冀教版六年级语文上册《地球万岁》精品公开课课件

我会写
jùn
骏
组词：骏马
写法： 左右宽窄基本相等。 右部“攵 ”略扁，捺宜舒 展。
骏骑
多音字
（奢靡） mí
靡
mǐ （风靡）
多音字
dōu （都有） 都 dū （首都）
近反义词
近义词： 浩瀚—浩荡 消逝—消失 反义词： 荒凉—繁华 奢靡—节俭
趣味识字
谜语识字： 需要一半，留下一半。（打一字） 雷
加减识字： 火+勺=（ ）
灼
词语释义
荒凉：人烟稀少，冷冷清清。 造句：沙漠里没有人烟，非常荒凉。 焦灼：非常着急。 造句：他焦灼的神色透露出了对那个孩 子的担心。 甘醇：甘甜清醇。 造句：这甘醇的清泉醉了我思乡的心。
课文详解
整体感知
第一部分（第一至第三小节）：赞美地球是人类 共同的家园，人类在地球上享有平等的权利，都 有权分享美好的一切，教导人们应该珍惜。
写法点拨
“用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰 收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清 澈的河流；” 诗人运用整齐的句式渲染强烈的情感， 刀枪、马蹄、硝烟、鲜血，这些高度凝 练的形象，让我们感受到战火纷飞的恐 怖气息。
拓展提升
当今世界主要环境问题 1.全球气候变化 2.臭氧层破坏和损耗
3.土地荒漠化
拓展提升
课文详解
“用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收， 硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河 流；” 诗人运用整齐的句式渲染强烈的情感， 刀枪、马蹄、硝烟、鲜血，这些高度凝练 的形象，让我们感受到战火纷飞的恐怖气 息。
课文详解
“无休止地砍伐森林，连遥远的绿叶 都为之颤抖；把动物摆上贪吃者的 餐桌，残忍地捕杀人类的朋友。” “颤抖”写出了砍伐森林情况之 严重， “朋友”道出了贪吃者的残 忍。
课文详解
最后一小节“为了这美好的一切” 指的是什么？ 和平、友谊、自由、美好……
请同学们想一想，我们人 类怎样才能拥有这美好的 一切呢？
概括主题
《地球万岁》是一首献给地球的诗，它以 昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献， 鞭挞了人类对地球环境的破坏，希望人类 能永远拥有地球上美好的一切，表达了诗 人企盼世界和平，人类永远享有平等与自 由，保护生态环境，让地球永远充满生机 与活力的情感。
澳大利亚和印度
从人造卫星上看地球
预习检查
三 个 全诗共七个小节，可以分为_____ 部分。
第一部分：第一至第三小节。 第二部分：第四至第六小节。 第三部分：第七小节。
我会认
shē
奢
靡
mí
硝
xiāo
mǐn
泯
我会写
zhòu
宙
写法：“宀”要舒展，下 部横画间隔均匀，竖居中。
组词：宇宙 太古宙
我会写
课文详解
“无节制地侵占植物王国的领地， 坐视一个个物种绝后，还有，还有， 还有……” 大家想一想人类还 给地球带来过哪些破坏？
课文详解
“美人鱼的歌声在季风中飘荡，岸边的 橄榄树向过往的船只招手……”
“美人鱼”是安徒生童话里的人物，美人 鱼是善良和美的化身。 “橄榄树” 象征和平，这段话包含着作者对和平和美 的渴望。
4.酸雨污染 5.水资源危机 6.森林植被破坏
７.海洋资源破坏和污染
8.持久性有机污染物的污染
心灵感悟
地球是我们人类唯一的生存空间， 保护地球，人人有责，让我们大家一 起伸出双手，让世界充满和平，让人 类永远享有平等与自由，让地球 永远充满生机与活力吧！
随堂练习
有着“亿万年” “高寿” ， “看着 人类诞生，成长，看着人类在历史的 拟人 风云中行走……”这就话运用了_____ 手法，表达了 __________________________ 。 地球这位老人的博大胸襟
20 地球万岁
薛卫民，1959年8月生。中国作家 协会全委会委员，中国作家协会儿 童文学委员会委员，吉林省作家协 会副主席，吉林师范大学兼职教授。 吉林省作家协会驻会专业作家。著 有儿童诗集《含笑的花蕾》《森林 城的霓虹灯》 《彩绘新童谣》《为 一片绿叶而歌》 ，散文集 《裸 语》，抒情诗集《右手》等。
我会写
fá
伐
写法： 右部的斜钩起笔要 高，在竖中线上。
组词：砍伐 讨伐
我会写ຫໍສະໝຸດ Baidu
zhuó
灼
写法： 左窄右宽，“火” 的第三笔撇要舒展，捺变 为点。
组词：灼伤 灼热
我会写
cháng
徜
组词：徜徉
写法： “彳”两撇长短不 一，右部稍宽，“口”宜 小。
我会写
yáng
徉
组词：徜徉
写法： “彳”两撇长短不 一，右部稍宽，“羊”的 末笔为悬针竖。
fū
肤
写法：左窄右宽，右部 两横间隔要适当。
组词：皮肤 肌肤
我会写
zōng
棕
写法：左窄右宽，“示” 字第二横长度不能超过 “宀”。
组词：棕色 棕榈
我会写
lán
婪
组词：贪婪
写法： 上部两“木”末 笔不同，下部“女”字横 宜长。
我会写
jiàn
践
写法： 左部末笔是短提， 右部斜钩起笔处要顿笔。
组词：践踏 实践
第二部分（第四至第六小节）：历数人类犯 下的 许多错误，破坏了地球美好的环境：厮杀争斗、 乱砍滥伐、捕杀动物、 侵占 绿地。
课文详解
第三部分(第七小节)：诗人大声呼唤地球万岁， 传达出人类共同的心声。 “地球——万岁!万 岁——地球 这是呼喊，是警醒，是热切的期望。
课文详解
“地球把它们送给了白皮肤的欧洲、 北美洲，也送给了黄皮肤的亚洲，黑 皮肤的非洲和棕色皮肤的大洋洲、南 美洲。”这句话说明了什么？ 说明了人类无论身处何地， 无论何种肤色，都同样享受 着地球的恩泽。
课文详解
面对犹如慈母般的地球，人类应 该怎么做？ 人类应该遵循地球的教 导： “珍 惜生存的家园，学会爱和奋斗， 不要贪婪地索取，不要奢靡地享 受”。
课文详解
阅读课文第二部分，想一想， “地 球把它的一切都给了人类”请同学们 说说，地球给了我们什么？
阳光，水，空气，土地，植 物……
课文详解
地球把一切都给了人类，人类又是怎样 对待地球的呢？ “用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝 烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流； 无休止地砍伐森林，连遥远的绿叶都为之颤 抖；把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀 人类的朋友；无节制地侵占植物王国的领地， 坐视一个个物种绝后，还有，还有，还 有……”