小学生动物作文加批改评语
描写小动物作文评语（5篇模版）
描写小动物作文评语（5篇模版）第一篇：描写小动物作文评语描写小动物作文评语在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的描写小动物作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写小动物作文评语1有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2.抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。
尤其是“三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有“三瓣嘴”的猜想。
3.抓住动物的活动特点。
如文中“只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴“也跟着一撅一撅的”就写小白兔的活动特点。
4.注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵“竖”起来，尾巴“贴”在屁股后面，“竖”“贴”等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如“它一蹲下来就像一个白色的绒球”，“它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：6.一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
7.二要学会抓动物的特点。
动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。
批改我喜欢的小动物作文的评语
批改我喜欢的小动物作文的评语
1. 这小家伙真是可爱到爆炸！每次看到它那毛茸茸的身子，我都忍不住想上去摸一把，简直太治愈了！
2. 说到它的性格，哈哈，简直就是个活宝！有时候安静得像个小淑女，有时候又调皮得让人哭笑不得。
3. 跟它在一起玩，真的是乐趣无穷！它会追着我跑，还会用那双亮晶晶的眼睛看着我，好像在说，“快来陪我玩呀！”。
4. 说到它的生活习性，这家伙可是个吃货！每次吃饭都狼吞虎咽的，好像生怕有人跟它抢似的。
5. 唉，有时候真的觉得它不只是个宠物，更像是我的小伙伴，陪我度过了好多欢乐的时光。
小动物作文加批改评语
小动物作文加批改评语小动物是我们经常描写的对象，在描写它们的时候我们要注意描写出它们的特征。
下面是店铺为您整理的关于小动物作文加批改评语的内容，希望对您有所帮助!小动物作文加批改评语一看到这个题目，你一定会被吓一跳：“花蟒蛇?你怎么会养蛇呢?”哈哈，你可想错啦，这是我家一只小乌龟的名字哦!想听我与它的故事?好，我就满足你的要求。
几年前的一个周日，我独自在家里听音乐。
“咚咚咚”，是妈妈回来了!我连忙打开门，没想到，妈妈手上还拎着一只小乌龟。
我用双手接过小乌龟，捧在手中。
看看它那小模样——圆而长的头上，嵌着一双珍珠般的眼睛，花花绿绿的龟壳压在它身上，对它来说却十分轻，所以我叫它”花蟒蛇“。
当我把它放在地上时，它便撒丫子跑了起来，它一跑，作为人类的我竟赶不上它。
一番大闹天宫过后，我喘着气举起了它，没想到，它四脚乱蹬，竟在我手上撒了尿。
妈妈看到这个情景，笑得肚子都疼了。
初来乍到，我们相识了;但现在，我们之间已有感情在里边。
有一次，小乌龟“花蟒蛇”得了软骨症，爬不了，喝不了水，吃不了东西，更别说和我玩了。
我看着它一日日消瘦下来，心急如焚，真想替它来忍受痛苦。
我在网上、报纸上、书上都在寻找能治好这种病的方法，给它涂了药，也吃了药，可都无济于事。
最后，我花了自己积下来的所有钱，让它在宠物医院那儿治疗。
那几天，我心神不宁，一直惦记着它。
几天后，宠物医生告诉我：“你的宠物‘花蟒蛇’康复了!”我心中竟有一种莫名的想哭的感觉，一把扑向小乌龟，像个小孩子似的抽噎起来。
如果现在，你想来看看这只可爱的小乌龟，对不起，它已经走了。
因为环境需求和它对自由生活的向往，我把它放生了。
在分别时，我把它轻轻地放在江边的草地上，让它离去，可它向我爬来，把身体缩进龟壳里，看来，我们已经分不开了。
但我尽力止住心中的悲痛，将它拿起，亲吻了它的壳，把它投入江中，让它随流而行。
现在，每当放假时，我都会去江边等待。
当夕阳悄悄地躲到山后面时，江面上仿佛又幻出了小乌龟“花蟒蛇”的身影。
描写动物作文的评语
描写动物作文的评语篇一：动物评语五年级动物作文评语一、 1. 观看认真，按一定的顺序写出了-------的外形特点。
2。
抓住--------的活动特点。
描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。
二、 1. 描写得条理不清楚。
2.没写出------的------特点。
3.语句不同顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错不字。
三、 1. 观看认真，按一定的顺序写出了-------的外形特点。
2。
抓住--------的活动特点。
描写细致，用词准确，语句优美。
3.．重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。
四、 1. 描写得条理不清楚。
2.没写出------的------特点。
3.语句不同顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错不字。
篇二：动物评语4年级动物作文评语一、 1. 观看认真，按一定的顺序写出了-------的外形特点。
2.抓住--------的活动特点。
描写细致，用词准确，语句优美。
3.重点突出，描写得条理清楚，写出了-----的外形特点和-----的活动特征。
二、 1. 描写条理不清楚。
2.没写出------的------特点。
3.语句不通顺，用词不当。
4.书写不规范，注意改正错不字。
篇三：评语文章结构清楚，段意分明，抓住了写作的重点，清晰的描绘出了(动物名称）的特点及习性，生动具体的勾勒出了动物的可爱爽朗。
能写出如此成功优越的文章，你真棒！再画一个笑脸。
动物的日常生活中随处可见的东西，比如够、猫等等。
小朋友们也会在日常习作中经常性的写到动物，然而评定一篇描写动物的作文评语确信跟写人的大不相同。
下面就来解析一下描写动物的作文评语的写法。
描写动物的作文评语体会之关于小白兔作文的评语。
小白兔是一种可爱的动物，出现在小孩们的作文中频率较高。
而关于小白兔作文的评语，能够如此写。
作文动物评语简短老师评语
作文动物评语简短老师评语
1. 哇，说到小狗，同学们写得真生动！小狗那活泼劲儿，就好
像个永远长不大的孩子，眼睛亮闪闪的，一看就是对主人超级喜欢！
2. 大猫啊，同学们写得细腻极了！你看那大猫，懒洋洋地躺在
阳光下，尾巴还在那儿晃悠晃悠的，真是舒服得让人羡慕！
3. 小鸟的描述，简直是诗一样的美啊！那歌声，就像是天籁之音，飞起来的姿势也优雅得像个舞者，太迷人了！
4. 大象？哇哦，同学们写得好有气势！那庞大的身躯，配上那
温和的眼神，真的是让人又敬畏又喜欢！
5. 说到蜜蜂，同学们真的很细心！它们勤劳得不得了，整天都
在采蜜，为了整个蜂巢付出努力，这种团队精神真的让人佩服！
6. 海豚？哇，同学们好有爱啊！海豚那么聪明又友善，被描绘
得活灵活现的，看完都想跑去海边看看它们了！
7. 熊猫？。
小学生动物作文评语
小学生动物作文评语小学生关于动物作文评语评语，指含有说明、解释或评论的话。
下面是店铺整理的小学生关于动物作文评语，欢迎大家分享。
小学生动物作文评语11、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文开头文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法3、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
4、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5、层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深6、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣7、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
8、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱9、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的10、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。
今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!11、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
12、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
13、用了列数字,举例子的方法,很形象14、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
15、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
16、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的17、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致18、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
四年级批改小动物作文评语
【导语】跟写植物⼀样，写动物也是⼩学⽣作⽂的⼀项重要内容。
动物是⽣物中的⼀个⼤类(另⼀个⼤类是植物)，它包括的门类也极其繁多。
⽆忧考为⼤家提供《四年级批改⼩动物作⽂评语》，欢迎阅读。
【篇⼀】四年级批改⼩动物作⽂评语 我家有⼀条⼩猫，它⾮常可爱。
你瞧，它⾝穿黄⾊⼤⽪袄，⼀双绿宝⽯般的眼睛，四肢⽑茸茸的⼩腿，⼀条长长的尾巴，(多像⼀位⾼贵的⼩爵⼠啊!) 它可调⽪了，妈妈在织⽑⾐，它⾛过去⽤前腿把线球当球给抛起来玩耍，玩了好⼀会⼉，线球和它的前腿混在⼀起了，它搞也搞不掉，把我们给逗笑了。
天冷了，我坐⼩猫虽然调⽪，但很尽职。
⾃从我家有了这条⼩猫后，我家的⽼⿏也渐渐少了。
有⼀次，我半夜起来⼩便，看见⼩猫在⼀个洞前坐着，好象在等什么，忽然，⼀个⼩东西从⾥⾯窜出来，⼩猫⽴即扑过去，啊，原来是⼀只⽼⿏，⼩猫捉住了⽼⿏显得很⾼兴，很快就把那个⽼⿏给吃完了。
现在，我家⼀只⽼⿏也没了。
你瞧，⼩猫是不是很会捉⽼⿏呀! 我家的⼩猫不但调⽪可爱，⽽且还很尽职。
你是不是也喜欢我家的⼩猫呀! 【教师评语】 这篇⽂章，作者主要写了⼩猫调⽪和尽职的特点，作者主要记述了两件事，分别说明⼩猫的特点，叙述条理清晰，表达了“我”对⼩猫的喜爱之情，作为四年级的同学，观察仔细，是篇不错的⽂章。
【篇⼆】四年级批改⼩动物作⽂评语 前⼀阵，妈妈从⼴场买回来⼀只可爱的⼩乌龟。
别看它只有⼀丁点⼉⼤，却很是机灵。
⼩乌龟的头是碧绿⾊的，两侧镶嵌着⼀对⿊宝⽯似的⼩眼睛，眼睑时常迅速地垂下去，忽⼜很快地掀起，⼀眨⼀眨的。
那双⼩眼睛还不时地东瞧瞧，西望望，对什么都表现出⼀副好奇的样⼦，有趣极了。
它的⿐⼦都很⼩，很容易使⼈忽略，要是不细⼼观察，你是根本不会发现的。
⼩乌龟的个头虽⼩，却贪⾷得要命。
每次我给它喂的⾷物，它基本都会消灭得⼀⼲⼆净，尤其遇到⼀点⾁，它会吃得更快，每每吃完后，还会抬起头来静静地盯着我，仿佛在说：“⼩主⼈，再给我加点，我还要。
”看着它那馋嘴的样⼦，我总是忍不住要给添点，⼩乌龟除了喜欢吃虾⾁之外，渐渐地还学会了吃猪⾁、⾯条、⽶饭等，它的嘴巴虽然很⼩，可是吃起来，却是狼吞虎咽，毫不含糊。
写动物作文的评语简短老师评语
写动物作文的评语简短老师评语好的，以下是以口语化方式写的关于动物作文的简短评语：
1. 写得真不错！你对这动物的描写真是细致到位，感觉就像它就在眼前一样。
读起来感觉你对它好喜欢哦！
2. 哇，你的文章里小动物好有趣啊！习性和行为都写得清清楚楚，读起来好流畅，真的好像在看一部动物纪录片！
3. 这篇作文真的很有创意！你从一个很特别的角度去写了这个动物，让我觉得它们不只是普通的生物，还有自己的小世界和故事呢！
4. 这篇文章写得真有条理！每个部分都写得很清楚，衔接也很自然，让我对这个动物有了更深的了解，感觉就像和它交了朋友一样。
5. 你用了好多生动的词来形容这个动物，读起来好带劲！而且语言也很准确，感觉你的语文功底真的很扎实啊！。
动物作文评语大全简单批语
动物作文评语大全简单批语没问题，以下是一些更口语化、风格各异的动物作文评语：
1. 哈哈，你这篇文章真是太逗了！小动物们被你描述得活灵活现，就像在我眼前蹦跶一样。
2. 你这描写动物的功夫真是绝了！看得我跃跃欲试，也想去养个宠物了。
3. 哇塞，你的想象力真是太丰富了！动物在你的笔下都变得好有故事啊，简直就像在看一部动物版的《哈利·波特》！
4. 你这篇文章简洁明了，一读就懂，不像有些文章让人看得云里雾里。
继续保持这种风格，你的写作会越来越受欢迎的！
5. 不得不说，你对动物的生活习性了解得真多！看得我都想去动物园当个饲养员了。
6. 你这篇文章真是感人肺腑啊！让我这个平时对动物不太感冒的人都忍不住泪目了。
7. 你笔下的动物真是美得不像话！看得我都想立马去画一幅动物肖像了。
8. 你这篇文章真是让我大开眼界！原来动物还有这么多我不知道的智慧和灵性呢！
9. 你这篇文章的视角真是独特啊！看得我都怀疑自己是不是以前对动物有什么误解。
10. 你这篇文章结尾的祝福真是暖心！看得我都想立马去动物保护组织当个志愿者了。
继续保持这种人文关怀精神，你的文章会越来越有深度的！。
我的动物朋友评作文语简短老师评语
我的动物朋友评作文语简短老师评语 1. 描绘生动：
哇，你这描写简直了！你的动物朋友就像在我眼前活蹦乱跳，每个细节都生动得不得了。
你真是个观察小能手！
2. 情感真挚：
读完你这篇作文，我都能感受到你对那小家伙的喜爱快溢出来了！不只是描述，更是情感的流露，好温馨啊！
3. 故事性强：
你的小故事一串接一串，让我看得停不下来！这样写，你的动物朋友更立体了，好像活在了故事里。
4. 语言简练：
你的语言简洁又明了，没有多余的废话，真厉害！这种直接传达意思的写法，读起来特别舒服。
5. 创意独特：
每次看你的作文都有新惊喜！你的创意像烟花一样，在我脑海中炸开，真是太有想象力了！
6. 主题突出：
虽然内容五花八门，但我一看就知道你要说什么。
这种紧扣主题的能力，不是一般人能有的哦！
7. 结构清晰：
每个段落都像个小故事，但合起来又是一个大故事。
这样的结构安排，让人读起来轻松又愉快。
8. 情感共鸣：
你写的不仅仅是你的动物朋友，还让我回想起了我的小伙伴。
小学生批改小动物作文评语【三篇】
【导语】在学⽣的语⽂写作中，少不了的就是写关于动物的作⽂，⽽关于描写⼩动物的作⽂评语⼀般⼜会是什么样⼦的呢?下⾯是⽆忧考整理的⼀些关于⼩学⽣批改⼩动物作⽂评语，供你参考。
【篇⼀】 1.有⼀定的顺序。
⼩作者先从整体观察⼩⽩兔，写⼩⽩兔的全⾝⽑⾊，再观察⾝体的各部分，从头部，到⾝体四肢，再到尾巴依次写下来。
2.抓住动物的外形特点来写，写全⾝，突出"雪⽩的绒⽑"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写⽿朵，主要写⽿朵的"长"，写嘴巴，突出⼩⽩兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，⼩作者写得⽐较详细，因为"三瓣嘴"是⼩⽩兔和其它动物⽐较起来，显得很特别的地⽅。
⼩作者还写了⾃⼰对⼩⽩兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3.抓住动物的活动特点。
如⽂中"只要听到⼀点轻微的声⾳，它就会把⽿朵唰地竖起来向四⾯转动……""⾛起路来总是⼀蹦⼀跳"，短尾巴"也跟着⼀撅⼀撅的"就写⼩⽩兔的活动特点。
4.注意⽤词准确，尽量做到语句优美。
⽿朵"竖"起来，尾巴"贴"在*后⾯，"竖""贴"等这些词⽤得很准确，⼩作者还⽤了打⽐⽅的句⼦。
如"它⼀蹲下来就像⼀个⽩⾊的绒球"，"它有⼀对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝⽯"形容了⼩⽩兔的⽑⾊⽩，给⼈⽑茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇⽂章，确实让⼈感到⼩⽩兔的可爱。
5.⼩动物的外形(就是样⼦)长得⾮常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样⼦写下来呢?写动物的外形要学会两点： 6.⼀是要学会仔细观察。
描写动物作文加批改评语（精选25篇）
描写动物作文加批改评语描写动物作文加批改评语（精选25篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。
相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编整理的描写动物作文加批改评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写动物作文加批改评语篇1今天，森林里真热闹，因为动物王国要在这里开运动会，动物们都早早地来到这里。
比赛就要开始了，第一项是跳远，参加比赛的有兔子、小鹿和袋鼠，比赛结果是兔子第一，袋鼠第二，小鹿第三。
第二项比赛是跑步，参加比赛的有兔子、豹子和小鹿，只听小鸟喊：“预备，跑。
”他们像箭一样飞跑出去，第一个到终点的是豹子，第二个到终点的是小鹿，第三个到终点是兔子，其实还有一只乌龟远远地跑在后面，大家都在为他加油，小乌龟有点不好意思，这是，小兔子还跑过来取笑小乌龟，小乌龟的脸更红了。
这是，山羊公公过来了，他对小乌龟说：“虽然你跑步慢，但是你游泳还是相当快的。
每一种动物都有自己的长处和短处，有了一种本领就取笑别人是不对的。
”小白兔听了山羊公公的话知道自己错了，就低着头走开了。
描写动物作文加批改评语篇2动物是人类的好朋友，我就有一个这样的好朋友，它就是可爱的小狗——灰灰。
灰灰的眼睛水汪汪的，鼻子非常灵敏，耳朵大大的，总是向上竖立着，不停地前后动着，好像卫士一样的时刻警惕着周围的一切。
身子胖胖的，尾巴总是卷起来。
小狗跑得很快，每天放学我还没有进家门，灰灰就会跑出来向我摇头摆尾地欢迎我。
每当来陌生人的时候，它就会汪汪地叫起来，好像在说：“有人来了，有人来了。
”灰灰喜欢吃肉，给它一块肉，它就会叼到一边，两只前爪抱着肉，津津有味地吃着。
我非常喜欢我的小狗——灰灰，它给我带来了无穷的快乐。
描写动物作文加批改评语篇3我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的，喜欢吃火腿肠。
有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。
还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。
修改小动物的作文评语
修改小动物的作文评语
1. 哇，你这描述简直就像是个童话书啊！小动物们活灵活现的，看得我都想跟它们玩去了。
但啊，要是能更具体说说它们平时都干啥，比如怎么吃饭、怎么玩，那就更带劲了！
2. 你观察小动物真是细心啊！但要是能在作文里说说你对它们
的感情，或者它们给了你什么启发，那感觉就更棒了，读者们肯定
会被打动的。
3. 文章读起来很顺，用词也准确，不过啊，在描述小动物长啥
样的时候，多用点有想象力的词，让读者感觉更生动、更有趣点。
4. 你对小动物的爱真的写出来了！但要是能举个具体的例子，
比如你跟它之间的小故事，那就更有说服力了，大家会更相信你是
真的喜欢它们。
5. 文章结构挺好的，读起来也明白。
但要是能用点比喻、拟人
的手法来描述小动物，那就更精彩了，大家读起来也更带劲。
6. 你这作文写得挺有趣的，但要是能从更深的角度去想想小动
物和咱们人类的关系，或者它们对大自然有多重要，那文章就更有深度了。
7. 你看小动物不只看外表，还看内心，这真的很棒！要是能在作文里多说说它们的内心世界，大家读起来就更入神了。
写动物的作文加评语（通用12篇）
写动物的作文加评语写动物的作文加评语（通用12篇）写动物的作文加评语篇1我家在池塘附近，院子里有一块地，种着许多蔬菜。
当油菜花开花时，就会招引来一群蝴蝶。
从蝴蝶身上我感悟道理许多道理，这也是我喜欢蝴蝶的其中一个原因。
蝴蝶一共有两对翅膀，一对大，一对小。
犹如四把精美的小扇子。
蝴蝶的身体扁扁的，呈黑色。
蝴蝶头上有一对触角，是用了辨别气味的。
蝴蝶的颜色有好多种，如，黑色、白色、黄色、红色，还有彩色的。
有一次，我和表妹去抓蝴蝶。
我们来的院子里，看见有好多蝴蝶在翩翩起舞。
于是，我猛的一下扑过去。
抬头一看，什么都没有了。
我想到了语文书上的一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”我想大概就是这个意思吧!我喜欢蝴蝶，每一种，每一只都喜欢。
不分大小，也不分美丑。
就像我们人类一样，我们不能因为他人学习不好或者长得难看而嘲笑他人。
因为到最后你会发现，你和他们比起来也好不到哪里去。
我们应该做好自己，别人对你的看法不是问题，重主要的还是你自己。
如果你对自己没了相信，那你的生活肯定不会很精彩。
这个道理我们都懂，那就保持自己最好的一面。
一个人信心是自己给予的。
【评语】这是一篇描写蝴蝶的状物文章，开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用，选材新颖，重点突出蝴蝶的外形特点，详略得当，内容具体，叙述自然生动、结构紧凑，结尾处集中表达情感，作者从蝴蝶身上学到了不少东西。
写动物的作文加评语篇2今天刚一放学，我便急忙跑回家，把书包往地上一扔，就跑去看我那可爱的小鸭子。
这些小家伙，个个肥肥胖胖，头上长着一对大大的眼睛和一张扁扁的嘴巴，身上长着黄色的羽毛，身体下面长着一双带蹼的小脚丫。
身体后面冒出一条短短的尾巴，走起路来摇摇摆摆，像一个老奶奶在蹒跚。
它们不但外形美丽，而且动作也很有趣呢!小鸭子一下子把头插进水中，又猛地把头抬起来，甩甩头上的水。
一会儿它们摆摆翅膀，动的脚蹼，像一个快乐的孩童。
它们争食的时候也非常逗人。
只要我一把食物放进水中，它们会以“迅雷不及掩耳之势”游去，争先恐后地争夺食物。
四下描写动物的作文评语
四下描写动物的作文评语
好的，以下是按照您的要求，用更加口语化的方式写的四段评语：
1. 哇塞，这小猫画得真可爱！眼神儿跟真的一样，灵动又俏皮。
看着它打盹的样子，我都想去摸摸它的头了。
2. 这小狗写得也太传神了吧！忠诚又贴心，看得我都想养一只了。
小狗和主人之间的互动，简直暖到我心里去了。
3. 鸟类的描写真是细致入微！羽毛色彩斑斓，飞翔姿态优雅。
看着它们在空中自由翱翔，我都觉得自己也想变成一只鸟了。
4. 这大象的描述太震撼了！身躯庞大而有力，智慧和情感并存。
读完之后，我对大象这种动物有了更深的了解和敬畏。
小学生描写小动物的作文加评语【三篇】
【导语】动物是极容易相处的，它们从不提问，也从不会批评。
下面是为您整理的小学生描写小动物的作文加评语，欢迎阅读与借鉴，希望对您有所帮助!【篇一】8月20日星期二晴今天，爸爸买来了两只可爱的小乌龟。
我们把这两个小家伙放在一个桶里。
看，它们身上的菱形块，若隐若现，俨然一群仙女在云雾中舞蹈，又似敦煌的壁画，让人浮想联翩。
因着对小乌龟的喜爱，我好奇地观察它们，一大一小，一样的懒惰。
它们卧在盆里一动不动，头和脚也都懒得伸出来，大概是对这个新家还有点不熟悉的缘故吧，总之，乌龟的表现让我百思不得其解。
8月21日星期三晴中午放学回家，我迫不及待地来到桶前，小乌龟还是缩头缩脑的，难道它们还不认识这个新家吗?这时，我才想起，小乌龟已经两天没有吃东西了，连忙跑到广场上买了一包龟食，放了几粒进去，可是它俩还是一动不动地卧在那里，我耐心地等了十分钟左右，想看个究竟，可它们依然无动于衷。
我想：该不会是它们害羞了，一定是因为我在，才不好意思吃吧。
于是，我便知趣地走开了，过了十几分钟后，我又一次来到桶子前，食物已经没有了，它们把头伸了出来，左顾右盼，好像已经承认了我这个朋友，顿时，我觉得高兴极了。
8月22日星期四晴转多云下午放学后，我发现阳台上有一个绿色的龟盆，是爸爸专门给小乌龟准备的新家，现在，两个小家伙可快乐了，有了自己的“家”，它们无忧无虑地在水里游着，啊!桶子变龟盆了，没有了高墙的阻挡，它们现出了自己的本性，大乌龟懒惰，小乌龟调皮，所以，我便给它俩起了个很有个性的名字，大乌龟叫懒懒，小乌龟叫跳跳，大乌龟总喜欢骑在小乌龟背上，好像一位威武的骑士，小乌龟性子很急，老想逃出来，所以趁周围没人时总设法沿着龟盆往上爬，每当这个时候我就躲地远远的，看小家伙如何使尽浑身解数伸长了脖子用力往外爬，甚是滑稽可笑，也很有意思，每每到了关键时候，小龟就掉链子，这不，它的脚下只轻轻一滑，就翻了个仰面朝天，逗得我哈哈大笑……8月26日星期一下雨听爸爸说，乌龟是爬行动物，不能长期泡在水中，我也心疼它们，就急忙来到龟盆前，把乌龟捉出了盆外。
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小学生动物作文加批改评语
写一篇记动物的作文,做到把动物的外形、生活习性、性情特点等交代清楚,也可写一写它们与人之间发生的一些事情。
下面是为您整理的关于动物的小学生作文，希望对您有所帮助!
小学生动物作文一妈妈在蚂蚁洞口放了几粒大米。
一只蚂蚁见了，它用嘴啃了啃，围着大米转圈，还是移不走大米，大米移动了一下，也许蚂蚁觉得自己搬不动它，就爬向洞口，过了一会，从洞口爬出一只蚂蚁，却又回去啦，也许是出来观察的吧，接着，洞里爬出两只蚂蚁，一起搬大米，还是搬不动。
于是一只蚂蚁爬向洞里，留下两只好似在看守大米。
不久，聪洞口爬出5只蚂蚁，可大米还是纹丝未动，后来它们都互相抵触，好像在动脑筋，开会。
过了一会儿，它们有的站在石头上，有的站在大米上，最前有一只蚂蚁，最后有一只，左右各两只，旁边有一只好像是指挥，慢慢的大米动了，渐渐地大米离洞口越来越近，最后它们把大米移到洞里了。
看到这些我很吃惊，我明白了一个道理，团结起来力量大，人多，主意多，遇事要动脑筋。
批改评语：
这篇文章让人读来真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你的仔细观察，细致描写打动了别人，
这是你作文的最大成功。
小学生动物作文二我有一群可爱的小鸡，是我过生日的时候爸爸送给我的。
它们的身体胖乎乎的，非常可爱，全身长着金黄金黄的绒毛，好像灿烂的阳光。
它们的嘴巴尖尖的，眼睛特别小，黑黑的，亮亮的。
尾巴也小小的，总是向上翘着，象一把把张开的小扇子。
每天早上，我都会去喂它们。
我把它们从笼子里放出来，把米一撒到地上，这群可爱的小家伙就兴高采烈的跑过来，用它们尖尖的小嘴“嗒嗒”的啄着地上的米粒，吃一粒抬一次头，很有趣。
但它们从来不抢，总是围成一个小圈，有时候吃一会儿还会偏过脸看看我。
晚上，如果屋里开着灯，它们就会在笼子里分散开，叽叽喳喳地四处张望，好像对什么都很好奇。
关了灯以后，它们就会安静下来，团成可爱的小绒球，挤在一起睡觉了。
有的时候，我会把它们放出来玩儿一会儿。
一打开笼门，它们就会挤着冲出来四处乱跑，有的会快速的跑两圈，有的会抻抻它金黄色的小腿，还有的扑扑翅膀，跳了跳，好像要飞起来了!我觉得它们太有趣了! 我非常喜欢这群可爱的小鸡，它们陪伴我一起成长!
批改评语：
这是一篇状物的文章，小作者通过对小鸡外形的描写，突出其可爱的特点。
文章还细致地描写了小鸡吃食、睡觉、活动时的样子，可以看出小作者是一个善于观察的孩子。
小学生动物作文三这只小鹦鹉是我家的宝，我们一家四口都很喜
欢它。
它后脑勺到翅膀末端金黄色的羽毛，还缀着那么些黑色的花纹，就像披着虎皮似的。
它身子的羽毛是碧绿的，就像春天的嫩叶。
它的爪子是粉色的，瘦瘦的像只鸡脚。
它的鼻子上面有一块蓝色的斑点，下面有一张钩子似的小嘴，时不时一张一张的。
它有一双黑珍珠一般的小眼睛，总是要眨一眨。
小鹦鹉可臭美啦!每天它都要用它的小钩子梳理它的虎皮大衣，再啄一啄它的绿色毛衣，最后还要把脸埋到水里洗一洗脸。
做好它每天必有的打扮以后，它就要很愉快地叫几声，表示自己心情很好，啄啄米粒和水，然后跳上秋千，一边荡一边唱歌。
瞧这模样，可爱极了。
有时候它很活泼，喜欢小蹦小跳，时不时喳喳地叫唤几声;有时候它很文雅，举止活像贵妇人，也许是不想愧对它的虎皮大衣吧;有时候它又很精神，攀着笼子往上爬。
我们对它说“你好”，它总是歪着小脑袋、睁着小眼睛听，似乎它要把这句话给琢磨透。
就靠它这么写时间的倾听，它一有空就不唱歌了，而是咕噜咕噜不知道要叫啥。
正在大家摸不着头脑时，它的咕噜咕噜渐渐地成型了。
过了一段时间，它已经会说你好和再见了，真是应了一句话：磨刀不误砍柴工。
再说一说它的家吧!我们叫它粉红小窝，还真是它的安乐窝!看，粉色的屋顶，白色的墙，精致的门和窗。
里面的布置也不大复杂，一座橘色的椅子，饭桌上摆满了它喜爱的小米和大米，茶几上有充足的水给它喝。
还有它最喜爱的玩具;;秋千。
白色的秋千以倒三角形的形式挂了三个彩色铃铛，左边是黄色的，右边是红色的，下边是蓝色的。
它一荡起来，一边唱歌一边把铃铛摇得叮叮当当响。
它的声音可不是盖的，美妙的歌声和清脆的铃声交织在一起，成了一首交响曲。
我真喜欢这只漂亮、可爱的小鹦鹉!如果有空的话，我一定让你见见这个好朋友，你也一定会喜欢它的!
批改评语：
作者笔下的小鹦鹉活泼又不失可爱，形象且具体，通过细节描写将小鹦鹉的动作特点生动形象的呈现给大家，用词恰当又不失单调，孩子的气的语言很有意思。
看过“小学生动物作文加批改评语”的人还。