22九色鹿知识树
22九色鹿
九色鹿打断了调达的话，说：“我 救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。 只要你不向任何人泄露我的住处，就算 是知恩图报了。”
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• 九色鹿非常气愤， 指着调达说： 陛下 您 • “陛下，您知道吗？ 正是这个人，在快 要淹死时，我救了 他。他发誓永不暴 露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏 • • • • • • 的小人一起来残害 • • • • • • • • 无辜，难道不怕天 • • • • • • • 下人笑话吗？” • • • • • • •
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自己见义勇为救起的人竟然____________！让人伤心！ 自己见义勇为救起的人竟然___________！让人愤怒！！ 自己见义勇为救起的人竟然___________！让人痛心！！！
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……………… …………
• 想象说话练习： 发挥你的想象，将国王的原话 写出来，看谁写得生动形象？在这 段话中，要用上“竟然”这个词语。
● 落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿 叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我 愿永远做你的奴仆，终生受你的驱使……”
调达郑重起誓，绝不说出九色鹿的住处， 然后千恩万谢地走了。 调达千恩万谢，郑重起誓说：“_____！” ● 调达看了皇榜，心想发财的机会来啦， 就进宫告密。
• 九色鹿非常气愤， 指着调达说： • “陛下，您知道吗？ 正是这个人，在快 要淹死时，我救了 他。他发誓永不暴 露我的住地，谁知 他竟然见利忘义！ • • 您与这种灵魂肮脏 的小人一起来残害 无辜，难道不怕天 • • 下人笑话吗？”
梁山伯与祝英台》、《孟姜 女》、《白蛇传》和《牛郎织 女》并称为中国四大民间故 事
苏教版四年级上册
22 九色鹿
ห้องสมุดไป่ตู้
《九色鹿》知识点复习
《九色鹿》知识点复习【原文】在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。
他身上的毛有九种颜色，美丽极了。
一天，他正在河边散步。
忽然，耳边传来“救命”的喊声。
他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了。
九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。
落水人名叫调达。
他得救后，连连向九色鹿道谢。
九色鹿说：“不用谢。
不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。
”调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服;国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。
调达心想，这是多好的发财机会呀。
于是，他跑进宫中告密。
国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。
他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。
国王马上带人围了上去。
九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙!”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。
当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿!”从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。
而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。
【字词学习】字：淹、岸、提、誓、贴、赏、围、虑、鄙、躲词：美丽、散步、救命、挣扎、纵身、道谢、议论、告密、愤怒【重点句子】1在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。
他身上的毛有九种颜色，美丽极了。
2九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。
落水人名叫调达。
他得救后，连连向九色鹿道谢。
九色鹿说：“不用谢。
不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。
”3过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服;国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。
4九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙!”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。
二年级语文九色鹿常用知识点
二年级语文九色鹿常用知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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22四年级上苏教版《九色鹿》ppt
敦煌故事
救人
古时候，在一座景色秀丽的山中，有一只鹿，双角洁白如雪， 浑身是九种鲜艳的毛色，漂亮极了！人称九色鹿。 这天，九色鹿在河边散步。突然，一个人抱着根木头顺流而 下，在汹涌的波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命！”美丽 善良的九色鹿不顾自己安危，跳进河中，费尽九牛二虎之力，终 于将落水人救上岸来。惊魂未定的落水人名叫调达，得救后频频 向九色鹿叩头，感激他说：“谢谢你的救命之恩。我对天起誓， 永做你的奴仆，为你寻草觅食，终身受你的驱使……” 九色鹿打断调达的话头说：“你的心意我领了，但我救你 并不是让你来做我的奴仆。快回家与亲人团聚吧。你只要不向任 何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” 调达又起誓说：“恩人请放心，如果背信弃义，就让我浑身 长疮，嘴里流脓！”说完，千恩万谢地走了。
国王
答应
王妃
调达
九色鹿啊，你是一只 _______ 的鹿。
美丽
善良无私
勇敢机智
它双角洁白如雪，身上有九种 鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称 它九色鹿。
它双角洁白如雪，身上有九种 鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称 它九色鹿。
美 丽 九色鹿啊，你是一只________ 的鹿，你双角洁白如雪，身披 九色彩衣。
机 智 勇 敢
见 义 勇 为
美 丽 善 良
优九 良色 品鹿 质拥 ：有 那 些
圣 旨
恩 将 仇 报
背 信 弃 义
见 利 忘 义
调 达 是 个 怎 样 的 人 ：
圣 旨
悔 过 自 新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尚 有 良 知
国 王 是 个 怎 样 的 人 ：
圣 旨
果言 。必 行 ‘ 行 必
人 无 信 不 立 。
个谁 今 怎那 后 么样 我 样？ 们 的而 不 人要 应 ？做 该 一像
苏教版四上22课《九色鹿》说课稿
苏教版四上22课《九色鹿》说课稿一、说教材九色鹿是苏教版小学语文第七册中的一个官方故事。
〝九色鹿〞传说菩萨身为九色鹿，其毛九种色，其角白如雪，常在恒水边饮食水草，与乌鸦为知交。
故事原出自«佛经»(佛说九色鹿经)，该故事被先人用绘画的方式在敦煌石窟墙壁上画成了一幅比拟完整的连环画式故事画。
讲的是九色鹿救了一个调达的落水人，调达发誓永不说出九色鹿的住处。
但在金钱面前，调达忘恩负义，出卖了九色鹿，最后遭到了严惩。
课文情节生动，言语深刻，先生比拟喜欢。
二、说教学目的1、正确、流利地有感情地朗诵课文，详细复述。
2、学会本课生字，了解由生字组成的词语，看法〝叩、妃、陛、肮〞4个生字。
3、经过课文中详细的言语资料，领悟九色鹿救助他人，不图报答的质量，遣责言而无信、以怨报德的可耻行径。
我确立这些为目的缘由是:运用多种方法识字，学是学的快，记得牢。
了解词语方法多样，培育先生自主学习的方法，并注重对知识的积聚。
阅读是先生特性化的行为，不应以教员剖析来替代先生的阅读实际，应让先生在自动积极的思想和情感活动中，加深了解和体验，有所感悟和思索，遭到情感熏陶，取得思想启迪，享用审美乐趣。
〞因此，让先生潜心阅读，抓住重点词句，，品味人物的性情特点，走进文本，走进故事，解读人物的肉体世界。
三、说教法基于教材特点和先生实践，在教学时，我主要采用自主研讨性为主的学习方法，以到达知识、情感、态度与价值观的整合，为先生营建足够的自动探求的时间和空间，引导先生亲历阅读实际的进程，浸透学习方法的指点，从而让他们获取快乐学习的体验。
四、说教学进程(一) 、全体感知内容1、苏教版十分注重先生课前的预习，把它作为一项良好学习习气的培育。
如何反省先生的预习?在字、词反省上，我并没有让一切的先生挨个把字、词朗诵一遍，而是有选择的来读，教员再依据反应出来的实践状况停止正音，这样，提高了字词教学的效率。
2、先生预习后，肯定对课文内容有所了解，对此，我让先生说说思索并回答以下几个效果九色鹿这篇课文讲的是一个怎样的故事?让先生用较为繁复的言语，概括主要内容。
九色鹿PPT说课稿PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
![九色鹿PPT说课稿PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/941ecf1da32d7375a417806f.png)
说教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会文中的生字，掌握由生字组成 的词语，理解句子表达的深刻含义。 3．懂得做人的道理：学会知恩图报， 做人要诚实守信。
说教学重难点
教学重点：理解句子表达的含义， 体会人物的性格特点。
教学难点：引导学生在读书中思考 ，懂得做人的道理。
说教法
创设情境法：利用多媒体课件，将 孩子们带入文本，激发他们学习的 兴趣。
一、朗读故事，指导阅读方法。 二、品词析句，体会人物形象。 三、续编故事，提升故事内涵。 四、阅读推荐，拓展学习空间。
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说教材
《九色鹿》安排在苏教版小学语文第七册第六单元， 本单元以“诚信”为主题，除了提高学生的语文能力 外，同时对学生进行“诚实笃信、相互尊重”这一思 想道德素养的培养。《九色鹿》作为本单元中的第三 篇课文，体裁是民间故事。文章按事情发展的顺序主 要讲了九色鹿不顾生命危险救了调达的命，调达郑重 起誓决不说出九色鹿的住处，但在“重金”面前他竟 然见利忘利出卖了九色鹿，最终受到了惩罚。赞扬了 九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品德，谴责了调达 背信弃义、恩将仇报的可耻行为。故事情节生动，内 容简单，语言浅显，是对学生进行诚信教育的一篇好 教材。
体验阅读法：通过分角色朗读、指 名朗读等方法，使学生在充分接触 文本的基础上，加入自己的语言和 情感体会，使“文本”升为“作品 ”。
说学法
合作探究法：通过小组合作、交流 展示加深对课文的理解，形成自主 的课堂气氛。
品词析句法：通过对重点词句的品 读，感悟人物的性格特点，懂得做 人的道理。
九色鹿知识点
九色鹿知识点九色鹿是一个充满神秘色彩和深刻寓意的形象，在许多文化和故事中都有着独特的地位。
接下来，让我们一同深入了解与九色鹿相关的一些重要知识点。
首先，九色鹿的形象通常被描绘得极为美丽和神奇。
它身上的九种颜色，不仅使其在外观上独具魅力，更象征着丰富的内涵。
这九种颜色可能代表着九种美好的品质，如善良、勇敢、智慧、仁爱、宽容、正义、诚实、谦逊和坚韧。
在不少与九色鹿相关的故事中，它往往被赋予了善良和仁慈的性格特点。
九色鹿总是乐于帮助那些身处困境的生命，不计较回报。
这种善良的品质成为了故事传递的核心价值观之一，教导人们要心怀善意，对他人伸出援手。
从文化的角度来看，九色鹿在不同的文化背景中可能有着略微不同的象征意义。
在某些文化中，它可能被视为神灵的化身，代表着神圣和不可侵犯；在另一些文化里，九色鹿则象征着祥瑞和好运，人们相信它的出现会带来幸福和繁荣。
在教育方面，九色鹿的故事常常被用于儿童教育。
通过讲述九色鹿的经历，能够培养孩子们的道德观念和价值观。
让他们懂得善良的力量，明白作恶终将受到惩罚，从而引导孩子们树立正确的人生观和价值观。
九色鹿的故事也常常蕴含着对人性的思考。
比如，在一些版本中，那些曾经受到九色鹿帮助的人，却因为贪婪和自私而出卖了它。
这反映出人性中的弱点，提醒人们要警惕自己内心的欲望，不要被利益冲昏头脑，要坚守道德底线。
从艺术表现的角度来说，九色鹿的形象为艺术家们提供了丰富的创作灵感。
无论是绘画、雕塑还是动画等艺术形式，九色鹿都以各种独特的姿态展现出来。
艺术家们通过自己的理解和想象，赋予九色鹿更加生动和多彩的形象，使它在艺术的殿堂中绽放光芒。
在文学作品中，九色鹿的故事常常以不同的情节和结局呈现。
有的故事着重展现九色鹿的神奇能力和善良行为，有的则更侧重于探讨人性的复杂和道德的抉择。
这些不同的文学表现方式，使得九色鹿的故事更加丰富多彩，能够满足不同读者的需求和喜好。
此外，九色鹿还与环境保护的理念有着一定的关联。
《22九色鹿》课件
调达郑重起誓，决不说出九 色鹿的住处，然后千恩万谢地走 了。
落水人叫调达，得救后连连 向九色鹿叩头，感激地说：“谢 谢你的救命之恩。我愿永远做你 的奴仆，终身受你的驱使……”
调达郑重起誓，决不说出九 色鹿的住处，然后千恩万谢地走 了。
落水人叫调达，得救后连连 向九色鹿叩头，感激地说：“谢 谢你的救命之恩。我愿永远做你 的奴仆，终身受你的驱使……”
调达郑重起誓，决不说出九 色鹿的住处，然后千恩万谢地走 了。
榜
斥
它双角洁白如雪，身上有九 种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们 都称它九色鹿。
九色鹿啊，你是一只
美的鹿， 丽
你双角洁白如雪，身披九色彩衣。
九色鹿还是一只怎样
的鹿？
九色鹿立即纵身跳进河中，将落 水人救上岸来。 九色鹿打断了调达的话，说： “我救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露我的 住处，就算是知恩图报了。”
九色鹿立即纵身跳进河中，将落 水人救上岸来。 九色鹿打断了调达的话，说： “我救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露我的 住处，就算是知恩图报了。”
九色鹿啊，你是一只 善良无私 的鹿，
你救起了垂死的调达却根本不要回报 。
落水人叫调达，得救后连连 向九色鹿叩头，感激地说：“谢 谢你的救命之恩。我愿永远做你 的奴仆，终身受你的驱使……”
恩将仇报 千恩万谢 救命之恩 见利忘义 知恩图报 背信弃义
九色鹿救了调达，对调达有（ ），调达 （ ）， 他应该（ ） ，但是调达竟然 （ （ ）（ ），真是个灵魂肮脏的小人。
）
分小节朗读课文 说说课文主要写了哪两个人物？
九
救
调 达
色
鹿
出卖
那谁能在这两条横线上用最简洁的字 词，说说这两个人物之间究竟发生了 什么事情？
四年级上册语文课件-22 九色鹿｜苏教版 (共20张PPT)
一个受过九色鹿救命之恩的人竟然 见利忘义！ 一个郑重起誓的人竟然 背信弃义 ！ 一个口口声声要报恩的人竟然 忘恩负义 ！
活动三： 感悟做人道理
1.默读第9小节，展开合理想象， 听了九色鹿的话，国王会说些什 么呢？你想对国王说些什么？
2.说说学了这篇课文你收获到了什 么？
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义， 恩将仇报，命士兵重重鞭打了他，随行的 人见了莫不拍手称快。国王下令收兵回宫， 并通告全国臣民永远不许伤害九色鹿。
人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追。 黄金失去可再得， 名誉失去难挽回。 以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻。
作业超市：
1、想象九色鹿以后的生活，续 写一段话。（课外）
2、回家后，把这个故事讲给家 人听。（课外）
谢谢大家
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家，再会！
这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传 来呼救声，九色鹿循声跑过去，只见一个人在 汹涌的波涛中拼力挣扎着，并大声叫喊：“救 命啊，救命！”。美丽善良的九色鹿不顾自己 安危，立即纵身跳进河中，奋力将落水人救上 岸来。
九色鹿打断了调达的话，说：“我 救你并不是要你做我的奴仆。快回家与亲 人团聚去吧。只要你不向任何人泄露我的 住处 ，就算是知恩图报了。”
一：检查预习 循声跑去 叩头 春光明媚 无辜
驱使 纵身
二：我会填 知（ 恩 ）图Байду номын сангаас 报 ） 背（ 信 ）弃（ 义 ）
见（ 利 ）忘义 恩将（ 仇 ）报
活动一： 品读故事，感受九色鹿的“美”
自由读课文，找出表现九色 鹿心灵美的语句，多读几遍。想 一想美在哪里？
它双角洁白如雪，身上有九种 鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称 它为九色鹿。
九色鹿-课件
九色鹿非常气愤，指着调达 说：“陛下，您知道吗？正是 这个人，在快要淹死时，我救 了他。他发誓永不暴露我的住 地，谁知他竟然见利忘义！ 您 与这种灵魂肮脏的小人一起来 残害无辜，难道不怕天下人笑
话吗？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
九色鹿不仅善良，美丽还很 （智慧）。
听了九色鹿义愤填膺的话 语，国王会怎么做呢？请同学 们读一读课文最后一小节。
九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人，在 快要淹死时，我救了他。他发誓永不 暴露我的住地，谁﹑知他竟然见利忘义! 您与这种灵魂肮脏的小人一起残害无 辜，难道不怕天下人笑话吗？”
用“竟然”造句
读一读九色鹿说的这段话， 想一想，画一画：从哪些词 语，你强烈地感受到了九色 鹿非常气愤？
布置作业：
（小组合作，完成作业）
动手做一做——人物头饰 动脑编一编——剧本 分工演一演——课本剧
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
国王非常惭愧。他斥责调 达背信弃义，恩将仇报，并重 重惩罚了他，还下令全国臣民 永远不许伤害九色鹿。
国王非常惭愧。他斥责调 达背信弃义，恩将仇报，并重 重惩罚了他，还下令全国臣民 永远不许伤害九色鹿。
洁白如雪 鲜艳 漂亮 奋力挣扎 纵身 感激 泄露 郑重起誓 千恩万谢 突发奇想 重金悬赏 告密 浩浩荡荡 刀枪箭斧 气愤 灵魂肮脏 残害无辜 惭愧
九色鹿非常气愤，指着调达 说：“陛下，您知道吗？正是 这个人，在快要淹死时，我救 了他。他发誓永不暴露我的住 地，谁知他竟然见利忘义！ 您 与这种灵魂肮脏的小人一起来 残害无辜，难道不怕天下人笑 话吗？”
苏教版小学语文四年级上册第22课《九色鹿》课件
布置作业： 把这个故事讲给爸爸、妈妈 听。
小朋友 再见
选词填空
见利忘义 知恩图报 忘恩负义 救命之恩 背信弃义
九色鹿救了调达，对调达有 （救命之恩 ）。调达应该（ 知恩图报 ）， 但是调达却（ 见利忘义 ）、（忘恩负义）、 （背信弃义）。
你真棒
目标：
1、读懂课文，理解课文。 2、领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品 质。 3、谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻 行为。
九色鹿一眼就 看到了调达，他愤 怒地说：“你这个 见利忘义的家伙！”
你还知 道吗？
见利忘义
忘恩负义 背信弃义
你知道故 事的结局 吗？
从此，九色 鹿在森林里过着 无忧无虑的生活。 而调达，那个忘 恩负义的家伙， 受不了大家的鄙 视和谴责，灰溜 溜地躲到大山里 去了。
通过这节课学习你知 道了什么？
九色鹿立即纵身跳进河中， 把落水人就上了岸。
想一想
落水人名叫调达。他 得救后，连连对九色鹿道 “不用谢。不 谢。九色鹿说：
过我有个要求，你回去后，千 万不要跟任何人提起在这儿见 过我。”
模仿说词语千恩Leabharlann 谢千军万马千言万语
千门万户 千辛万苦
千山万水 千生万死
自学提示（二） 读6~9自然段 1、调达见到布告是怎么做的？ 2、九色鹿面对自己曾经救过的调达背信 弃义领着国王的军队来捉它时，它说了什 么？用“—”画出。
在一片景色秀丽的山林里， 有一头九色鹿。他身上的毛有九 种颜色，美丽极了。
自学提示（一）读2~5自然段 1、九色鹿在什么情况下发现落水者？用“～～”画出。 2、发现落水者，九色鹿是怎样做的？用“（）”画出。 画好后和你同桌交流一下。
一天，它在河边散步，忽然， 耳边传来“救命”的喊声，他 跑过去，只见一个人正在河里 挣扎，都快淹死了。
22 九色鹿精选教学PPT课件2
九色鹿非常气愤，指着调 达说：“陛下，您知道吗？正 是这个人，在快要淹死时，我 救了他。他发誓永不暴露我的 住地，谁知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起 来残害无辜，难道不怕天下人
笑话吗？”
九色鹿不仅善良，美丽还很 （智慧）。
听了九色鹿义愤填膺的话 语，国王会怎么做呢？请同学 们读一读课文最后一小节。
国王非常惭愧。他斥责调 达背信弃义，恩将仇报，并重 重惩罚了他，还下令全国臣民 永远不许伤害九色鹿。
国王非常惭愧。他斥责调 达背信弃义，恩将仇报，并重 重惩罚了他，还下令全国臣民 永远不许伤害九色鹿。
洁白如雪 鲜艳 漂亮 奋力挣扎 纵身 感激 泄露 郑重起誓 千恩万谢 突发奇想 重金悬赏 告密 浩浩荡荡 刀枪箭斧 气愤 灵魂肮脏 残害无辜 惭愧
九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人，在 快要淹死时，我救了他。他发誓永不 暴露我的住地，谁﹑知他竟然见利忘义! 您与这种灵魂肮脏的小人一起残害无 辜，难道不怕天下人笑话吗？”
用“竟然”造句
读一读九色鹿说的这段 话，想一想，画一画：从哪 些词语，你强烈地感受到了 九色鹿非常气愤？
当然我也在很多戏曲中看到很多爱情故事，但是这些终究是艺术传达出，而不是我自己真心体会的爱情，我渴望爱情，但是没有面包的爱情真的能够执子之手天长地久吗？但是，大学二年级的我看着喜欢自己的男生千里迢迢下着雨赶来看我时，心里怎能不会有些感动。 当我见到他的一瞬间我真的好紧张，我好像拥抱他。可是我是一个传统而矜持的女孩子，即使见到再喜欢的男孩子我都会克制自己的情绪，当我俩走在大学的校园里，两人记在小小的雨伞下面，两只手随着步伐时不时碰在一起时，彼此的心跳声呼吸声都能听见，听着不远处时不时传来萨克斯吹奏的曲子《罗密欧与朱丽叶》时，真是别有一番风味。在这样的情境下我们这对互相暗恋的年轻人始终两只手没有牵在一起，他的眼神时如此的温柔，回到寝室后我一夜未眠写下了这首简单的小诗：
小学四年级语文 22、九色鹿
教学内容：《22、九色鹿》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
理解由生字组成的词语。
会用“只好”、“竟然”造句。
3、理解九色鹿的美好形象以及它扶困济贫，无私无畏的品质。
理解调达在利益的驱动下，出卖灵魂，背信弃义、见利忘义的丑恶嘴脸。
从而明白做人要恪守信用的道理。
教学重难点：教学准备：课件、图片等。
课前布置学生了搜集一些关于维生素的知识。
课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、初步感知课文内容。
2、学习生字新词。
一、激趣导入1、在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里，有许多画在墙上的画（课件出示）。
看，这是有关《九色鹿》的壁画，它是以连环画的形式出现的。
动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的故事。
2、激趣：你们见过“九色鹿”吗？听过关于它的故事吗？3、今天，我们一起来学习这篇民间故事——《九色鹿》，齐读课题。
二、初读课文【学生10分钟】1、学生自读课文，要求：（1）借助生字表上的拼音，读准字音。
（2）找出带有生字的词语，并理解其意思。
（3）对于较长句子，反复多读几遍，读通为止。
（4）对于不懂的地方标上问号。
2、学生按要求自学，教师巡问指导。
三、检查自学效果1、指名读生字表里的生字，注意：“肮、皇、榜”是后鼻音“誓、斥”是翘舌音2、重点理解以下词语奴仆起誓发财恩将仇报斥责残害无辜背信弃义灵魂皇榜四、再读课文，理清脉络1、自由读课文，想想（1）九色鹿是一只什么样的鹿？（2）课文主要讲了一个什么故事？（3）按故事情节课文该怎样分段？2、学生读后交流3、师小结第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿。
第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。
第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令臣民永远不许伤害九色鹿。