高校辅导员职业技能竞赛情景案例
辅导员技能大赛案例分析
辅导员技能大赛案例分析辅导员技能大赛是一项旨在选拔和培养优秀辅导员的比赛活动,通过对参赛者在辅导员工作中的表现进行案例分析,可以更好地了解和评估他们的综合素质和专业能力。
下面我们就来对一位参赛辅导员的案例进行分析。
案例背景。
参赛辅导员王老师,毕业于某高校心理学专业,已从事辅导员工作五年。
他所在的学校是一所以理工科为主的综合性大学,学生数量众多,学生群体以工科学生为主。
案例分析。
1. 学生心理健康问题。
在学校中,王老师发现不少学生存在着心理健康问题,如焦虑、抑郁等。
他意识到学生心理健康问题的严重性,因此,他积极参与学校心理健康教育工作,组织开展心理健康知识讲座、心理测试等活动,帮助学生解决心理问题,提高心理健康水平。
2. 学生学业困难。
由于学校的学科门类繁多,学生的学业负担较重,王老师发现一些学生在学习上遇到了困难。
他通过与学生进行深入沟通,了解学生的学习情况和问题所在,针对性地给予学习指导和帮助,帮助学生解决学业困难,提高学习成绩。
3. 学生就业指导。
随着毕业季的到来,王老师意识到学生就业问题的重要性。
他积极帮助学生进行职业规划,组织职业指导讲座和招聘会,为学生提供就业信息和就业技能培训,帮助学生顺利就业。
4. 学生思想政治教育。
作为一名辅导员,王老师非常重视学生的思想政治教育工作。
他注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,组织开展各种形式的思想政治教育活动,引导学生积极向上、健康向善。
案例总结。
通过对王老师的案例分析,我们可以看到,作为一名优秀的辅导员,他在学生心理健康、学业困难、就业指导和思想政治教育等方面做出了积极的工作。
他不仅关心学生的学业和生活,还注重学生的心理健康和思想政治教育,全面促进学生成长成才。
因此,他在辅导员技能大赛中脱颖而出,成为了一名优秀的辅导员。
结语。
通过对这一案例的分析,我们不难发现,优秀的辅导员不仅需要有扎实的专业知识和教育技能,更需要关心学生、关爱学生,全面促进学生的成长和发展。
辅导员职业技能大赛 情景案例-培训沙龙
• 心理辅导类:包含新生适应、考试焦虑、学业压力、就业 心理、网瘾、强迫症、抑郁、社交障碍
• 1、针对性 • 2、系统性 • 3、规范性 • 4、操作性 • 5、启示性
掌握作答原则
真题重现
• 经典案例: • 你所带的毕业班学生在一次求职中被用人单位发现了张某
03队伍建设
04 平台建设
班干部队伍建设 党员教育管理 院—年级—班级
新媒体
QQ 微信群 微博 为特殊学生搭建平台
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案例题目类型分类
• 日常工作中出现的学生工作案例,主要有六种类型:思想 教育类、指导服务类、事务管理类、突发个案类、情感人 际类、心理辅导类。
• 思想教育类:包括大学生文明行为、党建工作、网络育人、 民族学生教育、诚信教育、感恩教育、学生干部成长教育 等。
(沟通)谈心谈话,正面引导;调研分析,及时上报;
(教育)针对呈现的问题,坚持教育和管理相结合,教育和自我教育相结合,线上和 线下相结合。
针对产生的原因,坚持解决思想问题和解决实际问题相结合。
解题方法
解题方法
1 2
3 3.
:针对这个问题,我的解决办法是:
1......2......3.........
引导学生开展真诚细致的沟通,化解矛盾双方的隔阂、误解和矛盾。
举办校园活动:如525心理团体辅导、团建 (目的:增强学生交际能力,启发学生化解矛盾,增强宿舍、班级凝聚力)
④宿舍长、班委培训 培养解决问题的能力、树立正确班级导向
启示
01 机制体制
02 教育引导
建立 突发事件的应急预案 各部门联动机制
开展 主题教育 榜样教育
案例分析(辅导员技能大赛)
案例分析案例介绍1:校学生会招纳学生会宣传干部,报名者达到了三百多人。
对此,学校对他们进行了全面的问卷调查。
调查分析,大部分报名者有功利倾向,大部分的学生认为学生干部价值既可锻炼又可索取,一部分的学生认为学生干部容易找工作,拿高工资。
作为辅导员怎么做?案例介绍2:假如你是新生辅导员,新生入学后,发现有较多的迟到,逃课现象,很多学生在寝室,网吧通宵打游戏。
有些学生反映自己是专业调剂过来的学生,对专业兴趣不大,加上学习成绩又不好,所以学生的上课积极性不高,而且由于同学的相互影响,导致大多数的学生出现不同程度的消极意识,对此该怎么做?案例介绍3:一名大三学生,从小父母离异,由于受到母亲的溺爱,从小就爱贪玩。
上大学后,经常出去网吧玩,周三下午班长反映其未经请假,擅自离校。
已两天未回班级和寝室,而且与其联系,手机关机。
案例介绍4:工商管理专业大三学生,喜欢交际,成绩不理想,面临留级的危险。
该同学空余时间,自己创业,开了一家书店,有所盈余。
同班两位同学希望入股,就此张同学给了该同学了一万元钱作为入股,但未要收据。
此后张同学希望退出入股想拿回自己的钱,但孙以钱已投入经营为由,拒绝归还。
至此,张同学找到了辅导员。
案例介绍5:小王,大一男生,家庭条件优越。
由于父母两人都忙于工作,他在高中时就轻度的沉迷网络,到了大学更是变本加厉,经常出入网吧,成绩很差,而且作息颠倒,影响到寝室人的休息。
案例介绍6:大三一女士,成绩很优秀,大一时与一男生确立了恋爱关系。
可是,前不久该女生出现了莫名的烦躁与压抑。
对此,班主任和辅导员积极与他谈心,得知她与其男友分手,与其他女生确立了恋爱关系。
对此,她出现严重的自杀倾向,并扬言自己得不到的别人也别想得到。
一天,同学看见其在六楼阳台上有自杀现象,对此同学不知怎么做,将此反映给了辅导员。
案例介绍7:随着大量招生,学生选课制度的影响,学生大一重新分班,而且因学生选课时间的不同,班干部反映班级的建设很难展开,管理难度大,活动展开不方便。
全国高校辅导员职业技能竞赛情景案例
类型:偷盗案例一:一天早上出完早操后,一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过,唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场,他说很多人都在场,自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。
分析:高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视,尽量侦破;另一方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到一个学生一生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,一定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。
类型:恋爱案例一:一名男大学生喜欢一个女孩子,而女孩子已经有男朋友了,于是这名男大学生陷入单相思中不能自拔。
分析:情感引导,是一个很“大”的话题,笔者在此只想谈一谈个人的考虑,不再涉及过多的心理咨询等问题。
在对待情感问题上,辅导员可以建议大学生:一是树立正确的人生观、世界观、价值观和事业观,有明确的目标和追求。
二是要理解什么是爱,懂得爱的真谛。
三是对待恋爱要客观,思考问题不走极端,坦坦荡荡,积极培养和自我纠正不良情感。
四是处在失恋过程中时,多与人交流,多与家人交流,多与老师交流,帮助自己摆脱苦恼。
五是一旦认为情感状态失去控制,就要及时进行自我调整,或者找心理医生、心理辅导员咨询。
案例二:不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死,事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。
事后,死者一同学被警方带走。
据了解,此前两人都追求过同一个女生,曾为一些过节大打出手……分析:校园暴力的产生与社会文化背景有关。
工作节奏、生活节奏加快,社会总体的速度也在加快,而人的精力是有限的,跟上社会步伐的速度比较慢,这样很容易让人心情浮躁,恨不得一下子就奔向成功。
2022高校辅导员技能大赛案例题
2022高校辅导员技能大赛案例题案例1.某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止,事件有可能进一步扩大。
请问这名辅导员应该如何处理才最有效?首先, 以情入手,稳定当事人情绪和事件的局面。
辅导员立即赶到现场,保护现场,防止事态蔓延。
依据事件性质和程度不同,选择拨打 110,120,119 请求救援。
迅速成立临时工作组,现场指挥,处理工作,防止事态恶化。
事件稍趋稳定后,与相关人员谈话,初步了解事发原因。
在事发30分钟之内,将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告。
事发当日之内,形成书面材料上报学校相关部门及校领导。
其次,分析事件性质,明确相关责任,以理服人。
启动紧急事件工作组,分工负责家长接待,信息沟通,事件跟踪处理。
根据事件处理情况,每天安排一次协调会,以确定下一步工作重点和方案,将事件的真实情况在一定范围内进行通报,以正视听,防止以讹传讹。
协助、配合学校保卫处、学生处、公安机关确定事件性质。
根据事件性质向家长通报事件的起因、初步鉴定结果,同时听取家长的意见,并把沟通情况报告学校。
做好家长的情绪安抚工作,将事件的处理过程进行翔实记录,并汇总成书面材料上报相关领导。
最后,在学校领导的指导下,依法办事,依法结案,做到快捷、准确、不留隐患。
辅导员要配合学校根据事件的最终性质认定,做好家长(或学生)的解释及协商处理。
与家长(或学生)签署事件处理备忘录或协议。
案例2.假如你所带班级有个学生来自偏远小镇,家境一般,中学时成绩很优秀,但上大学后经常旷课,不跟学生来往,只跟一个老乡交往,还有其他很多问题。
班主任询问,他就是不说,后在班主任的再三追问下,他才说是压力太大,厌学情绪很重。
班主任立即表示当时自己也遇到过这样的问题,但只要克服困难,后来就如何如何成功。
可这学生并没有改变,以后还专门躲避班主任。
问:你认为班主任处理得如何?假设你是班主任,你会如何处理?首先,了解并帮助学生分析当前问题,给以相应的解决方法指导学生在遇到困难时,因缺乏经验和全局观念,常常会出现如自暴自弃等较为极端的行为。
【免费阅读】安徽科技学院辅导员职业技能竞赛情景案例2
安徽科技学院辅导员职业技能竞赛之情景案例案例1:大一女生张某,去年以某市状元成绩考入我校。
来到陌生的城市,每日学习很紧张,还要料理自己的生活,感到不适应,非常想家。
有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。
在街上、校园里听到的都是当地的口音,自己作为外乡人,内心很孤独。
上课经常走神,学习效率不高。
无心参加班上组织的活动,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,找到辅导员刘老师提出想换宿舍。
刘老师了解到该生为独生女,在家很受宠爱,自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都没洗过。
如果你是刘老师,你会怎么做?案例2:小磊和琪琪在学校相识后确定了恋爱关系,但是之后相处一直不太顺利,总是吵吵闹闹,直到分手。
琪琪很伤心,在宿舍呆着不吃不喝,也不去上课。
后来找辅导员想退学。
作为辅导员,你将如何处理?案例3:某高校食堂喷绘贴出四个大展牌:“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生一切”和“以人为本”。
一天早餐时,突然发现每条标语的最后都被人加了一个“钱”字,“一切为了学生”变成可 “一切为了学生钱”,“以人为本”也变成了“以人为本钱”,既而引起围观、起哄,出现罢餐苗头。
学校一方面调查处理,一方面要求辅导员召开主题班会,以疏导学生情绪,稳定学习生活秩序。
作为辅导员,你准备怎样开这个班会?请简要谈谈组织方案。
案例4:一天下午,某学院一名西藏籍藏族学生在篮球场观看比赛时,与一名社会青年发生口角导致冲突,双方在推搡过程中,这名社会青年从球场边沿摔下,头部着地。
受伤社会青年因颅内损伤、淤血,医院下发两次病危通知书。
虽经后续治疗伤情好转,但经法医鉴定为轻伤,该名藏族学生可能涉嫌刑事犯罪。
事件处置前,伤者家属情绪激动,扬言如处理不公将组织亲戚好友讨要“说法”。
西藏学生家长赶到学校后,多次提出“民族歧视”问题,并担心“处理不公”,表示要上访反映情况。
如果你是该名藏族学生的辅导员,你该如何处理?案例5:张某,男,该生入学成绩在班级排在前十位,大一下半年迷恋上网络游戏《魔兽》,开始阶段经常在周末通宵达旦上网,后来发生到一周甚至半月不回寝室,吃在网吧,住在网吧,辅导员多次劝说但没有效果,后来其父得知情况,来学校劝其改过,张某当面保证以后决不再玩网络游戏。
辅导员职业技能大赛情景案例试题
【1】甲某,女,大一学生。
入学后不久,与本班同学乙某开始谈恋爱。
一天,自称是甲某男朋友的外省高校大二学生丙某,知道甲某已经和乙某谈恋爱之后,一气之下来学校找甲某,没有见到甲某,并与甲某在电话里发生争吵。
不久,丙某醉酒又来学校找甲某,并在甲某楼下大喊大叫,甲某仍然不见丙某,并电话告知乙某,乙某叫上同宿舍的男同学要去阻拦丙某。
请问:如果你是该生辅导员,你该如何处理?【2】晚10点30分,某大二辅导员突然接到学生电话,该宿舍女生小白晚上未回宿舍。
宿舍长说,几分钟前,一男子用小白手机打电话给他,称是小白‚叔叔‛,替小白请假不回宿舍,让宿舍同学不要担心并不要告诉老师。
经了解小白早年父母离异,在大学与舍友相处也不融洽,不久前刚和高中男友分手,心情很差,想去中介公司找份唱歌工作,借以调节情绪。
请问:如果你是该班辅导员,你该如何处理?【3】某日,辅导员接到班长电话说,班里有个女生被校外人员殴打。
原来,该女生叫小A,打人者系小A高中男友,小A考入大学,男生却没能考上,为维系这段感情,该男子到学校附近打工。
时间一长,小A感觉两人之间有了差距,虽然难以割舍,却不愿再发展下去,遂提出分手,该男子不愿分手,追至学校,情绪激动,就动手打小A。
请问:如果你是该班辅导员,你该如何处理?【4】某日,某大二辅导员突然接到某宿舍长电话,说‚老师,出事了,我们宿舍乙某在下铺玩手机,上铺甲某毫无征兆地跳下床,用刀将乙某刺伤,乙某浑身满是鲜血,瘫坐在地上,甲某像疯了一样跑了出去,不知去向。
‛请问:如果你是该班辅导员,你该如何处理?【5】某日,某大学正在举行男子篮球赛。
辅导员突然接到班长电话,‚老师,你快来啊!咱班篮球队男生和对方打起来了,有人被打伤了,倒在地上,流了好多血,老师,你快来‛。
请问:如果你是该班辅导员,你该如何处理?【6】周六,晚上九点,某大学辅导员突然接到某医院打来电话,说:有个叫小娟的女孩发生车祸,现在医院抢救;另外一个女孩受轻伤,告诉医院说是该校学生。
辅导员职业技能大赛案例及评分讲解
案例:在一次随堂测验的课堂上,一名大一的女生拿到试卷后,忽然当众将试卷扔在桌上,摔门而去。
辅导员老师马上打电话给该同学,她接到电话后一开始还逻辑正常,语言连贯,而后情绪激动,说话没有逻辑,并表示有人要害她,继而不接电话,也不回复短信,不愿意正面与父母和老师正面接触。
如果你是该学生的辅导员,你该如何处理?案例:某日上午9点,辅导员接到某班班长的电话,反映班上一位同学生病。
经询问,早上约8点40左右,班长接到王同学从自习教室打来的电话,自述头疼,很不舒服,脖子有抽搐的感觉。
接到电话后,班长立即赶到教室,与另一名男生一起将王同学送往校医院检查,医生建议打120,送达医院救治。
如果你是王同学的辅导员,你该如何做?案例:某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债,半年多时间未和他联系,他一人在校打工赚钱供自己生活费,还要照顾同样在读大学的妹妹。
某天,债主追债至学校,想把Z同学带回老家,借此询问他父母的消息。
如果你是辅导员,如何使该同学放下心中包袱,解决此次危机。
案例:离毕业生离校仅有两个月时间时,一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉,近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒,十分危险,同学多次劝导均无效。
毕业在即,B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流,对此班上同学非常担心。
经了解,该生家住偏远山区,家庭贫困,性格较内向,学习成绩优良,多次获得学院表彰,平时爱好打篮球,是学院篮球队队员。
然而大二第一个学期在专业资格考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击,临近毕业,他出现了毕业迷茫,就业彷徨的焦虑情绪。
如果你是辅导员,你该如何帮助白某走出迷茫焦虑?案例:毕业前夕一个晚上,A学院接到派出所电话,得知有学生参与群架。
参与打架的几个学生,是A学院学生会的几个主要学生干部。
其中有学生会主席、副主席,有班长,还有班级组织委员。
对象是 B 学院的学生,事因是毕业聚餐喝酒导致角。
A 院学生因出手较重,B院学生需进医院治疗。
高校辅导员素质能力大赛(经典案例)
高校辅导员素质能力大赛(经典案例)案例1:在一次随堂测验的课堂上,一名大一的女生拿到试卷后,忽然当众将试卷扔在桌上,摔门而去。
辅导员老师马上打电话给该同学,她接到电话后一开始还逻辑正常,语言连贯,而后情绪激动,说话没有逻辑,并表示有人要害她,继而不接电话,也不回复短信,不愿意正面与父母和老师正面接触。
如果你是该学生的辅导员,你该如何处理?案例2:某日上午9点,辅导员接到某班班长的电话,反映班上一位同学生病。
经询问,早上约8点40左右,班长接到王同学从自习教室打来的电话,自述头疼,很不舒服,脖子有抽搐的感觉。
接到电话后,班长立即赶到教室,与另一名男生一起将王同学送往校医院检查,医生建议打120,送达医院救治。
如果你是王同学的辅导员,你该如何做?案例3:某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债,半年多时间未和他联系,他一人在校打工赚钱供自己生活费,还要照顾同样在读大学的妹妹。
某天,债主追债至学校,想把Z同学带回老家,借此询问他父母的消息。
如果你是辅导员,如何使该同学放下心中包袱,解决此次危机。
案例4:离毕业生离校仅有两个月时间时,一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉,近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒,十分危险,同学多次劝导均无效。
毕业在即,B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流,对此班上同学非常担心。
经了解,该生家住偏远山区,家庭贫困,性格较内向,学习成绩优良,多次获得学院表彰,平时爱好打篮球,是学院篮球队队员。
然而大二第一个学期在专业资格考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击,临近毕业,他出现了毕业迷茫,就业彷徨的焦虑情绪。
如果你是辅导员,你该如何帮助白某走出迷茫焦虑?案例5:毕业前夕一个晚上,A学院接到派出所电话,得知有学生参与群架。
参与打架的几个学生,是A学院学生会的几个主要学生干部。
其中有学生会主席、副主席,有班长,还有班级组织委员。
对象是B学院的学生,事因是毕业聚餐喝酒导致角。
辅导员职业能力大赛 “情景案例”题库
辅导员职业能力大赛“情景案例”题库【案例一】肖某,22岁,某大学二年级学生。
该生大一时,学习努力,表现积极,成绩优秀,与同学关系融洽。
大一暑假期间,辅导员接到肖某妈妈的电话,说肖某在暑假期间与其男友分手了,因失恋导致痛苦不能自拔,担心肖某开学后会影响学习,请老师多帮助她。
新学期,肖某果然变化较大,经常一人沉默不语,独自发呆,与同学交流次数明显减少,意志消沉,神情恍惚,还出现了逃课现象,学习和工作的积极性明显下降。
【案例二】小N,是一名来自河北农村的男生,家庭比较贫困。
父母省吃俭用,供他上学,希望他能通过读书来改变命运。
小N学习刻苦,十年寒窗苦读后终于考上省某重点大学。
入学后,他作为班长因工作能力突出,相貌出众,性格开朗,深受女孩子的喜爱。
大一下学期,小N与同校一名女生坠入爱河。
热恋中的小N对感情全心投入,经常逃课和女友去约会,学习成绩下降,而且开支明显增加。
【案例三】某次期末考试,S同学因在考场内携带并查阅与考试科目相关的记录本被监考老师发现,受到了留校察看处分。
S是大一新生,由于对考试作弊的后果估计不足及存有侥幸心理,一念之差铸成大错。
她平时学习认真,工作负责,积极参加各项活动,在同学中口碑良好。
发生这样的事情,对一个自尊心极强的女生来说,无疑是一个巨大的打击,同学们异样的眼光、对父母的强烈愧疚,以及对未来的担忧,使得她无法抬起头,于是消极厌学,一蹶不振,刻意回避与同学交流。
【案例四】小雪,河北省某高校二年级学生,学习成绩优秀,多才多艺。
然而美中不足的是,她与同学相处不好,同学关系紧张。
由于小雪多才多艺,学习又好,家庭比较富有,又是家里的独生女,她时常瞧不起班上其他同学。
在学习上,如果有同学向她请教问题,她会随口说:“这问题太简单了。
”当看到别人的穿着一般时,她也会说:“这衣服太不好了,买件贵点儿的穿上吧。
”给人的感觉仿佛她就是“公主”。
她很傲,有时自己做错事了,也不承认,还多方辩解,甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。
辅导员职业技能大赛情景案例题目
廊坊师范学院第二届辅导员技能大赛情景案例题库1、不称职的班委新生刚入学时,小A毛遂自荐,成了临时班长。
但过了几周,他工作比较吃力,号召力也不够,同学私下有些不满。
但是小A的工作热情很高,此时你应该怎么办?2、藐视辅导员的学生班里的有个学生以前一直是学生干部,自以为工作能力很强,经验丰富,不把年纪轻轻的辅导员放在眼里,甚至在公共场合反驳辅导员的意见。
你应该怎么办?3、学生拒绝参加竞选“优秀学生干部”,应该如何处理?小李同学品学兼优,但是选举“优秀学生干部”时,小李弃权,不愿意参选。
事后问其原因,第一,他认为很多学生没有慎重对待选举,都是选的一些做表面文章的班委;第二,他大部分时间在学校的社团服务,认为同学们不会选他的4、毕业班学生还贷难如何处理?某学生毕业后半年仍未还清贷款,辅导员多方寻找仍未找到该学生,成为死账。
5、“一山不容二虎”如何处理?班级的两位班委工作能力都很强,但两个人彼此嫉妒,工作中相互拆台,不仅影响了班级工作的开展,也在班级中造成了很不好的影响。
6、遇到工作效果较差但又不能立刻撤换的班委,如何处理?小C同学的工作能力较差,不太适合继续做班委,但为了保护同学的工作热情,曾给他提过一些建议,但是他的很多工作做得依然不合格,该怎么办?7、理想信念教育停留在表层无法深入学校开设了思想政治教育的课程,但是每到上课的时候,小A都会逃掉这节课,因为他觉得这课程大多讲理想信念的作用什么的,他觉得是空谈没用;小B倒是坐在教室里上课,但是上课时也只是玩手机,完全不听老师关于理想信念的讲课。
8、大学生在理想信念上的困惑增多小A高中勤奋学习把考上大学当作自己人生的转折点,然而金榜题名后进入大学的他,在实现自己的目标后变得茫然,找不到未来道路的方向,失去了前进的动力,每天只是在电脑上玩游戏或者参加一些耗时间的活动,即使上课也在玩手机,根本不学习。
即使有时候想起要发奋学习却也是坚持不了3天,就继续懒惰,游乐。
湖南科技大学辅导员技能大赛情景案例分析案例题(-)
湖南科技大学第一届辅导员技能大赛
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情景案例分析12:
2009级某宿舍住着来自不同省份的五个同学,同 学关系相处融洽,兴趣爱好相同。但因学生宿舍调整 的需要,学校决定将这间宿舍调整给新生住,要将这 间宿舍五名成员分散到同年级的另外3个宿舍,辅导员 刘老师来到该宿舍做动员工作,但宿舍成员抵抗情绪 大,不管老师怎么劝他们都不吭声,也不动手搬家, 而学校又催得很紧。
湖南科技大学
第一届Hale Waihona Puke 导员技能大赛二○一二年四月
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辅导员技能大赛情景案例环节
案例1 案例2 案例3 案例4 案例5 案例6 案例7
案例8 案例9 案例10 案例11 案例12 案例13 案例14 案例15 案例16 案例17 案例18 案例19 案例20 案例21 案例22 案例23 案例24 案例25 案例26 案例27 案例28 案例29 案例30 案例31 案例32 案例33 案例34 案例35 案例36 案例37 案例38 案例39 案例40 案例41 案例42 案例43 案例44 案例45 案例46 案例47 案例48 案例49
你作为新生辅导员,接到这个心理普查结果后打 算怎么做?
湖南科技大学第一届辅导员技能大赛
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情景案例分析2:
小张进校时是高分考生,他曾对大学抱有很大的 憧憬,想象着既能在专业上有所建树,又能有时间参 加社团、发展兴趣,还能去做兼职赚钱。但上大学几 个月后,他发现所学的专业并不是想象中的那么有意 思,社团活动也不像想象中的那么锻炼人,大学生活 也没有想象中那么多彩。于是,他心灰意冷,常常用 上网、玩游戏打发时间。老师、同学善意的提醒都无 济于事。
高校辅导员职业技能竞赛情景案例
高校辅导员职业技能竞赛情景案例情景案例规那么:①比赛内容:综合应用各项法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能,对现实工作中发生的具体案例进展分析、解决。
例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进展分析,并提出解决对策。
②比赛方式:情景案例试题以文字描述方式呈现。
参赛选手现场抽取两个文字描述案例,在规定的时间内〔5分钟〕做准备,然后在两个案例中任选一个案例进展做答。
选手答复下列问题时,首先对具体案例进展分析,然后从辅导员工作的角度提出解决方案,答复时间不超过5分钟。
评分细那么:评分细那么:现搜集总结了近年来河北省辅导员职业技能大赛中,情景案例比赛中的试题及分析结果,供辅导员教师们学习、借鉴。
辅导员职业技能比赛情景案例及分析一天早上出完早操后,一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过,唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场,他说很多人都在场,自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。
■高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广阔师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视,尽量侦破;另一方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到一个学生一生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,一定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。
一名男大学生喜欢一个女孩子,而女孩子已经有男朋友了,于是这名男大学生陷入单相思中不能自拔。
■情感引导,是一个很“大〞的话题,笔者在此只想谈一谈个人的考虑,不再涉及过多的心理咨询等问题。
最新高校辅导员技能竞赛情景案例与答案
2014年高校辅导员技能竞赛情景案例与答案情景案例规则:①比赛内容:综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能,对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。
例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析,并提出解决对策。
②比赛方式:情景案例试题以文字描述方式呈现。
参赛选手现场抽取两个文字描述案例,在规定的时间内(5分钟)做准备,然后在两个案例中任选一个案例进行做答。
选手回答问题时,首先对具体案例进行分析,然后从辅导员工作的角度提出解决方案,回答时间不超过5分钟。
1.案例简介及分析一天早上出完早操后,一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过,唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场,他说很多人都在场,自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。
参考答案:高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视,尽量侦破;另一方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到一个学生一生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,一定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。
2.案例简介及分析2008年下半年,按照学生工作处的工作部署在08级学生中开展了《党的十七大精神学习》主题班会。
班会采用了统一制作的课件,笔者用了近两个小时的时间从七个方面对党的十七大精神作了讲解。
在讲解的过程中笔者也发现有很多同学没有认真地听讲,甚至个别的学生在睡觉。
高级职业学校辅导员能力比赛现场决赛阶段模拟情境主题
高级职业学校辅导员能力比赛现场决赛阶段模拟情境主题背景介绍高级职业学校辅导员能力比赛是为提升辅导员的职业素养和专业技能而设立的比赛项目。
在这个比赛中,辅导员将通过现场模拟情境展示他们在实际工作中所面对的挑战,并展示解决问题的能力和专业知识。
比赛目的本次模拟情境主题的目的是让辅导员们在有限的时间内展示他们的专业能力和解决问题的能力。
通过这个模拟情境,我们希望能够帮助辅导员们锻炼应对突发事件和困难情况的能力,并提供一个展示自己实力的平台。
比赛内容本次模拟情境主题将模拟一个学生突发情绪问题的案例。
参赛辅导员需要以自己的真实经验为基础,结合辅导理论和技巧,提供有效的解决方案。
具体情境如下:学生小张在辅导员办公室找到你,表示最近感到压力很大,研究和家庭问题使他难以应对。
小张的成绩一直不如预期,他感到自己无法胜任学业。
同时,家庭中的争吵也让他心烦意乱。
他感到焦虑、疲惫,情绪低落。
辅导员需要在有限的时间内与小张进行有效沟通,并提供适当的心理支持和解决方案。
辅导员需要通过合适的方法和技巧,帮助小张分析并解决问题,提供适当的建议和引导。
比赛评分标准参赛辅导员将根据以下标准进行评分:1. 沟通能力:能否有效地与学生进行沟通,倾听和理解学生的问题。
2. 专业知识:能否灵活运用辅导理论和技巧,解决学生的问题。
3. 解决问题的能力:能否帮助学生分析问题,并提供有效的解决方案。
4. 心理支持:能否给予学生充分的心理支持和鼓励。
5. 时间管理:能否在有限的时间内完成任务,并掌控好情境的发展。
比赛流程1. 每位参赛辅导员将在场地内分配到一个模拟办公室。
2. 参赛辅导员们将按照轮次进行模拟情境的表演,每轮限时30分钟。
3. 每轮结束后,评委将根据评分标准对辅导员的表现进行评分。
4. 所有轮次结束后,评委将对每位参赛辅导员的表现进行综合评定,选出获胜者。
比赛收获通过参与这个模拟情境的比赛,辅导员们将能够:- 锻炼自己应对突发事件和困难情况的能力。
2013年辅导员职业技能大赛情境案例
山东商业职业技术学院辅导员技能大赛情境案例考题1、孙丽同学是一名大二的学生,成绩优异,获得今年的国家助学金。
同学们反映她在拿到助学金后买了款新手机。
而孙丽本人声称自己在获得助学金之后,在生活和学习费用外有些结余,犹豫了好久才买了这款手机。
作为辅导员,对于该生和同学们在这件事上的表现,将如何处理?2、王华服从志愿被招到我校一专业,报到后对所学专业不感兴趣,强烈要求转专业,因多种原因没能如愿而思想消沉,经常逃课,上网,并逐渐封闭自己,不参加班级活动,与同学关系疏远。
请分析该生的心理状况,作为班级辅导员请提出解决问题的对策。
3、你是大一的辅导员。
所带某班级A同学反映自己班级的贫困生认定不合理不公平,他认为班级里的B同学和他的家庭困难情况差不多,可B却评上了“一般困难”,而自己未被评上。
作为辅导员,你如何做好处理工作?4、大学二年级的男生宋泉违反宿舍管理规定,在宿舍使用违章电器,当宿舍管理人员上门检查时,宋泉猛然关门拒绝检查,并迅速将违章电器藏匿,宿舍管理人员敲门之后,宋容迟迟不肯开门,开门之后又拒不配合,态度十分恶劣。
宿管员当场给你打电话,这种情况如何处理?5、王琪为家庭独生子女,在宿舍A与同学相处经常发生矛盾,后经她本人要求,辅导员慎重考虑后予以调到宿舍B,但是到宿舍B后,也与宿舍B的同学产生矛盾,此同学这时还想调整宿舍,但是却是想把宿舍B的一些同学调出去,你作为辅导员应该怎样处理这件事情?6、大三男生黄磊因与宿舍同学发生口角,冲动出手,失手将同学打伤,造成同学鼻梁骨挫伤,同学及时将情况汇报给你之后,你赶到现场去处理。
此时黄磊的父亲已经赶到学校,面对这种情况,你如何处理?7、辅导员晚上十一点到寝室检查,撞见男生宿舍某寝室有四名学生在打麻将。
请问,作为辅导员该如何现场应对?事后又将如何开展教育工作?8、大一新生刚进校时热衷于参加各种活动,大一下学期时热情就明显减退了,到了大二以后很多学生参与活动完全是为了应付,作为辅导员请问该如何重新激发起同学们参加各类活动的兴趣?9、小项同学,家庭经济条件好,总是在其他同学面前炫耀,常常会开车来学校上课,对其他同学与整个班级的氛围都造成了不好的影响,许多同学都有意见,作为辅导员,你应该做些什么?10、某日晚10:30,你突然接到一个学生班干部的电话,他说自己班里几个同学在外面聚餐,并说明了组织聚餐同学的电话,你打电话过去,组织聚餐的同学已经喝醉了,声称自己过生日和班里几个同学在学校外面的餐馆吃饭喝了很多酒,情绪非常激动。
高校辅导员职业技能竞赛情景案例
高校辅导员职业技能竞赛情景案例情景案例规则:①比赛内容:综合应用各项法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能,对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。
例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析,并提出解决对策。
②比赛方式:情景案例试题以文字描述方式呈现。
参赛选手现场抽取两个文字描述案例,在规定的时间内(5分钟)做准备,然后在两个案例中任选一个案例进行做答。
选手回答问题时,首先对具体案例进行分析,然后从辅导员工作的角度提出解决方案,回答时间不超过5分钟。
评分细则:评分细则:现搜集总结了近年来河北省辅导员职业技能大赛中,情景案例比赛中的试题及分析结果,供辅导员老师们学习、借鉴。
辅导员职业技能比赛情景案例及分析1.案例简介及分析一天早上出完早操后,一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过,唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场,他说很多人都在场,自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。
■高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视,尽量侦破;另一方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到一个学生一生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,一定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。
2.案例简介及分析一名男大学生喜欢一个女孩子,而女孩子已经有男朋友了,于是这名男大学生陷入单相思中不能自拔。
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高校辅导员职业技能竞赛情景案例情景案例规则:①比赛内容:综合应用各项法律法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能,对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。
例如对如何帮助学生处理情感问题、宿舍良好人际关系的建立、学生违纪行为的教育和处理等大学生多发的热点、难点问题的情景模拟案例进行分析,并提出解决对策。
②比赛方式:情景案例试题以文字描述方式呈现。
参赛选手现场抽取两个文字描述案例,在规定的时间内(5 分钟)做准备,然后在两个案例中任选一个案例进行做答。
选手回答问题时,首先对具体案例进行分析,然后从辅导员工作的角度提出解决方案,回答时间不超过5分钟。
评分细则:评分细则:现搜集总结了近年来河北省辅导员职业技能大赛中,情景案例比赛中的试题及分析结果,供辅导员老师们学习、借鉴。
辅导员职业技能比赛情景案例及分析1.案例简介及分析一天早上出完早操后,一名同学向我报告说放在书包里的两百元钱被人拿走了。
当时操场上还有很多人,而这位同学的书包和其他人的书包就放在一起,并且其他人的书包都未动过,唯独他的书包被人翻过。
我问他把钱放进包里的时候,有哪些人在场,他说很多人都在场,自己也说不清了。
我只好提醒他自己今后多注意。
此后,又有该同学寝室的其他人陆续向我报告说自己放在枕头下或放在抽屉里的钱总共约1000多元被盗,但门窗均未有被撬的痕迹。
■高校学生钱物被盗案件的屡屡发生,严重地扰乱了学校的正常秩序,给社会、家庭造成了很坏的影响,广大师生深恶痛绝。
对待盗窃现象一方面一定要引起重视,尽量侦破;另一方面不能胡乱猜疑,轻率处理,关系到一个学生一生的名誉,即使掌握了确切证据,查证属实后,也不能简单处理,一定要尊重学生,经常找学生谈话,促使学生从内心里、从思想上认识自己的错误。
切不可一味地批评,而要尊重学生的人格,鼓励学生重新做人。
2.案例简介及分析一名男大学生喜欢一个女孩子,而女孩子已经有男朋友了,于是这名男大学生陷入单相思中不能自拔。
■情感引导,是一个很“大”的话题,笔者在此只想谈一谈个人的考虑,不再涉及过多的心理咨询等问题。
在对待情感问题上,辅导员可以建议大学生:一是树立正确的人生观、世界观、价值观和事业观,有明确的目标和追求。
二是要理解什么是爱,懂得爱的真谛。
三是对待恋爱要客观,思考问题不走极端,坦坦荡荡,积极培养和自我纠正不良情感。
四是处在失恋过程中时,多与人交流,多与家人交流,多与老师交流,帮助自己摆脱苦恼。
五是一旦认为情感状态失去控制,就要及时进行自我调整,或者找心理医生、心理辅导员咨询。
3. 案例简介及分析2013 年9月2013级学生正式来我院报到,同时学院也在开学初期就下达了学籍注册和催缴学费的通知,在开班会过程中要求家庭经济困难的同学主动到学院学生资助中心说明情况,很快一位来自东北农村,衣着简朴的女同学来到办公室并向我哭诉家中的不幸遭遇。
她的母亲和妹妹都死于脑癌,家里也因此欠下了巨额的治疗费用,父亲没有什么文化只能靠干些力气活供她上学,而且父亲年龄大了身体也有毛病但还在咬牙坚持着。
了解到她的家庭情况后,我的内心非常同情她。
而不久,一位衣着名牌的同学也为了同样的原因找到我,手中拿着当地民政部门开具的“贫困证明”,我同他谈过后,很坚定的拒绝了他的请求。
这一对比给我留下了深刻的印象,同时也对学生手中的“贫困证明”和“申请书”不是那样的信服了。
■1、辅导员在学生教育和管理过程中,一方面要引导学生成为社会主义的合格建设者和接班人;另一方面,要在学生管理过程中避免教条主义或主观性强的问题。
要通过制度加强和规范工作,按照制度进行管理。
2、将必要的行政权利下放,加强学生的自我管理、自我教育的自决权。
但是,要做好引导,不能让这种权利变得盲目。
3、避免和戒除在家庭经济困难学生资助上“一刀切”的粗暴做法。
因为辅导员不仅是作为管理者,更是作为教育者出现的。
粗暴的做法会使学生产生不信任,教育的落实就无从谈起。
5.案例简介及分析孙某,男,2013级学生,进大学之前就决定“混个学生干部干干”,开学后,表现非常积极,也非常卖力,班委竞选中也如愿以偿当选为班级学习委员,正式学习一个多月后,该生发现“学生干部”并不是他想象的那么美好,对所负责的工作也渐渐的失去了耐心,对同学们提出要求也置之不理,最后终于顶不住压力,递交了辞职申请。
■学生干部选拔、教育与管理虽然是一个老生常谈的问题,但是如何把工作做实、做细,如何让竞选者少一点功利思想、多一点服务意识,如何让广大学生满意,如何让学生脆弱的心灵变得坚强起来等问题将提醒我们学生辅导员还有好多工作要做。
一、做好落选学生解释工作:每年的学生干部选拔完,都有一些落选的学生,如何做好对落选学生的解释说服工作,如何让其坦然接受竞选结果是我们学生工作人员要慎重考虑的问题。
二、加大学生干部培训力度:为培养一支高素质、创造性、复合型的学生干部队伍,做好学生干部培训尤为重要。
三、改进学生干部选拔机制:针对传统学生干部选拔出现的一些弊端,我个人认为把公务员选拔方式引入学生会干部选拔,也许是一项学生管理工作的创新,这在一定程度上可能使选拔更加客观和科学。
6.案例简介及分析不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死,事发现场在北京世纪坛医院南区教学楼。
事后,死者一同学被警方带走。
据了解,此前两人都追求过同一个女生,曾为一些过节大打出手……■校园暴力的产生与社会文化背景有关。
工作节奏、生活节奏加快,社会总体的速度也在加快,而人的精力是有限的,跟上社会步伐的速度比较慢,这样很容易让人心情浮躁,恨不得一下子就奔向成功。
相对来说,社会道德约束的力量就弱了。
来自各方面的压力最后积聚起来的破坏力是很大的,导火索可能就是平常人看起来很正常的一件事,在他看来就是很大的事了。
所以觉得自己受到伤害时,本能地愤怒和攻击,但他不是以一个社会认可的方式发泄,而是寻找一种极端行为进行发泄,那么就可能对伤害他的人产生暴力倾向。
对于在学校的老师和学生来说,需要加强心理这方面的监督,比如搞一些活动,让人的能量能够通过正常途径转化。
如果老师和学生有心理健康的概念,那么就可以早点发现别人的不对劲,帮他缓解问题,就可能避免极端行为的发生。
7.案例简介及分析梁某是电影学院导演系的研究生,个子高高的,长得也很帅,但几年下来他有一个很悲观的想法:做导演需要出名,而真正出名的导演又有几个呢。
而且自己家是外地的,从本科到研究生一路走来实在太累了,要协调各方面的关系,这种压力压得他喘不过气来。
最终,他办理了退学手续。
学校的老师、同学无不为他惋惜。
■大学生现在面临的压力过大,造成心理的落差比较大,与整个社会发展的形势和家庭的影响是分不开的。
首先是大学生的就业问题,大学的扩招,让一些学生在上学的时候就对毕业后的就业问题产生焦虑。
另外,自我和家庭对学生前途所定的目标过高,有的学生有一种为家长读书的想法,想的是将来要怎样报答家长,有的是给自己定了一个不太符合实际的目标,那么都可能在最终结果上产生很大的心理落差。
这需要学生找准自己的位置,要正确评价和认识自己,无论怎样,知足常乐是不变法则。
另外,不要好高骛远,要脚踏实地一步步走好自己的路。
8.案例简介及分析小樊与小路是高校“夫妻部落”中的一员,两人在校园附近租下一套房子,过起了同居生活。
两人在接受记者采访时坦言,双方对未来都没有太明确的想法,目前生活在一起只是为了“相互取暖”。
最近一个对高校大学生的调查表明,在受调查的同学中,有13%的人坦言大学期间有过性行为。
■在现代教育体系下,青年人“知、情、意”不平衡。
可能智商比较高,情商比较低,那么意志力就更弱了,不能很好地管理自己。
那么在身体某方面曾经没有得到满足,就会产生缺失性需要,就会通过各种途径来获得满足。
严重的可能有露阴癖,产生一种儿童心理。
这是在某些压力下,人会回避退型,退回到儿童心理阶段,那么就会有这样一种行为发生。
但这是极端的一种表现,在学生中存在的大多是性渴望、性焦虑等等,这恰恰表现出在性教育问题上缺乏一定的指导。
对于大多数学生来说,他们对性充满渴望,但是真正了解的并不多,也有的情侣因为是否需要发生性关系而闹翻,这些都很深地困扰着现在的大学生。
学生们可能没有很强的意识,那就是爱和性不仅是一种心理和生理上的体验和感受,它背后还有一个严肃的责任问题。
这些是不可回避的,那么对于学生来说,健康、科学地对待性问题,了解性问题,更要理智思考并约束自己的行为,是大学生精神健康很重要的一部分。
9.案例简介及分析小林以当地第一名的成绩考入北京某重点高校,第一学期期末,本来踌躇满志准备获取奖学金的她未能如愿。
她的情绪从此一落千丈,变得郁郁寡欢,无心学习,也无法处理好与同学的人际关系,还整夜失眠。
最后不得不去医院精神科检查,结果诊断她是患了抑郁症。
■据日前一项对大学生抑郁症的抽样调查显示,大学生抑郁障碍疾患率为23.66%,据此推算,北京患有抑郁症的大学生不少于10 万人。
在大学生中有抑郁现象的比较多,究其主要原因,是由于自我价值没有得到很好的体现,对自己进行了一些否定。
一般这样的学生情绪都比较低落、不稳定,不爱搭理人,做事情没有兴致,时间长了,容易造成心理情绪积聚,对学习、生活肯定会造成影响,严重的则会患上抑郁症。
如果没有找到正常渠道发泄,可能会沉迷于一些自己觉得是正确的事物上面,比如网络。
这就需要周围的人群关注他们,给他们温暖,生活中有这种情绪的大学生也要多和身边的朋友谈心、交流,释放出自己的压力,以缓解这些症状,从而恢复到正常状态。
10.案例简介及分析今年5月7日晚9 时10分左右,北京大学理科二号楼一男子从九层的天台坠楼,落在楼底天井的西北角。
而在15天前,北大一女生从同一座楼上跳楼身亡……■自杀是一种极端行为,原因有很多。
现在大学生压力要比以前大得多,那么他们就想寻找各种方式缓解压力,比如跳舞、上网、交友等等。
但是如果没有一个好的渠道去进行缓解,可能就会产生人生比较失败的消极想法,也可能是从前失败的痕迹与现在的失败产生共振,让这样一种力量成几何扩大,最后把这样一种情绪放在了一个点上。
可以说,愤怒的力量越大,压抑愤怒的力量也就越大,最后发泄出来的力量就越大。
那么,在某一个时候,这种力量也会作用于自身,自杀成了自身的需要。
还有的就是目标和自身能力产生差距,没有正确认识自己,摆正心态,那么负面心态一直积聚,到最后也可能完全否定了自己,而寻找自杀这种解脱方式。
现在许多学生都是独生子女,从小没受过挫折,面临压力就会选择逃避,这也是一种很危险的心态。
11.案例简介及分析前段时间大连一知名网站的论坛上出现了一个“出租自己”的帖子,引起了许多网友的注意。
帖子称,“本人欲将自己出租,只要不违背法律的要求都在考虑范畴!陪聊,陪逛,陪吃……价格再议。