教学查房总结

（二）不足之处
1.部分人员对教学查房重要性认识不 足，重视不够。 2.个别参赛选手准备不充分，对教学 查房流程不熟悉，逻辑思维不够清晰， 专业知识不够系统；口头表达能力差， 普通话不标准。 3.个别专家责任心不够，提问未显示 专家组应有水平。
二、下一阶段工作
1、高度重视教学查房工作，统一思 想，扩大影响力。 2、进一步完善教学查房制度，继续 开展教学查房活动，严格实施考核制 度，实行专家和选手之间、教师和学 生之间“双向评价”，加大考核力度， 拓展工作的范围和深度。 3、逐步规范化教学查房制度，把教 学查房列入临床科室日常工作，建立 教学查房长效机制。
三.结语 同志们，经过全院职工的共同努力， 教学查房工作真正落到实处。以开展 教学查房工作为契机，以评促改、促 建、促规范，效果明显，既活跃了医 院学术氛围，又增加医务人员学习业 务技术主动性，并为明年的工作打下 了良好的基础！我院将长期、持久的 把这项工作开展下去，不断加强师资 队伍建设，提高全院教学、医疗整体 水平。
一、教学查房特点
（一）好的方面
1.绝大多数科室能严密组织、精心准 备、有效实施，积极推动教学查房 竞赛工作的开展。 2.绝大多数参赛选手态度认真、精心 准备，能结合所选病例，分别从病 因、发病机制、鉴别诊断、治疗、 预后等多方面进行分析讲解，教学 查房活动内容丰富、生动、形象。
3.上下级医师互动性好，气氛活跃。 4.绝大多数专家本着严谨认真的态度， 对教学查房活动作出了客观、公平、 公正的评价。通过专家的点评，促进 了各科室对临床的认识和提高；同时， 通过评价活动的开展，也提高了专家 自身的认识，起到了“双向促进”的 作用。
谢 谢！
XXXXXXXX民医院2011年 教学查房竞赛工作总结
教学查房活动是考察评价临床教学和管 理水平的重要指标，也是提升医疗水平 的重要途径百度文库一，2011年9月15日教学 查房活动在我院正式拉开帷幕。内、外、 妇、儿各临床科室医师分两轮、共计13 次开展教学查房竞赛活动，分别以临床 病例为基础，在专家及各科室的有力配 合下，教学查房竞赛活动有序开展，于 2011年11月10日圆满结束。现将教学查 房竞赛工作总结如下。