考研辅导：小说评论赏析的写作
现当代文学的文学评论范文
现当代文学的文学评论范文现当代文学是一个广阔而多样化的领域，涵盖了各种文学流派、主题和风格。
文学评论是对这些文学作品进行深入分析和评价的过程，旨在理解作品的内涵、形式和意义。
下面将从几个不同的角度来探讨现当代文学的文学评论。
首先，文学评论可以从文学形式的角度进行分析。
现当代文学作品的形式多种多样，包括小说、诗歌、戏剧、散文等。
评论家可以探讨作品的叙事结构、语言运用、节奏感和修辞手法等方面。
例如，可以分析小说的叙事视角、时间结构和人物形象塑造，或者分析诗歌的韵律、押韵和意象运用。
通过对文学形式的深入剖析，可以揭示作品的艺术特点和创作技巧。
其次，文学评论可以从主题和意义的角度进行分析。
现当代文学作品涉及的主题广泛，包括社会问题、人性探索、历史记忆、身份认同等等。
评论家可以探讨作品所表达的思想、价值观和情感，以及对社会和人类存在的思考。
例如，可以分析小说中对社会不公正的揭示和批判，或者分析诗歌中对自然美的赞美和人生哲理的探索。
通过对主题和意义的深入探讨，可以理解作品背后的深层含义和作者的创作意图。
此外，文学评论还可以从文学批评理论的角度进行分析。
现当代文学批评理论涵盖了多种流派和方法，如结构主义、后现代主义、女性主义、后殖民主义等。
评论家可以运用这些理论框架来解读和评价文学作品。
例如，可以运用结构主义理论来分析小说中的符号和意义，或者运用女性主义理论来探讨诗歌中的性别议题。
通过运用不同的批评理论，可以为作品提供多维度的解读和理解。
最后，文学评论也可以从文学作品与时代背景的关系角度进行分析。
现当代文学作品往往与当时的社会、政治、文化背景密切相关。
评论家可以探讨作品与时代的对话和回应，以及作品对社会变革和历史事件的反映。
例如，可以分析小说中对战争和人权的关注，或者分析诗歌中对城市化和环境破坏的思考。
通过对作品与时代背景的关系进行分析，可以更好地理解作品的时代意义和社会价值。
综上所述，现当代文学的文学评论范文可以从文学形式、主题和意义、文学批评理论以及作品与时代背景的关系等多个角度进行分析。
小说创作范文欣赏与评析
小说创作范文欣赏与评析近年来，小说创作在文学界备受瞩目。
小说作为一种文学形式，通过独特的叙事手法和艺术表达，向读者展示了丰富多彩的故事和人物形象。
在这篇文章中，我们将欣赏并评析一篇优秀的小说创作范文，探索其中的独特之处及其艺术价值。
这篇小说创作范文名为《追寻》，作者为张心。
它以第一人称叙述，通过一个中年男子的经历展示了探寻内心追求的主题。
下面让我们一起来欣赏并评析这篇小说。
开始部分，小说以一个酬劳不菲的工程师为主人公，他对工作和生活的困惑感到沮丧。
作者通过描写主人公心理的矛盾和挣扎，表达了当代社会中普遍存在的焦虑和迷茫。
这部分以悲观的氛围拉近了读者与主人公的距离，引发了读者对主人公命运的关注。
接下来，小说描写了主人公在一次意外事故后失去了工作，进而陷入经济困境。
这部分以缜密的情节和紧张的氛围，展示了主人公生活逐渐堕落的过程。
作者通过描写主人公的内心痛苦和极端行为，深刻地刻画了现实社会中人性的脆弱和扭曲。
这种冲突使得读者在对主人公的同情之外，对社会现象产生了反思。
故事的高潮部分出现在主人公陷入绝望之时，他遇到了一位神秘的老人。
老人深谙生活的奥秘，温暖地帮助主人公走出困境。
这部分以希望和奇迹的描写，为整个故事注入了一缕阳光，使得读者对主人公的前景充满期待。
在结尾部分，主人公通过追寻内心的声音，走上了艺术创作的道路。
作者通过描述主人公在写作中的成长和触动，呈现了他逐渐找回自我的过程。
这部分以乐观和奋斗的氛围，传达了希望和人性的力量。
同时，它也给予了读者一种鼓舞和启示，引导着读者对自己的人生进行反思。
整篇小说以其独特的叙事结构和精彩的情节设计，展示了作者对社会现象和人性的独到见解。
通过主人公的成长和探寻，它向我们传递了追求内心真实、不断奋斗的正能量。
同时，文章的语言流畅，条理清晰，给读者带来了良好的阅读体验。
总之，这篇小说创作范文《追寻》以其引人入胜的情节和深入人心的主题，展现了小说创作的魅力和艺术价值。
文学评论写作范文
文学评论写作范文
《文学评论写作范文》
文学评论是文学研究的一个重要方面，它不仅可以帮助读者更好地理解文学作品，还可以为作家提供有价值的反馈。
因此，如何写出一篇具有学术价值和文学品味的文学评论是非常重要的。
下面就为大家介绍一篇文学评论写作范文。
【题目】：《思考与表达——《老人与海》文学评论》
【正文】：
《老人与海》是海明威的一部经典之作，它以简洁而深刻的语言描绘了一个孤独老渔夫与他的大海之间的较量。
这部小说给人以深刻的思考，也引发了许多文学评论家对其进行深入的解读。
在进行文学评论写作时，首先要对作品的题材、背景和作者进行深入的了解。
对于《老人与海》来说，海明威是一个在文学史上具有重要地位的作家，他的创作风格和文学观念对于理解这部作品至关重要。
其次，要对作品的结构、语言、人物、情节等多个方面进行深入分析，并提取出作品的主题和意义。
在文学评论写作中，要注重逻辑性和学术性。
评论要有一定的结构，首先介绍作品的背景和作者，接着对作品进行细致的解读，并用相关的事实和观点加以证明。
此外，还要注重文章的语言和表达，要求文字准确、生动、条理清晰，用词恰当，不
含有个人情感色彩，以求客观公正。
最后，文学评论也需要注重个性化。
虽然要求客观公正，但评论家也可以在文章中加入自己的理解和感悟，使评论更具有个人的特色和思想深度。
总之，一篇成功的文学评论写作需要深入的研究和思考，结构严谨，语言精准，具有一定的个性化特色。
希望以上范文能对大家有所帮助，也希望大家在文学评论写作中能够更加深入地领会文学作品的内涵和意义。
小说评论赏析的写作——以铁凝的《逃跑》、潘向黎的《鸽子》为例
场发挥。本文将结合 具体文例谈一些 看法 ， 望对应 希
试者 有 所 助益 。 准确 把 握评 论 对 象 考研 试 卷 所 提 供 的 作 品 一 般 都 有 一 定 的 “ 评 可 性” 。这意味着作 品篇幅虽然 比较短小 ， 但蕴涵比较丰 厚， 艺术表现上大都 比较含蓄 ， 并非那么浅显明了。这 使得作品的阅读理解、 赏析 评论上有一定难度 和阐释 空间， 使优秀的考生有发挥余地 。 文学评论 、 赏析文章 的写作 必须 以准 确把握评论 对象为前提。我们常说作 品的鉴赏、 解读呈现开放性、 多元性 ； 但这绝不 等于怎样理解都行 ， 没有正误 、 高下 之分 。一般而言一篇作 品总有其 相对 确定 的“ 所指” 。 创造性解读应 当以准确把握 作品 内涵为基础 ， 应尽可 能把握作者的主旨。 下面我们 以铁凝的《 逃跑》 潘 向黎 的《 、 鸽子》 两篇 小说为例 ， 谈一下临场应试应注意的问题。
一
、
例一 、 铁凝的《 逃跑》 铁凝的《 逃跑》 原载 《 （ 北京 文学） ｏ３年第 ３期 ， ２ｏ 《 小说选刊》０３年第 ５期转载 ，新华文摘》０ ３ ２ｏ 《 ２ｏ 年第 ８ 期转载） 写的是某剧 团的 门卫 临时工 老宋 ， 他勤快 ， 谦恭随和 ， 乐于助人 ， 而且有文化 ， 有很强的 自尊心 ， 深
小说 评 论 赏 析 的 写作
— —
以铁凝 的《 逃跑》 潘 向黎 的《 、 鸽子》 为例
傅 金祥
文学评论 、 赏析文章的写作是文学专业硕 、 博招生 考试 的 重要 内容 。从 近 些 年 考 生 应 试 情 况 看 ， 在 两 存 方面 突 出 问题 ： 是 对作 品缺 乏 准 确 把握 ， 一 文章 往 往 写 得 比较 片 面 ； 二是 缺 乏 文 学 评 论 所 需 要 的理 性 色 彩 及 审美敏感 ， 往往写成一般 的读后感。这 自然影 响 了临 首先应该清楚 ， 仅就医疗方案说 ， 最佳 的方案决不 是 锯掉 腿 ； 是 就 他 的生 存 状 况说 ， 掉腿 又 不 失 为最 但 锯 佳方案 。仅就行 为举 动和顾及脸面看 ， 对解囊相济 的 好心人的最好的报答决不是 “ 携款逃跑” 但是就他 和 ； 女儿、 外孙 的生活窘境以及他 的余 生的生活着落看 ， 锯 掉那条 腿 ， 省一 大笔钱 ， 节 又不失 为最好 的选 择。可 见 ， 他 而 言最 重 要 的既 不是 他 那 条腿 ， 不 是 他 的 自 对 也 尊 —— 因而 老 宋 “ 跑 ” 选 择 ， 不是 兴 之 所 至 的 怪 逃 的 决 诞行为。每人都在遵 循 自己的生存哲学 ， 老宋 的生 存 哲学其实是满合逻辑 的： 重要的是吃饭 ， 是他与女儿 、 外 孙 儿 的生 存 问 题 ， 是 极其 残 酷 的硬 道 理 。 这 特定生存环境压迫下 ， ， 的灵魂和行为都会扭 人 人 是残酷 的令人战栗的真实 。肖四新先 生在 解读《 等待戈 多》 时曾谈 到， 荒谬 意识是人 清醒 的标 “ 志， 是人对世界真 正认识 的标志……荒谬是一种 主体 对客体的不适感” 肖四新《 （ 信仰 的破灭与重建—— （ 等 待戈多） 的潜在主题》 《 ，当代外国文学》０ １１ ） ２ｏ ［］ 。 我们设想 ， 如果老宋是一位政府官员或企业老 板 ， 那么别说一条腿 ， 就是一缕毛发 ， 道皱纹 ， 意味管 一 也 生存质量 ， 决不会出此下策。然而老宋就是老宋 ， 不 这条腿不值钱 ， 怪就怪它长在了老宋的身上 。显然 ， 老 宋夜间独 自在房 问用他那条肿胀的左腿玩的那些大骗 腿、 打飞脚的“ 怪诞” 却又有几分“ 悲壮” 的把戏 ， 让人禁 不住发笑 ， 却又是含泪的辛酸的笑 。 老 宋 毕 竟是 深 明 大 义 、 得 自尊 的 人 ， 懂 觉得 这 样 对 不起“ 老师们” 自己的关爱 ， 对 无颜面对大家 ， 因此才有 那前 后 两 次 的 “ 跑 ” 逃 。两 次 “ 跑 ” 行 为前 后 照 应 ， 逃 的 都是物质生存压力下的乖张、 畸形 的行为 ， 是小人物在 生存窘境下的无奈选择 。生存极境下， 生命质量何在？ 人 的尊 严 何 在 ？而 残 酷 的 生活 与 人 的 尊严 之 间 的扭 结 岂不是 人 类 亘 古 难 解 的 命 题 — — 这 是 小 说 的 深 意 所 在。 或许有人会 说 ， 老宋 与大家告别 ， 大家也会理解 他 的。但是 ， 那样 ， 大家是否赞同他锯掉那根腿？且省下 的钱如何处理？他 又如何 面陈于他所敬 重的恩人们？ 还岂不还是令他尴尬和难堪？面对残酷 的生活 ， 面对 个宁可舍弃一条腿 ， 以换得最低生存条件 ， 以活下 得 去 的人 ， 面对 一 个 内心痛 苦 不 堪 的人 ， 我们 还 忍 心再 苛 求 他 什 么 ？还 忍 心对 他 作 道 德 上 的指 责 么 ？ 如 果对 作 品 做 出 了 ．述 理解 和 把 握 ， 的评 论 、 ｔ 二 你 赏 析文章写作使得到了基本的保 ， 市题 、 意和构思上 立
文学评论写作模板
文学评论写作模板一.主题：（一）小说常见主题1.揭示人性的善恶：赞美人性之善，批判人性之恶。
2.显示人的生存状态，思考人生价值和命运。
3.描写现实生活，反映社会现象；弘扬主旋律、针砭时弊。
4.描写历史事件或反思历史：歌颂历史业绩，反思历史错误。
（二）小说主题思想的模板1.概括作品主要内容2.列举主题思想二.小说艺术特点：（一）小说艺术特点角度1.人物形象分析2.艺术手法分析3.叙述特点分析4.艺术风格5.语言特点（二）艺术特点模板1.人物形象：塑造了XX形象，表现出XX性格特点。
2.艺术手法：运用了XX艺术手法，取得了XX效果。
3.故事情节：情节XX结构XX4.叙述特点：采用第XX人称叙述，有XX效果；运用了XX的叙述顺序，具有XX作用。
5.风格：通过讲述XX,具有XX风格。
6.语言分析：人物语言XX;叙述语言XX我们平时应该怎样定题呢,首先要选准作品。
应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。
标准就是:(一)作品的价值。
一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己:这作品有没有价值,值不值得评,俄国文艺批评家XXX说:‚假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。
(《谈批评中的坦率精神》)‛这说明:文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。
所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的;另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。
这两类作品都是值得评论的。
因为，评论好的，可提高读者的审美水平，使读者获得美的享受，也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步;评论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。
(二)现实的需要。
现实的需要指的是:国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。
凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。
小说创作范文欣赏与评析
小说创作范文欣赏与评析在现代文学创作中，小说一直占据着重要的地位。
它可以通过故事情节和多样的人物形象，向读者传递情感和思想。
小说的创作形式多种多样，每一种都有其独特的魅力和价值。
本文将以几篇经典小说作品为例，进行欣赏与评析，帮助读者更好地理解和欣赏小说的艺术魅力。
第一篇小说是《红楼梦》。
这本小说以贾宝玉为主角，描述了一个豪门世家的兴衰和人物的命运。
小说以虚实结合的手法，展现了封建社会的种种弊端和人性的复杂性。
作者曹雪芹巧妙地运用了太虚幻境的设定，让读者在虚幻与现实之间游走。
小说中的人物形象栩栩如生，思想内涵丰富深刻。
通过对红楼梦的欣赏与评析，我们可以深入理解中国古代文化和人性的复杂性。
第二篇小说是《1984》。
这本小说是英国作家乔治·奥威尔的代表作之一，以未来社会的极权主义为背景，描述了人性被压抑和自由被剥夺的恐怖景象。
小说中的主人公温斯顿·史密斯通过反抗和思考，试图寻找自由和真相。
《1984》通过揭示权力与个体自由的冲突，以及对大众操控的恐怖性，引起了读者对现实社会的深思。
通过对《1984》的欣赏与评析，我们可以思考现代社会的价值观和权力分配的合理性。
第三篇小说是《追风筝的人》。
这本小说是阿富汗裔美国作家卡勒德·胡赛尼的畅销作品，描绘了阿富汗历史变迁背景下两个孩子的友谊和命运。
小说通过对家庭、友情、信仰以及个人成长的描写，让读者对阿富汗的复杂历史和文化有了更深的了解。
小说中的情节跌宕起伏，人物形象鲜明，情感真实。
通过对《追风筝的人》的欣赏与评析，我们可以体味到人性的善与恶、友情的可贵以及家庭的重要性。
第四篇小说是《活着》。
这本小说是中国作家余华的代表作之一，以中国历史背景下的农村生活为题材，描述了一个普通农民的命运。
小说通过对人物家庭的变故和社会的变迁的描写，呈现了人类的生存状态和人性的抉择。
小说中的故事深深触动了读者的内心，引发人们对生命意义和尊严的思考。
通过对《活着》的欣赏与评析，我们可以更加关注社会底层人民的苦难和生存困境。
文学作品赏析文章范文分享与评析
文学作品赏析文章范文分享与评析文学作品是人们创作出来的用文字表达情感、思想和艺术美感的作品，它具有独特的价值和意义。
在这篇文章中，我们将分享一些文学作品赏析的范文，并对其进行评析。
范文一：《红楼梦》赏析《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，也是全世界文学史上瑰宝之一。
这部小说以世纪之大家族荣府的兴衰为背景，讲述了林黛玉、薛宝钗等一系列人物之间的爱恨情仇。
作者曹雪芹以细腻入微的笔触描绘了人物的内心世界，展现了社会风貌和人性的复杂性。
这部小说的结构布局严密，情节扣人心弦。
从贾府的昌盛到衰落，贾母、贾宝玉等一系列形象鲜明、性格各异的角色塑造栩栩如生。
其中，贾宝玉作为男主角，与黛玉和宝钗之间纠葛的爱情线索尤为引人注目。
他们之间的亲密关系和爱恨交织的情感让人沉浸其中，引起读者无限遐想。
除了情节的吸引力，小说中还融入了大量的诗词和哲学思考。
作者通过对诗词的插入，使整个故事更富有诗意和艺术感。
诸如“黛玉葬花”的诗句，以及关于人生、爱情、命运等的哲思，给读者带来深刻的触动和思考。
总体来说，这部作品通过对人性的揭示和对社会现象的讽刺，以及对美好生活的追求，使得《红楼梦》成为一部具有深远意义的文学作品。
范文二：《乌合之众》赏析《乌合之众》是法国社会心理学家勒庞的代表作品，他以社会心理学的视角剖析了人群心理和群体行为。
这本书以理性与非理性、个人和群体之间的冲突为主题，通过大量的案例和事实，深入探讨了人群的行为特点。
勒庞首先归纳了乌合之众的特点，即缺乏思考能力、易受影响、感情易动以及盲目服从领导。
他指出，当人们聚集在一起形成群体时，他们的行为和决策常常是不理性和冲动的，容易受到舆论和领导的影响。
通过对历史事件、政治运动和宗教事业等各个领域的分析，勒庞指出了乌合之众对于现代社会和政治的巨大影响。
他警告人们要警惕群体心理和集体行为的危险，强调个体思考和独立判断的重要性。
《乌合之众》不仅具有良好的学术价值，还对当代社会具有重要的启示意义。
如何赏析英语经典小说作文
如何赏析英语经典小说作文Appreciating classic English novels involves delving into the intricate layers of language, characters, themes, and cultural contexts. Here's a comprehensive guide on how to analyze them:1. Understanding the Historical Context:Before diving into the novel, it's crucial to grasp the historical backdrop against which it was written. For instance, understanding the socio-political landscape of Victorian England is essential for appreciating works like "Great Expectations" by Charles Dickens or "Jane Eyre" by Charlotte Brontë.2. Analyzing Characters:Characters are the heart of any novel. Pay attention to their development, motivations, and interactions. Consider how they reflect the societal norms and values oftheir time. For instance, in "Pride and Prejudice" by Jane Austen, Elizabeth Bennet's independence and wit challenge traditional gender roles, while Mr. Darcy's initial arrogance reflects the class-consciousness of the era.3. Exploring Themes:Classic novels often explore universal themes that resonate across time and cultures. Themes like love, ambition, morality, and societal injustice are prevalent. Look for recurring motifs and symbols that contribute to the overall meaning of the work. For example, in "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee, the mockingbird symbolizes innocence, while the theme of racial injustice is central to the narrative.4. Analyzing Language and Style:Classic novels are celebrated for their rich language and stylistic techniques. Pay attention to the author's use of imagery, symbolism, metaphors, and figurative language. Analyze the narrative style, whetherit's first-person, third-person omniscient, or epistolary. For instance, in "Wuthering Heights" by Emily Brontë, the atmospheric descriptions of the Yorkshire moors mirror the tumultuous emotions of the characters.5. Examining Literary Devices:Classic novels employ various literary devices to convey their messages effectively. Look for instances of foreshadowing, irony, symbolism, allegory, and allusion. These devices add depth and complexity to the narrative. In "1984" by George Orwell, the use of Newspeak and doublespeak serves as a chilling commentary on totalitarianism and propaganda.6. Considering Cultural and Philosophical Contexts:Classic novels often reflect the philosophical and cultural movements of their time. Consider how the author's worldview and beliefs influence the narrative. For example, in "The Catcher in the Rye" by J.D. Salinger, Holden Caulfield's existential angst reflects the disillusionmentof post-World War II America.7. Comparative Analysis:Compare the classic novel with other works from the same period or genre. Explore how different authors approach similar themes or employ similar literary techniques. This comparative analysis can deepen your understanding of the text and its significance within the literary canon.In conclusion, appreciating classic English novels requires a multifaceted approach that considers historical, literary, cultural, and philosophical contexts. By analyzing characters, themes, language, and style, readers can uncover the layers of meaning embedded within these timeless works of literature.。
文学作品评论的写作技巧与文本分析
文学作品评论的写作技巧与文本分析在文学创作中，评论的重要性不言而喻。
通过评论，我们可以更深入地理解和欣赏文学作品，进而提升自己的写作水平。
本文将介绍一些文学作品评论的写作技巧，并通过文本分析来加深对作品的理解。
第一部分：引言引言是文学作品评论的重要组成部分，它能够引起读者的兴趣并对作品进行简要介绍。
在写引言时，需要注意以下几个方面：1. 简洁明了：引言应该简明扼要，不必过多赘述作品的内容，而是通过点题，引出后续的论述。
例如，对于一部名为《xxx》的小说，我们可以用“《xxx》是一部令人心潮起伏的小说”来开篇。
2. 吸引读者：引言要能够吸引读者的眼球，激发他们进一步阅读的兴趣。
可以通过提出问题、引用名人名言或者用夸张的表达方式来吸引读者。
第二部分：读后感叙述在评论一部文学作品时，读后感叙述是不可或缺的一部分。
读后感叙述应该包括以下几个方面：1. 个人观点：在读后感中，表达自己的观点是非常重要的。
可以谈论作品中给你带来的情感、感受，以及对主题、角色等方面的理解和评价。
2. 推理分析：通过文本分析，展开对作品的深入剖析。
可以从多个角度对作品的情节、意义、人物形象等进行推理分析，并结合具体的文本细节来支撑观点。
3. 文学技巧：在读后感中，还可以探讨作品中使用的各种文学技巧。
比如，作者采用的叙事手法、人物形象的刻画和对话描写等都可以作为评论的焦点。
第三部分：作品的优点与不足除了对文学作品进行整体评价之外，我们还需要客观地分析作品的优点与不足。
在评析作品的优劣时，需要注意以下几个方面：1. 优点的分析：分析作品的优点时，需要结合具体的文本细节进行论述。
例如，作品的情节设计精巧、角色形象鲜明等都可以作为优点进行分析。
2. 不足的指出：在指出不足之前，需要注意不要过于挑剔或是主观臆断。
在评价作品不足之处时，应该提供具体的理由，并通过文本分析来支撑。
3. 建设性意见：在评论中，我们还可以提出一些建设性意见，指出作品在某些方面可以改进的地方。
文学欣赏评论写作示例
文学欣赏评论写作示例第一篇：文学欣赏评论写作示例评论多数评论是基于以下几个问题：1．这部作品说些什么？（内容复述）2．这部作品意味着什么？（作品意蕴）3．这部作品是如何表达的？（艺术特色）4．这部作品值得创作吗？（作品价值）文学评论的一般框架１、先简要介绍作者和作品２、说明作品在那方面有特色，提出自己的见解３、具体分析作品证明自己的见解４、最后说明这种特色的价值或意义一、诗歌欣赏（一）顾城《远与近》你，一会儿看云，一会儿看我；我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
思路与提纲 1.内容复述：2.主题意蕴：多重意蕴的揭示。
3.艺术特色：象征；精致而含蓄。
4.特别指出：意义的多元化。
距离之美——对顾城《远与近》的两种解读20世纪80年代，中国诗坛出现了以顾城、舒婷、北岛为代表的朦胧诗派。
他们的诗歌，在内容上追求自我价值，具有强烈的反传统意识和忧患意识。
在形式上追求整体象征，意象具有强烈的隐喻性与暗示性。
顾城的这首《远和近》，仅有2节，短短的25个字，在极具象征意味的语言形式中包含着极为丰富的内涵，体现出的正是朦胧诗派的总体特点。
在结构上，这首诗上节写“你”的行为“看”，下节写“我”的感受“觉得”。
在意象上主要选取了“你”、“我”、“云”。
三者之间的关系就在“你看”与“我感”中错综复杂的展开。
“你”在看“我”和“云”，而“我”何尝不是在“看你”，因为“我觉得”也表示了我的一种“注视”，恰如卞之琳先生的《断章》所言“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，我注视着你的注视，感到你看我时“很远”、而你看云时却“很近”。
由此可见，诗中透露出的一个核心的意蕴就是“距离”，诗作的“题目”远与近也可以看出作者对“距离”的强调。
这样的诗作，由于具有非常强烈的隐喻色彩，由于所有的关键的词语，“你”、“我”、“云”、“远”、“近”等等意义都不确定，因此难有确切无疑的答案，对它的解读实际上存在着多样化的可能。
这里笔者不揣冒昧，根据个人的感悟和理解，对这首诗做出两种解读。
解读文学作品分析与评论的写作技巧
解读文学作品分析与评论的写作技巧文学作品分析与评论是一项复杂而有趣的写作任务。
通过深入解读和分析文学作品，我们可以更好地理解作品背后的意义，并通过评论来传达我们对作品的观点和见解。
下面将介绍一些解读文学作品分析与评论的写作技巧，帮助您提升写作水平。
首先，对于文学作品的解读和分析，我们需要关注以下几个方面。
1. 内容理解：阅读并理解作品的主题、情节、人物以及其他重要元素。
这一步骤是分析和评论的基础，因此务必细心阅读，并确保对作品内容有准确的理解。
2. 文学手法：注意作品中作者使用的各种文学手法，比如隐喻、比喻、象征等等。
通过分析这些手法的使用和效果，可以揭示作品的深层含义，丰富我们的理解。
3. 结构分析：理解作品的结构对于深入解读非常重要。
注意作品的叙事方式、时间顺序和章节划分，以及作者可能采用的其他结构手法。
分析结构有助于解读作品内在的逻辑和发展。
4. 文化背景：不同的作品常常承载着特定的历史和文化背景。
了解这些背景可以帮助我们更好地理解作品，并将其放置在相应的历史和文化语境中进行分析和评论。
一旦我们完成了对作品的解读和分析，接下来就是撰写作品评论的部分。
以下是一些写作技巧，可帮助我们撰写有深度和感染力的文学作品评论。
1. 有针对性的论点：评论起步时，明确自己的观点和立场。
可以选择表达对作品的赞赏或批评，或者探讨作品中的某个特定主题或问题。
无论选择哪种方式，都需要确保自己的论点清晰明了，并提供足够的论据来支持自己的观点。
2. 引用和举例：支持自己的论点时，可以引用作品中的具体文本或事件，用以说明自己的观点。
引用和举例能够增加评论的可信度和具体性，并帮助读者更好地理解我们所讨论的问题。
3. 逻辑连贯：在撰写评论时，要注意整体结构的连贯性。
从一个段落到另一个，以及从一个观点到另一个，都需要有清晰的逻辑关系。
使用过渡词和句子以确保段落之间的衔接，并使用合适的逻辑顺序来展示自己的思路。
4. 语言准确性和表达能力：写作评论需要用准确、具体的语言表达自己的观点。
文学评论范文
文学评论范文文学评论是对文学作品的深入分析和评价，它可以展示作家的智慧和艺术创造力，也可以激发读者的思考和情感共鸣。
下面将以中国现代作家鲁迅的《狂人日记》为例，进行一篇文学评论范文。
《狂人日记》是鲁迅于1918年创作的一篇短篇小说，通过一个疯狂者的视角，揭示了当时社会的腐败和虚伪。
该作品以第一人称的叙述方式展开，通过主人公的日记形式，将读者引入主人公疯癫的世界，同时也给了读者一个深入思考现实社会的机会。
首先，本文关注的是《狂人日记》中的主题和情感表达。
通过主人公的疯狂视角，鲁迅展示了当时社会的种种问题，例如帝制专制、科举制度、封建思想等，以及人们的盲目追从和崇拜。
通过主人公的观察和思考，读者可以深刻认识到当时社会的愚昧和黑暗，以及需要变革的迫切性。
作者透过主人公的日记表达了自己对社会的关切，通过文字的力量唤起了读者的共鸣。
其次，在文学形式方面，《狂人日记》采用了非常独特的叙述方式，即日记形式。
这种形式使得整个故事更为真实和直观，读者可以像读别人的私人日记一样，与主人公产生更深入的情感联系。
同时，作者通过主人公的叙述，巧妙地穿插了自己对社会问题的思考和评判，在多层次叙述中展示了丰富的思想。
第三，在语言运用方面，《狂人日记》采用了鲁迅独特的语言风格，简练而有力。
他运用生动的比喻、夸张的修辞和丰富的象征性描写来表达对社会现象的批判和思考。
这种独特的语言风格为读者呈现了一个更加生动、贴近真实的社会景象，使得读者更易于产生共鸣和思考。
最后，在思想深度方面，《狂人日记》对当时社会现象进行了深刻的剖析和批判。
作者通过主人公的日记，揭示了官场腐败、儒家思想束缚、普通人民生活的艰辛等种种问题，对现实社会进行了彻底的激浊扬清。
这种思想深度使得《狂人日记》不仅仅是一篇文学作品，更成为了当时社会思想启蒙的重要文献。
综上所述，《狂人日记》是一篇通过疯狂者的视角揭示社会问题的文学作品，它通过独特的叙述方式、语言运用和思想深度，给读者带来了强烈的思考和情感共鸣。
考研写作范文赏析
考研写作范文赏析考研写作是研究生入学考试中不可或缺的一部分，通过写作能够展现自己的逻辑思维、表达能力和知识储备。
因此，对于考研写作的训练和范文赏析是提高写作水平的重要途径之一。
本文将从语言表达、思维逻辑和结构安排三个方面，对几篇考研写作范文进行赏析。
一、语言表达考研写作的语言表达要求准确、简洁、得体。
首先是词汇的选择，考生应该尽量使用准确的词汇来表达自己的观点。
例如，在“当代大学生就业形势”这样的题目中，可以使用“就业形势严峻”、“就业渠道多样化”等词汇来准确描述当下大学生面临的就业情况。
其次是句子的结构和语法的运用，考生要注意句子的通顺和使用恰当的语法结构，避免出现长句子或者语法错误。
范文赏析：尊重劳动、尊重自己，关键在于选择适合自己的职业道路。
从某种意义上来说，尊重劳动意味着尊重他人的劳动，尊重自己的劳动。
在选择职业道路时，我们不能仅仅看重薪酬待遇，更要关注职业发展前景、个人兴趣和价值观。
只有找到适合自己的职业道路，才能实现劳动的价值，同时能够获得更高的满足感和成就感。
二、思维逻辑考研写作的思维逻辑要求清晰、有条理。
在写作过程中，考生应该围绕一个中心论点展开思考，并通过论证和举例来支持论点。
同时，要注意逻辑的连贯性，避免出现断章取义或者突兀的转折。
另外，考生还应该能够进行合理的假设和推理，从而增强文章的说服力。
范文赏析：活动产生价值，推动社会进步。
创新创业活动作为推动经济社会发展的重要因素，不仅能够为社会创造就业机会，促进经济增长，还能推动科技进步，改善人们的生活品质。
正因如此，政府和社会应该加大对创新创业活动的支持力度，为创新创业者提供更多的机会和资源，为创新创业环境创造良好的条件。
三、结构安排考研写作的结构安排要合理、层次清晰。
文章应该包括引言、正文和结论三个部分，每个部分都有明确的功能和内容。
引言部分用来引出话题，向读者交代文章的背景和意义；正文部分是文章的核心，包括阐述论点、论证和举例等；结论部分总结全文，强调文章的要点和意义。
文学评论写作考研应试经验(一)
文学评论写作考研应试经验（一）什么是文学评论写作？从应试的角度说，文学评论写作就是运用文学理论观点、结合文学史去对考场上指定的作品进行研究和探讨，去揭示文学的发展规律。
这种写作和普通的鉴赏文章或者小时候老师布置的读后感不同，在内容的把控方面想跟大家分享三个建议，分别是：客观性、明确性、理论性第一点，客观性这一点很好理解，就是不要在文章中带入个人的主观情感，更不要以一种感性的口吻去展开评论。
文学评论需要我们用一种中性或者说公平的口吻、从写作技巧、文章思想等等这种相对客观的方面去展开。
它讲究的是评论者对作品“术”方面的探讨，而不是文学消费者个人“情”方面的表达。
举个正经的栗子，穆旦的《冬》：第二点，明确性一篇高水准的文学评论一定是观点清晰且具体的，而不是广泛、空洞的。
考场上在通读完作品后，我们更提倡的做法是：1.先根据体裁去确定评论角度如果是一篇小说，我们会先考虑视角的转换、人物塑造、故事情节；而如果是诗歌我们则会先考虑意象语言是否符合三美原则等等；如果是散文那我们可以考虑的是作品的情感、是否有矛盾等等。
总之先从大方向上去确定评论角度。
2.根据具体内容去确定自己的评论中心第三点，理论性文学评论在考研中的分值占比不低，多则150分，少则50分。
因此我们在考场上必须体现出专业的水准才有可能拿到高分。
此时最直接、最有效的方法就是把文学理论观点应用在文学评论中，这也是为什么各校会把文学理论相关的教材列为文学专业考研的必看书目的原因之一那么，我们应该如何把观点运用到评论中呢？举个栗子，法国热奈特的《叙事话语》提出的聚焦理论，这个理论在童庆炳老师的《文学理论教程》中也有介绍。
这个理论就特别适合用在小说作品的评论中。
我们可以结合《红楼梦》和鲁迅的《故乡》来分析一下，只要我们有意识地去注意这两部作品的叙述视角，我们就会发现它们在叙述视角的运用上是不一样的：《故乡》通篇下来都是以主人公“我”的视角来展开叙述，全文展现的内容都是“我”看到的、听到的、想到的，读者对于“我”视线范围以外的事情无从得知，这种视角对应的就是第一人称的内聚焦叙述视角。
语文作文小说鉴赏题模板
语文作文小说鉴赏题模板在语文课堂上，我们经常会接触到各种鉴赏题，其中最常见的就是小说鉴赏题。
小说鉴赏题是对我们对文学作品的理解和分析能力进行考查的重要方式，也是提高我们语文素养的重要途径。
在这篇文章中，我们将探讨小说鉴赏题的模板和技巧，希望能够对大家的写作能力有所帮助。
首先，我们要了解小说鉴赏题的基本要素。
一般来说，小说鉴赏题主要包括以下几个方面，作品的主题，作品的结构，作品的人物，作品的语言和风格等。
在回答小说鉴赏题时，我们要全面地分析这些要素，力求做到深入浅出，抓住重点，不偏不倚地表达自己的观点。
其次，我们要注意小说鉴赏题的写作技巧。
在回答小说鉴赏题时，我们要注意以下几点，首先，要对作品有一个全面的了解，包括作品的背景、作者的写作意图等。
其次，要对作品的主题有一个清晰的把握，明确作品要表达的思想和情感。
再次，要对作品的结构和人物有一个深入的分析，理清作品的脉络和人物的性格。
最后，要对作品的语言和风格有一个准确的把握，注意作品的表达方式和艺术手法。
在写作时，我们要注意结构的安排，通常可以采用“提出问题—分析问题—得出结论”的结构。
首先，要对鉴赏题提出问题，明确要探讨的内容和要点。
然后，要分析问题，对作品的各个方面进行深入的分析和论证。
最后，要得出结论，总结全文的观点和看法，做到言之有据、条理清晰。
除此之外，我们还要注意语言的运用。
在写作时，我们要尽量用简洁明了的语言，避免使用生僻词和长句子，力求表达清晰、通俗易懂。
同时，要注意语气的把握，既要做到客观公正，又要表达自己的观点和情感，做到言之有物、情理并茂。
总之，小说鉴赏题是语文学习中的重要内容，我们要重视对小说鉴赏题的学习和掌握，不断提高自己的分析和表达能力。
希望通过本文的介绍，大家能够对小说鉴赏题有一个更清晰的认识，提高自己的写作水平，更好地应对语文课堂上的各种考查。
江苏省考研复习资料写作技巧与范文赏析
江苏省考研复习资料写作技巧与范文赏析考研复习对于很多人来说是一项艰巨而又重要的任务。
在备战考研过程中，写作能力的提升是必不可少的一环。
本文将介绍一些江苏省考研复习资料中的写作技巧，并赏析一些范文供大家参考。
一、写作技巧1. 明确主题和思路在开始写作之前，清楚地明确所要表达的主题和思路是至关重要的。
首先要明确写作的目的是什么，然后在这个目的基础上进行构思，确定文章要传达的信息和观点。
在此过程中，可以适当地进行头脑风暴，写下关键词和主题句，以帮助构建完整的写作结构。
2. 论点明确，观点论证充分在写作过程中，要始终保持论点的明确性，同时对所持观点进行充分论证。
可以通过引用研究数据、举例说明、对比分析等方式来支持自己的观点，增加文章的说服力。
此外，要注意逻辑思维的清晰性，避免出现论证漏洞或者逻辑混乱的情况。
3. 语言简练，句式多样在写作中，清晰简练的语言是必不可少的。
要尽量避免冗长的句子和啰嗦的表达方式，使文章更加通顺易懂。
同时，要注意句式的多样性，避免使用过多的重复结构。
适当地运用修辞手法，如排比、设问、倒装等，可以提升文章的表达力。
4. 细节丰富，例证充实细节是文章论证观点的重要支撑，也是增加文章可读性的关键因素。
在写作时，要尽量丰富文章的细节，通过描写、描述或者引用实例来丰富观点的论证。
可以适当引用名人名言、专家观点等，使文章更具权威性和说服力。
二、范文赏析以下是一篇江苏省考研复习资料中的范文：（篇章开头）自古以来，教育便被视为国家强盛的根本之道。
然而，在当前全球化的时代背景下，传统的教育方式是否能够满足人才培养的需求引起了广泛关注。
本文将从新教育的角度探讨人才培养的新途径。
（正文部分）新教育注重个性发展，提倡培养创新能力。
传统教育过于注重对知识的灌输，而忽视了学生个体的发展。
而新教育则致力于培养学生的创新、独立思考能力。
通过让学生参与实际问题的解决过程，引导他们的探究精神，并激发他们的自主学习能力。
小说分析与评价
小说分析与评价小说作为文学的重要形式之一，通过故事情节和人物塑造，传达作者的思想和情感，引导读者思考和感知。
本文将对小说进行分析与评价，深入探讨其情节、人物、主题以及语言运用等方面的特点和优劣。
一、情节分析良好的情节构建是一部好小说的基础，它能够吸引读者的兴趣，引发情感共鸣。
在分析小说情节时，应关注以下要素：1.1 开篇引入：小说的开篇引入应当能够引起读者的兴趣并自然流畅地推进剧情。
通过引入主要人物、事件或主题，小说能够迅速吸引读者，并引起他们对之后发展的期待。
1.2 发展过程：情节发展需注意合理性和连贯性。
人物的行为和冲突应该基于其个性和动机，情节的转折应该自然而然。
过多或过少的冲突、过于牵强的发展、无意义的插入等都会影响小说的质量。
1.3 高潮和结尾：小说的高潮是情节发展的巅峰，它能够给读者带来强烈的情感冲击。
结尾则需要让读者对整个故事有所反思和收获，并在思想上得到满足或启示。
二、人物塑造与评价人物是小说故事的灵魂，他们的各种特点和性格将决定整个故事的走向和逻辑。
对于人物的分析与评价，需要关注以下几个方面：2.1 主要人物：主要人物通常是故事的核心，他们在情节发展中起到至关重要的作用。
要关注他们的性格、行为动机、成长变化等方面，并评价这些特点是否符合故事情节的需要。
2.2 次要人物：次要人物的特点和行为也对故事发展和人物关系产生一定的影响。
评价次要人物的塑造需要关注他们的独特性以及对主要人物的辅助或者对抗作用。
2.3 人物形象的真实性和可信度：好的小说中的人物形象应该真实可信，读者能够感受到他们的生动性和立体感。
评价人物塑造时需要考虑到人物的内外部形象是否协调一致，并评估作者在描写和刻画人物时的技巧。
三、主题分析主题是小说的核心思想和表达内容，是作者希望通过作品传达给读者的思考。
对于主题的分析，可以从以下几个方面进行：3.1 深度思考：阅读小说时，需要从字面意义和隐含意义两个方面去理解小说的主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——以铁凝的 逃跑》 潘向黎的《鸽子》 ——以铁凝的《逃跑》,潘向黎的《鸽子》为例 以铁凝的《 文学评论,赏析文章的写作能力,是文学专业( 文学评论,赏析文章的写作能力,是文学专业(如 古代文学,现当代文学,外国文学,文艺学等)硕士, 古代文学,现当代文学,外国文学,文艺学等)硕士, 博士研究生招生考试的重要内容. 博士研究生招生考试的重要内容.试题形式往往是给 定篇幅短小的作品,要求考生写作评论, 定篇幅短小的作品,要求考生写作评论,赏析性的文 从近些年考生应试情况看,存在两方面突出问题: 章.从近些年考生应试情况看,存在两方面突出问题: 一是对作品缺乏准确把握,文章往往写得比较片面; 一是对作品缺乏准确把握,文章往往写得比较片面; 二是缺乏文学评论所需要的理性色彩及审美敏感, 二是缺乏文学评论所需要的理性色彩及审美敏感,往 往写成一般的读后感式的.这自然影响了临场发挥, 往写成一般的读后感式的.这自然影响了临场发挥, 很难进入较高层次.本文将围绕考研辅导发现的问题, 很难进入较高层次.本文将围绕考研辅导发现的问题, 结合具体文例谈一些看法, 结合具体文例谈一些看法,希望对考研的同学有所助 益.
特定生存环境压迫下, 特定生存环境压迫下,人,人的灵魂和行为 都会扭曲变形,一切都会被异化. 都会扭曲变形,一切都会被异化.看似荒谬的行为 和悖论性存在,其实是残酷的令人战栗的真实. 和悖论性存在,其实是残酷的令人战栗的真实.肖 四新先生在解读《等待戈多》时曾谈到, 四新先生在解读《等待戈多》时曾谈到,"荒谬意 识是人清醒的标志, 识是人清醒的标志,是人对世界真正认识的标 荒谬是一种主体对客体的不适感" 志……荒谬是一种主体对客体的不适感" . 荒谬是一种主体对客体的不适感 我们设想, 我们设想,如果老宋是一位政府官员或企业 老板,那么别说一条腿,就是一缕毛发, 老板,那么别说一条腿,就是一缕毛发,脸上一道 皱纹,也意味着生存质量,决不会出此下策. 皱纹,也意味着生存质量,决不会出此下策.然而 老宋就是老宋,不怪这条腿不值钱, 老宋就是老宋,不怪这条腿不值钱,怪就怪它长在 在了老宋的身上.显然, 在了老宋的身上.显然,老宋夜间独自在房间用他 那条肿胀的左腿玩的那些大骗腿,打飞脚的"怪诞" 那条肿胀的左腿玩的那些大骗腿,打飞脚的"怪诞" 却又有几分"悲壮"的把戏,让人禁不住发笑, 却又有几分"悲壮"的把戏,让人禁不住发笑,却 又是含泪的辛酸的笑. 又是含泪的辛酸的笑.
想象力强的读者,应该想象到"士之耽兮, 想象力强的读者,应该想象到"士之耽兮,犹 可说也,女之耽兮,不可说也" 可说也,女之耽兮,不可说也","为伊消得独憔 以及古代征夫,怨妇诗.古代夫婿从军, 悴" 以及古代征夫,怨妇诗.古代夫婿从军,或 只身闯关东,走西口,有多少这类生离死别的悲剧? 只身闯关东,走西口,有多少这类生离死别的悲剧? 有多少怨妇终身郁郁寡欢,以泪洗面. 有多少怨妇终身郁郁寡欢,以泪洗面.同时还应该 想象到,现实生活中, 想象到,现实生活中,有多少这类苦苦相思的年轻 夫妻的悲剧(比如,男子抛下爱妻进城务工). ).大 夫妻的悲剧(比如,男子抛下爱妻进城务工).大 多数男女只是压抑着, 多数男女只是压抑着,痛苦地忍受着这种分离的孤 为了温饱,生存,也不得不这样. 苦.为了温饱,生存,也不得不这样.有感悟力的 读者还会体味到,所谓现代文明,不仅仅是物质的, 读者还会体味到,所谓现代文明,不仅仅是物质的, 还应该包括精神的,如现代文明的婚姻, 还应该包括精神的,如现代文明的婚姻,爱情生活 的幸福.然而,可叹的是, 的幸福.然而,可叹的是,这种底层生存处境的悲 将会长期上演着. 剧,将会长期上演着.
老宋毕竟是深明大义,懂得自尊的人, 老宋毕竟是深明大义,懂得自尊的人,觉得这 样对不起"老师们"对自己的关爱,无颜面对大家, 样对不起"老师们"对自己的关爱,无颜面对大家, 因此才有那前后两次的"逃跑" 两次"逃跑" 因此才有那前后两次的"逃跑".两次"逃跑"的行 为前后照应,都是物质生存压力下的乖张, 为前后照应,都是物质生存压力下的乖张,畸形的行 是小人物在生存窘境下的无奈选择.生存极境下, 为,是小人物在生存窘境下的无奈选择.生存极境下, 生命质量何在?人的尊严何在? 生命质量何在?人的尊严何在?而残酷的生活与人的 尊严之间的扭结岂不是人类亘古难解的命题——这是 尊严之间的扭结岂不是人类亘古难解的命题 这是 小说的深意所在. 小说的深意所在. 或许有人会说,老宋与大家告别, 或许有人会说,老宋与大家告别,大家也会理 解他的.但是,那样,大家是否赞同他锯掉那根腿? 解他的.但是,那样,大家是否赞同他锯掉那根腿? 且省下的钱如何处理? 且省下的钱如何处理?他又如何面陈于他所敬重的恩 人们?还岂不还是令他尴尬,难堪?面对残酷的生活, 人们?还岂不还是令他尴尬,难堪?面对残酷的生活, 面对一个宁可舍弃一条腿,以换得最低生存条件, 面对一个宁可舍弃一条腿,以换得最低生存条件,得 以活下去的人,面对一个内心痛苦不堪的人, 以活下去的人,面对一个内心痛苦不堪的人,我们还 忍心再苛求他什么?还忍心对他作道德上的指责么? 忍心再苛求他什么?还忍心对他作道德上的指责么?
文例二,潘向黎的《鸽子》 文例二,潘向黎的《鸽子》
潘向黎的微型小说《鸽子》 羊城晚报》 潘向黎的微型小说《鸽子》(《羊城晚报》 2007年 19日 2007年度中国 2007年1月19日,曾获中国小说学会 2007年度中国 微型小说排行榜第一位) 微型小说排行榜第一位)写的是女主人公林家的三 媳妇,得了一种奇怪的病,人一天天消瘦下去, 媳妇,得了一种奇怪的病,人一天天消瘦下去,眼 看着一天天不行了.全家人及医生都不理解她的病, 看着一天天不行了.全家人及医生都不理解她的病, 只有" 理解:她的病因是想念出外打工, 只有"神"理解:她的病因是想念出外打工,讨不 到薪水的丈夫.她祈求" 让他见丈夫一面, 到薪水的丈夫.她祈求"神",让他见丈夫一面, 哪怕因此而死掉. 哪怕因此而死掉.于是就有了它化为一只鸽子飞向 丈夫身边,最后化为丈夫的"食物"死去的场景. 丈夫身边,最后化为丈夫的"食物"死去的场景.
对小说的几个关节点理解很重要: 对小说的几个关节点理解很重要: 小说题目为什么叫《鸽子》 鸽子" 小说题目为什么叫《鸽子》?"鸽子"与小说的内容 有何联系?鸽子作为神性化的"传信"之物, 传情"之物, 有何联系?鸽子作为神性化的"传信"之物,"传情"之物, 是中国传统的文学母题.鸽子会飞又懂人间情, 是中国传统的文学母题.鸽子会飞又懂人间情,只好将这沉 重而又神圣的使命交与它了——宁可自己"不是作为一个 宁可自己" 重而又神圣的使命交与它了 宁可自己 随便你把我变成什么,让他抱抱我" 人","随便你把我变成什么,让他抱抱我"."哪怕会 她点点头" 后文的" 死"?"她点点头"——后文的"鸽子"及场景,行为正呼 后文的 鸽子"及场景, 应了这些. 应了这些. 为什么祈求" 现实中没有人, 为什么祈求"神"——现实中没有人,包括家人,乡 现实中没有人 包括家人, 医生能够理解她的"病痛" 这一切本应家人, 人,医生能够理解她的"病痛",这一切本应家人,社会关 注才是——不过,对于传统文化而言,对中国农村而言,爱 不过, 注才是 不过 对于传统文化而言,对中国农村而言, 的需求,情感的需求是不是太奢侈了——没有人能够救助她, 没有人能够救助她, 的需求,情感的需求是不是太奢侈了 没有人能够救助她 只好乞求" 于是" 这个意象在无奈中出场了, 只好乞求"神"了,于是"神"这个意象在无奈中出场了, 只有" 能理解她,这本身岂不是悲剧? 只有"神"能理解她,这本身岂不是悲剧?人类的病痛只能 寄希望于人类自身, 又怎能扮演得了救世主呢? 寄希望于人类自身,"神"又怎能扮演得了救世主呢?
一,准确把握评论对象 考研试卷所提供的作品一般都有一定的" 考研试卷所提供的作品一般都有一定的"可评 这意味着作品篇幅虽然比较短小, 性".这意味着作品篇幅虽然比较短小,但蕴涵比较 丰厚,并非那么浅显,一览无余, 丰厚,并非那么浅显,一览无余,艺术表现上大都比 较含蓄.这才会使得作品的阅读理解,赏析, 较含蓄.这才会使得作品的阅读理解,赏析,评论上 有一定难度和阐释空间,张力, 有一定难度和阐释空间,张力,使优秀的考生有发挥 余地. 余地. 文学评论, 文学评论,赏析文章的写作必须以准确把握评论对 象为前提.我们常说作品的鉴赏,解读呈现开放性, 象为前提.我们常说作品的鉴赏,解读呈现开放性, 多元性,但这绝不等于怎样理解都行,没有正误, 多元性,但这绝不等于怎样理解都行,没有正误,高 下之分.一般而言一篇作品总有其相对确定的" 下之分.一般而言一篇作品总有其相对确定的"所 创造性解读应当以准确把握作品内涵为基础, 指".创造性解读应当以准确把握作品内涵为基础, 应尽可能把握作者的创作主旨和作品的"所指" 应尽可能把握作者的创作主旨和作品的"所指". 下面我们以铁凝的《逃跑》 潘向黎的《鸽子》 下面我们以铁凝的《逃跑》,潘向黎的《鸽子》 两篇小说(此两篇有的模拟试卷曾设计过)为例, 两篇小说(此两篇有的模拟试卷曾设计过)为例,谈 一下临场应试应注意的问题. 一下临场应试应注意的问题.
文例一,铁凝的《逃跑》 文例一,铁凝的《逃跑》
铁凝的《逃跑》 原载《北京文学》2003年第3 铁凝的《逃跑》(原载《北京文学》2003年第3期)写 年第 的是某剧团的门卫临时工老宋,他勤快,谦恭随和, 的是某剧团的门卫临时工老宋,他勤快,谦恭随和,乐于助 而且有文化,有很强的自尊心,深得剧团职工的好评. 人,而且有文化,有很强的自尊心,深得剧团职工的好评. 人到老年后老宋患了严重的"老烂腿"病,需高额医疗费救 人到老年后老宋患了严重的"老烂腿" 在好心人老夏倡导和奔波下,全剧团纷纷解囊相助. 治.在好心人老夏倡导和奔波下,全剧团纷纷解囊相助.拿 到一万五千八百六十二元治病的捐款, 到一万五千八百六十二元治病的捐款,老宋激动得不知如何 是好.然而,没想到第二天他却不辞而别, 是好.然而,没想到第二天他却不辞而别,怀揣所得捐款 逃跑" 老夏从老宋亲戚那里得知, "逃跑".老夏从老宋亲戚那里得知,原来老宋为了自己和 女儿,外孙的生计,舍不得为自己的腿花掉那些钱,省下钱 女儿,外孙的生计,舍不得为自己的腿花掉那些钱, 回了老家,在老家的县医院花不到两千元把腿锯掉了. 回了老家,在老家的县医院花不到两千元把腿锯掉了.多年 后老夏专程到老宋家乡看望老宋,远远看到老夏,尴尬, 后老夏专程到老宋家乡看望老宋,远远看到老夏,尴尬,难 愧疚的老宋落荒而逃: 拖动着双拐奋力向前; 堪,愧疚的老宋落荒而逃:"拖动着双拐奋力向前;他佝偻 着身子在游人当中冲撞,如一只受了伤的野兽……眨眼之间 着身子在游人当中冲撞,如一只受了伤的野兽 眨眼之间 就没了踪影". 就没了踪影"