纯，所以应导管的末端应伸入集气瓶底部．这是第三处错误．错误共有3处，故选C．8、根据如图及描述回答下列问题：（1）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后，如图所示，则B装置的气密性为__________．（2）制取二氧化碳气体，可选用的发生装置为__________．（3）既能用C又能用E装置收集的气体，应有的物理性质是__________．（4）实验室制取氧气可选用的发生装置为__________（填序号），反应的化学方程式为__________，若用E装置收集得到的氧气不够纯，其原因可能是__________．【分析】关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后长颈漏斗内有一段水柱，则装置严密，不漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．既能用向下排空气法，又能用排水法收集的气体，应具有的物理性质是密度比空气小，难溶于水；用排水法收集得到的氧气不够纯，其原因可能是：没有等到气泡均匀连续的冒出就收集．【解答】（1）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后长颈漏斗内有一段水柱，则装置严密，不漏气，故答案为：严密（2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故答案为：B（3）既能用向下排空气法，又能用排水法收集的气体，应具有的物理性质是密度比空气小，难溶于水，故答案为：密度比空气小，难溶于水；（4）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用氯酸钾制氧气就需要加热；用排水法收集得到的氧气不够纯，其原因可能是：没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；故答案为：A或B；2KClO32KCl＋3O2↑或2H2O22H2O＋O2↑；没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；难题1、检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是（）A．通入澄清的石灰水是否变浑浊B．将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭C．将二氧化碳通入水中D．闻一闻该气体的气味【分析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，进行分析判断．【解答】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是通入澄清的石灰水中，观察是否变浑浊，故选项正确．B、将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭，不能证明一定是二氧化碳，也可能是其它不能燃烧、不能支持燃烧的气体，故选项错误．C、将二氧化碳通入水中，无明显变化，不能证明是二氧化碳，故选项错误．D、二氧化碳没有气味，闻一闻该气体的气味，不能证明是二氧化碳，也可能是氧气等没有气味的气体，故选项错误．故选：A．2、实验室制CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是（）A．没有加热B．锥形瓶上的橡皮塞漏气C．加入的酸是稀硫酸D．没有用玻璃棒搅拌反应物【分析】A、从石灰石和稀盐酸反应不需加热去分析解答；B、从虽然橡皮塞漏气，反应还应产生二氧化碳去分析解答；C、从稀硫酸与大理石反应产生的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，使反应无法继续去分析解答；D、从没有用玻璃棒搅拌反应物也不会造成“石灰石表面几乎无气泡产生”去分析解答；【解答】A、石灰石和稀盐酸反应不需加热，故错误；B、虽然橡皮塞漏气，反应还应产生二氧化碳，不能石灰石表面几乎无气泡产生；故错误；C、稀硫酸与大理石反应产生的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，使反应无法继续；故正确；D、没有用玻璃棒搅拌反应物也不会造成“石灰石表面几乎无气泡产生”；故错误；故答案为C．3、实验室制取CO2应选择的装置是（）A．①③B．②③C．②④D．②⑤【分析】根据反应物的状态与反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度大于空气的密度，易溶于水，选择收集装置．【解答】制取二氧化碳要用固体石灰石（或大理石）与稀盐酸反应，可知应选用的发生装置是②；又因为二氧化碳的密度大于空气的密度，易溶于水，可选③向上排空气法收集．所以应用②③组合制取二氧化碳．故选B．4、下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是（）A．B．C．D．【分析】本题是制取二氧化碳装置的设计，要求能做到“随时控制反应的发生与停止”，根据制取二氧化碳用大理石和稀盐酸在常温下反应，要想使反应随时发生或随时停止，只要能随时将两种药品接触和分离即可．【解答】A中虽然有止水夹可以控制的导出使锥形瓶内的气压增大，将稀盐酸部分压入长颈漏斗，但是稀盐酸总是浸没大理石，所以无法控制反应的停止；B中的干燥管只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入干燥管产生气体，不用时可以随时移出干燥管使反应停止，或通过止水夹的开关利用干燥管内的气压加稀盐酸压出干燥管使反应停止，打开止水夹使稀盐酸进入干燥管使反应发生．故该装置能够使反应随时发生或停止；C、大理石在多孔塑料片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，控制了反应的进行．故该装置能够使反应随时发生或停止；D中的原理同C，大理石通过玻璃珠放在U形管的一侧，要产生气体时，打开止水夹，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大盐酸又被压到U形管的左侧，控制了反应的进行．故该装置能够使反应随时发生或停止；故选A．5、如图所示装置有多种用途．请回答下列问题：（1）若用排空气法收集CO2，则CO2气体应从装置的________端通入．（2）若用排空气法收集H2，则H2应从装置的________端通入．（3）若用排水法收集O2，先在装置中灌满水，O2从________端通入．（4）若用水将装置中的O2排出，进行实验时，水应从________端流入．【分析】利用改进后的装置收集气体时（排空气法收集气体）如果收集密度比空气“大”的气体，要从“长”的一端进，收集密度比空气“小”的气体，要从“短”的一端进，排水法收集气体时要从“短”的一端进．【解答】（1）由于二氧化碳密度比空气大，所以用向上排空气法收集，即空气要从上端被排出，所以二氧化碳必须从A端进入；（2）由于氢气密度比空气小，所以用向下排空气法收集，即空气要从下端被排出，所以氢气必须从B端进入，使空气从下方排出，即从A端排出；（3）由于氧气的密度比水的密度小，所以如果氧气从A端进入后，它会迅速从B端跑掉，而收集不到氧气，所以氧气必须从B端进入；（4）若用水将装置中的O2排出，因为氧气的密度比水的密度小，所以应将氧气从上方排出，所以水应从A端进入．故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）A．6、如图所示是实验室制取气体常用的仪器装置，下列分析正确的是（）A．仪器甲、乙的名称分别是酒精灯和分液漏斗B．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选择装置②④C．实验室用装置⑤收集氧气时，气体应从b口进入D．可用装置⑥检验集气瓶内气体是否为二氧化碳【分析】A、据常用仪器的名称分析；B、据实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的原理及反应和收集装置分析；C、据氧气不易溶于水，且密度小于水的密度；D、二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳．【解答】A、据常用仪器的名称，甲为酒精灯，乙为长颈漏斗而非分液漏斗，故A错误；B、据实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的原理，反应可用②，因二氧化碳的密度比空气大，故用向上排空气法收集，故B错误；C、据氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应从b端通入，故C正确；D、二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳，故D错误．故选：C．比较两方案测量的3CaO难题推测该气体的有关性质．正确的是（A．A B．B C．C D．D【分析】用排空气收集气体时，密度大于空气的气体采取向上排气法收集，密度小于空气则向下排气法收集；吸收处理气体，一般是把气体通入水中或能与之反应的溶液中，对于极易溶于水的气体，在吸收处理时要防止水倒吸，需要特殊装置，该装置的优点是：增大接触面积，充分吸收气体，还能防止倒吸．【解答】图中的收集气体方法：气体从位于集气瓶口的导管进入，瓶中的空气则是从位于瓶底部的导管被排出，这种收集气体的方法也就属于向下排空气法，说明该气体密度小于空气；题图中采取使用漏斗倒扣在水面处吸收处理气体，这一特别的装置能防止水倒吸，说明该气体极易溶于水．故选C．2、下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是（）A．B．C．D．【分析】根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．【解答】A、因为分液漏斗液面上的气体与烧瓶内气体相通，故分液漏斗中的液体上下压强相等，所以无论该装置气密性是否良好，液体都会顺利滴下，所以不能检查出装置是否漏气，B、用手掌紧握烧瓶，若气密性良好，玻璃管中上升一段水柱，松手后水柱不下降，若气密性不好，则不会出现此现象，所以能检查出装置是否漏气，C、向外拉活塞，若气密性良好，则导管口会有气泡产生，若气密性不好则不会有气泡产生，所以能检查出装置是否漏气，D、要证明左右两瓶气密性是否良好的方法是：用注射器向左瓶充气，若左瓶气密性良好，则右瓶出现气泡，若左瓶气密性不好，则右瓶不会出现气泡；用注射器向右瓶充气，若右瓶气密性良好，则右瓶中伸入液面下的导管口会上升一段水柱，若右瓶气密性不好，则导管口不会上升水柱．可见要验证D装置是否漏气还需要注射器，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气．故选A、D．3、实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．（1）该反应的化学方程式为___________．（2）如图表示加入药品前的一个操作，其目的是___________．（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是___________．【分析】（1）稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．（2）根据实验室制取二氧化碳时的操作时的操作步骤进行分析解答．（3）根据二氧化碳的检验方法进行分析解答．【解答】（1）稀盐酸和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl═CaCl2＋H2O＋CO2↑．（2）实验室制取二氧化碳时，在加入药品前，为防止气体不纯或无法收集，应先检查装置的气密性．（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳．故答案为：（1）CaCO3＋2HCl═CaCl2＋H2O＋CO2↑；（2）防止气体不纯或无法收集；（3）将产生的气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳．4、在实验室开放日那天，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究．（1）小娜从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于一试管中混合后，立即产生了一种无色气体．对气体是何种物质，大家进行了大胆的猜想．小佳的猜想可能是：①____________②____________5、今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题．（1）下列有关连接仪器方法的叙述中，错误的是：____________（填序号）．A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B．乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口C．乳胶管一端塞进玻璃导管内D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端（2）①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中有____________处错误．②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式____________．③“实验是检验化学原理的最高法庭”．下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中，不符合实验事实的是：____________．（填序号）A．因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2B．因为CO2溶解性并不强，与水反应生成碳酸又不稳定，可用排水法收集CO2 C．排水法收集CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出D．通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2E．因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的木条“验满”（3）如图2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，上下持续振荡一段时间．①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式____________；②充分振荡后，试管内压强____________试管内大气压强（选填“＞”或“＝”或“＜”）；③振荡试管前，旋紧胶塞的目的____________、____________．【分析】（1）有关连接仪器方法的叙述中，错误的是：乳胶管一端塞进玻璃导管内，应该是玻璃导管口一端旋进乳胶管一端．（2）图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中的错误有：导管伸入橡皮塞太长了，进入液体内，气体无法导出；铁夹应该夹在试管的中上部；收集气体的试管没有固定；制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热有关实验室收集二氧化碳的叙述中，不符合实验事实的是：因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2；通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2；实验证明二氧化碳溶解性并不强，与水反应生成碳酸又不稳定，可用排水法收集CO2．（3）二氧化碳一般用澄清石灰水检验，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水；充分振荡后，试管内压强小于试管内大气压强，因为二氧化碳反应了；振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：防止石灰水冲出试管腐蚀皮肤、促进石灰水充分吸收CO2．【解答】（1）有关连接仪器方法的叙述中，错误的是：乳胶管一端塞进玻璃导管内，应该是玻璃导管口一端旋进乳胶管一端；故答案为：C．（2）图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中的错误有：导管伸入橡皮塞太长了，进入液体内，气体无法导出；铁夹应该夹在试管的中上部；收集气体的试管没有固定；用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；“实验是检验化学原理的最高法庭”，在实际操作中二氧化碳可以用排水法收集，因为CO2溶解性并不强，与水反应生成碳酸又不稳定，可用排水法收集CO2；有关实验室收集二氧化碳的叙述中，不符合实验事实的是：因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2；通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2；实验证明二氧。
九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》课题2二氧化碳制取的研究
习题(xítí)评讲
2.右图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些(nǎxiē)错 误？为什么？
第一处错误：长颈漏斗下端管口 未插入液面以下，生成(shēnɡ 的气 chénɡ) 体会从长颈漏斗逸散。
第二处错误：导气管伸入液面以下，这样气体无法
导出，也不能伸入锥形瓶中太长，否则不利于气体导出， 稍露出胶塞即可。
第三处错误：用向下排空气法收集二氧化碳。因为 二氧化碳密度比空气大，应用向上排空气法收集。
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3.写出下列物质间转化
(zhuǎnhuà)的化学方程式。其中，CO 哪些属于化合反应？哪些
④ C ① CO2
③
②
属于分解反应？
H2CO3
CaCO3
①
C
+
O2
点燃
C高O温 2
（化合反应）
C+ 2CuO 2Cu + (gāowēn) CO2↑
发生装置
CO2
CaCO3+2HCl=Ca
Cl2+H2O+CO2↑ 固态和液态
常温
O2
2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑
MnO2
2KClO3 2KCl+3O2↑
固态
(gùtài)
固态
加热
加热(jiā rè)、催 化剂
MnO2
2H2O2 2H2O+ O2 ↑
固态(gùtài)和液 态
与CaCO（3+填2H接C口l⑦序=C号a）C相l2连+C；O若2在↑+F中H；加2O若入用浓装硫置酸F作收干集燥CO剂2，，用则装接置口B②制备应
(zhìbèi)干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接
人教版九年级上册化学考点培优 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究1.实验室制取二氧化碳(1)药品：稀盐酸与大理石(或石灰石)。
(2)反应原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
(3)制取装置：(4)实验步骤：连接仪器→检查气密性→装入大理石→加入稀盐酸→收集气体。
(5)检验：向集气瓶中滴入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。
(6)验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已集满。
【特别提醒】长颈漏斗的末端必须浸没在液面以下，防止气体从长颈漏斗排出。
2．实验室制取气体的一般思路和方法(1)确定制取气体的化学反应原理；(2)确定制取气体时应采用的实验装置；(3)确定验证制得气体的方法。
CO2的检验、验满与存放如何用如图装置收集气体呢？提示：①排空气法收集：收集密度比空气大的气体(如O2或CO2)，气体从b端进，空气从a端出。
收集密度比空气小的气体(如：H2)，气体从a端进，空气从b端出。
若把图1的装置倒转过来，则进出口的顺序就反过来了。
②排水法收集：( 如图2) 瓶中盛满水。
集气时气体从a端进，水从b端出。
知识点实验室制取二氧化碳的探究【典例】(2021·天津中考)根据下列装置图回答问题。
(1)写出仪器a的名称：__试管__。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为__AC(或AE)__(填序号)，反应的化学方程式为__2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为__BC__(填序号)，反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。
【借题发挥】(4)制取气体时，一定要提前检验装置的__气密性__，B装置的气密性该如何检验？__向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗中加水，至管内形成一段液柱，观察液柱不下落，则气密性良好__。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究1_1
（2）在选择收集装置时，小明发现下列气体性质中不需要考
虑的是___B___。
A. 密度
B. 可燃性 C. 溶解性 D. 能否与水反应
第十四页，共四十二页。
（3）小明(xiǎo mínɡ)分别设计了如图所示四组制取和收集二氧化碳的装置。
小明和他的同学对上面的设计方案进行了交流讨论。其中可能收
集不到二氧化碳气体的装置是_______，A能够使反应随时(suíshí)发生
______C_O__2_+_C_a_(_O_H__)2_=_C__a_C_O__3_↓_+_H。2O
第二十四页，共四十二页。
（3）用排空气法收集气体(qìtǐ)时，导管口要接近集气瓶底部
，其目的排是_尽__集__气__瓶___(q_ì _pí_nɡ_)_内__的__空___气__。
第二十五页，共四十二页。
针对训练2 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：①___长__(颈l_òu_d漏_ǒu_)斗___； ②_试__管__(sh_ìg_u_ǎn_)。
第二十页，共四十二页。
（2）实验室制取少量(shǎoliàng)二氧化碳时，发生装置最好选C用 _____，收集装置选E用____；如需随时控制生成气体的量并节约药品 ，发生装置最好选用___B_____。（均填字母）
__防__止__高__温__(_gā_o_w_ēn_)_熔__融__物__溅__落__使__瓶__底__炸__裂___。
第十七页，共四十二页。
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是
__①__②__⑦___⑧__（___或__①___②__⑥__⑧___⑨_（）填序号），反应原理(yuánlǐ)用化学方 程式可表示为_________C__a_C__O__3_+_2_H__C__l_=_C__a_C__l_2+__C。O2↑+H2O
最新九年级化学上册03课题2 二氧化碳制取的研究
第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究测试时间：20分钟一、选择题1.实验室制取二氧化碳，不需要的仪器是( )A.酒精灯B.导管C.带孔橡皮塞D.试管答案A实验室用稀盐酸与大理石(或石灰石)制取二氧化碳，装置为固液常温型装置，故不需要的仪器是酒精灯。
2.(2022 山东宁阳期中)实验室制取二氧化碳气体所选的药品是( )A.石灰石和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.碳酸钠和稀盐酸D.大理石和浓盐酸答案B碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，其会覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进一步发生；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应速率适中，适用于实验室中制取二氧化碳；碳酸钠和稀盐酸的反应速率太快，不便于收集气体；浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体。
3.(2021江苏苏州中考)下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是( )答案A把橡胶塞塞进试管口时，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管；检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，且用排水法收集气体时，导管不能伸入集气瓶内太长。
4.(2022重庆九龙坡模拟)实验室用过氧化氢制氧气和用大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是( )A.都是分解反应B.反应都需要加热C.都可以用排水法收集气体D.都可以用向上排空气法收集气体答案D大理石与稀盐酸的反应不属于分解反应；反应均不需要加热；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都可以用向上排空气法收集。
5.下列装置的使用，不正确的是( )答案C氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集。
6.如图所示，Ⅰ~Ⅳ装置可供实验室制取有关气体时选用。
下列有关说法正确的是( )A.实验室制取二氧化碳可选用Ⅱ、Ⅲ装置B.实验室用固体锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气时，可选用Ⅰ、Ⅳ装置，气体从b管口通入C.实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用Ⅰ、Ⅳ装置，气体从b管口通入D.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，可选用Ⅱ、Ⅲ装置答案D二氧化碳气体能溶于水，不能用排水法收集；实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的反应在常温下进行，不能选用Ⅰ装置；氧气的密度比空气大，用Ⅳ装置收集时，气体应从a管口通入；过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气的反应在常温下进行，氧气不易溶于水，可用排水法收集，因此可选用Ⅱ、Ⅲ装置。
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的探究20232024九年级上化学人教知识必备典例解析课后作
第六单元碳和碳的氧化物（教用）课题2 二氧化碳制取的探究一、知识必备知识点二氧化碳制取的探究1. 实验室制取二氧化碳（1）原料：大理石或石灰石、稀盐酸。
注意：不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。
不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。
不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。
（2）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）发生装置：同分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置（固体和液体混合，在常温下反应生成气体）（4）收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大）（5）检查装置的气密性：用长颈漏斗插入液面内的气体发生装置，紧闭导气管出口，从漏斗中加水。
如果液面稳定后水面下降，则表明漏气；若水面不下降，则表明不漏气。
（6）验满：把燃着的木条放在集气瓶口（不要伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明二氧化碳已经收集满了。
（7）检验：把气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是二氧化碳。
（8）净化：如果制取的二氧化碳中混有少量氯化氢气体和水蒸气时，可先将气体通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶（除去氯化氢），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气并进行干燥）。
2. 二氧化碳和氧化钙的工业制法：CaCO3CaO+CO2↑二、典例解析知识1 实验室制取CO2的反应原理【典例解析】例1 下列制取CO2的发生装置中，其中能“随时控制气体产生与停止的”是（）A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①②③D．①③⑤【答案】C【解析】①上下移动铜丝能使固体和液体分离和接触，可以实现反应的发生和停止；②捏塑料软管，液体和固体混合，反应进行；松开塑料软管，固体和液体分离，反应停止，可以实现反应的发生和停止；③大理石通过多孔塑料隔板放在U形管的一侧，要产生气体时，打开止水夹，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大盐酸又被压到U形管的左侧，控制了反应的进行，故该装置能够使反应随时发生或停止；④用注射器向锥形瓶中注射液体，关闭注射器，固液不能分离，装置不能实现反应的发生和停止；⑤图中从长颈漏斗中加入稀盐酸，反应后关闭开关，固液不能分离，装置不能实现反应的发生和停止；①②③都能随时控制反应的发生和停止。
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究
得出结论
探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
实验室制取二氧化碳的反应原理
石灰石
主要成分 主要成分
●药 品
（大理石） 稀盐酸
CaCO3
HCl、H2O
●化学方程式
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3 H2CO3＝H2O＋CO2↑
CaCO3 ＋ 2HCl ＝ CaCl2＋ H2O＋CO2↑
1 2
C+O2
CO2
点燃
石蜡+氧气
CaCO3
二氧化碳+水
CaO+CO2↑
不能；制得气体可能不纯
不能；条件较难满足
3
4
2Fe2O3+3C
4Fe+3CO2↑
不能；条件较难满足
实验探究
探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理
★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。 后
先
★注意： ①先向三只试管中分别加入半药匙的碳酸钠、2至3粒石灰石， 再向三支试管中分别加入相同量的的稀盐酸或稀硫酸； ②观察的重点是比较三个反应中 气泡产生的快慢。
交流讨论
1、发生装置的确定
实验室制取CO2装置的确定
A
B
C
2、收集装置的确定
D
E
F
信息提示：CO2的密度大于空气且能溶于水
探究活动2：制取一瓶二氧化碳气体
简易装置 优点： 仪器装配简单 易操作
复杂装置 优点： 方便随时添加 稀盐酸
步骤：查、装、收、验
1、检验方法：将产生的气体通入澄清的石 灰水，石灰水变浑浊，证明 生成的气体是CO2。
澄清石灰水 变浑浊
2、验满：将燃着的木条放在集气瓶口， 若木条熄灭，则说明集满。
第六单元：碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究(基础+提高+中考)
精编精练第六单元：碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究1．以下最适合实验室制取二氧化碳的反应是（ ）A ．CO+CuO Cu+CO 2B ．H 2CO 3═CO 2↑+H 2OC ．2CO+O 22CO 2D ．CaCO 3+2HCl ═CaCl 2+H 2O+CO 2↑【答案】D【解析】A 、CO+CuO Cu+CO 2不合适，因为二氧化碳不纯；故选项错误；B 、H 2CO 3═CO 2↑+H 2O 不合适，因为碳酸不稳定，含量少；故选项错误；C 、2CO+O 22CO 2不合适，因为不易收集，且不纯；故选项错误；D 、CaCO 3+2HCl ═CaCl 2+H 2O+CO 2↑，石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应，反应速率适中，操作安全方便，便于收集；故选项正确；故选：D 。
2．老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。
如图所示是小明、小红、张强三位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（ ）碳和碳的氧化物A．①②③B．②C．①D．①③【答案】A【解析】：①大理石在多孔塑料片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，控制了反应的进行，符合要求；②通过打开和关闭止水夹，能随时控制反应的发生和停止，符合要求；③通过粗铜丝的上下移动，也能随时控制反应的发生和停止。
符合要求。
故选：A。
3．如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2【答案】D【解析】A．实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳、用过氧化氢分解制取氧气，都不需要加热，属于固、液常温型，都可用装置A作发生装置，故A正确；B．因为高锰酸钾是干燥的，在试管口不会产生冷凝水，故B正确；C．因为氧气不易溶于水，可用排水法收集，排出水的体积就是生成的氧气的体积，故C正确；D．因为二氧化碳是能溶于，1体积的水约只能溶解 1体积的二氧化碳，当盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a能收集到一瓶CO2，故D错误。
九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》课题2 二氧化碳制取的研究
能是
。
石块(shí kuài)大小不同(或石块质量不同,盐酸质量不同)
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【设计实验】 (1)验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、
的石块,加不入同质(b量ù 相tó同nɡ)、
的稀盐溶酸质进质行量实分验数。(fēnshù)相同
(2)验证猜地想点②是否成立,对盐酸的要求是
(答出两点即可)。
温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强等
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谢谢 观赏！ (xiè xie)
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内容(nèiróng)总结
课题2 二氧化碳制取的研究。4.检验集气瓶中的气体(qìtǐ)是否是二氧化碳的方法是。A.收集CO2气体
。
【交流讨论】 实验中可以(kěyǐ)通过观察气泡产生的溶剧质烈质程量度分,粗数略不地同比较反应速率。若要
做到精确比较,应测量的实验数据是
。
【拓展延伸】 上述实验中,小明采用了控制变量相的同研究时方间法内。收用集此到方的法探二究氧“化催碳化的剂体对积用过氧化氢溶 液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有
列是实验室收集(shōují)气体的几种装置,为防止污染环境,你认为最合理的装置是(
)
D
5.(2017南京)实验室制取某些气体的装置如图。下列说法(shuōfǎ)正确的是(
)A
A.装置①和⑤组合(zǔhé)可以用来制取氧气
B.装置②和③组合可以用来制取氢气
C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D.装置②可以较好地控制反应速率
②
,其中排(q气ízh法ōng)①又排分水为法
第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究(测试)(解析版)
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究（测试）（时间：45分钟满分：100分）学校:___________姓名：班级：得分：一、单选题（5个小题，每小题6分，共30分）1、实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。
由此得出的合理结论是()。
A ．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关B ．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C ．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D ．块状大理石与大理石粉末的组成不同【答案】B【解析】大理石粉末比块状大理石的表面积大，与稀硫酸的接触面积大，则反应速度越快。
2、下图是干燥、收集某气体的装置。
由实验装置可以推测该气体的有关性质，请你在表中找出相对应的选项。
序号气体性质A B C D溶于水中所得溶液的pH＞7＜7＞7＜7其密度（ρ1）与空气密度（ρ2）的比较ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2ρ1＜ρ2在水中的溶解性极易溶难溶极易溶难溶【答案】C【解析】该气体可用氢氧化钠来干燥，说明气体溶于水所得溶液不是酸性；在收集气体时使用的向下排空气法收集，说明气体的密度小于空气的密度；尾气处理时使用了漏斗，说明气体极易溶于水。
所以应选C 项。
3、实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是()A．大理石和稀盐酸B．石灰石和稀硫酸C．木炭和氧气D．碳酸钠和稀硫酸【答案】A【解析】A、大理石和稀盐酸反应速率适中，原料易得，价格便宜，得到的气体较为纯净，实验室制取二氧化碳通常选用大理石和稀盐酸，故选项正确；B、大理石和稀硫酸反应能生成微溶物硫酸钙，覆盖在石灰石表面阻止反应进行，不能持续反应，不适合实验室中制取二氧化碳气体，故选项错误；C、木炭燃烧虽然能够产生二氧化碳，但是难以收集，不适合实验室中制取二氧化碳，故选项错误；D、碳酸钠和稀硫酸反应速率太快，不易收集，不适合实验室中制取二氧化碳，故选项错误。
4、欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙)，可采用的办法是()。
第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究
第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究沉着说课本课题主要研究实验室中如何制取二氧化碳。
首先根据所给资料探究了实验室制CO2的原理。
然后教材给出了确定气体发生装置和搜集装置时应考虑的因素，并给出了一些仪器，让学生采用活动探究的方式研究实验室中制取CO2的装置；再利用设计的装置制取CO2、验证CO2；最后总结了实验室中制取气体的思路。
教学目的1．知识与技能(1)理解实验室中制取CO2的反响原理。
(2)探究实验室中制备CO2的装置。
(3)理解实验室中制取气体的思路和方法。
2．过程与方法能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设汁实验方案。
3．情感态度与价值观从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。
教学重难点探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。
教学方法理解资料�一分析探究��归纳总结��反思小结。
教具准备教师用具：投影仪。
学生用具：(1)仪器：小试管、药匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；(2)药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。
1课时教学过程[板书]课题2 二氧化碳制取的研究[引言]在第二单元制取过O2，今天再来探究制备CO2，首先看以下几那么信息。
[投影]资料：1．含碳酸根离子的化合物〔例：碳酸钠Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3〕能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸(H2SO4)反响生成二氧化碳。
2．把燃着的木条放入二氧化碳中，木条_______，把燃着的木条伸入氮气中，木条______。
3．向石灰水中吹气，现象__________，说明CO2能让石灰水变浑浊。
4．标准状况下，CO2密度为1．977 g·L-1，空气密度为1．293 g·L-1。
5．CO2易溶于水，且与水反响。
九级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究
室 制 取
发 生
液体和液体反应
。。。
气 装 反应条件（是否需要加热、加催化剂等）
体置
(qìtǐ)
的 装 置
气 体 收
集
排空气法
密度比空气的大——向上排空气法 密度比空气的小——向下排空气法
(shōují)
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
装
第七页，共二十一页。
问题 与讨论 (wèntí)
1、实验室常用哪两种方法制取氧气(yǎngqì)？写出化学方程
该反应的化学方程式为：
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
第四页，共二十一页。
探究(tànjiū)选用的药品
编号 实验内容 实验现象 实验分析
1 Na2CO3粉 有大量气泡产生， 反应速率太快，
末和稀盐酸 反应(fǎnyìng)剧烈 不易收集
2
CaCO3粉末 有大量(dàliàng)气泡 反应速率太快，
②
③
加稀盐酸 ④
收集气体
⑤
第十五页，共二十一页。
关于(guānyú)收集较纯的二氧化碳的处理
第十六页，共二十一页。
课堂练习1
下图为实验室制取二氧化碳的装置(zhuāngzhì)图，有哪些
错误？为什么？请改正？
长颈漏斗没有(méi yǒu) 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气(chū qì)导管太长， 伸入了液面下
熄灭，证明已满。
第十三页，共二十一页。
验满方法(fāngfǎ)
检验 方法 (jiǎnyàn)
实验室里制取二氧化碳的步骤：
澄清(chéngqīng)石灰水 变浑浊
第十四页，共二十一页。
九年级化学上册 6 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究
7．实验室制备并收集(shōují)二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气
密性；②连接装置；③装入大理石；④加入稀盐C 酸；⑤收集气体；⑥验满。排列 顺序正确的是( )
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
知识点❷：实验室制取气体的一般思路和方法
________(填标号)。
第三页，共十七页。
解析：(1)仪器①是试管；(2)实验室制取二氧化碳用的药品是石灰石和稀盐酸， 属于固液常温型；(3)实验室用氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法 来制取氨气时需要加热，实验时应选用的发生装置是A装置；氨气极易溶于 水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下(xiànɡ xià)排空气法收集，即 用D装置收集。
为，选择____(填字母序号)所示方B法更为合理。
第十五页，共十七页。
写出下列反应的化学方程式：
高锰酸钾(ɡāo měnɡ suān jiǎ)加热制取氧气：______________________________； 稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳气体：______________________________。
17．如图Ⅰ是实验室制取二氧化碳气体的装置，请你运用所学化学知识回 答下列问题：
(1)图中仪器①的名称是 长颈漏斗；(lòudǒu)
(2)在实验室里，常用
稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳气体，不用
(bùyòng)碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是
反应剧烈，不利于CO2的收集；
第十四页，共十七页。
(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理(yuánlǐ)，设计了如图Ⅱ的
为 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教案(附模拟试卷含答案)
课题2 二氧化碳制取的研究【学习目标】1．知识与技能：(1)知道实验室制取二氧化碳的药品，并学会书写实验室制取二氧化碳的化学反应方程式。
(2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并练习用设计的装置制取一瓶二氧化碳。
2．过程与方法：(1)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计好的装置制取二氧化碳。
(2)通过对二氧化碳制取的方案探究，提高学生收集、加工简单信息的能力，培养学生的分析评价能力。
3．情感态度与价值观：(1)激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。
(2)养成互相交流，勇于实践的良好习惯。
【学习重点】二氧化碳的实验室制法。
【学习难点】实验室制取二氧化碳装置的选择。
【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。
《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。
情景导入生成问题1．引言：你还记得实验室是如何制取氧气的吗？你能写出反应的化学方程式吗？今天咱们将再学习一种新的气体的制取——二氧化碳。
2．引导学生对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。
合作探究生成能力知识模块一探究实验室制取二氧化碳的药品提出问题：想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能用于实验室制取二氧化碳吗？找出实验室制取二氧化碳的理想原料并说明原因。
讨论交流：学生讨论药品：石灰石(或大理石)与稀盐酸。
归纳总结：自学课本P113，练习书写化学方程式。
知识模块二探究实验室制取二氧化碳的装置1．通过分析氧气的实验室制法，阅读课本P114，找出实验室制取气体时选择发生装置和收集装置应考虑的因素，并说明原因。
2．设计一套制取二氧化碳的装置。
注意事项：1.固体药品应事先直接加入锥形瓶中；2.长颈漏斗的作用是加入液体药品；3.长颈漏斗的下端管口应伸入反应液面以下(液封)；4.锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下，以刚露出胶塞为宜；5.伸入集气瓶中的导气管口以位于集气瓶底部，而不是位于集气瓶口。
行为提示：教会学生怎么交流。
九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题2《二氧化碳制取的研究》知识点含答案
第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究（讲学）课标定位1、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理2、探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳3、了解实验室中制取气体的思路和方法知识梳理核心知识归纳1.实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。
确定气体发生装置时应考虑的因素有反应物的状态和反应条件;确定气体收集装置时应考虑的因素是气体的性质,包括气体的密度和溶解性。
2.密度比空气大的气体可用向上排空气法收集,密度比空气小的气体可用向下排空气法收集,不易溶于水且不与水发生反应的气体可用排水法收集。
3.实验室制取二氧化碳常用大理石(或石灰石)与稀盐酸,反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。
4.二氧化碳的检验方法为向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡,看石灰水是否变浑浊;验满方法为将燃着的木条放在集气瓶口处,如果木条熄灭,证明已满。
知识点一、制取二氧化碳知识在线1.实验药品:大理石(或石灰石)和稀盐酸。
2.实验仪器和其他用品:锥形瓶(或试管、广口瓶等)、双孔橡皮塞(或单孔橡皮塞)、导管、长颈漏斗(或分液漏斗)、集气瓶、玻璃片、火柴、澄清石灰水。
3.实验原理:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑。
4.实验装置(如图所示)。
5.实验步骤:①组装仪器装置(如图所示);②检验装置的气密性;③向锥形瓶中加入石灰石,然后堵上橡皮塞;④从长颈漏斗倒入适量的稀盐酸;⑤收集二氧化碳;⑥验满二氧化碳。
6.收集方法: 向上排空气法(二氧化碳密度比空气大,且能溶于水)。
7.检验方法:倒入澄清石灰水,振荡,看石灰水是否变浑浊。
8.验满方法:将燃着的木条放在集气瓶口处,如果木条熄灭,证明已满。
9.放置方法:盖上玻璃片,然后瓶口向上正放在桌面上。
易错警示(1)不能用稀硫酸,因为稀硫酸与石灰石反应会生成微溶于水的硫酸钙,覆盖在大理石表面,阻碍反应继续进行。
(2)不能用浓盐酸,因为浓盐酸具有强烈挥发性,会挥发出大量的氯化氢气体,使制得的二氧化碳气体不纯净。
第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究
秭归县梅家河中学郑伟第六单元碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究一、教学设计思路：在化学课程改革中倡导科学探究，要和化学学科的特点即实验紧密结合起来。
化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
制取气体实验技能是初中化学实验的重点和难点。
根据《标准》，H2的制取实验不要求了，初中的气体制取实验只有O2和CO2。
O2的制取在第二单元中已介绍过，所以本单元安排课题2二氧化碳制取的研究，在学生已学过的O2的制取的基础上，探究气体的制备问题。
CO2和H2的制取无论是从反应物的状态，还是从反应条件等都有许多相似之处。
由于H2的制取实验不要求，所以完全让学生探究CO2的制取是有困难的。
因此，教材给出了实验室中制取二氧化碳的化学反应原理、确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素、CO2和O2制取实验及相关性质比较，在此基础上，给出了一些仪器，由学生自己来组装制取二氧化碳的装置，并利用装置制取二氧化碳。
因此，课题2重在让学生掌握实验室中制取气体的思路和方法。
二、教案板书设计课题2二氧化碳制取的研究一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑二、装置的确定发生装置；（反应物的状态和条件）收集装置：（密度、水溶性）三、制取二氧化碳仪器：步骤：注意问题：收集方法：验满方法：检验方法：《二氧化碳制取的研究》导学学案一、名师导学1．根据氧气的实验室制取的原理和教材110页的相关内容回答：确定气体发生装置时应考虑的因素是____________________，_____________________。
收集气体的常用方法有__________法，____________法和____________法；选择相应方法的依据是__________________________________________。
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第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究（测试）
（时间：45分钟 满分：100分）
学校:___________ 姓名： 班级： 得分：
一、单选题（5个小题，每小题6分，共30分）
1、实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。
由此得出的合理结论是( )。
A ．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
B ．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C ．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D ．块状大理石与大理石粉末的组成不同
【答案】B
【解析】 大理石粉末比块状大理石的表面积大，与稀硫酸的接触面积大，则反应速度越快。
2、下图是干燥、收集某气体的装置。
由实验装置可以推测该气体的有关性质，请你在表中找出相对应的选项。
序号
气体性质
A B C D
溶于水中所得溶液的pH
＞7 ＜7 ＞7 ＜7 其密度（ρ1）与空气密度
（ρ2 ）的比较
ρ1＞ρ2 ρ1＞ρ2 ρ1＜ρ2 ρ1＜ρ2 在水中的溶解性 极易溶 难溶 极易溶 难溶
【答案】C
【解析】 该气体可用氢氧化钠来干燥，说明气体溶于水所得溶液不是酸性；在收集气体时使用的向下排空气法收集，说明气体的密度小于空气的密度；尾气处理时使用了漏斗，说明气体极易溶于水。
所以应选C 项。
3、实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是()
A．大理石和稀盐酸B．石灰石和稀硫酸C．木炭和氧气D．碳酸钠和稀硫酸
【答案】A
【解析】A、大理石和稀盐酸反应速率适中，原料易得，价格便宜，得到的气体较为纯净，实验室制取二氧化碳通常选用大理石和稀盐酸，故选项正确；B、大理石和稀硫酸反应能生成微溶物硫酸钙，覆盖在石灰石表面阻止反应进行，不能持续反应，不适合实验室中制取二氧化碳气体，故选项错误；C、木炭燃烧虽然能够产生二氧化碳，但是难以收集，不适合实验室中制取二氧化碳，故选项错误；D、碳酸钠和稀硫酸反应速率太快，不易收集，不适合实验室中制取二氧化碳，故选项错误。
4、欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢(主要成分是碳酸钙)，可采用的办法是()。
A．加热B．用砂纸擦洗C．加稀盐酸浸洗D．用水洗
【答案】C
【解析】碳酸钙是不溶于水的物质，水无法洗去；用砂纸擦洗会对热水瓶胆造成破坏；高温时碳酸钙可以分解，但高温进行操作不便；最好的办法是与稀盐酸反应生成能溶于水的氯化钙后再用水冲洗干净。
5、某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是()
A．选用的发生装置可能相同B．收集方法可能相同
C．反应类型可能相同D．检验方法一定不同
【答案】C
【解析】A、实验室制取二氧化碳常采用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应来制取，属于固液常温型；实验室采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，也属于固液常温型；气体发生装置可能相同，故正确；B、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集；气体的收集方法可能相同，故正确；C、实验室制取氧气可采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气，均符合“一变多”的特征，均属于分解反应；实验室制取二氧化碳，采用的是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应；反应类型不同，故错误；D、检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用燃着的木条，检验方法一定不同，故正确。
二、非选择题（共70分）
6、下图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：
（1）D中仪器a的名称是。
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为（选填装置编号，下同)。
（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是，收集装置为______，为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是。
（3）F装置有多种用途。
用于气体干燥、除杂时，气体应从处进入（选填导管口编号）。
干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是（选填下列试剂编号，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是。
①浓硫酸②烧碱溶液③稀硫酸④饱和碳酸氢钠溶液
【答案】（1）集气瓶；B （2）A；D；装药品前检查装置的气密性（3）c；①；②
【解析】：（1）仪器D的名称为集气瓶；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，因为是固体加热制取气体，故发生装置可选用固固加热型装置B；（2）用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，因为是固液常温下制取气体，故可选用的发生装置是固液常温型装置A；生成的气体密度比空气大且能溶于水，故收集装置选择向上排空气法D收集；为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是装药品前检查装置的气密性；（3）F装置有多种用途。
用于气体干燥、除杂时，气体应通入除杂或干燥剂中，故从c进，干燥二氧化碳时，瓶中液体可以是浓硫酸这样不会造成物质的减小；除去一氧化碳中的二氧化碳时，因为是除去二氧化碳，故试剂为与二氧化碳反应的物质，故瓶中液体可以是烧碱溶液。
7、实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的______（填标号），写出该反应的化学方程式______________________。
（2）若用C装置收集二氧化碳，气体应从_______端导入。
（3）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中D装置②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的
目的是_____________，析出的固体中一定含有的物质是__________。
【答案】 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ b 使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅氯化钙
8、如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。
（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是（填编号）；
其中，发生装置中产生C O2的化学方程式为。
（2）检验二氧化碳是否集满的方法是；将适量的倒入集气瓶中震荡，观察到试剂变浑浊，说明该气体确实是二氧化碳。
【答案】（1）BC CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）用燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭澄清的石灰水
【解析】：（1）用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用向上排空气法来收集；故填：BC；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质来检验二氧化碳是否收集满，可将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明二氧化碳已满；检验二氧化碳气体通常用澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
故填：用燃着的木条靠近集气瓶口，观察木条是否熄灭；澄清的石灰水。
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9、根据如图回答问题：
（1）图中仪器a的名称为__________；
（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式为__________；
（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的__________，再添加药品；
（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是__________（填字母）．
【答案】（1）铁架台；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）气密性；（4）C。
【解析】（1）仪器a的名称是铁架台；（2）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）制取气体时，在加入药品前，要先检查装置的气密性，以防漏气；故填：气密性；（4）收集密度比空气大的气体，应选择向上排空气法，故填C。