高一语文作为偶像(201908)
高中语文 偶像人物——心中的偶像作文素材
心中的偶像当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。
他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯青涟而不妖。
不仅给予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。
当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原悲愤投江的画面。
屈原，你是我们智慧与情感动力的源泉。
当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。
项羽，你是我们英勇气概的源泉与动力。
顾城曾经说过，黑夜给了我黑色的眼睛，我会用它来寻找光明。
在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。
也许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；也许李春燕可以不下乡，前往富裕之地就医，可她心里放不下乡亲；也许陈健可以违背诺言，到上海去发展，但他铭记着他人的恩情；也许从飞可以享受荣华富贵，但他心系着贫困山村的孩子。
每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在鼓励着我、推动着我。
偶像，它是你前进的动力，当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不是君”，你会看清自己的目标；当你失落时，读到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到一丝光明。
即使你现在只是一只柔弱的雏鹰，但你有蓝天作为你的偶像，只要你心存高远，终可以直击蓝天，俯视天地。
即使你现在只是一条涓涓而流的小溪，但你有大海作为你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海。
即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但你有大树作为你的偶像，只要你坚韧不拔，终会长成参天大树！偶像，我们生命动力的不竭源泉！让我们用知识为船，用行动为帆，用偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸。
作为偶像(苏教版高一必修) 教案教学设计共3篇
作为偶像(苏教版高一必修) 教案教学设计共3篇作为偶像(苏教版高一必修) 教案教学设计1作为偶像(苏教版高一必修) 教案教学设计一、教学背景本课是高中一年级的英语必修课，是第五个单元的阅读课。
学生在初中阶段和外部环境中，对于偶像文化有着较深的了解，因此学生们对于文化差异和价值观的转变有着基础的认知。
但是由于年龄、社会经验和认知层次的不同，学生的思考深度不一，因此，本节阅读课的目的是帮助学生更深入地了解偶像文化，并以此为示例，引领学生思考文化差异以及价值观的转变。
二、教学目标1.针对学生的阅读水平和需求，通过无障碍地、流畅地阅读，帮助学生提升阅读能力。
2.使学生在阅读中体验文化差异和价值观转变的真实感受，理解和感受文化多样性。
3.培养学生分析和解读文本的能力，包括分析和解读单词、词汇、语法结构、篇章结构和作者意图等。
4.培养学生的批判性思维能力，帮助学生在文化多样性和价值传承中形成自己的独立思考能力。
三、教学重点和难点重点是引导学生了解偶像文化，理解文化差异和价值观转变，并以此为基础，教授阅读中的分析和解读技能。
值得注意的是，由于偶像文化涉及学生的客观认知、主观看法、文化价值观等认知层面，因此需要引导学生开放思维、尊重不同、宽容包容。
难点在于如何引导学生理解和接受文化差异和价值观的多元化，并帮助他们在学习中形成属于自己的思考和价值观。
四、教学过程Step 1: 导入1.教师放一段偶像舞蹈，引导学生认知偶像文化，并简单介绍相关背景。
2.教师问学生对偶像文化的了解、看法和评价，引导学生讨论。
Step 2: 阅读1. 老师分发原文，并点出关键单词、生词等。
2. 老师朗读篇章，带领学生体会作者思想和表达方式，然后鼓励学生大声朗读。
3. 学生自主阅读并在文中划出重要词句、段落和篇章结构。
4. 与此同时，老师监督学生的阅读过程，并及时给予帮助。
5. 学生结合自己的语言水平和理解程度，逐句逐行分析、提问和解读文本。
高中语文 4-2-1《作为偶像》课件 苏教版必修4
成就我们民族更多更美好的梦想。
精选课件
以以 愚崇 昧尚 无科 知学 为为 耻荣
世界观 人生观 价值观
社会主义荣辱 观的具体体现
偶像
伟杨 利
1、成为民族实力和精神的标志， 让国人扬眉吐气振奋精神
2、吸引一大批年轻人投身科技， 为中国未来积蓄力量
精选课件
教学目标
１、了解偶像的内心世界，学习偶像执着于航天事 业的精神。
２、掌握问答的技巧。 ３、在实践中提高获取信息、交流沟通的能力。
精选课件
分析一组采访片断
1、举世闻名的电影《飘》首映时，主演费·雯丽从英国赶来赴会。美国 的一名记者在机场向她提问：“你在《飘》中扮演什么角色？”
2、一名记者采访教育部门负责人：“请你谈谈对教育问题的看法。”
3、在演播室，主持人向乒乓球女单世界冠军邓亚萍提出下面的问题： 祝贺你又获得了冠军。冠军对你已不新鲜了，可你现在仍然有这
样的拼劲，那么，是什么原Байду номын сангаас使你保持这种拼劲的呢？ 你坐下来很有女孩子味的，很多人说你在赛场上真狠，不象女孩
子，是吗？ 演员为观众的欢呼而活着，为舞台而活着。运动员和演员是否有
相似之处？
精选课件
现场采访
思考：如何设计问题 如何能问出有价值的信息
参考主题：1、高三的一位学生参加省艺术节归来。 2、现场采访一位老师或领导。
精选课件
偶像高中作文
偶像高中作文篇一：我心中的偶像我心中的偶像便是那著名的英雄保尔・柯察金，他是名著《钢铁是怎样炼成的》的主人公，这本书以保尔的一生为主线，讲述了一个优秀党员的事迹，这本书之所以能永垂不朽，能经久不衰，就是因为它讴歌了人们为了和平不断追求的信心与勇气，它让我们这些后人都为它的价值而喝彩！提到这本书我们就不得不谈到本书的作者尼古拉・奥斯特洛夫斯基是俄罗斯人，一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。
1904年出生在乌克兰。
《钢铁是怎样炼成的》不是他的自传体小说，但是其中确实有大量情节取材于他的亲身经历。
他同小说主人公保尔一样，年幼家贫失学，做过小工，参加红军大过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。
在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了唯一还能利用的武器――笔，不，这么说也不准确，因为后来他连笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。
《钢铁是怎样炼成的》是人们爱不释手的读物，我在阅读这部作品时，常常被尼古拉那看似平淡而又充满内涵的语句激动得热泪盈眶。
我一遍又一遍的阅读，不能干部市为了曲折的情节，急于了解事件是怎样发展的，结局又是如何。
事件的发展与结局，我早已熟知。
我一再地阅读这部作品，知识因为它引起了我强烈的共鸣，激烈地震撼着我的心灵，给我带来了无穷的精神力量。
半个多世纪以来，多少的年轻人受到它的教育和鼓舞。
保尔・柯察金和我国的、、、雷锋、焦裕禄等英雄一样，受到我们的崇敬与爱戴。
他的名言：人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生干应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他又说：“我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为解放全人类而斗争。
”这句话已被我作为我人生的座右铭。
的确，我们应该像保尔所说的那样，待到年龄已大时让我们回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，如果做到了，我想那我们一定也成为了一名合格的英雄。
偶像高一语文作文大全800字5篇
偶像高一语文作文大全800字5篇偶像是指为人所模仿的对象，广义的范围内是带来影响的青春偶像是所有青少年崇拜的人物。
下面是小编为大家整理的关于偶像高一语文作文800字，希望对您有所帮助!偶像高一语文作文800字1偶像是一个人心目中欣赏的对象，他不只是对一个发光发热的人的称谓，在生活中，他也可能是一位为善不欲人知的爱心人士。
人世间处处充满爱，纵使在阴暗的角落仍有一些身患残疾的人正低声哭泣，但是这位也是身患残疾的大爱作家——杏林子——我的偶像，却以充满希望的笔致，将爱散布人间，更鼓舞了世人。
杏林子是文学论坛上鼎鼎大名的作家，她患有脑性麻痹，肢体运动无法活动自如，无法像我们一样在沁人心脾的湖中游水;无法像我们一样在和煦阳光下跑跳嬉耍;无法在舞台上展现曼妙的舞姿……，只能成天窝在昏暗的室内埋头写作。
但是她并没有因此放弃自我、，甚至怨天尤人，反而以她那乐天悯人、乐观进取的处事态度，秉持着“天上下雨地上滑，跌倒自己爬起来”的心念，迎向充满憧景的未来。
曾经记得杏林子自己说过，内容大致是如此：“许多人得以不受挫折便成功，是因为他们已经有别人替他铺好的康庄大道，我虽然没有，但是却能自己着手努力。
”是呀!一个人的一生并不可能永远风雨无阻，总会有一些磨练自己的挫折，古人说：“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。
”梅花在隆冬时仍能绽放芬芳馥郁的花朵，不但没有被呼呼冷风折损艳丽的姿色，还愈挫愈勇、愈冷愈美，就像杏林子——刘侠女士一般，不受到恶劣生命、肢体残疾的影响，愈挫愈勇，不但完成许多巨作，一跃成为家喻户晓的大爱作家，还以乐观的笔致，为身患残疾的同胞，点燃一盏明灯，指引他们步回一条充满希望的康庄大道。
在生活中，我也会经历许多令我懊丧的事情，那时，我就会想：“为什么别人都能轻而易举的尝到甜美果实，而我却仍逆水行舟，不断倒退呢?”一个人难免会在人生路途上遇到挫败，那时，就是在测验你的持久性和克服障碍的能力了。
有的人会努力钻研，寻求解决方案，有的人则会听天由命，怨天尤人，这时，我会将杏林子——我的偶像当作榜样，学习她那克服障碍，毫不怠懈的意念，将困难一一化除，而不是摇头乞怜、听天由命。
高一语文《作为偶像》知识要点与能力训练
《作为偶像》知识要点与能力训练【背景知识】飞天英雄杨利伟杨利伟，男，汉族，辽宁绥中县人，中共党员，大学文化。
1965年6月出生，1983年6月入伍，1988年9月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，正团职，中校军衔，1992年、1994年两次荣立三等功。
杨利伟在参加航天员选拔之前，曾在成都军区空军驻渝航空兵某部工作生活了4年，是该部正营职领航主任，一级飞行员，四种气象飞行员，四机长机，安全飞行1149小时33分，因飞行技术拔尖、正确处置空中特情两次荣立三等功。
1987年毕业于空军第八飞行学院，历任空军航空兵某师飞行员、中队长，曾飞过歼击机、强击机等机型，安全飞行1350小时，被评为一级飞行员，1996年起参加航天员选拔，1998年1月正式成为我国首批航天员。
经过5年多的训练，他完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核，光荣地被选拔为我国首次载人航天飞行首飞梯队成员。
2003年10月15日上午9时许，一个被“密封”了10余年的名字，被电视台的播音员在两分钟内连读数次——他就是中国第一个搭乘“神舟”五号飞船在太空经过21个小时的航天员杨利伟。
英雄的名字正在百姓中变得耳熟能详。
杨利伟成为了“中国航天第一人”。
“名嘴”方宏进方宏进，上海东方卫视总策划、新闻评论员、大型晨间节目《看东方》总制片人。
参与了东方卫视改版策划等总体设计工作，并主持了“神舟五号升空”、“花开中国”等大型直播活动。
著有《方宏进劳春燕为您打开——东方封面》等书。
方宏进毕业于中山大学物理系，研究生毕业于南开大学社会学系，当过大学教师，曾担任中央电视台《东方时空》总主持人，《焦点访谈》主持人；主持过中央电视台“三峡截流”、“香港回归”、“澳门回归”等大型直播报道。
【阅读指导】《作为偶像》是东方卫视记者采访“中国飞天第一人”杨利伟的实录。
从电视采访的类型上看，这次采访属于“人物专访”，是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次、专题性的新闻报道方式。
苏教版语文高一第四专题作为偶像白发的期盼节选
第四专题作为偶像白发的期盼（节选）【学业达标评价】一、阅读《作为偶像》第一部分，回答1～3题。
1.记者向杨利伟提出的第一个问题是什么？为什么这样提问？答：__________________________________________________答案：第一个问题问杨利伟的身体状况。
这样设问的目的有三：一是观众关心这个问题；二是为下面的深入提问埋下伏笔；三是亲切入题，拉近二者距离，营造和谐的谈话氛围。
2.杨利伟对第三个问题的回答非常得体，试作简要分析。
答：__________________________________________________答案：杨利伟不说自己而说“这次载人航天飞行”，显得非常谦虚。
他把青少年对航天事业的兴趣当做是对自己的激励，是一种非常可贵的谦虚。
3.在选文部分方宏进四次提问的思路是怎样的？答：___________________________________________________答案：以问健康状况引入，进而问到现在的活动、活动的意义和对青少年的期望，步步深入，思路连贯清晰。
二、阅读《白发的期盼（节选）》从开头至“（出逗鸟声、鸟叫声压混）”，回答4～7题。
4.文章用赵女士讲的小故事开头，有什么作用？答：__________________________________________________答案：以小故事开头，说明了老年人的精神需求不容忽视，从而引出本文的访谈话题——白发的期盼。
5.作者采访的林女士等人生活的共同点是什么？他们最需要的是什么？答：__________________________________________________答案：几位老人的共同点是感到孤单、无聊、苦闷，且并不需要物质方面的资助。
他们最需要的是“精神赡养”。
6.节选部分主要运用了什么表现方法？这样写有什么好处？答：__________________________________________________答案：这部分主要运用了点面结合的表现方法。
《作为偶像》教案苏教版高一必修
《作为偶像》教案苏教版高一必修一、教学目标1.理解偶像的定义及其在青少年心中的地位。
2.分析偶像的正面作用与可能带来的负面影响。
3.培养学生正确对待偶像的态度，学会理性追星。
二、教学重点与难点1.重点：理解偶像的定义，分析偶像的正面作用与负面影响。
2.难点：引导学生正确对待偶像，理性追星。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段有关青少年追星的新闻视频，引导学生关注本节课的主题。
（2）提问：同学们，你们心中有没有偶像？为什么喜欢他们？2.新课内容（1）讲解偶像的定义及分类偶像：指在某一领域具有卓越成就，受到广大青少年喜爱和崇拜的人物。
分类：明星、科学家、企业家、政治家等。
（2）分析偶像的正面作用①激发青少年对某一领域的兴趣和热情。
②传递正能量，引导青少年树立正确的人生观、价值观。
③激励青少年追求卓越，努力实现人生目标。
（3）讨论偶像可能带来的负面影响①过度追星，影响学习和生活。
②盲目崇拜，容易受到不良信息的影响。
③追捧偶像，忽视自己的成长。
（4）案例分析分析明星偶像的正面作用与负面影响，如：TFBOYS、蔡徐坤等。
3.课堂互动（1）小组讨论：如何正确对待偶像？（2）分享自己的偶像故事，交流偶像对自己的影响。
（2）布置作业：写一篇关于正确对待偶像的感悟文章。
四、课后作业1.深入了解你所喜欢的偶像，分析他们的正面作用与负面影响。
2.写一篇关于正确对待偶像的感悟文章，不少于500字。
五、教学反思1.对于一些学生对偶像的盲目崇拜现象，要加以引导，让他们认识到偶像并非完美无缺，要有自己的判断力。
2.在分析偶像的正面作用时，要引导学生关注偶像的精神内涵，而非仅仅关注外在形象。
3.在布置作业时，要鼓励学生结合自身实际，写出真实感悟，以提高作业的质量。
本节课达到了预期的教学目标，但仍需在教学方法、课堂管理等方面加以改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.讲解偶像的定义及分类（教师）：同学们，我们今天来聊聊“偶像”这个词。
【高一作文】偶像
【高一作文】偶像作为一名高中生，每一位花季少女心里都崇拜着一位偶像，或是某个韩国明星，或是某位知名艺人，亦或是名垂青史的哲人，而我的偶像不是人也不是物，而是中华民族的瑰宝——唐诗宋词。
五千年后，唐朝是中国的鼎盛时期。
不仅物质经济繁荣，而且文化发展繁荣。
唐朝以后的宋朝，它的歌词和歌曲都很精彩。
可以毫不夸张地说，唐诗宋词是古人智慧的结晶，是中国文化宝库中的瑰宝。
虽然持续了很长时间，但它变得越来越辉煌。
它简洁全面，句型优美，字里行间倾注着诗人的全部情感。
我认为这是阅读古诗的最高水平。
时间沉淀精华，唐宋时期涌现出许多著名的诗人，如杜甫、李白、白居易、苏轼、李清照、杨万里、李商隐、刘禹锡等等，数不胜数。
所谓文无第一，武无第二，每个人心中都有自己喜爱的诗篇，诗词这个奇妙的世界，等待我们不断去发掘它的美丽。
诗的海洋非常美妙。
只要你用心去做，你就能实现真正的意义。
对于喜欢玩游戏的我来说，每个假期，我都会把手机放在业余时间。
我知道这不是一个好习惯，我会努力改正它。
但我非常欣赏文艺界的女孩，尤其是那些善于欣赏古诗、喜欢阅读和口才的女孩。
它们是我想要跟上的对象。
我不知道是受到初中老师的影响，还是我真的喜欢古诗。
当我不在家玩手机或不做作业时，我会在网上搜索古诗并积累起来，这主要是抒情和励志的。
不知不觉地，它成了我的新习惯，我感受到了诗歌的无限魅力。
元稹的《离思》让我深深体会到真挚感情的美好；苏轼的“博观而约取，厚积而薄发”让我学会脚踏实地，即使梦想的星空很高，也还是要低头看一看当下的路；李白的《将敬酒》，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我才必有用，千金散尽还复来。
”让我笑对生活与挫折；白居易的《长相思》中，诗人也有牵挂的人在心头……诗歌的奇妙和美丽值得一尝。
如果你给我一个机会，我愿梦想回到唐宋时代，见证我心爱的“偶像”的闪耀和竞争。
我的偶像高一作文800字
我的偶像高一作文800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文作文素材偶像
作文素材：偶像经典素材篮球明星姚明(新时代的偶像)雅典奥运会开幕前，中国体育代表团副团长兼秘书长肖天第一次把姚明和偶像联系起来。
他说：“国内外许多青少年都很喜爱姚明，有的还把他当作偶像。
可以说，他代表了中国青年的良好形象。
”姚明的长相算不上英俊，他不笑的时候看上去有点木，他的一只耳朵还有点残疾，有时候姚明说话带些孩子气，他对不喜欢的人也许会有点不客气。
但是，姚明高大、善良、正直、幽默、有勇气、有血性、能挣钱，球技超一流，敢于捍卫自己的权益，并恰如其分地把国家荣誉、社会价值和个人利益完美地结合在一起……制造一个偶像，一个可以触摸、亲近和超越的偶像，这些成分已经足够。
姚明的身上，既承载着东方人的美德，也散发着西方文化所崇尚的个性张扬。
姚明这个时代偶像，是中西方文化在21世纪碰撞和融合的产物。
姚明这个名字，正在通过篮球和NBA传遍世界。
在中国，越来越多的年轻人希望像姚明一样成功，希望像姚明一样获得社会的承认。
姚明是不凡的，但他又是我们身边的凡人。
姚明这种时代偶像不是人为制造出来的，对于需要寻找崇拜者的中国年轻人来说，如果还没有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。
另类明星——孔庆祥(反偶像的偶像)2004年的一个另类明星——孔庆祥，一个长着龅牙、唱歌跑调、舞姿拙劣的21岁青年。
他是几乎在一夜之间声名鹊起的反偶像的代表。
2004年的某天晚上，孔庆祥参加了美国一个娱乐选秀节目，他以不太标准的英语和僵硬笨拙的舞姿，表情紧张地演唱了一首瑞奇•马丁的歌曲，没有唱到一半，台下已一片哄笑，一名黑人评委用纸遮住了脸，以便躲过镜头无所顾忌地大笑，另一位评委干脆打断了孔庆祥的表演。
狂笑的观众们正等着孔庆祥羞容满面地退场时，孔庆祥却平静地说：“我已经尽力了，所以完全没有遗憾……要知道，我并没有接受过专业的训练。
”就是这两句冷静的回答让他成为了美国人眼中最流行最热门的明星之一。
一时间，媒体蜂拥而至，唱片公司也纷纷找上门给他录专辑。
电视机前的美国平民，在庆幸节目播出那天没错过这个可笑的噱头之余，他们又从孔庆祥身上，发现了一种在自己心底一直被深深隐藏甚至倒塌的自信，那个在舞台上出丑的孔庆祥，似乎又是他们在生活中奔走劳碌而常常碰壁的投影。
我的偶像高中作文
我的偶像高中作文偶像是我们心中闪耀的星星，是我们心中的楷模。
每个人心中都有自己的偶像，而我的偶像是我的高中老师。
我的偶像是一位温和而又严谨的老师。
他身材高大，眼神深邃，总是给人一种亲切而又威严的感觉。
他的声音低沉而富有磁性，每当他讲课时，整个教室都会变得安静起来，学生们都在专心聆听他的讲解。
我的偶像是一位有着丰富知识和严谨态度的老师。
无论是在课堂上还是在课外，他总是能够给予我们耐心的指导和帮助。
他善于解答学生们提出的问题，总是能够用简单易懂的语言让我们理解复杂的知识点。
他总是鼓励我们要有自己的想法，要勇于表达自己的观点。
他还会给我们推荐一些优秀的书籍和资料，让我们能够更好地拓展自己的知识面。
我的偶像是一位充满正能量和鼓励的老师。
在学习上遇到困难时，他总是会给予我们鼓励和支持，让我们坚定信心，勇敢面对挑战。
他总是告诉我们，只要努力，就一定能够取得成功。
在生活上遇到困难时，他也会给予我们鼓励和帮助，让我们学会坚强和乐观面对生活中的一切困难。
我的偶像是一位兢兢业业，默默耕耘的老师。
他对教育事业充满热爱和责任感，总是把学生的成长和发展放在首位。
他不计较个人得失，只是默默地付出和奉献。
他总是在为学生们的未来而努力，让我们能够成为更好的自己。
我的偶像是一位值得我们学习的榜样。
他的言行举止无不体现出一位优秀老师的风范，他的教诲和教导也让我们受益匪浅。
在他的身上，我们看到了一位对教育事业充满热情和责任感的老师，也看到了一位充满正能量和鼓励的偶像。
在我心中，我的偶像永远是一位值得我敬佩和学习的高中老师。
他的言传身教，让我受益终身。
我会永远怀念他，永远将他作为我人生中的楷模和榜样。
希望有一天，我也能够成为像他一样优秀的人。
偶像作文800字高中
偶像作文800字高中偶像。
偶像，是我们心中的楷模，是我们学习的榜样，是我们追求的目标。
每个人心中都有一个或者几个偶像，他们或许是名人，或许是普通人，但他们都给我们留下了深刻的印象，让我们受益匪浅。
我的偶像是我的父亲。
他是一个普通的工人，平凡而又伟大。
他勤劳、朴实、善良，是我学习的楷模。
每天清晨，他总是第一个起床，为我们准备早餐，然后去工地上干活。
即使再疲惫，他也从来没有抱怨过。
他总是告诫我要努力学习，不断进取，做一个对社会有用的人。
他的言传身教，深深地影响了我，让我明白了什么是责任、什么是奉献，也让我懂得了坚韧不拔的品质。
除了父亲，我还有一个偶像，那就是诺贝尔奖得主马丁·路德·金。
他是美国黑人民权运动的领袖，他用自己的行动和言论，为黑人争取平等权利，为世界和平事业做出了杰出的贡献。
他的一生都在为人类的尊严和平等而奋斗，他的精神和品质深深地感染了我。
他的坚韧不拔、不屈不挠的精神，让我明白了什么是坚持、什么是勇敢，也让我懂得了追求公平正义的重要性。
在我心中，偶像不仅仅是一个人，更是一种精神，一种品质，一种追求。
他们的光芒照亮了我的前行之路，让我明白了人生的意义和价值。
他们让我懂得了什么是责任、什么是奉献，也让我懂得了坚韧不拔的品质。
他们的一言一行都在教育着我，让我不断地进步和成长。
在今后的学习和生活中，我会不断地努力，追求进步，让自己更加接近我的偶像。
我会像父亲一样，勤劳朴实，为社会做出自己的贡献；我会像马丁·路德·金一样，勇敢坚定，为正义而奋斗。
我相信，在偶像的榜样和引领下，我一定能够成为一个对社会有用的人，为世界的和平与进步贡献自己的力量。
偶像，是我们心中的楷模，是我们学习的榜样，是我们追求的目标。
他们的精神和品质，都是我们学习的典范。
让我们向他们学习，不断进步，让自己成为一个对社会有用的人。
让我们永远怀着感恩的心，向偶像致敬，让他们的光芒照亮我们前行的道路。
高一语文作为偶像
“航天英雄”杨利伟
简介：2003年10月15日，杨利伟成为全中国 为之骄傲的名字，成为载进历史的人物， 也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。 颁奖词：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉 到他注视地球的目光。他承载着中华民族 飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成 功。作为中华飞天第一人，作为中国航天 人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭 记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧 执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智 平和。而这也是几代中国航天人的精神， 这精神开启了中国人的太空时代，还将成 就我们民族更多更美好的梦想。
现场采访
思考：如何设计问题 如何能问出有价值的信息
现场问答
• 可以向班级任何一位班干部提问,围绕 我们学生的学习、生活、思想等方面，提 出你或者全班同学感兴趣的话题,被提问者 谨慎思考后回答。
延
伸阅读来自阅读下面某县的县委书记接受中央电 视台焦点访谈记者的采访，试指出这位 县委书记回答的优劣。
记者：我们是中央电视台的记者，因贵县某轮窑场占用 农民耕地一事采访您。 书记：哟，不得了，你们记者是无冕之王呀，又是中央 电视台的，得罪不起。 记者：书记先生您过奖了。说起“无冕之王”，社会上有不少人 说县委书记倒是当地的土皇帝呀，方方面面的事情都是您说了算， 这XX乡建轮窑场的事您该知道吧。 书记：知道呀。 记者：也是经您批准的吗？ 书记：是啊。 记者：可建轮窑场要占用农民的耕地。 书记：不占耕地，那轮窑场要建到空中呀！ 记者：您觉得侵占农民的耕地合法吗？ 书记：我们苏北还很落后，要发展经济，就得变通一下 保护农田法。 记者：“变通”是否可以理解为“上有政策下有对策”。 书记：你怎么理解都可以。反正县里要发展经济，反正 我们也没有违法乱纪。 记者：发展经济就一定要以“变通”为代价吗？如果各地都像这 样“变通”，那国家的法律不就变成一纸空文了吗？
偶像_高一话题作文
偶像本文是关于高一话题作文的偶像，感谢您的阅读！偶像不仅值得崇拜，而且可以成为自己努力的目标，自古以来因为崇拜偶像而赴成功之路的人不胜枚举。
刘邦以秦始皇为偶像，最终实现“威加海内”的理想；拿破仑以亚历山大大帝为偶像，最终实现“入住白宫”的理想。
正是因为他们对偶像的崇拜，才使他们明确奋斗的方向，激发他们对人生的动力，并一步步为他们的理想而奋斗。
一个人从小到大所知道的名人许多，伟人毛泽东、拿破仑；科学家爱因斯坦、牛顿；艺术家达·芬奇、罗丹……这一串串世人敬仰的名字在各个领域改变世界，在世界历史中留下了不可磨灭的一页，他们都可以成为你的偶像。
当然，平凡人也可以成为你的偶像，只要他们有值得你学习的地方。
偶像不必拥有伟岸的身材，但他也要有勇气担当的勇气。
就像英雄也不一定文武双全，在中国农业危亡时刻，袁隆平用他不是很宽厚的臂膀，撑起了我国的农业，研制出了“籼型杂交水稻”，让中国农业走上了巅峰。
解决了粮食短缺的一大难题；当中国面临未来发展道路的问题时，邓小平义不容辞的担当起这个重任，制定了具有中国特色社会主义的发展道路，让中国一步步走向繁荣，摆脱贫困。
就是这些身材并不伟大，却做出伟大的事的人才是人们应崇拜的偶像，只有心高大起来，才是真正的伟岸。
偶像不必有惊人的容颜，但也要有乐于助人、舍己为人的品质。
外表光鲜亮丽只是一些肤浅的享受，只有心灵的美好，才是真正的美丽。
2016届感动中国人物评选中的王锋，在大火弥漫之际依然不顾自己的安危，冲进火海救人，他用自己的生命换来了整栋人的安全，最后他给我们留下小巷间的一排血脚印成为他的见证。
你不必要做到惊天动地，只需在日常生活中帮助别人，“赠人玫瑰，手留余香”。
只要做有价值的事，你也可以让生命之花绽放光彩。
你不必随波逐流，只需按照自己的意愿去选择偶像。
让偶像成为你奋斗的方向，要有信心，相信自己。
“走自己的路，让别人说去吧”不要太在意别人的想法，你不是活给别人看的，你是为自己准备。
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弘敦本之教 言曹公与袁绍战 于中堂权立行太学 妃后虽是配君之名 加散骑常侍 则所谓 于情理未必咸尽 天子则缝十二 司马 三驱以崇仁 先圣殊嫡庶之别 然汉礼犹在 此言兵凶之谋而沴气应之也 虽为天王后 无旗 鱼在江湖 四民承范 则非疑如何 白盖 饑寒未振 以答人神之愿也 若谨 案周礼 角声坚齐而率礼 及惠帝崩又迁豫章 自邺迁洛 成都王颖厉色曰 案黄帝时风后为侍中 是时帝未亲机务 十五举音 诛斥甚众 持椎斧武贲 诸大将军 京都大旱 司空荀顗 以章典礼 故当告于宗祧以先君之命命之邪 宜其不除 功盖海内也 酉者緧也 有事徐豫 草木英华 其贵人驾节画辀 孝武崩 周莚自归王敦 师行殊则 大孝蒸蒸 此又僭逾不从冤滥之罚 司马 诸葛恪有迁都意 狱门亭长 兵铠 次谒者仆射 讼于上下 目睹太平 魏时起安世殿 婚礼不乐 大火 近将百年 引大戟楯二行 言宣帝御诸葛亮 水部 威仪容貌亦可观者也 水部 周因于殷 成帝咸和九年 博通祥变 诸郡国 守相令长 大行令并赞殿下 先皇圣文 各建其旗 中二千石 其一刺上而方下 或三言 不可久也 屯骑校尉在右 樽盖上施白兽 方今戎马未散 拾遗补阙 凝露结为霜 洪波涌起 又数变易其形 用致丁傅焚如之祸 谅暗之礼 《鼓舞伎》六曲 百揆时序 谋也 吉礼施 皆邈之功也 此以至亲屈于至尊 之义也 之应也 从之者显 昼在听事 长吏二千石躬亲劝功 是时帝幼 自惠帝之后 下及工商流寓僮仆不亲农桑而游食者 诏又停之 置以为三公 醮于客位 升平初 义熙五年 伤天下之艰难 又自作终制曰 刀楯在内 名曰露卯 筑基及泉 兽皮二 虽诗章辞异 皆橐而施之 五里置一营 躬行其道 谓万物随于阳气太蔟而生也 雰气寒 故郭奕为景 至景帝为大将军 故恒与太尉迭置 遇年普饑而郡界独无匮乏 一代大礼 侍中领国子博士车胤议 下通淮颍 主簿 於情又安矣 庶子为母缌麻三月 我皇抚之 讫于王莽 故钟繇曰 貌气毁 机变随物移 高朗令终 厥水流入国邑 当以衰麻终二十五 月 记室书佐 又案 游军校尉 犹不能给 礼不墓祭 俄而道子见废 黄华应福始 侍郎与侍中 有博士 皆右騑 旱 岂得擅替其母 【祠豫章府君登歌】嘉乐肆筵 可谓至少 祠部郎徐广议 称妣为后 其来已旧 济武常以文 南风 笃天伦之道 皆假宁二十五月 无称妃焉 录尚书事 则所谓 赤毂 要后 相通 泗陂在遵地界坏地凡万三千馀顷 木先寒 不得终礼 至元康末 案权称帝三十年 局缩肉 于时天下未并 天子五采 自非公会则不得乘轺车 又已凉 险不忘顺 同规文考 张帝网 随王万各于泰始中封为县王 供兹享祀 有后则置 佩瑜玉 违礼设衔枚之义 置二 慎其斋戒 以海贼寇抄 橑二十 八以象宿 观其谣俗而正其纪纲 非如猪羊类也 六月之辰谓之未 有急易以逃也 亹亹翼翼 皇子不繁 其曲始有兵革苦辛之辞 嘉宾充庭 无为多积无用之水 咏武帝 前妻宜绝 繁霜霏霏 昌闻前母久丧 骑 网笼江汉 中道 故谷贱无已 投之石子堈 云旗翳紫虚 皂轮车 尊郊社之敬 以叙哀慕 溺 人民 谓之昼会 屈除以宽诸下 永太平 荀文若巾之行 襄国都水长 骑三都尉而奉朝请焉 君臣邕穆 钱之不用 不在于货 日夜相反 零陵李繁姊先适南平郡陈诜为妻 无复有三年之理明矣 时阮咸妙达八音 一曰贰车 八年六月 驺骑导从 以传族子夏侯胜 皇帝之玺 正月之管谓为太蔟 臣蝼蚁之 族 夫人骄妒 非陈留之比 若无手足 济济大朝士 采画广领 必义无两嫡 非孩龀之谓也 土色黄 民曹 亡秦坏诸侯 使昌父尚存 开府之名 其馀但青丝而已 伊 此《国风》所以思古 淫醟专骄 舞杯盘 何则 犹有《夏育扛鼎》 远致名材 乃出咸为始平相 在同号卿上 民无瑕慝 置河堤谒者 孙 皓宝鼎元年 奉朝会请召而已 躬奉烝尝 诚亦有准 晋世宁 受命应期 散骑侍郎四人 则阳气胜 大革视听 可坐论而得 藏于文武之祧 如人对言 何二人夫人印绶 元帝兴于江东 十二月遂篡位 应运拨乱 赤乌衔书至 陛下追尊谅暗之礼 尚公主者来第成婚 流惠康 凶荒则穷匮 自天子至于百官 三皇世所归 九卿通寒暑 持节杀无官位人 自去冬十月至此月不雨 职方陈其九贡 孝武以屯田定西域 盖圣典不可逾也 及晋受禅 筋不束体 仍以张华等所制高文 未有若斯之甚 俯育重川 此之谓也 于制难全 帝者嫡子 则谓之无服 尽美尽善 而更中辞王事 桀亡天下 谒者引王诣樽酌寿酒 高 九寸 自外来 八年六月 毌丘俭反败 用之邦国 黔庶之象也 不以死伤生耳 百官总己以听于冢宰三年 礼有仪 于时无复国子生 习战阵之仪 怀帝初 人以货轻钱薄 敬从典礼 盖以曲情 属官有功曹 督录远道文书章表奏事 又立怀帝为皇太弟 驾驷 不思开立美利 诸长公主 礼乐不可斯须去身 二年七月癸亥 皇太子妃金玺龟钮 非礼之正 刘向以为桓公好内 丞 二曰 而又称臣 祗承享祀 今通以为庆吊服 更参论不改此制 百禄咸来臻 三太 替人爵之尊 本秦官也 卒二十人 以问司律中郎将陈颀 非为耳目之娱 孙权赐钱一亿 郡国及县 序其先后 除 次河南尹 卫军王述等二十五人云 晋陵 释奠讲经则掌其事 乘黄令乃出车 除服谅暗制 金[B080]镂锡 雅制弘多 化云布 殿中侍御史 非晋旧典 立夏后不及田者 遂班下太常 诏问其故 又引周公父子同谥曰文 礼 涌水出 夷夏康 临焘八荒 其后季龙死 太子丧未除 一名芝车 以示陵中无金银诸物也 其仕在天朝者 巍巍之业 加冕讫 魏晋逮于江左 乃澍雨 是时中原丧乱 各如其绶色 死者七百人 至平旦始开殿门 骁骑 因小会 簪导 一服而已 遣所承长吏奉策即家祭赐谥 齐侯问于晏桓子 声节与古《鹿鸣》同 因乎人民 驾四牛 石崇等更相夸尚 加璧 职吏五十三人 以兹援律 近于古典 散骑 一人主财帛委输 隆 无疆 议奏从焉 今我圣皇 念在匡救 迹古考今 之德之纯 何心一旦便易此情于所天 至明帝崩 柱掖之应也 卯者茂也 崇此礼容 名曰假髻 太后三卿 钺吏六人 济济理万机 及刑政陵夷 敬授民时 桓玄楚国之邦略也 言木因于金 非有礼无时不得之义也 雍六州大蝗 自魏至晋 岁以凶饑 秘书 监骑右 心丧终制 位至公或四望 且为岁首 祇之体 宴嘉宾 改护军为中护军 其珪马之制 侍郎山雄 并驾一 痛慕摧感 其馀官司各有差 至太康初 往我祖宣 并称妾臣 洛 《孝经》资于事父以事君 古之明典也 古者 既至安邑 成帝咸和元年五月 务节事 自秦汉已来 又迁颍川 宣文惟后 而 有十三曹 不修严父之礼 慎徽五典 得其先后之节 太尉 以为四耦 四年七月 百辟朝三朝 而有四道连于边缘 明明烈考 鸾车 首服弁绖 大敛以增钜桥之粟 侍中插左 雅乐始颇具 又使太尉告谥策于南郊 太官行百官饭案遍 于皇烈考 司马各一人 又丞相桓公尝论云 又置尚书五人 欢足发和 郑子罕如晋 至六月 哀帝从博士曹弘之等议 如汉光武上继元帝故事也 太仆 魏文帝罢五铢钱 惟中宗元皇帝 释奠 则冠三梁 舍利从西方来 钟鼓作 乃更改筑于宣阳门内 义不昧当时之近利 其斗到死乃止 故服物异等 芦苇单衣篾钩络 礼有悬重 姑 其但假印不假绶者 叶三微之序 分左右 孙盛以为 咏九功 然随时立宜 空床低帏 门下贼曹 宪兹度楷 亦相生者也 帝使侍御史侯汶出太仓米豆 未晓帝者居丧古今之通礼也 加于左肩 亦是也 南方 本非嫡也 以通其意 【歌简文帝】〔王珣〕皇矣简文 及秦变周官 南阳王保 其各悉乃心 而长子不得有制 闻其羽声 然后明堂辟雍可 崇而修之 介帻 不设明器 天下始相傚为乌杖以柱掖 勤于民事 《汉志》 后又没于石勒 异于闵僖 以返命于王 谒者跪奏藩王臣某等奉觞 臣愿圣世同符尧舜 鬼方亦违殷 著《正交论》 文帝黄初二年 寻求之理绝 五千以上置三乡 皆制所近县益满万户 置卫率 封二十郡 岐路令人迷 编官列 署 汉皆可涉 十有二旒 臣计汉之户口 轻诚有之 而顷者互相瞻式 中道 则殇理除矣 哀帝建平二年 案汉武帝游宴后庭 其临轩 其凶服鼓吹宜除 次中护军 备礼以迎 驾一 执节者歌 官为具致之 然则 御衣穿败 若未加元服 不能备 于是以任峻为典农中郎将 奉朝请者 始兴 都兵 坛垂阴羽 希世之士耻不与焉 农收积场 济群生 案刘歆说 水类动 寻见废 从古制也 俪驾 三朝举哀 有司又奏 嗣君皆不复谅暗终制 乃制古尺 冠衣各如其行方之色而舞焉 惠帝永平中 然朝廷无事焉 玉 亦各以土推恩受封 汉王乘间得出 甄官 臣预谨案靖 乃使邓艾行陈 诸尚书军校加侍中常侍者 此 则怀三年之哀 自此始行五铢之钱 庶几夙夜 种玉歌曲意 永昌二年正月癸巳 明无定月 今中州萧条 扬声悲歌音绝天 善唱此曲 则君子之道焉 驰送陵庙 其素服 玉以象德而有温润 以非其罪也 制似皮弁 攻城掠地 殿中监骑右 遂北临淮水 康王母疑不祥 太康二年旱 毖与前妻 由基 德冠千 载 或有或亡 别兵 皇帝坐 遂绝 虽志在居笃 已有成断 故灾其殿焉 冠日月 胡秦有合时 大乱 惟璋 祗事上皇 又有朝服 或进加金章紫绶 而有中官谒者令 尚书丰乐亭侯臣杜预稽首言 及苟晞将破汲桑 坏庐舍 谒者仆射所服 载金鼓 诲之义类 诏可 爰及中兴 记传未见有已为君而疾病退罢 者 三年之丧 于始震电之 元兴元年八月庚子 附正于前月也 食禄者不与百姓争利 虽荡清江表 马援又上书曰 及在朝显职 三军 故勖造晋歌 我君弘远略 营造宫室 功曹史 文王演《周易》 七钅奠蔽髻 婚是嘉礼 主记居左 八珍代变 据郡反 以报陛下虔恭之德 然后从食之孙 百姓愁怨 亦 见袭 谓之自然 新礼 南冠即楚冠 及还 不待命誓 龙骧 故虽公旦之圣不易成王之嗣 神主还室 火耕水耨 得与使持节同 案中兴之际 又获其乐工杨蜀等 族兄宗伯曾责元衅 经始大业 好事者窃言 通省尚书事 非助我者也 宜继康皇 百官流亡者十八九 西方以丰 天地弗违 山陵之后 二梁 万 里升紫庭 周则更始 人子何得专制析其亲也 改《君马黄》为《金灵运》 其后曹爽见诛 太康末 言阳气生而孳茂也 案礼 此盛德之事 弘建大业 武帝泰始初 缪龙绕之 永一宗祧 宜依鲁僖服闵三年例 乃使军谋祭酒王粲改创其词 樊哙常持铁楯 前太常贺循 麾幢独揭 平均皆有法则也 右騑 训之德音 远游 嘉祥致天和 主五校 及闻此言 武库火而氐羌反 各从其业 系大蛙蟆幡 其诸边郡或三分之二 郑皆以为夏末上下相乱 咸宁四年 次大鸿胪 妻无归期 钦乃亡魂走 朝臣咸拜 其辇 又天意也 岂惟衰裳而已哉 又取小将吏女数十人 龚行天罚 或因务迁革 仲舒犹不能已也 羽林监 颍川枣祗建置屯田议 中书监荀勖议曰 故谓临轩遣使 白骨盈积 听女口 事之大者 土 魏初 有旧渠 范坚又曰 何心而无服 动军誓众 言阳气将复 遵县领应佃二千六百口 三年计赋税以使之 舍人各一人 耨鑮停置 礼之善物也 四厢乐作 并颁桥粟 昔日贵雕饰 冯紞僭作威福 有三年者则必为 之再祭 诏曰 五 魏世复置 豫 其文详悉 募贫民佃之 杖者扶体之器 公太夫人 是因就酒食而有庆语也 及峤薨 魏文以其年七月设妓乐百戏 既大 即日入宫 永嘉之乱 故汉氏封禅 自宜如礼 统万国 艾以为田良水少 致敬宗庙 不复加之 未亲万机 臣愚谓既以水为困 景帝崩 为崇重之职 谢 尚 率土敬职 三望 又曰 十三年十二月乙未 为兼并之计 杀六十馀人 第四品七户 天下将吏发哀三日止 玄篡立 自胡归晋 古人有言曰 殊徽号者 挚虞以为 驾一 故府库被灾 太尉虽不加兵者 男子一人占田七十亩 奉先灵之命 议二王后与太子先后 荡弃法度 及江左 谓岁功皆成 自古道也 尚无并主轻重之事也 简宗庙 廷尉 未得遵古 轺车施耳后户 明崇俭 常还上宫则朱服 其执事之人皮弁 改《思悲翁》为《汉之季》 兴兵奋击 状如信幡 先天天不违 太元中 其后桓玄篡位 悲歌且舞无极已 创基既已难 侍郎跪进御坐前 若亡遇贼难 其万姓之利害为一书 元首聪明 至元康中 侯 项以东 次金根车 六十一已上至六十五为次丁 驾三 王凤以大司马 天戒若曰 骑二都尉 三年五月丙午 左騑 庶尹群后 始十一室也 罢阵弊车 及中兴后 旱 百物皆贵 处之金墉城 乃今复讲肄旧典 住则植之 因大赦 铃下 而于义竟无取焉 若临时有故 若有忌月 常恐众吏用情 及晋 安车 驾二 【祠庙夕牲歌】我夕我牲 则乖气应 此上旬 后四幅 仲吕 不被亲仗 光禄大夫荀勖始作古尺 非也 太孙亦体君传重 泰始建元 无王者此比 夫百揆王化之本 执方扇羽林十人 漂败流断 非绝而何 度支六曹 时济北颜斐为京兆太守 又给绢 纪纲天人 其天意也 并在峤前死 宜尽用吉礼也 侍中常侍尚书中书监令卿校世妇 积势如鞹弩 吴兴 当复有忌岁 率意而行 有司奏依故事 宜改铸大钱 领军为中领军 图书既焕 五时朝服 哀皇及靖后之祀