2019届一轮复习人教版 第37讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题 课件

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[高考生物]一轮复习人教版 胚胎工程、生物技术的安全性与伦理性问题、生态工程 教案.doc

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专题39 胚胎工程生物技术的安全性与伦理性问题生态工程讲考纲讲考点考点一胚胎工程的内容与应用1.精子和卵子的发生的比较2.受精(1)精子获能:刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后,才能获得受精能力。

(2)卵子的准备:卵子要在输卵管内进一步成熟,到减数第二次分裂中期时,才具备与精子受精的能力。

(3)受精过程3.早期胚胎发育(1)卵裂期①细胞分裂方式:有丝分裂;②细胞数量增多,胚胎总体积不增加或略有缩小。

(2)桑椹胚①细胞数目为32个左右;②细胞都具有全能性。

(3)囊胚①内细胞团:发育为胎儿的各种组织;②滋养层细胞:发育成胎膜和胎盘。

(4)原肠胚①外胚层:内细胞团表层的细胞;②内胚层:内细胞团下方的细胞。

4.体外受精(1)卵母细胞的采集和培养①超数排卵法:用促性腺激素处理后冲卵;②直接采集法:从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集或直接从活体动物的卵巢中吸取。

(2)精子的采集和获能①采集:假阴道法、手握法、电刺激法;②获能:培养法、化学诱导法。

(3)受精:获能的精子和培养成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用。

5.胚胎的早期培养(1)目的:检查受精状况和受精卵的发育能力。

(2)培养液成分巧记两“盐”:无机盐和有机盐;两“素”:维生素和激素;两“酸”:氨基酸和核苷酸另有水和血清等(3)胚胎处理:向受体移植或冷冻保存。

6.胚胎工程的应用及前景(1)胚胎移植①地位:胚胎工程其他技术的最后一道工序。

②过程③意义:充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。

(2)胚胎分割①材料:发育良好,形态正常的桑椹胚或囊胚。

②实质:胚胎分割可增加动物后代,其实质是动物的无性生殖即克隆。

③分割要求:对囊胚分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

(3)胚胎干细胞①早期胚胎或原始性腺。

②特点:形态上,体积小、核大、核仁明显;功能上具有发育的全能性;体外培养条件下可以增殖而不分化。

2019版高三生物一轮复习 第3讲 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题分层训练 新人教版选修3.doc

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2019版高三生物一轮复习第3讲胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题分层训练新人教版选修31.如图是牛胚胎移植示意图,请回答相关问题:(1)牛胚胎移植过程中,分娩产生的犊牛的遗传物质来自__________________。

移植前可选择发育良好、形态正常的__________________进行________________,实现同卵多胎。

(2)胚胎移植前可用SRYPCR法进行性别鉴定,在用PCR扩增SRY基因时,需要的条件主要有扩增缓冲液,模板DNA,4种脱氧核苷酸,特定引物和______________________________________________________________。

(3)从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫________,其生理学基础是______________________________________________________________。

(4)一头良种犊牛成年后肾功能异常,治疗方式选择器官移植,为避免发生免疫排斥,可通过______________技术获其胚胎干细胞,再诱导分化成相应组织、器官,然后进行移植。

胚胎干细胞可来源于囊胚的________________________,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞,即具有______________________________________________________________。

【解析】 (1)牛胚胎移植过程中,胚胎是由供体公牛和供体母牛配种后产生的,因此分娩产生的犊牛的遗传物质来自供体公牛和母牛。

胚胎分割时,应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行,以实现同卵多胎。

(2)利用PCR扩增SRY基因时,需要的条件主要有扩增缓冲液,模板DNA,4种脱氧核苷酸,特定引物和Taq DNA聚合酶(或热稳定性DNA聚合酶)。

(3)从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫冲卵,其生理学基础是早期胚胎未与母体子宫建立组织上的联系,处于游离状态,这样便于胚胎的收集。

高考生物一轮复习 专题三 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题课件 新人教版选修3

高考生物一轮复习 专题三 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题课件 新人教版选修3
考纲内容 1.胚胎工程 2.生物技术的安全性和伦理问题 命题规律 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 2.胚胎干细胞的移植 3.胚胎工程的应用 4.生物技术的伦理问题 命题趋势 主要考查胚胎工程的应用,干细胞培养、应用以及相应知识。常 以胚胎工程和干细胞培养的研究成果为背景,对学生获取信息的能力 和综合运用知识的能力进行考查。
四、生物技术安全性和伦理问题 1.转基因生物的安全性 对转基因生物安全性的争论:主要在食__物__安__全_、__生__物__安_全__、__环__境_安__全 三个方面展开激烈的争论。 2.生物技术中的伦理问题 (1)克隆人: ①中国政府的态度:禁止生__殖__性__克__隆,不反对治__疗__性__克__隆。 ②四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何_生__殖__性__克__隆_ 的实验。 (2)试管婴儿:设计试管婴儿需对胚胎进行_遗__传__学__诊_。断
受精阶段: ①顶体反应:穿越放射冠释放顶体酶,溶解卵__母__细__胞__之间的物质。 ②透明带反应:精子穿越_透__明__带___时发生。 卵③_黄__膜__封__闭_作用:精子进入卵黄膜后发生。 ④雌原核和雄原核的形成,两者结合形成合子。
3.早期胚胎发育
(1)①表示__卵__裂__期__,细胞分裂方式是_有__丝__分__裂_,细胞数目不断增
2.胚胎分割 (1)材料:发育良好,形态正常的_桑__椹__胚__或_。囊胚 (2)实质:胚胎分割可增加动物后代,其实质是动_物__的__无__性_。繁殖或克隆 3.胚胎干细胞 (1)来源:早__期__胚__胎__或_原__始__性__腺_中分离。 (2)特点: 形态:体积___小_____、细胞核____大____、核仁明显。 功能:具有发育的__全__能__性__。 体外培养:只增殖,不分化。

2019版新课标高考总复习一轮 选修三 1.3胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题

2019版新课标高考总复习一轮 选修三 1.3胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题
卵细胞膜之间观察到两个极体;而受精完成的标志是雌、雄原核 的融合。 (4)受精卵遗传物质的来源:核遗传物质来自精子的细胞核
与卵细胞的细胞核(即精卵各提供 1/2),而细胞质的遗传物质几 乎全部来自卵细胞。
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2.卵裂期胚胎发育过程中物质和体积变化的规律
(1)有机物: 胚胎没有和母体建立联系, 没有从母体获取有机 物,而一直呼吸消耗,有机物总量减少。 (2)细胞数目和体积: 胚胎总体积不变或略有减小, 但细胞数 目增多,每个细胞体积减小。
答案:(1)原代培养 (或:核移植) 导分化
接触抑制
(2)冲卵(或:冲胚)
体外受精 诱
(3)胚胎移植
冷冻(或:低温)
(4)内细胞团
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考点三 生物技术的安全性和伦理问题
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1. (2014· 重庆高考)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。 下列叙述,错误的是 ( )
A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的 物质 B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性 克隆 C. 反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计 婴儿 D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成 杀伤力
(4)胚胎移植是有性生殖还是无性生殖的判断: 取决于胚胎的来源。胚胎若是由受精卵形成的,则为有性生 殖;若是由核移植技术或胚胎分割形成的,则为无性生殖。
命题点(三)
胚胎干细胞及其应用
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4.(2013· 山东高考)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性 多能干细胞(iPS),继而利用 iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相 同的克隆鼠。流程如下:
返回 (3)为了某些需要,需对胚胎的性别进行鉴定。目前最有效最准确 的方法是 SRYPCR 法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取 滋养层 填“滋养层”或“内细胞团”)细胞,提取 DNA; 出几个_______( 然后用位于 Y 染色体上的性别决定基因(即 SRY 基因)的一段碱基 滋养层细胞的 DNA 为模板进行 PCR 扩增;最后与 引物 ,以__________________ 作_____ 男 性。 SRY 特异性探针出现阳性反应者,胚胎为______ (4) 设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题。我国 解析: 目前,对胚胎的性别进行鉴定的最有效最准确的方法是 SRYPCR 法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取出几个滋 不反对治疗性克隆,即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾 养层细胞, 提取 DNA; 然后用位于 Y 染色体上的性别决定基因 卵细胞膜(即 病, 在去除卵母细胞的细胞核时, 可用微型吸管把位于 __________ SRY 基因)的一段碱基作引物,以滋养层细胞的 DNA 为模板进行 透明带 和 ________ 之间的第一极体一并吸出。 PCR 扩增;与 SRY 特异性探针出现阳性反应者,说明其含有 Y 解析: 治疗性克隆是指利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾 染色体,为男性。 病,在去除卵母细胞的细胞核时,可用微型吸管把位于卵细胞膜

【高三生物一轮复习】胚胎工程(含生物技术的安全性和伦理问题)

【高三生物一轮复习】胚胎工程(含生物技术的安全性和伦理问题)

营养物质 氨基酸、核苷酸 糖、氨基酸
调节物质 维生素、激素
促生长因子
特有成分
血清
血清、血浆
34
3. 比较项目 技术基础
实例
试管动物与克隆动物的比较
试管动物
克隆动物
体外受精、胚胎移植
核移植技术、细胞培养、胚胎(分割) 移植
试管牛
多利羊
35
过程
36
生殖方式
有性生殖
无性生殖
遗传物质
遗传物质来自两个个体
项目 精子的发生
卵子的发生
场所 睾丸曲细精管
卵巢
时间 从初情期 开始 胚胎出现 性别分化后和初情期以后
变形 需变形
不需变形
分裂 均等分裂
不均等分裂(第一极体分裂除外)
结果 形成 4 个精子 形成1个卵子 和 3 个极体
5
2.受精 (1)精子获能:刚排出的精子,不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道内发生 相应的生理变化后,才能获得受精能力。 (2)卵子的准备:卵子要在输卵管内进一步成熟,到 减Ⅱ中期(时期),才具备与精子 受精的能力。
答案:(1)全能 细胞分化 (2)内细胞团 胎儿的各种组织 (3)透明带反应 卵细 胞膜反应
18
考点二 体外受精和早期胚胎培养及胚胎工程的应用1.体外受精来自(1)卵母细胞的采集和培养
超数排卵法:用促性腺激素 处理后从输卵管中冲取卵子 直接采集法:从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集或直接
从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞
(2)动物排出的卵子成熟程度不同,有的可能是次级卵母细胞,如猪、羊等;有的可
能是初级卵母细胞,如马、犬等。但它们都要在输卵管内进一步成熟,当达到减数第二
次分裂的中期时,才具备与精子受精的能力。

高三生物人教版一轮复习课件选修胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题ppt

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【解析】 (1)由以上分析可知,图Ⅰ与图Ⅱ均采用了动物细胞培养(早期胚 胎培养)和胚胎移植技术。(2)图Ⅱ中,首先要用激素对 C 羊和代孕羊 H 进行同期 发情处理;然后用促性腺激素处理 C 羊获得大量卵子,选择处于 MⅡ中期的卵 母细胞与获能精子在体外完成受精得到受精卵 F。(3)图Ⅱ中,过程 d 表示将目的 基因导入受体细胞,该过程一般选用质粒作为外源基因的载体;显微注射法是 将目的基因导入动物细胞的最有效方法;检测外源基因是否导入受精卵,可采 用 DNA 分子杂交技术(基因探针技术)。
(4)早期胚胎的贮存时,常将其通常在冷冻条件下(或超低温、液氮、零下 196 ℃)。
【答案】 (1)使卵母细胞成熟(或使卵母细胞获得受精能力或培养至减数第 二次分裂中期) 化学(诱导) (2)接触抑制 单层(或一层) 胰蛋白(或胶原蛋白) (3)培养液的 pH 胚胎移植 (4)冷冻(或超低温、液氮、零下 196 ℃)
体外受精
实例
试管牛
克隆动物 核移植 多利羊
过程
生殖方式
有性生殖
无性生殖
遗传物质 遗传物质来自双亲
遗传物质大部分来自供核个体
意义
充分发挥雌性优良个体的繁殖 加速家畜遗传改良进程、挽救濒 潜力,缩短供体本身的繁殖周期 危物种等
视角 1 考查胚胎移植的过程分析 1.下图Ⅰ、图Ⅱ分别表示两项胚胎工程技术应用图解,请据图回答下列问 题:
(2)精子的采集和获能。 ①采集:假阴道法、 手握法、电刺激法。 ②获能:培养法和化学诱导法(在一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187 溶 液中获能)。 (3)受精:在 获能溶液或专用的 受精溶液中完成受精作用。
6.胚胎的早期培养 (1)培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清 等 物质。
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②所用技术手段不同:设计试管婴儿胚胎移植前需要 遗传学诊断 ,而试管婴儿无需进行遗传学诊断。 进行
③应用不同:试管婴儿主要解决 不孕夫妇的生育 问 题,而设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症等疾病的治 疗。 ④相同点:两者都是体外受精,并进行体外早期胚胎 培养,都要经过胚胎移植,都属于 有性生殖 。 (3)基因身份证 ①否定的理由:个人基因资讯的泄露造成 基因歧视 , 势必造成遗传学失业大军、个人婚姻困难和人际关系疏远 等。
生物安全、环境安全
三个方面存在激烈的争论。
(3)理性对待转基因技术: 趋利避害,不能因噎废食。 2.关注生物技术的伦理问题 (1)克隆 ①治疗性克隆与生殖性克隆
②中国政府态度: 中国不反对治疗性克隆, 反对生殖性克隆 。 (2)试管婴儿与设计试管婴儿
①过程区别:设计试管婴儿比试管婴儿多出的过程是 上图中的
据图分析,下列叙述错误的是(
)
A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同 D.培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞
提示 传学诊断。 (2)目的不同: 试管婴儿主要解决不孕夫妇的生育问题, 而设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症等的治疗。 (1)过程不同:后者比前者多了胚胎移植前的遗

自查诊断
1.排卵是指卵泡从卵巢中排出。( × ) 2. 从卵巢中采集的卵母细胞不能直接与获能的精子完 成受精。( √ ) 3.在胚胎移植中,对供体母畜要进行超数排卵处理, 对供、受体要进行同期发情处理。( √ )
和进一步发育。
(3)胚胎干细胞 ①胚胎干细胞是由 早期胚胎 或 原始性腺 中分离出 来的一类细胞。
四、生物技术的安全性和伦理问题 1.转基因生物的安全性 (1)转基因生物存在安全性问题的原因 基因的结构 、基因间的相互作用及基因 ①目前对 的调控机制等都了解得相当有限。 ②目的基因往往是 异种生物 的基因。 ③外源基因插入宿主基因组的部位往往是 随机 的。 (2)对转基因生物安全性的争论:在 食物安全、
(4)变形过程中细胞发生的变化
2.卵子的发生 (1)场所: 卵巢 。 (2)时间:在
胚胎的性别分化
后。
(3)过程
②卵子是否受精的标志 当在 卵细胞膜 和 透明带 的间隙可以观察到
两个极体
时,说明卵子已经完成了受精,这是判
断卵子是否受精的重要标志。 ③精子和卵子在发生上的重要区别 卵泡的形成 哺乳动物 和 在卵巢内的储备 上的重要区别。 ,
是在出生前(即 胎儿时期 )完成的, 这是精子和卵子在发生
3.体内受精 (1)场所:雌性动物的 输卵管 内。 (2)受精前的准备阶段 ①精子获能:刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精, 必须在 雌性动物生殖道 发生相应的生理变化后,才能 获得受精能力。 ②卵子的准备:卵子要在输卵管内进一步成熟,到 减Ⅱ中期 时,才具备与精子受精的能力。
术和设备的扩散。

深入思考
1.受精的标志和受精完成的标志是一回事吗?
提示受Leabharlann 的标志≠受精完成的标志。受精的标志是
在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体;而受精完成的 标志是雌、雄原核的融合。
2.排卵和冲卵有什么区别?
提示
排卵指卵子从卵泡中排出;冲卵是把供体母体
子宫内的早期胚胎冲洗出来。
3.试管婴儿和设计试管婴儿有什么不同?
②肯定的理由:一些遗传性疾病在后代中复现率很高, 通过基因检测可以 及早预防、适时治疗 ,达到挽救 患者生命的目的。 3.禁止生物武器 (1)生物武器的种类: 致病菌、病毒、生化毒剂 基因重组的致病菌 等。 以及
不发展、 (2)中国政府的态度:在任何情况下 不生产、不储存 生物武器,并反对生物武器及其技
选修3 现代生物科技专题 第十单元 现代生物科技专题
第37讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦 理问题
[考纲明细] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 (Ⅰ) 2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ) 3.胚胎工程的应用(Ⅱ) 4.转基因生物的安全性(Ⅰ) 5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ) 6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)
繁殖周期 ,增加供体一
生繁殖后代的数量,从而推动了畜牧业的发展。
④生理学基础
⑤基本程序
(2)胚胎分割 ①胚胎分割时应注意的问题 a.胚胎选择:选择发育良好、形态正常的 桑椹胚 或
囊胚


b .分割:在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,一定要 内细胞团均等分割 ,以免影响分割后胚胎恢复 ②实质:通过无性生殖或克隆增加后代数量。
板块一 知识· 自主梳理
一、胚胎工程的概念 1.操作对象:动物 早期胚胎 或 配子 。 2.技术手段:体外受精、胚胎移植、 胚胎分割 胚胎干细胞培养等。 3.特点:经过处理后获得的胚胎,还需移植到 雌性 动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。 、
二、体内受精和早期胚胎发育 1.精子的发生 (1)场所: 睾丸 。 初情期 (2)时间:从 (3)精子的形成过程 开始,到生殖机能衰退 。
4. 胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割。 ( ×) 5.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺 盛等特点。( × )
板块二
考点· 题型突破
考点 1 体内受精和早期胚胎发育 题型一 配子的发生 1.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程, 只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。 下面为某哺乳 动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)。
受体内移植
或冷冻保存。
3.胚胎工程的应用及前景 (1)胚胎移植 ①概念:将雌性动物体内的 早期胚胎 ,或者通过 体外受精 及其他方式得到的胚胎,移植到
同种的、生理状态相同

其他雌性动物体
内,使之继续发育为
新个体 的技术。
②地位:胚胎工程其他技术的最后一道工序。 ③意义 a.充分发挥雌性优良个体的 繁殖潜力 。 b.大大缩短了供体本身的
(3)受精过程
4.早期胚胎发育
三、体外受精和早期胚胎培养及胚胎工程的应用 1.体外受精
2.胚胎的早期培养 (1)目的:检查 受精状况 和受精卵的发育能力。 (2)培养液成分:两“盐”: 无机盐、有机盐 ;两 “素”:维生素、激素 ;两“酸”: 氨基酸、核苷酸 ; 另有水和血清等。 (3)胚胎处理:向
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