趣学系列把握主要内容一年级(一)教案
小学一年级语文教案：从兴趣入手引导学生自主学习教案
小学一年级语文教案：从兴趣入手引导学生自主学习教案一、利用情境，激发兴趣学习汉语拼音是识字、说好普通话的基础，是语文教学的一项重要任务。
汉语拼音是比较枯燥的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。
教材中汉语拼音的安排，为教学创设了有利的教学空间。
那么我们应该怎么利用已有的学习资源，激活学生的思维，发挥他们的想像力，让他们积极主动地学好汉语拼音呢？1．带入情境，引导创新。
有位教师在教学d、t、n、l时，教师不是直接教给学生怎么记，而是让学生结合看图，自己想像说顺口溜记忆；让学生借助事物创设情境编儿歌记，或者用联想法编儿歌记。
经过学生开动脑筋，积极思考，每个字母学生都能用非常形象生动的顺口溜或儿歌说出。
例如：小鼓鼓捶ddd，左半圆加小棍ddd，b字反放就是d。
雨伞把子ttt，f字倒放也念t，大写七字真像t。
一个桥洞nnn，把u倒放读nn，m字一半就是n。
小棍一个lll，一个手指也是l，筷子缩短还念l。
教师利用教材，把学生带入情境中，启发引导，使学生学得规范，用得自然，既获取了知识，又发掘了学生创造潜能，还激发了学生学习的兴趣。
2．巧设情境，发挥潜能。
巧设情境有利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲望，能调动学生学习的积极性；有利于学生认识事物，体验感受语文魅力；同时也有利于学生掌握必要的语文基础知识和基本技能。
（1）用打电话的交流方式检查学过的知识，使学生乐意参与，主动学习。
如在上课前3分钟，有位教师用手势虚拟打电话，要求学生与她合作交流。
师：喂，你是某某某同学吗？生：老师，我是某某某。
师：上节课我们学习的三个复韵母你记住了吗？能告诉我吗？生：老师，我记住了，它们是ai ei ui。
师：你真不错，都记住了，并且发音也很准确，希望继续努力。
生：谢谢老师。
然后让学生们一起把三个复韵母读一遍。
接着学习新内容。
在新课内容学习后，再指导学生与学生之间打电话交流，并提示学生可以采用各自的说话方式与同学进行交流，以达到掌握新知识的目的。
一年级上册美术教案及教学反思全册湖南美术出版社
一年级上册美术教案及教学反思全册湖南美术出版社教学内容本册美术教学内容主要围绕一年级学生的认知特点和兴趣点，设计了一系列富有创意和趣味性的美术活动。
包括基础的绘画技巧、色彩搭配、简单的手工制作等，旨在培养学生的审美观察能力、动手操作能力和创新思维能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的绘画技巧和色彩知识，能够独立完成一幅简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生的审美观察能力和创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的艺术素养和审美情趣。
教学难点1. 绘画技巧的掌握：一年级学生刚刚接触绘画，如何让他们掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，是一大难点。
2. 创新思维能力的培养：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的美术作品，也是教学中的一个难点。
教具学具准备1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
2. 绘画纸张：素描纸、水彩纸、彩纸等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩泥、纸盘等。
4. 其他辅助工具：画板、画架、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新授：讲解本节课的重点知识，如绘画技巧、色彩搭配等，并通过示范，让学生更好地理解和掌握。
3. 实践：让学生动手实践，完成一幅美术作品。
在此过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价，以培养学生的审美观察能力和自我反思能力。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并布置相关的课后作业，以巩固学生的学习成果。
板书设计1. 课题：突出本节课的主题，使学生一目了然。
2. 重点知识：用简洁明了的文字和图示，展示本节课的重点知识。
3. 示例作品：展示一些优秀的示例作品，以激发学生的创作灵感。
作业设计1. 必做题：要求学生完成一幅与本节课内容相关的美术作品。
小学一年级语文从兴趣入手 引导学生自主学习教案-小学一年级语文教案
小学一年级语文从兴趣入手引导学生自主学习教案-小学一年级语文教案语文课程标准把激发学生学习兴趣，使学生尝到学习的乐趣作为重要的目标提了出来。
如第一学段的阶段目标，较系统地阐述了激发学生学习语文兴趣的要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望” 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
” 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
” 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。
” 能简要讲述自己感兴趣的见闻。
” 积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
” 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
”这些要求的核心，就是使学生产生学习语文的兴趣，使孩子喜欢语文，喜欢学习语文。
下面就谈谈在教学过程中怎样使学生感兴趣地进行自主学习。
一、利用情境，激发兴趣学习汉语拼音是识字、说好普通话的基础，是语文教学的一项重要任务。
汉语拼音是比较枯燥的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣为有趣。
教材中汉语拼音的安排，为教学创设了有利的教学空间。
那么我们应该怎么利用已有的学习资源，激活学生的思维，发挥他们的想像力，让他们积极主动地学好汉语拼音呢？1．带入情境，引导创新。
有位教师在教学d、t、n、l时，教师不是直接教给学生怎么记，而是让学生结合看图，自己想像说顺口溜记忆；让学生借助事物创设情境编儿歌记，或者用联想法编儿歌记。
经过学生开动脑筋，积极思考，每个字母学生都能用非常形象生动的顺口溜或儿歌说出。
例如：小鼓鼓捶ddd，左半圆加小棍ddd，b字反放就是d。
雨伞把子ttt，f字倒放也念t，大写七字真像t。
一个桥洞nnn，把u倒放读nn，m字一半就是n。
小棍一个lll，一个手指也是l，筷子缩短还念l。
教师利用教材，把学生带入情境中，启发引导，使学生学得规范，用得自然，既获取了知识，又发掘了学生创造潜能，还激发了学生学习的兴趣。
一年级理论课教案
一年级理论课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握一些基本的理论知识，为学生今后的学习打下基础。
（2）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、讨论等教学方法，让学生理解和掌握理论知识。
（2）培养学生主动探究、合作学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对理论知识的兴趣，培养学生的学习热情。
（2）引导学生树立正确的价值观，认识到理论知识的重要性。
二、教学内容：1. 第一章：理论知识导入（1）介绍理论知识的概念和作用。
（2）引导学生了解学习理论知识的方法和技巧。
2. 第二章：数学基础知识（1）讲解数学的基本概念、运算方法和规则。
（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 第三章：语言基础知识（1）讲解语言的基本语法、词汇和表达方法。
（2）提高学生的语言表达能力，为写作和交流打下基础。
4. 第四章：科学基础知识（1）介绍自然科学和社会科学的基本概念。
（2）培养学生运用科学知识分析和解决问题的能力。
5. 第五章：道德与法治教育（1）讲解基本的道德规范和法律法规。
（2）培养学生的道德素养和法治观念。
三、教学资源：1. 教材：一年级理论知识教程。
2. 教辅资料：相关习题和案例分析。
3. 教学工具：黑板、投影仪、PPT等。
四、教学评价：1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 考试成绩：通过期末考试、测验等形式，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的平时成绩和考试成绩，对学生的学习情况进行全面评价。
五、教学安排：1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学方式：讲解、讨论、案例分析等。
3. 教学进度：按照教材的顺序，逐章节进行教学。
4. 课后作业：每章节结束后，布置相关习题，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 情境创设：通过生活实例、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2. 互动教学：鼓励学生提问、讨论，增强课堂的活跃气氛，提高学生的参与度。
互动趣味学数学——苏教版一年级上册数学全册导学教案
一年级的学生在学习数学的时候，很容易觉得数学难以理解，乏味无趣。
为了让学生在学习数学中能找到乐趣，苏教版一年级上册的数学全册导学教案以互动趣味的方式设计了各种数学知识点的讲解，让孩子们在轻松愉快的气氛中掌握数学的基础知识。
一、教案特点苏教版一年级上册的数学全册导学教案是针对小学一年级学生设计的，通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
以下是教案的主要特点：1.互动性强。
在教学过程中，教师通过不同的方式与学生进行互动，消除学生的恐惧感和压力。
2.趣味性强。
教案的设计充满趣味性，让学生感到数学不再枯燥乏味。
3.循序渐进。
教案按照循序渐进的方式设计，让学生在逐步掌握基础知识的同时，逐步提高学习难度。
二、教案内容苏教版一年级上册数学全册导学教案内容包括算术、形状、空间等方面的数学知识。
下面就分别介绍一下这几个方面的内容。
1.算术在算术方面，主要包括数字1-10的认识、大小比较、简单加减法等内容。
教案采用游戏的形式让学生认识数字，如通过数学森林、数学农场等游戏内容让学生认识数字1-10，并加深对数字大小的理解；通过各种图形形状的排列组合让学生在游戏中加减数字，掌握简单加减法。
2.形状在形状方面，教案主要涉及圆形、三角形、正方形等基本几何图形的认识、区别、分类等内容。
教案通过图形对比游戏、图形拼接游戏等形式激发学生的兴趣，让学生更好地认识几何图形。
3.空间在空间方面，教案主要涉及方向、位置、距离、简单的物体组合等内容。
教案通过游戏的方式让学生感受空间的概念，如在“小鸟找家”中让学生理解方向的概念，通过“动物园”和“火车站”游戏让学生掌握物体间的位置及距离等。
三、教案优点苏教版一年级上册数学全册导学教案的设计有着以下优点：1.注重学生的感受和需求。
教案通过互动、趣味的方式让学生在学习中获得快乐和满足感。
2.易于实施。
教案设计简便易行，适用于不同教学环境和教学方式。
3.教学效果明显。
教案的设计大大缓解了学生对数学学习的恐惧感，促进了教学效果的提高。
一年级综合实践活动教案怎样带领学生学习钢琴基础知识
一年级综合实践活动教案-怎样带领学生学习钢琴基础知识一、教学目标通过本次综合实践活动，学生能够初步掌握钢琴基础知识，包括钢琴的构造和品种，手指的编排，音程和节奏的基础知识。
同时，学生能够使用钢琴初步演奏简单的乐曲，提高音乐素养和美感。
二、教学过程1.引入教师用简单易懂的语言介绍钢琴的构造和品种，让学生了解什么是钢琴、有哪些品种、由什么构成等等。
2.手指的编排学生需要掌握的第一个技能是手指的编排。
通过简单的练习动作，让学生掌握单手、双手手指的编排和顺序。
3.节奏和音程的基础知识学生需要掌握的第二个技能是节奏和音程的基础知识。
这里通过简单的练习动作，让学生了解何谓音程、何谓节奏并掌握初步的节奏和音程。
4.使用钢琴演奏乐曲通过教师的示范和学生的模仿，让学生使用钢琴演奏简单的乐曲。
同时，教师要注意学生使用钢琴的姿势及正确的弹奏方法。
这将为他们今后的学习打下良好的基础。
三、教学方法1.新颖的教学方法现在的教学方法很多很新，如借助2D和3D技术来辅助教学，自动化的合成声表演系统，借助多媒体技术来辅助教学等等。
这些新颖的教学方法让学生更快地学会钢琴基础知识。
2.教师勤勤教诲教师是传道授业解惑人。
在教学过程中，教师应勤勤教诲。
教师所教之学生中，能表现突出的往往是教师的作用，因此，教师应尽力把自己所掌握的知识灌输给学生。
3.小组配合在教学中，可以将学生分成小组，每个小组拥有一台钢琴。
教师可分别给每个小组指定主题，由小组合作完成，并在小组合作中进行重点讲解。
四、教学考核教师会根据学生的学习成效以及具体的乐曲演奏水平进行考核。
考核时，教师会根据学生的具体水平进行不同等级的评定，让学生能逐渐提高自己的演奏水平，同时也让他们对自己的学习成果有更深刻的认识。
五、教学反思本次实践教学活动是一次很有趣的活动。
在教学活动中，学生们在彼此互助中逐渐完成了自己的学习目标。
与此同时，教师也得到了锻炼。
下一步，教师将提供更多的资源和素材，更有针对性的提供教育方案，帮助学生更快地学习钢琴知识和乐曲演奏技巧。
小学心理健康苏教版一年级《第9课 学习有乐趣》说课稿
小学心理健康苏教版一年级《第9课学习有乐趣》说课稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我要为大家展示的是一年级心理健康苏教版《第9课学习有乐趣》的说课稿。
本节课的主题是“学习有乐趣”，旨在引导学生体验学习的乐趣，激发他们的学习兴趣和动力。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学评价六个方面进行详细介绍。
一、教材分析《第9课学习有乐趣》是小学一年级心理健康教育课程的一部分，本节课的主要内容包括感受学习的乐趣、发现学习的兴趣和保持学习的热情。
通过本节课的学习，学生能够在日常学习生活中体会到学习的乐趣，从而更好地投入到学习中去。
二、教学目标知识与技能：了解学习的乐趣，认识到学习兴趣的重要性。
过程与方法：通过活动和讨论，体验学习的乐趣，发现自己的学习兴趣。
情感态度价值观：培养积极的学习态度，树立正确的学习观念。
三、教学重难点教学重点：让学生体验学习的乐趣，发现自己的学习兴趣。
教学难点：如何保持学习的热情，树立正确的学习观念。
四、教学方法情景教学法：通过创设贴近学生生活实际的学习情景，引导学生感受学习的乐趣。
讨论法：组织学生围绕学习兴趣展开讨论，分享自己的观点和经验。
游戏法：通过有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣。
五、教学过程导入新课：通过一个小故事引出学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
探究学习：组织学生分组讨论，分享自己的学习兴趣和体会，教师给予适当指导。
活动体验：开展游戏活动，让学生在游戏中感受学习的乐趣，加深对学习兴趣的认识。
总结提升：引导学生总结本节课的收获，梳理学习兴趣的重要性。
布置作业：让学生在家庭作业中进一步思考自己的学习兴趣，为下一节课做好准备。
六、教学评价过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解他们在活动中是否积极参与，是否能够认真倾听他人的观点。
结果评价：通过学生的讨论成果和作业，评价他们对学习兴趣的认识和理解程度。
通过本节课的教学，相信学生们能够体会到学习的乐趣，更加热爱学习。
新冀教版小学数学一年级上册精品教案第1课时 简单事物中的规律
第十单元探索乐园
第1课时简单事物中的规律
教学内容：
教材96—97页。
教学目标：
结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。
能发现熟悉情境中事物的规律，并应用规律或自己创造有规律的事物。
能够积极参加找规律的活动，并在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合理推理能力。
教学重难点：
重点：认识事物的变化规律，能根据规律指出下一个事物。
难点：能应用规律或自己创造有规律的事物。
课堂小结：
我们今天学习了简单事物中的规律，同学们可以谈谈生活中的简单事物的规律？
板书设计：
简单事物中的规律
气球的排列是有规律的，黄色气球和红色气球依次重复出现
拉花也是有规律的，长拉花和短拉花依次重复出现。
教学反思：
相信孩子们能学会，放手让他们去学，使得他们在独立思考与合作交流中，感悟获得新知，体验探究的乐趣，品味合作的快乐。
活泼有趣的游戏，能够有效的激活孩子们的参与欲望，促使他们积极、主动的参与到复习旧知与巩固新知的过程中。
玩中学习,轻松掌握：小学一年级数学教案
玩中学习，轻松掌握：小学一年级数学教案在现代社会，家长越来越关注孩子的学业成绩。
孩子们也面临着压力。
为了让孩子们更加开心愉快地学习，许多学科都应用了有趣的游戏来教授知识。
这篇文章将分享小学一年级数学教案的开发，以帮助孩子们在游戏中轻松掌握数学知识。
教学目标在第一年级，学生应该掌握以下数学技能：1. 数字识别：认知数字和数码的形状，了解每个数字的数量，以及这些数字的位置和排列方式；2. 数值比较：了解更大和更小的数字之间的关系；3. 加减法：了解加法和减法的概念，并能进行简单的加减运算；4. 几何学：了解常见几何形状的名称和属性，如圆形、正方形和矩形等。
教学方法从孩子的角度出发，考虑如何让孩子在轻松的游戏中学习数学。
建议采用如下教学方法：1. 利用游戏教学：学生可以通过玩游戏来学习数学。
例如，可以使用卡牌游戏来帮助学生识别数字。
老师可以将数字卡片散落在桌子上，要求学生找到所需要的数字卡片。
这种教学方法可以帮助学生识别数字，同时也很有趣。
2. 创造性思维：老师可以向学生展示一组数字，要求他们创造一些有关这些数字的趣味故事。
这可以激发学生的兴趣和创造力，并帮助他们理解数字之间的关系。
3. 互动式教学：老师可以使用幻灯片或互动教学平板来进行数学教学。
在游戏中，他们需要回答一些基本的数学问题，例如“9减3等于多少？” 在游戏过程中，学生将学会如何进行简单的减法运算。
课程设计下面是一个小学一年级数学课程设计示例。
这个课程可以帮助学生掌握数字识别、数值比较、加减法和几何学等方面的知识。
活动1：数字游戏目标：帮助学生识别数字和数码。
1. 为学生准备一份数字卡片，其中包含数字1到10的卡片。
2. 将卡片散布在桌子上，要求学生找到所需的数字，并将它们组合起来，数字按大小排列。
3. 老师可以为学生介绍一些数字的分类技巧，例如奇数和偶数，质数和合数等。
活动2：数值比较目标：帮助学生了解更大和更小的数字之间的关系。
1. 给学生9张数字卡片，数字大小随机排列。
欢乐学数学——苏教版一年级上册数学全册导学教案
文章开头数学是一门重要的学科，也是每个孩子必须学习的学科。
在中国，数学教育一直是非常重要的一项教育之一。
苏教版数学是中国教育系统中的一项重要课程，它是一门注重实践应用、关注学生发展的数学课程。
而其中的一年级上册主要教学内容被设计为让孩子们在学习中感受到数学的乐趣，同时培养他们的思维能力以及解决实际问题的能力。
一年级上册从简单的数学概念开始，如数值和数量的区别、数的顺序、数的大小比较、数的加减法、以及形状、位置、图形等方面的知识，逐步引导孩子们进行数学推理。
通过寓教于乐的教学方式，让孩子们对数学的学习充满兴趣，从而提高其学习效率和兴趣。
教学目标分析在学习苏教版数学一年级上册的过程中，我们应该明确以下几点目标：1. 培养孩子们对数学的兴趣和热爱：对于一年级的孩子们来说，学习数学本身就是一件很新奇的事情。
教师们需要善于引导孩子们对数学的认知和理解，从而激发他们的学习兴趣和热情。
2. 培养孩子们的数学思维能力：苏教版数学一年级上册的教材着眼于孩子们的实际生活和体验，让孩子们能够在其中找到问题，通过运用数字、计算和推理等数学技能来解决问题，从而激发孩子们的思维能力，帮助他们更好地理解数学。
3. 培养孩子们的解决问题的能力：数学是一门实用性非常强的学科，它关注的是实际问题的解决方案。
苏教版数学一年级上册教材会引导孩子们运用数学方法来发现问题，分析问题，并提出解决方案。
这样，孩子们可以通过数学方法在生活中探究出一些有趣的事实，更加深入地认识数学的实用性。
教学方法分析苏教版数学一年级上册的教学方法非常灵活，随着教材教学内容的推进，教师可以选择不同的教学方法，在不同场景下激发学生的兴趣，获得最好的教学效果。
以下是一些常见的教学方式：1. 游戏式教学：游戏是孩子们生活中不可或缺的部分，也是他们学习的最佳方式之一。
教师可以通过制作数学游戏，使孩子们在愉悦的氛围中学习数学。
比如将数学问题变为课堂小游戏，引导学生们在解决问题的过程中发现乐趣和成就感。
《左右辨别巧妙学》小学一年级数学教案
《左右辨别巧妙学》小学一年级数学教案小学一年级的数学教学是数学学科的基础阶段，也是一个培养孩子对数学学科的兴趣和能力的重要时期。
在这个时期，数学教育的目标主要是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
因此，在教育教学中，需要选择合适的教材和方法，让学生通过简单而生动的数学学习体验，编织出属于自己的数学世界。
本文将重点介绍《左右辨别巧妙学》小学一年级数学教案，作为一份有着丰富教学经验的教师，我对此教案进行了深入研究和实践，并在教学实践中得到了很好的运用。
该教案独具匠心，通过让学生在生活中感受数学，引导学生逐步培养自己的数学思维能力。
以下将从教学目标、教学内容和教学步骤三方面来逐一阐述这个教案的具体内容。
我们来看教学目标。
《左右辨别巧妙学》小学一年级数学教案的教学目标具体分为以下几个方面：一是让学生能够掌握简单的数学计算方法；二是通过日常生活中的例子，培养学生对于左右、前后等方位的辨别能力；三是通过数学学习，提高学生的判断和思考能力；四是通过学习，让学生对数学有一定的兴趣和热爱。
接下来，我们来看教学内容。
本教案中的教学内容主要包括：一是左右辨别、前后辨别等方位的学习；二是1到20的数值概念呈现；三是数字、横线和点的组合形式学习，四是简单的加减法计算。
我们来看教学步骤。
本教案中的教学步骤分为以下几个方面：一是提出问题，例如：“左边是哪边？右边是哪边？”，来引导学生对左右方位有一定的认知；二是在此基础上，通过举例让学生对前后方位有所认识。
例如举起一只手要学生说出手的前面和后面是什么等；三是在对左右前后等方位有了一定的认知之后，通过对一到十的数值概念进行学习，让学生对数字有一定的认知；四是教学数字、横线和点的组合方式，让学生逐渐掌握简单的加减法运算。
总体来说，《左右辨别巧妙学》小学一年级数学教案深入贴近学生的生活实际，通过举例生动易懂的教学方式，让学生通过自己的体验来认识数学的本质，通过教学来引导学生发现数学的美妙和科学。
一年级下册美术教案-第9课生活中的趣事人教版
四、教学流程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生活中的趣事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些有趣的事情？”比如，和小伙伴们一起玩耍时的快乐时光，或者和家人一起度过的温馨瞬间。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中的趣事。
其次，在新课讲授环节，我发现有些同学对于绘画表现方法的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示绘画技巧，让同学们更好地掌握这些方法。此外，可以增加一些互动环节，如让学生上台演示、互相评价等，以提高他们对绘画表现方法的掌握。
在实践活动和小组讨论环节，同学们表现出较高的积极性，课堂氛围十分融洽。但我也注意到，有些小组在讨论过程中，个别同学参与度不高。为了提高全体同学的参与度，我可以在分组时更加注意成员搭配，鼓励每个同学都能发表自己的观点，发挥团队协作的力量。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解生活中的趣事是如何成为我们绘画创作灵感的。生活中的趣事是指那些让我们感到开心、有趣的场景和事件，它们是我们绘画作品的源泉。学会观察和捕捉这些瞬间，对我们的绘画创作具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将生活中的趣事转化为绘画作品，以及这样的作品如何给人带来愉悦和启发。
一年级下册美术教案-第9课生活中的趣事人教版
一、教学内容
第9课 学习有乐趣(教案)苏科版心理健康一年级上册
小学一年级苏科版心理健康教育上册教学设计★★9.学习有乐趣备课时间：活动时间：活动主题第9课学习有乐趣设计理念1.对于小学一年级的学生来说,从自由自在地玩耍、游戏状态,突然进入严肃、规矩的学校,难免会出现畏难情绪,他们的乐趣需要延伸,同时也要上升到新的层次。
2.《纲要》要求让小学低年级学生初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练。
需要引导学生分享和发现学习的乐趣,通过认知训练,帮助他们掌握学习新本领的正确方法;逐步提高学生正确处理和解决问题的能力,激起学习新本领的动机,克服对学习的畏难心理。
3.本课旨在让学生通过丰富多彩的活动体验,寻找到学习中的乐趣,摆脱对学习的恐惧和畏难心理,掌握一定的学习方法,从而感受到学习的乐趣,激发学习的动机。
活动目标1.认知目标：通过情境阅读,能发现学习中的乐趣2.过程方法目标：通过体验活动,提升昂扬的情绪状态,掌握学习新本领的正确方法,总结,提升自己。
3.情感态度目标：通过活动,体验到学习新知识带来的快乐,能摆脱对学习的畏难心理,初步形成乐观向上、热爱生活的积极心态,萌发学习动机。
活动准备1.颜料2.制作ppt课件活动过程活动设计设计意图复备栏1.热身活动(5分钟)（1）同学们,我们的心理活动课现在开始,首先让我们一起来看一个小故事。
（2）从这个故事中,小明学会了怎样的本领呢？（3）4人一个小组分享：你在学习中发现了哪些乐趣呢？等会老师请大家分享。
通过故事,让学生感受学习的乐趣给人带来的愉悦感。
2.体验活动(10分钟)（1）红、黄、蓝3种颜色会变魔术,4人一个小组动手试一试,完成课本上的填空。
通过动手操作,让学生体验到学习（2）为什么颜色混合会出现这样的变化呢？（3）大家尝试一下,只用红黄蓝三种颜色,看看能不能画出一幅五彩的画,等会请同学展示给大家看！（4）教师总结：学习中最令人快乐的事情就是发现新现象、学会新知识。
中最令人快乐的事情就是发现新现象,学会新知识。
趣味乐园小一教案让孩子轻松掌握基础知识
趣味乐园小一教案让孩子轻松掌握基础知识教育是孩子成长过程中至关重要的环节，而小学一年级是孩子建立基础知识的关键期。
如何让孩子在愉快的学习环境中轻松掌握基础知识？趣味乐园小一教案应运而生。
本文将介绍趣味乐园小一教案的特点和优势，帮助家长和教育者更好地了解如何利用该教案为孩子提供全面且有趣的学习体验。
首先，趣味乐园小一教案以儿童为中心，注重培养孩子的兴趣和动手能力。
在传统的教育模式中，孩子常常需要在无趣乏味的教室里呆坐数小时。
而趣味乐园小一教案则创造了一个充满趣味和创造力的学习环境，通过游戏和互动的方式激发孩子的学习热情。
孩子们可以参与到各种有趣的活动中，如拼图、角色扮演和手工制作等，从而轻松地学习和掌握基础知识。
其次，趣味乐园小一教案注重多元化的教学方法和资源的综合利用。
与传统的教育方式相比，趣味乐园小一教案提供了各种创新的教学方法和丰富的教学资源。
教师可以根据孩子的兴趣和学习需求，选择适当的教学方法和资源，如图片、动画和音频等，使得学习过程更加生动有趣。
同时，教案还提供了多种互动游戏和学习任务，帮助孩子巩固所学的知识，提高学习效果。
再次，趣味乐园小一教案强调知识与实践的结合。
在教育过程中，理论知识的学习往往与实际应用脱节。
而趣味乐园小一教案通过将知识与实践相结合，帮助孩子更好地理解和掌握所学的知识。
教师可以通过组织各种实践活动，让孩子亲自动手实践所学的知识，从而深化他们对知识的理解和记忆。
这种知行合一的教学方式不仅使学习更具意义，也培养了孩子的实际动手能力。
最后，趣味乐园小一教案注重个性化的教育方法。
每个孩子都有自己独特的学习方式和兴趣点，而传统的教育方式往往无法满足每个孩子的需求。
趣味乐园小一教案提供了个性化的学习计划和教学内容，根据孩子的不同特点和需求，量身定制学习方案。
教师可以根据孩子的学习进展和兴趣调整教学内容和方法，确保孩子在学习过程中能够充分发展自身的潜能。
总之，趣味乐园小一教案是一种创新的教育方式，旨在为孩子提供有趣且有效的学习体验。
轻松掌握一年级教案
轻松掌握一年级教案教案标题：轻松掌握一年级教案一、教学目标Through this lesson, students will be able to:1. Recognize and identify numbers from 1 to 10.2. Count and write numbers from 1 to 10.3. Understand the concept of more and less.4. Practice basic addition and subtraction.5. Develop fine motor skills through hands-on activities.二、教学准备1. 数字卡片（1至10）2. 彩色纸和颜料笔3. 小石子或玩具计数器4. 计算器5. 小组活动工作表6. 教学时钟三、教学过程1. 导入活动在开始正式教学前，通过游戏或歌曲来激发学生的学习兴趣，并引入今天的教学内容。
例如，教师可以播放动听的儿歌，让学生一边跟着节奏拍手，一边数数字。
2. 数字认知教师向学生展示数字卡片，并引导他们逐个识认及完成相应手势。
教师可以使用多媒体教具，如数字卡片的PPT，来帮助学生更好地理解和记忆数字。
3. 数字书写教师将每个数字的形状写在黑板上，并示范正确的写法。
然后，学生可以使用彩色纸和颜料笔在练习纸上模仿教师的书写。
学生可以根据不同的颜色选择来区分不同数字。
4. 数字数量理解通过实物或图片，教师可以展示一些东西，并引导学生比较数量的多少。
例如，教师可以拿出5个苹果和3个橘子，然后询问学生哪一种水果更多。
学生可以用手指数数，或使用小石子或玩具计数器来表示数字数量。
5. 基础运算教师可以通过简单的加法和减法例子教给学生如何进行基础运算。
例如，教师可以问学生如果他们手上有3个橡皮擦，然后再得到2个，他们手上会有多少个橡皮擦？学生可以使用小石子或玩具计数器来帮助他们找到正确答案。
小学一年级学习教学教案帮助孩子掌握基本知识
小学一年级学习教学教案帮助孩子掌握基本知识一、教学目标在小学一年级学习教学中，教师需要制定明确的教学目标，以帮助孩子掌握基本知识。
具体目标如下：1. 学生能够认识并正确书写数字0-9；2. 学生能够正确书写并认识基本的形状，如圆形、方形、三角形等；3. 学生能够辨认并写出一些常见的颜色，如红色、黄色、蓝色等；4. 学生能够认识并书写一些常见的汉字，如人、口、日等；5. 学生能够掌握基本的加法和减法运算，如1+1=2、2-1=1等。
二、教学准备为了顺利进行小学一年级学习教学，教师需要做好以下准备工作：1. 教学材料准备：准备与教学内容相关的课本、工作纸和练习题；2. 教具准备：准备数字卡片、形状拼图、颜色卡片等教具，以便帮助学生更好地理解和记忆知识；3. 教学环境准备：确保教室环境整洁，桌椅摆放有序，以提供良好的学习氛围；4. 教学媒体准备：准备投影仪、电视等多媒体设备，以便展示相关的图片和视频资料。
三、教学步骤1. 数字认知教学：通过数字卡片、绘本等教具将数字0-9展示给学生，让学生熟悉与认知这些数字，并进行书写练习。
同时，可以设计一些游戏活动，如数字接龙，让学生巩固数字的记忆。
2. 形状认知教学：利用形状拼图等教具，向学生介绍常见的形状，如圆形、方形、三角形等，并让学生观察环境中的物体，找出相应的形状。
通过观察和动手操作，帮助学生掌握形状的名称与特征。
3. 颜色认知教学：利用颜色卡片等教具，向学生展示常见的颜色，并进行颜色分类游戏。
同时，可以将颜色与物体相关联，如红苹果、黄花等，以帮助学生更好地理解和记忆颜色。
4. 汉字认知教学：选取一些常用的汉字，如人、口、日等，通过图片和关联词语的方式向学生介绍汉字的意思和书写形式。
并引导学生进行汉字书写练习，巩固记忆。
5. 加法和减法运算教学：通过教具或图片的形式，向学生展示简单的加法和减法运算式，如1+1=2、2-1=1等。
引导学生用手指、计数器等物品模拟操作，帮助学生理解加减法的概念和运算过程。
探索学习乐趣,小学一年级数学第三单元课堂教案
探索学习乐趣，小学一年级数学第三单元课堂教案小学一年级数学第三单元课堂教案学习数学是小学生的必修课，但是教师们应该知道，数学并不是所有学生都喜欢的科目。
因此，要尽可能地通过丰富多彩的教学活动和方法，激发学生学习数学的乐趣和兴趣。
本文将重点介绍小学一年级数学第三单元的课堂教案，为教师们提供一些实用的指导和建议。
一、教学目标本课教学的主要目标是让学生了解数字的大小和大小的表示方法，掌握数字大小的比较方法和数字序数词的概念，同时了解数字0和数字9的特点。
这些目标可通俗理解为让学生掌握数字大小和数字序数词的基本概念，同时培养其观察能力和逻辑思维能力。
二、教学重点数字0和数字9的特点；数字大小的比较方法；数字序数词的概念；扫描物体的能力和逻辑思维能力。
三、教学难点数字序数词的概念和扫描物体的能力。
四、教学准备1.PPT课件或黑板2.数字卡片和物品模型3.学生练习册和作业纸五、教学步骤1.导入新课通过一个小故事来引入本节课的主题，让学生从情境上理解数字大小和数字序数词的概念。
情境：今天小南去公园玩，公园里有5只小鸟，6只小狗，9只小猫，他们互相玩耍。
小南看到了哪只小动物呢？老师与学生们一起讨论并找到了答案。
引导学生从小动物的数量里去感受数字的大小，引导学生认识数字大小和数字序数词的概念。
2.引出教学重点老师通过数字卡片让学生站成数字表达，比较数字大小，并引导学生关注数字9和数字0的特点。
教师分别提出问题：“哪个数比4大一点？哪个数比5小一点？”，引导学生掌握数字大小的比较方法。
3.讲解数字序数词老师通过游戏的方式，让学生拼出数字序数词（例如：“第一、第二、第三、第四、第五”），并引导学生学习数字序数词的使用，培养其视觉和逻辑思维能力。
4.观察物品引导学生使用眼睛去观察物品的不同特点，分别找出颜色、形状、大小等不同方式，并引导学生如何用数字进行描述。
例如：“这只球比那只球大一点”，“这是第二个方块”等。
5.巩固练习利用练习册和作业纸进行巩固，让学生进一步掌握数字大小和数字序数词的使用方法。
苏教版一年级心理健康教育上册第八课《学习的乐趣》教案
教学环节
设计意图
操作建议
注意事项
时间分配
暖身活动
通过暖身活动，引出课题。
暖身游戏：豆豆乐园
1.今天老师带来了好多漂亮的豆子，你观察到了哪几种颜色？
2.我们将全班同学分成了四到六人一组，每组都发放了固定数量的混有红豆、绿豆、黑豆和黄豆的豆子，请大家在规定时间内从这些豆子里挑出绿豆，放在另一个容器中，我们来比一比，同一时间哪个小组找出的绿豆最多。老师的规则说清楚了吗？还有疑问的同学请举手。
重在引导学生思考发现学习的价值。总结时可以通过图片或视频资料直观展示学习知识给自己带来的好处，进一步激发学生学习的内部动机。
12分钟
游戏角
引导学生思考并尝试解决生活中的具体问题，体验解决问题的乐趣。
活动三：神奇的折纸
1. 不动手，只动脑，让我们来思考一下：用一张纸对折，再对折，然后再对折，最后有几个长方形？
4.学习是一件既有乐趣又有收获的事情，学习能够帮助我们更好地生活。
要调动学生的主动性，让学生参与这一环节，感受到良好的兴趣爱好带来的快乐，获得无穷的动力，对尚未形成自己中心兴趣的学生要适当加以引导。
8分钟
进行总结。
1. 请大家分享一下今天的课堂中你有哪些收获？
2. 思考：如果你想与爸爸妈妈分享学习的乐趣和好处，你可以怎么说？
每个学生对于问题的理解方式都不一样，多肯定孩子思考的过程，不必过分执着于标准答案。当学生回答不出时，可以鼓励、引导孩子慢慢思考。
5分钟
聊天室
引导学生发现并总结学习的好处：书本和课堂学习，既可以帮助我们了解未知世界，又有助于解决生活中的实际问题，从而认识到学习的重要性。
活动二：知识的价值
1. 同学们，请你们认真思考，云云陪妈妈去市场买菜时，哪些知识能够帮助到她？
第9课 学习有乐趣(教案)苏科版心理健康一年级上册
第9课学习有乐趣（教案）苏科版心理健康一年级上册一、教学目标1. 让学生体验学习的乐趣，培养对学习的兴趣。
2. 帮助学生建立积极的学习态度，形成良好的学习习惯。
3. 引导学生主动参与学习，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 学习的乐趣：通过趣味性的活动，让学生体验学习过程中的快乐。
2. 积极的学习态度：引导学生正确看待学习，培养积极向上的心态。
3. 良好的学习习惯：教授学生如何合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
4. 主动参与学习：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
5. 合作学习：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对学习的兴趣，形成积极的学习态度。
2. 教学难点：如何引导学生主动参与学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过趣味性的活动，让学生体验学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解学习的乐趣、积极的学习态度、良好的学习习惯等知识点。
3. 案例分析：分析成功人士的学习经历，让学生认识到学习的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
5. 课堂实践：进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 学习有乐趣2. 副培养积极的学习态度，形成良好的学习习惯3. 正文：学习的乐趣、积极的学习态度、良好的学习习惯、主动参与学习、合作学习等内容七、作业设计1. 书面作业：让学生总结本节课所学内容，写一篇关于学习乐趣的短文。
2. 实践作业：让学生回家后，向家长分享本节课所学内容，共同制定一个学习计划。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高学生的学习兴趣。
一年级下册数学教案6.4：课堂互动让孩子更好地掌握数学知识
一年级下册数学教案-6.4：课堂互动让孩子更好地掌握数学知识数学作为一门重要的学科，在学习过程中，需要不断地进行思考和实践。
而要让孩子更好地掌握数学知识，教师需要采用一系列互动式的教育方法，尤其是在课堂实践中注重互动。
在一年级下册数学教案-6.4中，我们深入探讨了如何通过互动式教学的方式，更好地提高孩子对数学知识的掌握程度。
一、认识互动式教育法互动式教育法是指在教学中，老师通过各种方式与学生展开互动以达到教育目的的一种教育方法。
而在数学教学中，互动式教育法最为有效的实践方法就是通过课堂互动，让学生在教师引导下互相合作，共同解决问题。
二、引导孩子主动学习在数学教育中，教师可以通过引导孩子主动学习，促进孩子在学习中的自我发现和思考。
例如，在课堂教学中，老师可以通过让孩子做各种数学题目的方式，激发孩子的学习兴趣，使孩子更加主动地参与教学过程，让孩子在干中学，学中干的过程中，逐渐掌握数学知识。
三、鼓励互助互学在互动式教育中，鼓励学生之间互相合作、互相学习是非常重要的。
在一年级下册数学教案-6.4中，教师通过让孩子分组互帮互学的方式，提高了孩子学习数学的效率。
在这个过程中，孩子们不仅学会了从别人的角度来思考问题，还学会了如何和别人合作、互相帮助。
这些经验可以帮助孩子更好地掌握数学知识。
四、提高课堂趣味性提高课堂趣味性，增加学习乐趣往往是让孩子更好地掌握数学知识的有效方式。
在一年级下册数学教案-6.4中，教师通过各种趣味的方式，增强了孩子们的学习兴趣，使孩子们更加积极地参与到课堂教学中来。
五、结语通过一系列的实践操作，我们可以发现，采取互动式教育法，对于帮助孩子更好地掌握数学知识来说，具有非常重要的作用。
在今后的数学教育中，教师可以引导学生通过互帮互学、参与课堂互动，更好地面对数学教育的挑战。
我们希望孩子们能够拥有一个积极的学习态度，以及坚实的数学基础，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
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趣学系列把握主要内容（一）适用学科小学语文适用年级小学一年级适用区域通用课时时长（分钟）60知识点把握主要内容教学目标学会把握主要内容的方法教学重点能准确全面的把握主要内容教学难点把握主要内容时语言要简练教学过程一、课堂导入我们在读一篇文章时，要知道文章里面的主要内容，你能快速把握主要内容吗？今天我们就来学习把握内容的方法吧！二、复习预习阅读一篇文章，要善于从整体上把握全文，进而为体会作者的写作意图及文章思想感情奠定基础。
以提问的形式让学生说一说本单元课本里面课文的主要内容。
三、知识讲解1、摘句法（抓住段的中心句归纳主要内容）中心句在文章的开头叫总起句，在结尾叫总结句；有承上启下作用的过渡句（段）中承上的前半句是上一段段意，启下的后半句是下一段的段意。
有的中心句则在段落的中间，通过人物的对话或作者的议论、抒情等方式表达出来。
2、串连法（串连层意、节意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括）该种方法适用于逻辑段中无重点段，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往可抓住一段中的几个要点，把它们串连起来。
（1）一个段落只有一个自然段组成，先看看有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）一个段落有几个自然段组成，首先概括出各个自然段的意思，然后把这些自然段意思综合起来，最后用一句简洁的话归纳出段落大意。
3、根据文章中心取主舍次法无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。
在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。
归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。
选准角度，语言要明确、完整、简洁。
为了做到这点，可用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。
4、综合法（抓住文章的线索归纳段意），有的段落既没有中心句，各自然段的意思也没有主次之分，但都围绕一个共同的内容来写的。
遇到这种情况，便可采用综合概括法来概括段意。
以事情发展顺序为线索来写的文章，一般都是按事情的发生、发展、结果的思路来写的。
概括段落大意时，只要围着“事情是怎样发生的？经过是怎样的？结果是怎样的？”等问题来分析，就能概括出段落大意。
四、例题精析【例题1】春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。
”春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说，只是脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……短文写了什么？请你用简洁的语言概括出来？【答案】：短文写了春雨变成了可爱的小姑娘，用拟人的手法“你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草”来表现春雨来时的轻柔和自己对春雨的喜爱。
【解析】：采用串联法。
种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……呵呵，自然界的万物在春雨的滋润下，全苏醒了过来。
我们的眼前展现出了一幅美丽的“春雨润物图”。
【例题2】小草偷偷地笑了春风吹过来了，春雨来了。
小草你挤挤我，我挤挤你，嘻嘻哈哈冒出地面来了。
草地上好热闹，不信你听听去。
迎春花开过了，桃花开过了，杏花也开过了，草地上的花儿也急急忙忙地冒了出来。
野菊花开出了小黄花：“看，我是向日葵！”小草们偷偷地笑了，向日葵向着太阳转，哪里是这样！牵牛花挂上红的、紫的、粉的花朵：“看，彩色的小喇叭多神气！”小草们偷偷地笑了，喇叭呜哩哇啦，哪里是这样！灯笼花说：“看，红红的灯笼多精巧！”小草们偷偷地笑了，灯笼亮堂堂，哪里是这样！蝴蝶花得意地向着阳光说：“看，我们蝴蝶多漂亮！”小草们偷偷地笑了，蝴蝶翩翩起舞，你呀，一下就被捉住！草地上好热闹，不信你去听听！本文描绘了什么景象？【答案】：本文描绘了春风吹，春雨飘，春花开，春草美。
一切都那么美丽动人，一切都那么富有诗意画情。
大自然真是一位了不起的魔术师，一位神奇无比的丹青妙手，为我们带来无穷无尽的惊奇与美的享受。
美就在自然界中，美就在我们每一个人的眼中，美更在我们追求美的心中。
【解析】：本文可采用综合概括法来提取具体景物。
【例题3】我是一朵小小的云每当我望着瓦蓝的天空中一朵朵白里透亮的云，心中总会充满奇妙而美好的幻想。
我是一朵云，一朵小小的云。
我用如丝般的细雨浇灌花草树木，看着花儿欢快地吮吸甘甜的春露，泛出万紫千红；看着青翠欲滴的小草在我的滋润下快活地破土而出；看着健壮结实的大树被我冲刷得苍翠夺目。
我是一朵云，一朵小小的云。
我用身体挡住炙烤着大地的烈日，让人们感到凉爽，感到舒适。
我悄悄地下一场无声的小雨，看着孩子们在雨中高兴地玩，开怀地笑。
我是一朵云，一朵小小的云。
我在雨过天晴时，为人们献上一道绚丽多彩的虹，让它成为一条五彩缤纷的索道，一座雄伟壮观的桥梁。
我是一朵云，一朵小小的云。
我在黄昏到来之际，让太阳围上金灿灿的花边，带上美丽的火烧云，徐徐下落，让人们观赏到落日的灿烂。
我常常做这个梦，梦中，我变成了一朵云，一朵小小的云……本文描绘了怎样的幻想？【答案】：作者为我们生动而具体地描绘了他那充满奇妙而美好的幻想：一朵云飘在蓝天里，自由自在，多么惬意呀！作者变成云后，一会儿为人们遮阴，一会儿为花儿浇水，一会儿又为人们献上彩虹……【解析】：概括典型，这是考察对主要内容的提炼能力。
根据文章中心取主舍次法。
五、课堂运用【基础】种花的邮差有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满20岁起便开始每天往返50千米的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样20年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢？”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个！”他走进花店，买了一把野花的种子，并且从第二天开始，带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续撒播着野花种子。
没多久，那条已经来回走了20年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
本文讲了一个怎样感动人心的故事？【答案】：本文写了讲述了小小的邮差在送信沿途种满鲜花的故事。
邮差不想整日面对这条荒凉的小路度过自己的人生，于是每天都坚持不懈地撒播鲜花的种子。
最后他终于种出了四季最美的鲜花伴随他一路送信，这些花香是邮差送给村里人最开心的一封“邮件”。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
我们不仅看到了邮差坚持不懈的宝贵精神，也懂得了能带给别人快乐的人，自己才是最快乐的。
【解析】：可以采用摘句法，抓住段的主旨句归纳主要内容。
【巩固】漏风的嘴巴卜碌笃！一个小小孩，掉下一颗乳牙。
乳牙说：“我要交班了，让牢固的新牙，快来接班吧！”卜碌笃！一个老公公，掉下一颗老牙。
老牙说：“我要交班了，让整齐的假牙，快来接班吧！”老公公和小小孩，缺了几颗门牙，说起故事来，都有点漏风。
小小孩说：“我喜欢仙人，让快活的童话仙子，在我这个缺口里，进进出出吧！”老公公说：“我喜欢小孩，让快活的童话王子，在我这个缺口里，进进出出吧！”这就是为什么，小小孩和老公公，在他们掉牙的时候，都会讲很多有趣的童话。
请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
【答案】：本文写了一个小小孩，一个老公公，他们都掉牙了。
一个是乳牙，一个是老牙。
文章描绘了人生的序曲和尾声时两个似曾相识的音符。
一样的掉牙，一个掉出的是希望：让新芽快快来吧；一个掉出的是无奈：该用假牙了！一样的漏风，露出来的是人生不同阶段的不同理想：小小孩的缺口里进出的是对未来的幻想；老公公的缺口里进出的对童年的回忆。
而他们共同的特点都是对人生充满热爱。
【解析】：通过读文，找到人物，还有情节，加以概括即可。
【拔高】垂钓蝴蝶邻居有个七岁的小女孩，总不肯跟父母去郊外钓鱼。
她说，一看到淌血的鱼就心疼。
所以，每逢周六，她宁愿一个人在家，也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末，我听见小女孩的哭声。
原来她还是不愿一同去钓鱼，被父亲打屁股了。
当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家三楼的阳台上，挥动着了一把美丽的垂钓鱼竿。
我很好奇地走过去，仰头问她干什么。
小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选择一朵花做钓饵。
当然，这只会吸引些蝴蝶或小蜜蜂，但已令她十分满足。
我为小女孩美丽温柔的心感动了。
仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，看上去像小天使般动人。
我想，美丽和善良是同一回事。
请概括选文的故事内容。
【答案】：本文写了一个小女孩喜欢垂钓，却从来没有钓过一条鱼，她不忍心看着鱼上钩，却因此挨了父亲的打。
终于有一天，小女孩开始垂钓了，但钓饵却是一朵美丽的玫瑰花，于是她钓上了一只蝴蝶！从这朵玫瑰花的钓饵中，我们看到了小女孩温柔善良的心和她对生物的热爱。
小女孩或许并不美丽，但是因为善良，小女孩就变得美丽起来。
通过这个故事，我们仿佛看到了小女孩天使般的微笑。
【解析】：可以采用综合法，文章先讲的是小女孩不愿钓鱼，又讲了不愿钓鱼的原因，最后用玫瑰花来钓蝴蝶，看到了她善良的心。
对以上情节加以综合即可。
课堂小结把握主要内容，要在通读全文的基础上，从整体上把握全文，采用本节课学到的五种方法，1、摘句法。
2、串连法。
3、根据文章中心取主舍次法4、综合法，就能很快把握主要内容啦！。