念奴娇
《念奴娇》语文古诗介绍
五、知识问答 1、“故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。” 是什么典故？ ——这首词引用了“火烧赤壁”的典故。即赤壁之战，是指 东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹 操大军的一场著名战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的 著名战争之一，孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、 刘各自夺去荆州的一部分。 2、《念奴娇》中的周瑜形象与《三国演义》为何不同？ ——苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，且有儒将风度， 指挥若定，胆略非凡，气概豪迈 。《三国演义》中的周瑜形象 既有聪明能干的一面，又有狭隘嫉妒的一面，最后被诸葛亮气得 吐血而亡。这是三国演义为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历 史造成的。正史上的周瑜意气风发，胸襟广阔，年少有为，应该 说，念奴娇赤壁怀古中的周瑜，才是历史上真正的周瑜。
( 三）宋词主要分几个派别，特征分别是什么，代 表人物分别是谁？ 宋词分为两大流派：豪放派和婉约派。 1、豪放派。作品多表现出充沛的激情，丰富的想 象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大 气。代表词人为苏轼、辛弃疾 欧阳修等。 2、婉约派。作品婉约，即婉转含蓄，其特点主要 是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐， 语言圆润清丽,有一种柔婉之美。代表人物有李煜、柳 永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。
四、词作鉴赏 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” —— 这句 是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有 如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两 句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴 ，感情饱满。 “故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。” —— 此一 句通过对赤壁地理位置和历史人物周瑜的述说，引出对 三国战事的回忆，而自然联想到赤壁之战宏伟的战斗场 面。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” —— 只用 十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出赤壁古 战场壮丽雄奇的图景，为下面歌颂周瑜做了铺垫和蓄势 。
念奴娇最著名的十首
念奴娇是中国古代词牌名，最早由唐代诗人李白创作。
以下是最著名的十首念奴娇：
1. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼
这是苏轼的代表作之一，描绘了他在赤壁游览时对古代英雄的怀念和对国家命运的忧虑。
2. 《念奴娇·过洞庭》- 岳飞
岳飞在这首词中表达了他对国家的忠诚和对敌人的仇恨。
3. 《念奴娇·登多景楼》- 杨慎
杨慎在这首词中描绘了他在登高望远时的感慨。
4. 《念奴娇·春情》- 辛弃疾
辛弃疾在这首词中表达了他对春天的热爱和对生活的向往。
5. 《念奴娇·书东流村壁》- 陆游
陆游在这首词中描绘了他对故乡的思念和对生活的无奈。
6. 《念奴娇·赋得古原草送别》- 白居易
白居易在这首词中表达了他对友人的离别之情。
7. 《念奴娇·梦江南》- 韦庄
韦庄在这首词中描绘了他对江南的向往和对美好生活的渴望。
8. 《念奴娇·菩萨蛮》- 李清照
李清照在这首词中表达了她对丈夫的思念和对生活的无奈。
9. 《念奴娇·蝶恋花》- 晏几道
晏几道在这首词中描绘了他对爱情的向往和对生活的无奈。
10. 《念奴娇·水龙吟》- 杨万里
杨万里在这首词中表达了他对自然的热爱和对生活的热情。
古词《念奴娇》(作者朱敦儒)原文全文
念奴娇
朱敦儒[宋代]
见梅惊笑，问经年何处，收香藏白。
似语如愁，却问我、何苦红尘久客。
观里栽桃，仙家种杏，到处成疏隔。
千林无伴，淡然独傲霜雪。
且与管领春回，孤标争肯接、雄蜂雌蝶。
岂是无情，知受了、多少凄凉风月。
寄驿人遥，和羹心在，忍使芳尘歇。
东风寂寞，可怜谁为攀折。
关于作者
朱敦儒（1081－1159），字希真，洛阳人。
历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾。
绍兴二十九年（1159）卒。
有词三卷，名《樵歌》。
朱敦儒获得“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”（楼钥《跋朱岩壑鹤赋及送闾丘使君诗》）。
念奴娇古诗译文及赏析
念奴娇古诗译文及赏析念奴娇萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。
宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。
险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。
征鸿过尽，万千心事难寄。
楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。
被冷香销新梦觉，不许愁人不起。
清露晨流，新桐初引，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？注释⑴念奴娇：词牌名。
又名“百字令”、“酹江月”、“大江东去”，双调一百字，前后阕各四仄韵。
⑵重门：多层的门。
⑶寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。
⑷险韵诗：以生僻而又难押之字为韵脚的诗。
人觉其险峻而又能化艰僻为平妥，并无凑韵之弊。
⑸扶头酒：易醉之酒。
⑹征鸿：远飞的大雁⑺玉阑干：栏杆的美称。
慵：懒。
⑻烟敛：烟收、烟散的意思。
烟，这里指像烟一样弥漫在空中的云气。
⑼晴未：天气晴了没有？未，同否，表示询问。
参考译文萧条冷落的庭院，吹来了斜风细雨，一层层的院门紧紧关闭。
春天的娇花即将开放，嫩柳也渐渐染绿。
寒食节即将临近，又到了令人烦恼的时日，推敲险奇的韵律写成诗篇，从沉醉的酒意中清醒，还是闲散无聊的情绪，别有一番闲愁在心头。
远飞的大雁尽行飞过，可心中的千言万语却难以托寄。
连日来楼上春寒泠冽，帘幕垂得低低。
玉栏杆我也懒得凭倚。
锦被清冷，香火已消，我从短梦中醒来。
这情景，使本来已经愁绪万千的我不能安卧。
清晨的新露涓涓，新发出的桐叶一片湛绿，不知增添了多少游春的意绪。
太阳已高，晨烟初放，再看看今天是不是又一个放晴的好天气。
赏析《念奴娇·萧条庭院》是宋代女词人李清照的词作。
此词为春闺独处怀人之作，是词人早期作品。
政和六年（1116年），清照三十三岁。
这年三月初四，夫婿赵明诚游览距青州约一百七十里的名刹灵严寺。
夫君离她而去，深闺寂寞，她却无可奈何。
断肠心事难以寄托，于是在满怀思念之时创作了这首闺怨词。
作者从一场春雨中引发出种种难以排解的愁绪，上片由春闲引发对远人的思念；下片通过抒写春寒之日的凄清，反映作者百无聊赖的心情。
苏轼《念奴娇》诗歌赏析及分析
苏轼《念奴娇》诗歌赏析及分析苏轼《念奴娇》诗歌赏析及分析引言：《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品，此词怀古抒情，下面就是小编整理的苏轼《念奴娇》赏析及分析，欢迎大家阅读!念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
《念奴娇》诗歌赏析此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。
上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。
起笔凌云健举，包举有力。
将浩荡江流与千古人事并收笔下。
千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲?然而苏轼却另有心得：既然千古风流人物也难免如此，那么一己之荣辱穷达复何足悲叹!人类既如此殊途而同归，则汲汲于一时功名，不免过于迂腐了。
接下两句切入怀古主题，专说三国赤壁之事。
"人道是"三字下得极有分寸。
赤壁之战的故地，争议很大。
一说在今湖北蒲圻县境内，已改为赤壁市。
但今湖北省内有四处地名同称赤壁者，另三处在黄冈、武昌、汉阳附近。
苏轼所游是黄冈赤壁，他似乎也不敢肯定，所以用"人道是"三字引出以下议论。
"乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象。
其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动。
"江山如画"是写景的总括之句。
"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。
苏轼重点要写的是"三国周郎"，故下阕便全从周郎引发。
换头五句写赤壁战争。
与周瑜的谈笑论战相似，作者描写这么一场轰轰烈烈的战争也是举重若轻，闲笔纷出。
从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年"，视线不断收束，最后聚焦定格在周瑜身上。
张孝祥《念奴娇》注释及译文
张孝祥《念奴娇》注释及译文《念奴娇》张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。
玉界琼田三万顷，着我扁舟一叶。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
短鬓萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。
叩舷独啸，不知今夕何夕。
注释洞庭青草：湖名。
二湖相连，在湖南岳阳市西南，总称为洞庭湖。
岭海：一作岭表。
即岭南，两广之地。
北有五岭，南有南海，故称岭海。
经年：年复一年，几年。
孤光：指月亮。
萧骚：萧条稀少貌。
尽挹：舀尽。
北斗：北斗七星，排列形似长勺。
扣舷：拍打船边。
译文1:洞庭青草，临近中秋。
三万顷的湖面宽广，就像美玉田野营造成洁白的玉的世界。
上面只有我坐一条小舟，如一飘树叶。
明月的光辉散在湖面，一片银光，银河的影象在碧波中柔软地轻漾。
水面与天色，那么幽静，整个天水都清莹澄澈。
我心中悠然难言出那种美妙细微的感受。
想起在岭南这几年，皎洁的月光照见了我，只有月光可以见证我的忠肝义胆，高洁品质。
如今我年岁已老，秋风满襟，有寒冷的感觉，但我毫不在意，我心坚定稳坐着小船，泛舟在这沧浪旷海之间。
我要以西江的江水当作美酒，用北斗当勺为自己干杯，请世间一切来做宾客。
我要尽兴狂饮，拍打着船边引吭高歌。
欢乐得忘记了今夕是何年！译文2:中秋前后的洞庭湖微澜不兴，三万顷的湖面象一方硕大的琼田玉镜，托着我的一叶扁舟。
明月的光辉洒在湖面上，一片银光，清莹澄澈，那种难以用语言表达的美妙感受在我心中悠然而生。
想起在岭南的这么多年，只有皎洁的月光可以见证我的忠肝义胆。
如今我虽然年岁已老，风满襟，有寒冷的感觉，但我毫不在意，仍然稳坐小船，泛舟在这沧浪旷海之间。
我要把这西江的水酿成美酒，斟满那天上的北斗做成的酒杯，邀请世间万物一起尽情豪饮。
我扣船引吭高歌，欢乐得忘记了世间的一切！鉴赏张孝祥（公元1132~1170年），字安国，号于湖居士。
他自幼聪明好学，博闻强记，文章过人，书法、诗、词均好。
念奴娇原文翻译注释及赏析
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故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
念奴娇·过洞庭 [作者] 张孝祥 [朝代] 宋洞庭青草，近中秋、更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
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犹记当时烽火里，九死一生如昨。
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一声鸡唱，万怪烟消云落。
念奴娇·春情[作者] 李清照 [朝代] 宋萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。
宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。
念奴娇最经典的十首诗
念奴娇最经典的十首诗念奴娇是唐代著名诗人李之仪所作的长篇叙事诗，通过一个美艳聪明的女子念奴娇的故事，展现了唐代社会的风俗、政治和文化等多种面貌，从而成为中国文学史上的经典之作。
其中最经典的十首诗如下：1.先是《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
”这首诗通过描写著名的历史事件“赤壁之战”的壮丽场面，展现了唐代士人对历史的向往和凝视，同时也表达了个体对于历史的深情和怀念。
2. 《念奴娇·书愤》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
”这首诗以洞庭湖和岳阳楼为象征，描绘了唐代官场的冷漠和寂寞。
从中我们可以看到诗人对于世俗和政治的厌倦，以及对于自由和人性的追求。
3. 《念奴娇·昆仑》：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”这首诗讲述了壮烈而悲壮的历史事件，表达了诗人对于英雄和不屈不挠的人格的赞颂和仰慕。
同时也暗示着诗人对于国家和民族的忠诚和热爱。
4. 《念奴娇·临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”这首诗以长江为背景，通过描绘江水拍击岸边的浪花，暗示着变幻不定的人世沧桑。
同时，诗人也通过考量岁月变迁和人生起落，强调了生命力和自然之美。
5. 《念奴娇·浣溪沙》：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”这首诗寄托着诗人对于往昔的哀怀和思念，表达了时光流转的无情和岁月更迭的沉重。
但是，诗人也通过对于自然和花鸟的描写，让人联想到万物阴阳循环的自然规律和生命主张的崇高。
6. 《念奴娇·登高》：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
松径短裘古道旁，一行白鹭上青天。
”感叹自然万物之美7. 《念奴娇·咏梅》：“墨梅开二月，人生想得几回休。
《念奴娇·春雪咏兰》原文、翻译及赏析
《念奴娇·春雪咏兰》原文、翻译及赏析《念奴娇·春雪咏兰》全词主要以兰自喻，个别地方喻抗清志士，另以美人或指忠臣义士，或指君王主上，都与楚辞美人香草之孤忠隐约之言一脉相承，意深情远，亦婉丽亦苍凉，堪称明词压卷杰作之一。
下面是小编给大家带来的《念奴娇·春雪咏兰》原文、翻译及赏析，欢迎大家阅读!念奴娇·春雪咏兰明朝陈子龙问天何意，到春深、千里龙山飞雪?解佩凌波人不见，漫说芷珠宫阙。
楚殿烟微，湘潭月冷，料得都攀折。
嫣然幽谷，只愁又听啼鴃。
当日九畹光风，数茎清露，纤手分花叶。
曾在多情怀袖里，一缕同心千结。
玉腕香销，云鬟雾掩，空赠金跳脱。
洛滨江上，寻芳再望佳节。
《念奴娇·春雪咏兰》注释⑴此词以兰自喻人，痛悼抗清志士之牺牲，寄托了作者深深的爱国情愫。
⑵“问天”句：化用南朝宋鲍照《学刘公干体》“胡风吹朔雪，千里度龙山”句意，以问句领起。
问老天何以在春意正盛的时节千里迢迢送来北方寒山的飞雪?⑶“解佩”句：言大雪漫空飞舞，解佩相赠的汉皋游女和凌波微步的洛水宓妃都不见踪影，更何况天界的仙宫宝阙。
⑷“九畹”引《离骚》句意：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
” 王逸注：“十二亩曰畹。
”一说，田三十亩曰畹。
见《说文》。
后即以“九畹”为兰花的典实。
⑸“光风”，雨止日出时的和风。
用《招魂》“光风转蕙，汜崇兰些”句意。
⑹“金跳脱”，一种妇女戴的首饰。
词句似指作者在宏光朝廷中任官时，所伤奏疏均未被采纳。
⑺“洛滨江”句，谓复明有望，鼓舞自己与志同道合者继续奋战。
《念奴娇·春雪咏兰》鉴赏明季爱国志士陈子龙(1608-1647年)字卧子，晚年自号大樽，是著名的诗人与词人。
其诗作以慷慨淋漓、沉雄豪迈传世。
“苍劲之色与节义相符”(沈雄《古今词话》)。
其词作成就更大，曾被谭献誉为明代“第一”(《复堂日记》);但词的风格却“风流婉丽”(《古今词话》)、“绵邈凄恻” (《明词综》引王士祯语)，以阴柔之美擅场，同其诗阳刚之风迥异其趣。
《念奴娇》全词翻译赏析
《念奴娇》全词翻译赏析《念奴娇》全词翻译赏析“门外满地香风，残梅零落，玉糁苍苔碎”出自柴望《念奴娇》念奴娇春来多困，正晷移帘影，①银屏深闭。
唤梦幽禽烟柳外，惊断巫山十二。
②宿酒初醒，③新愁半解，恼得成憔悴。
鬅鬆云鬓，不忺鸾镜梳洗。
④门外满地香风，残梅零落，玉糁苍苔碎。
⑤乍暖乍寒浑莫拟，⑥欲试罗衣犹未。
斗草雕栏，买花深院，做踏青天气。
晴鸠鸣处，⑦一池昨夜春水。
【注释】①晷（ɡuǐ）：日影。
②巫山十二：巫山神女的居所，此指梦中与情人的相聚。
③宿酒：隔夜犹存的余醉。
④鬅（pénɡ）鬆（sōnɡ）云鬓，不忺（xīn）鸾镜梳洗：虽然自己头发散乱，却没心情对镜妆扮。
⑤玉糁（sǎn）苍苔碎：梅花的花蕊零碎地散落在青苔上。
糁，颗粒。
玉糁，指掉落的花蕊。
⑥乍暖乍寒浑莫拟：忽寒忽暖的天气不可琢磨。
拟，揣度。
⑦鸠：指斑鸠。
【参考译文】春季的天气让人增添困意，日光推着帘影飞移，屏风紧紧地掩闭。
杨柳边的鸟啼将我从梦中唤起，惊断了我的巫山云雨。
昨晚的醉意此时才刚散去，消淡一半的新愁又从心中涌起，恼恨得我憔悴了脸皮。
蓬松着散乱的头发，不愿对镜梳洗。
门外香风满地，那是残梅飘落散发的气息，遍布苔藓的地面上全是落梅玉蕊一般的碎粒。
这忽冷忽暖的天气，让我想试穿罗衫却总是心中犹豫。
雕栏内玩着斗草的游戏，买来鲜花种植在自家院里，不用外出，自己创出一番踏青的天地。
晴日里斑鸠啼鸣的地方，一池昨夜的春水在轻轻地漾溢。
【赏析】这首代言体的词写的'也是闺情。
春天正是多困时节，但此词中女子的“困”则缘于“惊断巫山十二”，因为情人的分别，自己孤单零落，备感生活的无聊、孤寂，于是饮酒入梦以打发时间。
下片则写早春季节气候多变，女子尚犹豫该不该增添罗衣，但眼见窗外已是百花盛开，斗草、踏青种种活动正可展开。
于是听着斑鸠的鸣叫，女主人公的心情也渐渐开朗，思索着如此美丽的春天，怎可独守闺房，自找苦吃？此后的结果不难想象，女子也正像窗外的鸟儿一般在春天的大好时光中尽享人生的美丽。
十首《念奴娇》
十首《念奴娇》说起念奴娇，几乎所有人都会想起苏轼的那一句“大江东去”。
也许是因为苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》太过经典，后人赋予了念奴娇不一样的豪情，今天，诗词君分享十首经典《念奴娇》，首首有警句，你喜欢哪一首呢？桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。
寒光零乱，为谁偏照醽醁？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷，家万里，难得尊前相属。
老子平生，江南江北，最爱临风笛。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹。
许多诗人人生坎坷，却将一腔豪情尽注在词内，激励自己，也激励他人。
“老子平生，江南江北，最爱临风曲！”这三句把词人豪迈激越之情推向顶峰，是此词最精彩之处。
诗人处逆境而不颓唐，这是人生大境界。
高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住《念奴娇·闹红一舸》宋·姜夔闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕。
这首词是中秋节时写就的，此时，诗人被免职，北归路过洞庭。
广阔洞庭湖，浩瀚无垠，没有一丝风过。
明镜湖水中，载我一叶扁舟。
明月陪着银河，万物空明，我无言诉说。
这是最悲凉的时候，可张孝祥依然豪情万丈，捧江水，以北斗作勺，请万象作宾客，与我高歌。
人生就是要这样浩然自达。
伤心千古，秦淮一片明月！《念奴娇·登石头城次东坡韵》元·萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。
指点六朝形胜地，惟有青山如壁。
云暗江天，烟昏淮地，是断魂时节。
栏干捶碎，酒狂忠愤俱发。
这是词人对国势政局的感慨，也是词人忧心如焚的悲歌。
想当年，就是在这里，我们击退了来犯的金兵。
温峤亦是在这里平定了苏峻叛乱。
可如今，我们去哪里找像温峤这样的名将来守卫江山呢？旧恨春江流不断，新恨云山千叠。
《念奴娇·书东流村壁》宋·辛弃疾野棠花落，又匆匆过了，清明时节。
刬地东风欺客梦，一枕云屏寒怯。
李清照《念奴娇》全词翻译赏析
李清照《念奴娇》全词翻译赏析李清照《念奴娇》全词翻译赏析宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。
[译文] 春天的娇花即将开放，嫩柳也渐渐染绿。
寒食节即将临近，又到了令人烦恼的时日。
[出自] 李清照《念奴娇·萧条庭院》萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。
宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。
险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。
征鸿过尽，万千心事难寄。
楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。
被冷香销新梦觉，不许愁人不起。
清露晨流，新桐初引，多少游春意。
日高烟敛，更看今日晴未？注释：有斜风细雨：“有”原本作“又”，据别本改。
寒食：节令名，清明节前一天（或说清明前两天）。
相传起于晋文公悼介之推事，以介之推抱木焚死，就定于是日禁火寒食。
节后另取榆柳之火，以为饮食，谓“新火”。
宠柳娇花：【《唐宋诸贤绝妙词选》卷十】前辈尝称易安“绿肥红瘦”为佳句。
余谓此篇“宠柳娇花”之语，亦甚奇俊，前此未有能道之者也。
险韵：即用生疏冷僻、难押韵的字做韵脚。
扶头酒：容易饮醉的酒。
口语中常称上头、缠头。
能让人精神振作的好酒，饮多则易醉。
一说“扶头”为酒名。
晨饮少量淡酒以醒神志，谓之扶头。
酒醉逾夜，晨以淡酒饮之，便于醉者清醒，俗曰投酒。
杜牧《醉题五绝》：“醉头扶不起，三丈日还高。
”贺铸《南乡子》词：“易醉扶头酒，难逢故手棋。
”玉阑干：白玉石栏杆。
慵倚：音雍，懒。
倚：靠。
被冷香消新梦觉：【清彭孙遹《金粟词话》】李易安：“被冷香消新梦觉，不许愁人不起。
”“守着窗儿，独自怎生得黑？”皆用浅俗之语，发清新之思，词意并工，闺情绝调。
香消：香炉中的香已烧尽。
初引：叶初长。
清露：词出刘义庆《世说新语·赏誉》：“于是清露晨流，新桐初引。
”两句话。
【清王又华《古今词被冷香消新梦觉忽悲忽喜，乍远乍近，斯为妙耳。
如游乐词，须微着愁思，方不痴肥。
李春情词本闺怨，结云“多少游春意”、“更看今日晴未”，忽尔拓开，不但不为题束，并不为本意所苦，直如行云舒卷自如，人不觉耳。
念奴娇原文及赏析
念奴娇原文及赏析念奴娇原文及赏析《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。
全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。
接下来店铺为你带来念奴娇原文及赏析，希望对你有帮助。
原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
译文：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。
祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。
神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。
人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！注释：1.纶巾：以青丝做成的头巾2.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。
这里是指洒酒酬月，寄托自己的感情。
以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
3.遥想：远想。
4.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。
5.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
6.樯橹：船上的桅杆和橹。
这里代是指曹操的'水军战船。
强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。
7.故国：这里是指旧地，当年的赤壁战场。
是指古战场。
8.华发：花白的头发。
9.尊：通“樽”，酒杯。
10.大江：长江。
11.淘：冲洗。
12.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
13.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁，吴中皆呼为“周郎”。
念奴娇原文翻译注释及赏析(7篇)
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念奴娇原文翻译注释及赏析
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念奴娇苏轼原文和翻译
念奴娇苏轼原文和翻译念奴娇苏轼原文和翻译《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼词作，是豪放词代表作之一。
以下是小编整理的念奴娇苏轼原文与翻译，希望对你有帮助！念奴娇·赤壁怀古作者：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
(樯橹一作：强虏)故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
(人生一作：人间；尊通：樽)译文大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。
那旧营垒西边，人们说那就是三国周瑜鏖战赤壁。
陡峭石壁直耸云天，如雷惊涛拍击江岸，激起浪花好似卷起千万堆白雪。
雄壮江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想当年周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。
手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌战船烧得灰飞烟灭。
我今日神游当年战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。
人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上明月。
注释⑴念奴娇：词牌名。
又名“百字令”“酹江月”等。
赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。
而三国古战场赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。
⑵大江：指长江。
⑶淘：冲洗，冲刷。
⑷风流人物：指杰出历史名人。
⑸故垒：过去遗留下来营垒。
⑹周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。
下文中“公瑾”，即指周瑜。
⑺雪：比喻浪花。
⑻遥想：形容想得很远；回忆。
⑼小乔初嫁了（liǎo）：《三国志·吴志·周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。
策自纳大桥，瑜纳小桥。
”乔，本作“桥”。
其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。
⑽雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。
英发，谈吐不凡，见识卓越。
⑾羽扇纶（guān）巾：古代儒将便装打扮。
十首念奴娇
十首《念奴娇》说起念奴娇，几乎所有人都会想起苏轼的那一句“大江东去”。
也许是因为苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》太过经典，后人赋予了念奴娇不一样的豪情，今天，诗词君分享十首经典《念奴娇》，首首有警句，你喜欢哪一首呢？•人生如梦，一尊还酹江月•《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
一部三国，演尽人间刀光剑影，一首《念奴娇》，道尽后人英雄情怀。
凭吊古人，是为伤今，那故去的风流人物，才略、气度、功业，让人景仰。
回首自己满面风霜，老大未成，不免忧愤。
在读者看来，这是一首英雄的赞歌，在东坡看来，这是自己壮志的一首挽歌。
•老子平生，江南江北，最爱临风笛•《念奴娇·断虹霁雨》宋·黄庭坚八月十七日，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。
偶有名酒，因以金荷酌众客。
客有孙彦立，善吹笛。
援笔作乐府长短句，文不加点。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。
桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。
寒光零乱，为谁偏照醽醁？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。
共倒金荷，家万里，难得尊前相属。
老子平生，江南江北，最爱临风笛。
孙郎微笑，坐来声喷霜竹。
许多诗人人生坎坷，却将一腔豪情尽注在词内，激励自己，也激励他人。
“老子平生，江南江北，最爱临风曲！”这三句把词人豪迈激越之情推向顶峰，是此词最精彩之处。
诗人处逆境而不颓唐，这是人生大境界。
•高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住•《念奴娇·闹红一舸》宋·姜夔闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣。
十六陂人未到，水佩风裳无数。
翠叶吹凉，玉容消酒，更洒菇蒲雨。
嫣然摇动，冷香飞上诗句。
日暮，青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去？只恐舞衣寒易落，愁人西风南浦。
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《念奴娇·赤壁怀古》教学实录
师：上课！
生：老师好！
师：请坐。
在讲新课之前，把杨洪基的一首《滚滚长江东逝水》送给大家。
（多媒体播放歌曲MTV）
听完歌曲，看过画面之后，大家一定有所感想，谁来说说？
生：让我感受到了古代英雄的风采。
师: 的确，每触情景，必有所感。
我们今人如此，古人更是如此。
许多古人，每见名山大川，必有所抒怀。
他们心为山动，情为水发，锦文华章，喷薄而发，留下许多千古绝唱。
那么宋代词人苏轼来到历经沧桑的赤壁古战场，面对浩瀚的长江水，又抒发怎样的情感？留下一曲怎样的千古绝唱呢？让我们一同苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
（大屏幕展画面及题目，同时老师板书题目及作者。
）大家看题目：“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是这首词的内容。
可见，这是一首怀古词。
鉴赏诗歌首先要知人论世，谁来说说苏轼?不必举手，站起来就说。
生（甲）：苏轼，原名苏东坡，号东坡居士，四川眉山人。
唐宋八大家之一。
苏洵、苏轼、苏辙有“三苏”之称。
生（乙）：苏轼是一位集儒、道、佛三家思想于一身的文学大家。
师：两位同学掌握的非常好。
那么这首词又是在怎样的背景下产生的呢？
宋神宗元丰二年（公元1080年），苏轼因写讽刺诗反对新法被变为黄州团练副使，也就是历史上又名的“乌台诗案”。
由于政治上的屡遭打击，作者异常苦闷，常常在登山临水和凭吊古迹中寻求解脱。
苏轼生性旷达，1082年，又来到赤壁，这时他已年近半百，站在赤鼻矶头，望着滚滚东去的长江水，不禁感慨万千，写下了千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》。
下面我们走近文本，希望大家成为课堂的主人。
首先进入吟诵诗歌阶段。
（展大屏幕，同时板书“吟诵诗歌”。
）
老师来范读全词。
（配乐）
生：（认真听读）（掌声）
师：只要读准字音，倾注感情，一定青出于蓝而胜于蓝。
谁能有感情的朗读?
生：（一名男同学自告奋勇，起来朗读）
师：怎么样？（掌声）声音洪亮，感情充沛，把我们带到了赤壁古战场。
让我们充满激情的齐读全文。
生：（齐读）
师：读出了一种大气派！有一种排山倒海的气势！
大家都知道“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习要边学边思考，下面我们一同最进探究诗歌阶段。
（展大屏幕，同时板书“探究诗歌”）
按座位，左边两组为甲组，右边两组为乙组。
大家课前预习了，现在就把你们的理解和疑惑拿出来探究，甲乙两组互问互答。
生：（小组内交流）
师：探究中，最好按照词的上片、下片来质疑。
老师准备了一些图片配合大家。
先由甲组向乙组提问。
生（甲组）：开篇三句写景有什么作用？
生（乙组）：为下文设置衬景，渲染气氛。
师：言简意赅，切中要害。
“大河东去，浪淘尽，千古风流人物”让我们想象到滚滚长江而去，汹涌澎湃，给人一种气势磅礴之感，为下文渲染气氛，为英雄的出场设置了背景。
乙组有什么问题发给甲组？
生（乙组）：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”这几句写景给你怎样的感受？（老师展出画面）
生（甲组）：雄浑壮阔，震人心魄。
生（甲组）：有一种排山倒海之势。
生（乙组）：这种气势是通过哪些词体现的呢？
生（甲组）：“穿”“拍”“卷”。
“穿”看出山之高；“拍”看出水的力量之大；“卷”看出浪之汹涌。
师：各组是步步紧逼，当仁不让。
这道题问得好，答得也棒。
苏轼在这几句中，体现了他的炼字艺术。
一个“穿”字写出了陡峭山崖直插云霄的高峻；一个“拍”字写出波涛的汹涌；一个“卷”字写出波涛力量之大，展示了一副阔大的雪浪图，仿佛把我们带到了鼓角争鸣，烽烟四起的赤壁古战场。
甲组继续提问。
生（甲组）：作者是从哪几方面塑造周瑜形象的？
生（乙组）：年龄、风度、功绩三方面。
生（甲组）：你们组能不能说得具体点？
生（甲组）：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
”写周瑜的年轻；“羽扇纶巾”写周瑜的风度翩翩；“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写周
瑜的攻击韬略。
师：看来，两组同学都准备充分，有问必答啊!
我找到了一组有关周瑜的图片，请看大屏幕。
（大屏幕展画面）
我们看，这是一位年轻有为、韶华似锦、春风得意的人物。
他丰姿潇洒、风度翩翩、志气高昂，谈笑着一把火就把曹操的军队烧得落荒而逃，具有胸有成竹、指挥若定的非凡才华，一代英霸之器。
这里，我强调一点，一看到“羽扇纶巾”，大家可能会想起诸葛亮。
不要产生知识上的错误。
魏晋以来，上层人物以风度潇洒、举止雍容为美。
“羽扇纶巾”则代表了这样一种“名士”的派头。
有问题的继续可以提问。
生（甲组）：明明写周瑜，为何强调“小乔初嫁了”？
师：（展大屏幕小乔和周瑜图。
）
生（乙组）：强调周瑜年轻，美女衬英雄呗！
师：答出了两点，不错。
但还有重要的一点：取得信任。
小乔的姐姐大乔是孙权的嫂子，孙权和周瑜外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任。
生（甲组）：老师，这图上的小乔和周瑜也不年轻啊！
师：（睁大眼睛，做惊讶状。
）你太有眼力和洞察力了吧！
的确，赤壁之战时，距小乔和周瑜结婚已经十年了。
他们在建安三年结婚，而赤壁之战发生在建安十三年。
但作者是故意这样写的，目的是突出周瑜的年轻、春风得意。
还有没有问题？
生（乙组）:“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的思想感情？
师：关于这个问题，甲乙组同学共同讨论，各抒己见。
生（甲组）：我认为作者很消极，借酒消愁！
生（乙组）：我不这样认为，反而认为很积极。
作者虽然被贬了，赏景之时，仍然能想到古代英雄，可见作者内心还是充满抱负的。
生（甲组）：我认为消极和积极都有。
表面看的确很消极，但实际很积极。
壮丽河山、英雄人物，既激起了作者豪迈奋发的情怀，也加深了他的矛盾思想，使他产生“人生如梦”的感慨。
师：看来，我们班有许多辩论手，都能说出自己的观点。
非常好！由于时间关系，我们就讨论到这里。
关于这道题，是仁者见仁、智者见智。
下面我谈谈自己的看法：我们都知道，中国的古代文人都有一种情怀，那就是“穷则独善其身，达则兼济天下”。
他们一心想做官，不是为自己，而是为天下百姓，救济苍生，这就是儒家思想的体现。
但一旦受阻被贬，他们便想不开。
我们五月初五吃粽子纪念的屈原，因报国之心无法实现而自投汨罗江。
作家老舍受文化大革命的破害而自投太湖（北京），相传这位老人被打捞上来时是立着的，正应了中国的一句古话“宁可站着死，不可跪着生”。
当然，这种精神是可嘉的，可是既然不能改变现状，但可以改变心情啊，也不一定用死的方式来解决问题啊！而苏轼就是苏轼，他集儒、道、佛三家思想于一身，儒家思想使他充满抱负，一旦被贬，清净致远的道家思想，与人为善、豁达开朗的佛家思想开始起作用，开导他。
因此，苏轼虽然被贬了，但他最后能迅速的从这种惆怅中排解出来，寄情于江月，去怀念古代的英雄，抒发自己的胸怀与抱负，表达苏东坡特有的旷达洒脱的感情，这真叫人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存，感奋大于感伤，表面消极，实则积极。
师：下面我们总结全词：上片重点写赤壁之景（板书“上”“赤壁之景”），下片歌颂周瑜，抒发自己壮志未酬的感慨（板书“下”“颂瑜伤己”）我们看，一切景语皆情语（板书“景”“情”），全词运用了咏史抒怀的表现手法（板书咏史抒怀）。
大家回顾课堂，吟诵诗歌阶段就是鉴赏诗歌的诵读（板书“诵读”），探究诗歌阶段就是鉴赏诗歌的感悟（板书“感悟”），在诵读、感悟的基础上的总结，就使全词的主旨得到升华（板书“升华”）。
这就是这节课要教给大家的鉴赏诗歌三步骤（板书“鉴赏三步”）
师：现在我们就趁热打铁，大家看拓展与练习。
（展大屏幕）
谁来把苏轼的《江城子·密州出猎》读一读？
生：（朗读）
师：非常流利！读音准确！
下面甲乙两组同学就一、二问题进行讨论。
生：（自由讨论）
师：谁来回答？
生（乙组）：这首词使我看到了狂飙式的老者形象，抒发了作者希望朝廷委以边疆重任，报效国家的思想感情。
师：好！鉴赏的非常准确。
大家看作业。
（展大屏幕）完成默写背诵并积累苏轼的诗、词各五首。
通过这节课的学习，我们了解到：到边疆战场上奋勇杀敌、报效国门一直是苏轼的梦想，下面让我们到歌声当中去体会苏轼的胸怀与抱负。
（多媒体播放歌曲《精忠报国》）。
生：（视听，有的跟着唱）师：同学们，这节课就在这歌声中结束了，下课！。