高三语文第一轮复习第一板块语言文字运用专题六扩展语句word版本
高考语文复习专题六nbspnbsp扩展语句
09高考语文复习专题六扩展语句◆考点精讲“扩展语句”是一种全息性综合性扩展性的语言训练形式，其集内容丰盈与形式多元为一体。
“扩展语句”考点因其富有弹性大、空白强、变式灵活而深受高考命题者青睐。
其命题点为“扩充”“丰富”“应用”。
即结构上拓展充实，内容上丰富延伸，应用上形象具体丰盈直观。
拓展形式有以下几种：丰富充实句意，摹写再现场景，厚重扩展话题，诠释图表漫画。
其基本题型为：摹写阐释型、阐发事理型、评点鉴赏型、图画扩充型，而且有与仿句、简明、连贯、得体等整合考查趋势。
其解答问题基本程序为：明确要求与方向，借助修辞与表达方式，体察情感倾向，润色整合文字。
◆题型探究1、诠释描写型①明确扩展“方向”与“要求”，特别是“内容”与“形式”，“显性”与“隐性”要求；②体察语境，特别注意对对象、场合、目的、氛围等因素的把握与揣摩；③掌握扩展语句基本方法：充实情节，强化细节；借助修辞，突出场面，描绘景物；叙述人物言行，描写人物形象；刻画心理，渲染气氛；④借助联想，搭“桥”牵“线”；⑤多用修辞手段，增强语言意蕴。
【样题示例1】（2008年启东中学期中测试题）根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨，树叶与阳光亲密地谈话。
树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）【解析】这是一道摹写阐释型试题。
解答此题应满足三个条件：一是“树叶”与“阳光”围绕“成长”来展开对话，二是具有对话氛围，一个“感激”，一个谦虚；三“感恩”与“谦虚”的要求应在对话中得以体现。
【答案示例】树叶：①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
②你无私的关爱，慷慨的给予，温暖的呵护，是我的生命充满活力。
阳光：①你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也因你而增添美丽。
②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
【样题示例2】（山东实验中学高三调研题）请在“秋日”“追求”中任选一词，仿照下面示例的形式写三个句子，三个句子的内容要有联系。
高考语文一轮复习 语言文字运用 扩展语句课件 新人教版
乎情理，和谐统一。运用怎样 的来富语表有言达语表言形等现流力式。畅。，（1分句式、修辞等）
吗？
字。要求表现“忧郁 情境设置， ”的心情。（4分） 合乎情理。1分
语言流畅， 有表现力。1分
2.（2012·浙江卷）使用 下面的词语写一段描写 性文字，要求运用比喻 、不拟超人过的6形0描修字象写具辞）具体方（体可法4指分感。树。）（叶1分
银杏树 初冬 疾风骤雨初冬凋季零候
突出特征。1分
比喻拟人 生动形象。1分
Ø3.规律方法
抓住意象特点，让画面活起来
第一步，要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合 成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是首 要考虑的问题。
第二步，景物描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可 作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步，连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象 ，紧扣题目中的要求，进行扩展。
Ø3.考点精讲
角度一 意象组合型
审题
答题
赋分
“恼人”一词 定下忧郁
1.以“斜风的细调子雨。”1分为 表达重点，并辅以“
小桥”、“小草”、
“树木”等比景喻物手写法 一 段话，至贴少切运生动用。一1分种
修辞方法，不少于80
示审例题要恼素人：的小雨又在微风的吹 拂下表飘达起重来点了“，斜扑风得细行雨人”的，衣运衫 湿用之漉一情漉种。的修，辞路手边法的，小表桥现在“斜忧风郁细” 雨审中题有阐些释模：糊，桥边的树好像笼 上了根一据层题细目纱要。求独，自写在作长重满点小应草 的放路在上景踯物躅描，写任上细，雨采打用湿借了景衣抒裳情， 我的的表脸现上手流法淌，下完来成的本仅题仅。是雨水
高考语文一轮复习教案：扩展语句Word版含答案
扩展语句教案【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】通过多媒体进行教学，把练落到实处。
特别要加强备考方法的指导，强化基础训练。
【课时安排】八课时【教学过程和步骤】导入：《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。
“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗，语言丰富多彩的语段。
扩展语句一、“扩展语句”考查方式：①从正面补充使其丰满；②从反面补充使其更加严谨③加过渡性的语句（大阅读中）；④加首扩句或尾扩句二、新题型透析【例题】 2000 年全国统一高考试题：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30 个字。
情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声【参考答案一】上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。
期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。
忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。
【参考答案二】毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。
考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。
【参考答案三】典礼上，同学高唱《歌》，歌声整洪亮，洋溢着拼搏斗的激情和效祖国的斗志。
考前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声除了日来复的疲和内心的，伴我松愉快地复迎考。
【参考答案四】典礼上，同学那激越的歌声如鼓，充着豪情和自信，叩着大家的心弦。
考前夕，而有奏的歌声不从我的心里出，伴我走了一段不平凡的程。
2019届高考语文一轮复习 第一章 语言文字的运用 专题六 语句的扩展 核心突破二 理解必备知识,掌
核心突破二理解必备知识，掌握关键能力——展现情境，生动丰满语句的扩展，就是将几个词语、短句，通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式，合理地扩充为内容丰富的语句或语段。
要求能根据限制或暗示，展开联想，扩充内容。
1．基本要求(1)展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即要保持和原句情景、气氛的协调一致。
(2)突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。
使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。
(3)丰满生动丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。
为此，要善于调动修辞方法，使语言具体、详尽、生动、形象。
知识运用1根据下面的词语，写一段借景抒情的文字。
要求：①至少运用两种修辞方法，②不少于100字。
考试后黄昏鸣蝉答：________________________________________________________________________答案(示例)考试后，我漫步在林荫道上，任微风轻拂我的脸颊，送上清凉的抚慰。
已近黄昏，夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边，校园依然一片明丽。
缕缕霞光穿过香樟树参差的叶缝，撒下一地碎金。
树荫里鸣蝉在快乐地吟唱，响亮而有节奏感，我也不禁哼起了小曲儿……2．基本方法(1)添枝加叶法给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语)，使之形象丰富的一种方法。
(2)联想渲染法通过合理联想与想象，运用多种修辞方法或表现手法，进行描写渲染，使之形象丰富饱满的一种方法。
(3)前瞻后顾法需要从前后语句中找出隐含的对形式和内容方面做约束的信息，并根据这些隐含信息进行扩展，填补空白，形成文意上紧密照应的一种方法。
知识运用2(1)请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。
要求想象合理，语言连贯，不少于60字。
答：________________________________________________________________________答案(示例)在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊！我和我的伙伴曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银河说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。
专题六 扩展语句、压缩语段
第一编专题精讲第一部分语言文字运用专题六扩展语句、压缩语段1.（2014·浙江卷）根据下面的情境，补写答话。
字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“。
”【答案】没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。
2.（2014·山东卷）概括下面这段话的主要内容，不超过55字。
近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。
活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。
这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
【解析】所给语段共三句。
第一句写团中央发起了“青年好声音”网络活动；第二句写参与活动的人很多，参与形式多样；第三句写该项活动很有价值。
概括语段内容时就需要把这三句话的主要意思分别用简洁的文字概括出来。
【答案】示例：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。
3.（2014·黑龙江哈师大附中月考）请把下面诗句扩展成一段话，要求正确理解诗句，恰当联想，字数在50字以上。
雨过晓开帘，一时放春入。
——高启《黄氏延绿轩》【解析】此类题要先把诗句的内容和主题理解透彻，然后通过合理的联想和想象，对诗句加以描绘，可以设置一些情景来展现诗句的意境。
要注意一些关键词的把握,如“雨”“晓”“帘”“春”，展开丰富的联想即可。
【答案】春天的早上，小雨渐渐地停了，远近的山林一片青翠。
而这绿色如翡翠一般被笼罩在迷蒙的云霭里。
高考语文一轮复习学案【语言文字运用：扩展语句】及答案
学案 17扩展语句学案目标 1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。
2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。
1． (2010 湖·北卷 )请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过 50 字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2009 ·西卷江 )请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。
(50 个字左右 )答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3． (2008 安·徽卷 )按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨江苏卷仅在 2006 年考过扩展语句题 (见“重点突破”探讨试题二 )故扩展语句在江苏卷中属潜在的考点。
高考语文一轮复习：扩展语句
高考语文一轮复习：扩展语句学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高考语文扩展语句复习资料，希望对大家有所帮助!扩展语句的技巧方法：扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。
扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉;同时句式整齐，符合要求。
一、命题特点简析从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1.着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
5.答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。
二、解答扩展语句注意事项：1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一：田径场上情景二：人生某阶段3 .增加描写性内容，强化细节性特征。
描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。
而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
例如：将“他朝前走去”扩展。
4、突出情境和氛围，展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
例如：利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。
小山丘上、缓缓移动、羊群。
5、表达方式方面的要求：表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。
例如：将“燕子飞翔”扩展。
高考语文一轮复习教案：第1部分专题6考点1扩展语句Word版含解析
专题六扩展语句压缩语段命题形式命题特点命题趋势1.考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
1.概括主要内容、下定义、引导考生关注社会热点，关注社会现概写新闻、提取关键词仍实扩展语句为是近年的主要考查题型2．通常考查理解、分析、筛选、概括、冷考点，考2．语言材料与生活密切语言表达等能力查相对较相关，对考生的价值观和3．根据不同语段在表达方式上的不同少；压缩语世界观都有积极的引导特点，考查的侧重点也不相同：记叙段相对考查作用性语段侧重考查它的六要素；描写性较多3．伴随着各地对微写作语段考查景物及其特征，描写的角度等题目的重视，扩展语句及其目的、感情等；说明性语段侧重有可能成为高频考点考查说明对象及其特征或事理；议论性语段侧重考查论点和论据1．(2016·浙江卷)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。
(4分 )引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。
在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。
而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。
华盛顿当地时间 2016 年 2 月 11 日，美国激光干涉引力波观测台 (LIGO) 实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞 13 亿年前并合产生的引力波。
这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。
18 世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
________ ________ ________________【解析】本题考查压缩语段并提取关键词。
高三语文一轮复习 第1部分 语言文字运用 专题六 扩展语句压缩语段 2 从答题角度寻求突破方法
面对万民翘盼,
。
只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
一
二
三
四
五
典例 方法点拨
答案示例:女娲端坐于云间,双手合十,凝神静气,聚天地万物之正 气,凝结五彩之石以补苍天,顿时山呼地应,正气升腾,逆气下沉,彩石 凝结。正气凝结愈快,苍天裂痕愈大,最后关头,女娲用银河之心堵 住裂口,天地澄澈。(所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接 自然)
一
二
三
四
五
典例 方法点拨
典例(2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运 用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 参考答案:初冬时节,银杏树经霜的黄叶在风中凋零,吟唱着飘向 大地。一阵疾风骤雨过后,银杏树只剩下光秃秃的枝干,如剑直指 苍穹。
解析:解答本题时,首先要根据所给词语展开丰富的想象,创设出 一个具体的情境,然后对它进行描写。创设情境时,还必须顾及试 题给出的四个词语之间的相互关系,“初冬”点明季节,“疾风骤雨”是 “银杏树”“凋零”的原因。在描写时,必须根据试题要求运用比喻、 拟人的修辞手法。
第二板块 从答题角度寻求突破方法
一
二
三
四
五
掌握扩展语句的五种题型 “扩展语句”即以试题所提供的语句为基础,运用联想、想象,借 助修辞手法等来丰富语言表达内容的一种考查形式。常见的考查 形式有联词成句型、句意丰富型、话题扩展型、续写补充型和诗 意联想型。
高考语文一轮复习专题训练：扩展语句(含答案)
专题七扩展语句训练一情形演绎式扩展1．依据以下两种情形，以“笑”为重点，分别扩展成一段话。
每段话许多于30 字。
情形一：碰到朋友，他笑了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________情形二：听到彩票中奖，他俩笑了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《再别康桥》中诗人选用了“云彩”“金柳”“斜阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下边供给的词语，扩展成一段话，描述出一个优美的境界。
(许多于 50 字 )小河柳树斜阳青草歌儿________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．依据下边供给的情境，按要求扩展语句。
墙角一棵树。
①郁闷者眼中的 (运用拟人手法描绘，30 字左右 )________________________________________________________________________②快乐者眼中的 (运用比喻手法描绘，30 字左右 )________________________________________________________________________4．请从以下 7 个词语中任选 4 个，写一段话。
高考语文一轮复习课件扩展语句
通过相似点的联想，将抽象的事物具体化、形象化，增强语言的表现力和感染力。例如，“他的心如同一团燃 烧的火焰，充满了激情和力量。”
拟人
将非人类的事物赋予人的特征，使其具有人的思想、感情和行为，增强语言的生动性和形象性。例如，“风儿 轻轻地抚摸着树叶，像是在安慰它们不要害怕。”
排比、对偶等整齐划一修辞手法
转折关系
在表达相反或相对的意思时，要注意 选用恰当的转折词语，使语句更加清 晰明了。
03
句子结构优化策略
简单句、并列句和复合句结构特点
简单句结构
只有一个主语和一个谓语，表达 一个完整的意思，简洁明了。
并列句结构
由并列连词连接两个或两个以上的 简单句，表达相关的意思，结构紧 凑。
复合句结构
主句和从句组合而成，从句可以是 名词性从句、形容词性从句或副词 性从句，表达复杂的意思，逻辑性 强。
篇章结构安排与过渡技巧
明确中心思想，合理安排段落顺序
确定文章主题和中心思想
在写作前要明确文章的主题和中心思想，确保整篇文章围绕一个 中心展开。
合理安排段落顺序
根据文章内容和逻辑关系，合理安排段落的顺序，使文章结构清晰 、条理分明。
保持段落内部连贯性
在每个段落内部，要确保句子之间的连贯性，避免出现跳跃或重复 的情况。
06
实战演练与答题技巧
历年高考真题回顾及解析
回顾历年高考真题中的扩展语句题型，分析 其出题规律和考查重点。
针对不同题型，提供详细的解题思路和方法 ，帮助学生快速找到解题切入点。
通过真题解析，让学生熟悉高考语文扩展语 句的评分标准和答题要求。
模拟题训练及答题策略分享
提供大量模拟题供学 生练习，加强学生对 扩展语句题型的熟悉 程度。
高三语文第一轮复习第一板块语言文字运用专题六扩展语句
专题六扩展语句近几年全国卷没有单独考查扩展语句，但扩展语句题对考生联想想象能力和语言表达能力的考查和训练还是十分有效果的，并且考查形式比较灵活，有一定的难度，故一轮复习时不能弃之不顾。
一、明确扩展语句的4大题型“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。
提供的语句语体色彩不同或提出的扩展要求不同，那么答题方法也不一样。
如属描写性的扩展，一般要求生动、形象、具体；属议论性的扩展，一般要求具体、明确、清楚。
目前高考主要倾向于考查以下4大题型：连词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。
有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
[例1] (2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)(4分)银杏树初冬疾风骤雨凋零[审题要仔细][自主尝试][参考答案] (示例一)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。
(示例二)深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。
对题目中所给句子进行扩写。
简单地说，就是把诗句改成散文，当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。
此类题以扩展写景句居多，与“题型一连词成文型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。
[例2] (2013·天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
(3分)春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
高考语文一轮复习精品资料 专题06 扩展语句和压缩语段 Word版含解析.doc
【考情解读】新课标《考试大纲》表述为：“扩展语句，压缩语段。
”本考点介绍扩展语句。
扩展语句的能力层级为E级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。
分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出：(1)“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。
(2)大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。
(3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。
(4)压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查新闻标题等内容。
(5)概括提炼语段信息，常与其他考点结合考查，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。
(6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
【重点知识梳理】一、扩展语句“扩展语句”是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗、语言丰富多彩的语段。
扩展既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向，又要求在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。
这种题型既可以考查考生把握理解现有的语句的能力，也可以考查运用语言的能力。
扩展语句应该遵循的原则是：(1)强调话题意识。
高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。
(2)符合具体语境。
就考题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。
一般说来，语境对语言表达起限制和补充两种作用。
考题所提供的语境，更多的是限制作用。
(3)建立表达意识。
所扩写的一段话要注意叙述角度一脉相承，语势一气贯通；在句式、结构、风格等方面与上下文和谐一致。
2024年高考语文之一轮复习之语言文字运用扩展语句
扩展语句一、概括材料内容题型1:词语连缀式词语连缀式就是提供一组看似没有联系的词语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内。
这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话;有的要求运用一定的修辞手法,在想象、联想的基础上将这些词语扩展成意蕴丰富的一段话。
词语连缀“三步骤”【误区警示】解答词语连缀式扩展语句题容易犯的错误有以下三个。
1.不合情境。
考生忽略给出的词语本身的特征,为造句而造句,不符合情境要求。
2.偏离要求。
题干对扩写有着明确或隐含的要求,但有些考生在扩写时容易忽略这些要求。
题型2:句意丰富式句意丰富式是对一个结构简单的句子,采用记叙、描写等表达方式,通过添加修饰成分或运用修辞手法等手段,使之具体生动、内容充实。
这类题目一般或在句子的各个成分上进行扩展,或在句子的后面进行扩展。
句意丰富“三方法”1.添枝加叶法。
对给出的主干句,可以添加附加成分(定语、状语和补语),使扩展后的语句更加生动形象或更加深刻。
2.联想想象法。
回想生活实际,通过联想和想象扩展相关语句。
3.运用表现手法。
运用各种修辞手法(比喻、夸张、对偶、排比等)、多种表达方式、多种句式及使用富有感情色彩的形容词来增强表达效果。
【特别提醒】解答句意丰富式题目要关注以下两点。
1.注重审题,确定方向。
扩写不能信马由缰,题干的具体要求明确了语句扩展的方向和内容。
2.注重语言的准确性和形象性。
扩写时,要注重语言的准确、生动,比如运用各种修辞手法,使语言形象、生动,保证扩写的内容有丰富的意蕴。
题型3:补写续写式补写续写式常提供一句话或一段话,要求考生根据题目提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通,中心一致,语境和谐,语言风格一致。
补写续写“两注意”1.补写或续写的内容要切合语境,即与给出的前后文联系紧密,文意贯通;为了让补写或续写的内容的语言更加形象,可以运用相关的修辞手法。
2.补写或续写相关内容时,要注意词语使用要贴切,语言风格要与给出的内容一致。
高考语文一轮复习配套课件：语言文字运用 扩展语句共71页
END
高考语文一轮复习配套课件：语言文字 运用 扩展语句
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
高三语文一轮复习+高考扩展语句方法分类篇+苏教版+Word版.doc
高三语文一轮复习方法：高考扩展语句扩展语句仍旧是高考语文中必考题目，那么在高三语文一轮复习方法中，高考扩展语句主要有什么样的技巧呢?1.看清要求，弄清语体。
考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。
2.辨明情境。
准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。
3.明确重点。
准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。
4.展开合理的联想和想象。
这是扩写的灵魂。
要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。
5.运用恰当的修辞手法。
在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。
这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。
美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
高三语文一轮专题复习测试题：语言文字运用—扩展语句43+Word版含答案.doc
一、请紧扣下面的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
（6分）“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
二、请以下面文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。
（6分）要求：①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；④60-100字。
有坚持才会有奇迹。
三、拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害，不超过40个字。
（6分）四、吟咏古典诗歌，脑海中便会呈现出诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。
请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。
要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。
（6分）1.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。
（唐.李群玉《新荷》）2.十里荷花带月看，花和月色一般般。
（宋.杨公远《月下看白莲》）五、使用下面的词语写一段抒情性文字，要求至少运用两种修辞手法。
（不超过70个字）（6分）竹子北风冰天雪地从容六、以“雪花”为话题，把下面的词语扩展成一段话。
（不超过60个字）（6分）寒风大地生机七、北大哲学系著名教授王博在“心灵的四季”的讲座中指出，可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵，即①儒家是心灵之春，②墨家是心灵之夏，③道家是心灵之秋，④法家是心灵之冬。
请从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字，表达你对这一学派思想的理解。
要求：①运用两种修辞手法；②不超过80字。
(6分)八、阅读下面这首宋词，完成1-2题。
临江仙·登凌歊台感怀李之仪①偶向凌歊台上望，春光已过三分。
江山重叠倍销魂。
风花飞有态，烟絮坠无痕。
已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题六扩展语句近几年全国卷没有单独考查扩展语句，但扩展语句题对考生联想想象能力和语言表达能力的考查和训练还是十分有效果的，并且考查形式比较灵活，有一定的难度，故一轮复习时不能弃之不顾。
一、明确扩展语句的4大题型“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。
提供的语句语体色彩不同或提出的扩展要求不同，那么答题方法也不一样。
如属描写性的扩展，一般要求生动、形象、具体；属议论性的扩展，一般要求具体、明确、清楚。
目前高考主要倾向于考查以下4大题型：连词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。
有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
[例1] (2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)(4分)银杏树初冬疾风骤雨凋零[审题要仔细][自主尝试][参考答案] (示例一)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。
(示例二)深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。
句子进行扩写。
简单地说，就是把诗句改成散文，当然，原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。
此类题以扩展写景句居多，与“题型一连词成文型”扩展语句中的描述情景类题型有一定的相通之处。
[例2] (2013·天津高考)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
(3分)春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
[审题要仔细][参考答案] (示例一)风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。
风儿啊，请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。
(示例二)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。
[例3] (2010·四川高考)“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。
请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。
(100字内)(6分)[审题要仔细][自主尝试][参考答案] 我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。
(扣住“南山”之景、“悠然”之情展开合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分)补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。
[例4] (2015·湖南高考)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。
100字左右。
(6分)苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，。
只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
[审题要仔细][自主尝试][参考答案] 女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时天呼地应，熊咆虎吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。
正气凝结越快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈。
或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。
一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。
[例5] (2008·安徽高考)按要求把下面的句子扩写成一段话。
(7分)这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。
[审题要仔细][参考答案] 这个冬季，天气异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。
人们都找出最厚的衣服穿在身上。
早上去学校的时候，向大街上望去，一个个打扮得就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，全然不见了往日那翩翩的裙裾。
(运用正、侧面相结合的手法3分，语言生动、运用两种以上修辞4分)二、警惕扩展语句的4大失误[“扩展语句”专项强化练]时间：40分钟满分：40分题组一连词成文型1．请将所给的四个词语扩展为一段文字，不少于40个字。
(5分)家风濡养与众不同好像答：解析：要明确题目要求，将这四个词连成不少于40个字的一段话。
由“家风”可以联想家风是什么，“家风”“濡养”了什么人等内容。
后面的两个词语也可以这样进行联想。
参考答案：家风在中国传统文化中源远流长，它濡养了一代又一代的中国人。
每一个大大小小的家族的家风都是与众不同的。
随着传统大家庭在现代社会的分解，家风好像离我们越来越遥远。
我们应该继承历史留给我们的这一宝贵精神遗产，让家风这棵树越长越壮。
2．(2016·四川模拟)运用下面所给的词语，发挥想象和联想，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于70字。
(6分)江南小巷悠闲宁静答：参考答案：江南的小巷，又深又长，曲曲折折，半天走不到头，静到可以清晰地听到自己的足音。
她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画，是城市喧嚣扰攘中的洞天幽境。
小巷的动人处就是她无比的悠闲，负手行吟于小巷之中，你的心情就会变得平和而宁静。
那种澄明如水的气氛，笼罩一切又净化一切，使人怡然自得，物我两忘。
题组二诗意素描型3．请根据苏轼《赤壁赋》中的名句“白露横江，水光接天”扩展，写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③40～60字。
(4分)答：解析：这种题型有的要求写成凝练的语言，有的要求对概念、理论或概括性的语句进行具体的阐述，使浓缩的语意变得具体、形象。
作答这道题一要紧扣名句，特别是“白”“横江”“接天”等词；二要把场景描绘成一幅画面。
参考答案：白茫茫的雾气像轻纱一样笼罩在江面上，月光映照着宽阔的江面，水光远接天边，水天连成一片。
4．(2015·济南二模)请根据北宋词人周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动、形象，至少运用一种修辞手法；③50个字左右。
(4分)答：参考答案：清晨的阳光投射到荷花的叶子上，昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。
清澈的水面上，粉红的荷花在春风中轻轻颤动，一一举起了晶莹剔透的绿盖。
远远望去，仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子！题组三补写续写型5．在下面一段话后续写。
要求：①先用一句话写出一种你自己不认同的看法；②然后写出自己的看法和理由；③不超过100字。
(4分)据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物形象的著名笑星，被某大学聘为教授。
对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
参考答案：(示例一)有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽？我要说，他既然能以独特的“搞笑”风格塑造众多的小人物形象，那他就是一位喜剧大师，做艺术系教授绝对够格！(示例二)有人说，学校当自强，别老想靠明星扩大影响。
我认为，艺术也要结合实践，这位著名影星就是实践专家。
(示例三)有人说，乱送“教授”帽子，反而显得太廉价。
我认为，球队要有单项教练，大学也不妨请“明星”来当老师。
(观点明确2分，理由合理充分2分) 6．(2016·南充模拟)请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。
(5分)要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②至少运用一种修辞手法，引用与人物有关的一句诗；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。
参考答案：(示例一)诸葛亮为匡扶汉室，剿灭汉贼，鞠躬尽瘁，死而后已。
其功绩可追伊尹周公，其执着可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”便是其忠诚的见证。
(示例二)文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇气起兵勤王，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”回应了敌人的诱降，其凛然正气如擎天利剑，令敌人胆寒。
(示例三)谭嗣同面对清政府的屠刀，高唱着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言，勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。
有人说他是傻子，然而，如果中国没有这样的许许多多的傻子，又何来国民的觉醒？题组四句意丰富型7．请将下列句子扩展为中心明确、语意连贯的一段话，要有文采，不少于50字。
(6分)事业是人生不朽的丰碑。
答：解析：扩展时要围绕所给中心句进行阐释，使内容更丰满、生动，形成一个完整的语段。
一要扣中心句；二要有文采，最好是运用修辞手法。
参考答案：人类的历史告诉我们，凡是留下英名的人，他们都创造了永存的事业。
孔子、屈原、司马迁等，他们为千秋万代所传颂，因为他们为民族文化宝库增添了财富，建起了对人类社会有益的事业大厦，筑起了他们人生中永垂不朽的纪念碑。
8. 将下面的句子扩展为60个字左右的语段，要求从正反两方面进行阐述。
(6分)肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。
答：参考答案：渴望赞扬是人类的基本心理需要，肯定和赞扬的话语能使人精神振奋，激情倍增，从而产生强大的人生动力；反之，若很少得到肯定和赞扬，甚至动辄被批评、指责，那么人们对生活、事业，对自我就会减少热情，甚至因此缺少精神动力。