自制班会课件

你说，学习，到底是为了什么？ 是为了生活好，生活好就是指呆在大 城市中？城市中生活有什么好？到处 被污染，这有染色馒头，那有健美猪； 这有墨西哥漏油事件，那有日本核福 射，这就是生活好？还说生活中到处 能看到牛羊马猪，我长这么大，才看 到牛四次，还尽是在偏僻的乡村呢。 我就向往农村，向往那绿油油的菜地 和新鲜的空气。我决定了，我现在的 理想就是，长大后去买两座山和一条 河，在山里养牛羊马猪和种些各种蔬 菜，在河里放好多活蹦乱跳的鱼。有 空，我就去扬鞭骑马飞奔，骑累了， 就去河里捉鱼玩，去山坡上，晒着太 阳，放着我的牛和羊。饿了就吃自己 种的菜和养得猪，原滋原味、没有一 点污染的绿色食物，哈哈哈！孩子的 振振有词，理直气壮，彰显着我的苍 白反击。说实在，我不知怎么让他明 白，学习，到底是为了什么？有些问 题，在我们大人看来是多么浅显易见 的事，但对幼稚天真还能会去想的孩 子来说，我还真不好回答： 你， 好像突然想起来什么似的，瞪着一 双清澈的眼睛，语出惊人地反问我： 你说，学习，到底是为了什么？没 容我多想，他自己倒情绪激昂、振 振有词，差点没“汹涌澎湃”地窜 起来说： 你说，学习，到底是为 了什么？是为了在生活中能用到？ 那我们现在学得分数，几分之几， 你去菜市场买水果，总不能说，给 我几分之几斤的水果吧，我再找你 几分之几元的钱吧。学分数有什么 用？是为转换成小数？那也不能说 给我10.8斤水果吧；还有，学三角 形、长方形的面积，一天去求这个 阴影部分的面积，求那两个三角形 重叠的面积，在生活中能有什么用 呢？我可没见过谁天天去求这个面 积那个面积。 你说，学习，到底 是为了什么？是为了将来好？将来 太遥远，我看不到。我只知道我现 在没感到学习有多好，我们班上的 每个同学都没感到学习有多好，一 天作业多得要死，一周好不容易有 三节体育课吧，却尽被语文数学老 师跑来占去两节课，害得我天天想 着那足球场上，多么可爱的足球和 我那飞毛腿般的一击，多么潇洒的 风姿呀！哼，就怪学习！
• “对于一只盲目航行的船而言，所有方向的风都是 逆风。有个人一心一意想升官发财，可是从年轻 熬到白发，却还只是个小公务员。这个人为此极 不快乐，每次想起来就掉泪，有一天竟然号陶大 哭了。办公室有个新来的年轻人觉得很奇怪，便 问他到底因为什么难过。他说：“我怎么不难过？ 年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学着作诗 写文章，想不到刚觉得有点小成绩了，却又换了 一位爱好科学的上司。我赶紧又改学数学、研究 物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是 不重用我。后来换了现在这位上司，我自认文武 兼备，人也老成了，谁知上司喜欢青年才俊， 我……我眼看年龄渐高，就要被迫退休了，一事 无成，怎么不难过呢？”
• 学习，要“为别人”——心怀天下，实现自 我价值的最大化； • 学习，也要“为自己”——坚持不懈，不被 其它因素干扰， 在兴趣的引领下努力钻研。