自定义动画教学设计
小学信息技术五年级上册《自定义动画》教学设计
青岛版小学信息技术五年级上册《自定义动画》教学设计课题名称自定义动画教材版本青岛出版社五年级上册授课教师工作单位本课是青岛出版社五年级上册第一单元第 6 课的内容，本课是在学生能制作，播放，浏览幻灯片的基础上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性教材内容强，实用性大。
风格迥异的动画效果，会给演示文稿增色许多。
本课内容的分析呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。
旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画效果的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的学以致用提供良好的展示空间。
五年级的学生具有较强好奇心和求知欲，易于接受新事物，具有一定的学习能力，经过前一段时间的学习，对幻灯片的各种元素的属性有了初步认知，学情分析能够按照要求对对应的幻灯片元素进行选择，从而为本课学习打下良好的基础。
知识目标： 1.掌握设置动画效果的方法2.合理设置动画的方向和速度技能目标： 1.恰当使用自定义动画，确定合适的动画方案。
教学目标2.通过自主学习与合作学习，提高动手实践能力情感、态度和价值观：通过自作与优化幻灯片，感受幻灯片动画效果的魅力，培养学生的审美能力教学重点掌握设置自定义动画的方法教学难点理解自定义动画的作用和目的教学环节教师活动学生活动备注课前交流：创设情境激发兴趣师：昨天我们见了一面，今天我们又见面了，俗话说：一回生，二回熟，那我们应该算是朋友了吧！作为你们的朋友，我知道我们班同学都是电脑高手，电脑高手们知道PowerPoint2003这个软件吗？它的作让学生知道本节课的内容围PowerPoint2003师：你们学过关于幻灯片制作的哪些知识？师：你们知道的可真多进行的师：那么在课堂上，你们都是怎么表现的？师：棒极了！相信在这节课上你们一定会有精彩的表现（激情）上课。
创设情境激发兴趣师：我们先来看一段视频师：小虎被猎人抓走了，小虎妈妈非常的伤心，小虎到底去哪里了呢？原来被关在了笼子里师：同学们想不想帮助小虎回家呢？（贴房子）师：你们真有爱心！师：那这节课我们就来学习一种新本领把小虎送回家！（贴自定义动画）欣赏小虎还乡记得视频播放视频，激情导入（揭题：自定义动画）自主探究交流分享师：同学们看，我们要想救出小虎必须通过猎人这一关，来听一听猎人怎么说？点击猎人，播放声音（要想救小虎，就看你们有没有本事完成下面的任务）师：猎人向我们发起了挑战，你们敢不敢接受？预设：若不响亮，底气不足，没有信心啊？师：棒极了，到底是怎样的任务呢？谁来读一读？师：怎样才能让笼子按要求飞出去呢？同学们先看一看学案，想一想都要进行哪些操作？同时思考，怎样删除弄错或多余的动画效果？师巡视师：谁来说一说操作步骤，其他同学注意看老师的操作。
大学生自定义动画设计教案
课程目标：1. 了解动画设计的基本原理和流程。
2. 掌握动画制作软件的基本操作。
3. 学会自定义动画的设计与制作。
4. 培养学生的创新能力和团队协作精神。
课程时间：16课时课程内容：第一课时：动画设计概述1. 动画设计的基本概念及发展历程。
2. 动画设计的分类及特点。
3. 动画设计在各个领域的应用。
第二课时：动画制作软件介绍1. Flash动画制作软件的介绍及特点。
2. Photoshop动画制作软件的介绍及特点。
3. 其他动画制作软件的简要介绍。
第三课时：动画制作流程1. 动画脚本创作。
2. 角色与场景设计。
3. 动画制作过程。
4. 后期制作与合成。
第四课时：Flash动画制作基础1. Flash界面及工具栏介绍。
2. 绘制与编辑图形。
3. 文本编辑及动画制作。
第五课时：Photoshop动画制作基础1. Photoshop界面及工具栏介绍。
2. 图层与蒙版的应用。
3. 动画制作与导出。
第六课时：动画设计实践1. 学生分组，确定动画主题。
2. 设计动画脚本，绘制角色与场景。
3. 使用动画制作软件制作动画。
第七课时：动画制作进阶1. 逐帧动画制作。
2. 骨骼动画制作。
3. 引导层动画制作。
第八课时：动画后期制作1. 音效处理。
2. 字幕制作。
3. 动画合成。
第九课时：动画作品展示与评价1. 学生展示自己的动画作品。
2. 同学间互相评价，提出改进意见。
3. 教师点评，总结课程内容。
第十课时：动画设计创新与实践1. 创意动画设计。
2. 动画作品优化。
3. 团队协作与沟通。
第十一课时：动画设计在影视领域的应用1. 动画电影制作流程。
2. 动画电视剧制作流程。
3. 动画广告制作流程。
第十二课时：动画设计在游戏领域的应用1. 游戏动画制作流程。
2. 游戏角色与场景设计。
3. 游戏动画优化。
第十三课时：动画设计在广告领域的应用1. 广告动画制作流程。
2. 广告创意与设计。
3. 广告动画优化。
第十四课时：动画设计在教育培训领域的应用1. 教育培训动画制作流程。
有声有色的自定义动画教案
有声有色的自定义动画教案教案标题：有声有色的自定义动画教案教案目标：1. 学生能够理解动画的基本概念和原理。
2. 学生能够使用自定义的动画工具创建有声有色的动画作品。
3. 学生能够展示并分享他们的动画作品。
教案步骤：引入：1. 向学生解释动画的定义和应用领域，引发学生对动画的兴趣和好奇心。
2. 向学生展示一些有声有色的动画作品，并让学生讨论他们对这些作品的看法和感受。
探究：1. 向学生介绍自定义动画工具的基本功能和操作方法，如Adobe Animate、Toon Boom等。
2. 分组或个别指导学生使用自定义动画工具创建简单的动画场景，如一个跳跃的球或一个飞行的鸟。
3. 鼓励学生在动画中添加声音效果和背景音乐，以增强动画的表现力和趣味性。
实践：1. 学生在小组或个人中继续创作自己的动画作品，可以选择一个故事情节或主题进行创作。
2. 学生在创作过程中可以互相交流和分享自己的创意，提供反馈和建议。
展示：1. 学生将自己的动画作品展示给全班同学，并向他们解释自己的创作灵感和技术运用。
2. 学生可以通过投影仪或电子设备播放自己的动画作品，让全班同学欣赏和评价。
总结：1. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现，鼓励学生继续探索和创作动画作品。
2. 教师可以提供一些相关的学习资源和推荐书籍，以帮助学生进一步提升动画制作技巧。
评估：1. 教师可以通过观察学生的创作过程和作品，以及学生之间的互动交流来评估学生的学习情况。
2. 教师可以根据学生的创作成果和展示表现给予评价和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励学生参加动画比赛或展览，展示自己的作品并与其他学生交流学习。
2. 组织学生观看一些经典的动画电影或纪录片，以拓宽学生对动画艺术的理解和欣赏。
教学资源：1. 自定义动画工具软件（如Adobe Animate、Toon Boom等）。
2. 有声有色的动画作品示例。
3. 动画制作教程和指南。
4. 学生的创作作品展示设备（投影仪、电子设备等）。
自定义动画及动作设置》教学设计
自定义动画及动作设置1. 简介本教学设计主要介绍了如何使用自定义动画及动作设置来增强文档的交互性和视觉效果。
自定义动画及动作设置是一种在文档中应用动画效果和交互动作的方法，可以使文档更加生动和吸引人。
2. 使用自定义动画2.1 添加自定义动画要添加自定义动画效果，首先需要选择要应用动画的元素，可以是文本、形状、图表等。
然后，在菜单栏中选择“插入”→“动画”，在弹出的动画面板中选择适合的动画效果。
2.2 自定义动画设置一旦添加了自定义动画，就可以对其进行进一步的设置。
可以调整动画的持续时间、延迟时间和重复次数等参数，以及设置动画的效果和速度。
2.3 动画顺序和动画路径除了基本的动画设置，还可以设置动画的顺序和路径。
可以指定动画元素的出现顺序和消失顺序，以及动画元素的移动路径和方向。
2.4 自定义动画效果除了内置的动画效果，还可以创建自定义的动画效果。
可以通过调整动画元素的属性和参数来实现各种独特的效果，如旋转、缩放、移动等。
3. 使用自定义动作设置3.1 添加自定义动作除了动画效果，还可以使用自定义动作来增强文档的交互性。
可以在文档中添加按钮、链接或其他元素，并为其添加自定义的鼠标单击、悬停或其他触发动作。
3.2 自定义动作设置一旦添加了自定义动作，就可以对其进行进一步的设置。
可以指定触发动作的条件和方式，如单击、悬停、双击等，以及设置动作的效果和目标。
3.3 窗口切换和导航动作除了基本的触发动作，还可以设置窗口切换和导航动作。
可以使用自定义动作来切换文档中的不同页面或视图，以及导航到其他文档或网页。
3.4 自定义动作序列和目标除了单个的动作设置，还可以创建自定义的动作序列和目标。
可以按照特定的顺序和条件触发一系列的动作，并指定动作的目标和效果。
4. 应用示例下面是一个示例，演示了如何使用自定义动画及动作设置来制作一个简单的幻灯片演示：1.添加幻灯片元素：在每个幻灯片中添加文本、形状和图像等元素。
自定义动画 教案
自定义动画教案教案标题：自定义动画教案教案概述：本教案旨在帮助学生学习和掌握自定义动画的基本概念和技巧。
通过本课的学习，学生将能够理解动画的原理、掌握自定义动画的制作流程，并能够运用所学知识创作出自己的个性化动画作品。
教学目标：1. 理解动画的基本原理，包括帧、时间轴、关键帧等概念。
2. 掌握自定义动画的制作流程，包括设计、绘制、编辑和导出。
3. 学会使用动画软件或工具进行自定义动画的制作。
4. 发挥创造力，设计并制作出个性化的自定义动画作品。
教学重点：1. 动画的基本原理和概念。
2. 自定义动画的制作流程。
3. 动画软件或工具的使用技巧。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 动画软件或工具，如Adobe Animate、Toon Boom等。
3. 相关教学资源，如动画示例、教学视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入动画的概念，通过展示一些有趣的动画作品引起学生的兴趣。
2. 提问：你们最喜欢的动画是什么？为什么喜欢它？二、理论讲解（15分钟）1. 介绍动画的基本原理，包括帧、时间轴、关键帧等概念。
2. 解释自定义动画的概念和意义，引导学生思考为什么要学习和制作自定义动画。
三、示范演示（20分钟）1. 选取一款动画软件或工具进行演示，展示自定义动画的制作流程。
2. 演示如何设计、绘制、编辑和导出自定义动画作品。
3. 解答学生可能遇到的问题，提供技巧和建议。
四、实践操作（30分钟）1. 学生分组或个人操作，使用动画软件或工具进行自定义动画的制作。
2. 教师巡回指导和辅助，解答学生的问题，鼓励学生发挥创造力。
五、展示与分享（15分钟）1. 学生展示自己制作的自定义动画作品。
2. 学生互相欣赏、评价和分享作品，提供建议和改进意见。
六、总结与评价（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生学到的知识和技能。
2. 学生进行自我评价，回答教师提出的问题，如：你学到了什么？制作动画的过程中遇到了哪些困难？如何解决？教学延伸：1. 鼓励学生继续探索和学习动画制作的更高级技巧，如特效动画、3D动画等。
之《自定义动画》教案
《自定义动画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握动画的基本概念和原理。
2. 培养学生运用动画表达思想、传递信息的能力。
3. 引导学生探索和发现动画制作的技巧和方法，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 动画的定义和分类2. 动画的基本原理3. 动画制作的基本流程4. 自定义动画的制作方法5. 动画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：动画的基本概念和原理自定义动画的制作方法动画作品的欣赏与评价2. 教学难点：动画制作的技术技巧创新思维的培养四、教学方法1. 讲授法：讲解动画的基本概念、原理和制作方法。
2. 演示法：展示优秀的动画作品，分析其制作技巧。
3. 实践法：学生动手制作自定义动画，培养操作技能。
4. 讨论法：引导学生探讨动画制作的心得体会，提高创新能力。
五、教学准备1. 教师准备：收集和整理相关的动画素材和资料准备教学PPT和演示动画作品安排学生上机实践的时间和地点2. 学生准备：预习相关动画知识准备一个简单的动画创意掌握动画制作的基本软件操作六、教学过程1. 引入新课：通过展示经典动画作品，引发学生对动画的兴趣，导入新课。
2. 讲解动画的基本概念和原理：解释动画的定义、分类和基本原理，让学生了解动画制作的基础知识。
3. 演示自定义动画的制作方法：教师演示如何制作自定义动画，包括选择动画效果、设置动画参数等步骤。
4. 学生动手实践：学生根据自己的想法，运用动画制作软件制作自定义动画。
5. 课堂讨论：学生展示自己的动画作品，互相评价，教师总结制作过程中的技巧和方法。
七、教学反思本节课通过讲解动画的基本概念和原理，演示自定义动画的制作方法，让学生动手实践，培养学生的操作技能和创新能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生发现和解决制作过程中遇到的问题。
八、作业布置1. 完成课堂实践作业：制作一个自定义动画。
2. 预习下一节课内容：动画作品的欣赏与评价。
搭建自定义动画动作路径全程指导教案
搭建自定义动画动作路径全程指导教案。
一、开始前的准备工作在进入制作动画的前期准备中，你需要有一台能够运行各种3D制作软件的电脑。
另外，在制作动画时，需要给自己设定一个目标，以便于知道自己需要达到怎样的效果。
针对目标的设定，我们可以从以下几个方面进行考虑：1.剧本：动画需要一个完整的故事，所以我们需要先写好一个剧本，确保动画制作具有完整性和有意义性。
2.图形样式：为了制作出符合自己要求的动画，需要选择合适的图形样式，例如手绘、卡通、真实场景等等。
3.人物设定：动画中的人物需要有不同的外貌和性格特征。
我们可以从色彩、造型、衣着、气质等角度，来进行人物设定，使之更加贴合剧情。
4.场景设定：背景场景是动画中一项必不可少的元素，制作过程中应该详细制作各个场景，设计场景的构造、细节和元素等。
二、具体步骤1.打开制作软件。
这个软件可以是Maya、3D Max等，选择一个自己比较熟悉的软件即可。
2.创建一个空白场景。
首先需要把空白场景打开，并将其准备好。
你可以自己设置背景、灯光和摄像机位置等各种相关参数。
3.绘制模型。
模型可以是站立的人物、跑步的人物、踢足球的人物等，选择自己所需要的模型进行绘制。
4.设置关键帧。
关键帧有时也指时间帧，它是决定动画特效的重要因素。
在动画中设置好关键帧，可以让人物或场景实现不同的动作。
5.设置动作路径。
将人物或物体的运动路径设置好，这个路径可以是一条曲线、一系列点、或者其他形状。
这个路径可以增加想象中的不同动画效果。
6.设定关键帧和动作路径之间的关系。
在动画中设置好关键帧和动作路径之间的关系，就可以实现希望的动画效果。
7.渲染动画。
在制作好动画后，可以进行画面渲染，制作出优秀的动画效果。
三、技巧与注意事项1.了解基本的3D制作软件操作原理、设置和工具，是制作高质量动画的基本要求。
只有掌握了软件的基础操作技巧，才可以顺利完成动画的制作。
2.在制作动画之前，需要具体设定好目标和细节。
不能只是随意的制作。
小学-信息技术自定义动画【教学设计】.doc(公开课、研标课、优质课教案)
《龟兔赛跑》幻灯片自定义动画教学设计教学目标】一）知识与技能：1. 掌握添加自定义动画（进入、强调、退出）的方法，以及对相关动画效果属性、效果顺序与触发方式等的设置。
2. 利用所掌握的技能，做到自己满意的幻灯片作品效果。
（二）过程与方法：1. 通过《龟兔赛跑》动画作品的演示，激起学生学习的兴趣。
2. 通过教师、学生演示，让学生掌握基本操作。
3. 任务驱动与情境教学相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力（三）情感态度与价值观：1. 感受制作与美化幻灯片效果的魅力，提高审美能力。
2. 激发学生学习兴趣，积极参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学中。
3. 培养学生的表达能力，增加自信心。
【重点及难点】重点：让学生掌握自定义动画的设置方法，并能熟练、零活运用。
难点：动作路径动画和动画的触发方式。
【教学方法设计】教师演示、引导，学生自主、合作学习、微课视频学习【教学工具】微课视频，动画素材【教学准备】学生复制本节课的素材，到桌面《龟兔赛跑》文件夹。
【教学过程】课前交流播放《龟兔赛跑》故事视频，激发学生兴趣，调动学生参与课堂的积极性。
导入通过观看《龟兔赛跑》故事视频，引出故事视频是用PowerPoint制作完成的。
引出龟兔赛跑的比赛场景是用PowerPoint 里面的自定义动画制作的。
引出本课课题《龟兔赛跑——自定义动画》。
课件出示想一想，让学生们带着疑问，播放一遍完整的动画效果。
①幻灯片中出现了哪些自定义动画方式？②如何调整动画的出现速度？③如何调整动画出现时间？④ 如何不用点ft鼠标，实现自动播放？学生简单讨论后，让学生讲一讲各自的想法，然后课件出示相关提示。
授课（一）第一步1. 课件出示第一步任务：在第一页幻灯片中，设置小动物的出场动画，动画形式自主选择。
2. 教师引导学生找到素材，引导学生找到自定义动画任务窗格。
3. 让学生根据任务，自主探究，尝试着完成任务。
4. 教师巡视、指导，及时查看学生的完成情况。
自定义动画教案
出”的动画效果。
任务四：设置动画的“开始”方式
1、请同学们打开老师传给你的幻灯片，给幻灯片中设置图片的动画开始方
式为“之前”。
2、请同学们打开老师传给你的幻灯片，给幻灯片中设置图片的动画开始方
式为“之前”。
3、请同学们打开老师传给你的幻灯片，给幻灯片中文字和图片分别设置
“之前”和“之后”。
【任务拓展】
任务5：综合应用
制作旋转门自定义动画效果。
【总结】
本节课，我们首先掌握了自定义动画开始、强调和退出的设置，最后学习了动画的开始方式，相信同学们对这些知识点已经熟练掌握。
讲解演示
师生共同探究操作方法
学生操作
教师引导学生共同分析归纳。
【作业】为“班级风采”幻灯片设置自定义动画效果。
【板书设计】
自定义动画任务四
一、设置“进入”动画。
三、设置“退出”动画
二、设置“强调”动画。
四、设置动画的开始方式
【教学后记】
《自定义动画任务四》教案。
自定义动画学案
《自定义动画》学案
一、学习目标
1.掌握PowerPoint演示文稿自定义动画设置的一般方法。
2.培养实践操作能力、自学能力。
3.养成严谨的学习态度。
二、认识自定义动画的功能
设置单页幻灯片中不同对象（文字、图像等）出现的动画效果和顺序，让演示文稿动起来，增强播放效果。
三、考考你
1.怎样打开“自定义动画”任务窗格？
2.“自定义动画”任务窗格包括哪些组成部分？
四、设置自定义动画的步骤
1.先选中操作操作对象。
2.打开“格式”菜单，点击“自定义动画”
3。
点击“添加效果”
4.选择相应的效果，设置相应的动作顺序。
5.预览。
五、大显身手
任务一：打开“奋进中的黄垓中学”演示文稿，打开“自定义动画”任务窗格
任务二：为第一张幻灯片中的文字标题和第二张幻灯片的图片设置自定义动画•文字标题设置要求：开始：单击属性：“进入”类别自左侧飞入速度：为快速
•图片设置要求：开始：单击效果：“进入”类别中的“空翻”速度：中速
任务三：按表格内要求，为第二张幻灯片中的标题和教学楼图片设置动画效果，观察这三种方案分别动画效果什么不同？
六、小结及练习
请同学们将“我们的黄垓中学”幻灯片中没有设置动画的文字、图片，任选三张幻灯片，设置自己喜欢的自定义动画效果，下节课展示自己的作品。
《自定义动画顺序》导学案
《自定义动画顺序》导学案一、前言动画作为一种生动形象的表现形式，能够帮助我们更好地理解和记忆知识点。
而自定义动画顺序则可以让我们更加灵活地控制动画的呈现方式，使学习过程更加生动有趣。
本次导学案将围绕自定义动画顺序展开，帮助学生掌握相关技巧和方法。
二、学习目标1.了解自定义动画顺序的概念和作用；2.掌握在PowerPoint中设置自定义动画顺序的步骤；3.能够灵活运用自定义动画顺序制作生动的教学PPT。
三、导学过程一、导入：通过一个生动有趣的动画引入主题，激发学生学习的兴趣。
二、讲解自定义动画顺序的概念和作用：1.自定义动画顺序是指按照自己的需求和设计，设置动画项目依次出现的顺序；2.自定义动画顺序能够帮助我们更好地控制动画效果，使演示更加生动。
三、学习操作步骤：1.打开PowerPoint文档，选择要添加动画的对象；2.点击“动画”标签，在“自定义动画”中选择“添加动画”；3.在“自定义动画”中，点击“效果选项”设置动画方式，再点击“定时”设置动画速度和延迟时间；4.在“自定义动画”中，点击“重新排列”设置动画顺序。
四、练习与实践：1.请学生根据老师的指导，在PowerPoint中制作一个包含自定义动画顺序的教学PPT；2.要求学生灵活运用自定义动画顺序，制作一个生动有趣的教学动画。
五、总结与展望：1.总结本节课所学内容，强调自定义动画顺序的重要性；2.展望下节课内容，引发学生思考如何更好地运用自定义动画顺序。
四、课后作业制作一个自定义动画顺序的PPT，展示给老师和同学，分享你的设计思路和心得体会。
五、拓展阅读1.如何制作出色的PowerPoint动画？2.PowerPoint动画效果大全分享，让你的PPT更生动！六、教学反思本节课主要围绕自定义动画顺序展开，通过理论讲解和实践操作，帮助学生掌握相关技巧。
在后续教学中，可以结合更多案例和实践，提高学生的动手能力和创造力，使他们能够运用自定义动画顺序制作更加生动的教学内容。
自定义动画说课教案（推荐五篇）
自定义动画说课教案（推荐五篇）第一篇：自定义动画说课教案课题：5.3.1自定义动画一、教材分析1、教学大纲说明：【教学要求】1)会设置演示文稿的放映方式；2)会根据播放要求选择播放时鼠标指针的效果、切换幻灯片方式；3)会对演示文稿打包，生成可独立播放的演示文稿文件；4)会设置幻灯片对象的动画方案；5)熟练设置并合理选择幻灯片之间的切换方式；2、我的理解：【本章中的地位和作用】1)演示文稿成为各行各业展示交流的通用软件，具有广泛的应用；2)动画效果可以为演示文稿增加动态效果，就有重要的渲染作用；3)制作演示文稿是幼儿教师必备技能，能熟练制作ppt课件辅助教学是幼儿教师的基本素质，而动画的制作是课件制作的重点之一；4)可以进一步加强学生对多媒体辅助教学的应用能力。
【教学重点】1)幻灯片的切换方式的设置； 2)幻灯片的放映；3)幻灯片中对象的自定义动画的设置； 4)演示文稿的打包输出。
【教学难点】1)能根据需要灵活设置幻灯片的切换方式；2)能根据幻灯片对象的动画需要灵活设置动画方案。
【教材处理】1)教学中要牢牢把握自定义动画这一中心；2)教学中以幼儿教学课件为实例紧密结合幼教实际，贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的教学指导思想； 3)教学中主要以具体任务和问题的形式给学生学习的目标和知识要点，学生参照课本和学习资料，完成学习过程，并能探索尝试课本中未讲授的内容；4)把任务进一步分解成小任务，教学任务层层递进，既符合学生的认知特点，又可以降低学习难度；5)进一步培养学生对多媒体的使用能力，加强学生使用多媒体辅助教学的能力。
6)进一步培养学生的自我学习能力，提高学习兴趣。
【课时安排】本单元内容我准备安排2课时，第一节课重点突破自定义动画这一重点和难点，第二节课通过综合实例重点解决幻灯片切换、放映和打包输出。
下面我所要介绍的是第一节课的内容安排，使用的powerpoint 的版本是powerpoint 2003版。
自定义动画教学设计
自定义动画教学设计自定义动画教学设计（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
那要怎么写好教学设计呢？以下是店铺收集整理的自定义动画教学设计（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
自定义动画教学设计1教学目标1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力2、进一步熟悉移动动画的制作方法3、理解路径、引导层与引导线的概念，学会制作路径动画4、熟悉“信息面板”并会用它调整精确的位置5、会使用“多角星形工具”画五角星6、熟练用逐帧动画制作闪烁的星星7、会熟练地锁定图层养成教育训练点1、培养学生自主学习的好习惯和认真听课的好习惯2、培养学生养成文明操作电脑的好习惯3、培养学生养成自觉维护公共卫生的良好习惯4、培养学生自信心的养成教学重点、难点路径动画教学资源1、电子教学软件2、计算机及网络3、教学课件——自制的flash课件，屏幕录制文件——路径动画、地球绕太阳教学方法：讲授、演示、练习教学过程教学活动第一课时一、启动教学软件，检查学生操作的情况二、欣赏动画、导入课题我们学习了两种类型的动画：逐帧动画和移动动画。
移动动画中我们学习了平移、缩放、旋转、色变及它们之间的组合动画，今天我们学习第三种类型的动画——路径动画。
欣赏路径动画三、让学生在新场景中制作鸽子的平移动画（5分钟）四、学习新知——路径动画制作1、路径的概念（路径就是运动路线，路径动画就是按照自己设定的路线运动的动画）2、插入引导层3、画引导线4、将平移动画中的第一个和最后一个关键帧的中心点分别放到引导线的两瑞（起点和终点），路径动画就制作完成了5、加入背景及景物美化场景6、测试场景观看动画效果注意：将中心点放到两瑞；引导线不能交叉，要连续7、将场景名称更改为“路径”8、将场景的影视文件命名为“机呈+路径+班级”复制到76号相应的文件夹中四、布置学生练习内容1、完成鸽子的路径动画2、从以下动画中任选一种来制作投篮的动画打乒乓球的动画雪花飘落的动画地球环绕太阳运行3、为你制作的动画加了漂亮适合的背景4、有能力的学生可以多制作几个路径动画五、学生操作，老师辅导六、展示部分学生作品七、小结第二课时一、学生交流上节课制作的路径动画（部分学生演示）二、让学生提出制作动画中的一些难以解决的问题。
高中信息技术(自定义动画)教学设计及反思 教案
教学目标：认知目标：通过利用学案，自主学习，加工半成品，按课本要求完成自定义动画设置。
掌握自定义动画中对象的出现的顺序、时间和效果的设置方法。
能力目标：通过课本知识的拓展，理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
情感目标：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，为专业动画制作flash打下基础。
教学重点：自定义动画中“顺序和时间”的设置及选项分析。
自定义动画中“效果”的设置及选项分析。
自定义动画中“多媒体设置”的设置及选项分析。
教学难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
教学环境和准备：1、评价采用表单形式，用到了FrontPage服务器扩展。
2、展示给学生的作品效果是通过PowerCONVERTERL软件转换成SWF文件的。
教学过程：教学反思：5月12日在南京实验学校（一中分校）校开了一堂市公开课《自定义动画》。
课后，听课教师们在博客上对这节课进行了评点。
每一条评点我都认真仔细地观看揣摩过。
并且我对这节课进行了进一步的反思，这个过程，我想就和学生订正作业的过程有异曲同工之处。
正是我们总结经验、发扬优点、克服缺点的有效途径。
个人总体感觉一中实验学校的学生整体水平还是比较好的，在这种情况下，我设计的教学内容量稍大了一点。
在教学设计中，除了依据课本呈现的任务驱动的模式以外，还加入了能力提高这条线，使得教学内容较多。
所以在整个教学中，因为要控制任务完成进度，所以有点赶，语速较快。
这也是令我比较困惑的问题，这一部分内容安排的课时是1课时，如果只按照课本按部就班地来做时间是差不多的，但是学生的能力是否得到了发展不得而知。
而如果力求从能力上把各知识点完全介绍清楚的话，1课时的时间又显得少了点儿。
新教材的内容较多，这个矛盾实际上是比较突出的，如何让学生在最短的时间求得最有效的学习效果是今后教学中我的工作重点。
另外，在教学艺术上还需要注意对学生的引导，有效地沟通。
自定义动画教案
PPT自定义动画教案一、教学目标1. 让学生了解PPT自定义动画的概念和作用。
2. 培养学生运用自定义动画功能设计和制作PPT的能力。
3. 提高学生运用多媒体技术表达和展示自己的观点和成果的水平。
二、教学内容1. PPT自定义动画的定义和基本操作。
2. 自定义动画的设置和调整。
3. 自定义动画在PPT中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：PPT自定义动画的基本操作和设置。
2. 难点：自定义动画的创意设计和应用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习和掌握自定义动画的相关知识。
2. 案例教学法：分析和学习优秀PPT动画案例，提升学生自定义动画设计能力。
3. 小组合作法：分组完成自定义动画设计任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教师准备PPT动画案例和教学素材。
2. 学生准备PPT制作软件。
【导入】教师通过展示一个生动有趣的PPT动画案例，引发学生对PPT自定义动画的兴趣，进而导入本节课的主题。
【新课导入】1. 教师介绍PPT自定义动画的定义和作用。
2. 学生跟随教师学习PPT自定义动画的基本操作。
【案例分析】1. 教师展示优秀PPT动画案例，引导学生分析和学习自定义动画的设计技巧。
2. 学生讨论并总结案例中的动画设计方法。
【实践操作】1. 教师布置任务，要求学生运用所学知识设计和制作一个自定义动画PPT。
2. 学生分组合作，完成自定义动画设计任务。
【课堂总结】1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和动画设计成果。
【作业布置】教师布置课后作业，要求学生进一步完善自己的PPT自定义动画设计，并在下一节课上进行展示和交流。
【教学反思】教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结课堂教学效果，针对存在的问题进行改进和调整。
六、教学拓展1. 引导学生探索更多自定义动画效果，如动态图表、过渡效果等。
2. 介绍与PPT自定义动画相关的插件和工具，如Animoto、PPT动画大师等。
《二自定义动画顺序》教学设计初中信息技术人教版七年级上册
《自定义动画顺序》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解PPT中自定义动画的基本操作，包括添加、挪动、删除等。
2. 学习掌握自定义动画顺序的方法，并能应用于实际操作中。
3. 培养良好的观察力和创造力，提高解决问题的能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握自定义动画的基本操作和自定义动画顺序的方法。
2. 教学难点：将所学知识应用于实际操作中，培养良好的观察力和创造力。
三、教学准备：1. 准备PPT课件，包含各种自定义动画效果和示例。
2. 准备彩色笔和白纸，供学生用于尝试和练习。
3. 设定合适的教学环境，确保学生能够专注于学习过程。
四、教学过程：本节课为第一课时，主要让学生掌握自定义动画顺序的操作方法。
具体教学过程如下：1. 导入新课：起首向学生介绍自定义动画顺序的观点和作用，让学生了解本节课的学习目标和意义。
2. 演示操作：教师通过演示自定义动画顺序的操作方法，让学生了解具体步骤和操作技巧。
a. 打开演示文档，展示自定义动画效果；b. 选中需要调整顺序的动画效果，点击“动画”选项卡；c. 在“动画”选项卡中，找到“自定义动画”面板；d. 在面板中，选择需要调整顺序的动画效果，点击“重新排序”按钮；e. 在弹出的对话框中，根据需要调整动画效果的顺序；f. 确认设置后，查看自定义动画顺序是否正确。
3. 学生操作：学生根据教师演示操作，尝试独立完成自定义动画顺序的调整。
教师巡视指导，及时解答学生操作过程中遇到的问题。
a. 学生根据教师提示，打开演示文档并尝试调整自定义动画顺序；b. 在操作过程中，教师针对学生的问题进行个别指导；c. 学生完成后，展示学生作品，并给予评判和反馈。
4. 拓展练习：为了稳固所学知识，为学生安置以下拓展练习任务：a. 打开一个演示文档，调整其中自定义动画顺序；b. 根据需要，添加新的自定义动画效果；c. 保存文档并提交作业。
5. 教室小结：教师总结本节课的重点内容，帮助学生回顾所学知识。
《自定义动画顺序》导学案
《自定义动画顺序》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够了解如何在PowerPoint中自定义动画顺序，使得演示更加生动和吸引人。
一、导入为了引起学生对本课内容的兴趣，可以先播放一个有趣的动画视频或展示一些生动的图片，让学生猜测其中的动画顺序，并引出本节课的主题。
二、概念讲解1. 什么是自定义动画：在PowerPoint中，自定义动画是一种功能，可以让用户控制文本或对象的进入、离开和运动方式。
2. 为什么要使用自定义动画：自定义动画可以使得演示更加生动，吸引观众的注意力，同时也可以帮助讲解内容更加清晰。
3. 自定义动画的顺序：在设置自定义动画时，可以设定文本或对象的出现、消失和移动的顺序，以达到最佳呈现效果。
三、操作演示1. 打开PowerPoint软件，并新建一个演示文稿。
2. 在文稿中插入一段文本或一个形状作为演示对象。
3. 选中要添加动画效果的对象，点击“动画”选项卡，在“自定义动画”中选择“添加动画”。
4. 在“自定义动画任务窗格”中，选择要应用的动画效果，并设置相应的参数，如延迟时间、速度等。
5. 通过拖动动画效果在任务窗格中的位置，可以调整动画的顺序。
6. 点击“幻灯片放映”预览动画效果，调整直到满意为止。
四、练习1. 让学生自行操作PowerPoint软件，尝试添加不同的动画效果，并调整它们的顺序。
2. 让学生设计一个简单的演示场景，要求他们使用自定义动画来展示，并在课堂上进行展示。
五、小结通过本节课的学习，我们了解了如何在PowerPoint中使用自定义动画来增强演示效果，并掌握了设置动画顺序的方法。
自定义动画可以使得演示更加生动和吸引人，希望大家在以后的演示中能够灵活运用这一技巧。
六、作业1. 练习设计一个更加复杂的演示场景，使用多种动画效果和顺序来展示。
2. 思考一下，自定义动画除了用于演示文稿，还可以在哪些场合中使用？写一篇100字左右的小结。
七、延伸有些高级功能，如路径动画、声音效果等，可以进一步拓展学生对自定义动画的了解，可以在自学或下节课中进行讲解。
四年级上信息技术教案自定义动画的设置_云南版
四年级上信息技术教案自定义动画的设置_云南版
十四、自定义动画的设置
课次第16
次计划
课时
1课时课型新授课
授课对象四年
级学
生
授课
地点
微机
室
一、教学目标：
1、知识和技能：掌握在powerpoint中自定义动画的设置,以及了解“自定义动画”任务窗格。
2、能力与方法：学会设置对象的自定义动画。
3、情感与态度：(1)通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。
(2)以学生自学为主、小组合作形式进行讨论,让学生有独立思考、团队合作的精神
二、教学重点：
重点：
1、了解“自定义动画”任务窗格。
2、设置对象的自定义动画。
难点：
1、设置对象的自定义动画。
2、合理安排对象的动画顺序。
巡视指导
适时点拨
师：有那位同学可以揭开“我的风采”动画设置的秘密？
请学生演示并讲解操作步骤
师生评价
师：题目的动画大家已经设置完了，接下来我们一起来设置第二个动画环节。
师：做动画之前，老师想问问大家，我的照片的动画开始位置在哪里呢？（在最左边）
师演示并讲解操作步骤：
1、将我的照片移到幻灯片的最左侧
2、单击选择图片船，设置“向右”的“动作路径”，调整动画路径的长度。
3、师：我们一起来测试一下幻灯片的放映，
4、学生练习其它的动画效果和播放后的声音，师巡视指导
展示学生作品：学生互评、师评（口头评价）学生之间相互评价看谁做得最好
（三）小结
今天，我们重点介绍了设置动画效果，通过设置动画效果，可以使我们的幻灯片变得更加生
动活泼了。
辽师大版-小学五年级-信息技术《自定义动画》教案
自定义动画教案
学校:羊安小学 2012年12月
课题
自定义动画
科目
信息技术基础
班级
五年级
课节
第12节
课时
一课时
教材
《信息技术》 五年级（上册）辽宁师范大学出版社 2011年 Nhomakorabea月第一版
教学内容分析
本案例系五年级PowerPoint2000教学，学生已有一定的计算机操作基础，并能够利用PowerPoint2000制作和放映图文并茂的演示文稿作品。上节课学习了“预设动画”菜单。
认真倾听。
认真听讲，配合老师的教学，参与实践。
学生上机实践，汇报学习成果。
积极实践，根据自己的喜好选择。
学生认真回顾本节所讲内容，在头脑中形成制作自定义动画的完整流程。
以学生感兴趣的事物为话题，引起学生的兴趣，同时培养学生的情感价值观。
强调学习重点，使学生的知识与技能得到提高。
调动学生的积极性，把老师所讲内容与学生实践良好的结合起来。
4、强化学生学习信息技术的兴趣。
教学重点与难点
教学重点：
掌握“自定义动画”对话框的用法。
教学难点：
利用“在前一事件后x秒，自动启动”选项与“闪烁”效果组合，制作“逐渐升起的月亮”。
教学策略方法
教学准备：1、提前将同学们分组，每组选出一个小组长。
2、教师准备讲课中需要的素材
教学方法与教学思路:
以创设情景导入，激发学生求知欲，以“任务驱动”法和发现教学法，引导学生在由易到难完成一个个任务时尽快掌握基本操作；利用网络教室的多媒体电子教室系统进行直观教学，让学生在生动、直观的环境中学习新知识。教学中，我要充分发挥学生的主体作用，使学生在明确目标任务的前提下，发现方法、解决问题，让学生的学习在教师的指导下带着一个任务通过课堂讨论、分层合作、实际操作等方式逐步完成的，把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，最大限度地发挥学生的学习积极性。学生知识的传递、迁移和融合在完成任务中不知不觉地实现。
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(五)再次尝试，学习新知
再次把我做的两个演示文稿进行比较（有切换与没有效果的）
引出“幻灯片切换”请同学们自己来尝试做幻灯片的切换效果
学生操作
培养学生的自学能力和动手实践操作能力
学生操作
培养学生自主学习，协作学习的能力。让学生自我演绎、归纳、发现，突出教学过程的主体性、开放性和实践性。
(四)师生合作，探讨新知
现在我们来看看一些同学做的效果怎么样？你给他做一些评价吧！（对于有些比较新、有同学提到的操作进行讲解）
比如：强调、路径、速度、调整顺序、设置时间等。
学生交流、评价
学生讲解自己的操作方法。
很宽阔的！现在老师的题目出
完了，接下来想请同学们给老
师评价评价了！你们觉得老师
刚才给你们出题目的演示文
稿怎么样啊？（拿没有任何动
画效果的与它进行比较）
5月4号
3月3日
11月的第四个星期四
学生评价，引出自定义动画。
兴趣是学习的最大动力，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，进行引入课题，这有利于推动学习参与下面的学习。
自定义动画教学设计
教学方法：任务驱动法、讲解法、小组合作法、自主探究法
教学软件：多媒体电脑教室、校园网络平台
教学准备：已做好的演示文稿
教学过程：
教学环节
教师
学生
授课思路
（一）创设情景，引入课题，激发兴趣
在上课之前，老师想考考同学
们几个小常识：中国青年节
是哪一天？全国爱耳日呢？
感恩节呢？
看来同学们的知识面还是
（六）引导创新，展示成果
同学们，请你们思考一下，离我们最近的节日是什么节日？
请你们打开E盘“植树节”演示文稿，用我们今天学到的知识进行美化吧！（第4、5张幻灯片要有自己的原创）
请你来评价一下同学的作品。
植树节
学生操作
评价，总结、拓展
展示学生作品，激发学生兴趣，使学生看到自己的劳动成果而感到自豪
（七）反思小结，巩固提高
（二）教师讲解，学习新知
同学们观察得都很仔细，今天我们就要来学习如何在幻灯片中设置动画效果
请同学们猜一猜，我们的设置动画效果会在哪个菜单栏里面呢？
我们一起来看看是不是？
果然是的。
1、我们在幻灯片上添加好内
容后，单击菜单栏“幻灯片放映”，选择“自定义动画”选项。
2、右边弹出“自定义动画”对话框。（选择“幻灯片放映”——自定义动画也可以）
（注意：要先选中你要设置效果的对象，比如文本框、图片等）
3、选择你所需要的效果
4、单击效果选项，根据自己的需要设定动画效果。
我请一个同学上来演示一下。
幻灯片放映
学生演示
出示课题：设置动画效果。
让学生明白一个知识点并不是只有一种解决的办法，可以多方面考虑解决途径
(三)自主学习，初步尝试
现在就请同学们打开E盘“考考你”演示文稿，自己给他做一些动画效果吧！
今天我们学习了设置动画效果的两种方法，请同学们用自己的作品给周围的同学做一个宣传，让更多的同学参与到植树节活动中来吧！好不好？
好
通过教学总结，让学生更清楚地了解本节课学习的内容
教学反思