人民版选修三 20世纪的战争与和平3.3 大战的新阶段 练习

3.3 第二次世界大战的经过
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．日本偷袭珍珠港对第二次世界大战的进程产生了深远的影响，包括()
①促使美国朝野彻底放弃孤立主义情绪②使第二次世界大战逐渐达到最大规模③使第二次世界大战真正成为全球性的战争④加速了世界反法西斯联盟的形成
A．①②③④B．②③④
C．①③D．②④
【答案】A
【解析】珍珠港事件发生后，美国对日宣战。

接着，中国等20多个国家对日本宣战，日本的盟国德国、意大利等也向美英宣战。

至此，第二次世界大战真正成为全球性的战争。

严峻的形势使反法西斯力量逐渐从分散走向联合。

因此，①②③④的叙述都正确。

2．下表是二战中某个国家卷入战争后，在与法西斯作战中前半年损失情况表，据此判断该国是
A．波兰
B．法国
C．中国
D．苏联
【答案】D
【解析】根据题干中“法西斯作战中前半年损失”及情况表中领土、沦陷人口、军队人数、坦克、飞机数据并结合所学知识判断该国是苏联。

1941年6月22日德国以闪电战方式突袭苏联，战争初期苏联完全没有做好准备，因此战争初期苏联陷入混乱并遭受极为严重的损失，D项正确。

波兰、中国不符合表格信息中心“军队、坦克、飞机”等信息，排除AC。

法国不符合表格中“军队人数”，排除B。

综上所述，本题正确答案选D。

3．第二次世界大战真正成为全球性的战争是在下列哪一战役之后
A．不列颠战役之后
B．苏德战争爆发后
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C．太平洋战争爆发后
D．斯大林格勒战役之后
【答案】C
【解析】根据所学知识可知，只有太平洋战争爆发后美国对日宣战,接着中国等20多个国家向日本宣战,德、意也向美、英宣战,二战真正成为全球性的战争，故C项正确；ABD 项不符合题意。

4．1941年6月，苏德战争爆发后，德国敦促日本北上进攻苏联，实施预谋已久的战略配合，但日本最终也未能对苏宣战，其原因是（）
①日本打算坐收渔翁之利
②日本认为当务之急是南洋战场的开辟
③德日《反共产国际协定》早已失败
④日本深陷中国战场，力不从心
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生知识迁移和灵活运用的能力。

结合所学知识，可知，1936年，德日签订《反共产国际协定》，而此时正是二战期间，并未失效，排除③。

在二战中，日本的主要兵力集中在中国，进一步可知，①②④三项表述客观，符合史实和题意。

综上，本题正确答案选B。

考点：20世纪的战争与和平·第二次世界大战·德日法西斯战略
5．标志着第二次世界大战达到最大规模的事件是()
A．德国进攻波兰，英法对德宣战
B．德国对英国发动猛烈的空袭，即“不列颠之战”
C．德国突袭苏联，苏德战争爆发
D．日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，太平洋战争的爆发使二战达到最大规模，故选D。

6．苏德战争和太平洋战争都使第二次世界大战不断扩大并达到最大规模，这两次战争爆发的相同点是
A．受绥靖政策的影响
B．法西斯军队发动突然袭击
C．直接决定了法西斯同盟失败的命运
D．法西斯国家撕毁互不侵犯条约，不宣而战
【答案】B
【解析】1939年德国进攻波兰，英法迫对德宣战，绥靖政策已经失败，故A错误；苏德战争和太平洋战争都是法西斯军队发动突然袭击而发生，故B正确；第二次世界大战达到最大规模并不能直接决定法西斯同盟失败的命运，故C错误；法西斯国家与美国之间没有互不侵犯条约，故D错误。

故选B。

7．二战期间，某次国际会议及其宣言“是反法西斯联盟主要国家在战争后期建立有效军事合作的重要步骤，对加强盟国团结、加快第二次世界大战进程、彻底打败德、意、日法西斯产生了重大作用和影响。

”该会议是下图中的
A．①B．②C．③D．④
【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。

①是雅尔塔会议，②是波茨坦会议，③是开罗宣言，④德黑兰会议。

所以答案选D。

考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·二战期间重要的会议
二、非选择题
8．【20世纪的战争与和平】
材料美国战争信息署成立于1942年6月13日。

是罗斯福总统建立的专门负责国内外战争宣传的官方机构。

12月31日，战争信息署中国分部在重庆设立，在美新处的对华宣传中，中国被描绘成亚洲抗日的先锋，必将战胜日本、保卫中华。

美新处在中国各地播放的宣传电影《中国战事》中，中华文明被描述成“和平的文明”，中国在四千多年历史中“从未发动过征服战争”；抗日战争的爆发是日本军国主义者有预谋的征服全世界的野心所致，中国的抗日战争不仅被赋子为自由而战的意义，还上升到维护人类普遍福祉的高度。

战争信息署刻意回避国民政府军队战斗力差、武器落后的现状，把受过美式训练的士兵作为报道重点，强调中国人用“持久战”打破了日本“闪电战”的策略。

在宣传中国人民的战时形象时，美新处还把重点放在为抗战作出突出贡献的中国劳工身上，将中国描绘成全民抗日的英雄国度。

到了战争中后期，将中国塑造成负责任的国际大国，将中国描述成战后维待世界集体安全的“四警察”之一，即“四强”之一。

——王睿恒《太平洋战争时期美国对华宣传中的中国形象》
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国战争信息署中国分部设立的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析美国战争信息署对华宣传“中国形象”的目的。

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【答案】（1）背景：太平洋战争爆发；世界反法西斯统一战线的建立；中国持续抗战。

（2）目的：鼓舞中国抗战的决心；促进中美联合抗日并取得胜利；引导中国战后走上亲美之路。

【解析】本题考查太平洋战争爆发后的二战形势和中国抗战的意义，主要考查学生根据材料信息联系所学有关知识解决问题的能力。

（1）美国战争信息署中国分部设立的背景，应当根据材料中的时间信息，从二战的发展进程如太平洋战争爆发、世界反法西斯统一战线的建立和中国持续抗战等方面来回答。

（2）美国战争信息署对华宣传“中国形象”的目的，应当联系所学，从鼓舞中国抗战的需要、促进中美联合抗日和引导中国战后走上亲美之路等方面来回答。

9．（15分）【二十世纪的战争与和平】
材料一希特勒迫害犹太文化精英
材料二在希特勒统治德国以前，世界的科学教育中心不在美国，而在德国。

19世纪后半叶，德国就进入了科学与教育的辉煌时代，超越了英国和法国，成为世界科学文化中心……截至1933年，德国共有32名获奖者，美国只有5名获奖者。

当希特勒上台以后，推行种族主义政策，使得50万犹太人被迫流亡他乡，美国接收了这些难民中的四分之一，并给难民中的知识精英提供施展才华的环境，使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移，从欧洲转到了北美洲，从德国转移到了美国。

到二战结束的1945年，德国的三项诺贝尔科学奖得主在世者只剩14名，而美国已经有25名。

难民知识精英把
德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国，奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。

到今天，美国的诺贝尔自然科学奖得主已经超过200名，有的年份的三项诺贝尔科学奖甚至被美国科学家包揽。

——以上材料均摘编自李工真《文化的流亡》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析希特勒迫害犹太文化精英的原因（9分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲“难民知识精英”对美国发展做出的贡献。

（6分）
【答案】（1）原因：法西斯专政的建立；日耳曼“优种论”的传播；意图掠夺犹太人的财富；为发动世界大战做准备；历史宗教因素。

（9分，答出其中3点即可。

）
（2）贡献：是美国超越德国成为世界科技文化中心（2分）；为美国开辟了多领域的研究（2分）；为美国的政治、经济、科技、文化的发展蓄积了大批人才（2分）
【解析】
试题分析：（1）结合表格中的时间，注意希特勒迫害犹太文化精英的法律依据及其内容。

联系所学知识可归纳出1933年法西斯专政的建立，“凡属非亚利安血统者,都将解聘”，是由于日耳曼“优种论”的传播，“剥夺所有犹太人的公民权”是为了掠夺犹太人的财富，为发动世界大战做准备，还有历史宗教因素。

（2）从材料二中“并给难民中的知识精英提供施展才华的环境，使得世界科学文化中心发生了一次洲际大
转移，从欧洲转到了北美洲，从德国转移到了美国”概括出美国超越德国成为世界科技文化中心；“难民知识精英把德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国，奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。

到今天，美国的诺贝尔自然科学奖得主已经超过200名，有的年份的三项诺贝尔科学奖甚至被美国科学家包揽”概括出为美国开辟了多领域的研究，为美国的政治、经济、科技、文化的发展蓄积了大批人才。

考点：20世纪的战争与和平·第二次世界大战·第二次世界大战爆发的历史背景（德国法西斯的上台）
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