人音版一年级上册《星光恰恰恰》PPT课件1
小学音乐星光恰恰恰 课件 (1)ppt课件
X X X | X X X | X X X( X X X)||
一 颗星 两 颗星 三颗 星
引子
1
2
1
间奏
1
2
1
铃 鼓
XX X|
响 XX X| 3 3 4 | 5 5 1( XX X )|
一 颗星 两 颗星 三颗 星，
4 4 3 2 2 6 | 5 5 5( XX X )|
HI~小朋友们， 大家好！我是 艾丽丝，大家 想和我一起梦 游仙境吗？
小朋友们，我是星星国的 其中一颗星星宝宝叫果果， 欢迎来到我们的星星之国， 这里是片欢乐的海洋，我 们每个人都多才多艺，今 天就要举行一场星光舞会， 你们想加入我们吗？不过， 我要先考考你们，数一数 我们的舞蹈团一共有几名 团员？数对了就可以加入 我们了哦！
静 静的 夜 里 数星 星，
6 6 7 1 1 1 | 7 7 6( XX X )|
长 长的 银 河呀 天边 挂，
5 5 6 6 6 | 5 7 1 0 ||
春 夏 秋 冬看 北 斗 星。
小朋友们， 快乐的时光好短暂， 真想跟你们再尽情地 欢唱舞蹈， 让我们期待下次的梦游吧！ 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人音版小学一年级下册《星光恰恰恰》课件PPT
X X X XX X X X
你发现了吗？前三个乐句的节奏是一样的，让我们有节奏地读一读歌词吧！
学唱歌曲，先学唱旋律部分，不加入拍手动作
6 2
5 7.
加入歌词演唱吧！注意用活泼、欢快的声音
北斗七星不仅能够给人们指明方向，而且能帮助人们判断不同的季节。
完整演唱歌曲，并加入拍手的动作
用拍击铃鼓的方式为歌曲伴奏吧！
1、用优美地声音复习演唱《闪烁的小星星》 2、听听这首歌曲和《闪烁的小星星》对比，有什么不一样？
跟随老师做简单的舞步随着音乐律动，说 一说歌曲的音乐情绪是怎样的？
结合旋律线聆听，说一说歌曲可以分为几个乐句？
1
X XX X XX XX X
3
X XX X XX XX X2Biblioteka X XX X XX XX X
X年级X班星光舞会
小知识：音的高低
听老师弹琴，用手势 表示音的高低并模唱。
用声音模仿下面各组发出的声音，说 说哪个高？哪个低？
人音版一年级音乐：《星光恰恰恰》课件1.ppt
太空之旅开始啦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一听
听音乐，想想星星们在做 什么？
星
光拍
拍
恰
恰 恰
手
拍拍手
①1 2 3 4 5 6 7 8 ②1 2 3 4 5 6 7 8
③1 2 3 4 5 6 7 8
伴伴奏
12345678 12345678
12345678
跳一跳
编一编
谢谢大家！
再见！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:53:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
人音版本音乐一上星光恰恰恰ppt课件
第1页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
太空之旅开始啦！
第2页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听
听音乐，想想星星们在做 什么？这首乐曲的情绪怎 样？ （活泼、热烈、俏皮）
第3页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第4页，共12页。
• 恰恰恰是拉丁舞的一种，这 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 种舞蹈具有活泼、热烈、俏 皮的特点。在跳舞时腰部和 髋部的摆动是非常灵活的， 就像它的名字一样恰恰恰 。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
12345678
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第8页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
跳一跳
第9页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第10页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第11页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第5页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
星 光 恰 恰 恰
Hale Waihona Puke 拍拍手下面让我们感受一下快乐的星星舞会，听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？
第6页，共12页。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
①1 2 3 4 5 6 7 8 ②1 2 3 4 5 6 7 8
③1 2 3 4 5 6 7 8
希望同学们快乐的唱快乐的跳， 全身心的感受音乐，同学们再见！
第12页，共12页。
人音版一年级下册第6课星光恰恰恰课件
哪种声音高？哪种声音低？
小猫咪手中的铃铛发出 来的声音是怎么样的？
大钟发出来的声 音是怎么样的？
敲击杯子
老人说话和小孩说话声音
小鸟叫声和牛的叫声
汽车和轮船发出的声音
03
思考问题
歌曲的情绪和速度是怎么样的？ 歌曲一共有多少个 XX X 节奏型？
听了这首歌曲后，你觉得在情绪上和《闪烁的 小星星》有什么不同？ 听这首歌时，想不想和小伙伴们一起跳舞？
跟音乐轻 声哼唱
03
完整有感 情地演唱
03
跟着旋律画一画
03
两人一对或三人一组站立： 第一乐句原地走，句尾和朋友对拍手三下; 第二句开始自由走，句尾换个小朋友相对做拍 手的动作或做舞蹈动作； 第三句继寻找新朋友拍手和舞蹈，直至结束。
跟着音乐跳一跳
谢谢观看
【2019年整理】人教一年级上册音乐《星光恰恰恰》课件
《星光恰恰恰》教学案例一、教材分析：《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。
根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。
音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。
每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。
所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。
这一切是与面向全体学生相辅相成的。
二、教学目标：1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演《星光恰恰恰》。
2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
三、教学重点：多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。
四、教学难点：运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。
五、教学过程：（一)情境导入在美丽的夜晚，夜空中无数的小星星闪烁着耀眼的光芒，让我们听听他们的歌声，会唱的同学轻声和他们一起唱起来吧！（播放歌曲《闪烁的小星》）这是我们上节课学过的一首歌曲，刚才同学们用欢快的情绪和小星星一起演唱了这首歌曲。
（二）初步感知全曲1、问：接下来顽皮的小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？3、师：原来星星们在举办一场舞会！舞会的名字叫做星光恰恰恰。
但是小星星们遇到了难题，它们舞会中缺少一首好听的歌曲，它们都不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？（三）学唱歌曲1、就让我们赶快听一听欢快的《星光恰恰恰》吧！听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲）2、师：让我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲，XXX拍手）3、有节奏的读歌词。
（师生配合读，生生配合读）4、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。