“教育理论基础知识”填空题综合考点

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教育理论基础知识试题及答案

教育理论基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. A和BD. 以上都不是2. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养学生的道德品质C. 促进学生全面发展D. 培养学生的创新能力3. 教育的三个基本要素包括：A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的4. 教育的目的是培养学生的哪些能力？A. 知识能力B. 技能能力C. 社会能力D. A、B和C5. 以下哪项不是教育的功能？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进经济发展D. 娱乐6. 教育心理学研究的核心是什么？A. 学生的认知发展B. 教师的教学方法C. 教育环境的优化D. 教育政策的制定7. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 诊断学生学习问题C. 促进学生发展D. 以上都是8. 教育公平的基本原则是什么？A. 机会均等B. 资源分配公平C. 教育结果公平D. A和B9. 教育的终身化是指：A. 教育贯穿人的一生B. 教育只在学校进行C. 教育只针对成年人D. 教育只针对儿童10. 以下哪项不是现代教育技术的特点？A. 多媒体化B. 网络化C. 个性化D. 单一化二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的目的是_________。

2. 教育学之父是_________。

3. 教育的基本原则包括_________、_________和_________。

4. 教育评价的方法主要有_________、_________和_________。

5. 教育心理学的研究对象是_________。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育的四个基本功能。

2. 简述教育评价的类型及其特点。

四、论述题（每题25分，共50分）1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。

“教育理论基础知识”填空题综合考点六

“教育理论基础知识”填空题综合考点六1、师生在人格上是(民主平等)的关系。

2、课业及进程是指：课程。

3、学校物质文化有两种表达方式：一是(环境文化)，二是(设施文化)。

4、学校精神文化可分为如下四种基本成分：(一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。

)5、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”反映了德育的：疏导原则。

6、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的：因材施教原则。

7、学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和(说明部分)。

8、新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：国家、地方、学校三级管理。

9、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

这是一种：内发论的观点。

10、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：成熟机制。

11、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育发展的(动力作用)，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

12、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种(有组织、有计划、高效率)的再生产。

13、思想教育对学生进行的是：正确的人生观和科学的世界观教育。

14、德育过程的基本矛盾是哪二者之间的矛盾?答：教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平。

15、课程结构的编制是指：课程设计。

16、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。

17、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。

这是一种：外铄论观点。

18、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的：自身的内在需要。

19、德育中的基本方法是：说服教育法。

20、“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是：榜样示范法。

21、教学策略的基本特征有(综合性、可操作性和灵活性)。

22、教学策略按构成因素可分为(内容型、形式型、方法型和综合性)。

23、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

教育理论知识(贵州教师考试必备)综合各地区常考知识点

教育理论知识填空、选择部分1.教育心理学正式诞生于二十世纪初2.世界上最早的教育专注《学记》3.最早在教育理论上提出班级授课制思想的是：夸美纽斯4.正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家：埃拉斯莫斯5.捷克夸美纽斯1632年著的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

6.德国的赫尔巴特的《普通教育学》的面世，标志着教育学作为一门规范的，独立的学科正式诞生。

7.赫尔巴特的贡献在于把教育理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学的基础上，奠定了科学教育的基础8.英国哲学家洛克主张：白板说，绅士教育9.1903年桑代克出版了《教育心理学》，其标志着教育心理学成为一门独立的学科。

10.桑代克的三大学习定律：练习律，准备律，效果律11.在人的身心发展中起主导作用的因素是：学校教育12.教育改革的核心：课程改革13.迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是：贾德14.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在1924年15.操作性条件反射学说的代表人物是：斯金纳16.最早提出经典性条件反射的人是：巴甫洛夫17.巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型，其中有四种典型类型与气质类型对应：强、均衡、灵活型为多血质；强、不均衡型为胆汁质；强、均衡、不灵活型为粘液质；弱型为抑郁质。

18.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是：有意义接受学习19.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是:奥苏伯尔20.道德两难故事法的创始人是：柯尔伯格21.结构主义课程论的创立者:布鲁纳22.美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”23.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：关注生存阶段，关注自我阶段、关注情境阶段、关注学生阶段24.遗忘曲线的首先提出者：艾宾浩斯，遗忘的规律为：先快后慢25.校园文化的核心：学校的精神或观念文化26.德育过程的基本矛盾:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾27.马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要28.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿29.斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和操作性行为30.根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可分为三种：认知目标，情感目标，动作技能目标。

“教育理论基础知识”填空题综合考点四

“教育理论基础知识”填空题综合考点四1、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中(教区学校)。

2、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。

3、体育是授予学生有关身体健康的知识、技能，发展发展他们的体力，增强他们的(自我保健认识)和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其(意志力)的教育。

4、劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动(观点)和(习惯)的教育。

5、以教学组织形式为中心的策略就是：形式型策略。

6、教学工作的基本程序有(备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

)7、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是(班级民主管理)。

8、将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家(德鲁克)提出的。

9、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

10、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。

11、教育目的的层次包括(国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标)。

12、智育是授予学生系统的(科学文化知识、技能)，发展他们的智力和与学习有关的(非认知因素)的教育。

13、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索(教育规律)的科学。

14、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的(维多里诺)、法国的蒙田和(拉伯雷)等。

15、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是(班级常规管理)。

16、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(班级平行管理)。

17、备课的内容包括：(了解学生、钻研教材和制定教学计划。

)18、常见的教案有(讲义式、提纲式和综合式)三种。

19、教师职业的最大特点在于其职业角色的：多样化。

20、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是(个体与环境)之间的相互作用。

“教育理论基础知识”填空题综合考点三

“教育理论基础知识”填空题综合考点三1、基础型课程是一种注重学生(基础能力)培养的课程。

2、从课程任务的角度，课程可分为(基础型课程、拓展型课程和研究型课程)三种类型。

3、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。

4、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。

5、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(讲授法)。

6、考试的核心环节是：命题。

7、班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：目标管理。

8、在班级管理中，班主任是班级的：领导人。

9、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的(“癸卯学制”)。

10、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是(四书五经)。

11、形式教育论认为教学的主要任务是(发展智力)。

12、教学过程的基本阶段有(引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

)13、从课程制定者角度，课程可分为(国家课程、地方课程、学校课程)三种类型。

14、一定社会培养人的总要求一般称为(教育目的)。

15、在19世纪初期出现“导生制”的国家是：英国。

16、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理支影响集体，这样的管理模式称为班级：平行管理。

17、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的：效度。

18、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那就说明下列哪种质量指标高：区分度。

19、班集体在育人方面突出价值的实现是通过：集体教育。

20、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即：权威型、放任型、民主型。

21、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是(陶冶法)。

22、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是(品德评价法)，是对品德发展的(强化)手段。

教育理论填空知识点总结

教育理论填空知识点总结教育理论是研究教育的理论基础和原则的学科，是指导教育实践的理论依据。

下面将对教育理论中的一些知识点进行总结。

一、教育目的1. 教育的目的是________，培养个体的综合素质，发展个体的潜能，促进社会的发展和进步。

2. 教育目的有________和__________两方面。

前者是培养学生的各种综合能力，后者是提高社会整体素质。

3. 教育目的要与社会需求相适应，有___________性和____________性。

二、教育内容1. 教育内容由________、__________、_________和______等多个方面组成。

2. 教育内容应该丰富多样，____________性，能够全面培养学生的综合素质。

3. 教育内容要符合学生的___________和____________，打破学科之间的界限，开展综合性的学习和教育。

三、教育方法1. 教育方法包括________、___________和____________等多种形式，要根据不同的教学目的和学生的特点选择合适的方法。

2. 教育方法要灵活多样，___________性，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 教育方法要符合教学内容和教学目的，注重______________________。

四、教育评价1. 教育评价是对学生在各个方面发展的_______________和_______________。

2. 教育评价要注重对学生个体差异的______________，不仅要看到学生的成绩，还要关注学生的发展状况。

3. 教育评价要与教学目的和教学内容相适应，注重_______________和___________，避免形成功利性的评价。

五、教育发展1. 教育发展是指教育事业在经济、社会、科技等各个方面的_____________和_____________。

2. 教育发展要与国家的整体发展相协调，注重教育的_____________和___________，促进教育的改革和发展。

天津教师招聘考试教育理论基础知识填空题综合考点二

天津教师招聘考试教育理论基础知识填空题综合考点二1、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：培养目标。

2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?：导向、激励和评价作用。

3、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

4、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

5、最早提出“教学具有教育性”的教育家是：赫尔巴特。

6、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：循序渐进原则。

7、美国心理学家(柯尔伯格)研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。

8、我国制定教育目的的理论基础是：马克思关于人的全面发展的理论。

9、通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是(说服教育法)。

10、说服法包括运用(语言)进行说服的方式和运用(事实)进行说服的方式。

11、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

12、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

13、教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为(教学)。

14、学校工作必须坚持(“以教学为主，全面安排“)的原则。

15、毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：1957年。

16、素质教育的时代特征是：培养创新精神。

17、“润物细无声”这句话所体现的德育方法是(陶冶法)。

18、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是(榜样示范法)19、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

20、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

21、教学过程的特殊性表现在(间接性、引导性、简捷性、交往性)等方面。

21、智力的核心是(思维能力)23、榜样包括(伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样)。

24、陶冶主要包括(人格感化、环境陶冶和艺术熏陶)等。

25、美育最高层次的任务，在能力方面表现为：创造美。

26、马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是：教育与生产劳动相结合。

教育基础知识填空

教育基础知识填空教育是社会发展的基石，对每个人的成长和素质提升起着重要的作用。

了解教育基础知识是我们提高教育水平的重要一步。

下面是一些关于教育基础知识的填空题，请仔细阅读题目，并填写空缺处的正确答案。

1. “全面发展的个体”是教育的基本目标。

教育应该促进学生在知识、能力、______、情感和伦理道德等方面的全面发展。

2. 学生的学习个体差异是教育过程中必须要考虑的因素之一。

教师应该根据学生的不同特点，采用不同的教学方法和手段，关注学生的学习______。

3. 教育评价是对学生学习情况进行综合评估的过程。

其中，形成性评价侧重对学生学习过程的______，而总结性评价主要对学生的综合素质和学业水平进行总结和评价。

4. 公立学校是由政府直接管理和运作的学校，主要由公共财政资金支持。

而私立学校则是由私人或非政府组织创办和运营的学校，主要依靠______资金来支持。

5. 教育行政部门是负责制定和实施教育政策的相关机构。

在我国，中央教育行政部门是______，而地方教育行政部门则由地方政府负责。

6. 《义务教育法》规定了我国义务教育的基本制度。

根据该法，我国实行______年的义务教育，为每个适龄儿童提供免费的教育机会。

7. 学校课程是指学校根据国家课程标准和教学大纲所确定的教学内容和要求。

其中，核心课程是基础学科，包括语文、______、英语、政治、历史、地理、物理、化学和生物等。

8. 利用现代技术手段进行教学是现代教育的一个重要特点。

在线教育是一种______的教育形式，通过互联网等技术手段，实现学生和教师之间的远程教学和学习交流。

9. 职业教育是指培养和提高学生职业技能、适应社会发展需要的教育形式。

我国设置了大量的高职院校，为学生提供职业技能培训和______教育机会。

10. 学习方法是指学生获取知识和掌握技能的方式和途径。

合理的学习方法有助于提高学习效果和______动力，如积极阅读、思维导图、小组讨论等。

教育理论基础知识综合考点

教育理论基础知识综合考点教育理论基础是教育学研究的核心内容之一，它涵盖了教育的定义、目标、原理、方法等方面的知识。

本文将综合讨论教育理论基础的几个重要考点。

一、教育的定义教育的定义是教育理论基础的起点，不同的教育学家和教育理论家对教育的定义有所差异。

然而，教育的核心概念通常指向一种有目的性的个人发展过程，旨在提高人类的智力、道德、体魄等方面的能力。

教育可以是有计划的、有组织的，并通过教师和学生之间的相互作用来实现。

二、教育的目标教育的目标是教育理论基础中最基本且核心的要素之一。

根据不同的教育理论，教育的目标可以有很多方面：知识的获取与传承、品德的培养、能力的发展等。

教育的目标旨在使个体在多个层面上实现全面而健康的发展。

三、教育的原理教育的原理是指教育活动所依据的基本规律和普遍性原则。

其中，心理学原理、社会学原理、哲学原理等都对教育的实践具有重要的指导作用。

比如，社会学原理中的合作与分享原则提示着教育中鼓励学生间相互协作与共享资源的重要性。

教育的原理旨在增加教育的效果和效益。

四、教育的方法教育的方法是实现教育目标的手段和途径，它包括了多种教学策略、模式和技巧。

在实践中，不同的教育方法有不同的适用条件和效果。

例如，针对小学生的教育可以采用游戏化教学方法，通过游戏引起学生的兴趣和参与度。

五、教育的评价教育的评价是对教育质量和教育效果的判定和评估。

评价可以从学生的学习成绩、能力发展、品德培养等多个维度进行。

教育评价的目的是优化教育过程，提高教育质量。

在评价中，有定性评价和定量评价两种方法，可以根据实际情况选择合适的评估方法。

六、教育的现代化教育的现代化是指教育体系和教育内容的适应社会和时代变化的需求，采用现代科技手段和理念改进教育。

现代化教育关注学生的创新能力、实践能力和终身学习能力的培养。

而现代化教育所需的基础是教育理论基础的研究和探索。

总结：教育理论基础知识综合考点是教育学研究的重要内容之一。

本文综合讨论了教育的定义、目标、原理、方法、评价以及现代化等多个考点。

教师资格考试教育学填空题复习资料

教师资格考试教育学填空题复习资料教师资格考试作为一项评定教师专业能力的重要考试，对于广大教师和教育工作者来说具有重要意义。

其中，教育学填空题是考试中常见的一种题型，也是考查考生对教育学基本概念和理论的掌握程度的重要环节。

为了帮助考生顺利通过教师资格考试，本文将提供一份教育学填空题复习资料，以供参考和学习。

一、教育学基本概念填空题1.教育学是（）论教育的学科。

答案：研究2.教育学的核心任务是（）教育。

答案：改进3.（）是教育学的基本方法。

答案：编制计划4.教育学的主要任务是培养（）。

答案：合格的教师二、教育学理论填空题1.（）是一种以学生为中心、注重发展和实践的教育理论。

答案：构建主义2.（）理论认为学生的行为是受到环境刺激和强化的影响。

答案：行为主义3.（）教育理论强调学生应通过自我认识、自我评价和自我激励来实现自我发展。

答案：人本主义4.（）教育理论认为教育的关键是培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。

答案：启发式三、教育学研究填空题1.教育学的主要研究内容包括（）、教育方法、教育评价等。

答案：教育目标2.（）是教育学研究中重要的研究方法之一。

3.教育学研究中采用的统计分析方法包括（）分析、相关分析等。

答案：因素4.教育学研究中的实验是通过（）等手段来进行的。

答案：观察四、教育学发展填空题1.教育学历史上的浸润主义理论强调教育在学生思维发展中的重要作用，对教育提出了（）。

答案：培养2.教育学随着社会变革和教育发展而不断演变，出现了包括（）在内的多种教育学派。

答案：行为主义、认知主义、建构主义3.现代教育学关注学生的全面发展，对于教育目标的设定提出了（）的要求。

4.教育学在现代社会中的地位不断提升，成为（）教育改革和发展的重要支撑。

答案：促进通过对教育学填空题复习资料的学习，可以帮助考生对教育学基本概念、理论、研究方法和发展等方面有更全面的了解。

同时，通过解答填空题也能帮助考生培养对考试题型的把握和应试能力。

教育理论基础-填空题

教育理论基础知识练习题填空题1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（基本心理规律）2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（140 ）3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（意义学习）4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（自我控制）5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（一般迁移）6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（大致相等）7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（概念学习）8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（先快后慢）9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（泛化）10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（操作熟练）11. 创造性思维的核心是（发散思维）12. 学生中常见的焦虑反应是（考试焦虑）13. 发现学习是属于（以学生为中心的教学策略）14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（兴趣）15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（健康的心理）16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（苛勒）17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（组织策略）18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（问题解决）19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（内化）20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（形成性评价）21.师生关系中最基本的一种关系是（工作关系）。

22.教师职业道德的核心是（热爱学生）。

23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（放任型）。

24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（民主型）。

教育理论基础考点要点整理完整版

教育学第一章"教育与教育学"第一节教育概述一、填空题1.教育的起源有生物起源说、心理起源说、劳动起源说三种说法，代表人物分别是托儿诺与沛西·能、孟禄、前联教育学家。

其中劳动起源说又叫教育的社会起源说，与马克思主义观点相符。

2.教育是一种特殊的社会活动，构成教育活动的根本要素是教育者、受教育者和教育媒介。

3.教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为非制度化教育和制度化教育；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为家庭教育、学校教育与社会教育；从教育系统开展的历史进程来看，可分为原始社会的教育、古代社会的教育与近现代社会的教育。

4.古代社会的教育一般指奴隶社会的教育和封建社会的教育，特征为教育的阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性等。

5.早在夏代，我国就有了学校教育的形态。

6.西周时形成以礼乐为中心的六艺教育。

六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。

7.宋元明清教学的根本教材与考试依据是“四书〞、“五经〞，即"大学"、"中庸"、"孟子"、"论语"，和"诗"、"书"、"礼"、"易"、"春秋"。

8.古代印度的教育被控制在佛教和婆罗门教手中。

9.古代埃及开设最多的是文士学校，也叫书吏学校。

10.古代希腊与罗马贵族子弟聘请家庭教师，较低阶级弟子才进私立学校。

11.雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。

12.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。

13.以“教育的终身化〞和“教育的多元化〞为教育特征的是现代社会。

二、名词解释1. 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经历的一种途径。

广义的教育泛指增进人的知识和技能，开展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育。

教育教学基础知识填空题汇总

教育教学基础知识填空题汇总一、教育教学基础知识填空题汇总教育是社会发展的重要组成部分，而教学是教育的核心实践活动。

掌握教育教学基础知识对于教师的专业发展非常重要。

以下是一些常见的教育教学基础知识填空题，帮助教师巩固对这些知识点的理解。

1.【填空题】教学目标分为（）目标和（）目标两种。

答案：认知；技能2.【填空题】教学法是指教师在教学过程中所采用的（）、（）和（）等方面的技巧和方法。

答案：教学策略；教学手段；教学程序3.【填空题】教育教学的基本原理是（）建构、（）导向和（）中心。

答案：知识；学生；学习者4.【填空题】在现代教育教学中，学生是学习的主体，教师则是学习的（）。

答案：引导者；辅助者5.【填空题】课程的三个层次分别为（）、（）和（）。

答案：国家层面；学校层面；教师层面6.【填空题】课程标准是教育主管部门根据国家教育政策和教育教学大纲制定的具体的（）和（）要求。

答案：教学目标；教学内容7.【填空题】教材是教学的重要资源，它要具备（）、（）和（）等特点。

答案：科学性；系统性；针对性8.【填空题】教学评价旨在了解学生（）、（）和（）等方面的情况。

答案：学习成绩；学习态度；学习进程9.【填空题】教学设计包括教学目标的（）、教学内容的（）、教学方法的（）和教学评价的（）。

答案：确定；选择；运用；实施10.【填空题】优秀教师的特质包括良好的（）能力、（）能力和（）能力。

答案：教学；组织；人际交往11.【填空题】课堂教学中，多媒体技术的应用可以增强学生的（）、（）和（）等能力。

答案：学习兴趣；学习积极性；学习效果12.【填空题】学生的学习风格可以分为视觉型、听觉型和（）型等不同类型。

答案：动觉型13.【填空题】学科教学的本质是（）的教学。

答案：概念14.【填空题】在课堂教学中，教师应注意培养学生的（）、（）和（）等核心素养。

答案：批判思维；创新能力；合作精神15.【填空题】教学评价的基本原则包括（）、（）和（）等方面的原则。

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考点最新版(二)_1

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考点最新版(二)1、填空题学校、____、____三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。

参考答案: 家庭社会本题解释:参考解析：家庭、社会2、判断题沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。

_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。

【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

3、单选题教师往往被誉为“人类灵魂的工程师” ，主要是由于教师扮演了_____角色。

A : 知识的传授者B : 学生的楷模C : 学生的家长代理人D : 严格的管理者参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

4、填空题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出，以德育为中心，把____融入国民教育全过程中。

参考答案: 社会主义核心价值体系本题解释:【答案】社会主义核心价值体系5、单选题前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”这提示我们应注意贯彻的德育原则是_____A : 正面教育与纪律约束相结合B : 集体教育与个别教育相结合C : 尊重信任与严格要求相结合D : 依靠积极因素克服消极因素参考答案: C【答案】C。

解析：题干体现了尊重信任与严格要求相结合的德育原则。

6、填空题根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种，即____和____。

参考答案: 非条件反射条件反射本题解释:参考解析：非条件反射、条件反射7、单选题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应是_____A : 只有按时完成作业才能看电视B : 处罚孩子过分喜欢看电视的行为C : 规定每周看电视的适当时间D : 让孩子看完电视后督导他完成作业参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：正强化是通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率，家长通过要求孩子只有按时完成作业才能看电视来增加孩子按时完成作业的行为。

教育综合理论知识(填空题)

教育综合理论知识(填空题）狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和 _学校教育_。

《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。

”这里的庠、序、学、校是学校名称。

中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程》和1904年的《奏定学堂章程》。

中国近代系统完备的学制产生于 1902 年的《钦定学堂章程》和 1904 年的《奏定学堂章程》。

1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。

1904年的《奏定学堂章程》又称癸卯学制。

中国古代学校的“六艺”教育包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数” 。

中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺。

《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。

先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。

古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。

教育学是一门以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学。

教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是《大教学论》。

《教育理论综合知识》考点巩固257

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版（二）1、多选题空间知觉包括—OA:形状知觉B:大小知觉C:深度知觉D:方位知觉E:运动知觉参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：本题考查的是空间知觉的分类。

空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。

它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。

2、判断题幼儿辨别不同的几何图形，由易到难的顺序是：正方形一圆形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。

参考答案：错误本题解释：参考答案：错。

参考解析：X【解析】幼儿辨别不同的几何图形，由易到难的顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。

3、单选题《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起内颁发相应的教师资格证书。

A:15日B:30日C:45日D:60日本题解释:参考答案：Bo参考解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

4、单选题学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘Λ:组织交班费B:组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C:强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D:与同事不和参考答案：C本题解释：参考答案：C。

参考解析：强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣，因此学校应当对教师进行处分。

5、判断题空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

参考答案：错误本题解释：【答案】错误。

空间知觉包括对物体的形状、大小、方位和远近等特性的知觉。

人脑对事物的顺序性和延续性反映属于时间知觉。

6、单选题“教育即生活”“教育是儿童经验的不断增长”“学校即社会”是的基本观点。

Λ:实验教育学B:文化教育学C:实用主义教育学D:批判教育学本题解释：【出题思路】本题考查考生对各教育学派的教育观点的了解。

“教育理论基础知识”填空题综合考点一

“教育理论基础知识”填空题综合考点一1、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：启发性原则。

2、《学记》中说：“不陵节而施。

”哪条教学原则与其在思想上是一致的：循序渐进原则。

3、制度化教育阶段开始于：近代。

4、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

5、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

6、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

7、遗传素质在人的身心发展中的作用是：提供物质前提。

8、个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为：年龄特征。

9、教学过程阶段的中心环节是：领会知识。

10、德育过程从本质上说就是(个体社会化与社会规范个体化)的统一过程。

11、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

12、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学法中贯彻：启发性原则。

13、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻：巩固性原则。

14、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为：关键期。

15、精神分析学派的创始人(弗洛伊德)认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

16、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

17、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

18、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

19、人的身心发展包括两个面：(一是生理的发展，二是心理的发展。

)20、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括(认知和意向)两个方面的发展。

21、形式教育论的倡导者是：洛克。

22、实质教育论认为教学的主要任务是：传授知识。

23、关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、外铄论、多因素相互作用论等不同的解释。

24、从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会三种不同层次和内容的活动构成。