1710-全国-美学

1710-全国-美学总分：100一、单选题（共20题，共20分）1、美学是一门关于审美现象的综合性的（）(1分)A:自然科学B:人文学科C:实证科学D:逻辑学科2、“将那人生无价值的撕破给人看”这句话所指的审美形态是（）(1分)A:悲剧B:荒诞C:丑D:喜剧3、从艺术意象的角度来说，与中国的“隐秀论”相近的西方理论是（）(1分)A:有意味的形式论B:集体无意识说C:表现论D:符号论4、英伽登所说的艺术作品的“形而上质”体现了审美经验的（）(1分)A:超越性B:直观性C:非理性D:非功利性5、艺术最核心的功能是（）(1分)A:宣传B:审美C:教育D:娱乐6、审美经验中，心理距离的产生需要借助于（）(1分)A:感知B:情感C:想象D:理解7、在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，“凝定”涉及的是（）(1分) A:艺术创作B:艺术品C:艺术接受D:艺术鉴赏8、朱熹将美育实现目标的过程表述为（）(1分)A:乐而不淫B:化育万物C:化性起伪D:消融查滓9、艺术创造的核心是（）(1分)A:意象的生成B:情感的表现C:对象的再现D:形式的创造10、黑格尔认为美学研究的对象是（）(1分)A:美感B:文化C:艺术D:自然11、西方18、19世纪的浪漫主义思潮标榜（）(1分) A:自我表现B:形式创造C:符号概括D:理念传达12、康德认为，崇高给人带来的是（）(1分)A:积极的快乐B:消极的快乐C:游戏的快乐D:想象的快乐13、下列关于丑的表述不正确的是（）(1分)A:丑所引起的情绪感受仍然是一种审美情感B:丑在形式上表现为反常、混乱，给人以不和谐感C:丑揭示的是一种负面的生存实践D:丑是对人生存在的无意义状态的体悟14、克尔凯戈尔探讨悲剧的哲学基础是（）(1分) A:理性主义B:经验主义C:存在主义D:实证主义15、追问艺术怎样存在，属于（）(1分)A:艺术认识论B:艺术价值论C:艺术本体论D:艺术接受论16、中世纪美学在根本上属于（）(1分)A:哲学B:神学C:社会学D:心理学17、杨振宁认为，物理学家用方程式写出了“造物者的不朽诗篇”，这句话谈论的是（）(1分)A:艺术美B:社会美C:自然美D:科技美18、认为悲剧能起到“净化”效果的学者是（）(1分)A:柏拉图B:亚里士多德C:贺拉斯D:席勒19、1795年席勒在《美育书简》里第一次提出了（）(1分)A:审美教育B:寓教于乐C:娱情悦性D:趣味教育20、提出“以美育代宗教”的中国现代学者是（）(1分)A:王国维B:蔡元培C:梁启超D:朱光潜二、多选题（共5题，共10分）21、给艺术下定义之所以困难的原因有（）(2分)A:现象无比丰富B:标准和规则多变C:价值尺度不确定D:功能判断多元E:无法定义22、审美是一种（）(2分)A:高级的人生境界B:功利的人生境界C:道德的人生境界D:诗意的人生境界E:自然的人生境界23、艺术品的基本特征有（）(2分)A:他律性B:科学性C:开放性D:形式符号性E:意义的确定性24、朗吉弩斯认为，文学作品的崇高风格应该具有（）(2分) A:庄严伟大的思想B:强烈深厚的热情C:符合修辞格的藻饰D:高尚的措辞E:庄严宏伟的结构25、下面美学流派中，属于西方现代美学的有（）(2分)A:经验主义B:理性主义C:科学主义D:解释学E:分析美学三、文字题（共11题，共70分）26、名词解释：审美理想(3分)27、名词解释：交感思考(3分)28、名词解释：悲剧(4分)29、名词解释：寓教于乐(4分)30、简述美育的怡情养性功能。

(6分)31、简述游戏与艺术的区别。

(6分)32、简述再造性想象与创造性想象的区别。

(6分)33、简述崇高的审美特征。

(6分)34、简析美学研究的核心方法。

(6分)35、结合具体的审美实践，阐述审美活动是人最具本己性的存在方式。

(13分)36、以李商隐的诗《锦瑟》为例，分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。

(13分)锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

1710-全国-美学总分：100一、单选题（共20题，共20分）1、【考点】美学是一门综合性的人文学科答案：B解析：美学因为其研究方法和研究对象与其他学科有所不同，因此将美学归为人文科学。

2、【考点】喜剧的内涵与特点答案：D解析：鲁迅先生说的“喜剧就是将那人生无价值的撕破给人看”。

3、【考点】情感性答案：A解析：有意味的形式论与隐秀论二者共同指向一个完整的、富有感情意蕴的意象世界。

4、【考点】超越性答案：A解析：作家作品总在描绘中强烈的显示出某种终极关怀，从而实现本身显示出真正的超验本性，这种超验本性构成了美学家英伽登所说的艺术作品的“形而上质”。

5、【考点】艺术的首要功能是审美答案：B解析：审美是艺术最核心的功能。

6、【考点】想象答案：C解析：审美经验也叫审美感觉，审美经验的产生就需要与审美对象保持一定的心里距离，心里距离的产生就需要想象介入。

7、【考点】形式符号层答案：B解析：艺术作品作为连接两个主体间的桥梁，是一种过渡性的存在，创作主体的审美经验和意象创造要传达给接收主体需要外化为特定的形式符号，凝定在艺术作品中。

8、【考点】中国美育思想简述答案：D解析：唐宋时期，朱熹解释孔子“成于乐”是提出了消融查滓”理论。

美育实现目标的过程，就是朱熹“消融查滓”的过程。

9、【考点】艺术创造的核心是意象的生成答案：A解析：艺术创造的核心是意象的生成。

艺术活动的开端即以意象的产生为标志。

在艺术的“创造——艺术品——接受”的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是艺术创造阶段艺术家意象的生成。

10、【考点】第二种看法，认为美学是研究艺术的答案：C解析：黑格尔认为美学研究对象就是艺术。

11、【考点】从艺术本质角度定义的答案：A解析：西方18、19世纪浪漫主义思潮，标榜“自我表现”，冲破了“模仿说”的罗网，表现说于是兴起。

康德最早提出“天才论”，强调艺术是天才的创造和表现。

12、【考点】对崇高的理论探讨答案：B解析：康德认为对于崇高的愉快不只是含着积极地快乐，更多的是惊叹或崇敬，这就可以成为消极的快乐。

在康德看来，崇高给人带来的是消极的快乐。

13、【考点】丑和荒诞答案：D解析：在传统观念中，人们的审美活动主要限于正面的价值和情感的肯定，即使是负面的情感，也要肯定正面的存在意义，因此D选项错误。

14、【考点】悲剧理论的历史考察答案：C解析：作为西方存在主义之父的丹麦著名哲学家克尔凯戈尔对悲剧理论也做出了自己独特的理解和认识，克尔凯戈尔基于存在主义的思考，以个体的对生活的体验和感受为基点，提出了新的主体性思想。

15、【考点】艺术的存在方式答案：C解析：艺术本体论的核心问题是展示艺术的存在方式，而所谓艺术的存在方式问题，就是追问：艺术怎样存在？16、【考点】第一种，有人说美学是研究美和美的规律这样一门学科答案：B解析：中世纪美学在根本上是神学的一个组成部分，对审美经验的看法明显打着神学的烙印。

17、【考点】再次看所谓科技美即科技活动中的审美现象答案：D解析：此处杨振宁说的是科技美，主要是因为杨振宁特别指出大物理学家用数学语言、方程写出物理世界的基本机构是造物者的不朽诗篇，因此此处讲的是科技美。

18、【考点】悲剧的内涵与特点答案：B解析：亚里士多德在阐述悲剧的效果时，认为悲剧具有一种“净化”作用，这种借怜悯与恐惧使得情感得到净化作用也是一种情感的陶冶。

19、【考点】西方美育思想简述答案：A解析：1795 年席勒发表《美学书简》，美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现了。

在书中，席勒第一次提出了“审美教育”的概念。

20、【考点】中国美育思想简述答案：B解析：蔡元培第一个把“美育”一词引入中国。

受西方传统观念的影响，他也把美育看成审美理论在教育中的运用，但同时强调了美育的目的在于陶养感情。

以美育的方式陶冶人的性情，净化人的心灵，这本身既是方式，也是目的。

二、多选题（共5题，共10分）21、【考点】艺术与艺术作品答案：ABCD解析：本题考查艺术论一中的艺术很难下定义的相关原因主要是现象界无比丰富、标准和规则多变、价值尺度不确定、功能判断多元。

22、【考点】审美是一种高级的人生境界答案：AD解析：审美境界则是一个比较高层次的、特殊的人生境界。

审美境界高于一般的人生境界，它可以说是对人生境界的一种诗意的提升和凝聚，也可以说是一种诗化了的人生境界。

23、【考点】艺术存在于从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中答案：ACD解析：艺术品有三个基本特征：他律性、形式符号性、开放性。

24、【考点】对崇高的理论探讨答案：ABCDE解析：朗吉弩斯认为文学作品的崇高风格应该具有庄严伟大的思想、强烈深厚的情感、符合修辞格的藻饰、高尚的措辞和把前面四个联系为一个有机整体的庄严宏伟的结构。

25、【考点】审美经验理论的历史回顾答案：CDE解析：本题考查的审美经验的西方流派，在西方现代美学关于审美经验的流派由科学主义、解释学和分析美学。

三、文字题（共11题，共70分）26、【考点】审美理想答案：审美理想是主体心目中关于完善的美的观念，是主体通过想象在头脑中构造出来的理想形态的美。

27、【考点】审美经验的结构法则答案：（1）是审美经验的构成阶段主体与对象之间的精神交流；（2）交感现象之所以产生，是因为审美对象是一种准主体；（3）交感现象的产生使审美理解成为一种双向交流。

28、【考点】悲剧的内涵与特点答案：（1）悲剧这种审美形态是随着悲剧艺术的发展而产生的；（2）悲剧产生的根源是由人与现实之间的矛盾所造成的冲突，这种冲突导致了有价值的事物的毁灭；（3）悲剧艺术通过对生活中的悲剧的表现，让人体会到了斗争的勇气和理想追求的力量感，从而引起情感的激荡和振奋。

29、【考点】西方美育思想简述答案：这一观点是由古罗马理论家贺拉斯在《诗艺》中提出来的。

在他看来，文艺必须具有真实性、形象性和情感性。

艺术要具有魅力，并通过感动给人以教益，把美育看作娱乐与道德教育的统一。

30、【考点】怡情养性答案：（1）美育通过审美怡情养性，对人的精神领域进行一种调节，从而达到心理的平衡、人格的完善。

（2）美育的方式，是动于内，从内心、从人的情感的角度去打动人的。

（3）审美对人的感化往往使人亲和，充满爱心。

31、【考点】游戏说答案：（1）游戏给予我们的是单纯的虚幻性，艺术提供给我们深刻的真实性；（2）游戏使人们沉浸在单纯的悠闲的快感中，艺术能以其深邃的思想内涵，给我们以审美快乐以外的人生启迪。

32、【考点】想象答案：（1）再造性想像是指主体根据自己对事物的感知，在头脑中形成事物的心理表象;（2）创造性想象不是为了再现事物，而是要通过主体的创造性思维产生新的表现。