王桂兰培训学习体会(2019.3)
学习心得文档 (2)
学习王桂兰、赵明红老师课改先进事迹心得体会新的课程改革在我校内轰轰烈烈地展开，如何探索一种适合学生主动发展，有利于学生创新精神，实践能力，合作品质培养的教学方式，成为我们面临的主要课题，勤奋好学的积极主动的参与到课改浪潮中来。
课改过程中出现一些困惑困惑一：课堂上应该怎样设置小组合作学习？困惑二：怎样避免强弱差距越拉越大，造成两极分化的现象？今天我学习了王桂兰老师和赵明红老师关于课改的先进材料使我眼前豁然开朗，真的有点茅塞顿开的感觉??? 在设置小组合作学习中，首先，让学生明确合作的要求，也就是要明白自己该干什么和怎么干，把活动要求明示在黑板上或屏幕上；其次，引导合作交流前，留有“空白”，让学生有一定的时间独立思考，自主探究，自主发现，小组合作时才能充分展示新的理解和认识，从而提高合作的实效；最后，交流评价，组内分工，全班汇报。
??? 针对学生个体差异，在学习指导上采取分层设计问题和练习，让每个层次的学生都有事可做，通过小组中的互帮互助，不仅使用学困生的能力得到提高，优生的知识也得到巩固，还能增进同学之间的友谊。
二、课改带来的转变1、观念的转变??? 不断地学习新的教育理念，贯彻新的教育思想，积极地参加各种培训，努力提高自身素质。
在总结反思的基础上加强合作交流，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
在教学过程中实现四个转变：（1）由重知识传授向重学生发展转变。
他引导学生在获取知识的同时，更注重培养学生做事的能力，让学生学会做人，学会生存。
（2）由重教师“教”向重学生“学”转变。
他着重培养学生的预习能力，让学生主动的投入到学习中，学生通过预习可以明白本节课的重难点，找到自己的困惑，还可以节省课堂上教师精讲的时间，有更多的探讨时间，从而激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望。
（3）由重结果向重过程转变。
不再满足于教会学生知识，更加注重培养学生自主学习的技能。
（4）由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变。
王总培训后的心得体会
王总培训后的心得体会第一篇：王总培训后的心得体会王总培训后的心得体会今天早上，公司领导王总对我们营运中心的所有同事进行了一系列的培训，其中包括了产品知识，传统渠道以及“同城异业联盟”发展方向的一些培训，使我更加地认清了我以后工作的重心方向。
首先王总给我们分析了现在日化市场的一些状况，在传统渠道上，日化行业竞争越来越激烈，加上商家卖场各种费用的大力压榨，加上各个卖场里面日化产品是五花八门的，产品非常多样化，消费者基本是关注不到一些不出名的日化产品，所以我们的产品这样的市场上生存下来没有什么优势可言，在流通市场呢，市场的掌控又比较难，代理商的层层加价，从一个企业的长远发展来说，不是长远之计，不适合我们去做。
所以说不管是流通渠道还是终端销售渠道，都不是我们现在要走的。
终上所述呢，王总接下来给我们阐述了我们企业所要发展的目标与方向以及大体的一个方针，我们要做的是独有的，抢眼的，新颖的一种营销方式，那么怎么去独有抢眼和新颖呢？王总说了，这是一个大数据的时代，根据时代数据的一个分析，我们要与时俱进，创造我们自己独有的一个平台“同城异业联盟”,针对一个城市里面的所有不同行业，进行一个资源整合，让各个行业都卖上我们的产品，让卖衣服的、做桑拿的、卖餐饮的、做KTV的等等都成为我们的销售人员，都来帮我们做我们的产品，同时我们用我们的平台前期去免费服务于他们，那么以这种形式来和这些商家合作呢，他们也是乐意和我们和作的。
同时我们的“同城异业联盟”要做出我们的价值，打造一个同城的购物平台，同城的小淘宝、小京东，还要打造同城的一个信息共享平台<同城小百度>,那么怎么去做呢，以县级代理为主，从农村包围城市，面向全国。
从今天早上的培训中，我更加深刻地体会到了公司布局的深远，我很荣幸能加入这样一个伟大的工程建造中，对于以后的工作我也充满了信心，我愿用最大的努力去做好我份类的事，为公司也为我自己，同时也希望渴望能和公司一起创造这一份奇迹。
学习科学发展观心得体会1
学习科学发展观心得体会王桂兰自参加科学发展动员大会以来，我园积极行动，掀起了学习实践科学发展观活动的热潮。
这一系列学习实践活动的蓬勃开展，既使我对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，也令我对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深的理解。
通过这段时间的学习和实践，我深深地感到：科学发展观的提出，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，是发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们做好本职工作、提升科学发展能力、树立良好师表形象具有深远的意义。
在一系列的学习活动中，我个人的心得体会是：一、要认真学习：1、要义：科学发展观的第一要义，是坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
建设中国特色社会主义，首先要发展。
不发展，就不可能解决我们面临的这样那样的问题，就不能建设中国特色社会主义。
2、核心：科学发展观的核心是坚持以人为本。
以人为本是马克思主义历史唯物论的基本原理，是我们党全心全意为人民服务宗旨的集中体现。
3、要求：科学发展观的基本要求是坚持全面、协调、可持续发展。
全面、协调和可持续发展，是经济发展、社会发展和人的全面发展的统一。
是经济社会与人口、资源、环境的统一，是物质文明、政治文明和精神文明建设的统一。
4、方法：科学发展观的根本方法是坚持统筹兼顾。
统筹兼顾就是总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方。
二、应深入思考：在深入学习了科学发展观后，我们还必须勤于思考：什么是科学发展？为什么说科学发展观是马克思主义中国化的最新成果？怎样科学发展？如何实现加快发展与科学发展的统一？这些都是需要我们认真思考和积极探索的重大课题。
作为教师，我们更应该在深入学习的基础上勤于思考，以学促思，以思促学，透过纷繁的现象看本质，由表及里、去伪存真，将学习、思考的成果用于指导我们的教育工作。
三、盼努力践行：1、确立以教师为本的管理思想任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现――这些正是作为生命体的人的主要特性。
因为喜欢所以热爱
因为喜欢所以热爱——教师教学常规培训学习心得中心小学丁桂玲从踏上教师这一道路到现在，算算整整有一年了。
这一年来，我听过很多优秀老师的优质课，也向很多有经验的老师虚心请教过，同时自己也积累了很多对自己有用的知识。
本着对老师这个职业深深地喜欢，我在一步步的摸索着属于或者适合自己的教学方法。
今天听完张校长给我们的培训课后，我又一次如同干涸的树苗汲取到水分般贪婪的吮吸着，体会着，享受着，反思着。
在学习的过程中也明显的找到自己所缺乏的地方。
正如张校长说的，我们这些新上岗的老师存在着没有教学经验；不了解学校常规工作以及难以适应新环境这三个问题。
我也在这一年的教学中深刻感受到因为没有足够的教学经验和不了解学校常规工作，导致我在学习其他老师的教学方法时很难将其掌握而为我所用。
所以在这次培训中我也学到了以下几个方面：1.认真备课：备课是提高教学的关键，通过对所教课文的一备、二备才能对教材熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。
在这次培训中我学到了，一节课能否上好全在精心认真的备课中，备课过程中要认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，更要极力做到思路清晰，贴近学生。
2.认真上课：一节课的好坏成功先放在其次，一个自信的态度以及对自己课程的胸有成竹才是最重要的。
课堂教学是每一位教师的生命，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。
所以在教学中我们应该抱着一种自信的态度去认真的上好每一节课。
这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。
3.认真反思：教学反思课是对自己整堂课的回忆，对自己课堂中得与失的重新思考。
成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？通培训我这个学期就要更加注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助肯定是很大也有很多所得。
云南省职业院校“教师素质提高、班级能力提升”培训学习心得
［摘要］百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
因此，想要推动班级能力提升，就要强调教师自身的重要作用，使教师的专业成长和综合素质得到全面提升，以此对班级能力起到一定的引领作用。
在2019年3月4号至3月29号参加了云南省职业院校举办的全国高职高专教师师资培训班，此培训活动主要围绕“教师素质提高和班级能力提升”展开。
经过近一个月的培训，不仅加深了对教师素质的认识，而且在后续的班级能力提升方面也获得了一些心得，对后续的工作有着巨大的帮助。
［关键词］教师；素质提高；班级能力提升；学习心得［中图分类号］G715［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2019）17-0068-02云南省职业院校“教师素质提高、班级能力提升”培训学习心得王从贵（保山技师学院，云南保山678000）本次培训的内容主要涉及以下两方面，一方面是对教师素质结构予以详细阐述，为后续自身素质提高提供明确的方向；另一方面则是基于教师素质结构分析的基础，提出具体的提高教师素质、提升班级能力的具体方法，使我受益匪浅。
一、教师素质结构分析和对教师的要求（一）坚定的政治立场坚定的政治立场是教师素质结构中最基本的构成要素，坚定的社会主义信念、坚持不懈地走具有中国特色的社会主义道路等都是教师具有坚定政治立场的具体表现。
这就要求教师首先要始终坚持新时期的基本路线不动摇，为建设中国特色社会主义现代化国家贡献力量；其次，要注重马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论在教育工作中的渗透，引导学生正确认识社会和人生，推动学生的全面发展；最后，要自觉拥护与落实社会主义教育制度，并积极投入教学改革当中。
（二）强烈的爱国主义感情教师的爱国主义精神在教学过程中主要表现为爱岗、爱生、敬业。
首先，要求教师要将自身的爱国主义感情融入教学活动和教育事业中，为祖国培养优秀人才做出自己的贡献。
其次，要注重我国优秀文化传统的弘扬与传承，承担起传播我国优秀文化的责任。
最后，注重爱国主义在教育过程和与学生交往中的融入，从而为国家富强建设输出优秀人才。
不读书、不吃苦,你青春干嘛
不读书、不吃苦，你要青春干嘛老师们、同学们：大家新年好!按照惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如《什么是你生命中的核桃》、《爱国请从改变自己做好自己开始》等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启示和影响。
今天，我要给大家讲的主题是《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暂的寒假结束了，新的学期开始了。
回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢?我想，不同的人肯定有不同的收获和感受：有的同学“收获”的是胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃;而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松;有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识;也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行;有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越;还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛!规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。
有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗?我的回答是大有必要。
这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》。
芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业!而作为主演，孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢?孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多。
”她十年的付出，换来的是身价暴涨。
拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……出道10年，身价暴涨了170倍。
需要知道的是，这十年孙俪没休息过一天。
在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。
人生有两条道路可以选择：要么像孙俪那样吃苦十年，精彩五十年;要么安逸十年，吃苦五十年。
最美村官王桂兰事迹有感
最美村官王桂兰事迹有感最美村官王桂兰事迹有感最美村官王桂兰事迹有感在反复学习王桂兰将自己的老大难村变为百强村的事迹之后，我从骨子里焕发出一种原动力，推动着自己更加坚定地履行自己光荣职责的决心。
决心以王桂兰的办事精神为标尺，时刻丈量自己，规范自己，使自己懂得奉献，懂得迎难直上。
感动之一：敢于担当，从我做起王桂兰开始担任正二村村党支部书记，正二村是出了名的老大难村，几任村支书都是留留走走，没有人能坚持下来，王桂兰一个女人家，却毅然挑起了大梁。
当时的正二村连条平整的路都没有，要改变就得从修路开始，可修路就要拆迁几户村民的房。
最终王桂兰决定，拆房从自己家开始，后来路真的修了起来。
这种果断承担起拯救正二村的胆识，这种敢于从我做起的责任，是我们每一个干部都需要学习和具备的。
这是一种无形的动力，这种动力会不断推动我们在工作工作中不懈努力、拼搏进取，追求进步。
感动之二：18年如一日，不让小事变大事18年中，王桂兰通过这样一桩桩小事在村民心中建立起了信任。
人心齐了路就顺了，她带领大家种植葡萄、花生，绿色农业红火了。
养猪场、养鸡场、酒厂，一个又一个企业办起来，农民的收入翻了几十倍。
这样一个昔日老大难的村庄，在王桂兰的带领下走上了富裕，村里旧貌换新貌，这证明了王桂兰的能力和水平，这种能力和水平不是一般人具备的，这需要一定的坚持喝魄力，是值得我们长期学习的。
感动之三：将职责当成生命的支柱然后，就是这样一个极具魄力与胆识，做事风风火火的王桂兰，其实是一名白血病患者，她在1998年被查出患病，当时医生说她只剩五六年生命。
但王桂兰没有倒下，病情稍微好一点，就继续工作，她觉得，正是村里有这摊事儿，她才有了生命的支柱。
王桂兰同志这种服务群众呕心沥血的崇高境界，心灵受到一次强烈的震撼，心头被一种百折不挠的精神鼓舞着、感动着、涤荡着，仿佛整个身心都经历了一次不同寻常的洗礼，王桂兰用她自己诠释了什么是最美村官。
通过学习了王桂兰的事迹，我深感作为一名干部责任重大，与其心动不如行动，我要把学习中所得付诸于工作中，让自己焕发出百倍的精气神，在领导和政府的领导下，践行自己的职责，无私奉献，克己职守，为百姓为国家呕心沥血，兢兢业业，做到为民消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。
漯河王兰英国陪学习心得体会
国陪学习心得体会2011年9月15日-12月15日——这三个月，我有幸参加了河南省农村省级骨干教师的培训学习。
作为一名身在一线的小学语文教师兼班主任，我从心底里感激国家教育部和市教育局为我们搭建这样的学习平台，使我们有机会给自己充电，不至于老化。
在培训中，各级教育专家的专题报告，一线特级教师的专题讲座，与同学和老师的互动交流，都让我受益匪浅。
首先，我觉得这次培训像一场及时雨，使我干渴的心田得到滋润。
20年，人生有多少个20年？在教育战线上工作了20年，总觉得自己已是“老教师”了，有资格了，心里也不知不觉地产生了惰性。
读书学习已不再是我的最爱。
这次培训给我注入了新的活力，新的干劲。
现在全国上下都在搞素质教育，可是又要成绩。
我真的很彷徨，也很犹豫。
一会儿是素质教育，一会儿又要搞创新，可话说回来，要想出成绩，还是传统教育好。
这一切的一切，搞得我们应接不暇，晕头转向。
我们一边被教学改革牵着鼻子走，一边还要忙里偷闲的学习，反复摸索，极力寻找一条最适合自己的教学之路。
在国培学习中，我们就好像和专家面对面，不但了解了国内外语文教学的动态，认真地倾听了每一位专家的精彩讲解，还让我感受到了一种从未有过的充实。
这次国培学习，给我们的语文教学工作指引了方向，明确了目标。
再者，我觉得这次国培学习也是切合实际的。
在平时的教学中，我们只注重实践，缺少理论，这次学习听了很多专家的报告，理论知识得到了补充。
在此期间，有很多名师的观摩课，对于我们语文教师启发就很大。
他们的课堂教学看上去很随意，却很真实，给人以享受。
我最害怕上公开课，不知道弄点什么花样。
这次国培学习，让我明白了最好的语文课就是不做作，不搞花架子，是自然生成的师生互相交流的一堂课。
通过学习，我知道了一节好的语文课，要做到两个关注：第一是关注我们的教学对象——学生。
一切都从学生的实际出发，关注学生的情感，关注学生的认知，关注学生已有的知识基础等。
第二是关注学生语文素养的形成。
【培训反思】提升自身职业素养
【培训反思】提升自身职业素养上周四下午（4月12日），二七区教师进修学校在郑州市第七十四中学学术报告厅组织了主题为《名优教师研修论坛——教师职业素养提升》的专题培训。
很幸运，我参加了本次的培训。
本次培训的主讲人是河南省“教师教育专家”、“国培计划”项目组成员、河南师范大学教学督导专家、德育教研室主任王茝教授，王教授讲座的题为为《丹心育桃李书相沁人生》。
王教授主要从三个方面来展开了此次的讲座，分别是：教师职业道德、教师职业幸福、教师职业认同这三个方面。
这三个方面对教师职业生涯中必须具备的、急需关注的、有待提升的问题进行了生动的、深入浅出的分析，观点引人入胜，启人深思。
清晰鲜明的教育观，智慧巧妙的方法论让在场的教师受益匪浅。
王教授的讲话语言幽默风趣，让枯燥的讲座内容变得生动起来，会场上不断爆发出掌声和笑声，听王教授的讲座是一种享受。
王教授更是以自己的亲身经历来给我们将教师职业的幸福，多才多艺的王教授还是一个诗歌爱好者呢，在讲座的过程中，王教授向我们展示了他的几个诗歌作品，真的很不错啊！作为教师，我们享有育人的幸福、读书的幸福和创作的幸福，说起来惭愧，空闲时间，读的书真的是太少了，在以后的空余时间里，要充分利用空余时间，多读书，为自己“充电”。
同时，王教授在讲到教师职业道德的“热爱学生”这一条时，提到了要平等对待学生，不能差别对待，这一点很有感触。
初三的时候，快要临近中考，我们班级的历史老师改卷子总是改班里的前十名的，我也很想被老师改卷子，每次让做题我都认真快速的写完，可是老师还是没有看，都是自己对着答案改的，这件事到现在都没有忘记，其实，那位老师还是很好的，只是这一点我有些不认同她的做法，也许在那个时期，自尊心极强的我受到了些许的伤害。
所以，当王教授讲到这一点的时候，我立马就想起了这件事。
当然，在我们的工作中，我们一定要公平对待学生，每个同学都是一样的，每个同学也都是渴望被关注、渴望成长的。
做最好的自己，做最专业的教师。
2024年五朵金花培训心得范本(2篇)
2024年五朵金花培训心得范本五朵金花是指在花卉园艺中最重要的五种花卉之一，它们分别是玫瑰、牡丹、兰花、蔷薇和茉莉。
作为一名花卉爱好者，我参加了一次由专业花卉培训机构举办的五朵金花培训班。
在这次培训过程中，我学到了很多关于五朵金花的知识和技巧，下面是我的一些心得体会。
首先，培训班的老师对五朵金花的基本知识进行了详细的介绍。
他们解释了每种花卉的特点和养殖要点，让我们对五朵金花有了更深入的了解。
例如，玫瑰是花中的皇后，需要精心的管理和保养才能长得茁壮美丽；牡丹是国花，喜欢充足的阳光和湿润的环境；兰花是高雅的花卉，要求适宜的温度和湿度等等。
通过理论知识的学习，我对五朵金花的特点和栽培要求有了全面的了解。
其次，培训班还进行了实践操作。
我们分别学习了五朵金花的繁殖、培育和管理技巧。
老师们亲自示范，教会了我们如何进行播种、扦插、嫁接等繁殖方式，并且讲解了每种方式的适用条件和注意事项。
除了繁殖技巧，我们还学习了土壤调理、施肥、浇水和病虫害防治等对花卉生长发育有重要影响的管理要点。
通过亲自动手操作，我们能够更好地掌握理论知识，并且体会到了培育花卉的乐趣。
再次，培训班组织了参观学习活动。
我们去参观了一些著名的花卉园艺基地，观摩了大量的五朵金花品种和品质。
通过观看真实的花卉园艺生产过程，我们对五朵金花的种类和市场需求有了更直观的认识。
同时，我们还向园艺师傅请教了一些具体的技巧和经验，受益匪浅。
同时，培训班还组织了讲座和研讨会。
一些业内的专家和学者来到我们班级，为我们讲解了最新的花卉行业动态和技术知识。
他们分享了自己的研究成果和经验，为我们提供了宝贵的指导。
在研讨会上，我们还和其他班级的学员进行了交流和讨论，分享了各自的学习心得和问题，互相学习、共同进步。
最后，培训班还举办了一次花展活动。
我们把自己培育的五朵金花带到展览会上展示，并与其他学员共同评选出优秀花卉，展示了我们的成果和进步。
在花展上，我们还与一些花卉爱好者和专业人士进行了深入交流，拓宽了我们的眼界，增加了互相学习的机会。
2024年农加贵先进事迹学习心得样本(2篇)
2024年农加贵先进事迹学习心得样本广南一中李帮军____年____月____日，广南一中开展以“好老师”为主题的师德师风专题活动，全国先进教师农家贵做了专题报告。
让我对农家贵老师的先进事迹有了进一步的了解，使我更加钦佩这位既普通却又伟大的农村小学老师。
一、学习了农家贵老师的先进事迹，让我感受到了一位好老师为教育乐于牺牲青春，敢于担当的精神。
农加贵老师，为了与世隔绝，人谈“色变”的麻风村的孩子的可贵精神。
农加贵曾经是一名代课教师，他根本没必要选择到这个地方受罪，被别人轻视、被同事嫌弃、被家人不理解，种种因素使农家贵内心斗争过，可是有一种爱使农家贵坚定意志，抛出杂念，这种爱是奉献、这种爱是伟大的，因为他的坚守是他称得上“启明星”、因为他的坚守是外界对这里有了新的认识、因为他的坚守是这里的孩子脱离歧视，找到了自信的力量。
二、学习了农家贵老师的先进事迹，让我感受到了师爱是一种大爱，是一种无私的爱。
农家贵老师在这里，被称为麻风村的“启明星”，被叫为“老师大爹”，是因为他对这里教育孩子的执着，是因为他的融入和亲近，他视这里的孩子如亲身子女，他乐于助人，他帮助他们出谋划策，帮助他们决策事务，他似乎像孩子王，是一个爱生如子的孩子王。
三、学习了农家贵老师的先进事迹，让我感受到了一位好老师默-1贵老师只因为能坚守____年的时间，甚至顾不上自己的事，放弃离开此地的念头，不仅仅是他对这里的依恋和难忘，而是他知道，如果走了，就再没有人来这里教书了，这里的孩子就永远没有机会读书、学习了，这个村庄永远是被遗忘、被隔绝的村庄，所以，他选择终生为这里奉献，选择为这里厮守，这是一个普通人难于下定决心做出的选择，这个选择是一个不平凡的选择、是一个伟大的选择，这就是人民教师的光荣形象，办人民教育为人民，那里有炊烟，那里就是学校、那里就有教师晃动的影子，我们一定要向农家贵老师学习，学习他高尚的思想品质、学习他为孩子处处着想、学习他是群众知心伙伴、学习他助人为乐为人着想的高贵风貌。
2024年小学语文教师培训心得体会范例（二篇）
2024年小学语文教师培训心得体会范例在____年____月____日至____日期间，本人有幸参与了由潍坊市教育局教科院在潍坊市北海学校组织的小学语文骨干教师培训会议。
会议期间，我们观摩了王俪珺、王欣香等六位教师的精彩展示课，并聆听了刘福香、王丽等四位教师的专题讲座。
这些课程与讲座，凝聚了教师们对语文教育的深厚情感与不懈追求。
通过此次学习，我对小学语文教学的理念有了更为深入的理解，同时也为我未来的教育之路指明了方向。
以下是本人对本次培训的主要收获：一、绘本教学的启示在观摩的六节公开课中，王俪珺老师执教的二年级《走进绘本》课给我留下了深刻的印象。
绘本，这一我以往仅在电视或图书馆中接触过的教育资源，在王老师的巧妙引导下，成为了学生们沉浸其中的学习载体。
王老师借助生动的语言和音乐，将图片与文字巧妙地融合在一起，营造出浓郁的绘本氛围，使学生们完全融入其中。
课堂上，学生们不仅感受到了故事的魅力，更在王老师的引导下，深入思考，体会到了故事中蕴含的深刻道理。
这样的教学方式，不仅让学生们沉浸在爱的洗礼中，更让在场的教师们深受启发。
二、写字教学的新认识在听取了刘福香和王爱红两位老师关于写字教学的讲座后，我对写字教学有了更为深入的理解。
写字训练，作为语文教学的重要组成部分，需要教师们付出更多的努力与智慧。
两位老师指出，写字教学并非只是针对一年级学生的任务，而是贯穿于整个语文学习阶段。
作为教师，我们的书写水平对学生的写字能力培养具有重要影响。
因此，我们应该注重自身的书写水平，为学生树立榜样。
同时，写字训练是一个循序渐进的过程，需要教师的耐心指导与多元化评价。
只有这样，才能培养学生的写字兴趣，帮助他们养成良好的书写习惯。
此外，王丽老师的识字教学与王丽杰老师的阅读教学也给我留下了深刻的印象。
这次培训虽然没有名师大家的亲临指导，但其内容普实而深刻，为我提供了宝贵的学习机会。
作为一名年轻的语文教师，我将以这次学习为契机，努力将所学知识运用到实际教学中去，为推动教育改革贡献自己的力量。
学习王桂兰同志事迹心得
学习王桂兰同志事迹心得通过观看王桂兰同志的先进事迹，感遭到了她身上具有的坚强品质和高尚精神，她们是新时期“村官”的典范，让人感动，使人震憾，使人敬佩！梦是一种欲望，想是一种行动。
有梦想才有寻求，在很多人把眼光瞄准比较轻易挣钱的沿海发达城市的时候，有这样一个人，却把眼光投向了一个名符实在的农村，到那儿去当“村官”，带领那儿的老百姓脱贫致富，在那儿实现“中国梦”，实现自己的人生理想。
王桂兰同志担任正二村党支部书记20年来，始终把把富民强村作为第一目标。
上任伊始，10间旧村部几乎倒塌，屯里道路坑坑洼洼，村里还有外债37万元。
她庄严地作出承诺，要带领大家共同致富，彻底改变村里的贫穷落后面貌。
“梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的缘由。
”她这样说，也在这样做。
她一边深入群众中，和他们打成一片，一边积极召募资金，倾心公益事业，在帮助硬化村级道路、安装路灯、改善农田浇灌设施、引进信息化教育设备、改扩建敬老院、提供校车安全保障等方面积极努力，为当地百姓谋取福祉，遭到乡村干部和村民的一致好评。
在她心里，不做就不做，要做就做最好的。
做最好的，就要敢担当，舍小家，顾大家，存小义，成大道，这是何等的做最好的大学生村官抱负，何等的担当！做最好的，就是要善学习、求发展，融入群众、赢得认可，成为老百姓的贴心人和带头人”。
归根到底，就是真正把群众当亲人，心里装着群众，凡事想着群众，为群众真心诚意办实事，解难事。
通过这次对王桂兰先进事迹的学习，我深入体会到：他用实际行动诠释怎样密切联系群众，怎样才能与群众建立血肉联系，怎样才能让群众民自内心的称赞。
感动之一：敢于担当，从我做起;感动之二：18年如一日，不让小事变大事;感动之三：将职责当成生命的支柱;谱写了一曲基层党组织和党员干部忠实践行宗旨，全心全意为人民服务的壮歌。
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安全教育培训学习心得体会
安全教育培训学习心得体会永定县岐岭中心幼儿园张桂兰我是一名农村中心幼儿园园长，由于条件有限，我们很少有机会参加各种培训，这次由国家教育部发起的远程安全培训给我的启发很深，特别是聆听诸多专家们的精彩讲解后，感慨很多，收获也很多，体会也很多，主要有以下几点：一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。
现代社会已经进入了一个法制社会时代。
做为一所幼儿园的园长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。
这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。
让学员确实学到实实在在的东西。
通过听课、记笔记、发表文章等，在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。
二、这次学习培训形式新颖、开放，有利于学员自主、合作交流学习。
远程教育培训，我还是第一次参加的。
首先，我发现利用网络学习，学员可以随时在单位和家里学习培训。
这次培训最明显的是采取了网上集中学习与自学相结合，以自学为主。
让学员根据自己的需要有重点地学习研究。
就拿我来说，我对校园伤害事故处理上比较迷茫，也很感兴趣。
我反复听了李文教授的讲座，我深刻领会的伤害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是幼儿园目前处理幼儿伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有时和家长发生争端，无能为力。
其次，通过网络的学习管理平台，能有效地控制制约学员必须遵守学习时间，完成规定的学时，有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。
还有，平台软件的设计十分先进、科学。
通过学习公告、个人主页、班级主叶作业、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，方便学员学习交流，也促使学员能够“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的经验，又有他人对你的文章或帖子有不同的见解，我们可以相互交流，相互提高。
这是本次学习最大的亮点。
二、这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性十分强。
从纵向看，本次安排了11位专家从各种方面系统的讲解了学校安全工作，而且配备了相应的视频课堂、讲课提纲、专题讲义、辅助资料、作业考核、辅助视频影视菜单，供学员选用。
教师培训心得体会王者兰
教师培训心得体会王者兰20xx年的9月19日，我参加了我校组织的新教师培训。
通过短短一天的培训，使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解。
各位领导的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
培训中领导们的讲话非常精彩，让我受益匪浅并且感到意犹未尽。
首先应该感谢校领导能够为我们提供这次培训的机会。
作为一名新教师，我们在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是比较缺乏实践经验的。
所以我们迫切需要学习。
庆幸的是，我校领导对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境。
我也抓住了这一良好的学习机会，怀着一颗诚挚的心加入新教师培训队伍中去，学习别人宝贵的经验。
首先，李校长为我们介绍了我校的校情，并为我们做了题为《校情决定策略》的讲话。
李校长提出：作为新教师，考虑问题要紧扣校情，并且要讲策略。
要用成长的理念来营造成长文化。
我们一定要合理地整合教育资源，凸显“示范性”。
新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，树立在实验小学工作的光荣感和使命感，还要学会包容和宽容。
新教师还要抓紧时间读书充实自己，并提高自身的反思能力。
李校长为我们做了《专业发展，靠我们自己》的讲话，其中谈到了教师工作的灵魂、教师的自我认识、教师的专业发展三阶段、教师的自我认可以及教师的学习。
作为新教师一定要懂得爱与责任，要有乐观的性格和广泛的兴趣。
我们要顺应发展潮流，走专业化道路。
童主任的《构建富有生机的课堂》的讲话谈到了我们新教师所面临的备课以及组织教学的技巧。
王主任提出了“以一带多，长短结合”和“定向、定学、定练、定时”，并且还针对低年级学生给我们举了很多组织教学的范例以及技巧。
钟主任的《班级管理：爱的艺术》的讲话令我感触很深，对于我们新入职的教师来说受益匪浅。
作为教师首先必须要有广博的爱心，学会尊重学生的人格、赏识学生的亮点，了解学生的特点，宽容学生的过错，倾听学生的心声并且主动与学生交流。
第四期培训体会
宇华小学乔丽这次培训使自己掌握更多的技能，使得自己在和学生交流中了解更多学生的想法，从而帮助自己在教学教育方面的成长。
还记得当时考教师资格证书的时候，其中教育心理学是让自己最有兴趣的，前辈的教育理论，后人的教育总结对自己来说都是一种经验的积累，这对于自己这些年来的工作帮助很大，这次心理辅导培训，让我们能够全面了解心理辅导的工作内容。
这样使得我们在以后的工作中能够利用所学到的心理辅导的技能更好地服务于学生，并且也是对自己地一种完善。
不仅仅是教学教育地进步，同时对自己的心理也是一种调适。
以下将谈谈我个人的一些心得体会：一、认识了德育问题与心理问题的区别以前，一直认为每次对学生在班会课上的教育教育就是对学生的一种心理辅导，一直教育学生不可以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课认真听讲，和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的，也是必须做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应该的，就是学生的错，老师应该批评，教育其做好。
但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，在他们身上可能适存在这样那样的心理问题，家庭、学校、社会上的种种可能在他们心理上造成了一定的影响，他们只能通过这样那样的行为来发泄自己的心理的想法。
对于这样的情况，作为老师我们应该倾注更多的精力和情感，去了解学生，去理解他们，通过一定的方法去疏导问题，让学生能够突破自己，形成自己一定的世界观、人生观、价值观。
二、心理辅导的基本技巧：参与、体验、分享、感悟、自助等在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：参与、体验、分享、感悟、自助。
我觉得心理辅导的前提是老师一定要接纳学生，能够进入学生的内心世界，但是真正能够做到的也不怎么容易。
当有心理问题的学生需要帮助时，首先要做到接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。
通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。
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双滦区第26期教育论坛
____《以学定教，先学后教》培训心得
在以往的课堂教学中，我很少深入分析学生会不会，常常是按照既定的教学思路去讲授课，包办代替过多，劳神费力效果还不理想。
在此次教育培训中伍新春教授带领我们深入学习了“以学论教”的教学理念如何具体操作后，我从中受益匪浅。
经过反思我发现自己上课时的确讲授过多，于是我试着用“先学后教，当堂训练”的模式，充分利用课堂的有效时间,切实感到课堂实效有所提高。
1、要转变观念、相信学生、大胆放手。
在以前的课堂教学中，我总认为学生学不会，占用大量时间讲授知识，总担心学生听不懂，学不会。
结果到下课时，学生还没有进行练习，知识当堂得不到巩固，我认为这是学生成绩不太好的原因之一。
深入学习领会了“以学论教”的教学理念后我豁然开朗，自己上课的讲授过多，占用了学生自主学习的时间，把学生当成了听的对象。
今后，学生凡是能看懂的知识我坚决不讲。
课堂上教师要讲在重点处、难点处和关键处，一定要针对学生的问题进行讲解，不能会不会都讲，要相信学生的学习能力。
要结合自己的教学实际，尝试去用“先学后教，当堂训练”的模式。
2、抓紧课堂时间,提高教学效率。
课前要做到精心备课，教学目的要明确，有层次地设计好练习题，每个环节大约多长时间要做到心中有数，坚决避免随意性。
争取做到课堂上不浪费一分一秒的教学时间,争取让学生在课堂上完成作业，作业课外时间完成的习惯，把练习的时间还给学生。
这样，学生就必须自己独立做，也能充分暴露他们存在的
问题，教师也能在课外时间较好地进行查漏补缺。
从而提高教学成绩。
3、重视对知识的落实。
在“先学后教”理念下,反思我平时的教学工作,这一点我做的不够好。
具体到教学中，要节节课知识点过关，让学生养成不让问题“过夜”的良好习惯。
以前，我也非常重视作业的落实，但不能坚持，往往教师一忙就顾不得学生了，今后，我要努力培养学生这方面的意识，如果学生有不会的要主动找老师解决，师生共同努力，形成良好的学习风气。
这样，学生上课时学习兴趣也会不断提高从而形成良性循环。
4、重视学法研讨和学法指导。
课堂上出现最多的语言是“为什么?”和“说说你的方法”“谁有不同的方法”等。
这就要求我们必须加强学法讨论和指导，因为“题是无限的，法是有限的”。
学生掌握一法,胜做千道题。
总之,在学习他人经验中，我们要联系自己的课堂，不断地反思、实践，及时总结，适时地改进自己的课堂教学。
只有把课堂还给学生,学生的自主学习能力才能真正得到培养。
只要老师和学生共同成长，相信我们的教学水平一定会提高，教学成绩定会登上一个新台阶。
2019年3月10日。