四年级上册数学教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划及进度表一、教学目标本册教材的教学目标是使学生：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数的大小比较大小，会从“万”或“亿”位上往下数或往上数，会根据需要选择恰当的估算方法，初步学会有条理地思考问题。
2、会笔算三位数加、减三位数的计算，会分别进行简单的不进位加法和不退位减法计算，会进行连加、连减和加减混合运算（不超过四步），并能在计算过程中估算，养成初步的计算习惯。
3、会两位数乘两位数的乘法、连乘和乘加运算（不超过三步），会进行简单的估算，认识1000以内10个一组，初步掌握读、写数的本领，并认识记数单位：千、万、亿和万亿。
4、认识直线、线段、角，会画线段、角和直角，会画平行线，会用直尺量长度。
5、会进行图上距离与实际距离的比较（量得）。
6、会秒的认识与进率换算有关的简单的纪年法与表示出来。
7、认识正方体、长方体、圆柱和球等立体图形并认识常用的几何图形（棱柱、圆柱、球），会进行图形的分割和拼合，能用平平、立立或直接将几何图形放于方框中，感知图形的整体效果。
8、能进行简单的图形分类，能在方格纸上画图形。
9、认识人民币（元、角、分），会计算简单的（只到小数点后二位的）小数四则运算。
10、能运用学过的数学术语进行提问和交流。
11、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
二、教材分析本册教材包括：万以上数的认识；万以上数的读写；单位的换算；亿以上数的认识；近似数；大小比较；计算工具的认识；计算；测量；图形与几何初步；数学好玩；小数（一）；小数（二）；整理与复习等内容。
安排了多个富有弹性的实践活动，以激发学生的学习兴趣，提高数学学习的信心。
三、教学措施1、结合本册教学内容进一步提高学生数感、计算能力、抽象概括能力以及空间观念。
2、积极创设生动、有趣的学习情境，通过观察、比较、实验、推理与交流等方式，引导学生自主解决问题。
人教版四年级上册数学教学计划(含进度表)
人教版四年级上册数学教学计划（含进度表）
教学目标：
1. 通过四年级上册数学的学习，使学生掌握和运用整数的概念和运算方法；
2. 培养学生的逻辑思维、数学分析和解决实际问题的能力；
3. 提高学生对数学的学习兴趣和自主学习能力。
教学内容：
1. 整数的概念和运算；
2. 数列和函数的概念与应用；
3. 分数的概念与运算；
4. 巧解口算问题。
教学进度表（以每周5节课为基准）：
第一周：
- 学习整数的概念和表示方法；
- 认识正整数和负整数；
- 学习整数的比较和运算法则。
第二周：
- 复习整数的概念和运算；
- 计算含有整数的简单加法、减法、乘法和除法。
第三周：
- 学习数列的概念和表示方法；
- 判断一个数是否在数列中；
- 掌握从差数组推算数列的规律。
第四周：
- 复习数列的概念和应用；
- 计算数列中给定位置的数值；
- 学习函数的概念和运算。
第五周：
- 学习分数的概念和表示方法；
- 认识分数的大小比较；
- 分数的加法和减法。
第六周：
- 复习分数的概念和运算；
- 分数的乘法和除法；
- 解决实际问题中的分数运算。
第七周：
- 学习巧解口算问题的方法；
- 掌握根据问题条件使用适当的口算方法。
第八周：
- 复习巧解口算问题的方法；
- 解决多步骤的复杂口算问题。
第九周：
- 综合复习整个学期的数学内容；
- 进行期末测试。
注：教学进度表可根据实际情况进行适当调整，确保学生的学习效果和学习兴趣。
北师大版四年级数学上册教学计划及进度表
北师大版四年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
二、教学内容及分析本册教材的教学内容包括:认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”，是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进-一步认识忆以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第三单元“乘法”，内容主要有:三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
3.第五单元“除法”，内容主要有:三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。
4.第七单元“生活中的负数”，主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
5.第二单元“线与角”，内容主要有:直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
6.第四单元“图形的变换”，是在第一学段学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形的基础上，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。
7.第六单元“方向与位置”，内容有:在方格纸上用数对表示某点的位置，根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。
在第一学段中，学生已经认识了8 个方向和简单的路线等知识，而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。
2023——2024学年度人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表四年级上册2023.09.012023年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任四年级数学教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
经过了两年的数学学习活动，大部分学生数学基础较好，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定水平，对数学学习有一定的兴趣，乐于参于学习活动中去。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，合作意识有了明显的增强，完成作业情况较好，已养成良好的学习习惯。
有一小部分同学尚缺少主动与同学交流的习惯，不能主动参与到数学学习活动中，主要问题表现在计算能力不足、理解题意能力不强、表达能力不足、学习习惯差等。
本学期要探寻良好的教学方法，采用适用的激励机制，帮助他们改正缺点、养成良好学习习惯。
针对优生、中等生和困难生的特点要因材施教，更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，使不同的学生得到不同的发展，全面提升教育教学质量。
二、教材分析本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角──优化，总复习等。
教材充分遵循培养学生的数学学科素养的基本要求，在各环节的设置与要求中，实现了学生自主思考与合作探究的有机统一，使学生的综合素养得到良好的培养。
三、教学目标认识相关计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，能根据数级读、写亿以内和亿以上的数，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会大数在日常生活中的应用，发展数感。
会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。
会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方干米之间的进率，会进行简单的单位换算。
认识直线、射线和线段，知道它们的区别。
四年级上册数学教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
四年级上册数学教学计划及进度表数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级上册数学的学习，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。
教学内容：数的认识、整数、计数、加法、减法、乘法、除法、倍数和约数、分数和小数、面积和体积的初步认识。
教学方法：通过教师讲解、课堂练习、小组合作学习、实际操作等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的实际动手能力。
教学进度表：第一周：数的认识活动1：认识数的概念、数量和记数方法，用手指、图形和物体等进行数的认识。
活动2：认识位数的概念和用途，学习用位数表示不同大小的数字。
活动3：认识正数和负数的概念，通过游戏和实例进行讲解。
第二周：整数活动1：认识整数的概念和特点，学习整数的比较和排序。
活动2：学习整数的加法和减法，通过实例和练习进行巩固。
活动3：了解整数的乘法和除法，学习整数的运算规律和解题技巧。
第三周：计数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
活动1：学习进一、退一、进十和退十的计数方法，通过实物和图表进行练习。
活动2：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。
活动3：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。
第四周：加法活动1：学习两位数和三位数的加法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的加法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有进位的加法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第五周：减法活动1：学习两位数和三位数的减法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的减法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有借位的减法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第六周：乘法活动1：学习两位数和三位数的乘法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的乘法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有进位的乘法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第七周：除法活动1：学习两位数和三位数的除法，通过实例和练习进行巩固。
四年级数学上册教学计划及教学进度表
千里之行，始于足下。
四年级数学上册教学计划及教学进度表教学计划及教学进度表（数学上册）教学单位：四年级数学上册教学目标：1. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力；2. 帮助学生建立正确的数学概念和数学运算方法；3. 培养学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识。
教学内容及教学进度表：第一单元：认识整数教学内容：1. 整数的概念及表示方法；2. 整数在数轴上的表示和比较；3. 整数的加法和减法；4. 整数的乘法和除法。
教学进度：第一课：整数的概念及表示方法（2课时）第二课：整数在数轴上的表示和比较（2课时）第三课：整数的加法和减法（3课时）第四课：整数的乘法和除法（3课时）第二单元：认识分数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学内容：1. 分数的概念及表示方法；2. 分数的相等和约分；3. 分数的加法和减法；4. 分数的乘法和除法。
教学进度：第一课：分数的概念及表示方法（2课时）第二课：分数的相等和约分（2课时）第三课：分数的加法和减法（3课时）第四课：分数的乘法和除法（3课时）第三单元：认识小数教学内容：1. 小数的概念及表示方法；2. 小数的比较和排序；3. 小数的加法和减法；4. 小数的乘法和除法。
教学进度：第一课：小数的概念及表示方法（2课时）第二课：小数的比较和排序（2课时）第三课：小数的加法和减法（3课时）第四课：小数的乘法和除法（3课时）第四单元：认识计算教学内容：千里之行，始于足下。
1. 加减法运算法则的应用；2. 乘除法运算法则的应用；3. 运算顺序的灵活运用；4. 解决实际问题的应用。
教学进度：第一课：加减法运算法则的应用（2课时）第二课：乘除法运算法则的应用（2课时）第三课：运算顺序的灵活运用（3课时）第四课：解决实际问题的应用（3课时）教学评价：1. 组织小组活动，培养学生的团队合作意识；2. 布置课后作业，加强学生对知识点的巩固和提高；3. 通过考试和小测验，了解学生的学习情况；4. 定期和家长进行沟通，及时解决学生的问题。
人教版小学四年级数学上册教学计划及教学进度安排
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点：
1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
三、教学措施
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
二、教学目标要求及重难点
目标：（一）知识与技能：
1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法
1 . 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
四、教学进度
亿以内数的认识（认识、读法）
2课时
2024年四年级上册数学教学计划苏教（4篇）
2024年四年级上册数学教学计划苏教一、本学期本课程教学目标要求和任务（一）知识与技能：1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施（一）学生基本情况分析1、认知情况经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三（2）学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排教学计划及进度安排：第一单元：数到100001. 教学目标：学生能够读写出以万为单位的数；能够认识、比较、拆解和组成万以下的数。
2. 教学内容：数的认识和读写，数的比较和排序，数的拆解与组合。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、比较和排序的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第二单元：加法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的加法口诀，能够进行凑整算法和分解算法的加法运算。
2. 教学内容：加法口诀，凑整算法，分解算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第三单元：减法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的减法口诀，能够进行借位算法和剩余算法的减法运算。
2. 教学内容：减法口诀，借位算法，剩余算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第四单元：整体认知1. 教学目标：学生能够认识三位数、四位数、五位数；能够进行数的加减运算。
2. 教学内容：三位数、四位数、五位数的认识和读写，数的加减运算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、加减运算的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第五单元：计量单位1. 教学目标：学生能够认识常用的计量单位；能够进行长度、质量和容量的换算。
2. 教学内容：长度、质量和容量的认识，换算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和实物进行示范和讲解，学生进行实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
以上是新版北师大版小学数学四年级上册的教学计划及进度安排，根据学生的学情和教学进度，可能会有所调整。
【人教版】四年级数学上册教学上册教学计划(含进度表)
人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教部编版四年级上册教材，以《数学课程标准》修订稿为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：本班学生共（）人，其中男生（）名，女生（）名。
班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务;但是有个别学生的自觉性不是很高，不能按时完成课堂内外的任务，学习主动性不强，自觉性差，对学习缺乏兴趣。
所以在教学中，重要的是激发他们的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，然后，在完成班级教学任务的同时，做好这些后进生的提升工作。
三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条形统计图、第八单元数学广角——优化。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学的。
在空间与图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元。
本单元主要特点是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。
四年级数学上册教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划及进度表一、教学目标本学期的数学教学旨在培养学生的数学思维能力、创造力和解决问题的能力。
通过全面、系统地研究数学内容，让学生掌握基础知识，提高数学运算技巧，并培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握加、减、乘、除基本运算方法；2. 学会使用算式解决实际生活中的问题；3. 能够理解和运用各种数学概念和运算符号；4. 发展学生的逻辑思维和创造力；5. 培养学生合作研究和解决问题的能力。
二、教学内容及安排1. 第一单元：整数的认识与加减法（4周）- 整数的概念与认识（2课时）- 整数的比较与排序（2课时）- 整数的加法（4课时）- 整数的减法（4课时）- 整数的加减法综合运用（4课时）2. 第二单元：分数的认识与加减法（4周）- 分数的概念与认识（2课时）- 分数的比较与排序（2课时）- 分数的加法（4课时）- 分数的减法（4课时）- 分数的加减法综合运用（4课时）3. 第三单元：简便计算法（3周）- 乘法口诀表（2课时）- 倍数与约数（2课时）- 乘法的一些简便计算法（3课时）- 除法的一些简便计算法（3课时）4. 第四单元：长度、面积与容积的认识（3周）- 长度及其度量单位（2课时）- 长度的换算（2课时）- 面积及其度量单位（2课时）- 面积的换算（2课时）- 容积及其度量单位（2课时）- 容积的换算（2课时）三、教学进度表注：每周上数学课4节课时。
四、教学评估与反思在教学过程中，将通过课堂讨论、小组合作、练与作业等方式进行评估。
考核方式包括日常表现、小测验、期中考试和期末考试。
评估结果将用于指导教学和调整教学策略，确保教学质量和学生成绩的提升。
本教学计划制定之后，需要不断进行反思和修改。
根据学生的研究情况和实际授课需求，灵活调整课程进度和教学方法，确保教学目标的达成。
五、总结通过本学期的数学教学，我们希望学生能够逐渐掌握数学的基本概念与运算方法，并能将所学知识应用于实际问题中。
苏教版四年级数学上册教学计划及进度(新)
4开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况。
四、教学进度
周 次
教学内容
1
10.26
9
机动2课时
2
10.30—10.31
9
四．1、统计表和简单的条形统计图
1
11.1
10
2、数据的分段整理
1
11.2
10
3、统计表和条形统计图练习
1
11.6
10
4、统计表和条形统计图练习
1
11.7
10
5、平均数
1
11.8
11
6、平均数练习
1
11.9
11
7、运动与身体变化
1
11.13
11
机动1课时
课时
具体执教时间
主备人
1
一、1、认识容量和升
1
9.4
2
2、认识毫升
1
9.5
2
3、升和毫升练习课
1
9.6
2
机动2课时
2
9.7~9.11
3
二．1、除数是整十数的口算和笔算除法
1
9.12
3
2、除数是整十数（商两位数）的笔算除法
1
9.13
3
3、除数是整十数的练习课
1
9.14
3
4、把除数看作与它接近的整十数试商
3、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
四年级上册数学教学计划(15篇)
四年级上册数学教学计划(15篇)四年级上册数学教学计划1一、主要内容：数与代数，空间与图形，综合应用二、教学目标(一)数与代数1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比较亿以内数的大小;掌握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。
2.理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。
3.理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4.能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。
(二)空间与图形1.能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。
2.将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°;能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。
3.能在具体的情境中，用数对来表示物体位置;在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。
(三)统计与概率体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点;认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。
三、教材分析1、教学重难点：“数与代数”中“除数是两位数的除法”，乘法分配律，认识“生活中的负数”“空间与图形”中“线与角”2、本册教材的教学建议数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。
部编人教版小学数学四年级上册教学计划及进度表
部编人教版小学数学四年级上册教学计划
及进度表
教学计划
本教学计划旨在为部编人教版小学数学四年级上册的教学提供一个清晰的指导，确保教学进度和教学内容的合理安排。
第一单元：全面回顾
- 教学内容：对小学三年级数学知识进行全面回顾和巩固。
- 教学目标：帮助学生巩固基础知识，为接下来的研究打下坚实基础。
- 教学时间：2周
第二单元：加法与减法
- 教学内容：加法和减法的概念及运算方法。
- 教学目标：使学生掌握简单的加法和减法运算，能够运用到实际生活中。
- 教学时间：3周
第三单元：乘法和除法初步认识
- 教学内容：乘法和除法的概念及初步运算方法。
- 教学目标：引导学生理解乘法和除法的基本概念，培养他们
进行简单运算的能力。
- 教学时间：4周
第四单元：长度与面积
- 教学内容：长度和面积的概念及测量方法。
- 教学目标：帮助学生了解长度和面积的概念，学会使用尺子、直尺等工具进行测量。
- 教学时间：3周
第五单元：时间与读表
- 教学内容：时间的概念及读表方法。
- 教学目标：使学生能够正确理解时间的概念，并能利用时钟、钟表等工具进行时间读取。
- 教学时间：2周
第六单元：数据和图形的初步认识
- 教学内容：数据的收集、统计和表示方法。
- 教学目标：培养学生对数据和图形的观察和分析能力，初步认识常见图形的形状和特征。
- 教学时间：3周
教学进度表
请注意：以上教学计划及进度表仅供参考，根据实际教学情况和学生的学习进度，可以适当调整。
苏教版四上数学教学计划及进度(新)
6、通过创设生活情景，借助生动的、有趣的、富有挑战性的研究内容，使学生在解决简单的实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，感受列表是解决问题的一种策略；学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息；还会通过列表的过程分析数量关系，寻求解决问题的有效方法。通过自主探索、动手实践、合作交流等学习活动，使学生经历提取信息，发现问题，列表整理条件，解决问题的知识获取过程，从中培养学生搜集信息，整理信息，发现问题、分析问题、解决问题的能力，并发展他们的推理能力。
2、平均数的意义，求一组数据的平均数。
3、时间发生的确定性和不确定性，简单随机时间发生的可能性的大小。
综合与实践：
1、运动与身体的变化。
2、怎样滚得远。
教学总目标
1、在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见的容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。联系实际感受升和毫升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习生活，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
2024年新课标四年级上册数学教学计划(2篇)
2024年新课标四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握四则运算的基本概念和方法，包括加法、减法、乘法和除法；2. 了解计量和时间的基本概念，能够进行简单的计量和时间的换算；3. 训练学生观察和发现问题的能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维和计算能力。
二、教学内容：1. 单位换算：了解常用的长度单位和容量单位，并进行简单的换算练习；2. 数的计算：加法、减法、乘法和除法的基本概念和运算方法；3. 图形与空间：了解常见的二维图形和三维图形的基本属性和分类；4. 数据与统计：了解统计的基本概念和方法，并进行简单的数据分析。
三、教学方法：1. 演示法：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握数学方法；2. 对照法：通过对比和比较，帮助学生理解运算规律和关系；3. 实践法：通过实际操作和练习题，让学生积极参与，巩固所学知识；4. 互动法：通过小组讨论、合作学习等方式，激发学生的思考和交流。
四、教学步骤：1. 单位换算（4周）第一周：认识长度单位（厘米、米、千米），通过测量实际距离，进行单位换算练习；第二周：认识容量单位（毫升、升），通过实际操作，进行单位换算练习；第三周：综合练习，对长度和容量单位进行混合换算；第四周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
2. 数的计算（6周）第一周：复习加法的基本概念和方法，进行简单的加法计算；第二周：复习减法的基本概念和方法，进行简单的减法计算；第三周：复习乘法的基本概念和方法，进行简单的乘法计算；第四周：复习除法的基本概念和方法，进行简单的除法计算；第五周：综合练习，对加减乘除进行混合计算；第六周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
3. 图形与空间（4周）第一周：认识常见的二维图形（正方形、长方形、圆形、三角形），并了解它们的属性；第二周：认识常见的三维图形（立方体、圆柱体、圆锥体、球体），并了解它们的属性；第三周：综合练习，对二维和三维图形进行分类和比较；第四周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
四年级数学上册教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划一、教材分析本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。
四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。
四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。
教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。
同时，教材有计划地安排了“简单的周期”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。
二、本册教学重点：1、两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算。
2、统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。
三、本册教学难点：1、两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序。
2、点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体。
3、根据条形统计图进行比较、分析、判断，形成升和毫升的容量观念。
四、本学期教学目标（包括知识、技能、情意）知识与技能方面：1.经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。
2.经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。
3.经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。
数学思考方面：1.在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力2.在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学进度表
津海小学2011 — 2012 学年第一学期科目：数学任课教师：顾淑梅王文升
津海小学教学工作计划表2010——2011 学年度第一学
教学目标及要点
1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。