二年级品社

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我们的大地妈妈品社教学设计

4、我们的大地妈妈一、教材分析：《我们的大地妈妈》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元《让生活更美好》中的第一个主题活动。

这一单元是通过拟人化的手法让学生感知环境污染所产生的严重后果，旨在让学生感受大自然无穷魅力的同时，建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

因此，通过本课教学，引导学生形成生态环境意识，明白保护环境是每个人的责任，能为保护环境作力所能及的事情。

二、学情分析：通过课前调查，我发现同学们对于保护环境还只停留于“不乱扔垃圾“爱护花草树木”、“不随地吐痰”等浅层次的认识。

因此，本课我根据他们好动、好奇心强的特点，我设计了一系列有层次的活动，让学生们在活动中，在体验感悟、合作交流中有所发现，感悟、创造，达到让其关注生活，提升环保意识的目的。

三、设计理念：本课紧扣“大地妈妈”，以“笑—哭—笑”为框架，以形象化语言贯穿全课，拉近环境与儿童的关系，将知识点生活化，力求生活中有活动，活动中有生活，通过活动引导瓮中保护环境、热爱家园，从身边力所能及的事情做起，保护环境，美化家园。

四、教学目标：1. 情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护生态环境的意识。

2.能力：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。

3. 知识与技能：了解认识太阳、空气、水的作用。

理解人与自然环境的相互依存关系。

了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。

五、教学重点与难点：1．教学重点：让学生知道阳光、空气和水的作用，了解自己生活的家园的环境状况及其变化：2．教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

六、教学准备：1、教师搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。

2、学生以小组为单位，课下通过调查等活动了解自己生活的家园环境状况及其变化，收集有关如何保护环境的资料。

小学二年级《品德与生活》上册教案-【通用,经典教育教学资料】

人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。

2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。

3、能够爱惜书本和文具。

德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。

2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。

教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。

2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

教学准备：1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。

2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。

书本文具等头饰第1课时教学设计:教师以自己的暑假生活导入－－-－学生交流自己的暑假生活-－－展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包--－加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。

教学过程:一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。

二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。

1、交流自己最高兴的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。

4、把优秀作品做成展板。

第二课时美好的小心愿１、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。

（板书：我升入了二年级）3、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。

上海版科教品社二下《主题2 国旗国旗真美丽》教案

上海版科教品社二下《主题2 国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《主题2 国旗国旗真美丽》是人教版小学二年级下册的教材，本节课主要让学生了解我国的国旗——五星红旗，知道国旗的设计意义，培养学生热爱祖国的感情。

教材中插图丰富，文字简洁，便于学生理解和接受。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，对国旗有了一定的了解。

但是，对于国旗的设计意义和背后的故事可能还不够清楚。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入思考，激发他们的爱国情感。

三. 教学目标1.让学生了解国旗的设计意义，知道国旗的象征意义。

2.培养学生热爱祖国的感情，增强国家观念。

3.提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解国旗的设计意义，知道国旗的象征意义。

2.难点：培养学生热爱祖国的感情，增强国家观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受国旗的美丽和神圣。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3.情感教学法：以情感人，激发学生的爱国情感。

六. 教学准备1.准备国旗图片、视频等教学资源。

2.准备黑板、粉笔等教学工具。

3.准备相关作业题，以便在巩固环节进行练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国的国旗，让学生观察并描述国旗的特点，引导学生思考国旗的象征意义。

2.呈现（10分钟）介绍国旗的设计背景和历史，让学生了解国旗的设计意义，知道国旗的象征意义。

通过讲解，让学生明白国旗代表了祖国的尊严和荣誉，每个人都应该爱护国旗。

3.操练（10分钟）学生分角色扮演，模拟升降国旗的场景，体验升国旗的庄严和神圣。

教师在这个过程中指导学生正确升降国旗的姿势和礼仪。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，谈谈自己对国旗的认识和感受，引导学生表达自己对祖国的热爱之情。

教师在这个过程中给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）学生发挥想象，画一画自己心中的国旗，并简单说明设计意图。

二年级上思想品德教案

二年级上思想品德教案【篇一：二年级上册思品教案】一单元新学年开始了1、《愉快的暑假》教学设计设计思路本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。

教学目标（一）知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。

2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。

（二）能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。

2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。

（三）情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。

2.对新学期的学习生活充满信心。

教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。

教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。

教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。

2.让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来。

【导入新课】老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。

（过渡）【讲授新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。

让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！（让同学们自由结组，进行交流。

）学生：（略）老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。

学生：（略）（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。

二年级日记老师评语【精选】

好的操行评语是教师对学生在一定时期内行为表现的书面肯定,也应是一面"镜子",能真实准确反映出不同学生的言行、表现,让学生看后心悦诚服,让学生家长看后觉得评价恰如其人,为学生的自我教育和家长培养子女指出明确方向。

你想知道二年级日记老师评语怎么写吗?接下来就一起分享二年级日记老师评语吧!1. 你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。

老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。

2. 课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。

你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!3. 你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。

老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!4. 你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。

老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!5. 老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。

比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗?6. 你是个聪明好动的同学。

在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。

如果你上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。

你会变得更可爱的。

7. 你勤上学，团结同学，对人有礼貌，勤举手回答问题，认真完成作业。

老师希望你今后上课更专心听讲，自觉学习，这样你的成绩会更优秀的。

8. 你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。

只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。

老师希望你加油，赶上来。

9. 勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。

老师希望你在以后的学习中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学习搞上去。

10. 你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。

二年级品德与生活总结《品德与生活(社会)》课题研究总结

二年级品德与生活总结《品德与生活（社会）》课题研究总结《品德与生活（社会）》课题研究总结隔川中小：沈秋群我校于xx年5月开始着手《品德与生活（社会）》子课题“构筑平台获取体验提高实效”的研究实验， xx年9月——xx年12月，为课题研究的实施阶段，xx年1月——xx年8月，则为实验总结阶段。

近三年来，我校品生、品社学科组把教研重点放在了“构筑平台、获取体验、提高实效”这一研究主题上，将本学科活动与学生实际紧紧地联系起来，力求通过主题化的研究来带动教学上一系列的研究，使品生、品社学科组展现出了极大的活力。

自参加课题研究以来，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

以前曾经一直认为我只是个再普通不过的一名教师，我的任务就是教好我的课，教育好我的学生，完成我的教学任务就可以了，至于教学研究，那是教育专家的事或者说是各级教研员的工作，与我的教学生活很遥远，但自从参加了这个课题研究以后使我转变了看法，教育教学研究就在我们日常教学工作中，我们作为普通的一线教师照样可以写出研究性的东西。

《品德与生活（社会）》课程是在儿童生活的基础上，以培养儿童良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的生活型综合课程。

在课堂教学过程中，如何通过创设生活化情景，培养学生解决生活中道德问题的能力，把课堂教学与儿童的生活联系起来，让品德与社会（生活）课堂教学更加贴近儿童的生活实际，引导儿童热爱生活、学习做人，引领他们去积极地创造属于他们自己的健康、愉悦的生活，这些便是我们课题研究的主旨。

为了让《品德与生活（社会）》实验研究少走弯路，我校课题实验组通过互联网听取名师专家做的“如何进行课题研究”的专题报告，通过听报告，实验教师明确了在小学品德与生活、品德与社会教学中进行课题实验研究的意义、目的和方法，为进行《品德与社会》、《品德与生活》研究打下了深厚的理论基础。

二年级品社上册教案--泰山版

第一单元金色的秋天单元教学目标知识目标：1.了解一些有关中秋节、重阳节的知识，热爱祖国的传统文化。

2.通过拓展延伸，了解秋天的其他节日时间、来历及与节日相关的风俗习惯。

能力目标：初步形成学生参与意识、合作精神和收集、整理信息的能力。

情感目标：学会通过节日祝福关爱他人。

教学重点：了解人们熟悉的节日时间和来历。

教学难点：热爱祖国的传统文化，为自己是中国人感到自豪。

教学准备：1.收集有关节日的相关资料（图片、饰物、衣服、录像）。

2.准备与教学有关的教学软件。

生：收集有关节日的资料（节日时间、图片、故事、衣服、饰物等）。

秋天的节日第一课时老师，节日快乐教学目标：通过学习培养学生的爱师情怀；培养学生尊师爱师的优良品德教学过程：师：同学们，你们知道9月10日是什么节吗？（出示课件）师：这天是9月10日，是教师节。

同学们一大早来到操场上向老师庆祝节日！看，这几位同学向老师献上了鲜花。

提问1：他们会对老师说什么？如果是你。

你想对老师说些什么？提问2：老师辛勤的培育学生，同学们给老师献上鲜花，这说明了什么？提问 3：说说你们是怎样庆祝教师节的提问4：说说我们学校是怎样庆祝教师节的？小结：老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。

（这一环节的重点，是激发每一个学生表达的欲望，鼓励每一位学生大胆的说，敢于发表自己的看法，能用一句完整的话说清楚。

从画面中激发小学生的自主性，扩大交流面，通过语言，提高他们的言语表达。

）师生即兴表演.1：下课了，老师和同学生同出教室2：在校园里看到老师拿着很多东西3：在办公室里老师和同学们在谈话4：放学后，老师把同学们送到家里5：老师生病了，学生该怎么做奖励表演好的学生,并引导学生向他们学习，这一环节是让学生和教师同台演出，让学生在这样快乐的学习氛围中自悟自得，在学生心目中留下深刻的印象。

师：同学们，老师爱你们，为了你们的健康成长，老师不怕苦，不怕累，辛勤的工作着。

你们也要爱老师。

上海教科版品社二上《第四单元我生活的地方》教学设计

上海教科版品社二上《第四单元我生活的地方》教学设计一. 教材分析《第四单元我生活的地方》是人教版小学品社二年级上册的教学内容。

本单元主要让学生了解和认识自己生活的地方，培养学生的地域观念和热爱家乡的情感。

教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，使学生了解家乡的自然环境、人文景观、风土人情等方面，从而培养学生的家乡情怀。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对自己生活的地方有了一定的了解。

但部分学生可能对家乡的某些方面认知不足，需要通过教学活动进行补充和拓展。

同时，学生对家乡的热爱情感有待加强。

三. 教学目标1.让学生了解自己生活的地方的自然环境、人文景观和风土人情。

2.培养学生热爱家乡、关爱环境的情感。

3.提高学生搜集信息、合作学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解家乡的自然环境、人文景观和风土人情。

2.难点：培养学生热爱家乡、关爱环境的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受和体验家乡的特色。

2.案例分析法：通过分析具体的家乡案例，使学生了解家乡的各个方面。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.情感教育法：通过激发学生的情感，培养学生对家乡的热爱之情。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.学生分组名单。

3.教学场地和设备。

七. 教学过程利用图片或视频展示家乡的自然环境、人文景观和风土人情，引导学生关注和思考。

2.呈现（10分钟）呈现家乡的案例，让学生了解家乡的特色。

如：家乡的地理环境、历史文化、民俗风情等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析家乡的特点和优势。

引导学生运用所学知识，进行小组合作。

4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结家乡的特点和优势。

让学生在课堂上充分理解和掌握。

5.拓展（10分钟）引导学生关注家乡的发展和变化，思考如何为家乡的发展做出贡献。

如：保护环境、传承文化等。

2019年(春)二年级品社下册《第四单元你好,祖国妈妈》教案上海科教版

2019年(春)二年级品社下册《第四单元你好，祖国妈妈》教案上海科教版单元内容：●可爱的祖国●国旗国旗真美丽●你好，祖国妈妈（一）可爱的祖国活动目标：1．知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多。

2．了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点。

3．感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。

活动准备：1．教师与儿童共同收集五十六个民族的人物图片，了解少数民族的特点。

2．调查身边的少数民族同学或老师、邻居，做好记录，并邀请他们参加活动。

活动过程：一、导入1．同学们，我们每个人都有自己的小家庭，我们班集体就像一个大家庭，我们还有一个共同的更大的家庭，请听录音欣赏歌曲《爱我中华》。

2．五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。

我们有一个共同的家，名字叫中国。

同学们能说出中国有哪些民族吗？3．了解不同的民族。

二、交流1．儿童在小组里交流收集到的图片，相互介绍少数民族的名字和他们的特点。

2．五十六个民族是一家。

给每个小组发一张空白的地图。

把课前师生共同找到的少数民族的人物图片贴在版图相应的位置上。

小组完成后在全班进行交流。

3．放录像：全国人民代表大会少数民族代表议政或联欢时的情景。

4．我知道的少数民族交流会。

以小组为单位进行交流，讲述少数民族故事，学少数民族语言，跳少数民族舞蹈，唱少数民族歌曲，解说少数民族习惯或风俗等。

5．少数民族服饰展演会。

儿童用生活中的废品将自己装扮成少数民族小朋友，打扮好后进行联欢。

可以请身边的少数民族同学或老师、家长同参加活动。

三、总结好大的一个家：汉族、苗族、彝族、藏族四、深化读读背背：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我爱我的祖国。

（二）长江、黄河活动目标：1、道长江和黄河是我国最大的两条河流。

2、解祖国的一些名胜古迹，感受祖国河山的壮丽秀美。

3、关注、了解自己生活的地方，能制作简单的介绍图。

活动过程：一、欣赏歌曲：《大中国》我们都有一个家，名字叫中国。

二年级组同题教研课《丑小鸭》评课记录-小学品社教研课评课稿

二年级组同题教研课《丑小鸭》评课记录|小学品社教研课评课稿08年5月2021日，二年级组的田院贵、吴梦琳、周惠、张慧华老师分别执教了《丑小鸭》一课。

21日下午，在备课组长魏雪梅老师的主持下，教研组长贾金女和二年级组语文教师一起进行了认真、详细的评课活动。

以下是评课实录：首先，四位老师分别谈了自己的设计意图和自我评价。

田院贵老师：这篇课文语言优美，富有情感。

过分理性的分析，只会有损于文章的整体美感，儿童也难以接受。

教学中应关注生本生成，让学生充分朗读和吸收。

因此，我根据语文课程标准的基本理念，激发学生读书的兴趣，引导他们自主阅读，展开想象，体会文章的情感，让他们声情并茂地朗读，让他们纯真的心灵与丑小鸭的心灵产生共鸣，从而感悟到文章的主旨,初步体验到人生的真谛。

目标确定后，教学过程该如何实施？《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

于是，我以整合文本，走进文本，凸显生本对话为目标，对教学作了细致的设计，在学习语言，感悟形象，品味人生三位一体中，努力探寻工具性与人文性的视界融合。

接着，我确定了如下教学思路，自我感觉基本达到了教学目标。

一、利用了多种教学形式激发学生的学习兴趣。

二、体现了教学中的生本生成。

交流汇报，这是课堂上主要的教学环节。

在课堂教学中，我尽量做到顺着学生的思路进行教学，以最大限度体现生本。

三、注重学生朗读、想象及语言能力的培养。

我把这一点作为本节课的知识目标，也是重点。

教学时，尽量创设情境，让学生与文本对话，走进丑小鸭的心灵，产生心灵的震撼。

课堂上孩子们表现很好，但也有个别同学未参与到课堂活动中来，可能是公开课，有些害怕，心理承受能力还需加强。

吴梦琳老师：《丑小鸭》这篇课文是根据安徒生自传体童话故事《丑小鸭》改编。

课文为了适应二年级孩子的阅读，用简洁的语言叙述了丑小鸭的充满苦难却始终有着美好追求的成长经历。

准确地说，由六千字的原译文到五百来字的课文，这篇课文充其量只能是个故事梗概。

二年级九班学生情况报告表

学生情况汇报表贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将林昕扬同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

三年级十一班成绩(等级) 语文数学英语科学品社(生)音乐体育美术综合实践活动评语你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。

你声音甜美，书读得非常有感情，每次看到你全身心的投入读书中时，老师心里总是那么的欣慰。

你言语不多，内心情感却非常丰富。

你尊敬老师，学习踏实、认真，成绩优良。

老师希望你继续努力，争取更大的进步。

班主任：谢老师家长意见家长签名：汶上县实验小学2015年7月贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将刘平凡同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

三年级十一班成绩(等级) 语文数学英语科学品社(生)音乐体育美术综合实践活动评语小凡，你是一个文静秀气的小女孩。

你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。

如果你课堂上发言再积极一点，老师相信，你一定会取得更大的进步的。

班主任：谢老师家长意见家长签名：汶上县实验小学2015年7月贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将王晓茼同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

三年级十一班成绩(等级) 语文数学英语科学品社(生)音乐体育美术综合实践活动评语小茼，你是一个性格内向的女孩，尊敬老师，热爱学习，总能认真地完成老师布置的作业，在你的努力之下，学习成绩有了很大的提高。

老师希望你的胆子能再大一点，在课堂上发言再积极一点，在学习上碰到困难不要退缩，老师相信，你的成绩会越来越好的。

班主任：谢老师家长意见家长签名：汶上县实验小学2015年7月贵家长：为加强学校与家长的联系，营造良好的育人环境，提高学生素质，现将马江虹同学在本学期的学习成绩及平时表现汇报于您，希望您对学校的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

2024年二年级品社下册《主题1我在长大》教案上海科教版

4.批判性思维与问题解决：
学生将能够从多角度思考问题，运用批判性思维分析问题，提出解决问题的策略。他们将在小组讨论中锻炼独立思考和解决问题的能力，学会与他人合作，共同寻找解决问题的方法。
5.责任感与价值观：
学生将认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，树立正确的价值观，培养良好的道德品质和社会公德心。他们将通过课堂讨论和实践活动，深入理解社会主义核心价值观，将其内化为自己的行为准则。
5.教师评价与反馈：教师将根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况中的表现，给予学生及时的评价和反馈。评价标准包括学生的整体表现和进步空间。
板书设计
-重点知识点：学生身心发展特点、人际关系处理方法、情绪管理策略、问题解决技巧等。
-关键词：成长、挑战、人际关系、情绪、解决问题、价值观等。
2.人际沟通与交往：学生能够学会与他人建立良好的人际关系，掌握合作与分享的方法和技巧，解决同伴间的冲突，培养友善、合作、尊重他人的品质。
3.情绪管理与调节：学生能够认识并理解自己的情绪，学会用适当的方式表达和调节情绪，培养积极乐观的心态，面对成长过程中的压力和挫折。
4.批判性思维与问题解决：学生能够从多角度思考问题，运用批判性思维分析问题，提出解决问题的策略，培养独立思考和解决问题的能力。
教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（4）价值观的培养：组织学生进行小组合作，共同探讨如何树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3.确定教学媒体和资源的使用：
为提高课堂教学效果，将采用PPT、视频、在线工具等多媒体教学资源和工具。
（1）PPT：用于呈现教学内容，使学生更加清晰地了解本节课的学习重点。
（2）视频：播放与教学内容相关的案例，让学生直观地了解理论知识在实际生活中的应用。

上海教科版品社二上《主题3请到我的家乡来》说课稿

上海教科版品社二上《主题3 请到我的家乡来》说课稿一. 教材分析《主题3 请到我的家乡来》是人教版小学品社二年级上册的一篇课文。

这篇课文通过描述不同地区的风土人情，激发学生对家乡的热爱之情，提高学生对祖国大家庭的认同感。

课文内容丰富，插图生动形象，易于学生理解接受。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家乡有了一定的了解。

但他们对于各地的风土人情还缺乏系统的认识。

通过本节课的学习，让学生了解祖国各地的特色，丰富他们的知识体系，提高他们的综合素质。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，了解课文中描述的各地风土人情。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论，学生能够学会欣赏和尊重不同的文化，提高交流与合作的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，增强对祖国大家庭的认同感，提高学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，了解课文中描述的各地风土人情。

2.难点：学生能够通过课文学习，学会欣赏和尊重不同的文化，提高交流与合作的能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、示范法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，直观展示课文内容，帮助学生更好地理解和感受。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各地的风土人情图片，引导学生关注和讨论，激发学生对课文的兴趣。

2.学习课文：学生自读课文，教师指导学生正确朗读，理解课文内容。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，教师引导学生学会欣赏和尊重不同的文化。

4.总结提升：教师引导学生总结课文内容，强调家乡的特色和美好，激发学生对家乡的热爱之情。

5.拓展延伸：布置作业，让学生收集更多关于家乡的特色资料，进行交流分享。

七. 说板书设计板书设计如下：请到我的家乡来1.各地风土人情2.欣赏尊重不同文化3.热爱家乡八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生朗读课文的情况，是否正确流利、有感情。

二年级道德与法制上册教学计划

二年级道德与法制上册教学计划二年级道德与法制上册教学计划（精选3篇）二年级道德与法制上册教学计划1一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大部分聪明好学，上进心强。

初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。

但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。

培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。

让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。

二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读）整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。

在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。

教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。

全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会照顾自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。

这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。

二年级品社评语

二年级品社评语对于二年级的学生来说，品社课程是非常重要的一门课程，通过品社课程的学习，可以培养学生的社会责任感、团队合作能力和良好的品德素养。

以下是我为二年级品社课程的学生所准备的评语，希望能够对他们的学习起到一定的指导作用。

1. 这学期，你在品社课上展现出了很好的学习态度，认真听讲，积极参与课堂活动。

希望你能够继续保持这样的学习热情，努力提高自己的综合素质。

2. 在团队合作方面，你表现出了良好的沟通与合作能力。

你能够主动与同学们交流、合作，展现出了团队精神和集体荣誉意识。

3. 在课堂上，你表现出了强烈的学习欲望和积极的学习态度，能够主动思考问题并提出自己的见解。

希望你能够继续保持这样的学习态度，不断提高自己的思考能力和创新能力。

4. 你对品德素养的培养有着很高的认识，并能够在日常生活中自觉遵守秩序、尊重他人，展现了良好的品德风貌。

希望你能够继续保持这样的品德修养，成为班级的榜样。

5. 在品社课上，你积极参与各类社会实践活动，了解社会发展的趋势和需求，并能够运用所学的知识为社会做出贡献。

希望你能够继续关注社会问题，主动关心他人，为社会发展做出更大的贡献。

6. 在品社课上，你能够积极思考生活中的问题，主动探索解决问题的方法。

希望你能够继续保持这种积极的学习态度，不断培养解决问题的能力。

7. 你在品社课上表现出了积极向上的精神风貌，对待学习充满了热情和动力。

希望你能够坚持这样的学习态度，勇于追求卓越。

8. 在品社课上，你能够认真对待每一项任务，组织安排合理，展现了较强的组织能力和领导才能。

希望你能够继续发挥自己的优势，出色地完成各项任务。

9. 你在品社课上不仅关注自己的发展，还积极协助他人的学习以及生活，并能够主动提供帮助和支持。

希望你能够保持这种乐于助人的品质，继续发扬互助精神。

10. 你在品社课上展现出了积极向上的精神面貌，不仅对待学习认真负责，而且关心班级的每一个同学。

你是一个热心、友善、乐于助人的好同学。

二年级下册《道德与法治》教学工作总结(通用10篇)

二年级下册《道德与法治》教学工作总结（通用10篇）二年级下册《道德与法治》教学工作总结 1回顾这一学期的教学工作，我结合初二学生的心理和年龄特点以及实际学习情况，狠抓教学，认真做好工作。

本学期道德与法治课教学总结如下:一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。

《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的'创新使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学如何力争课堂的有序、有趣、有效。

我在教学活动的每一个环节注意把握同学们的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。

低年级同学的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的经验和体验，使他们在主动积极的参与中得到情感的熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。

三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化我初步拟写了小学低年级（一、二年级）道德与法治质量考核评价体系。

低年级道德与法治课程如何培养学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的结合，统编版《道德与法治》将道德与生活知识重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。

教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。

二年级品社下册《主题2 爷爷奶奶,你们好》教案上海科教版

”的内容。

教学目标：在活动中学会尊重并帮助老人，培养爱心、孝心，向长辈表达爱并进一步将爱落到实处。

做文明有礼、乐于助人的好学生。

教学重难点：关注老年人的晚年生活，做到尊老，敬老。

明白为什么要尊重老人，孝敬老人。

我们该为老人做些什么。

教学媒体的运用：我利用多媒体2003 powerpoint幻灯片将课前从远程教育资源网上搜集的文字、图片、FLASH 作品、录像等资料整合在一起，充实丰富了课堂内容，拓宽了学生的思维空间。

本课我设计了五个教学环节，每个环节都恰当适时地运用多媒体课件，用逼真的动画（《我的眼睛比针尖》、《让座》）和生活场景录像片段（公益广告《常回家看看》、《敬老院看望老人》）等创设情境，烘托氛围，激发学生的想象力和创造思维。

以其精美的画面，摆脱时空的局限，让学生在生动的意境中，身临其境地体会课本上的道理。

以其优美的音乐（歌曲《常回家看看》《最美不过夕阳红》），激起学生的共鸣，创造出高尚的精神氛围，让学生得到启迪，升华认知。

教学过程：一、假想导入：师：同学们，世界每天都在变化，我们也在一天天长大。

你们想过没有，有一天，当你们变老了，会是什么样子呢？（指生回答）师：的确是这样。

同学们，当我们老了的时候，也许腿脚失去活力，也许脸上布满皱纹，也许眼睛失去光彩，也许白发苍苍。

（课件出示：老人图片）看到这些画面，你们想到了谁？生（齐）：爷爷奶奶，外公外婆……师：我也跟大家一样，想到了自己的爷爷奶奶，让我们一起深情地问候一声：爷爷奶奶，你们好！二、感受真爱1、夸赞爷爷奶奶师：同学们，虽然爷爷奶奶现在已经老了，但是他们年轻的时候也曾经在自己的工作岗位上奉献过，努力过，可能干了！下面，就请同学们好好夸夸他们吧！（学生带着照片，上台夸爷爷奶奶）师小结：我们的爷爷奶奶，外公外婆年轻的时候，从事的工作虽然各不相同，但他们都在自己平凡的岗位上努力工作，做出了不平凡的贡献。

2024年二年级品社下册《主题3丰收会》教案上海科教版

教学反思与改进
今天的《丰收会》课程，我观察到了一些值得肯定和需要改进的地方。首先，学生在课堂上的参与度很高，对丰收会的意义和庆祝方式表现出浓厚的兴趣。他们通过小组讨论和实践活动，深入理解了丰收会的意义，并能够用自己的话表达出来。这让我感到非常欣慰。
2.难点：体会劳动的喜悦，培养珍惜粮食的习惯。
解决办法：组织学生进行小组讨论，分享自己或家人参与劳动的经历，让学生在讨论中体会到劳动的喜悦；同时，鼓励学生在日常生活中关注粮食浪费问题，制定珍惜粮食的计划，并监督实施。
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、彩色粉笔、画纸、画笔。
2.课程平台：无需使用课程平台。
6.பைடு நூலகம்期组织学生参观农田或农场，让他们亲身体验农民劳动的辛苦和丰收的喜悦，以此培养学生的感恩之心和珍惜粮食的习惯。
板书设计
①艺术性：板书设计应具有一定的艺术性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。可以使用彩色粉笔、图片或图表来装饰板书，使其更加生动有趣。例如，在板书丰收会的意义时，可以画一幅丰收的画作，展示丰收的喜悦和成果。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“丰收会在现代社会是否仍然有意义？”“我们可以如何创新丰收会的庆祝方式？”等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
3)提醒人们珍惜粮食，反对浪费：丰收会是一个提醒人们珍惜粮食的场合，通过分享和庆祝，人们可以更加珍惜食物，减少浪费，培养节约粮食的良好习惯。
4)增强社区凝聚力，促进社会和谐：丰收会是增强社区凝聚力、促进社会和谐的重要场合。通过共同庆祝丰收，人们可以加强彼此之间的联系，增进友谊和团结，共同维护社区的和谐稳定。

二年级品德与社会上册中秋话团圆教案沪教版(2021年整理)

二年级品德与社会上册中秋话团圆教案沪教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级品德与社会上册中秋话团圆教案沪教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级品德与社会上册中秋话团圆教案沪教版的全部内容。

2中秋话团圆教学设计1、教学目标（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；(2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长;（3)在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。

2、教学内容在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动.3、教学重点体验中秋节团圆的幸福。

4、教学方式、方法和教学策略在教学中运用体验式的教学，通过创设体验情境,营造体验氛围,让学生在体验中学习，在学习中体验，使学生知道一些中秋节的由来、象征意义和民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长;在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和祖国统一的向往.5、教学准备教师：教具、资料；学生：课前收集资料。

6、教学过程设计活动一：看看说说，引入中秋1、老师先给学生看看各种月饼的包装盒，让学生说说：这类食品我们一般在什么时候会去品尝？2、引入中秋并板书。

3、师介绍中秋.活动二：聊聊学学，了解中秋节的由来和传说1、提问：我们来聊聊中秋节，它是每年的什么时候？2、介绍:阴历就是根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法。

每年的阴历八月十五是中秋节.3、学生交流：中秋节是中华民族的传统节日，关于它的由来还有许多美丽的传说呢。

4、思考：为什么人们这么重视这个节日呢？(因为中秋节和农历新年一样，是个团圆的节日，是家人团聚的日子。