同桌的你

同桌的你

——小学青春期心理教育教案

昆山经济技术开发区实验小学姚晓梦

小短片：我们班的男生女生

主要内容为任课老师心目中我们班男生、女生的特点。

老师的话：

有句俗话说，男生猛烈如火，女生温柔似水，水火自古不相容，于是，不知不觉中我们班里出现了这样的情况。

二、出示图片——桌面上的“三八线”

老师的话：

同学们，刚刚图片中的这条线，大家一定不陌生吧，在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题。男女同学的相互交往构成了校园内一道亮丽的风景。如今，早已不再是“男女授授不亲”的年代了，不论是老师还是家长对男女同学的交往也有了一些新的认识。然而，同学之间，特别是异性同学之间应该怎样相处？战争还是亲昵？面对外界的种种传闻，想一想我们升入高年级后的困惑，让我们坐在这里，敞开心扉，讲述我们班的故事。

三、说说你的同桌

学生畅谈对异性同桌的看法，结合自身的经历写一篇小练笔——《同桌的你》，教师随机抽取几份，全班读一读。

小结：从入校以来，我们实行的都是男女生一桌，没想到你们的想法还真的不少呢。如今，你们步入了六年级，这个年龄容易产生“异性相吸”的现象。从我们班的具体情况看。女生特别的文静。男生特别的活跃。所以男女生一座，有点想法，也很自然。那么在你们同桌的过程中产生过矛盾么？是如何解决的？

结合实际小组交流。

四、夸夸你的同桌

过渡：你们同桌了那么久，难道有的只是满腹的怨言？谁来夸夸你的同桌？

交流平时互相帮助的事例。

老师的话：

是呀，同桌在平日里总是帮助你，一件小事，一句鼓励的话，虽然细微，但曾经给予了我们及时的帮助，古人云：远亲不如近邻。让我们好好地说一句：同桌，谢谢你。

过渡：大家说了那么多，这也有一对同桌的故事，我们一起来看看。

播放录像：

女:(手拿一瓶饮料，拧了半天也拧不开，偷窥同桌一眼)

男:(认真看书，被一道题难住的样子)

女:(头正视前方，把饮料递到男孩面前)

男:(愣了一下，拧开盖，把饮料送回去)

女:谢谢

男:(诚恳的样子)你能帮我算一下这道题吗?

女:(犹豫了一下，放下“楚河汉界”)，这道题呀，应该这样做……

男：（心理想）其实跟女生一座也不错，而且她学习好，还能帮我讲讲题，这些日子没少麻烦人家，我应该好好感谢感谢她。对了，给她买份礼物，再请她吃顿饭

（买东西，回来）

（其他人看见了，围上来，说：“什么东西，给谁买的？”）

男：去去去，没你什么事。

（走到女前面，把礼物放在桌上）

男：为了感谢你对我学习的帮助，这个送你（指指礼物）

女：（惊讶且紧张）这怎么行呢？不用，真的不用！

男：收下吧，收下吧。（互相推让）

（老师走进来）

老师：你们在做什么？（微怒，拿起讲桌上的书）哎！本来想男女生一座，减少自习课说话的现象，这可好，说得更欢拉，我真该听听那些老班主任的意见，避免早恋现象的产生。（老师出）

女：（转过身，背朝男，打开礼物）咦？！还有一封信：“为了庆贺楚汉两国和好，也为了感谢你在学习中对我的帮助，明天，我请你吃肯德基，记住下午一点，不见不散！”

女：我是去还是不去呢？

老师的话：

看来男女同学和谐相处之后，又产生了新问题，关于这个问题，我想问问在座的女孩子，你认为去还是不去呢？

同学各抒己见。

老师的话：

随着年龄的增长，你们已慢慢进入了青春期，或者说叫朦胧期，在这个时期里，你们的生理和心理都在逐渐走向成熟，这一时期的女孩子那种害羞的心理。而这一时期的男孩相对比较外向，比较活跃。我看咱们班的男孩就是最典型的代表，下面有一个问题我要问在座的男同学，如果有哪位女孩对你在学习上帮助很大，你用什么方式表达你的谢意呢？

男生发言，全班共同评价后总结出最好的几个方法。

老师总结：

现在，让我们一起来回顾一下你们的成长历程。你们还记得在你们刚上小学的时候，男女生是怎样相处的吗？对，男孩女孩根本没有意识到自己的性别，在一起玩的很热闹。升中年级了，班里出现了男孩一群，女孩一群的现象，如今你们来到了六年级，在男女生的性别问题上出现了许多以前没有的小疑问。老师希望，通过今天的班会大家能学会相互尊重，相互关心。男生和女生在一起，总是那么活跃和愉快，集体活动时总是干劲十足，生机勃勃。青少年时期是一段另人骄傲和自豪的时光。人们把它比做黄金，喻为玫瑰，是古往今来许多诗人所歌唱的对象。最后，让我们一起来诵读下我国著名诗人何其芳就曾写过一首歌唱少男少女的优美诗篇——《我为少男少女们歌唱》。