小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003

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小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好编创与活动》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】一、教学目标1、通过聆听《颂祖国》,感受乐曲明朗、活泼的情绪，逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯,初步了解新疆维吾尔族的风土人情。

2、通过模唱主题、画旋律线、小乐器演奏、小组合作表演等手法引导学生参与教学活动。

3、熟悉音乐主题并能随着乐曲做出相应的情绪表现与动作反应，学会用铝板琴演奏1 5两个音，并能够为乐曲伴奏。

二、教材分析《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。

音乐运用了丰富的音色，乐声响起，我们仿佛置身于热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国，音乐运用了丰富的音色，分别在F-D-F的调性上重复了三次，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。

三、学情分析一年级的小学生刚刚入学不久，他们天真、好动、注意力不持久,良好的欣赏音乐的习惯还属于养成阶段。

因此,教学中教师要结合学生的年龄特点,采用简洁课堂语言、亲切的教态、直观的教学方法、多形式的音乐游戏参与音乐。

使学生能够发自内心的聆听音乐,让身心随着音乐的情绪而动。

四、教学重点引导学生体验乐曲欢快流畅的音乐情绪，在各种音乐活动中表现音乐。

五、教学难点能够调动学生积极参与音乐活动，并使用铝板琴演奏1 5 两个个音，从而认识并准确唱好两个音的音高。

六、教学用具钢琴、课件、铝板琴、琵琶、教学卡片七、教学过程(一）音乐游戏激趣导入1、师生问好2、节奏训练师：今天，老师带来了一条节奏，请仔细听。

师： X X | X X X ‖师：谁能来模仿出来？生：模仿师：全班一起来。

下面让我们随着音乐拍打节奏。

师：接着我们来分组练习节奏，左边同学就来拍腿的节奏，右边同学来拍手的节奏。

师：同学们拍打的真棒！嗯，老师给你们一个小奖励吧。

拿出你凳子旁边的小乐器。

生：拿乐器师：老师啊这有一个图谱，这里面有几种乐器（两种）你们能看着它演奏出来吗？给你一分钟，自己练习一下。

人音版一年级上册音乐第3课《祖国您好》教案教学设计PPT课件

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人音版一年级上册音乐第3课《祖国您好》教案教学设计PPT课件人音版一年级上册音乐第 3 课《祖国您好》教案教学设计 PPT 课件人音版一年级上册音乐第 3 课《祖国您好》教案教学设计 PPT 课件人音版一年级上册音乐第 3 课《祖国您好》教案教学设计PPT 课件全册 PPT 课件下载页面：http:/// 第三课《祖国您好》一、教学内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》2、聆听《颂祖国》3、学唱《国旗国旗真美丽》4、学唱《同唱一首歌》二、教学总目标：1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》各2、能用自然亲切淹的声音演唱《国旗国旗真美浓丽》、《同唱一首歌》，在皋歌声中表达对祖国的热爱之分情。

3、能按图格越拍击节奏、编创节奏、传递句节奏。

三、教材分析：悦１.歌曲《中华人民共锑和国国歌》《中华需人民共和国国歌》原名《义藏勇军进行曲》，由田汉作词拧，聂耳作曲，写于１９３５铝年。

本歌为当时进步影片《玛风云儿女》的主题歌，歌曲寻充满了昂扬、振奋人心的气站势，在中国人民争取自由解憎放的斗争1/ 7中起过巨大的鼓舞谰作用，今天仍然不断激励着预我们为振兴中华而奋勇前进橱。

２.器乐曲《颂祖国脏》《颂祖国》这首双器乐曲是根据维吾尔族的一证首儿童歌曲的旋律改编而成卑的。

乐曲的旋律活泼、欢快诌，流畅上口，其节奏紧睬凑、舞蹈性强。

乐声响起，但我们仿佛置身于身着节日盛步装、热情洋溢的维吾尔族人一民之中，边歌边舞，同声歌斩颂伟大的祖国。

音乐运用了叮丰富的音色，在不同的调性毕上重复了三次，形成了快－政慢－快三部分，乐曲结束在帕热烈欢快的氛围中３. 环歌曲《国旗国旗真美丽》调《国旗国旗真美丽》沤是一首 2/4 拍，五声Ｃ宫筐调式，四乐句一段体的儿童愉歌曲。

小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好知识与技能音的强弱》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D001

小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好知识与技能音的强弱》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
音的强弱
自然界：音的强弱
自然界：音的强弱
小结：自然界中“音的强弱”
雷声：轰隆隆隆
大
强
雨声：滴答滴答
小
弱
游戏：音的强弱
音乐游戏
小结：音乐游戏中“音的强弱”
音乐专业术语——
音的“强”或“弱”
听赏歌曲
《小雨沙沙》
演唱《小雨沙》
2/4 x x ︱ x x ‖
强弱强弱
我能行
试一试、演一演。
音乐之声：畅想曲
《小雨沙沙》
收获希望······
1.你有什么收获？ 2.你喜欢怎样表现音的强弱呢？
再见！

小学音乐人音版一年级上册3祖国您好《演唱同唱一首歌》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

小学音乐人音版一年级上册3祖国您好《演唱同唱一首歌》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
一、激情导入
多媒体出示课件:五十六个民族大团结图片并配歌曲(五十六个民族五十六朵花)
师提问:我们国家共有多少个民族?我们是哪个民族?你还知道哪个民族?
学生回答。

师:同学们很棒!请猜一猜他们是哪个民族的?课件展示(四个民族典型舞蹈动作)
(1)多媒体展示维吾尔族风景图片配乐欣赏舞蹈
(2)多媒体展示藏族风景图片,师教舞蹈动作,学生模仿。

(3)多媒体展示云南风景,欣赏傣族舞蹈。

(4)教师跳蒙古族舞蹈耸肩动作,学生模仿。

2学情分析
学情分析:一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面比较强,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。

从整体水平来看,孩子们表现非常棒,但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

3重点难点
教学重点:有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌》,并进行歌曲的二度创作。

教学难点:歌曲的二度创作,并会演唱和表演。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】同唱一首歌
一、激情导入:。

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再见
小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好知识与技能音的强弱》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件竖起来
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强F
弱P
02 Part
小嘴巴动起来
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01
03
02
04
门前有条小河汊河里住着蛙和鸭青蛙呱呱叫呱小鸭叫嘎嘎嘎呱呱呱呱呱呱嘎嘎嘎嘎嘎嘎
03 Part
小脚丫走起来
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强
走
跳
弱
思维拓展
在生活中，还有哪些体现音强音弱的例子呢？谁来说一说？
点击请替换文字内容
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部编小学音乐一年级上《演唱同唱一首歌》李依格课件教案教学设计一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音

《同唱一首歌》教学设计辽宁省铁岭市铁岭县白旗寨满族乡九年一贯制学校李依格教材分析：歌曲《同唱一首歌》：《同唱一首歌》是一首创作歌曲，王嘉萍词，汪玲曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。

歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近生活的语言节奏和韵律发展而成。

歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。

教学内容：人民音乐出版社，音乐（简谱）吴斌主编，一年级上册第三课祖国您好，演唱课《同唱一首歌》18—19页。

学情分析：一年级的学生大部分以六、七周岁为主，刚入学不久，活泼好动，天真可爱，思想品德处于形成的初步时期，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

教师应引导学生系统化的学习音乐，重点发展演唱、舞蹈、律动的学习。

增强学生欣赏美，感受美，创造美的能力。

教学目标：1、能用自然优美的歌声演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

2、引导学生准确拍出新节奏，并理解四三拍子的强弱规律。

3、通过同学之间的律动配合，生动活泼的边跳边唱，提高孩子们的音乐表现力。

教学重点：能用自然优美的歌声演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

教学难点：掌握四三拍子的强弱规律并准确拍出新节奏。

教学用具：PPT课件，电子琴，尤克里里等。

三维目标：（一）过程与方法目标：1、能够准确拍出新节奏并按照节奏读歌词。

2、模仿教师做四三拍子有规律的拍手、拍腿、拍腿的节拍练习，体会歌曲的节拍韵律。

3、在歌曲表演唱中，乐于和同学一起做编创和音乐舞蹈等活动。

（二）知识与技能目标：1、掌握新节奏的击拍方式和运用拍手、拍腿、拍腿的方式来表示四三拍子的强弱规律。

2、能够用自然优美的声音演唱歌曲，并在歌曲中四分休止符处做到悄悄吸气，掌握表演唱中的换气技能。

3、能够初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族、傣族的风土人情。

（三）情感、态度与价值观目标：1、通过歌曲的学习，培养少年儿童对祖国的热爱之情。

2、在编创过程中加入同学的名字增强民族大家庭、大团结的意识，并体验唱出同学名字的亲切感。

人音版小学一年级上册《同唱一首歌》课件PPT

下课啦
听一听
结合图形谱聆听，边听边小声哼唱，感受歌曲的音高变化。
学唱歌曲
冬木
小
、
卓
小
玛
、

小
，
注意看，这些莲花有什么不同呢？
学唱歌曲
看到深莲花时我们要唱强一点看到浅莲花时我们要唱弱一点看到白莲花时不出声，悄悄吸气
学唱歌曲
冬木
小
1 、1
5.
卓
小
35
玛、
30
古力
小2
、 2
5.
莲
小3
花，
1
20
根据小莲花的提示准确演唱歌曲的音高
我们一起合作唱一唱歌曲吧。
学唱歌曲
小同
从
唱
一
首
歌
国
爱的祖
亲
像
呀
像妈妈。
“呀”字不要唱得太强哟，我们可以唱轻巧一点。
慢速伴奏
原速伴奏
王小华
歌词编创
在空格中填上同学的名字，体验唱同学名字的亲切感。
歌曲表演
合着音乐做一做。
我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有相亲相爱、团结一致，我们的国家才会更美好！
上课啦
小朋友们，你知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？
听一听
听一听歌曲中唱到了哪些小朋友的名字，你知道他们分别是哪个民族的吗？
我是小冬木，我来自蒙古族。
我是小卓玛，我来自藏族。
我是小古力，我来自维吾尔族。
我是小莲花，我来自傣族。
听一听
跟着老师做动作，边听边感受歌曲的节拍韵律。

小学音乐人音版(简谱)一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010

小学音乐人音版（简谱）一年级上册《祖国您好演唱同唱一首歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析:《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句，一段体结构。

歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。

歌中唱到四名少数民族小朋友，象征各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国“妈妈”。

学生分析:六、七岁的一年级学生，活泼、好动，他们对一切事物都充满好奇心，更善于想象、模仿和创造。

对音乐课更是情有独钟，从反馈的消息看孩子们对游戏颇感兴趣，我们都知道兴趣是学生最好的老师，情境是最好的教育工具，根据一年级学生的年龄特点、课堂教学的整体性与学生的可接受性，我在教学中施展各种“激情引趣”的教学手段，点燃学生思维中独特新异的火花，即刻让学生活起来，进入主动尝试状态。

让他们在实践中出真知，动情感、练意志、导行动。

体验音乐课教学的快乐和满足，使学生得到身心和谐的发展。

学习目标:1、学习《同唱一首歌》,能够用自然、亲切的声音有感情的演唱歌曲。

2、学生能够参与节奏游戏等一系列实践活动，加强学生们的音乐创造能力和协作能力。

3、学生在学习歌曲的过程中能够具备爱同学、爱老师、爱人民的崇高精神和优秀品格。

目标分解依据：1、通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

2、通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。

3、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀；在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

学习重点:1、能够用自然、亲切的声音有感情的演唱歌曲。